![Page 1: SIMPLIFICACIÓN . AMPLIFICACIÓN.colegiobc.net/resources/2019-2020/contingencia_6/prim/5/SEMANA 7 MAT. 5°.pdfTEMA: ¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR DE FRACCIONES! Actividad 1. Observa](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022040216/5f2dc2f91ebe3d3deb39d1e6/html5/thumbnails/1.jpg)
Todos los trabajos se entregarán en UN SOLO CORREO el día viernes 22 de mayo; [email protected]
SEMANA 7
Lunes 18 de mayo Martes 19 de mayo Miér. 20 de mayo Jueves 21 de mayo TEMA: ¡JUGUEMOS CON LA
UNIDAD CIRCULAR DE FRACCIONES!
Actividad 1. Observa la
siguiente unidad y escribe sí o no según corresponda.
ABRIR ANEXO 1. (SE ENCUENTRA DEBAJO DE ESTE
DOCUMENTO)
Actividad 2. Divide a la mitad
la siguiente unidad y coloréala de rojo.
Actividad 2. ABRIR ANEXO 2.
(SE ENCUENTRA DEBAJO DE ESTE
DOCUMENTO)
TEMA: ¡JUGUEMOS CON LA
UNIDAD CIRCULAR DE FRACCIONES!
CLASE EN LÍNEA Materiales necesarios para la clase: Lápiz Colores regla
Trabajo de clase:
NECECITAS EL ANEXO 3.
TEMA: FRACCIONES
EQUIVALENTES. SIMPLIFICACIÓN.
Actividad 1. Observa el video
¨simplificar fracciones¨ https://www.youtube.com/watch?v=3HNyVbBNGQQ
¨Recuerda el ejemplo de las dos
monedas de $10 y el billete de 20= son
equivalentes.
Cuando queremos simplificar,
queremos hacer la fracción más
pequeña pero teniendo el mismo valor.
Para simplificar primero tenemos que sacar la mitad si el numerador y
denominador tiene mitad, la sacamos
hasta que no se pueda, si no tiene mitad
me fijo si se puede dividir entre 3…¨
Actividad 2. Simplifica las siguientes
fracciones, hasta su mínima expresión.
a. 8
12= c.
50
100=
b. 14
21= d.
64
56=
TEMA: FRACCIONES
EQUIVALENTES. AMPLIFICACIÓN.
Actividad 1. Observa el video
¨amplificar fracciones¨
https://www.youtube.com/watch?v=8TVKuE68BWA (hasta el minuto 2.50)
¨Recuerda que la palabra amplificar
hace referencia a hacer grande, por lo
tanto haremos fracciones más grandes
con el mismo valor por medio de la
multiplicación¨
¡CUIDADO!
Lo que multiplicas en el numerador
también se tiene que multiplicar en el
denominador. Actividad 2. Busca por qué número vas
a amplificar para encontrar el número que
se solicita.
a. 3
5=
15 b.
4
9=
8
c. 8
20=
40 d.
6
8=
30
Profa. Ariana Janeth Virgen Rivera
MATEMÁTICAS
5°
![Page 2: SIMPLIFICACIÓN . AMPLIFICACIÓN.colegiobc.net/resources/2019-2020/contingencia_6/prim/5/SEMANA 7 MAT. 5°.pdfTEMA: ¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR DE FRACCIONES! Actividad 1. Observa](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022040216/5f2dc2f91ebe3d3deb39d1e6/html5/thumbnails/2.jpg)
ANEXO 1.
¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR
DE FRACCIONES!
Actividad 1. Observa la siguiente unidad y escribe sí o no según corresponda, y si tu respuesta es sí, escribe
cuántos. Puedes dividirlo para apoyarte.
¨ES EL GEOPLANO CIRCULAR¨
![Page 3: SIMPLIFICACIÓN . AMPLIFICACIÓN.colegiobc.net/resources/2019-2020/contingencia_6/prim/5/SEMANA 7 MAT. 5°.pdfTEMA: ¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR DE FRACCIONES! Actividad 1. Observa](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022040216/5f2dc2f91ebe3d3deb39d1e6/html5/thumbnails/3.jpg)
ANEXO 2.
¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR
DE FRACCIONES!
Actividad 3. En esta unidad divide y colorea la fracción que se te pide.
![Page 4: SIMPLIFICACIÓN . AMPLIFICACIÓN.colegiobc.net/resources/2019-2020/contingencia_6/prim/5/SEMANA 7 MAT. 5°.pdfTEMA: ¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR DE FRACCIONES! Actividad 1. Observa](https://reader031.vdocuments.mx/reader031/viewer/2022040216/5f2dc2f91ebe3d3deb39d1e6/html5/thumbnails/4.jpg)
ANEXO 3.
¡JUGUEMOS CON LA UNIDAD CIRCULAR
DE FRACCIONES!