8/15/2019 Taller # 4 Margareth Tello

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8/15/2019 Taller # 4 Margareth Tello

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.u!tura!7 .on/irti2n$ose en un in$i/i$uo a.ti/o7 .uan$o e96!ora ein/enta7 in.!uso .uan$o !ee o es.u.a !a e96osi.i4n $e !os $em=s,

•  La a.ti/i$a$ menta! .onstru.ti/a $e! a!umno se a6!i.a a .onteni$os 1ue 6oseen 0a un gra$o .onsi$erab!e $e e!abora.i4n, Es 6or e!!o 1ue

 6o$emos $e.ir 1ue e! a!umno re.onstru0e !os .ono.imientos en un 6!ano 0a 6ersona! $es$e e! momento en 1ue se a.er.a en 8orma 6rogresi/a 0 .om6rensi/a a !o 1ue signi8i.an 0 re6resentan !os.onteni$os .urri.u!ares .omo saberes .u!tura!es,

•  La 8un.i4n $e! $o.ente es engar3ar !os 6ro.esos $e .onstru..i4n $e! a!umno .on e! saber .o!e.ti/o .u!tura!mente organi3a$o, Esto signi8i.a1ue !a 8un.i4n $e! $o.ente es orientar 0 guiar e96!i.ita 0$e!ibera$amente $i.a a.ti/i$a$,

>,&Se?a!e !os 6rin.i6ios $e! a6ren$i3a;e .onstru.ti/ista,

•  E! a6ren$i3a;e es un 6ro.eso .onstru.ti/o interno7 autoestru.turante•  E! gra$o $e a6ren$i3a;e $e6en$e $e! ni/e! $e $esarro!!o .ogniti/o•  Punto $e 6arti$a $e to$o a6ren$i3a;e .on !os .ono.imientos 6re/ios,•  E! a6ren$i3a;e es un 6ro.eso $e @re.onstru..i4n $e saberes .u!tura!es,•  E! a6ren$i3a;e se 8a.i!ita gra.ias a !a me$ia.i4n o intera..i4n .on !os

otros,•  E! a6ren$i3a;e im6!i.a un 6ro.eso $e reorgani3a.i4n interna $e

es1uemas,•  E! a6ren$i3a;e se 6ro$u.e .uan$o entra en .on8!i.to !o 1ue e! a!umno 0a sabe .on !o 1ue $eberBa saber,

,&E96!i1ue !as .uatro $imensiones en 1ue se $a e! a6ren$i3a;e segn Ausube!,

 A, Primera $imensi4n: mo$o en 1ue se a$1uiere !a in8orma.i4n, La 6rimera $imensi4n se re8iere a !os 6ro.e$imientos me$iante !os

.ua!es e! .ono.imiento se $esea a$1uirir7 estos 6ro.e$imientos $e$enominan: A6ren$i3a;e Re.e6ti/o 0 A6ren$i3a;e 6or 

 Des.ubrimiento, Es e/i$ente 1ue e! a6ren$i3a;e signi8i.ati/o es m=s im6ortante 0$eseab!e 1ue e! a6ren$i3a;e re6etiti/o en !o 1ue se re8iere a

 situa.iones a.a$2mi.as7 0a 1ue e! 6rimero 6osibi!ita !a a$1uisi.i4n

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+,&E96!i1ue:

•  Aprendizaje de contenidos declarativos: Este ti6o $e saber esim6res.in$ib!e en to$as !as asignaturas o .uer6os $e .ono.imiento

$is.i6!inario, Por1ue .onstitu0e e! entrama$o 8un$amenta! sobre e! 1ue 2stas se estru.turan, Es un saber 1ue se $i.e7 1ue se $e.!ara o 1ue se .on8orma 6or me$io $e! !engua;e, Es un a6ren$i3a;e $e e.os 0.on.e6tos, Memori3a.i4n 0 asimi!a.i4n en 8orma 6rogresi/a $e to$o ona$a,

•  Aprendizaje de contenidos procedimentales: Este es e! ti6o 6r=.ti.o7 6or1ue est= basa$o en !a rea!i3a.i4n $e /arias a..iones u o6era.iones,Son !as abi!i$a$es 0 $estre3as7 .omo !a e!abora.i4n $e resmenes7ensa0os7 uso .orre.to $e a!gn instrumento .omo mi.ros.o6io o

te!es.o6io o un 6ro.esa$or $e te9tos,

•  Aprendizaje de contenido actitudinales: Es uno $e !os .onteni$os 6o.oaten$i$os en !a ense?an3a $e to$os !os ni/e!es, Son e96erien.ias

 sub;eti/as 1ue se e96resan en 8orma /erba! o no /erba!7 1ue sonre!ati/amente estab!es 0 1ue se a6ren$en en e! .onte9to so.ia!,