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SOCIEDAD ACTUAL
• Continuos avances científicos• Redes de distribución de información mundiales• Incremento de actividades que se hacen a distancia• Uso de las TIC en casi todas las actividades humanas• Omnipresencia medios de comunicación masas e Internet• Necesidad formación permanente• Valor creciente de la información y el conocimiento• Imperativo tecnológico• Profundos cambios en el medio laboral
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¿Qué son las TIC?
MULTIMEDIA REALIDAD VIRTUAL
VIDEOCONFERENCIA LIBROS
INTERNET
…..
Tecnologías de la información y la comunicación
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CARACTERÍSTICAS DE LAS TIC (D)
Multimedia Hipertextuales Interactivas
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LAS TIC COMO TAC
DESARROLLO DE COMPETENCIAS
INSTRUMENTAL COGNITIVA ACTITUDINAL POLÍTICA
Manejo del hardware y el
software Uso
inteligente
Actitud positiva Ni tecnofobiaNi tecnofilia
Análisis crítico
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Manejo instrumental: ¿Uso inteligente?
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Manejo instrumental: ¿Actitud?
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Manejo instrumental: ¿Uso relevante?
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¿Desarrollo de competencias?
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TIC-TAC:USOS EDUCATIVOS
Escenario
burócrata
• Pequeños ajustes• Primero alfabetització
digital:aprender SOBRE las TIC
• Progresivamente TIC com a fuente de información y de materiales: aprender DE les TIC
Escenario
reformista
• Aprendre SOBRE les TIC
• Aprendre DE les TIC• Nuevos métodos de
E/A constructivistes que contemplen el uso de las TIC como instrumento cognitivo (Aprender CON les TIC)
Escenario
holístico
• Los centros desarrollan una profunda reestructuración de todos sus elementos.
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TIC-TAC:USOS EDUCATIVOS
Escenario
burócrata
• Enseñanza de programas: tratamiento de texto, programas de dibujo, etc.
• Utilización de algunos programas para tratamiento de contenidos (EAO, tutoriales...)
Escenario
reformista
• Enseñanza de programas
• Enseñanza de contenidos
• Usos para una E menos instructiva: búsqueda de información, simulaciones,etc.
Escenario
holístico
• Redes sociales, e-learning, trabajo colaborativo.
• Las Tic se utilizan para acts. que de otra manera no podrían hacerse
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Competencias docentes a desarrollar
• Visión integrada del conocimiento• limitación del conocimiento• conocimiento contextualizado, global• situar la condición humana• ...
• Saber pedagógico • creador de entornos de aprendizaje
• Entender la tecnología• apropiación
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Competencias de los educadores en TIC
Dimensiones
- Instrumental: manejo técnico de “hardware” y “software”- Cognitiva: uso inteligente- Actitudinal: ni tecnófobos ni tecnofílicos - Política: ser consciente de sus influencias
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Competencias del educando
Desarrollo del aprendizaje autónomo:
• Hacerse preguntas y formularse problemas • Desarrollo de estrategias de aprendizaje• Habilidades meta-cognitivas• Decodificador y productor de mensajes en diferentes soportes
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Competencias del educando en TIC
• Usuario eficaz y eficiente (instrumental)
- manejo técnico
• Uso inteligente (cognitiva, actitudinal, política)
– desarrollo de estrategias para dar sentido– conocimiento de diferentes medios (decodificación y creación)– las TIC como aliadas del desarrollo académico– las TIC no son neutrales
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Curso 2007-2008
CASA Otras clases
Otros espacios de aprendizaje
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LE
VIS
IÓN
Y P
RE
NS
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ORDENADORES CONECTADOS A INTERNET, VIDEO, ETC.
Diversificación de métodos de enseñanza y trabajo colaborativo. Utilización de todos los medios disponibles y de TIC. Uso flexible dels espacio y el tiempo.
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