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O que o Brasil pode aprender com os Estados Unidos
John BishopClaudio de Moura Castro
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O que aprendemos com os americanos
Auto-críticas francas e contundentes
Determinação para ir até o fim, custe o que custar
Muita criatividade institucionalMelhores escolas são iguais às
melhores do mundo
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High Schools americanas têm problemas sérios
Mau desempenho e falta de hábitos de trabalho dos alunos
Cultura jovem rejeita estudosMuitos estudantes se rebelam contra a
escolaAs escolas dos guetos urbanos são
péssimas
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"" (Camões)
Parte 1Lições das forças e das fraquezas
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Exigir mais e prestar contas
Nível mínimo em avaliações externas exigido para se formar
Aumentam as cobranças em todos os níveis
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"" (Camões)
Parte 2As respostas mais criativas
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New York Small High School Initiatives
Escolas pequenas, com 500 alunosNão têm exame de entradaAtendimento personalizado, todos se
conhecemTreinamento sob medida para
professores e diretoresMais autonomia para escola e diretoresMais tempo realmente estudando
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Career Academies
Pré-especialização, foco em alguma carreira
Próximas do mundo empresarialEmpresas oferecem estágios e
mentoresFisicamente separadas do resto da
High Schools
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KIPP AcademiesProfessores exercem efetiva liderança
e impõe valoresForte aproximação entre alunos e
professoresRecompensas e prêmios para os bons
comportamentosDisciplina rígidaAlunos não competem entre si:
critérios externos de notas
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Inspirações do Norte da Europa
Pais e alunos podem escolher a escola
Escolas desafiam os alunos, mas também apoiam
Classes e professores juntos por vários anos
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Instituições intermediáriasMobilização da filantropia americana
(Gates, Ford etc)
Age entre doadores e escola, para implementar programas específicos
Acompanha e avalia os programasPrepara professoresConecta a escola com outras
instituições
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Reformas do Novo MilênioReorganização de escolas e
melhoramento das práticas pedagógicas
Mais rigor na instrução, programas explícitos
Avaliação permanenteContatos com a comunidadeUso de tecnologia
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"" (Camões)
Parte 3Denominadores comuns
das soluções
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Valores
Sentido claro de missãoTem que estudar muito, mas há
recompensas para quem se der bem
Clara expectativa de desempenho.Não se aceita o “pacto da
mediocridade”
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Inovações na organização
Escolas pequenasNão seletivasAlunos não competem entre siPais e alunos podem escolher a
escola
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Inovações na gestão
Mais autonomia para escola e seus dirigentes
Recrutamento de talento externoMobilização de instituições
intermediárias
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Gestão do tempo
Mais tempo nos estudos importantes, menos distrações
Jornada escolar mais longaCursos de férias
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EnsinoAtenção personalizadaDiretores e professores são
preparados para novo sistemaAvaliação e feedback frequentesMelhores práticas de ensinoAtividades práticas, aplica o que
aprendeMesmo professor por vários anos
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Voltadas para a trabalho
Parcerias com empresasPreparação para o trabalho em
parceria com empregadoresFisicamente separadas do resto da
escola
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"" (Camões)
Parte 4Lições para o Brasil
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Nem tudo se aplica
Não damos nota pela média
Poucas escolas grandes demais
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Sentido de Missão claro e compartilhadoMais autonomiaUso de intermediários (confirma o papel
das nossa filantropia empresarial)Mais tempo para o que é importanteMais atenção para a sala de aulaAproximar a escola do mundo do
trabalho