STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA
STRATEGI PENCAPAIAN
1.1. Jelaskan dasar penyusunan dan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan
sasaran institusi perguruan tinggi, serta pihak-pihak yang dilibatkan dalam
penyusunannya.
Dasar penyusunan VMTS (Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran) STMIK Bina Sarana
Global tahun 2013 karena adanya perubahan cita-cita besar yang akan dicapai
oleh STMIK Bina Sarana Global untuk jangka panjang sampai dengan tahun 2032.
Perubahan VMTS ini didasari dengan melihat adanya perkembangan STMIK Bina
Sarana Global serta melihat perubahan perilaku masyarakat serta industri di
wilayah domisili Tangerang dan sekitarnya.
Mekanisme Penyusunan VMTS STMIK Bina Sarana Global dilakukan dimulai dari
pembentukan tim perumus VMTS yang dibentuk oleh ketua STMIK Bina Sarana
Global. Tim perumus VMTS memulai tugasnya dengan melakukan evaluasi dan
telaah terhadap kondisi internal dan eksternal dengan tidak melupakan cita-cita nan
luhur Founding Fathers yaitu menjadi perguruan tinggi yang bermanfaat bagi
masyarakat Indonesia dalam mengemban amanah mendidik anak-anak bangsa
menjadi generasi terbaik ke depannya nanti. STMIK Bina Sarana Global tidak
hanya berupaya mendidik saja dalam bidang-bidang keahlian teknologi informasi
dan sistem informasi tetapi juga mengembangkan kepribadian yang kuat akan nilai-
nilai regilius yang dituangkan dalam Draft VMTS.
Mekanisme penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran (VMTS) STMIK Bina
Sarana Global dilakukan melalui beberapa tahapan berikut:
Pertama; Ketua Yayasan STMIK Bina Sarana Global menunjuk Ketua STMIK Bina
Sarana Global sebagai penanggung jawab untuk membuat rumusan VMTS untuk
periode yang telah ditetapkan.
Kedua; Ketua STMIK Bina Sarana Global membentuk TIM Perumus VMTS
Institusi yang terdiri dari para Pembantu Ketua, perwakilan masing-masing program
studi, bagian akademik, bagian Coorporate & Development, Marketing dan
Kemahasiswaan, SPMI dan LPPM.
Ketiga; Untuk memenuhi aspirasi dari stakeholders (mahasiswa, alumni dan
pengguna alumni), tim perumus melakukan kegiatan lokakarya yang juga
melibatkan dosen dan sivitas akademik STMIK Bina Sarana Global.
Keempat; Hasil dari lokakarya dibahas agar menghasilkan VMTS yang jelas dan
terarah. Selanjutnya berbagai pendapat yang diperoleh dibawa ke dalam Rapat
Tim VMTS. Masukan dari berbagai pihak, seperti kondisi regional baik budaya,
lingkungan regional, nasional dan global dirumuskan dalam Rapat TIM Penyusun
untuk disesuaikan dengan tujuan, sasaran dan strategi pencapaian yang tertuang
dalam dokumen RIP dan Renstra STMIK Bina Sarana Global.
Kelima; Rumusan final kemudian dibawa ke Rapat Senat Institusi STMIK Bina
Sarana Global untuk disahkan. Bukti pengesahan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
akan diterbitkan dalam bentuk SK Visi, Misi dan Tujuan yang ditandatangani oleh
Ketua Yayasan Bina Sarana Global untuk diserahkan dan dijalankan oleh Ketua
STMIK Bina Sarana Global.
Gambar : Rapat Lokakarya Penyusunan Visi Misi, Tujuan dan Sasaran
Berikut mekanisme penyusunan VMTS yang tertuang dalam SOP Penyusunan
Visi Misi, Tujuan dan Sasaran Institusi dan Prodi pada STMIK Bina Sarana
Global :
Gambar : Flowchart Penyusunan Visi dan Misi
Sumber : SOP Penyusunan Visi dan Misi
Pernyataan Visi
Mulai
Rapat pembentukan panitia pembuatan Visi,
Misi, Tujuan dan Sasaran Institusi/Prodi
Ketua menunjuk secara langsung tim pembuatan
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Tim merumuskan Draft Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
melalui analisis internal dan eksternal
(pengumpulan aspirasi/ide)
SK dan Surat Tugas TIM
Draft Visi, Misi dan Tujuan Sasaran Institusi/Prodi
Pengesahan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
oleh Ketua dalam Rapat Senat
Selesai
SK Visi, Misi, Tujuan dan
Sasaran
Lokakarya pembuatan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran
Institusi/Prodi Tim mengundang Dosen,
Pengguna Lulusan, Alumni, Mahasiswa dan Perwakilan
Tenaga Kependidikan
Undangan, Daftar Hadir Lokakarya
Rumusan Final Draft Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran
Merumuskan Draft Final Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran Institusi/Prodi
Melalui mekanisme yang telah dijelaskan di atas, Ketua Yayasan STMIK Bina
Sarana Global telah menetapkan visi dari STMIK Bina Sarana Global melalui SK
Yayasan No. 073/SK/KT/YBSG/XII/2012 sebagai berikut :
“Menjadi Perguruan Tinggi di tahun 2032 yang memiliki
kompetensi, kualitas unggul dan mampu bersaing di Tingkat
Nasional dan Internasional serta memiliki akhlak yang mulia”
Penetapan visi STMIK Bina Sarana Global ini adalah berkaitan erat dengan upaya
STMIK Bina Sarana Global melalui pengejawantahan dari 2 program Studi S1 yang
tersedia yaitu Teknik Informatika dan Sistem Informasi yang senantiasa berupaya
untuk memberikan bekal ilmu pengetahuan yang terbaik kepada mahasiswa STMIK
Bina Sarana Global, sehingga nantinya mereka mampu berfikir cerdas dan
berwawasan global “Think Smartly and Globally”. Hal ini merupakan motto
STMIK Bina Sarana Global yang menjiwai segenap langkah STMIK Bina Sarana
Global di dalam memberikan pengajaran dengan kualitas terbaik yang didukung
dengan segenap sumber daya yang ada untuk dapat bersaing di tingkat Nasional
dan Internasional di Tahun 2032. Visi ini dipilih karena sejarah awal berdirinya
STMIK Bina Sarana Global adalah dilatarbelakangi oleh keprihatinan pihak
Yayasan Bina Sarana Global Tangerang, yang sebagian besar merupakan
pemerhati dan praktisi pendidikan mengenai masih banyaknya tenaga kerja yang
belum terserap dalam bidang IT dikarenakan tidak memiliki pengetahuan mengenai
ilmu komputer yang memadai.
Penjelasan Visi :
1. Menjadi Perguruan Tinggi di tahun 2032
STMIK Bina Sarana Global menargetkan pada Tahun 2032 untuk menjadi
Perguruan Tinggi yang mampu bersaing di tingkat Nasional dan Internasional.
2. yang memiliki kompetensi;
STMIK Bina Sarana Global membawahi dua program studi yaitu Teknik
Informatika dan Sistem Informasi. Kompetensi yang dimaksud adalah
komptensi pada bidang keilmuan Teknik Informatika dan Sistem Informasi yang
memiliki konsentrasi keilmuan Software Engeneering dan Networking untuk
Program Studi Teknik Informatika, dan Compterized Accounting dan
Computerized Business and Management untuk konsentrasi keilmuan Program
Studi Sistem Informasi.
3. Kualitas Unggul kualitas unggul dan mampu bersaing di Tingkat
Nasional dan Internasional;
STMIK Bina Sarana Global mencanangkan dan menargetkan untuk setiap
lulusan dapat diserap di dunia industri baik industri tingkat nasional maupun
industri tingkat internasional. Untuk itu setiap mahasiswa harus memiliki
kualitas yang unggul sesuai dengan konsentrasi keilmuan yang di pilih.
4. memiliki akhlak yang mulia;
STMIK Bina Sarana Global memiliki cita-cita luhur dalam menyelenggarakan
pendidikan dengan tetap memandang penting akhlak yang mulia. Berdasarkan
hasil penyerapan
Pernyataan Misi
Untuk mewujudkan visi dari STMIK Bina Sarana Global, misi yang akan dilakukan
adalah :
a. Menjalankan Tridharma Perguruan Tinggi.
b. Meningkatkan kompetensi sumber daya manusia dalam menghadapi
perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
c. Menghasilkan lulusan yang berkualitas nasional dan internasional,
produktif, berjiwa wirausaha untuk mencetak sarjana mandiri, profesional dan
memiliki akhlak mulia.
d. Mengembangkan sinergi dan kerjasama dengan perguruan tinggi dan
perusahaan baik dalam ataupun luar negeri.
e. Menyelenggarakan perguruan tinggi dengan nirlaba, akuntabilitas,
transparansi, akses keadilan dengan sistem penjamin mutu dan memiliki
sistem online berbasis teknologi.
Pernyataan Tujuan
Berpijak pada visi dan misi di atas, tujuan yang akan dicapai STMIK Bina Sarana
Global dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi adalah:
a. Menjadi kampus yang mampu mengembangkan pendidikan berstandar
nasional dan menjadi pusat penelitian dan bermanfaat bagi masyarakat.
b. Memiliki sumber daya manusia yang berwawasan global dan siap melakukan
perubahan menyeluruh untuk mewujudkan perguruan tinggi yang unggul.
c. Menghasilkan lulusan yang memiliki sikap profesional serta etika yang baik,
dengan ditunjang pengetahuan di bidang teknologi informasi, dan
entrepreneurship.
d. Terwujudnya kerjasama dan sinergitas antar perguruan tinggi dalam
mengembangkan IPTEK, serta adanya koordinasi dengan perusahaan untuk
menyesuaikan kebutuhan dunia kerja.
e. Terlaksananya kriteria perguruan tinggi yang akuntabilitas, transparan dengan
standarisasi mutu yang baik serta mengaplikasikan sistem informasi berbasis
online, baik sistem informasi akademik, e-learning, jurnal, repository,
perpustakaan dan sebagainya.
1.2. Pernyataan mengenai tonggak-tonggak capaian (milestones) tujuan yang
dinyatakan dalam sasaran-sasaran yang merupakan target terukur, dan
penjelasan mengenai strategi serta tahapan pencapaiannya.
Untuk mewujudkan visi, misi dan tujuan, STMIK Bina Sarana Global telah
menyusun milestone Rencana Induk Pengembangan dalam dokumen RIP STMIK
Bina Sarana Global yaitu :
Gambar: Susunan milestone Rencana Induk Pengembangan
Tahap I: Teaching Campus
Meskipun selama ini STMIK Bina Sarana Global telah melakukan kegiatan
pembelajaran, tetapi harus diakui belum merupakan teaching campus yang ideal.
Masih terdapat banyak kekurangan dan kelemahan dalam kegiatan pengajaran di
STMIK Bina Sarana Global saat ini. Teaching campus memberikan pengertian
sebagai sebuah kampus yang melakukan proses pembelajaran secara sungguh-
sungguh untuk melakukan transforming and delivering of knowledge. Semua
komponen serta sarana dan prasarana harus disiapkan sehingga proses tersebut
dapat berjalan secara efektif, efisien dan optimal.
Pada tahap ini, STMIK Bina Sarana Global diarahkan untuk menata kembali
kegiatan proses belajar mengajar yang telah ada sehingga mampu melakukan
transformasi ilmu pengetahuan secara optimal. Untuk itu diperlukan strategi dasar
dan kebijakan dasar serta indikator kinerja yang harus mendapat perhatian.
a. Strategi Dasar
Adanya standar untuk peningkatan kualitas kurikulum dan peningkatan proses
pembelajaran.
b. Kebijakan Dasar
1. Adanya seleksi calon mahasiswa agar diperoleh peningkatan kualitas
akademik mahasiswa yang lebih baik.
2. Peningkatan kualitas dan inovasi dalam proses pembelajaran yang
berorientasi pada student centered learning.
3. Membangun jaringan / networking dengan berbagai pihak untuk
memperkuat kurikulum dan proses pembelajaran di kampus.
4. Kurikulum melakukan benchmark kepada teaching campus yang unggul
dan menyesuaikan dengan nilai-nilai STMIK Bina Sarana Global.
5. Melakukan pendefinisian dan pengidentifikasian keunikan lokal sebagai
dasar penciptaan keunggulan bagi STMIK Bina Sarana Global.
6. Melakukan investasi untuk pengembangan dan mentoring sumber daya
manusia (SDM).
7. Penyusunan ulang reward system untuk meningkatkan motivasi.
c. Indikator Kinerja
1. Adanya kesesuaian kualitas calon mahasiswa dengan kebutuhan setiap
program studi.
2. Kepuasan mahasiswa terhadap proses pembelajaran, sehingga dapat
menyerap materi pelajaran dengan baik.
3. Keselarasan atau kesesuaian kurikulum dengan kebutuhan pasar.
4. Kecepatan mahasiswa dan lulusan mendapatkan pekerjaan dengan
prospek yang baik.
5. Adanya kemudahan bagi lulusan untuk melanjutkan studi-nya di universitas
yang berkualitas (regional dan internasional).
6. Kesatuan atau integrasi keunikan lokal di dalam kurikulum.
7. Staf memiliki kesesuaian bidang keahlian yang berdasarkan pada tuntutan
perkembangan IPTEK.
8. Reward system berdasarkan kepada kinerja akademik, sehingga mampu
mewujudkan kualitas kinerja yang optimal.
Tahap II: Excellent Teaching Campus
Kemudian pada tahap kedua, STMIK Bina Sarana Global membuat pondasi untuk
mengembangkan diri menjadi kampus yang unggul dalam bidang pendidikan,
adanya penerapan atau implementasi penjaminan mutu (quality assurance) dan
mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif bagi proses pembelajaran.
Adanya penemuan pada penelitian menjadi salah satu sumber penting dalam
mengembangkan program studi, kurikulum dan proses pembelajaran yang berbasis
keunikan lokal. Oleh karena itu, akses terhadap hasil-hasil penelitian akan terus
diperluas, sementara kajian keunikan lokal perlu dilakukan dengan sungguh-
sungguh. Beberapa strategi dasar, kebijakan dasar dan indikator kinerja yang
diperlukan untuk mendukung tahap ini adalah:
a. Strategi Dasar
Adanya peningkatan proses pembelajaran dan kualitas kurikulum berbasis
keunikan lokal dengan penjaminan mutu berstandar internasional.
b. Kebijakan Dasar
1. Mengaplikasikan penjaminan mutu secara menyeluruh pada sistem
akademik STMIK Bina Sarana Global.
2. Meningkatkan kompetensi staf akademik.
3. Mengoptimalkan rasio dosen-mahasiswa.
4. Peningkatan mutu pendidikan sesuai standar internasional.
5. Memperluas akses hasil-hasil penelitian.
6. Melakukan kajian keunikan lokal.
7. Pemutakhiran dan integrasi kurikulum dan disain pembelajaran berdasarkan
keunikan lokal dan hasil penelitian.
c. Indikator Kinerja
1. Adanya kesesuaian kurikulum dengan penelitian yang berbasis pada
keunikan lokal.
2. Jumlah staf akademik yang memiliki kompetensi dan reputasi nasional dan
internasional.
3. Jumlah teaching grants dan award.
4. Rasio dosen-mahasiswa yang ideal.
5. Proporsi mahasiswa dari luar negeri.
Tahap III : Pre-Research Campus
Pre-research campus adalah tahapan penting untuk terwujudnya research campus.
Dengan demikian, pada tahap ini STMIK Bina Sarana Global perlu semakin
memperkokoh pondasi untuk menjadi research campus. Elemen-elemen pondasi
dimaksud terdiri dari proses pembelajaran yang sudah mapan/mantap, dan
semakin meningkatnya kuantitas dan kualitas penelitian berorientasi keunikan
lokal. Strategi dasar, kebijakan dasar, dan indikator kinerja yang sesuai dengan
tujuan ini adalah:
a. Strategi Dasar
Pemberian tugas mahasiswa diarahkan pada kegiatan penelitian.
b. Kebijakan Dasar
1. Merintis sistem seleksi untuk mendapatkan mahasiswa yang
memperhatikan pada penelitian.
2. Merumuskan kurikulum yang memfasilitasi dan mendorong dosen dan
mahasiswa untuk melakukan penelitian serta melakukan diseminasi hasil
penelitian.
3. Melakukan revitalisasi wewenang dan tanggung jawab dosen.
4. Merumuskan ulang reward system dosen.
c. Indikator Kinerja
1. Kandungan penelitian mandiri dalam kurikulum dan desain pembelajaran.
2. Implementasi tugas pada perkuliahan berbasis penelitian.
3. Jumlah mata kuliah berbasis hasil penelitian.
4. Proporsi kegiatan penelitian dalam wewenang dan tanggung jawab dosen.
5. Pusat studi baru.
Tahap IV: Campus By Research
Tiga tahapan sebelumnya adalah rangkaian langkah yang membentuk pondasi
bagi STMIK Bina Sarana Global agar memiliki kemampuan memproduksi
penelitian-penelitian yang unggul yang akan memberi kontribusi bagi
pengembangan ilmu pengetahuan yang akan meningkatkan kesejahteraan
masyarakat. Penelitian-penelitian tersebut juga sekaligus dimaksudkan untuk
membangun reputasi, kredibilitas, dan salah satu alternatif sumber pendanaan
STMIK Bina Sarana Global atau penelitian yang menjadi keunggulan bersaing.
Untuk itu, strategi dasar, kebijakan dasar, dan indikator kinerjanya adalah:
a. Strategi Dasar
Melakukan penggabungan penelitian ke dalam proses pembelajaran (inheren).
b. Kebijakan Dasar
1. Memantapkan seleksi untuk mendapatkan mahasiswa yang berminat pada
penelitian.
2. Penelitian diorientasikan untuk inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi
(IPTEK).
3. Menjadikan proses pembelajaran sebagai media diseminasi temuan
penelitian.
4. Meningkatkan kualitas dosen dalam bidang penelitian.
c. Indikator Kinerja
1. Kesesuaian penelitian dengan kompetensi peneliti.
2. Kesesuaian skills dan pengetahuan lulusan untuk menyelesaikan
permasalahan riil.
3. Peningkatan jumlah mata kuliah berbasis penelitian.
4. Peningkatan jumlah dosen yang kompeten di bidang penelitian.
Dalam perjalanannya, dari tahap teaching hingga campus by research akan selalu
dilakukan perbaikan dalam hal organisasi dan SDM, sarana dan prasarana,
teknologi dan keuangan. Selain itu, pada setiap tahapan juga akan selalu
mengedepankan tri dharma perguruan tinggi yaitu pendidikan, pengabdian kepada
masyarakat dan penelitian, yang ke depannya diarahkan kepada penelitian
berkelanjutan.
Berikut indikator pencapaian dari setiap sasaran yang akan dilaksanakan :
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
10
Tabel: Kinerja Pencapaian Tahunan Institusi Stmik Bina Sarana Global
Sasaran Mutu
Tahap 1 Tahap 2
Indikator Pencapaian BaseL
ine
2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022
A. Visi, misi, tujuan, dan
sasaran:
1. Akreditasi BAN PT
(Badan Akreditasi
Nasional Perguruan
Tinggi)
C C C B B B B B A A Mengajukan akreditasi ke BAN PT
untuk 2 PS
2. Akreditasi untuk institusi - - - - C B B B B B Mengajukan akreditasi Institusi
3. Pencapaian visi, misi,
tujuan, dan sasaran
institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan visi, misi, tujuan dan
sasaran secara konsisten sesuai
dengan Renstra untuk memenuhi
standar kualifikasi , akademik dalam
bidang Ilmu teknologi
4. Tingkat pemahaman
sivitas akademika,
mahasiswa dan tenaga
kependidikan terhadap
Visi, Misi Insitusi dan PS
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Mengadakan sosialisasi kepada
seluruh sivitas akademika,
mahasiswa dan tenaga kependidikan
5. Tingkat daya saing
institusi melalui
pencapaian visi, misi,
tujuan, dan sasaran
institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Memperkuat visi, misi dan tujuan dan
sasaran untuk mengatasi persaingan
dan perubahan yang cepat dalam
bidang ilmu teknologi
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
11
B. Tata Pamong,
Kepemimpinan, Sistem
Pengelolaan, dan
Penjaminan Mutu:
1. Peningkatan kualitas
institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Menindaklanjuti hasil evaluasi internal
secara berkelanjutan untuk
meningkatkan kualitas institusi
2. Sistem tata pamong
yang kredibel,
transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan
adil
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% - Struktur tata pamong, pengangkatan
dan penggantian personil dilakukan
dengan mekanisme yang baku dan
diatur oleh yayasan dan STMIK Bina
Sarana Global
- Kebijakan yang diambil dilakukan
melalui musyawarah untuk mufakat
dan disosialisasikan kepada seluruh
sivitas akademika dan tenaga
kependikan
- Evaluasi kinerja dosen
dilakukan melalui angket yang diisi
oleh mahasiswa guna mengevaluasi
kinerja dosen
dalam proses pembelajaran setiap
mata kuliah yang diampu
- Pada akhir tahun semua unit tenaga
kependidikan harus memberikan
laporan pertanggungjawaban
sesuai dengan bidang garapannya
masing-masing
- Dosen dan karyawan
yang melanggar peraturan diberi
sanksi sesuai dengan peraturan
yang berlaku di STMIK
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
12
Bina Sarana Global
3. Pemanfaatan IT dalam
pengelolaan institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Memanfaatkan internet dan intranet
dalam proses tata kelola dan
pembelajaran
4. Terlaksananya pola
kepemimpinan dengan
baik di tingkat institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan pola kepemimpinan
(kepemimpinan operasional,
organisasi dan kepemimpinan publik)
secara konsisten
5. Terlaksananya sistem
pengelolaan institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan sistem pengelolaan
program studi secara konsisten dalam
rangka pencapaian visi, misi, tujuan
dan sasaran institusi.
6. Terlaksananya sistem
penjaminan mutu
sekolah tinggi sesuai
standar nasional
pendidikan
- - - - √ √ √ √ √ √ - Menerapkan prinsip penjaminan
mutu yang sesuai standar nasional
pendidikan.
- Menindaklanjuti hasil evaluasi
sekolah tinggi secara berkelanjutan
untuk meningkatkan kualitas
institusi.
7. Terjalinnya kerjasama
untuk memperkuat tata
pamong, dan
kepemimpinan di institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Meningkatkan kerjasama dengan
institusi lain untuk memperkuat tata
pamong, dan kepemimpinan
8. Terlaksananya
koordinasi dengan dosen
dan staf untuk
meningkatkan
manajemen tata
pamong, sistem
informasi dan
penjaminan mutu.
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Meningkatkan koordinasi dengan
dosen dan staf untuk meningkatkan
manajemen tata pamong, sistem
informasi dan penjaminan mutu.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
13
C. Kemahasiswaan dan
Lulusan
1. Peningkatan calon
mahasiswa di 2 PS
5% 8% 10% 12% 15% 16% 17% 18% 19% 20% Melaksanakan kegiatan promosi
untuk meningkatkan animo
masyarakat sebagai calon mahasiswa
2. Terlaksananya sistem
rekrutmen dan seleksi
calon mahasiswa baru
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Menerapkan sistem seleksi yang lebih
ketat untuk menjaring calon
mahasiswa yang berkualitas
3. Terlaksananya program-
program yang dilakukan
untuk mempersingkat
masa studi dan pening-
katan IPK lulusan di 2 PS
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan program – program
secara konsisten untuk
mempersingkat masa studi dan
peningkatan IPK lulusan
4. Terlaksananya kegiatan
ekstrakurikuler bagi
mahasiswa
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Memfasilitasi kegiatan intra dan
ekstrakurikuler untuk menyalurkan
dan mengembangkan minat dan
bakat mahasiswa
5. Terlaksananya layanan
bimbingan bagi
mahasiswa
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Memberikan layanan bimbingan yang
intensif untuk memperlancar
mahasiswa dalam menyelesaikan
studinya dengan tepat waktu dan
berkualitas tinggi.
6. Terjalinnya kerjasama
dengan pihak alumni
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Menjalin kerjasama dengan pihak
lulusan/alumni untuk memperoleh
umpan balik dalam rangka
meningkatkan kualitas institusi
7. Rata-rata IPK lulusan di
2 PS
2,75 2,78 2,80 2,82 2,85 2,87 2,54 3,56 3,58 3,60 - Melaksanakan pembimbingan
akademik secara optimal,
- Peningkatan mutu SDM,
- Pengembangan sarana dan
prasarana.
8. Rata-rata masa studi 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn 4 thn Memberikan layanan bimbingan yang
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
14
lulusan 3 bln 2 bln 1 bln intensif untuk memperlancar
mahasiswa dalam menyelesaikan
studinya dengan tepat waktu dan
berkualitas tinggi.
9. Keterserapan lulusan
oleh lapangan kerja
sesuai dengan
bidangnya
80% 82% 84% 86% 88% 99% 99% 100% 100% 100% - Menjalin kerjasama dengan pihak
pengguna untuk menyalurkan
lulusan.
- Menawarkan lulusan terbaik
kepada instansi untuk merekrut
lulusan.
D. Sumber Daya Manusia
1. Terlaksananya sistem
seleksi sesuai aturan
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Melaksanaan sistem seleksi yang
lebih ketat dan sesuai dengan
pedoman seleksi yang berlaku
2. Jenjang Pendidikan
terakhir Dosen (S2)
54 54 54 53 54 53 50 50 45 40 Mengikuti studi lanjut S2
3. Jenjang Pendidikan
terakhir Dosen (S3)
1 4 5 8 10 15 20 Mengikuti studi lanjut S3
4. Jabatan Akademik
terakhir Asisten Ahli
10 15 20 54 53 48 40 35 17 0 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
5. Jabatan Akademik
terakhir Lektor
- - - - 5 5 10 15 28 38 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
6. Jabatan Akademik
terakhir Lektor Kepala
- - - - - 5 8 10 15 20 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
7. Jabatan Akademik
terakhir Guru Besar
- - - - - - - - - 2 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
8. Terlaksananya
pengembangan keahlian
bagi dosen
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Memfasilitasi dosen-dosen untuk
mengikuti pelatihan / workshop sesuai
bidangnya.
9. Keikutsertaan dosen
dalam kegiatan ilmiah
216 216 216 216 232 232 232 240 240 240 Mengikuti kegiatan ilmiah, seperti:
seminar, lokakarya, pelatihan, dll.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
15
E. Kurikulum, Pembelajaran,
dan Suasana Akademik
1. Peninjauan kurikulum
untuk mengantisipasi
kebutuhan lapangan
kerja
1 - 1 - 1 - 1 - 1 - Melakukan peninjauan kurikulum
secara berkala untuk menyesuaikan
dan mengantisipasi kebutuhan
pegawai yang berkompetensi pada
bidang Ilmu teknologi
2. Proses pembelajaran
berbasis pada kebutuhan
lapangan kerja
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Melakukan kajian untuk memperoleh
informasi tentang materi
pembelajaran sesuai kebutuhan di
lapangan kerja.
3. Terciptanya suasana
akademik yang kondusif
melalui interaksi dengan
pihak mahasiswa
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Memfasilitasi kegiatan intra dan
ekstrakurikuler untuk menyalurkan
dan mengembangkan minat dan
bakat mahasiswa.
F. Pembiayaan, Sarana, dan
Sistem Informasi
1. Sumber biaya dari
mahasiswa
85% 85% 85% 80% 80% 80% 75% 75% 75% 70% Meningkatkan sumber pembiayaan
dari pihak luar selain dari mahasiswa.
2. Sumber biaya selain dari
mahasiswa (pemerintah,
dll)
15% 15% 15% 20% 20% 20% 25% 25% 25% 30% Membangun kerjasama dengan
pemerintah untuk mendapat bantuan
pendidikan.
3. Kelengkapan fasilitas
laboratorium
20% 40% 40% 50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% Pengadaan fasilitas laboratorium
secara bertahap.
4. LCD projector (buah) 15 15 15 15 15 15 15 15 15 15 Menyediakan LCD projector secara
bertahap.
5. Sistem informasi WAN 50% 55% 60% 65% 70% 75% 80% Membangun sistem informasi
6. Jumlah pustaka (Judul)
800 800 850 850 900 900 1000 1250 1500 1575 Penambahan pustaka secara
bertahap.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
16
G. Penelitian,
Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat, dan
Kerjasama
1. Tersusunnya road map
payung penelitian
institusi
20% 30% 75% 85% 90% 95% 100% 100% 100% 100% Menyusun dan mengembangkan road
map payung penelitian dan
mendorong serta mengarahkan dosen
untuk melakukan penelitian sesuai
dengan road map tersebut
2. Jumlah kerjasama dalam
negeri
20 20 25 25 30 30 40 40 50 50 Memperluas jaringan kerjasama
dengan pihak pemerintah dan swasta
dalam bidang tri dharma perguruan
tinggi.
3. Kerjasama luar negeri 1 1 2 2 4 4 4 5 5 5 Membangun kerjasama dari pihak
luar negeri untuk meningkatkan
kualitas SDM baik dosen maupun
mahasiswa.
4. Publikasi karya ilmiah
dalam jurnal lokal
108 108 108 108 116 116 116 120 120 120 - Memfasilitasi penerbitan karya
ilmiah dosen pada jurnal lokal.
5. Publikasi karya ilmiah
dalam jurnal nasional
27 27 30 35 40 48 58 58 60 60 - Memfasilitasi penerbitan karya
ilmiah dosen pada jurnal nasional.
- Meningkatkan status jurnal ilmiah
yang telah dimiliki masing – masing
program studi pada jenjang
akreditasi DIKTI.
6. Mempublikasikan hasil
penelitian dalam jurnal
ilmiah internasional
- - - 5 5 10 10 10 15 15 - Memfasilitasi penerbitan karya
ilmiah dosen pada jurnal
internasional.
- Mengadakan pelatihan tentang
penulisan artikel ilmiah pada
publikasi jurnal ilmiah internasional.
7. Jumlah penelitian yang 36 36 36 36 38 38 38 40 40 40 - Mengadakan pelatihan penyusunan
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
17
Sasaran Mutu Tahap 3 Tahap 4
Indikator Pencapaian 2023 2024 2025 2026 2027 2028 2029 2030 2031 2032
A. Visi, misi, tujuan, dan
sasaran:
1. Akreditasi Badan
Akreditasi Nasional
Perguruan Tinggi (BAN
PT)
A A A A A A A A A A Mengajukan akreditasi ke BAN PT
2. Akreditasi Institusi A A A A A A A A A A Mengajukan akreditasi institusi ke
BAN PT
3. Pencapaian visi, misi,
tujuan, dan sasaran
institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan visi, misi, tujuan dan
sasaran secara konsisten sesuai
dengan Renstra untuk memenuhi
standar kualifikasi , akademik dalam
bidang ilmu teknologi
4. Tingkat pemahaman
sivitas akademika,
mahasiswa dan tenaga
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Mengadakan sosialisasi kepada
seluruh sivitas akademika, tenaga
kependidikan
dibiayai PT sendiri proposal penelitian.
- Mendorong para dosen untuk
melakukan penelitian.
8. Jumlah penelitian yang
dibiayai oleh luar PT
- - - - 10 10 12 15 15 15 Mendorong para dosen untuk
melakukan penelitian melalui
kerjasama dengan pihak luar.
9. Jumlah pengabdian
kepada masyarakat yang
dibiayai PT sendiri
18 18 18 18 19 19 19 20 20 20 Mengadakan pelatihan penyusunan
proposal pengabdian masyarakat.
10. Jumlah pengabdian
kepada masyarakat yang
dibiayai oleh luar PT.
- - - - 5 5 6 8 8 8 Mengadakan pelatihan penyusunan
proposal pengabdian masyarakat dari
dana hibah kompetisi.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
18
kependidikan terhadap
visi, misi PS dan institusi
5. Tingkat daya saing
institusi melalui
pencapaian visi, misi,
tujuan, dan sasaran
institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Memperkuat visi, misi dan tujuan dan
sasaran untuk mengatasi persaingan
dan perubahan yang cepat dalam
bidang ilmu teknologi
B. Tata Pamong,
Kepemimpinan, Sistem
Pengelolaan, dan
Penjaminan Mutu:
1. Peningkatan kualitas
institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Menindaklanjuti hasil evaluasi internal
secara berkelanjutan untuk
meningkatkan kualitas institusi
2. Sistem tata pamong yang
kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung
jawab dan adil
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% - Struktur tata pamong, pengangkatan
dan penggantian personil dilakukan
dengan mekanisme yang baku dan
diatur oleh yayasan dan STMIK Bina
Sarana Global
- Kebijakan yang diambil dilakukan
melalui musyawarah untuk mufakat
dan disosialisasikan kepada seluruh
sivitas akademika dan tenaga
kependikan
- Evaluasi kinerja dosen
dilakukan melalui angket yang diisi
oleh mahasiswa guna mengevaluasi
kinerja dosen
dalam proses pembelajaran setiap
mata kuliah yang diampu
- Pada akhir tahun semua unit tenaga
kependidikan harus memberikan
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
19
laporan pertanggungjawaban sesuai
dengan bidang garapannya masing-
masing
- Dosen dan karyawan yang
melanggar peraturan diberi sanksi
sesuai dengan peraturan yang
berlaku di STMIK Bina Sarana
Global
3. Pemanfaatan IT dalam
pengelolaan institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Memanfaatkan internet dan intranet
dalam proses tata kelola dan
pembelajaran
4. Terlaksananya pola
kepemimpinan degan
baik di tingkat institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan pola kepemimpinan
(kepemimpinan operasional,
organisasi dan kepemimpinan publik)
secara konsisten
5. Terlaksananya sistem
pengelolaan institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan sistem pengelolaan
program studi secara konsisten dalam
rangka pencapaian visi, misi, tujuan
dan sasaran institusi.
6. Terlaksananya sistem
penjaminan mutu internal
sesuai standar nasional
pendidikan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% - Menerapkan prinsip penjaminan
mutu yang sesuai standar nasional
pendidikan.
- Menindaklanjuti hasil evaluasi
internal secara berkelanjutan untuk
meningkatkan kualitas institusi.
7. Terjalinnya kerjasama
untuk memperkuat tata
pamong, dan
kepemimpinan di tingkat
institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Meningkatkan kerjasama dengan
institusi lain untuk memperkuat tata
pamong, dan kepemimpinan
8. Terlaksananya
koordinasi dengan dosen
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Meningkatkan koordinasi dengan
dosen dan staf untuk meningkatkan
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
20
dan staf untuk
meningkatkan
manajemen tata pamong,
sistem informasi dan
penjaminan mutu.
manajemen tata pamong, sistem
informasi dan penjaminan mutu.
C. Kemahasiswaan dan
Lulusan
1. Peningkatan calon
mahasiswa di 2 PS
20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% 20% Melaksanakan kegiatan promosi
untuk meningkatkan animo
masyarakat sebagai calon mahasiswa
2. Terlaksananya sistem
rekrutmen dan seleksi
calon mahasiswa baru
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Menerapkan sistem seleksi yang lebih
ketat untuk menjaring calon
mahasiswa yang berkualitas
3. Terlaksananya program
– program yang
dilakukan untuk
mempersingkat masa
studi dan peningkatan
IPK lulusan di 2 PS
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melaksanakan program – program
secara konsisten untuk
mempersingkat masa studi dan
peningkatan IPK lulusan
4. Terlaksananya kegiatan
ekstrakurikuler bagi
mahasiswa
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Memfasilitasi kegiatan intra dan
ekstrakurikuler untuk menyalurkan
dan mengembangkan minat dan
bakat mahasiswa
5. Terlaksananya layanan
bimbingan bagi
mahasiswa
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Memberikan layanan bimbingan yang
intensif untuk memperlancar
mahasiswa dalam menyelesaikan
studinya dengan tepat waktu dan
berkualitas tinggi.
6. Terjalinnya kerjasama
dengan pihak alumni
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Menjalin kerjasama dengan pihak
lulusan/alumni untuk memperoleh
umpan balik dalam rangka
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
21
meningkatkan kualitas institusi
7. Rata-rata IPK lulusan 3,60 3,60 3,60 3,60 3,60 3,60 3,60 3,60 3,60 3,60 - Melaksanakan pembimbingan
akademik secara optimal,
- Peningkatan mutu SDM,
- Pengembangan sarana dan
prasarana.
8. Masa studi lulusan 4 th 4 th 4 th 4 th 4 th 4 th 4 th 4 th 4 th 4 th Memberikan layanan bimbingan yang
intensif untuk memperlancar
mahasiswa dalam menyelesaikan
studinya dengan tepat waktu dan
berkualitas tinggi.
9. Keterserapan lulusan
oleh lapangan kerja
sesuai dengan
bidangnya
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% - Menjalin kerjasama dengan pihak
pengguna untuk menyalurkan
lulusan.
- Menawarkan lulusan terbaik kepada
instansi untuk merekrut lulusan.
D. Sumber Daya Manusia
1. Terlaksananya sistem
seleksi sesuai aturan
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melaksanaan sistem seleksi yang
lebih ketat dan sesuai dengan
pedoman seleksi yang berlaku
2. Jenjang Pendidikan
terakhir Dosen (S2)
30 30 30 35 35 40 38 35 40 40 Mengikuti studi lanjut S2
3. Jenjang Pendidikan
terakhir Dosen (S3)
35 35 35 45 45 45 47 50 55 55 Mengikuti studi lanjut S3
4. Jabatan Akademik
terakhir Asisten Ahli
1 1 1 5 5 4 1 4 5 0 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
5. Jabatan Akademik
terakhir Lektor
40 40 40 45 45 50 48 45 47 50 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
6. Jabatan Akademik
terakhir Lektor Kepala
22 22 22 25 25 26 30 30 35 35 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
7. Jabatan Akademik 2 2 2 5 5 5 6 6 8 10 Memfasilitasi dosen untuk pengusulan
jabatan fungsional akademik dosen
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
22
terakhir Guru Besar
8. Terlaksananya
pengembangan keahlian
bagi dosen
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% memfasilitasi dosen-dosen untuk
mengikuti pelatihan/workshop sesuai
bidangnya
9. Keikutsertan dosen dalam
kegiatan ilmiah
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Mengikuti kegiatan ilmiah, seperti:
seminar, lokakarya, pelatihan, dll.
E. Kurikulum, Pembelajaran,
dan Suasana Akademik
1. Peninjauan kurikulum
untuk mengantisipasi
kebutuhan lapangan kerja
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melakukan peninjauan kurikulum
secara berkala untuk menyesuaikan
dan mengantisipasi kebutuhan
pegawai yang berkompetensi dalam
bidang ilmu teknologi
2. Proses pembelajaran
berbasis pada kebutuhan
lapangan kerja
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Melakukan kajian untuk memperoleh
informasi tentang materi
pembelajaran sesuai kebutuhan di
lapangan kerja.
3. Terciptanya suasana
akademik yang kondusif
melalui interaksi dengan
pihak mahasiswa
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Memfasilitasi kegiatan intra dan
ekstrakurikuler untuk menyalurkan
dan mengembangkan minat dan
bakat mahasiswa.
F. Pembiayaan, Sarana, dan
Sistem Informasi
1. Sumber biaya dari
mahasiswa
70% 70% 70% 70% 70% 70% 70% 70% 70% 70% Meningkatkan sumber pembiayaan
dari pihak luar selain dari mahasiswa.
2. Sumber biaya selain dari
mahasiswa (pemerintah,
dll)
30% 30% 30% 30% 30% 30% 30% 30% 30% 30% Membangun kerjasama dengan
pemerintah untuk mendapat bantuan
pendidikan.
3. Kelengkapan fasilitas
laboratorium
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Pengadaan fasilitas laboratorium
secara bertahap.
4. LCD projector (buah) 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20 Menyediakan LCD projector secara
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
23
bertahap.
5. Sistem informasi WAN 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Membangun sistem informasi
6. Jumlah pustaka (Judul) 1600 1655 1700 1700 1750 1750 1800 1800 1880 2000 Penambahan pustaka secara
bertahap.
G. Penelitian,
Pelayanan/Pengabdian
kepada Masyarakat, dan
Kerjasama
1. Tersusunnya road map
payung penelitian institusi
100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% 100% Menyusun dan mengembangkan road
map payung penelitian dan
mendorong serta mengarahkan dosen
untuk melakukan penelitian sesuai
dengan road map tersebut
2. Jumlah kerjasama dalam
negeri
80 80 90 90 95 95 100 100 150 150 Memperluas jaringan kerjasama
dengan pihak pemerintah dan swasta
dalam bidang tri dharma perguruan
tinggi.
3. Kerjasama luar negeri 5 8 10 15 15 15 20 20 25 25 Membangun kerjasama dari pihak luar
negeri untuk meningkatkan kualitas
SDM baik dosen maupun mahasiswa.
4. Publikasi karya ilmiah
dalam jurnal lokal
130 130 130 160 160 170 170 170 190 190 - Memfasilitasi penerbitan karya
ilmiah dosen pada jurnal lokal.
5. Publikasi karya ilmiah
dalam jurnal nasional
65 65 65 70 70 75 80 80 85 90 - Memfasilitasi penerbitan karya
ilmiah dosen pada jurnal nasional.
- Meningkatkan status jurnal ilmiah
yang telah dimiliki masing – masing
program studi pada jenjang
akreditasi DIKTI.
6. Mempublikasikan hasil
penelitian dalam jurnal
ilmiah internasional
15 15 20 20 20 25 25 25 25 30 - Memfasilitasi penerbitan karya
ilmiah dosen pada jurnal
internasional.
- Mengadakan pelatihan tentang
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
24
penulisan artikel ilmiah pada
publikasi jurnal ilmiah internasional.
7. Jumlah penelitian yang
dibiayai PT sendiri
45 45 50 50 55 55 60 60 60 65 - Mengadakan pelatihan penyusunan
proposal penelitian.
- Mendorong para dosen untuk
melakukan penelitian.
8. Jumlah penelitian yang
dibiayai oleh luar PT
20 20 25 25 27 30 30 30 35 35 Mendorong para dosen untuk
melakukan penelitian melalui
kerjasama dengan pihak luar.
9. Jumlah pengabdian
kepada masyarakat yang
dibiayai PT sendiri
25 25 28 30 35 35 40 40 45 50 Mengadakan pelatihan penyusunan
proposal pengabdian masyarakat.
10. Jumlah pengabdian
kepada masyarakat
yang dibiayai oleh luar
PT.
10 10 15 15 15 20 20 20 25 25 Mengadakan pelatihan penyusunan
proposal pengabdian masyarakat dari
dana hibah kompetisi.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
25
1.3. Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaian dan
penggunaannya sebagai acuan dalam penyusunan rencana kerja institusi PT
1.3.1. Uraikan sosialisasi visi, misi, tujuan, dan sasaran PT agar dipahami seluruh pemangku
kepentingan (sivitas akademika, tenaga kependidikan, pengguna lulusan, dan
masyarakat).
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran (VMTS) yang telah disetujui oleh senat institusi
kemudian disosialisasikan ke seluruh stakeholder, yaitu meliputi sivitas akademika
(dosen dan mahasiswa), tenaga kependidikan, alumni, pengguna lulusan, maupun
masyarakat yang lebih luas meliputi :
1. Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran pada absensi mengajar dosen.
2. Pencantuman visi, misi, tujuan dan sasaran dalam buku panduan akademik dan
buku kode etik dosen.
3. Penempelan visi, misi, tujuan dan sasaran Institusi dan program studi di setiap
tempat yang strategis, seperti di papan pengumuman dan di website.
4. Pada saat Orientasi Mahasiswa Baru bagi mahasiswa baru.
5. Rapat pimpinan dan rapat dosen.
6. Pada setiap kunjungan ke sekolah-sekolah menengah atas.
Untuk menguji pemahaman civitas academica terhadap pemahaman visi, misi,
tujuan, dan sasaran STMIK Bina Sarana Global, maka pihak STMIK Bina Sarana
Global memberikan pengujian kepada seluruh dosen, karyawan, mahasiswa dan
stakeholder lainnya yaitu pengguna lulusan dan orang tua mahasiswa. Jumlah
Dosen yang diuji adalah sebanyak 20 Dosen Tetap STMIK Bina Sarana Global
(Dosen PS dan dosen Non PS) yang diambil secara random. Karyawan yang
menjadi responden sebanyak 20 responden dengan pengambilan sample secara
random setiap tahunnya. Mahasiswa yang diuji adalah sebanyak 50 orang
mahasiswa yang terdiri dari 25 mahasiswa dari masing-masing prodi. Untuk
responden pengguna lulusan dan orang tua mahasiswa yang diuji sebanyak 10
orang dengan pengambilan sample berdasarkan penunjukkan secara langsung.
Hasil pengujian dikategorikan ke dalam 5 kategori yaitu: Sangat Setuju Sekali,
Sangat Setuju, Ragu-ragu, Tidak Setuju dan Sangat Tidak Setuju. Pada proses
pengukuran ini, jawaban responden akan dikelompokkan kembali berdasarkan 3
kategori yaitu Paham, Ragu-ragu dan Tidak Paham. Untuk Kategori Paham yaitu
responden yang memiliki kisaran jawaban antara Sangat Setuju dan Sangat
Setuju Sekali. Untuk Responden yang masuk kategori Tidak Paham, adalah
responden yang memilih jawaban antara Tidak Setuju dan Sangat Tidak Setuju.
Di luar jawaban itu masuk ke dalam kategori ragu-ragu.
Berikut Kuesioner yang digunakan :
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
26
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
27
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
28
Adapun Hasil Pengujian yang akan kami sajikan adalah hasil pengujian 2 tahun
terakhir, yaitu tahun pengukuran 2016 dan 2017. Berdasarkan data hasil
pengukuran berikut, dapat dilihat perbandingan tingkat pemahaman dari masing-
masing responden setiap tahunnya. Berikut hasil pengukurannya:
1. Untuk Dosen
Beradasarkan hasil pengukuran di atas, dapat dilihat tingkat pemahaman yang
meningkat dari setiap pertanyaan yang dihadirkan.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
29
2. Untuk Karyawan
Pada responden karyawan, telah menunjukkan kenaikkan tingkat pemahaman
VMTS hal ini bisa dilihat dari persentase rata-rata jawaban responden disetiap
pertantaan. Hal ini terlihat dari menurunnya jawaban responden yang memilih
jawaban ragu-ragu.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
30
3. Untuk Mahasiswa
Pada responden mahasiswa, juga terlihat kenaikan tingkat pemahaman
responden terhadap VMTS STMIK Bina Sarana Global.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
31
4. Stakeholder Lainnya (Pengguna Lulusan dan Orang Tua Mahasiswa)
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
32
Pada responden Pengguna Lulusan dan Orang tua juga mengalami kenaikan
tingkat pemahaman VMTS.
Berdasarkan hasil di atas, dapat disimpulkan bahwa VMTS STMIK Bina Sarana
Global disosialisasikan secara efektif dengan media-media yang telah
disampaikan di atas.
1.3.2. Jelaskan bahwa visi, misi, tujuan, dan sasaran PT serta strategi pencapaiannya
untuk dijadikan sebagai acuan semua unit dalam institusi perguruan tinggi dalam
menyusun rencana strategis (renstra) dan/atau rencana kerja unit bersangkutan.
Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran (VMTS) STMIK Bina Sarana Global yang telah
ditetapkan dan disosialisasikan secara internal maupun eksternal, selanjutnya
dijadikan dasar dalam penyusunan Renstra Institusi dan diturunkan menjadi Rencana
Kerja Tahunan di setiap unit kerja pada STMIK Bina Sarana Global. Ketua Yayasan
Bina Sarana Global telah menerbitkan SK Nomor 008/SK/KT/YBSG/I/2013 tentang
pengesahan dan acuan dalam proses pengembangan institusi secara general yang
dituangkan dalam Dokumen Rencana Induk Pengembangan STMIK Bina Sarana
Global Tahun 2013-2032.
Berikut kegiatan-kegiatan terkait dengan Rapat Kerja dan Rapat Evaluasi Kerja
Tahunan :
1. Rapat Kerja Tahunan 2013
2. Rapat Kerja Tahunan 2014
3. Rapat Kerja Tahunan 2015
4. Rapat Kerja Tahunan 2016
5. Rapat Kerja Tahunan 2017
Setiap unit kerja pada STMIK Bina Sarana Global telah membuat evaluasi kerja
dimulai dari evaluasi kerja bulanan, triwulan, semester dan tahunan. Evaluasi kerja
dibuat untuk melakukan evaluasi terhadap rencana kerja tahunan berdasarkan
Renstra perguruan tinggi.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
33
Gambar : Rapat Kerja Tahunan, tahun 2014.
Gambar: Rapat Kerja Tahunan, tahun 2015.
BAN-PT: Borang Akreditasi Institusi Perguruan Tinggi STMIK Global 2018
34
Gambar: Rapat Kerja Tahunan, tahun 2016
Gambar: Rapat Kerja Tahunan, tahun 2017.