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SACHUNTERRICHT IN FREMDSPRACHE - UMWELTSCHUTZ AUF DEUTSCH
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KENNENLERNEN
• Geburtstagsschlange• „Ich heiße … . Ich habe Geburtstag am … “
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ELFCHEN
Schreiben Sie ein Elfchen zum gewählten Bild
• die 1. Zeile: 1 Wort (Was oder wer?)
• die 2. Zeile: 2 Wörter (Wie?)• die 3. Zeile: 3 Wörter (Was
macht?)• die 4. Zeile: 4 Wörter (Was
denke ich?)• die 5. Zeile: 1 Wort
(Schlussfolgerung)
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SINNESWAHRNEHMUNGEN
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Seite 5• Was haben wir während der Tastaufgabe
gelernt? (aus der Lernerperspektive, nicht aus der Lehrerperspektive)
• Welche Rolle spielen Sinneswahrnehmungen im Sachunterricht?
• Welche Rolle spielen Sinneswahrnehmungen im Sprachunterricht?
• Was ist Sachunterricht?• Welche Ziele hat Sachunterricht?• Was ist sprachsensibler Sachunterricht?• Welche Ziele hat sprachsensibler
Sachunterricht?
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RÄTSEL
•Niemand mag ihn, jeder produziert ihn
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NIEMAND MAG IHN, JEDER PRODUZIERT
IHN
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REFLEXION
• Welches Fach war es? • Wie viele Schwerpunkte hat solcher
Unterricht? • Welcher Schwerpunkt ist wichtiger? • Was ist sprachsensibler
Sachunterricht?• Welche Ziele hat sprachsensibler
Sachunterricht?
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CLIL
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CLIL ist Sprache …
Fach
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„UMWELT MACHT SCHULE“
• WWW.GOETHE.DE/UMWELTMACHTSCHULE
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VIELEN DANK UND VIEL ERFOLG!