Tecnologia de Tecnologia de StreamingStreaming
O uso de vídeo na educação O uso de vídeo na educação
Raymundo Ferreira FilhoRaymundo Ferreira FilhoCINTED / NMEAD / IATECINTED / NMEAD / IATE
Tecnologia de Tecnologia de StreamingStreamingO uso de vídeo na educação O uso de vídeo na educação
NMEAD - Núcleo de Multimídia e Educação a DistânciaGET - Grupo de Educação TecnológicaEscola de Engenharia/UFRGS
CINTED – Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação
IATE – Grupo de Pesquisa em Inteligência Artificial e Tecnologia Educacional
PGIE – Programa de Pós-graduação em Informática na Educação
Curso a distância Robótica Industrial: Curso a distância Robótica Industrial: do planejamento à implantaçãodo planejamento à implantação
Vídeo de apresentaçãodo curso onde o Prof Renato Henriques dá as boas-vindas e faz uma breve introdução ao tema
Curso a distância Robótica Industrial: Curso a distância Robótica Industrial: do planejamento à implantaçãodo planejamento à implantação
Vídeos com efeito cromakeye com narração do Prof. RenatoHenriques sobre utilização de robôs em linha de paletizaçãoAcessados por links escondidosno croqui.
Curso a distância Robótica Industrial: Curso a distância Robótica Industrial: do planejamento à implantaçãodo planejamento à implantação
Vídeos com narração do Prof. RenatoHenriques sobre utilização de robôs em linha de paletizaçãomontagem automotiva por linksEscondidos no croqui.
Curso a distância Robótica Industrial: Curso a distância Robótica Industrial: do planejamento à implantaçãodo planejamento à implantação
Vídeos com efeito cromakey e com narração do Prof. Renato Henriques sobre utilização de robôs em linha de montagem de leitor de código de barras acessados por links escondidos no croqui.
Curso a distância UFRGSCurso a distância UFRGS
Primeira experiência SC: ambiente virtual, vídeos e livroPrimeira experiência SC: ambiente virtual, vídeos e livroSegunda experiência RS: aulas interativas/ Segunda experiência RS: aulas interativas/ videostreamingvideostreaming
Ambiente EAD virtual contémAmbiente EAD virtual contém
• clipes dos vídeosclipes dos vídeos•• conteúdo de um livroconteúdo de um livro•• chatchat e e forumforum•• lâminas sincronizadas com áudiolâminas sincronizadas com áudio•• planilhas eletrônicasplanilhas eletrônicas•• seções de perguntas freqüentesseções de perguntas freqüentes•• transmissões em tempo real, portransmissões em tempo real, por
Descrição do modelo de EADDescrição do modelo de EADAmbiente virtual contémAmbiente virtual contém
videostreamingvideostreaming (sistema (sistema Real Media), com Real Media), com interatividade síncrona interatividade síncrona através de através de chatchatsimultâneo às simultâneo às transmissões. transmissões.
Descrição do modelo de EADDescrição do modelo de EAD
Vídeos editados para Vídeos editados para acesso sob demandaacesso sob demanda
Descrição do modelo de EADDescrição do modelo de EAD
Vídeos editados para Vídeos editados para acesso sob demandaacesso sob demanda
Linguagem de TV já contém Linguagem de TV já contém influência de Internet influência de Internet -- janelasjanelas
Videofone Videofone –– transmissão em tempo transmissão em tempo real por satélitereal por satélite
Transmissões por Transmissões por videostreamingvideostreaming usando usando Internet via satéliteInternet via satélite
Rede CNNDireto do “front” Jornal Nacional TV Al-Jazeera
Videofone Videofone –– transmissão em tempo transmissão em tempo real por satélitereal por satélite
“As imagens têm chuvisco, o som lembra conversa embaixo d’água. Por pior que seja, porém, o videofone virou a ferramenta high-tech favorita dos repórteres de TV em locais remotos. Antes de ser expulso de Cabul pelo Talibã, em setembro, o correspondente da CNN Nic Robertson usou o videofone para transmitir imagens da capital afegã – inclusive uma tomada ao vivo de um ataque da guerrilha de oposição. Segundo Paul Farhi, em matéria do dia 8/10 para o Washington Post, todas as grandes redes agora usam o videofone, inclusive a BBC e a TV da Associated Press, de países como Afeganistão, Paquistão, Usbequistão e Tajiquistão…”
Materia acessada em 29/10/2003 no endereço http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/artigos/mo171020011.htm
Modelo EAD: transmissão onModelo EAD: transmissão on--line line em ambiente virtual com em ambiente virtual com chatchat
Trabalhos em andamentoTrabalhos em andamento
Produção de audiovisuais com tomadas externas de Produção de audiovisuais com tomadas externas de vídeo;vídeo;Acervo para repositório de objetos educacionais para a Acervo para repositório de objetos educacionais para a área de área de geotecniageotecnia, mais especificamente patologia de , mais especificamente patologia de fundações;fundações;O conjunto de material multimídia produzido será O conjunto de material multimídia produzido será utilizado como apoio ao ensino presencial e como utilizado como apoio ao ensino presencial e como recurso para cursos a distância ou semirecurso para cursos a distância ou semi--presencial no presencial no domínio do conhecimento.domínio do conhecimento.O trabalho é coordenado pelo Prof. Nilo César O trabalho é coordenado pelo Prof. Nilo César ConsoliConsoli, , do Curso de Engenharia Civil da UFRGSdo Curso de Engenharia Civil da UFRGS
ConclusõesConclusões
SugereSugere--se a ampliação do uso de aulas se a ampliação do uso de aulas interativas, via Internet, através de transmissão interativas, via Internet, através de transmissão por por videostreamingvideostreaming, e a comunicação simultânea , e a comunicação simultânea por por chatchat, como modelo destinado a integrar , como modelo destinado a integrar cursos a distância mediados por tecnologia cursos a distância mediados por tecnologia informatizada, devidamente complementado por informatizada, devidamente complementado por acesso a material didático explorando os acesso a material didático explorando os recursos da multimídia como apoio à recursos da multimídia como apoio à compreensão dos conteúdos.compreensão dos conteúdos.