Download - Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
1/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Patukangan
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
I. Standar Kompetensi :
1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif
dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka
II. Kompetensi Dasar :
1.1 Mengenal Perangkat Lunak Pengolah angka dan fungsi iconnya
III. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa memahami sejarah perkembangan program pengolah angka, memahami
kegunaannya dan mampu mengoperasikannya, mengetahui tata letak menu dan icon
serta fungsinya, menunjukkan dan mendemonstrasikan menu file.: new, save, close,
exit.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Tekun ( diligence)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :
Pengenalan layar perangkat lunak pengolah angka
V. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdoasebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemonstrasikan langkah langkah menjalankan program pengolah
angka
Siswa menunjukkan dan menyebutkan beberapa nama bagian layar pengolah
angka : tittle bar, menu bar, toolsbar standard, toolsbar formatting, toolsbar
drawing, scroolbar, formula bar, columns header, rows header, worksheet
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
2/27
Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan menu file : new, save, close, exit
Siswa mengetik daftar nama dan alamat teman-teman kelasnya.
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut; memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkankebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memberikan Pretest secara lisan
Merapikan kursi dan perangkat komputer
Berdoadan mengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
3/27
Menjelaskan
perkem-bangan
terakhir program
perangkat lunak
pengolah angka
Mengidentifikasikegunaan program
pengolah angka
Mengoperasikan
program perangkat
lunak pengo-lah
angka
Mengidentifikasi
menu dan letak icon
pengolah angka
beserta fungsinya
Menunjukkan menu
file dan submenu file
: new, save, close,
fungsinya
Mendemontrasikan
file : new, save,
close, exit
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat Sebutkanlah nama
program pengolah
angka yang terkenal
saat ini !
Apa kegunaan dari
program tersebut ? Bagaimana cara
menjalankan program
tersebut ?
Sebutkan dan
tunjukkan tiga buah
nama bagian layar
yang ada pada layar
Microsoft Excel !
Sebutkan fungsi dari
sub menu New, save,close, dan exit !
FORMAT KRITERIA PENILAIAN PRODUK (HASIL DISKUSI)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
4
2
1
4
2
1
4
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
4/27
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama SiswaPerforman
Produk JumlahSkor
NilaiPengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
CATATAN :
Ni lai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat peni laian KKM maka diadakan Remedial .
Mengetahui
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.PdNIP. 19690112 198806 2 001
Kendal, 1 Juli 2013
Guru Mapel TIK,
NURHOLIS, S.Pd
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
5/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Patukangan
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )
I. Standar Kompetensi :
1. Menunjukkan perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif
dan mendemonstrasikan perangkat lunak Pengolah angka
II. Kompetensi Dasar :
1.2 Memasukkan data dan mengatur worksheet
III. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa mengenal macammacam data, range, dan dapat mendemonstrasikan
pemasukan data serta memngeditnya
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Tekun ( diligence)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Memasukkan dan mengedit data
V. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, demonstrasi praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Memberikan post tes tentang pelajaran yang diberikan sebelumnya untuk
mengetahui kemampuan siswa dan memberi motivasi untuk menerimapelajaran berikutnya
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Pertemuan ke 1
Siswa menyimak materi yang disampaikan
Siswa menyebutkan macammacam data
Siswa mendemonstrasikan beberapa data numeric dan formula
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
6/27
Siswa mendemonstrasikan beberapa data angka dan teks dan mencoba
memperbaiki data dg tombol F2, Delete, Backspace
Pertemuan ke 2
Siswa menyimak materi yang disampaikan
Siswa menyebutkan dan mendemonstrasikan macammacam range
Siswa mempraktekkan membuat data no, nama, nilai dan memodifikasinya
mengunakan icon cut, copy, paste
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Membuat presentasi dengan mengitegrasikannya ke bentuk website membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baiklisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran
yang ada pada buku diktat siswa
Menutup program komputer dan merapikannya
Berdoa dan mengucapkan salam
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
7/27
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
Mengenal macam
macam data
Memahami definisi
dan macam - macam
range : range
selection, rows
selection, coloumn
selection, entire
selection Memahami langkah
langkah
memasukkan dan
mengedit data
Menunjuk icon cut,
copy, paste dan
memahami
fungsinya
Mendemontrasikan
macam -
range
Mendemontrasikan
langkah - langkah
mema-sukkan dan
mengedit data
Mendemontrasikan
icon cut,copy, paste
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat
Sebutkanlah nama
program pengolah
angka yang terkenal
saat ini !
Apa kegunaan dari
program tersebut ?
Bagaimana cara
menjalankan program
tersebut ? Sebutkan dan
tunjukkan tiga buah
nama bagian layar
yang ada pada layar
Microsoft Excel !
Sebutkan fungsi dari
sub menu New, save,
close, dan exit !
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK (HASIL DISKUSI)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
8/27
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama SiswaPerforman
ProdukJumlah
SkorNilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Ni lai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat peni laian KKM maka diadakan Remedial .
Mengetahui
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.PdNIP. 19690112 198806 2 001
Kendal, 1 Juli 2013
Guru Mapel TIK,
NURHOLIS, S.Pd
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
9/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Patukangan
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )
I. Standar Kompetensi :
1. Menunjuk perangkat lunak pengolah angka, mengolah dokumen secara kreatif dan
mendemontrasikan perangkat lunak pengolah angka
II. Kompetensi Dasar :
1.3 Memodifikasi data dan tabel
III. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa dapat memodifikasi dokumen menggunakan beberapa icon menu standard,
dan membuat tabel
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Tekun ( diligence)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Menu standar Pengolah angka
V. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Membahas pekerjaan rumah yang diberikan sebelumnya
Memberikan pertanyaan tentang materi sebelumnya untuk mengingatkankembali pemahaman siswa
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Pertemuan ke 1
Siswa menunjukkan dan mendemonstrasi-kan icon Font, fontsize, font Color,
Fill Color, Merge & Center, Insert Wordart, Insert Clipart
Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table
Siswa membuat lembar kerja laporan penjualan mobil PT. Assalaam Finance
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
10/27
Pertemuan ke 2
Siswa mendemonstrasikan langkah-langkah membuat table dengan fariasi yang
berbeda - beda
Siswa mengerjakan tugas praktek membuat table dan mengolah data pada
laporan penjualan kaset memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lainuntuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memberikan tugas berupa pekerjaan rumah sebagai tindak lanjut pembelajaran
yang terdapat pada buku diktat siswa
Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer
berdoa dan mengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
11/27
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
Menunjukkan icon
standar : Icon Font,
Fontsize, Font Color,
Fill Color, Marge &
Center dan
memahami
fungsinya
Menunjukkan Icon
pendukung pada
toolbar drawing :
Icon WordArt,Insert
Clipart besertafungsinya
Memahami langkah
langkah membuat
tabel
Menunjukkan None,
Outline, inside, Line
style dalam
membuat table dan
memahami
fungsinya
Mendemontrasikanicon menu standar
dan icon pendukung
pada toolsbar
drawing
Mendemonstrasikan
pembuatan tabel
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat Tunjukkan icon yang
ada
standar : Icon Font,
Fontsize, Font Color,
Fill Color, Marge &
Center dan
memahami fungsinya
Tunjukkan Icon
pendukung pada
toolbar drawing :
Icon WordArt,Insert
Clipart beserta
fungsinya Jelaskanlah cara
langkahlangkah
membuat tabel
Tunjukkan None,
Outline, inside, Line
style dalam membuat
table dan memahami
fungsinya
Jelaskanlah cara icon
menu standar dan
icon pendukung padatoolsbar drawing
Jelaskanlah cara
pembuatan tabel
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK (HASIL DISKUSI)
No. Aspek Kriteria Skor1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
12/27
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
LEMBAR PENILAIAN
No Nama SiswaPerforman
ProdukJumlah
SkorNilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Ni lai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat peni laian KKM maka diadakan Remedial .
Mengetahui
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.PdNIP. 19690112 198806 2 001
Kendal, 1 Juli 2013
Guru Mapel TIK,
NURHOLIS, S.Pd
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
13/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Patukangan
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
I. Standar Kompetensi :
2. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan
web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
II. Kompetensi Dasar :
Mengirim berita / file melalui media elek tronik
III. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa mampu membuka dan mencek email serta membalas email dengan baik
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Tekun ( diligence)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) :Email
V. Metode Pembelajaran :
tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menyimak materi dan mencatat hal-hal penting yang dijelaskan.
Siswa mendemonstra-sikan langkah-langkah membuka email dan melakukan
cek email
Siswa mengirim email balasan
Siswa menutup kembali emailnya dengan benar.
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
14/27
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna; memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupunkelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Memberikan tugas praktek mencek dan membalas email yang masuk untuk
siswa yang belum selesai melakukan praktek
Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer
berdoa danmengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
www.mail.yahoo. com
Kent, Peter, Penuntun 10 Menit untuk Berinternet, Jakarta: Sugi, 2010.
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
15/27
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
Memahami langkah
langkah membuka,memeriksa dan
mengirim email serta
mendemonstrasikan-
nya pada situs
yahoo.
Mendemonstrasikan
langkah-langkah
menutup email
dengan baik.
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat
Jelaskan langkah
langkah membuka,memeriksa dan
mengirim email serta
mendemonstrasikan-
nya pada situs yahoo.
Jelaskan langkah-
langkah menutup
email dengan baik.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK (HASIL DISKUSI)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
42
1
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
16/27
LEMBAR PENILAIAN
No Nama SiswaPerforman
ProdukJumlah
SkorNilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Ni lai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat peni laian KKM maka diadakan Remedial .
Mengetahui
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.Pd
NIP. 19690112 198806 2 001
Kendal, 1 Juli 2013
Guru Mapel TIK,
NURHOLIS, S.Pd
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
17/27
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
18/27
Latihan praktek membuat table laporan peminjaman buku perpustakaan dan
mendemonstrasikan penulisan rumus tanggal disertai fungsi max,min,sum,
average
Membuat table hasil karya sendiri dengan tema jadwal kegiatan sehari hari
mulai dari bangun tidur sampai tidur kembali
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didikdengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis; memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru: Memberikan tugas praktek pembuatan jadwal kegiatan sehari hari bagi yang
belum selesai mengerjakan
Menutup program, merapikan kursi dan peralatan komputer
berdoa danmengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
Setiabudi, Microsoft Excel Level 1, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
19/27
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
Menyebutkan
definisi rumus
dalam excel
Menuliskan tanda
operator kali, bagi,
pangkat, tambah,
kurang
Siswa dapat
menuliskan rumus
fungsi statistik sum,
average, max, min,
dan menerapkannya
dalam beberapacontoh soal
Siswa dapat
menuliskan rumus
fungsi date dan
menerapkannya
dalam bentuk
contoh soal.
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat Sebutkan definisi
rumus dalam excel
Menuliskan tanda
operator kali, bagi,
pangkat, tambah,
kurang
Tuliskan rumus
fungsi statistik sum,
average, max, min,
dan menerapkannya
dalam beberapa
contoh soal
Tuliskan rumusfungsi date dan
menerapkannya
dalam bentuk
contoh soal.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK (HASIL DISKUSI)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
21
4
2
1
4
2
1
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
20/27
LEMBAR PENILAIAN
No Nama SiswaPerforman
ProdukJumlah
SkorNilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Ni lai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat peni laian KKM maka diadakan Remedial .
Mengetahui
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.PdNIP. 19690112 198806 2 001
Kendal, 1 Juli 2013
Guru Mapel TIK,
NURHOLIS, S.Pd
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
21/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Patukangan
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 4 X 35 menit ( 2 X Pertemuan )
I. Standar Kompetensi :
3. Menggunakan rumus dan fungsi pada program pengolah angka
II. Kompetensi Dasar :
Mengenal rumus fungsi =IF tunggal dan majemuk
III. Tujuan Pembelajaran** :
Siswa memahami penulisan fungsi =IF dan dapat menggunakannya pada beberapa
contoh kasus soal
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Tekun ( diligence)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Fungsi =IF
V. Metode Pembelajaran :Tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran:
Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Pertemuan ke 1 Siswa menyimak penjelasan definisi fungsi =IF, rumus umum, perbedaan
fungsi =iF tunggal dan majemuk, serta pengunaan operator relational : >,>=,
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
22/27
Mempraktekan pembuatan table data penjualan computer disertai penerapan
fungsi =if tunggal yang terdapat pada buku diktat siswa
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, ataulapangan.
Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif; memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru:
Menutup program, merapikan kursi peralatan komputer
berdoadan mengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :
Setiabudi, Microsoft Excel Level 2, : Pusat Komputer Assalaam, 2010.
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
23/27
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
Memahami definisi
fungsi =IF tunggal
dan majemuk.
Membedakan fungsi
fungsi =IF tunggal
dan majemuk.
Menuliskan bentuk
rumus fungsi =IF
tunggal disertai
contoh soalnya.
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat Sebutkanlah fungsi
=IF tunggal dan
majemuk.
Bedakanlah fungsi
fungsi =IF tunggal
dan majemuk.
Tuliskanlah bentuk
rumus fungsi =IF
tunggal disertai
contoh soalnya.
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK (HASIL DISKUSI)
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4
3
2
1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktek
Sikap
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4
2
1
4
2
1
4
2
1
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
24/27
LEMBAR PENILAIAN
No Nama SiswaPerforman
ProdukJumlah
SkorNilai
Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
CATATAN :
Ni lai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat peni laian KKM maka diadakan Remedial .
Mengetahui
Kepala SDN 1 Patukangan,
NINIK CHAERONI, S.PdNIP. 19690112 198806 2 001
Kendal, 1 Juli 2013
Guru Mapel TIK,
NURHOLIS, S.Pd
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
25/27
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SD Negeri 1 Patukangan
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/ Semester : 6 (enam) / 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 X 35 menit
I. Standar Kompetensi :
4. Mengenal perangkat keras, system, tatacara pelayanan internet, mendemonstrasikan
web dan email, mencari informasi dan berkomunikasi melalui internet
II. Kompetensi Dasar :
Melakukan komunikasi melalui internet
III. Tujuan Pembelajaran** :Siswa memahami langkahlangkah berkomunikasi melalui iinternet dan dapat
melakukan chatting melalui program MiRc
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin (Discipline)
Tekun ( diligence)
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
IV. Materi Ajar (Materi Pokok) : Chatting
V. Metode Pembelajaran: Tanya jawab, demonstrasi, praktek
VI. Langkah-Langkah Pembelajaran :
Kegiatan Awal
Berdoa sebelum memulai pelajaran, Mengabsen siswa yang masuk
Kegiatan Inti
Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa menyimak materi yang dijelaskan Siswa menyebutkan beberapa software yang digunakan untuk chatting
Siswa menyebutkan definisi chatting
Siswa mencatat beberapa istilah yang biasa digunakan dalam chatting
Siswa mendemonstra-sikan chatting melalui program MiRc.
memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik
dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya;
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran; dan
memfasilitasi peserta didik melakukan percobaan di laboratorium, studio, atau
lapangan.
Elaborasi
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
26/27
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-
tugas tertentu yang bermakna;
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain
untuk memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, danbertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik
lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan pameran, turnamen, festival, serta
produk yang dihasilkan; memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan
kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Akhir
Dalam kegiatan Akhir, guru: Menutup program, merapikan kursi dan perangkat komputer
Berdoadan mengucapkan salam
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : www.mail.yahoo.com
VIII. Penilaian
Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik
Penilaian
Bentuk
InstrumenInstrumen/ Soal
Siswa mengenal
beberapa software yang
digunakan untukchatting.
Siswa memahami
definisi chatting dan
manfaatnya.
Siswa mengenal istilah-
istilah yang digunakan
dalam bahasa chatting.
Siswa menjalankan
program MiRc
Lisan /
Tulisan
Isian Uraian
singkat
Sebutkanlah beberapa
software yang
digunakan untuk chatting.
Jelaskanlah cara
memahami definisi
chatting dan manfaatnya.
Jelaskanlah cara
mengenal istilah-istilah
yang digunakan dalam
bahasa chatting.
Jelaskanlah cara
menjalankan program
MiRc.
-
8/10/2019 Rpp Tik Sd Kls 6 Smt 1
27/27