Download - TEBAK ALUR
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
1/19
LKS TEBAK ALUR
Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan
Menyenangkan dalam Menyampaikan
Konsep Daur Hidup Lumut Daun
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
2/19
Latar Belakang1. Soal siklus atau Daur merupakan materi yang
esensial dan sering dikeluarkan pada UNAS
2. Kesulitan Siswa dalam mengingat banyak halseperti urutan, gambar, nama dari bagiandaur tersebut.
3. Siswa merasa materi tidak menarik sukar
diingat! berdampak pada kesimpulan bahwamateri tersebut sulit
". #erlu di$ari metoda menarik untuk menga%ar&kannya
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
3/19
Rumusan Masalah1. Apakah dengan 'KS (ebak Alur membuat
pembela%aran biologi dalam konsep daur hidup
lumut daun men%adi lebih mudah dipahami.2. Apakah 'KS (ebak Alur dalam menyampaikan
konsep daur hidup 'umut men%adikan pela%aran
tersebut akti), kreati) dan menyenangkan.
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
4/19
Materi Daur/Siklus Hidup #erkembangbiakan *irus #erkembangbiakan Algae Daur +idup #rotooa #lasmodium!
Daur +idup $a$ing parasit Daur +idup - ara /eproduksi 0amur Siklus iogeokimia (ahapan Suksesi
#embuahan pada Angiospermae ymnospermae (ahapan /eproduksi Sel 4itosis 4eiosis! Siklus Krebs Sintesa #rotein
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
5/19
LKS Tebak Alur Sama dengan 'KS Non 5ksperimen iasa
dilengkapi 0udul, (u%uan, Alat ahan, 'angkah
Ker%a, 4ateri 6nti dan #ertanyaan!
#erbedaan 4enya%ikan gambar tahapan&
tahapan suatu siklus atau daur hidup yang
disa%ikan dengan tidak berurutan
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
6/19
Contoh LKSTebak Alur
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
7/19
Pena!ian dalam
Pembela!aran #ersiapan
uru mendalami konsep dan materi yang akandia%arkan
4enyusun 'KS (ebak Alur sesuai dengan
konsep dan materi yang akan dia%arkan
4enyiapkan perangkat pendukung 7 gunting,
lem, 8+#
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
8/19
#elaksanaan selama kegiatan
uru memberikanketerangan seperlunya
Siswa menger%akan 'KS denganmenggunting bagian demi bagian
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
9/19
ambar #ada 'KS digunting bagian perbagian
sesuai petun%uk
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
10/19
Siswa memikirkan danmendiskusikan penger%aan 'KS uru ertindak sebagai)asilitator
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
11/19
ambar disusun
sesuai dengan materidan diberi keterangan
serta di%awab
pertanyaannya
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
12/19
Siswa mempresentasikan hasil peker%aanya 4endiskusikan hasilnyase$ara klasikal
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
13/19
Hasil Bela!ar Sis"a Dengan 4enggunakan harta dan diskusi
biasa menghasilkan rata&rata nilai 9,:;
Dengan 4enggunakan 'KS (ebak Alur dan
diskusi nilai rata&rata yang didapat
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
14/19
Hasil Penilaian
0
2
4
6
8
10
Kelas IC (Charta) Kelas ID (LKS Tebak Alur)
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
15/19
#$aluasi LKS Tebak Alur Dapat 4engikuti #ela%aran 1;;,;=
4embantu #emahaman :2,9=
4erupakan 4etoda #ilihan >2,9=
Digunakan untuk materi lain 1;;,;=
#embela%aran lebih 4enarik :2,9= 4enambah minat bela%ar :
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
16/19
Dari Penilaian dan #$aluasi LKS Siswa men%adi lebih mudah memahami konsep
daur hidup lumut daun
4inat bela%ar siswa meningkat Siswa lebih baik dalam mengingat karena ada
peran )isik dan alat indera serta intelegensi
dalam penger%aannya 4eningkatnya kemampuan mengkomunikasi
kan kembali
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
17/19
Keunggulan LKS Tebak Alur 4udah dan murah dibuat sebagai media 4ampu menstimulasi indera siswa Somatis ?
Auditori ? *isual ? 6ntelegensi! Siswa mengamati )enomena, dibanding dengan
metode $eramah biasa
#embela%aran men%adi lebih menarik, e)ekti) 4empermudah pemahaman dan penanaman
konsep suatu daur-siklus
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
18/19
Saran%saran #enggunaan media dalam pembela%aran 6#A
merupakan hal yang penting, %adi man)aatkan
lah )asilitas yang ada di sekolah Karena mudah dan murah dalam pembuatan
nya /ekan guru iologi hendaknya men$oba
membuat dan menyusun 'KS (ebak Alur
'KS (ebak Alur dapat digunakan untuk pembe
la%aran konsep tentang daur-siklus materi lain
-
5/27/2018 TEBAK ALUR
19/19
SekiandanTerima Kasih