Download - strategic management
CEOSITI MARIAM HJ
RAMLI
KONSULTANFARRAH NATASYA
ABD GHANI
KONSULTANNURULHUDA
HASHIM
MAKNA LOGO : Tiga bulatan :- melambangkan 3 orang ahli kumpulanMurid lelaki dan perempuan : bersedia berganding bahu dengan institusi pendidikan untuk melahirkan generasi berilmu, berakhlak dan beramalWarna merah :- Melambangkan keberanian dan bertenagaWarna ungu :- Melambangkan bersedia untuk melakukan transformasiWarna kuning :- Melambangkan kegembiraan penuh harapan dan optimis.
Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Sheikh Ahmad, 02600 Arau,
Perlis
KOD SEKOLAH: REA 0054
KATA-KATA ALUAN
PENGETUA
EN. DUN BIN KASA
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh dan salam sejahtera,
Syukur ke hadrat Ilahi kerana dengan Izin-Nya, Sek.Men.Keb.Dato’ Sheikh Ahmad telah dicalonkan sebagai Sekolah Cemerlang bagi Kategori Luar Bandar. Saya percaya bahawa permuafakatan antara warga sekolah menjadi pemangkin dalam menzahirkan realiti ini. Tahniah kepada seluruh warga sekolah yang menjadi teraju dalam menjayakan pencalonan ini.
LOKASI SEKOLAH
PADANGSMKDSA
Dari Kodiang
MASJID
STESENKERETAPISMKDSA
Ke Asrama
Ke
Kol
ejM
atrik
ula
si
ISTANA ARAUASRAMASMKDSA
Ke
UiT
M
Da
ri K
an
ga
r
PADANGSMKDSA
Dari Kodiang
MASJID
STESENKERETAPISMKDSA
Ke Asrama
Ke
Kol
ejM
atrik
ula
si
ISTANA ARAUASRAMASMKDSA
Ke
UiT
M
Da
ri K
an
ga
r
JALAN KERETA API
KELUASAN SEKOLAH
MENENGAH KEBANGSAAN DATO’
SHEIKH AHMAD ADALAH 18.8
HEKTAR.
SEJARAH PERKEMBANGAN SEKOLAH
Nama:DATO’ SHEIKH AHMAD B. MOHD HASHIM
Tarikh Lahir:26 DISEMBER 1896, PULAU PINANG
Pendidikan:LULUS SENIOR CAMBRIDGE DI VICTORIA INSTITUTION KUALA LUMPUR
MENTERI BESAR PERLIS 1959 - 1972
• Diasaskan pada 1 Januari 1964 - Sekolah Menengah Aliran Kebangsaan yang pertama
• Dirasmikan pada 12 Jun 1964 oleh Y.T.M Tengku Suleiman Ibni Almarhum Tengku Bendahara Abu Bakar - Sekolah Menengah Melayu Arau
• 3 November 1966 - Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Sheikh Ahmad • 1968 menjadi pusat aliran sains bagi pelajar Tingkatan 4 • 1972 - Tingkatan 6 Rendah Sastera dimulakan • 1973 - Tingkatan 6 Rendah Sains • 1994 – Sekolah kawalan kelayakan minimum 3A 1B • 1997 - Perintis mata pelajaran Perkomputeran STPM• 1999 – Perintis mata pelajaran Teknologi Maklumat SPM
SEJARAH SEKOLAHSEJARAH SEKOLAH
PIAGAM PELANGGAN• Mencapai keputusan peperiksaan yang
cemerlang.• Mampu melahirkan pelajar yang mempunyai
kepimpinan yang tinggi serta menjadi juara dalam pertandingan yang disertai.
• Membina pelajar yang berdisiplin tinggi.• Mempunyai suasana pembelajaran yang selesa.• Mewujudkan hubungan luar yang baik ke arah
keberkesanan pentadbiran.
LENCANA SEKOLAH
MOTO – MAJU TERUS MAJU
Warna COKLAT pada lambang sekolah melambangkan warna pakaian seragam yang pertama dipakai oleh para pelajar pada ketika itu.
Warna BIRU melambangkan warna bendera negeri Perlis.
Warna KUNING melambangkan warna diraja dan warna bendera negeri Perlis.
Perkataan MAJU TERUS MAJU melambangkan moto Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Sheikh Ahmad.
Pelita yang berada di tengah-tengah lencana membawa erti ilmu yang sentiasa menerangi kegelapan/pemberi cahaya kebenaran.
BENDERA SEKOLAH
Warna COKLAT pada bendera melambangkan warna pakaian seragam yang pertama dipakai oleh para pelajar pada ketika itu.
Warna BIRU melambangkan warna bendera Negeri Perlis.
Warna KUNING melambangkan warna diraja dan warna bendera Negeri Perlis.
LAGU SEKOLAH
Berbekal semangat tinggiBerazam dalam diriSayangi diri dan cita-citaBerusaha hingga berjaya. Marilah bersatu hatiIlmu terus dicariDunia dapat kita taklukiTercapai segala misi.
Tingkatkanlah usaha Pelbagai bidangAgar tidak ketinggalanMajulah terus maju SMKDSASejahtera…..semua. Di sini kita bersama Berikrar dan bersetiaKuatkan azamGandakan usahaKita pastikan berjayaKita pastikan berjaya……..
VISI SEKOLAH
“Sekolah Menengah Kebangsaan Dato’ Sheikh Ahmad menjadi
sekolah terbilang di Negeri Perlis menjelang 2015”
MISI SEKOLAHMISI SEKOLAH “Melahirkan pelajar yang
cemerlang dan terbilang dari segi intelek, rohani , emosi dan jasmani serta mewujudkan iklim pembelajaran yang kondusif dengan tenaga penggerak yang berkualiti dan berketerampilan di samping mempunyai hubungan yang baik dengan masyarakat setempat”
FALSAFAH PENDIDIKAN SEKOLAH
“Sekolah merupakan tempat mendidik dan membimbing pelajar-pelajar dalam segala aspek kehidupan untuk diperturunkan kepada generasi berikutnya agar dapat melahirkan masyarakat yang berakhlak mulia dan bertanggungjawab kepada Agama, Bangsa dan Negara. Secara yang lebih khusus, sekolah dapat mewujudkan suasana yang lebih seimbang antara perkembangan rohani dan jasmani.”
STAF AKADEMIKPengetua (DG 54 )En. Dun bin Kasa
Pen. Kanan HEM (DG48)En. Nasir bin Ali
Pen. Kanan Kokurikulum (DG48)Pn. Sabariyah bt Abd Samad
Pen. Kanan Pentadbiran (DG44)Pn. Murizah bt Mohamad
1 .Majlis Kurikulum2.JK Jadual Waktu 3. Ketua Panitia & Penyelaras M/P 4 JK Peperiksaan & Penilaian5 JK ‘Head Count’ 6 JK Pelaksanaan Pengajaran Sains & Mate. dalam B. Inggeris (PPSMI) 7. JK Sistem Rakan Taulan (EteMS)8. Pusat Sumber Sekolah (PSS) 9. JK Program Kecemerlangan 10. Penyelaras Makmal Teknologi Maklumat11. Penyelaras Makmal Komp. Tg. 612. Penyelaras Makmal Komp. KDP 13. Penyelaras Bilik PJK14. Penyelaras Surau Sekolah15. Penyelaras Tuisyen Al-Bukhary
1. Majlis HEM 17. JK SPBT
2. JK Disiplin & Pengawas 18. JK Biasiswa3. Lembaga Tatatertib 19. JK Kantin4. JK Kesihatan & Rawatan5. JK Rekod & Pendaftaran6. JK Kelas Bervisi7.JK Keselamatan Sekolah8. JK Majalah9. JK Kebajikan10. JK Peny. & Pencegahan Dadah11. JK Persijilan12. JK Denggi13. Program Bersepadu Sekolah Sihat (PBSS)14. JK Asrama15. Per. Bimbingan & Kaunseling16. Kelab Pencegahan Jenayah
1 Majlis Kokurikulum2 Persatuan Akademik 3 Kelab & Persatuan 4 Badan Beruniform 5 JK Skim Lencana Anti Dadah (SLAD)6. Lembaga Koperasi Sekolah7. Majlis Sukan Sekolah8. Sukan & Permainan
Guru Bimbingan & KaunselingPn. Kalsom bt Muain
GKMP KemanusiaanPn. Rohana bt. Bidon
GKMP BahasaPn. Zanisham bt Abdullah
GKMP Tek. & VokasionalTian a/l Endim GKMP Sains & Matematik
En. Abd.Jamil bin Abdullah
- Pn. Hjh. Halimah bt. Khalid (Geografi)- Pn. Harisah bt. Hassan(Sejarah) - Pn. Kelsom bt. Ali (Pend. Islam)- En. Mohd.Nasir b. Jusoh (PJK) -Pn. Nasreen bt. Mohd.Yusof (Pend. Seni Visual)- Pn. Tan Seok Peng(Pend. Moral)- En. M.Anuar bin A.Jalil (Sivik & Kewarganegaraan)
- Pn. Zanisham bt. Abdullah (B. Melayu)- Pn. Norazah bt. Hassan (B. Inggeris) - Pn. Choong Lee Ching(B. Cina)- Pn. Sa’diah bt. Ja’afar (B. Jerman) - Pn. Yasmin Yong (Pengajian Am)
- Pn. Rohiza bt. Ahmad (Kemahiran Hidup)- Pn. Nor Salawati bt. Ahmad (Komputer) - Pn. Azniyati bt Ahmad(Prinsip Akaun)- Pn. Hjh. Haliza bt. Ahma d(EkonAsas) - Pn. Kalsom bt. Akasah (P. Perniagaan)
- Pn. Shaharom bt. Bakar (Sains)- Pn. Sharifah Bismalily bt. Syed Mustafa (Matematik) - Pn. Hjh. Mastura bt. Aziz(Mat Tambahan)- Pn. Noormasliana bt. Md.Alim (Fiziki) - Pn. Rudziah bt. Jamaluddin (Kimia) - Pn. Noorishah bt. Ramdzan (Biologi)
ENROLMEN GURUGRED SSM L P JUMLAH
DG54 1 - 1
DG 52 1 1
DG48 5 4 9
DG44 11 21 32
DG41 6 23 29
DGA32 3 4 7
JUMLAH 26 53 79
STAF SOKONGAN
JAWATAN L P JUMLAH
KETUA PEMB.TADBIR
1- 1
PEMBANTU TADBIR - 2 2
PENYELIA ASRAMA 1 1 2
PEMBANTU MAKMAL
3 2 5
PEMANDU 2 2
PAR/PRA 4 2 6
JUMLAH 10 8 18
ENROLMEN PELAJAR
TINGKATAN BIL KELAS L P JUMLA
H
1 6 74 93 167
2 5 47 80 127
3 4 37 76 113
4 6 52 91 143
5 6 61 94 155
6 RENDAH 3 20 27 47
6 ATAS 3 12 17 29
JUMLAH 33 303 478 781
PAKEJ-PAKEJ MATA PELAJARAN
• TINGKATAN 1 – TINGKATAN 3
– Bahasa Melayu - Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan
– Bahasa Inggeris - Komputer Dalam Pengajaran
– Matematik - Bahasa Jerman
– Sains
– Sejarah
– Geografi
– Pendidikan Islam
– Pendidikan Moral
– Pendidikan Seni
– Kemahiran Hidup (KMT)
– Kemahiran Hidup (ERT)
– Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
– Bahasa Cina
• TINGKATAN 4 – TINGKATAN 5
• Mata Pelajaran Teras– Bahasa Melayu– Bahasa Inggeris– Matematik– Sejarah– Sains– Pendidikan Islam/Pendidikan Moral– Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
1. SAINS TULENMata Pelajaran Elektif– Fizik– Kimia– Biologi– Matematik Tambahan– English for Science
and Technology
2. TEKNOLOGI MAKLUMAT Mata Pelajaran Elektif– Fizik– Kimia– Teknologi Maklumat– Matematik Tambahan– English for Science and
Technology
3. PERAKAUNANMata Pelajaran Elektif– Prinsip Akaun– Ekonomi Asas– Matematik Tambahan
Elektif Tambahan :Pendidikan Seni Visual
TINGKATAN 6 RENDAH DAN 6 ATAS
• 1. PAKEJ PERKOMPUTERAN I
• Pengajian Am
• MUET
• Perkomputeran
• Pengurusan Perniagaan
• Bahasa Melayu
• 2. PAKEJ PERKOMPUTERAN II
• Pengajian Am
• MUET
• Perkomputeran
• Sejarah
• Seni Visual
• 3. PAKEJ SAINS TULEN*• Pengajian Am• MUET• Mathematics T• Chemistry• Physics• Biology
INFRASTRUKTUR SEKOLAH• Bilangan Bilik Darjah - 36• Bilangan Makmal Sains Tulen - 6• Bilangan Makmal Sains Paduan - 4• Bilangan Makmal Komputer - 4• Bengkel Kemahiran Hidup - 7• Bilik-bilik Bestari - 4• Bilik Pendidikan Seni - 2• Bilik SAL - 1• Pusat Sumber - 1• Bilik Gerakan - 1• Bilik Mesyuarat - 1• Bilik Cetak - 1• Bilik Sukan - 1• Bilik Disiplin - 1
• Bilik PNB - 1• Bilik Guru - 2• Bilik Bimbingan & Kaunseling - 1• Bilik Pengawas - 1• Bilik Peperiksaan & Penilaian - 1• Bilik jadual waktu - 1• Bilik SPBT - 2• Dewan Sekolah - 1 • Bilik APD - 1• Pejabat - 1• Bilik Guru Kanan - 1• Bilik Pengurusan Pentadbiran - 4
Sambungan
Sambungan
• Bilik PPSMI - 2• Bilik Sakit - 1• Surau - 2• Koperasi - 1• Stor Sekolah - 3• Pondok Pengawal - 1• Padang Sekolah - 1• Kantin Sekolah - 1• Asrama - 4 blok
PRASARANA SEKOLAH
BANGUNAN SEKOLAH
BANGUNAN SEKOLAH
PEJABAT PENTADBIRAN
BANGUNAN AKADEMIK
BANGUNAN AKADEMIK
MAKMAL KDP
KOPERASI SEKOLAH
BAS DAN VAN SEKOLAH
BILIK DARJAH
BILIK - BILIK BESTARI
BILIK KAUNSELING
SURAU
KANTIN SEKOLAH
LANDSKAP
ASRAMA PUTERA
ASRAMA PUTERI
UNIT KURIKULUM
Carta Organisasi Unit Kurikulum
PENGETUA
PENOLONG KANAN PENTADBIRAN
PENOLONG KANAN HEM PENOLONG KANAN KOKURIKULUM
SETIAUSAHA
GKMP KEMANUSIAAN GKMP TEKNIK & VOKASIONALGKMP SAINSGKMP BAHASA
KETUA PANITIA S/U PEPERIKSAAN PMR/ SPM/ STPM/ DALAMAN
PENYELARAS JADUAL WAKTU
PENYELARAS PUSAT SUMBER
PENYELARAS PERKOMPUTERAN
GURU MATA PELAJARAN
Objektif Unit Kurikulum
1. Mempertingkatkan pengurusan kurikulum supaya lebih sistematik dan berkesan.
2. Menghayati dan melaksanakan Dasar Kurikulum Sekolah.
3. Memastikan faktor terpenting iaitu proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan baik, berkesan dan mencapai standard kualiti sekolah serta selaras dengan matlamat Falsafah Pendidikan Negara.
4. Memastikan penyelarasan kerja dan tugas dapat digembeling secara bersepadu agar kepakaran yang ada dipergunakan sepenuhnya demi kemajuan organisasi. Segala data, maklumat dan input akan dijadikan asset untuk penambahbaikan ke arah pendidikan yang berkualiti.
STRENGTH (KEKUATAN)S1. Guru mencukupi 100% terlatihS2. Kemudahan asas mencukupiS3. 80% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun mengajar. 15 orang pemeriksa kertasS4. Pencapaian minimum 3A dalam UPSR S5. Prasarana yang kondusifS6. Guru berpengalaman dalam pentaksiran(ketua pentaksir kawasan- 8 orang)S7. Guru telah diberi pendedahan melalui kursus dan program peningkatan prestasi oleh PPD/JPN/sekolah
WEAKNESS(KELEMAHAN)W1. 10% pelajar kurang minat belajarW2. 10% pelajar mempunyai sikap negatif -kurang jati diriW3. Masalah bahasa kerana ramai pelajar cina kurang fasih berbahasa Melayu-menimbulkan masalah disiplinW4. Pelajar dibebani dengan kelas tambahan dan aktiviti kokurikulum
OPPORTUNITIES (PELUANG)O1. PIBG sangat memberi sokonganO2. Sikap ibu bapa yang positifO3. Hubungan baik antara pihak sekolah dengan agensi luarO4. Hubungan baik antara pihak sekolah dengan JPN / Nazir.
THREATS (ANCAMAN)T1. Sekolah terletak di tepi jalan raya yang sempit, sibuk serta merbahaya kepada pelajar.T2. Terdapat Cyber Café dan pusat membeli belah berhampiran sekolah.T3. Kemasukan orang luar ke kawasan sekolah sukar dikawal.T4. Guru sering terlibat dengan aktiviti PPD / JPN dalam waktu sekolah.T5. Penggunaan telefon bimbit yang sukar dikawal.T6. Sebilangan waris kurang mampu dan menyebabkan anak terpaksa membantu dengan bekerja di luar waktu sekolahT7 Aktiviti kokurikulum – sebilangan pelajar terlibat dalam latihan/pertandingan semasa sesi pengajaran dan pemelajaran. T8 Pelajar yang cemerlang dalam PMR lebih cenderung untuk berpindah ke Sekolah Berasrama Penuh. T9 Kemasukan pelajar yang mempunyai masalah disiplin menganggu kelancaran aktiviti P & P dan PLBS
ANALISIS SWOT
ISU STRATEGIK(Mengikut Bidang)
MATLAMAT STRATEGIK KEY PERFORMANCE INDICATOR
Kurikulum (senaraikan isu-isu yang telah dijana)
Meningkatkan kecemerlangan PMR, SPM, STPM
Keputusan PMR, SPM, STPM
Kokurikulum (senaraikan isu-isu yang telah dijana) Meningkat pencapaian
pemainan/sukan/kokurikulum
Pencapaian dalam permainan, sukan dan kokurikulum
HEM (senaraikan isu-isu yang telah dijana)
Meningkatkan budaya belajar dan bersikap positif
Perubahan sikap kepada yang lebih positif
Staff (senaraikan isu-isu yang telah dijana)
Meningkatkan semangat kerjasama dan penuh t.jawab
Bersikap positif, inovatif dan proaktif
Fizikal (senaraikan isu-isu yang telah dijana)
Meningkatkan tahap keceriaan dan keselamatan
Peratus kemalangan dalam kawasan sekolah
Komuniti (senaraikan isu-isu yang telah dijana)
Meningkatkan peranan dan keberkesanan PIBG
Penglibatan dlm aktiviti melibatkan ibubapa
Pentadbiran (senaraikan isu-isu yang telah dijana)
Memastikan semua aspek pengurusan pentadbiran yang berkualiti
Teguran terhadap kewangan, dan peratus aduan pelanggan
PELAN STRATEGIK
Sasaran dan target pengurusan kurikulum
Sasaran Peperiksaan Awam a. PMR - 50.0% (57 orang) pelajar mendapat 7A/8A ( straight A )
- semua pelajar mencapai sekurang-kurangnya 4A- lulus semua subjek sekurang-kurangnya B- Gred purata sekolah (GPS) : 1.25
b. SPM - 3% (4 orang) pelajar mendapat A+ dalam semua
subjek - minimum setiap pelajar mendapat 3 (A+) - Setiap subjek 100% lulus
- Gred Purata Sekolah (GPS) : 2.5 c. STPM - 100% pelajar lulus penuh dalam semua subjek yang diambil. - 50% pelajar lulus dengan prinsipal A dan B - Purata Nilai Gred (PNG) : 3.00
OBJEKTIF: Kecemerlangan Akademik Matlamat Strategik : Meningkatkan kecemerlangan PMR, SPM,
STPM
Akademik 2009 2010 2011 2012 2013
Ting 3 100% 100% 100% 100% 100%
Ting 5 100% 100% 100% 100% 100%
Ting 6 94% 95% 97% 98% 99%
ANALISIS PMR 2010
Pelajar Cemerlang PMR 2010
BIL. NAMA CALON KEPUTUSAN
1 AHMAD SYAHMI B SUAIDI 8A
2 CHEAH JIAN ZHI 8A
3 MOHAMAD HAFIS B GHAZALI 8A
4 MOHD IZHAM B MD SALLEH 8A
5 MOHD IZZAT EZMAN B NORZAIMI 8A
6 MUHAMAD NUR ARIF B MOHAMED KHER 8A
7 MUHAMAD REDZUDEN B MAT 8A
8 OOI WEI YI 8A
9 THAM CHEW MENG 8A
10 AMIRA IDAYU BT AZLAN 8A
11 CHAO XU YU 8A
12 IMAN YAZMEEN BT NAZREEN 8A
13 JANET THAM JALET 8A
14 KHAIRUNNISA BT KHALID 8A
15 NG LEE NAK 8A
16 NUR ATHIRAH BT RASLI @ ROSLI 8A
17 NURSYAMIMI BT SUKRI 8A
18 RUS HARZIRA RAZREEN BT RUSLAN 8A
19 THAM KER XIN 8A
20 YUSHANI SYAFRINA BT MOHD YUSRI 8A
21 NUR ATHIRAH BT AMIR HAMZAH 8A
22 NURA'ADILLA BT MD ROZI 8A
23 NURUL HIDAYAH SAZALI 8A
24 CHOK YONG SHENG 8A
25 MOHD SYAFIQ IZWAN B MOHD RADZI 8A
26 MUHAMAD DANIAL B BASRI 8A
27 SAW WEI LIANG 8A
28 SYAHIR AFIQ B SHAH BUDIN 8A
29 ADIBA BT MOKHTAR 8A
30 CHAN SIN MAY 8A
31 JAWAHIR SYAHIRAH BT JUMAAT 8A
32 KHAIRUN AMANINA BT RUSLI 8A
33 NOOR AZIERA BT MUSTAFA 8A
34 NORJANNAH BT REMLI 8A
35 NORSHAZIRAH BT KAMIS 8A
36 NUR ATIKAH BT HASHIM 8A
37 NUR DURRIAH SYAHIRAH BT HARON 8A
38 SUZANA BT ABIDIN @ ZAINAL ABIDIN 8A
39 WAN AUFA ZAFIRAH BT WAN MOHD SOFFIE 8A
40 MUHAMMAD KHAIRUL ANAS B KHALID 8A
41 IZANA FARHANY BT ABDUL RAHIM 8A
42 NUR AIN BT ABD RAHIM 8A
43 NURADIBAH BT HUSNI 8A
44 NURUL AFIQAH AMANI BT YAAKOB 8A
ANALISIS SPM 2010
Pelajar Cemerlang SPM 2010
SIJIL TINGGI PELAJARAN MALAYSIA 2010
TEOH SU MING PELAJAR
CEMERLANG STPM 2010
FAKTOR-FAKTOR DALAM KAWALAN FAKTOR-FAKTOR LUAR KAWALAN
Faktor Guru• Guru berpengalaman dan berkemahiran tinggi dalam
mata pelajaran yang diajar.• Guru mengajar mengikut opsyen.• Guru sentiasa memiliki motivasi tinggi, semangat jitu
dan komited terhadap tugas.• Kemampuan guru mengawal kelas dan pelajar secara
berkesan.• Guru menerima pendedahan teknik P & P berkesan dan • bersesuaian dengan kehendak semasa.
Faktor Bekalan Sumber Manusia•Kemasukan pelajar di bawah kelolaan dan kawalan Jabatan Pelajaran Perlis.
•Pemilihan pelajar ke tingkatan berdasarkan keputusan cemerlang UPSR (5A) dan PMR (sekurang-kurangnya 6A 2B)
•Sikap pelajar sedia ada dan inginkan kejayaan.
•Pelajar yang memiliki sahsiah dan disiplin yang tinggi.
•Sedia berkorban masa dan wang ringgit demi kejayaan.
Faktor Amalan Pengajaran Pembelajaran
•Kepelbagaian kaedah P & P mengikut situasi kumpulan pelajar dan masa.
•Latihan terancang di setiap akhir sesi P & P.
•Ulang kaji mengikut topik (intensif)
•P & P secara terancang bagi memastikan sukatan pelajaran selesai mengikut tempoh yang ditetapkan.
•Latih tubi secara berterusan.
Faktor Kemudahan Asas Sekolah•Semua kelas/bilik darjah dilengkapi kemudahan asas yang mampu membuatkan suasana belajar dalam keadaan selesa dan kondusif.
•Penyediaan bilik-bilik khas yang dapat membantu proses P & P lebih menarik dan berkesan (contoh : bilik bestari, makmal komputer, makmal sains dan sebagainya .)
•Kemudahan pondok belajar/wakaf di tempat strategik untuk membolehkan pelajar mengikuti pemelajaran luar bilik darjah (PLBD).
•Kemudahan pinjaman buku rujukan/buku pengetahuan am/fiksyen mengikutwaktu bekerja
•Kemudahan makanan percuma semasa mengikuti program-program akademik di luar masa persekolahan.
3. Faktor Pelajar• Kemahuan pelajar untuk meraih kedudukan cemerlang dalam peperiksaan.
•Pelajar memiliki motivasi tinggi dan komited untuk mengikuti setiap aktiviti akademik yang disediakan oleh sekolah.
•Semangat jati diri yang kuat, ketahanan yang kukuh dan tidak mudah berputus asa merangsang pelajar untuk berjaya.
•Pelajar memiliki kemahiran mengurus masa, mengingat, belajar dan mencatat nota telah membantu pencapaian cemerlang pelajar dalam peperiksaan.
•Pelajar didedahkan kepada teknik menjawab soalan peperiksaan (teori dan praktikal).
3. Faktor Ibu Bapa dan Keluarga •Ibu bapa sentiasa memastikan anak masing-masing hadir/terlibat dalam semua aktiviti kecemerlangan yang dijalankan oleh sekolah.
•Ibu bapa melibatkan diri dalam siri perjumpaan yang dianjurkan oleh sekolah.
•Sumbangan berbentuk material secara berterusan terutama dari ibu bapa berpendapatan tinggi.
•Ibu bapa yang berpengetahuan tinggi dalam bidang ‘parenting’/mata pelajaran turut memberikan buah fikiran yang sekaligus dapat membantu pihak sekolah merealisasikan idea tersebut melalui program-program akademik.
4. Faktor Bahan•Penghasilan soalan topikal secara maksimum untuk membolehkan latih tubi dijalankan secara intensif.
•Pengurusan dan penggunaan bahan-bahan ICT terkini dan mampu menarik minat pelajar serta dapat menjalankan P & P lebih berkesan.
•Bahan- bahan/soalan-soalan yang disediakan berkualiti dan mengikut format peperiksaan yang sebenar.•
4. Faktor Rakan Sebaya•Rakan sebaya yang mempunyai matlamat yang sama (untuk berjaya) telah membentuk rakan perbincangan/pembimbing yang mantap yang mampu mewujudkan kumpulan belajar terancang•. •Kerjasama pelajar yang pandai membantu pelajar yang lemah.
•Daya tarikan rakan sebaya yang pandai membantu rakan lain.•
5. Faktor Sokongan (contoh.: kelas tambahan ,motivasi)•Program kelas tambahan mengikut fasa/peringkat dan disesuaikan dengan jarak masa peperiksaan.
•Bengkel teknik menjawab soalan secara teori dan praktikal yang dapat mendedahkan pelajar kepada kaedah menjawab soalan sebenar.
•Program motivasi berkala yang bertujuan menanam/menyemai semangat pelajar supaya sentiasa bersedia untuk menghadapi peperiksaan.
•Siri perjumpaan pelajar dengan pengetua sebagai tanda rangsangan dan sokongan berterusan sekolah.
•Analisis TOV untuk pelajar mengenal pasti kelemahan/kekuatan masing-masing dan mengambil tindakan untuk mengatasinya.
5. Faktor Masyarakat• Pandangan tinggi masyarakat terhadap sekolah/pelajar sertapengharapan untuk melihat pelajar berjaya menyebabkan pelajar mempunyai rasa tanggungjawab untuk mencapai kecemerlangan dalam peperiksaan.
• Bantuan moral/material agensi luar contohnya (KUKUM,UiTM, Politeknik dll.) samada berbentuk tenagakepakaran atau bahan dan lain-lain lagi.
6. Faktor Soalan Peperiksaan dan Latihan•Semua soalan peperiksaan penggal mengikut format dan standard LPM.
•Soalan ujian yang dirancang oleh guru mengikut mengikut aras yang sesuai.
•Kekerapan memberikan latihan dan setiap latihan disemak secara terperinci.
6. Faktor-Faktor Lain• Jabatan Pelajaran dari semasa ke semasa sentiasa memberikan sokongan/bantuan secara langsung/tidak langsung terhadap sekolah dan pelajar untuk mencapai kejayaan dalam peperiksaan.
• Tuisyen/kem-kem kecemerlangan anjuran pihak/agensi luar yang dihadiri pelajar.
BIL PROGRAM BERKESAN & DITERUSKAN
TIDAK BERKESAN & DIBATALKAN
1 Kelas tambahan/tuisyen (Kelas Skor A dan tuisyen untuk pelajar asrama)
Diteruskan
2 Kem Kecemerlangan PMR/SPM/STPM Diteruskan
3 Bengkel Teknik Menjawab Soalan PMR/SPM/STPM Diteruskan
4 Ulang kaji intensif (Bengkel ulang kaji subjek mengikut topik) Diteruskan
5 Tuisyen intensif (kelas malam) Diteruskan
6 Kumpulan belajar / klinik mata pelajaran Diteruskan
7 Perjumpaan pengetua dan guru dengan waris pelajar. Diteruskan
8 Ceramah motivasi Diteruskan
9 Perjumpaan pengetua dengan pelajar (mengikut kumpulan cemerlang, sederhana dan berprestasi rendah)
Diteruskan
10 Majlis bacaan Yassin dan Solat Hajat Diteruskan
11 Latih tubi secara topikal Diteruskan
PROGRAM PENINGKATAN AKADEMIK
PELAN TINDAKAN PENGURUSAN SEKOLAH
BIL.
PROGRAM
KUMPULAN SASARAN
1 Aku janji pelajar - ibu bapa, pelajar – guru mata pelajaran dan pelajar – pengetua.
Guru dan pelajar
2 Bicara Mutiara(perjumpaan antara Pengetua, Penolong Kanan, Kaunselor dengan pelajar berprestasi sederhana dan rendah).
Kumpulan pelajar tertentu
3 Semakan sukatan pelajaran (Mei dan Ogos/September / penyeliaan P & P Semua guru
4 Pemeriksaan buku nota / latihan secara berkala. Pelajar
5 Lawatan bench-marking Semua guru
6 Program Jalinan Kasih(perjumpaan antara ibu bapa/penjaga dengan guru-guru mata pelajaran selepas peperiksaan pertengahan tahun.
Guru/ ibu bapa / pelajar
7 Menetapkan target sekolah/kajian tindakan untuk mengenal pasti masalah dan cara mengatasi/head count.
Pengetua / PK 1
J. PELAN TINDAKAN GURU
BIL.PROGRAM KUMPULAN
SASARAN
1 Kelas tambahan mengikut fasa dan berfokus (fasa 1, fasa 2, fasa 3) / kelas bimbingan dan tuisyen.
Pelajar
2 Penaksiran / penilaian bulanan / topikal Pelajar
3 Latih tubi terancang (berpandukan soalan topikal) Pelajar
4 Ujian pengesanan (kenal diri pelajar untuk mengkelompokkan pelajar kepada cemerlang, sederhana dan lemah)
Guru dan pelajar
5 Motivasi berjadual (kemahiran belajar, mencatat nota, mengurus diri serta bicara tokoh)
Kaunselor
6 Teknik menjawab soalan secara bersiri (siri I – oleh guru mata pelajaran dan siri 2 oleh guru cemerlang/pemeriksa soalan.
Guru
7 Program mentor / protege Kaunselor dan pelajar
K. PELAN TINDAKAN IBU BAPA
BIL.PROGRAM KUMPULAN
SASARAN
1 Bantuan pelajar kurang berkemampuan sumbangan ibu bapa (bekas pelajar SMKDSA)
Pelajar tertentu
2 Motivasi kecemerlangan oleh murid tua sekolah yang juga merupakan ibu bapa pelajar / ceramah agama.
Semua pelajar
L. PELAN TINDAKAN PELAJAR
BIL.PROGRAM KUMPULAN
SASARAN
1 Program Pelajar Bimbing Pelajar / Pembimbing Rakan Belajar (PRB) Pelajar Asrama
2 Menyemai budaya positif (budaya belajar, budaya mencatat, budaya berbincang dan budaya bertanya) melalui program-program sekolah.
Semua pelajar
PELAN PEMBANGUNAN SEKOLAH
8 Sasaran Pembangunan Kecemerlangan Sekolah
• Pembangunan Kecemerlangan Pengurusan dan Kepimpinan• Pembangunan Kecemerlangan Kurikulum• Pembangunan Kecemerlangan Pengurusan Peperiksaan dan Penilaian• Pembangunan Kecemerlangan Pengurusan Pusat Sumber• Pembangunan Kecemerlangan Sahsiah Pelajar• Pembangunan Kecemerlangan Pengurusan Kokurikulum• Pembangunan Kecemerlangan Iklim Sekolah• Pembangunan Kecemerlangan Hubungan Kumuniti
PENGURUSAN KURIKULUM
A. Latar BelakangB. Objektif Majlis kurikulum SekolahC. Strategi Pelaksanaan KecemerlanganD. Sasaran dan Target Pengurusan kurikulum SekolahE. Peranan Majlis Kurikulum Sekolah (MKS)F. Senarai Tugas Ketua PanitiaG. Pengurusan Fail PanitiaH. Pengendalian Mesyuarat PanitiaI. Penyediaan “Head Count”
Strategi Pelaksanaan Kecemerlangan
• Guru
• Sistem Kawalan Kualiti Majlis Kurikulum Sekolah
• Pelajar
Sasaran dan Target Pengurusan Sekolah
• Sasaran Peperiksaan Awam
• Sasaran Peperiksaan Dalaman
Peranan Majlis Kurikulum Sekolah
• Dasar Kurikulum Sekolah
• Pusat Sumber Sekolah (PSS)
• Program Peningkatan Akademik
PROGRAM-PROGRAM UNIT KURIKULUM
FAIL 1: MINIT MESYUARAT DAN SURAT PANGGILAN MESYUARAT (HIJAU) 01/04/004
1. Carta organisasi
2. Minit mesyuarat dan surat panggilan mesyuarat jawatankuasa kurikulum.
3. Minit mesyuarat panitia dan surat panggilan mesyuarat
4. Minit mesyuarat panitia negeri
5. Takwim panitia
6. Anggaran perbelanjaan
FAIL 2: SURAT- MENYURAT (HIJAU) 01/04/004
1. Surat KPM / JPN
2. Surat dalaman SMKDSA
3. Surat an ( pelbagai sumber)
4. Surat pekeliling ikhtisas
FAIL 3: MAKLUMAT GURU PANITIA ( MERAH ) 01/04/004
1. Butir-butir peribadi guru2. Jadual waktu peribadi guru3. Pencerapan guru4. Pemantauan sukatan pelajaran
FAIL 4: DOKUMEN PANITIA ( MERAH ) 01/04/004
1. Perancangan panitia2. Carta gantt perancangan tahunan panitia3. Senarai alat bantu mengajar4. Senarai buku rujukan guru5. Senarai buku rujukan pelajar6. Senarai buku teks pelajar7. Program perkembangan staf8. Perancangan peningkatan prestasi9. Minit curia10. Sukatan pelajaran11. Huraian sukatan pelajaran12. Rancangan pelajaran tahunan / mingguan
FAIL 5: KOLEKSI DAN BANK SOALAN ( OREN ) 01/04/004
1. Soalan peperiksaan / ujian sekolah2. Soalan peperiksaan awam
FAIL 6: POST MORTEM PEPERIKSAAN ( OREN ) 01/04/004
PEPERIKSAAN AWAM
• Takwim peperiksaan awam• Analisis peperiksaan awam• Maklumat kerja kursus:- PEKA / KAFA
PEPERIKSAAN DALAMAN
4. Takwim peperiksaan dalaman5. Senarai nama penggubal soalan6. Analisis keputusan peperiksaan7. Head count / target sekolah
BILIK FAIL
Program-program Unit Kurikulum
PROGRAM MUTIARA
“SMK DATO’ SHEIKH AHMAD MENUJU
SEKOLAH TERBILANG DI NEGERI PERLIS 2015”