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EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
DIEGO VILLADA OSORIOMANIZALES, SEPTIEMBRE DE 2009
ALIANZA EXPORTACIÓN SALUD
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EVALUACIÓNINCORPORADA
COMPONENTES
INTEGRAL PROCESUAL DIFERENCIAL DIMENSIONAL MÚLTIPLE SISTÉMICA
SISTEMA
1°, 2°, 3°, 4°....OPORTUNIDADES
ECOLÓGICA(Ambiental)
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EVALUACIÓN INTEGRAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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EVALUACIÓN INCORPORADA
INTEGRAL
COMPONENTE No. 1
“INTEGRALIDAD DE LOSPROCESOS DE DESARROLLODEL SER HUMANO”
PRINCIPIO HOLOGRAMÁTICO
COGNOSCITIVOMENTAL - INTELECTUAL
MORAL - SOCIAL
AFECTIVO - PSICOMOTOR
EL TODO
EL TODO
EL TODO
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EVALUACIÓN INTEGRAL
COGNICIÓN TOTAL
MENTAL PENSAMIENTO
AFECTIVA – - AFECTOS EMOCIONES SENTIMIENTOS
PSICOMOTRIZ - CORPORALIDAD MOVIMIENTO
MORAL - COMPORTAMIENTO MORAL ÉTICO
SOCIAL SOCIALIZACIÓN
COGNOSCITIVA CONOCIMIENTO
MANIFESTACIONES
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EVALUACIÓN PROCESUAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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PROCESUAL
CONTINUM• ETAPAS• NIVELES• FASES• MOMENTOS
TOTALIDAD
“Implica la permanencia del proceso que permite el reconocimiento de la constitución de la competencia”
EVALUACIÓN INCORPORADA
COMPONENTE No. 2
CONOCIMIENTO INFORMACIÓN
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EVALUACIÓN DIFERENCIAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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EVALUACIÓN INCORPORADA
COMPONENTE No. 3
DIFERENCIAL
APRENDIZAJE
RITMOS - ESTILOSHERRAMIENTASAPOYOS - FRECUENCIAALCANCE
DIFERENCIAS INDIVIDUALES
PROPIEDADESDEL
APRENDIZAJE
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EVALUACIÓN DIMENSIONAL
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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EVALUACIÓNINCORPORADA
DIMENSIONALDIMENSIONES SOCIALES
DEL PROCESO EDUCATIVO
1. DIMENSIÓN EGO
2. DIMENSIÓN ALTER
3. DIMENSIÓN ENTRE
4. DIMENSIÓN CO
AUTO
HETERO
INTER
EVALUACIÓN
CONSENSO COLECTIVO
COMPONENTENo. 4
“EL PROCESO EDUCATIVO ES UN CONJUNTO DE ACONTECIMIENTOS DE ORDEN SOCIAL”
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EVALUACIÓN MÚLTIPLE
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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EVALUACIÓNINCORPORADA
MULTIPLICIDAD(OPORTUNIDAD)
COMPONENTENo. 5
PROCESO SITUACIONES
BASE DE DATOS
DESARROLLO NIVELES
INFORMACIÓNPERMANENTE
TOMA DE DECISIONESRETROALIMENTACIÓN
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EVALUACIÓN SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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EVALUACIÓNINCORPORADA
SISTÉMICA Y SISTEMÁTICA
COMPONENTENo. 6
SISTEMA
MECANISMO
ESTRUCTURAL FUNCIONAL INFORMACIÓNPERMANENTE
• ALIMENTA CON INSUMOS• RETROALIMENTA “PERMANENTEMENTE”• ORGANIZA LAS ACCIONES• INFORMA OPORTUNAMENTE• CAMBIA SEGÚN LAS CIRCUNSTANCIAS• DIRIGE EL PROCESO DE APRENDIZAJE
BASE DEDATOS
QUE SE COMPORTA COMO UN
QUE
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EVALUACIÓN ECOLÓGICA
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
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EVALUACIÓNINCORPORADA
ECOLÓGICA
1. HUMANA - HUMANISTA
2. CERO EMISIONES
3. AMBIENTES FAVORABLES
4. CENTRADA EN EL RESPETO
5. OPORTUNIDAD PARA APRENDER
CERO STRESS - MÍNIMA CONTAMINACIÓN EMOCIONALCENTRADA EN EL DESARROLLO HUMANO - MÁXIMAS POSIBILIDADES
Y OPORTUNIDADES - REPETIDORES CON CAMINOS ALTERNOS
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DIEGO VILLADA OSORIO
Apartado Aéreo: 1033 Manizales – Colombia
Celular: 316-7438563