SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN KINERJA
GURU IPA SMP NEGERI 1
BANDUNGAN
Tesis
Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk Memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh:
TRI WIDODO
NPM: 942012089
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2014
i
MOTTO
Pendidikan mempunyai Akar yang Pahit,
tapi Buahnya Manis
(Aristoteles)
Tesis ini saya persembahkan untuk:
1. Almamater UKSW
2. SMP Negeri 1 Bandungan
3. Dinas pendidikan Kabupaten
Semarang
ii
iii
PELAKSANAAN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU IPA DI SMP NEGERI 1 BANDUNGAN
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi supervisi kunjungan kelas, dan dampaknya pada kinerja
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran guru IPA SMP Negeri 1 Bandungan. Penelitian ini menggunakan bentuk penelitian kualitatif, dengan metode deskriptif. Sumber data yang digunakan meliputi informan, tempat dan peristiwa serta dokumen. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, FGD, observasi serta analisis dokumentasi. Validasi data yang digunakan adalah dengan teknik triangulasi sumber dan metode. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa; (1) Implementasi supervisi kunjungan kelas di SMP Negeri 1 Bandungan telah berjalan dengan baik, dalam satu semester dilaksa-nakan dua kali supervisi kunjungan kelas; (2) Dampak supervisi kunjungan kelas pada kinerja perencanaan terli-hat dalam menyusun perencanaan menjadi lebih baik dan lengkap administrasinya;(3) Dampak supervisi kunjungan kelas pada kinerja pelaksanaan pembelajaran dapat dira-sakan pada kedisiplinan guru untuk hadir di kelas tepat waktu, ada interaksi antara guru dan siswa, pembelajaran lebih runtut, metode pembelajaran lebih bervariasi, pem-belajaran mempergunakan media yang menarik. Dari hasil penelitian ini, bagi guru disarankan untuk memanfaatkan supervisi kunjungan kelas sebagai program memperbaiki kualitas pembelajaran.
Kata kunci: Supervisi kunjungan kelas, kinerja guru
iv
PELAKSANAAN SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU IPA DI SMP NEGERI 1 BANDUNGAN
ABSTRACT
This study aims to determine the implementation class
supervision visits, and its impact on the performance of the
planning and implementation of learning SMP Negeri 1
science teacher Bandungan. This study uses a form of
qualitative research, the descriptive method. Data sources
used include informants, places and events as well as
documents. Data collection techniques used were
interviews, focus groups, observation and documentation
analysis. Validation data used is the technique of
triangulation of sources and methods. Based on the results
of this study concluded that; Implementation supervision
visits classes at SMP Negeri 1 Bandungan has gone well, the
held twice a semester classroom supervision visits. The
impact of supervision on the performance of the planning
class visits seen in the better planning and complete
administration. Impact of supervision visits to the
classroom learning implementation performance can be felt
in the discipline teacher to be present in class on time,
there is interaction between teacher and student, learning
more coherent, more varied teaching methods, learning to
use the media of interest. From these results, it is advisable
for teachers to make use of supervision as a class visit
program to improve the quality of learning in the classroom.
Keywords: Supervision classroom visits, teacher
performance
v
KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kami panjatkan ke Hadirat
Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat limpahan
Rahmat dan Karunia-nya sehingga penulis dapat me-
nyelesaikan Tesis dengan judul “Supervisi Kunjungan
Kelas dalam Meningkatkan Kinerja Guru IPA SMP
Negeri 1 Bandungan”.
Tesis ini memiliki tujuan untuk mengetahui
implementasi supervisi kunjungan kelas dan dampak-
nya pada kinerja guru pada saat menyusun perenca-
naan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran
guru IPA SMP Negeri 1 Bandungan. Tesis ini dapat
tersusun dengan baik atas bantuan dari berbagai
pihak oleh karena itu, kami mengucapkan terima
kasih dan semoga menjadi amal baik.
Semoga hasil penelitian ini dapat bermanfaat
bagi kemajuan pembelajaran di sekolah dan dunia
pendidikan pada umumnya.
Salatiga, Agustus 2014
Penulis
vi
UCAPAN TERIMA KASIH
Dalam penyusunan hingga terwujudnya Tesis ini
tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak, untuk itu pada kesempatan ini penulis
mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya,
terutama kepada yang terhormat:
1. Bapak Dr. Bambang Ismanto, M.Si selaku Ketua
Program Studi Magister Pendidikan Universitas
Satya Wacana salatiga yang telah memberikan ijin,
kesempatan serta dorongan yang tidak ternilai
harganya kepada diri penulis. Sekaligus selaku
Pembimbing yang dengan penuh kesabarannya
membimbing penulis, memberikan masukan-
masukan, serta arahan-arahan hingga terselesainya
Tesis ini; 2. Seluruh Dosen Program Magister Pendidikan pada
Program Pascasarjana Universitas Satya Wacana
salatiga yang telah membekali penulis untuk selang-
kah lebih maju hingga Tesis ini terwujud; 3. Ibu Dra. Dewi Pramuningsih, M.Pd., selaku Kepala
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten
Semarang yang telah memberikan ijin penulis dalam
menempuh studi di UKSW; 4. Keluarga besar SMP Negeri 1 Bandungan yang telah
memberikan dorongan semangat untuk menempuh
study di UKSW;
vii
5. Keluarga besar Sujono yang dengan penuh kasih
sayang dan ketulusan mendoakan kepada penulis
agar selalu diberi kekuatan lahir dan batin hingga
dapat menyelesaikan pendidikan di Program Pasca-
sarjana Universitas Satya Wacana Salatiga; 6. Istri tercinta Nur Hidayah, yang tersayang dan keti-
ga buah hatiku Zufar Maulana Ihsan, Rahmanita
Fairuz Shafiya, dan Faiz Akmal Maulana yang telah
banyak memberikan inspirasi, semangat, doa,
pengorbanan hingga penulis dapat menyelesaikan
Tesis ini serta dengan tulus; 7. Teman-teman mahasiswa seperjuangan program
pasca sarcana Manajemen Pendidikan Universitas
satya Wacana Salatiga yang telah memberi dukung-
an dan bantuannya; 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya
satu persatu.
Semoga hasil penelitian ini dapat memberikan
manfaat bagi perkembangan dunia pendidikan di masa
yang akan datang.
viii
ix
DAFTAR ISI
Halaman
MOTTO ........................................................................ i ABSTRAK ………………………………………………………… iii ABSTRACT .................................................................. iv KATA PENGANTAR ……………………………………………. v UCAPAN TERIMA KASIH .............................................. vi DAFTAR ISI …………………………………………………….. ix DAFTAR LAMPPIRAN ................................................... xi
BAB I : PENDAHULUAN 1 1.1 Latar Belakang ................................. 1 1.2 Rumusan Masalah ............................ 5 1.3 Tujuan Penelitian ............................. 6 1.4 Manfaat Penelitian ............................ 6 BAB II : TINJAUAN PUSTAKA 9 2.1 Supervisi Pendidikan ........................ 9 2.2 Kinerja Guru .................................... 14 2.3 Tinjauan Penelitian Relevan ............. 17 2.4 Kernagka Pikir Penelitian ................. 19 BAB III : METODE PENELITIAN 21 3.1 Pendekatan Penelitian ....................... 21
3.2 Subjek Penelitian .............................. 22 3.3 Metode Pengumpulan Data ............... 22 3.4 Teknik Analisis Data ......................... 25 3.5 Keabsahan Data ............................... 27 BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN 29 4.1 Hasil Penelitian ................................ 29 4.2 Pembahasan .................................... 44 4.2.1 Supervisi Kunjungan Kelas
di SMP Negeri 1 Bandungan....
44 4.2.2 Dampak Supervisi Kunjungan
Kelas terhadap Kinerja Guru IPA dalam Perencanaan
x
Pembelajaran ........................... 47
4.2.3 Dampak Supervisi Kunjungan Kelas terhadap Kinerja Guru IPA dalam Pelaksanaan Pembelajaran ............................
50 BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN 53 5.1 Kesimpulan ...................................... 53 5.2 Saran ............................................... 54 DAFTAR PUSTAKA ...................................................... 57 LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................. 61
xi
DAFTAR lAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 : Pedoman Wawancara …………………… 61 Lampiran 2 : Verbatim Hasil Wawancara …………… 64 Lampiran 3 : Verbatim Hasil Wawancara …………… 70 Lampiran 4 : Foto Supervisi Kunjungan Kelas …….. 74 Lampiran 5 : Foto Focus Group Discussion (FGD) …. 76