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Tema 4: Tema 4: ““Los niveles Los niveles de análisis lingüísticode análisis lingüístico””
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Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico
4.1. Nivel fonético-fonológico
4.2. Nivel morfológico
4.3. Nivel léxico
4.4. Nivel sintáctico
4.5. Nivel textual
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Tema 4: Los niveles de análisis lingüístico
Las lenguas son sistemas de signos. Los signos pueden descomponerse.
[kansáδos]
Los niños están cansados
cansados
{cans-}, {-ad-}, {-o}, {-s}
Sintaxis
Lexicología
Morfología
Fonética
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4.1. Nivel fonético-fonológico
FONÉTICA La fonética estudia los sonidos del lenguaje en su realización
concreta, independientemente de su función lingüística.
UNIDAD: sonido realización material del fonema, realización concreta en el habla es el elemento real, efectivamente pronunciado
alófono: [n], [ŋ], [N], [ņ], [m]... cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la
cadena hablada según la oposición que ocupa.
TIPOS DE FONÉTICA: articulatoria: estudia los sonidos desde el punto de vista fisiológico,
cómo se pronuncian los distintos sonidos acústica: estudia los sonidos desde la perspectiva de las ondas sonoras
que se emiten
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4.1. Nivel fonético-fonológico
FONÉTICA ARTICULATORIA ¿Cómo describimos articulatoriamente los sonidos?
A partir de (como mínimo) 3 características:
PUNTO DE ARTICULACIÓN MODO DE ARTICULACIÓN SONIDO SONORO / SORDO
Además: largo / breve
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Puntos de articulación: CONSONANTES (español) bilabial (1) labiodental (labio inferioren contacto con incisivos superiores) dental (2) alveolar (3) palatal (4) velar (5)
En otras lenguas: uvular,faríngeo, glotal
4.1. Nivel fonético-fonológico
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Modos de articulación: CONSONANTES (español):
oclusivo: tipo de sonido consonántico obstruyente producido por una detención del flujo de aire y por su posterior liberación.
nasal: un tipo de oclusiva en el que el aire se expulsa por la boca y por la nariz
fricativo: se produce por un estrechamiento o constricción de dos órganos articulatorios, que modifican la corriente de aire, originando una fricción
africado: se inicia con una oclusión (obstrucción del flujo de aire) y una fricación (liberación del flujo de aire) de forma rápida y sucesiva
lateral: obstrucción hecha a lo largo del eje longitudinal de la lengua, haciendo que el flujo de aire pulmonar emerja por ambos lados de la lengua
vibrante: producido mediante vibraciones entre el órgano articulador en el lugar o punto de articulación
4.1. Nivel fonético-fonológico
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Vibración de las cuerdas vocales: Oposición sorda-sonora en:
oclusivas: /p/-/b/, /t/-/d/, /k/-/g/ Fricativas sordas: /ϑ/, /f/, /s/, /x/ Fricativas sonoras: /j/ Africadas sordas: /tʃ/ Laterales: todas sonoras. /l/, /ʎ/ Vibrantes: todas sonoras: /ɾ/, /r/ Nasales: todas sonoras. /m/, /n/, /ɲ/
4.1. Nivel fonético-fonológico
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4.1. Nivel fonético-fonológico
Alfabeto Fonético Internacional (AFI)
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4.1. Nivel fonético-fonológico
VOCALES
/i/: anterior cerrada o alta, no redondeada/e/: anterior media no redondeada/a/: central abierta o baja/o/: posterior media redondeada/u/: posterior alta redondeada
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4.1. Nivel fonético-fonológico
Ejemplos de descripción articulatoria de sonidos:
ESPAÑOL
[k]: velar, oclusiva (oral), sorda [l]: alveolar, lateral, (sonora) [m]: bilabial, nasal, (sonora)
FRANCÉS: [ʁ]: uvular, fricativa, sonora
INGLÉS: [ʃ]: palatal, fricativa, sonora
[o]: posterior, media, redondeada[i]: anterior, alta, no redondeada
[y]: anterior, alta, redondeada
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4.1. Nivel fonético-fonológico
FONOLOGÍA Estudia los fenómenos fónicos desde el punto de vista de su
función en la lengua. Qué diferencias fónicas están ligadas, en la lengua estudiada, a
diferencias de significación; cómo los elementos de diferenciación (o marcas) se comportan entre sí y según qué reglas pueden combinarse unos con otras para formar palabras o frases (Trubetzkoy)
o FONEMA: /n/. o unidad del nivel fonológico. o unidad mínima no significativa, pero sí distintivao imagen mental del sonido, realización ideal, abstracta del sonido, por
tanto, el sonido tal como figura en el código de la lengua
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4.1. Nivel fonético-fonológico
¿Cómo reconocemos un fonema? Si la substitución de un segmento por otro produce un cambio de
significado, este elemento es un fonema.
[ˈban] y *[ˈβXan]: no cambia el significado.
[b]: bilabial, oclusiva, sonora – CONTEXTO en que aparece normalmente: pronunciada, en español, tras pausa o nasal–
[βX]: bilabial, fricativa, sonora –CONTEXTO en que aparece normalmente: pronunciada, en español, tras vocal o consonante no nasal–
[ˈban] y [ˈpan] : cambia el significado. Son FONEMAS distintos.
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SISTEMA FONOLÓGICO DEL ESPAÑOL
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4.1. Nivel fonético-fonológico
ALÓFONO: cada una de las variantes o diferentes realizaciones de un fonema en la
cadena hablada según la oposición que ocupa. /b/ 2 alófonos: [b]: oclusivo y [βX] fricativo /d/ 2 alófonos: [d] oclusivo y [ð] fricativo /g/ 2 alófonos: [g] oclusivo y [ɣ] fricativo
alófono oclusivo tras pausa o consonante nasal // alófono fricativo tras vocal o consonante no nasal
____________________________________________________________
/n/ 5 alófonos: [m] bilabial, [ɱ] labiodental, [n] dental y alveolar, [ɲ] palatal, [ŋ] velar
el punto de articulación del alófono lo da el punto de articulación de la consonante posterior. Ante vocal, el punto de articulación es alveolar
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4.1. Nivel fonético-fonológico
archifonema: /N/ neutralización o suspensión de una oposición fonológica en algún punto
de la cadena hablada
Ejemplos (español): oposición nasales /m/ - /n/ - /ɲ/ a final de sílaba /N/ oposición vibrante simple /ɾ/ - vibrante múltiple /r/ a final de
sílaba: /R/