![Page 1: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/1.jpg)
REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA
![Page 2: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/2.jpg)
PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA
• Queda do número de presença em vários lugares.• Foi descoberto que aproximadamente 20%
daqueles que são Adventistas por quatro a dez anos, não estudam suas lições da Escola Sabatina.
• Comparando o livro de registro da igreja e o número de presença da Escola Sabatina, existe um grande número de membros faltando.
• A maioria dos professores nunca teve nenhum tipo de treinamento.
![Page 3: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/3.jpg)
QUANTOS ESTÃO FALTANDO À ESCOLA
SABATINA?
![Page 4: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/4.jpg)
PORQUE AS PESSOAS NÃO VÊM À ESCOLA
SABATINA?
![Page 5: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/5.jpg)
RAZÕES BÁSICAS POR QUE AS PESSOAS DEIXAM A
IGREJA• Falta de um companheirismo
verdadeiro e de suporte por parte dos membros.
• Os serviços da igreja não preenchem as suas necessidades de lidar com os problemas
da vida diária.
![Page 6: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/6.jpg)
Conselhos Sobre Escola Sabatina, p. 156:
• “Nossas Escolas Sabatinas não são o que o Senhor deseja que sejam, pois ainda se confia demais nas formas e no maquinário, enquanto o vivificante poder de Deus não se manifesta na conversão de almas por quem Cristo morreu. Esse estado de coisas deve ser modificado, para que nossas Escolas Sabatinas cumpram o propósito pelo qual existem.”
![Page 7: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/7.jpg)
Conselhos sobre Escola Sabatina, p. 66:
• “Quão triste é pensar que na Escola Sabatina se faz grande soma de trabalho maquinal, ao passo que é pequena a evidência e haver transformação moral na alma dos que ensinam e dos que são ensinados!”
![Page 8: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/8.jpg)
5 Testimonies, p. 256
• “Também há muito o que fazer na Escola Sabatina, com respeito a fazer as pessoas se conscientizarem de sua obrigação e de sua parte a ser feita. Deus os chama para trabalhar para Ele, e os ministros deveriam guiar os seus esforços.”
![Page 9: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/9.jpg)
OBJETIVOS DA ESCOLA SABATINA
• ESTUDO DA PALAVRA
• COMPANHEIRISMO
• ALCANCE DA COMUNIDADE
• MISSÕES MUNDIAIS
![Page 10: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/10.jpg)
UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA
SABATINA
![Page 11: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/11.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• DE 20-100 EM SEIS SEMANAS, Portland, Oregon.
![Page 12: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/12.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• DE 20-100 EM SEIS SEMANAS, Portland, Oregon.
• CINQÜENTA FAMÍLIAS RETORNARAM: Holland, Michigan.
![Page 13: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/13.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• DE 20-100 EM SEIS SEMANAS, Portland, Oregon.
• CINQÜENTA FAMÍLIAS RETORNARAM: Holland, Michigan.
• SESSENTA TROUXERAM 31 DE VOLTA:Owasso, Michigan.
![Page 14: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/14.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• DE 20-100 EM SEIS SEMANAS, Portland, Oregon.
• CINQÜENTA FAMÍLIAS RETORNARAM: Holland, Michigan.
• SESSENTA TROUXERAM 31 DE VOLTA:Owasso, Michigan.
• UMA IGREJA TRANSFORMADA: Iona, Michigan.
![Page 15: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/15.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• DE 20-100 EM SEIS SEMANAS, Portland, Oregon.
• CINQÜENTA FAMÍLIAS RETORNARAM: Holland, Michigan.
• SESSENTA TROUXERAM 31 DE VOLTA:Owasso, Michigan.
• UMA IGREJA TRANSFORMADA: Iona, Michigan.* Saginaw, Michigan.
![Page 16: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/16.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Quatro não-adventistas vieram para a igreja de Paradise Valley, AZ.
![Page 17: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/17.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Quatro não-adventistas vieram para a igreja de Paradise Valley, AZ.
• Voltaram para a igreja depois de 30 anos: Grand Rapids, Michigan.
![Page 18: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/18.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Quatro não-adventistas vieram para a igreja de Paradise Valley, AZ.
• Voltaram para a igreja depois de 30 anos: Grand Rapids, Michigan.
• Houve um aumento 15%-90% no estudo diário da lição em dois meses, Owasso, Michigan.
![Page 19: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/19.jpg)
BENÇÃOS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Quatro não-adventistas vieram para a igreja de Paradise Valley, AZ.
• Voltaram para a igreja depois de 30 anos: Grand Rapids, Michigan.
• Houve um aumento 15%-90% no estudo diário da lição em dois meses, Owasso, Michigan.
• Descobriu seu dom espiritual, Baltimore First.
![Page 20: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/20.jpg)
SEUL, CORÉIA• 1992 - Seminários
• 1993
• 1994
• 1995
![Page 21: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/21.jpg)
VANTAGENS DAS UNIDADES DE AÇÃO DA
ESCOLA SABATINA
• Imperativos Divinos Básicos para o Término da Obra.
• O Potencial: Classes de Escola Sabatina em Pequenos Grupos Pode Produzir Adesão aos Imperativos Acima.
![Page 22: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/22.jpg)
IMPERATIVOS DIVINOS PARA O TÉRMINO DA OBRA
• A igreja tem de reconhecer sua obrigação de levar a toda criatura o evangelho da verdade presente (Serviço Cristão, p. 111).
• A obra de Deus nunca poderá ser terminada até que os membros da igreja se unam e se dediquem ao trabalho (OE, p. 352)
• Toda igreja deve ser uma escola missionária para obreiros cristãos (A Ciência do Bom Viver, p. 149).
![Page 23: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/23.jpg)
IMPERATIVOS DIVINOS PARA O TÉRMINO DA OBRA
• A maior ajuda que pode ser dada ao nosso povo é ensinar-lhes o trabalho de Deus, e a depender dEle, e não dos ministros (7T, p. 19).
• “A Escola Sabatina deve ser um dos maiores instrumentos, e o mais eficaz, em levar almas a Cristo” (CES, p. 10).
• “Aquele que não pode errar” recomenda a formação de pequenos grupos “como uma base para o esforço cristão” (7T, pp. 21,22).
![Page 24: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/24.jpg)
A FORMAÇÃO DE PEQUENOS GRUPOS
• “A formação de pequenos grupos, como uma base de esforço cristão, é um plano que tem sido apresentado diante de mim por Aquele que não pode errar. Se houver grande número na igreja, os membros devem ser divididos em pequenos grupos, a fim de trabalharem não somente pelos outros membros, mas também pelos descrentes.” Evangelismo, p. 115.
![Page 25: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/25.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
![Page 26: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/26.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
• Transforma ouvintes em participantes.
![Page 27: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/27.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
• Transforma ouvintes em participantes.
• Prepara membros para um trabalho missionário mais eficiente.
![Page 28: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/28.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
• Transforma ouvintes em participantes.
• Prepara membros para um trabalho missionário mais eficiente.
• Habilita membros a ganhar e manter ausentes.
![Page 29: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/29.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
• Transforma ouvintes em participantes.
• Prepara membros para um trabalho missionário mais eficiente.
• Habilita membros a ganhar e manter ausentes.
• Ajuda os membros a alcançarem os seus próprios alvos.
![Page 30: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/30.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA
• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
• Transforma ouvintes em participantes.
• Prepara membros para um trabalho missionário mais eficiente.
• Habilita membros a ganhar e manter ausentes.
• Ajuda os membros a alcançarem os seus próprios alvos.
• Contribui para o término da obra através de esforço dirigido e coordenado.
![Page 31: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/31.jpg)
POTENCIAL DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA• Provê uma excelente “escola de treinamento”.
• Transforma ouvintes em participantes.
• Prepara membros para um trabalho missionário mais eficiente.
• Habilita membros a ganhar e manter ausentes.
• Ajuda os membros a alcançarem os seus próprios alvos.
• Contribui para o término da obra através de esforço dirigido e coordenado.
• Auxilia na maioria dos projetos e atividades da igreja.
![Page 32: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/32.jpg)
PLANO DA UNIDADE DE AÇÃO DA ESCOLA SABATINA• Classes com seis a oito membros
• Líderes missionários - coordenador de visitação
• Plano Missionário
• Tempo da classe - uma hora
• Tempo para membros ausentes
• Tempo para trabalho missionário
• Aplicação da discussão da lição
• Reunião mensal de companheirismo e avaliação
• Consulta do líder. Semanal, depois mensal
![Page 33: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/33.jpg)
Necessidades da Classe
• Tamanho da classe (6-8)
• Líder Missionário
• Plano Missionário
• Tempo (25 minutos)
![Page 34: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/34.jpg)
Funcionamento da Classe• Líder de discussão do grupo (5 minutos). Cuidado
pelos membros ausentes.• Coordenador de Visitação (20 minutos)
a. Experiências relacionadas com o plano da classe.
b. Treinamento sobre como partilhar experiências
c. Divide as visitas a serem feitas. d. Promove o plano da classe.
e. Conduz um momento de oração.
![Page 35: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/35.jpg)
• Líder de Discussão do Grupo - um maestro de coral, não um solista (35 minutos)
1. Revisa os pontos altos da lição.
2. Faz 3 ou 4 perguntas.
3. Assegura que haja participação total.
4. Aplica a lição para a vida durante a semana.
![Page 36: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/36.jpg)
QUEM, AONDE, COMO,
QUANDO?
![Page 37: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/37.jpg)
QUEM?• Decidir o número de classes necessária
através da divisão dos membros na chamada da Escola Sabatina por sete.
• Revise brevemente as qualificações necessárias para o Coordenador de Visitação e o Líder de Discussão do Grupo.
• Deixe o grupo decidir quais os melhores para as funções.
![Page 38: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/38.jpg)
Aonde?• O ideal é fazer um círculo
de cadeiras.
• Não há problema no uso dos bancos normais.
![Page 39: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/39.jpg)
COMO?• Prepare uma lista para cada classe, com o
líder de discussão e o coordenador de visitação e quatro a seis espaços em branco abaixo dos nomes.
• O Diretor, Secretária, Líder do Ministério Pessoal e o Pastor divide os membros em grupos (“famílias”).
• Formar classes de um mesmo território é excelente (bairro, escola, etc.).
![Page 40: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/40.jpg)
QUANDO?• O Diretor, o Líder do Ministério Pessoal,
e o Pastor deveriam, após o período de uma a três semanas, explicar o plano e seus benefícios para a Escola Sabatina dos adultos.
• Provisões para uma classe regular podem ser feitas para aqueles que são totalmente contra esta idéia.
![Page 41: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/41.jpg)
TAREFA DOS LÍDERES DE DISCUSSSÃO DOS GRUPOS
• Estudar amplamente
• Selecionar o enfoque
• Preparar uma breve introdução
• Escrever de 3 a 4 questões para discussão que possam ser aplicadas à vida diária
• Dê uma passada pelos pontos principais
• Encoraje participação e assistência ao definir as aplicações pessoais
• Resume -- agradeça a participação
• Ore por ajuda para por em prática as lições aprendidas
![Page 42: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/42.jpg)
Boas Perguntas:• O Significado:
O que este texto significa para você?• Aprendendo por Experiência: Compartilhe uma
experiência aonde este texto foi realidade ou foi significante para você, em sua vida.
• Aplicações para a Vida: Pense no que acontecerá com você durante esta semana. Como você pode aplicar este texto para a sua vida nesta semana? Como você pode usar este texto para ajudar alguém ou testemunhar para alguém durante esta semana?
![Page 43: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/43.jpg)
O Coordenador de Visitação deveria ser:
• Um membro ativo, amorável, que tenha discernimento, entusiasmo, perseverança; que se preocupe com as almas perdidas, e que possa desenvolver um grupo de ganhadores de almas bem treinados.
![Page 44: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/44.jpg)
SESSÃO DE PLANEJAMENTO DA CLASSE
(Preparação do Coordenador de Visitação)
• Peça o derramamento do Espírito Santo e sabedoria
• Descubra os planos missionários da igreja
• Conheça os objetivos do líder do Ministério Pessoal
• Determine quais atividades para aumentar a freqüência dos membros, foram bem sucedidas no passado
• Sonhe alto
• Liste atividades de qualidade e apropriadas
• Faça um plano com potencial
![Page 45: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/45.jpg)
SESSÃO DE PLANEJAMENTO DA CLASSE
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Peça o derramamento do Espírito Santo e sabedoria
![Page 46: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/46.jpg)
SESSÃO DE PLANEJAMENTO DA CLASSE
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Descubra os planos missionários da igreja
![Page 47: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/47.jpg)
Sessão de Planejamento da Classe
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Conheça os objetivos do líder do Ministério Pessoal
![Page 48: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/48.jpg)
Sessão de Planejamento da Classe
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Determine quais atividades para aumento da freqüência dos membros, foram bem sucedidas no passado
![Page 49: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/49.jpg)
Sessão de Planejamento da Classe
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Sonhe alto
![Page 50: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/50.jpg)
Sessão de Planejamento da Classe
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Liste atividades de qualidade e apropriadas
![Page 51: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/51.jpg)
Sessão de Planejamento da Classe
(Preparação do Coordenador de Visitação)
Faça um plano com potencial
![Page 52: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/52.jpg)
SESSÃO DE PLANEJAMENTO DA CLASSE
• Ore seriamente
• Eleja uma secretária para auxiliar e marcar os planos
• Partilhe experiências bem sucedidas de outras unidades de ação
• Desafie cada membro a sonhar alto
• Ore de dois em dois por perdão dos pecados
• Explique a ênfase da igreja, o plano, e os objetivos do líder do Ministério Pessoal
• Descubra os planos bem sucedidos do passado relativos ao término da obra de Deus
• Peça e valorize as opiniões e comentários dos membros
• Escreva todas as sugestões
• Selecione algumas idéias ou planos viáveis
• Prepare algumas estratégias
![Page 53: REVITALIZAÇÃO DA ESCOLA SABATINA. PROBLEMAS DA ESCOLA SABATINA Queda do número de presença em vários lugares. Foi descoberto que aproximadamente 20% daqueles](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062512/552fc15e497959413d8e5a03/html5/thumbnails/53.jpg)
SETE Elementos que
são a chave para o Sucesso• Sessão de planejamento da classe• O cuidado pelos membros ausentes• Tempo do coordenador de visitação: partilhar
experiências e treinar, orar, promover e dividir as visitas
• Aplicação da lição• Consulta e avaliação do líder• Compartilhar mutuamente as experiências• Avaliação e Reuniões dos Lares