Estudiante: AGUDELO PULGARIN ANDRES FELIPE Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 10 I
MATEMATICA
A S
FISICA
S 4 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 1 A
SOCIALES
A E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 2 I
INFORMATICA
S 4 S
TALENTO
S 2 A
ETICA Y VALORES
S 5 A
QUIMICA
E 3 E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
La falta de dominio del área le dificulta comunicar su desempeño.
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
#N/A
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Muestra poco interés por el estudio de los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para reconocer los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para aplicar los Casos de Factorización.
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Estudiante: ARRIETA CASTILLO BRIGGITE LORAINE Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 4 A
LAB. BIOLOGIA
S 0 S
MATEMATICA
S I
FISICA
S 4 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E S
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S 4 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 2 A
QUIMICA
S 6 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Se aproxima con facilidad a los conceptos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: BARROS CORONADO DAVID ALBERTO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 12 I
BIOLOGIA
S 4 A
LAB. BIOLOGIA
A 4 A
MATEMATICA
S 6 I
FISICA
S 12 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
S 2 E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 2 A
INFORMATICA
A 2 S
TALENTO
S 3 A
ETICA Y VALORES
S 2 A
QUIMICA
E 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dificultad en la comprensión de conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Se le dificulta manifestar apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Se aproxima con facilidad a los conceptos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra poco interés por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: CANTILLO BARRAZA VICTOR DANIEL Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
A 6 I
MATEMATICA
S I
FISICA
S 4 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 2 I
SOCIALES
S I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S S
INFORMATICA
S 1 A
TALENTO
S 1 S
ETICA Y VALORES
S A
QUIMICA
E 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra dificultades en la asimilación de los contenidos propuestos en el área, sea más cuidadoso con sus estudios.
Sus táreas, exposiciones, sustentaciones y trabajos escritos reflejan un manejo deficiente de los contenidos del área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra poco interés por el estudio de los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para reconocer los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para aplicar los Casos de Factorización.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: CARPINTERO CATALAN EDGAR JOSE Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 2 I
BIOLOGIA
S 4 A
LAB. BIOLOGIA
A 7 I
MATEMATICA
S I
FISICA
S 10 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 8 A
SOCIALES
S 3 I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
A 5 I
QUIMICA
E 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Se le dificulta expresar apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra poco interés por el aprendizaje
Demuestra dificultad en la comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra poco interés por el estudio de los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para reconocer los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para aplicar los Casos de Factorización.
Demuestra dificultad en la comprensión de conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Se le dificulta manifestar apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Se aproxima con facilidad a los conceptos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra poco interés por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: CARRILLO LOZANO ANYELIN NEIDY Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 3 A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 2 A
MATEMATICA
S I
FISICA
S 2 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 4 S
SOCIALES
S 3 S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 4 I
INFORMATICA
A I
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S 7 A
QUIMICA
S 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: CATAÑO DUEÑAS KAREN PAOLA Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 6 A
MATEMATICA
S I
FISICA
S 4 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 3 S
SOCIALES
A S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 2 A
INFORMATICA
A 4 A
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 3 A
QUIMICA
A 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: COHN ROBLES LUIS ENRIQUE Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 S
MATEMATICA
S 7 S
FISICA
S 4 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S S
INFORMATICA
S 1 S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S A
QUIMICA
E E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: COLINA GARCIA KAREN PAOLA Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 5 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 4 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E A
SOCIALES
A I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A D
INFORMATICA
S 3 I
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 4 A
QUIMICA
E 2 E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: CRUZ AMARANTO WENDY JULIETH Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
E E
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 S
MATEMATICA
S S
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E E
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S S
INFORMATICA
S S
TALENTO
S 2 S
ETICA Y VALORES
E S
QUIMICA
A 4 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Demostró gran interés y disposición frente a los contenidos propuestos en el área, felicitaciones.
Demustra dominio y una gran eficiencia en el manejo de los contenidos del área.
En sus trabajos, sustentaciones y táreas demostró dominio y fluidez, en la aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: DURAN CANO KEVIN ESTEBAN Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 8 A
MATEMATICA
S A
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 2 A
SOCIALES
A 2 I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 E
INFORMATICA
S 1 S
TALENTO
S 1 S
ETICA Y VALORES
S 4 A
QUIMICA
S S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra poco interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Demuestra poco reconocimiento de algunos de los concepto del movimiento, energía, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece algunas relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: GONZALEZ CAÑAVERA STEFANY Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 5 A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 15 I
MATEMATICA
S 7 I
FISICA
S 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 2 S
SOCIALES
S 4 S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 10 D
INFORMATICA
S 5 I
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 5 A
QUIMICA
A 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra poco interés por el estudio de los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para reconocer los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para aplicar los Casos de Factorización.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: HERRERA OROZCO ABNER HUMBERTO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
S 1 A
MATEMATICA
S 3 S
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E A
SOCIALES
S S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S E
INFORMATICA
S 2 I
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
E S
QUIMICA
E 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: LARA MARQUEZ CARLOS MARIO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 4 A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 2 A
MATEMATICA
S E
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
A I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 E
INFORMATICA
S 1 A
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
E 2 S
QUIMICA
E 4 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: MARBELLO SANTRICH ANGELIS YULIET Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S E
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 S
MATEMATICA
S E
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E E
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
E E
QUIMICA
S 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Demostró gran interés y disposición frente a los contenidos propuestos en el área, felicitaciones.
Demustra dominio y una gran eficiencia en el manejo de los contenidos del área.
En sus trabajos, sustentaciones y táreas demostró dominio y fluidez, en la aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: NEGRETE BALLESTEROS LUIS FELIPE Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 3 S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 6 S
MATEMATICA
S S
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 4 S
SOCIALES
S 2 S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S E
INFORMATICA
S 1 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 1 A
QUIMICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: OSORIO GIRALDO JOSE FERNANDO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 2 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 4 S
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S E
INFORMATICA
S S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 4 A
QUIMICA
S 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: PANA VILLEGAS JESUS MIGUEL Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 A
MATEMATICA
S E
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E S
SOCIALES
S S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S E
INFORMATICA
S 1 I
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S A
QUIMICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: REGINO ESCOBAR ROSSANA PAOLA Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E S
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S E
INFORMATICA
S 1 A
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
E S
QUIMICA
S 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: ROBLES BAUTISTA NATALIA JOHANA Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 6 A
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 0 A
MATEMATICA
A 8 I
FISICA
S 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 9 S
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
A S
TALENTO
S 2 A
ETICA Y VALORES
S 4 A
QUIMICA
S 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: RODRIGUEZ ARTETA CARLOS ALBERTO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
A 2 S
MATEMATICA
S S
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
S S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S S
INFORMATICA
S 1 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 2 A
QUIMICA
S 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: RODRIGUEZ SANTOFIMIO CARLOS JAVIER Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
A 4 A
MATEMATICA
A A
FISICA
S 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A A
SOCIALES
A S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 6 A
INFORMATICA
A 3 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 5 A
QUIMICA
S S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra poco interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Demuestra poco reconocimiento de algunos de los concepto del movimiento, energía, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece algunas relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: ROMERO ECHAVEZ IRWING LEONEL Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
A 3 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 2 A
SOCIALES
A S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 2 A
INFORMATICA
A 2 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
E 2 S
QUIMICA
E 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: ROMERO GONZALEZ JUAN SEBASTIAN Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 0 A
MATEMATICA
S 7 I
FISICA
S 2 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
S S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 4 S
INFORMATICA
S 2 A
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 3 A
QUIMICA
S 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: RUBIANO VARGAS ALEX DAVID Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 6 I
LAB. BIOLOGIA
A 14 A
MATEMATICA
A 7 I
FISICA
S 6 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 2 A
SOCIALES
S 5 I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S 3 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 9 A
QUIMICA
E S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Manifiesta dificultades en la realización de las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Manifiesta poco interés por los procesos ambientales y del laboratorio
Presenta dificultades en la comprensión de los conceptos básicos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: SALAS HERRERA RAUL ANDRES Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 8 I
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 0 A
MATEMATICA
S I
FISICA
S 6 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 4 I
SOCIALES
A I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 4 D
INFORMATICA
S 2 A
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
A 7 I
QUIMICA
E 1 E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Se le dificulta expresar apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra poco interés por el aprendizaje
Demuestra dificultad en la comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra dificultades en la asimilación de los contenidos propuestos en el área, sea más cuidadoso con sus estudios.
Sus táreas, exposiciones, sustentaciones y trabajos escritos reflejan un manejo deficiente de los contenidos del área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dificultad en la comprensión de conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Se le dificulta manifestar apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra poco interés por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: SARMIENTO CHAMORRO IVAN DARIO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S A
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
A 0 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S I
SOCIALES
A S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A I
INFORMATICA
A 3 S
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S 1 A
QUIMICA
E 1 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra dificultades en la asimilación de los contenidos propuestos en el área, sea más cuidadoso con sus estudios.
Sus táreas, exposiciones, sustentaciones y trabajos escritos reflejan un manejo deficiente de los contenidos del área.
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra cierta comprensión en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Algunas veces manifiesta apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Algunas veces demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: SERNA MUÑOZ SHAMIR ANDRES Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
E E
BIOLOGIA
S 4 A
LAB. BIOLOGIA
A 5 A
MATEMATICA
S 2 I
FISICA
S 0 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E S
SOCIALES
A 3 I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 4 D
INFORMATICA
A 2 I
TALENTO
S A
ETICA Y VALORES
S 3 A
QUIMICA
E E
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Realiza algunas explicaciones acerca de lo estudiado en el área.
Algunas veces expone sus razones y argumenta en clase.
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Algunas veces muestra interés por las temáticas vistas en las clases.
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Se aproxima con facilidad a los conceptos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: SOLANO EVERSTSZ SEBASTIAN MATEO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S 9 I
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
I 16 I
MATEMATICA
S 6 I
FISICA
S 14 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 30 I
SOCIALES
S 8 I
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 2 A
INFORMATICA
S 5 I
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
A 14 I
QUIMICA
A 5 I
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Se le dificulta expresar apropiación del conocimiento
Se ausenta frecuentemente de las clases de educación física o no realiza las actividades propuestas.
Presenta dificultad para el reconocimiento de los fundamentos y ejercitaciones propuestas.
Tiene dificultad en la aplicación de las reglas y la ejecución de los fundamentos del deporte visto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra poco interés por el aprendizaje
Demuestra dificultad en la comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Su inasistencia e indiferencia no le permiten interesarse en los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento.
manifiesta dificultad para comprender los dominios de conocimiento y subtipos. Para identificar su área de talento.
Se le dificulta presentar y justificar escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Muestra desinterés por el desarrollo de las competencias comunicativas.
Se le dificulta diferenciar argumentos del Realismo Literario
Se le dificulta expresar de manera oral y escrita conceptos sobre Realismo Literario.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra dificultades en la asimilación de los contenidos propuestos en el área, sea más cuidadoso con sus estudios.
Sus táreas, exposiciones, sustentaciones y trabajos escritos reflejan un manejo deficiente de los contenidos del área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra poco interés por el estudio de los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para reconocer los Casos de Factorización.
Presenta dificultades para aplicar los Casos de Factorización.
Demuestra dificultad en la comprensión de conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Se le dificulta manifestar apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra poco interés por el aprendizaje en ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: SUAREZ CARVAJAL CARLOS ANDRES Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
A 4 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 2 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S A
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S 2 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 3 A
QUIMICA
A 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: VARELA VITTA PAOLA ANDREA Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 A
MATEMATICA
S 3 I
FISICA
S 4 I
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
A A
SOCIALES
S 2 S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 4 A
INFORMATICA
A 4 A
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S 3 A
QUIMICA
A 2 A
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra apatía frente a las actividades propuestas durante la clase.
Se le dificulta el reconocimiento de algunos fundamentos y reglas del deporte trabajado.
Muestra dificultad en la aplicación de algunos fundamentos del deporte propuesto.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Se mostró desinteresado y sin disposición al desarrollar los contenidos y actividades propuestos desde el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea con dificultad los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Se le dificulta plantear ejemplos para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Presenta dificultades en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y no encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Se le dificulta reconocer los concepto del el movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Se le dificulta establece relaciones entre los conceptos de movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con poco agrado las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: VARGAS SALCEDO JHON JAIRO Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
A 3 A
MATEMATICA
S A
FISICA
S 2 A
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 2 S
SOCIALES
S S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
A 10 D
INFORMATICA
S 2 A
TALENTO
S 3 S
ETICA Y VALORES
S 3 A
QUIMICA
S S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Algunas veces manifiesta interés por los contenidos tratados sobre los dominios de conocimiento y subtipos.
Algunas veces comprende los dominios de conocimiento y subtipos que le permiten identificar su área de talento.
Algunas veces presenta y justifica escritos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Pocas veces muestra interés por el desarrollo de software utilizando Microsoft Visual Basic
En ocasiones comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Pocas veces desarrolla los software utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar medianamente, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra poco interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Demuestra poco reconocimiento de algunos de los concepto del movimiento, energía, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece algunas relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: VASQUEZ SUAREZ ALEXANDER ANDRES Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
S S
BIOLOGIA
S 2 S
LAB. BIOLOGIA
S 2 S
MATEMATICA
S S
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
S 4 S
SOCIALES
S S
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S 2 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S S
QUIMICA
E 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Algunas veces relaciona elementos del Realismo Literario
Presenta debilidad al expresar de manera oral y escrita su punto de vista sobre el Realismo L.
#N/A
#N/A
Mostró poco interés y disposición para desarrollar las actividades y contenidos propuestos en el área.
Demuestra una aceptable asimilación de los contenidos propuestos en el área, usted puede dar más intentelo.
En sus táreas consultas y trabajos escritos mostró un aceptable manejo y aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: VILLALBA SAA KELLY JOHANNA Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
E E
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
S 0 S
MATEMATICA
S S
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E E
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S E
INFORMATICA
S S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
E S
QUIMICA
S 2 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Siempre desarrolla las aplicaciones planteadas utilizando Microsoft Visual Basic
#N/A
#N/A
#N/A
#N/A
Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Demostró gran interés y disposición frente a los contenidos propuestos en el área, felicitaciones.
Demustra dominio y una gran eficiencia en el manejo de los contenidos del área.
En sus trabajos, sustentaciones y táreas demostró dominio y fluidez, en la aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Encuentra sentido y valora los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce, aprehende y determina de manera rápida los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos, explicando los procedimientos utilizados.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental
Estudiante: WILLISCH SEVERICHE HARRY Director de Grupo: JULIO CESAR RUIZ Grado: 8º04
ASIGNATURA Disc Inas Val
E E
BIOLOGIA
S 0 S
LAB. BIOLOGIA
S 2 A
MATEMATICA
S S
FISICA
S 0 S
PEDAGOGIA
INVESTIGACION
CENTRO INTERES
E 4 E
SOCIALES
S E
ESPAÑOL
INGLES
MUSICA
S 2 S
INFORMATICA
S 2 S
TALENTO
S S
ETICA Y VALORES
S A
QUIMICA
E 3 S
EDUCACION FISICA
Cognotaciones: Disc= Disciplina ; Inas= Inasistencia; Val= Valoración.
Firma: Coordinador Firma: Director Grupo Firma: Padre de Familia
Algunas veces expresa apropiación del conocimiento
Muestra agrado por la actividad física y la practica deportiva.
Reconoce claramente los aspectos reglamentarios y los fundamentos del deporte trabajado.
Ejecuta con facilidad los ejercicios y fundamentos deportivos durante el juego, aplicando las reglas respectivas.
Reconoce los argumentos del área y tiene la capacidad de construir conceptos de manera excelente .
Expone con propiedad sus argumentos ,obteniendo excelentes resultados
Algunas veces demuestra interés y sentido por el aprendizaje
Demuestra cierta comprensión de los conceptos desarrollados: Materia y Energía
Se mantuvo interesado por los contenidos tratados sobre los diferentes dominios de conocimiento y subtipos.
Comprende y profundiza los subtipos de dominio de conocimiento correspondiente a su área de talento
Presenta y justifica escritos donde busca apropiarse de fundamentos correspondientes a identificar su área de talento.
Le dedica tiempo al conocimiento de los temas propuestos y participa activamente en clase
#N/A
Usualmente presenta expectativa por el desarrollo de proyectos informáticos con el uso del programa Microsoft Visual Basic
Siempre comprende las propiedades, procedimientos, funciones y sintaxis en Microsoft Visual Basic
Algunas veces desarrolla los software, en el tiempo estipulado, utilizando Microsoft Visual Basic
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Manifiesta actitud positiva y propositiva en diferentes momentos del área.
Reconoce las características generales del Realismo Literario
Expresa con seguridad su punto de vista de forma oral y escrita sobre el Realismo Literario
#N/A
#N/A
Demostró gran interés y disposición frente a los contenidos propuestos en el área, felicitaciones.
Demustra dominio y una gran eficiencia en el manejo de los contenidos del área.
En sus trabajos, sustentaciones y táreas demostró dominio y fluidez, en la aplicación de los contenidos desarrollados en el área.
Reconoce, diferencia y plantea de manera acertada los diferentes aspectos por los que pasa el niño durante su desarrollo
Utiliza como ejemplos, niños de su entorno para aclarar y profundizar, algunas de las características del desarrollo evolutivo del niño
#N/A
#N/A
Muestra mucho interés en el estudio del movimiento, energía, fuerza, máquinas y encuentra sentido en sus aplicaciones cotidianas
Conoce y modela los concepto del movimiento, energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones en la cotidianidad
Establece y aplica relaciones entre los conceptos de energía, fuerza, máquinas y sus aplicaciones cotidianas
Realiza con agrado todas las actividades que se proponen y desarrollan durante el transcurso de las clases
Generaliza a partir de los elementos identificados en las prácticas ambientales y de laboratorio
Muestra interés por el estudio de los Casos de Factorización, como un recurso algebraico para reducir expresiones algebraicas.
Reconoce y determina los Casos de Factorización.
Aplica los Casos de Factorización en diferentes contextos.
Demuestra dominio en conceptos desarrollados con el sistema nervioso
Expresa con facilidad apropiación del aprendizaje
Demuestra interés y encuentra sentido a los procesos ambientales y del laboratorio
Demuestra dominio de los contenidos ambientales y del laboratorio
ESCUELA NORMAL SUPERIOR LA HACIENDAINFORME ACADÉMICO - 3er PERIODO - 2009
DESCRIPTORES DE PROCESOS
Demuestra interés, sentido y expectativa por el aprendizaje de las ciencias naturales y educación ambiental