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Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
2
Relatório elaborado em Março de 2014
(Prof. Doutor José António de Oliveira Simões)
Aprovado pelo Conselho de Direção em 1 de Abril de 2014
Aprovado pelo Conselho Pedagógico em 3 de Abril de 2014
Aprovado pela Direção do CIFAD, Lda. Em 3 de Abril de 2014
A ESAD desenvolve a sua ambiciosa missão – educar, criar, melhorar, inovar –
orientada por um espírito onde a valorização das artes e do design reflete um olhar
atento sobre a realidade na qual a Escola se integra e uma vontade infinita de
contribuir sempre para tornar essa realidade melhor.
Relatório Anual
(de acordo com o artigo 159º do RJIES, DR
nº 174 de 10 de Setembro de 2007)
Ano Letivo de 2012-2013
54
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Índice
07
08
09
11
32
33
35
37
38
45
46
51
133
137
Introdução
Recursos Materiais e Infra-estruturas
Corpo Docente e Não Docente
Ano Letivo 2012-13
Caracterização dos estudantes admitidos
Conselho Técnico-Científico
Conselho Pedagógico
Conselho de Direção
Conselho Consultivo
Associação de Estudantes
Desenvolvimento e Consolidação da ESAD
Colaboração Institucional e Intercâmbio Cultural
Mobilidade Erasmus e Cooperação Internacional
Participação dos Estudantes no Processo de Ensino-Aprendizagem
Promoção do Sucesso Escolar
Desenvolvimento de Competências Extracurriculares
Inserção na Vida Ativa
Anexo A – Relatório de atividades dos cursos
Curso de Artes de Joalharia
Curso de Artes Digitais e Multimédia
Curso de Design de Comunicação
Curso de Design de Produto
Curso de Design de Interiores
Curso de Design de Moda
Curso de Mestrado em Design
Anexo B – Relatório de actividades da Associação de Estudantes
Anexo C – Relatório de actividades do Gabinete de Projeto e Comunicação
76
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Introdução
Este relatório, de acordo com o artigo 159º do Regime Jurídico das Instituições do
Ensino Superior (publicado em Diário da República, 1ª série – Nº 174 – 10 de setembro
de 2007) descreve as actividades desenvolvidas pela Escola Superior de Artes e Design
(ESAD) de Matosinhos referente ao ano letivo de 2012/13, de acordo com o seu plano
anual referente ao ano letivo de 2012/13 aprovado pelo Conselho de Direção, pelo
Conselho Pedagógico e pelo CIFAD.
No que se refere aos objetivos propostos no plano de atividades, estes foram
totalmente realizados. As actividades referidas foram ainda complementadas
com outras não previstas no referido plano, como se poderá atestar pelos diversos
relatórios de atividades de cada um dos coordenadores de curso/ramo, do Gabinete de
Projeto e Comunicação e da Associação de Estudantes.
No que se refere à eficiência da gestão administrativa, esta foi cumprida de forma
adequada no âmbito dos Serviços de Gestão Académica (Serviços de Secretaria,
Serviços de Contabilidade, Gabinete de Inserção Profissional (empregabilidade),
Gabinete de Mobilidade e Relações Internacionais e Gabinete de Projeto e
Comunicação) e das competências de cada um dos seus funcionários.
No que se refere à eficiência da gestão financeira, esta foi globalmente cumprida de
acordo com o orçamento previsto para o ano letivo 2012/13, com pequenos desvios de
menor relevância nalgumas rubricas. As principais receitas (propinas, projectos de
investigação, outras prestações de serviços e venda de livros) totalizaram o valor de
3 681 268 €. As despesas (vencimentos e encargos gerais de funcionamento da Escola)
totalizaram o valor de 3 362 796€.
Não se registou qualquer alteração de fundo da situação patrimonial e financeira
digna de referência no ano letivo 2012/13, como se pode verificar pela diferença entre
os proveitos e as despesas e, neste sentido, a não sustentabilidade da instituição não
se coloca.
98
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Durante este ano letivo, alguns melhoramentos foram realizados ao edifício da Escola,
designadamente:
- Foram feitas obras de conservação no interior dos edifícios;
- Realizou-se a alteração e beneficiação de toda a zona administrativa, hall de entrada
e quartos de banho, beneficiados os serviços administrativos e ampliada a secretaria.
Foi, ainda, ampliada a zona de arquivo;
- Na alteração efetuada na zona administrativa salienta-se a adaptação de uma sala
com a finalidade de assumir a função de sala de professores;
- Por motivo de danificação por causa das intempéries foi recuperado o vitral norte do
pavilhão sul e prolongada a placa de piso do primeiro andar;
- Melhorou-se o equipamento informático e a respetiva rede, nomeadamente o
investimento realizado a nível do acesso à internet através da Gigabit da Zon e o
acesso à plataforma Suyara e na área tecnológica com o Lagoa Rendering System;
- Melhorou-se, também, o equipamento das diferentes áreas laboratoriais, com
especial relevância para a moda, a biblioteca e a serigrafia, bem como para apoio
genérico às aulas;
- Procedeu-se à substituição de algum mobiliário dos gabinetes da zona
administrativa e direção da ESAD e aguarda-se a entrega de mais mobiliário para a
sala de professores;
- Foi adaptado ainda um gabinete na zona da Biblioteca para o Provedor do Aluno.
Todos os anos há a preocupação da Direção Administrativa para a atualização do seu
equipamento informático, assim como a aquisição de novas licenças de aplicações
informáticas. Foi também feito o reforço do apoio técnico para melhorar as condições
de realização de trabalhos práticos e laboratoriais nas horas de contacto e fora delas,
incentivando formas de aprendizagem ativa.
Corpo Docente e Não DocenteRecursos Materiais e Infraestruturas
Tem havido a preocupação de dotar a Escola de um corpo docente cada vez mais
qualificado e de acordo com as exigências incluídas no Regulamento Jurídico das
Instituições do Ensino Superior. Relativamente aos movimentos de pessoal docente
e não docente, por motivo de falta de horário, foi rescindido o contrato com três
docentes. Foram também substituídos dois docentes que decidiram deixar a Escola
para abraçarem outros projetos profissionais.
Tendo em consideração o Estatuto do Ensino Superior Particular e Cooperativo foi
prosseguido a política iniciada há já alguns anos de se continuar a procurar diminuir
o número de docentes a prestar serviço em regime de acumulação e aumentar o
número de docentes com grau de doutor e com o título de especialista.
Foram melhoradas as condições contratuais de alguns docentes. Contudo, contínua a
verificar-se uma forte pressão, por parte de muitos docentes, com vista à melhoria da
sua situação remuneratória.
No que se refere ao pessoal não docente, foi mantido o pessoal existente durante
o exercício da gestão do ano e feitos os acertos remuneratórios que a legislação
constante do contrato coletivo de trabalho determina para o pessoal não docente.
O corpo docente para o ano letivo de 2012/13 foi constituído por 76 docentes, tendo 16
o grau de doutor (21%), 1 com título de especialista (1%), 25 o grau de mestre (33%), 28 o
grau de licenciado (37%) e 6 com outro tipo de qualificação (8%) (gráfico 1).
No que diz respeito ao título de especialista, cerca de 26 docentes foram convidados a
realizarem a candidatura para a obtenção do título, para efeitos de acreditação, pela
Comissão Técnico-científica da Escola. A análise das candidaturas estará a cargo de
uma comissão eleita pelo Conselho Técnico-Científico, constituída pelo Prof. Doutor
José Bártolo (Presidente do Conselho Técnico-Científico), Prof. Doutor José Simões
(Diretor da ESAD), Profª Doutora Joana Santos (Diretora Adjunta da ESAD), Prof.
Doutor António Torres Marques (Professor Catedrático da Faculdade de Engenharia
da Universidade do Porto) e Prof. Doutor Eduardo Corte Real (Prof. Associado do
Instituto de Artes Visuais e Design Marketing). Prevê-se a conclusão deste processo
até final do ano letivo 2013/14.
1110
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
O ano letivo de 2012/13 foi, no essencial, dedicado a consolidação das reformas que têm
vindo a ser implantadas durante estes últimos anos, na era pós-Bolonha da Escola.
Foram desenvolvidas diversas actividades, destacando-se as seguintes:
- Desenvolvimento de acções visando a preparação de candidaturas ao título
provisório de especialista para acreditação do curso de Design e de Artes;
- Discussão da proposta de regulamento de avaliação de desempenho docente;
- Desenvolvimento de iniciativas para aumentar a taxa de empregabilidade dos
recém-licenciados da ESAD;
Os órgãos colegiais e unipessoais da Escola desenvolveram as suas actividades de
acordo com os estatutos e regulamentos diversos.
Cada curso, através do seu coordenador, elaborou o relatório de atividades que se
apresenta em Anexo A.
Ano Letivo 2012-13
Outras Qualificações
Licenciatura
Mestrados
Especialista
Doutoramento
Gráfico 1 – Percentagens de docentes/qualificação.
0 5 10 15 20 25 30 35 40
1312
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Caraterização dos alunos admitidos na ESAD
O estudo sobre os estudantes que se candidataram e matricularam na ESAD é
também parte integrante da concretização do processo de Bolonha e, neste sentido,
descreve-se a caracterização (vagas preenchidas, notas de candidatura, proveniência
distrital e escolar) dos estudantes admitidos na ESAD no ano letivo de 2012/13. Inclui-
-se, também, uma análise comparativa entre as notas dos estudantes da ESAD e do
ensino superior público, universitário e politécnico, com oferta de cursos na área do
Design.
As tabelas 1 e 2 resumem os dados quantitativos mais significativos referentes às
notas de candidatura dos estudantes admitidos através de concurso nacional e das
candidaturas especiais (maiores 23 anos, mudança, transferência, curso superior e
frequência do ensino superior no estrangeiro).
Curso Design Curso Artes
Numerus Clausus 200 50
Total número de estudantes admitidos 185 (93%) 19 (38%)
1ª Fase - Número de estudantes admitidos 129 12
Nota de Candidatura mais elevada 191 162
Nota de Candidatura mais baixa 116 107
2ª Fase - Número de estudantes admitidos 40 6
Nota de Candidatura mais elevada 161 139
Nota de Candidatura mais baixa 100 126
3ª Fase - Número de estudantes admitidos 16 1
Nota de Candidatura mais elevada 157 141
Nota de Candidatura mais baixa 117 141
Tabela 1 – Dados relativos aos estudantes matriculados através de candidatura normal.
Curso Design Curso Artes
Total número de estudantes admitidos 44 6
Cursos Superiores 7 3
Transferências 7 0
Mudanças de Curso 10 1
Reingresso 2 0
Frequência Ensino Superior
(estrangeiro)6 0
Maiores de 23 anos 12 2
Outros 0 0
Tabela 2 – Dados relativos aos estudantes candidatos através de candidatura especial.
Os dados apresentados na tabela 1 mostram que houve uma diminuição ligeira do
número total de estudantes admitidos no curso de Design (99% no ano letivo de 2011-
12 para 93%). Esta foi mais acentuada no curso de Artes (70% no ano letivo de 2011-12
para 35%). Para este último curso a diminuição relativa foi de 46%. Este facto indicia,
e de acordo com a diminuição generalizada do número de estudantes para o ensino
superior, que a Escola terá de discutir e engendrar outro tipo de medidas para aumen-
tar a atractividade do curso de Artes, nomeadamente o de Joalharia que tem vindo a
perder candidatos nestes últimos anos.
Os gráficos 2 e 3 ilustram o número de estudantes candidatos, respetivamente no
curso de Artes e Design, entre os anos letivos 2008/09 e 2012/13 (últimos 5 anos leti-
vos). Contudo, os dados apresentados nestes gráficos referentes ao ano 2012/13 foram
ligeiramente alterados devido a desistências de matrícula, a maioria dos casos após
conhecimento dos seus processos de candidatura ao ensino superior público.
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2008/2009 2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013
190 195 200 197 185
Gráfico 2 – Número de estudantes candidatos
nos anos letivos de 2008/09 a 2012/13 (curso
de Artes).
Gráfico 3 – Número de estudantes candida-
tos nos anos letivos de 2008/09 a 2012/13
(curso de Design).
percentagem normalizada para 100%) de escolha da ESAD com instituição do ensino
superior por parte dos estudantes para prosseguirem os estudos superiores. São di-
versas as formas de conhecerem a ESAD e motivos para prosseguirem os estudos. Foi
feito inquérito aos estudantes que referiram entre outros (gráfico 4):
- Através das redes sociais;
- Informação/publicidade em meios comerciais (cinema, internet, jornais, guias de
estudantes, etc.);
- Através de artigos ( jornais, revistas, televisão, radio, internet ou outros meios);
- Visita à Escola na Semana da ESAD;
- Sugestão (amigos, estudantes e professores);
1514
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
- Aconselhamento vocacional;
- Outras formas (pesquisa, acompanhamento de professores em fóruns diversos,
família, etc.).
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80
Redes sociais
Informação/P
ublicidade
Artigos sobre a ES
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Visita S
emana da ES
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Visita da ES
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à Escola
Evento prom
ocional da ESA
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Aconselham
ento de amigos,
alunos e professores
Aconselham
ento vocacional
Outros m
étodos
Os gráficos 5 e 6 identificam as notas máximas e mínimas (1 ª e 2ª fases) dos estudan-
tes matriculados nos cursos de Artes e Design, respetivamente. A média das médias
das notas dos estudantes matriculados foram de 132,4 (134,4 no ano letivo 2011/12)
para o curso de Artes e 141,9 (141,6 no ano letivo 2011/12) para o curso de Design. Neste
âmbito, não houve diferenças de assinalar. De facto, como se pode verificar, as médias
das médias das notas dos candidatos para ambos os cursos não sofreram alteração de
registo.
Gráfico 4 – Percentagem dos factores de escolha da ESAD.
Gráfico 5 – Notas máximas e mínimas dos estudantes matriculados nos anos letivos de 2008/09
a 2012/13 (Curso de Artes).
80
200
90
100
110
120
130
140
150
160
170
180
190
2008/2009
2009/2010
2010/2011
2011/2012
2012/2013
179,1 159,3 169 182 162 120,1 118,2 113 111 107
Gráfico 6 – Notas máximas e mínimas dos estudantes matriculados nos anos letivos de 2008/09
a 2012/13 (Curso de Design).
2009/2010
2010/2011
3
100
110
120
2008/2009
2011/2012
2012/201
80
90
130
140
150
160
170
180
190
200
165,5
140,2
148 196 191 123,9 114,6 127 113 100
1716
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Para se ter uma melhor perceção sobre as notas de candidatura dos estudantes ma-
triculados, os gráficos seguintes, 7 e 8, ilustram o número de estudantes matriculados
(somente os da 1ª e 2ª fases) em função de diferentes níveis de intervalos de notas
considerados.
0
1
2
3
4
5
6
100—109
4
5
0
4
1
120—139 140—159 160—179 180—200
100—109 120—139 140—159 160—179 180—2000
60
40
20
10
30
50
12
55
6
52
16
Como se pode constatar, o número de estudantes matriculados no curso de Design
difere significativamente do número de candidatos. Dos 169 candidatos da 1ª e 2ª fase,
28 não efectivaram a matrícula. No curso de artes, somente 4 não o fizeram. No que
diz respeito às médias de admissão, e relativamente ao curso de Design, 16% foram
superiores a 160 pontos e cerca de 74% estão entre 120 e 159 pontos.
A comparação referente às percentagens de vagas dos cursos de Design preenchidas,
assim como as notas do último estudante colocado entre a ESAD e as instituições de
ensino superior públicas é de seguida apresentada. Não foi feito idêntico estudo para
o curso de Artes da ESAD porque a tipologia dos ramos (Artes Digitais e Multimédia e
Joalharia) não apresentam características comparáveis com os cursos de Artes dispo-
nibilizados pelas instituições de ensino superior públicas.
De acordo com os dados publicados pela Direção Geral do Ensino Superior (DGES)
referentes ao Concurso Nacional de Acesso de 2012, a oferta de cursos de Design (com
a palavra Design) foi de 41 (15 universitários e 26 politécnicos), totalizando 1580 vagas
(Anexo I), mais 68 vagas que no ano lectivo 2011/12. Destas vagas, 1350 (85%) foram pre-
enchidas na 1ªa fase, tendo sobrado 230 vagas. Na 2ª fase, o número de vagas foi de 476
tendo sido preenchidas 317 vagas (67%). A discrepância entre as vagas sobrantes e as
oferecidas para a 2ª fase deveu-se ao facto das instituições com vagas terem aumen-
tado significativamente as mesmas para a 2ª fase. A título de exemplo, a Universidade
da Beira Interior, que preencheu todas as vagas disponíveis na 1ª fase, colocou mais
29 vagas para a 2ª fase do concurso. Para a 3ª fase, foram disponibilizadas 187 vagas
(embora tenha sobrado somente 127 vagas da 2ª fase), tendo sido preenchidas 44 (24%).
A soma das vagas da 1ª, 2ª e 3ª fase foi de 2243, tendo sido preenchidas 1711, ou seja 76%.
A percentagem de vagas da ESAD que foram preenchidas foi de 93%, superior em 17
pontos percentuais. O gráfico 9 ilustra comparativamente a percentagem de vagas
preenchidas para a ESAD e para as instituições superiores de ensino público/cursos
que não preencheram a totalidade das vagas que disponibilizaram nas três fases.
Gráfico 7 – Número (14) de estudantes versus intervalos de notas de candidatura
(Curso de Artes).
Gráfico 8 – Número (143) de estudantes versus intervalos de notas de candidatura
(Curso de Design).
1918
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
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43%
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93%91%
O gráfico 10 ilustra a percentagem de estudantes da ESAD que teriam vaga em cursos
de Design nas diferentes instituições de ensino superior públicas, não tendo em consi-
deração as vagas que ficaram por preencher nalguns dos cursos.
Verifica-se que 11,3 % dos estudantes ESAD poderiam ter entrado em qualquer curso
de Design e em qualquer instituição superior pública. Seis estudantes da ESAD po-
deriam ter entrado no curso de Design de Comunicação da Faculdade de Belas Artes
da Universidade do Porto, onde se registou a média mais alta do último estudante
colocado.
Gráfico 9 – Taxa de preenchimento de vagas (incluindo as tês fase), por instituição de ensino
superior público, para os diferentes cursos de Design.
2120
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
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Gráfico 10 – Percentagem de estudantes da ESAD que teriam vaga nas instituições de ensino
superior públicas.
2322
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
A tabela 3 indica a proveniência dos estudantes relativamente às escolas secundárias
e aos colégios para o curso de Design. A tabela 4 indica a proveniência dos estudan-
tes para o curso de Artes. Como se pode constatar, a grande maioria dos estudantes
vieram da Escola Secundária Soares dos Reis, cerca de 22% (no ano anterior tinha sido
de 21%).
Um dos objetivos da Semana da ESAD, que se tem vindo a realizar nestes últimos cin-
co anos, consiste em apresentar a Escola e os planos curriculares dos seus cursos aos
estudantes do ensino secundário, com o objetivo de informar melhor os candidatos
ao ensino superior e para que possam tomar uma melhor decisão no que diz respeito
à seleção da escola/curso a prosseguir. Paralelamente, o Departamento de Projecto e
Comunicação responde a convites das escolas secundárias, integrando conferências,
espaços de conversa ou promovendo pequenas exposições, visando informar os estu-
dantes sobre a oferta educativa da ESAD.
Nº Alunos Escolas / Colégios /Externatos
39 Escola Secundária Soares dos reis
13 Externato Académico
11 Escola Secundária de Ermesinde
8 Escola Secundária da Maia
7 Colégio Internato dos Carvalhos
7 Colégio D. Dinis (Santa Catarina)
6 Escola Secundária Garcia da Orta
6 Escola Secundária de Penafiel
6 Escola Secundária Augusto Gomes
5 Escola Secundária Padrão da Légua
5 Escola Secundária Camilo Castelo Branco - V. N. Famalicão
5 Colégio Luso-Francês
4 Escola Secundária Marco de Canaveses
4 Escola Secundária Carolina Michaellis
4 Colégio Nossa Senhora do Rosário
3 Externato Ribadouro
3 Escola Secundária de Rio Tinto
3 Escola Secundária da Boa Nova
3 Escola Secundária D. Maria II
2 Escola Secundária Santa Maria Maior
2 Escola Secundária Francisco de Holanda
2 Escola Secundária Dr. Manuel Gomes de Almeida
2 Escola Secundária da Trofa
Nº Alunos Escolas / Colégios /Externatos
2 Escola Secundária D. Dinis
2 Escola Secundária Aurélia de Sousa
2 Escola Secundária Alcaides de Faria - Arcozelo
2 Escola INED - Nevogilde
2 Escola Artística António Arroio
2 Colégio Liceal de Nossa Senhora Maria de Lamas
2 Colégio D. Diogo de Sousa
2 CEBES
2 Agrupamento de Escolas Santa Maria Maior
1 Grande Colégio Universal
1 Escola Secundária Tomás Cabreira
1 Escola Secundária Gabriel Pereira
1 Escola Secundária Filipa de Vilhena
1 Escola Secundária Eça de Queirós
1 Escola Secundária Dr. Joaquim Gomes Ferreira Alves
1 Escola Secundária Domingos Sequeira
1 Escola Secundária de Valongo
1 Escola Secundária de Santa Maria de Lamas
1 Escola Secundária de Lousadda
1 Escola Secundária D. Manuel Gomes de Almeida
1 Escola Secundária Carlos Amarante
1 Escola Secundária Alexandre Herculano
1 Escola Secundária Alberto Sampaio
1 Escola Básica e Secundária Rodrigues de Freitas
1 Escola Básica e Secundária de Águas Santas
1 Colégio de Gaia
185 Total
Tabela 3 – Número e proveniência dos estudantes relativamente às Escolas Secundárias/
Colégios (curso de Design)
2524
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
O gráfico 12 indica o número de estudantes estrangeiros matriculados neste ano leti-
vo. Neste âmbito, estão a ser engendradas medidas de internacionalização dos cursos
da Escola. A este propósito foi criado e aprovado pela Agência de Avaliação e Acredita-
ção do Ensino Superior (A3ES) um novo curso de Design de Interiores e de Mobiliário
em parceria com a Escola de Design de Vilnius da Lituânia (Vilnus College of Design
- VDC), a ser lecionado em inglês e com a permuta obrigatória dos estudantes entre a
ESAD e o VDC no segundo e terceiro semestres do curso.
Nº Alunos Escolas / Colégios /Externatos
5 Escola Secundária Soares dos Reis
2 Colégio D. Dinis (Santa Catarina)
2 Escola Secundária de Ermesinde
2 Externato Académico
1 CEBES
1 Colégio Internato dos Carvalhos
1 Escola Secundária Camilo Castelo Branco - V. N. Famalicão
1 Escola Secundária Carolina Michaellis
1 Escola Secundária da Boa Nova
1 Escola Secundária de Penafiel
1 Escola Secundária Garcia da Orta
1 Escola Secundária Padrão da Légua
19 Total
O gráfico 11 ilustra a proveniência (distrito) dos estudantes que se matricularam na
ESAD (candidaturas normais) em ambos os cursos. Tal como nos anos anteriores, a
maioria dos estudantes da ESAD é do distrito do Porto (68%), tendo havido, relativa-
mente ao ano letivo anterior, um decréscimo de cerca de 16%.
Porto
0
150
100
50
139
Aveiro
Braga
9
Castelo B
ranco
Faro
Viana do
Castelo
Lisboa
Leiria
Vila Real
17
3 5 4 11 7 9
0 102 4 6 8
Africa do Sul
Alemanha
Angola
Brasil
Cabo Verde
Canadá
China
EUA
França
Suécia
Inglaterra
Turquia
Venezuela
Tabela 4 – Número e proveniência dos estudantes relativamente às Escolas Secundárias/
Colégios (curso de Artes)
Gráfico 10 – Gráfico ilustrativo do número de estudantes por distrito matriculados na Escola.
Gráfico 12– Gráfico ilustrativo do número de estudantes estrangeiros matriculados na Escola
em 2012-13
2726
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
As atividades do Conselho Técnico-científico (CTC) para o ano letivo 2012/13
incidiram, entre outros, na:
- Aprovação da distribuição do serviço docente para o ano 2013/14;
- Aprovação do calendário escolar;
- Avaliação, através da respectiva comissão, da capacidade para a frequência do
ensino superior dos candidatos maiores de 23 anos;
- Elaboração de pareceres diversos sobre os processos de creditação;
- Analise e aprovação de novos cursos de especialização, pós-graduação e de curta e
media duração.
Foi ainda realizado um Curso de Formação de Professores, Qualidade do Ensino-
Aprendizagem em Artes e Design, com vista à elaboração do relatório de
autoavaliação.
Conselho Técnico-Científico
2928
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
As seguintes atividades foram desenvolvidas:
- Deu pareceres sobre requerimentos e reclamações;
- Discutiu e aprovou alterações a diversos regulamentos;
- Discutiu e aprovou relatórios de carácter pedagógico;
- Promoveu a eleição do Conselho Pedagógico para o ano letivo de 2012/13.
Conselho Pedagógico
O Conselho de Direção desenvolveu as suas atividades de acordo com as suas
competências, sendo de realçar o trabalho desenvolvido no âmbito da preparação da
proposta do Estatuto da Carreira Docente da ESAD, da proposta de Regulamento de
Avaliação do Desempenho Docente e da proposta de criação da Associação ESAD_
IDEA para a formalização do modelo de investigação da Escola.
No âmbito das suas competências, o órgão reuniu três vezes, tendo dado pareceres
sobre o plano de atividades de 2012/13 e sobre o relatório de atividades de 2011/12.
Conselho de Direção
3130
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
No âmbito do deste conselho, a ESAD promoveu o encontro (24 de Outubro de 2013) de
reflexão e debate sobre a investigação em design em Portugal. O encontro teve como
objetivo a apresentação das diferentes unidades de investigação que desenvolvem
projetos na área do design em Portugal, a convergência de pontos de vista entre as
diferentes entidades e protagonistas e o reforço de iniciativas e projetos comuns. O
programa do encontro foi:
14:00 Abertura (José Simões)
14:15 Enquadramento dos trabalhos (José Bártolo)
“Tackling Societal Challenges”
14:30 Economia Criativa e Desenvolvimento Regional
(Nuno Oliveira da Câmara Municipal de Matosinhos)
“Competitive Industries”
14:45 A relação entre o sector empresarial e a Universidade
(José António Teixeira do Grupo RAR)
“Excellent Science”
15:00 Apresentação da 9th InternationalCommittee Design History and Design
Studies 2014 (Helena Barbosa da Universidade de Aveiro)
15:10 Investigação e Redes partilhadas em Design (Raul Cunca do CIEBA)
15:25 CDRSP – Centre for Rapid and Sustainable Product Development
(Paulo Bártolo do ISL)
15:40 CIAUD (Leonor Ferrão da FA/UL)
15:55 CECL (Teresa Cruz da UNL)
16:10 CIEBA – Centro de Investigação e Estudos em Belas-Artes/Secção Design de
Comunicação (Victor Almeida da FBAUL)
16:25 ID+ (Vasco Branco da UA e Heitor Alvelos da UP)
16:40 UNIDCOM (Eduardo Côrte-Real do IADE)
17:00/18:00 Debate
18:00 Encerramento dos trabalhos por José Bártolo da ESAD
18:30 Inauguração/Visita (José Bártolo da ESAD e Jorge Silva da SilvaDesigners)
Exposição Almanaque - Uma História do Design Português em Revista na galeria
Quadra do Mercado Municipal de Matosinhos.
Participantes: ESAD das Caldas da Rainha (IPL); Instituto Politécnico de Portalegre;
Universidade de Évora; Instituto Politécnico de Viana do Castelo; Colégio das Artes -
Universidade de Coimbra; Instituto Politécnico de Castelo Branco
Conselho Consultivo
A Associação de Estudantes da Escola, de acordo com as competências, desenvolveu as
acções que se apresentam em anexo B.
Associação de Estudantes
3332
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
O processo de concretização de Bolonha, tal como nos anos letivos anteriores, tem
vindo a ser consolidado de uma forma coerente e sustentado. Reiterando, novamente,
o que foi referido em relatórios anteriores, a perda de uma maior capacitação ao
nível dos processos de projeto dos recém-licenciados não tem sido compensada
através do 2º ciclo. Esta constatação é, mais uma vez, confirmada pela baixa adesão
dos estudantes ao 2º ciclo do Mestrado e aferida pela qualidade dos projetos dos
estudantes do último ano de Licenciatura (estudantes do 3º ano). Este é um facto e
um tema que deve merecer por parte dos órgãos da Escola uma reflexão profunda
no sentido de engendrar medidas que visem consciencializar os estudantes para a
importância de continuar através do Mestrado o prosseguimento de estudos, para
uma melhor e mais sólida aquisição de conhecimentos e competências ao nível da
atividade projectual, de modo a minimizar as diferenças inerentes entre o profissional
no mercado de trabalho e o recém-licenciado. É urgente a reformulação do Mestrado,
que aparentemente não é “convincente” ou não é atrativo.
No âmbito do processo da autoavaliação em desenvolvimento, necessário para
o processo de acreditação dos cursos de Design e de Artes, foi constituída uma
comissão de acreditação interna da ESAD (CAESAD). Esta comissão tem desenvolvido
o trabalho de acordo com o solicitado no guião de autoavaliação definido pela Agência
de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES). Espera-se ter o processo
concluído em finais do ano de 2014.
Desenvolvimento e Consolidação da esad
No que diz respeito à colaboração institucional transnacional e intercâmbio cultural,
esta foi mantida em níveis idênticos aos dos anos letivos anteriores. Temos vindo a
aumentar ligeiramente o número de acordos com instituições congéneres europeias,
o que nos tem obrigado a realizar um processo de seleção dos alunos que pretendem
frequentar a ESAD.
No sentido de estudar uma atuação de desenvolvimento mais consentânea com a
atual situação do país, foi realizado um contrato com a empresa Augusto Mateus &
Associados que tem por objeto a consultoria e assistência técnica como propósito da
elaboração do Plano Estratégico ESAD 2013-2020. Este estudo está a ser desenvolvido
também com a finalidade da criação de plataforma de investigação aplicada.
No que se refere a parcerias institucionais, orientadas a aproximação da Escola
a comunidade, e de referir a continuada colaboração com a Camara Municipal de
Matosinhos, com a Camara Municipal de Santo Tirso no âmbito do projeto I-MOD e
com a Camara Municipal de Paredes no âmbito do projeto Arts on Chairs.
Foi ainda objetivo incrementar o número de parcerias e consolidar a colaboração
com as empresas e institutos de I&D através dos cursos da Escola, nomeadamente
no âmbito das unidades curriculares de Projeto. Do ponto de vista pedagógico foi
objectivo dinamizar atividades de projecto com os alunos dos dois ciclos de formação
e dos cursos de pós-graduação, apoiar e realizar seminários e workshops, cursos e
participar em concursos de design industrial e em exposições.
Na sequência do apoio e das parcerias da Câmara Municipal de Matosinhos à ESAD,
o CIFAD/ESAD continuou a dar suporte à área cultural na dinamização e realização
de eventos na Galeria Quadra. Ainda integrada nestas parcerias e na dinamização da
zona da Quadra Marítima de Matosinhos, realizaram-se os Projetos de arquitetura
para instalar a Incubadora de empresas do Mercado e para requalificação de um
edifício em Brito Capelo onde irá ser instalada o Espaço Quadra.
Prosseguiu o apoio que se tem dado à área das publicações, com a edição, entre outras,
de um livro sobre o arquiteto Siza Vieira, outro referente a Guimarães capital da
cultura, e ainda à publicação da revista PLI.
Continuou a dar-se apoio a docentes no que respeita à participação em congressos
workshops e outras manifestações culturais no país e estrangeiro. Desenvolveu-se,
ainda, mais a colaboração da escola com entidades no sector da prestação de serviços.
Promoveu-se o apoio genérico às manifestações da escola quer de caráter cultural
externa e interna quer às atividades circum-escolares organizadas pelos seus docentes.
Colaboração Institucional e Intercâmbio Cultural
3534
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Apoiou-se o desenvolvimento das relações da escola com outras instituições quer
nacionais quer estrangeiras, nomeadamente no âmbito dos programas de mobilidade,
em especial o de Erasmus.
Manteve-se a política de incrementação da publicitação da ESAD e seus cursos,
tendo-se participado com stands em feiras do setor, no sentido de procurar contrariar
a diminuição da procura verificada genericamente no ensino privado. Paralelamente
deu-se apoio à realização de contatos mais próximos com escolas secundárias.
O gabinete de projecto e comunicação da ESAD tem como missão principal gerir as
questões de comunicação referentes a Escola, como a presença em escolas do ensino
secundário para sessões de esclarecimento relativas aos cursos ministrados, assim
como a organização da Semana da ESAD. O Gabinete de Projeto e Comunicação
prestou diversos serviços externos e estabeleceu diversas parcerias, que estão
identificadas no seu plano em anexo.
Foi objetivo intensificar a cooperação internacional através da assinatura de novos
acordos bilaterais com instituições do ensino superior europeias. E, tal como nos anos
anteriores, foi objetivo:
- Manter as oportunidades de mobilidade dos estudantes, procurando que o
crescimento seja sustentado, de acordo com os padrões das Instituições do Ensino
Superior e com as suas dimensões;
- Dinamizar a oferta de estágios curriculares e profissionais a alunos estrangeiros;
- Promover a mobilidade de pessoal não docente no âmbito de uma estratégia de
formação institucional, fazendo, assim, parte integrante do plano de formação da
Escola;
- Incentivar e criar as condições necessárias a mobilidade dos docentes;
- Apoiar e aumentar a participação dos alunos em programas IP;
- Aumentar o número de professores de escolas estrangeiras a ESAD, que trazem
benefícios pedagógicos e científicos aos nossos alunos;
- Preparação conjunta de propostas de projetos europeus;
- Preparação, em conjunto com escolas pertencentes à rede CUMULUS, projectos de
carácter científico-cultural.
O gráfico 13 mostra o número de estudantes estrangeiros que frequentaram a ESAD,
assim como a sua proveniência no âmbito do programa de mobilidade ERASMUS.
Como se pode constatar, a ESAD recebeu 112 alunos de instituições diversas do espaço
Europeu, 12 do Brasil e 1 do Canada, num total de 125 estudantes, o que corresponde
a cerca de 12% do total de alunos do 1º ciclo. A grande maioria dos estudantes veem
de Espanha, principalmente pelo facto de a língua não constituir obstáculo maior,
31% da totalidade dos estudantes estrangeiros. Tal como em anos anteriores, a
ESAD continua a ser muito procurada pelos estudantes de países de leste com
Polónia, Lituânia e Turquia, que totalizaram este ano cerca de 29%. Se excluirmos os
estudantes espanhóis, cerca de 60% são estudantes de países de leste.
No que se refere à mobilidade dos docentes, a ESAD recebeu cerca de 40 docentes
provenientes de Espanha, Turquia, Bélgica, Brasil, Escócia, Lituânia e Polónia.
Estiveram 31 alunos da ESAD em mobilidade, 23 da licenciatura, 2 do mestrado e 7 ao
abrigo de acordos bilaterais com instituições de ensino superior brasileiras.
Mobilidade Erasmus e Cooperação Internacional
3736
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
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12 12
Gráfico 13 – Gráfico indicativo do número de estudantes ERASMUS e sua proveniência.
Participação dos Estudantes no Processo do Ensino-Aprendizagem
Os estudantes, tal como em anos anteriores, têm participado no processo do ensino-
-aprendizagem, particularmente através do Conselho Pedagógico e de outras formas
não formais. Um dos principais instrumentos utilizado no processo são os inquéritos
de ensino-aprendizagem, realizados no final do ano letivo pelos estudantes e que tem
como objetivo colher opiniões referentes às relações Escola-docente-unidade curricu-
lar. Tal como nos outros anos, é feita a análise dos resultados destes inquéritos, que
são apresentados, discutidos e apresentados no Conselho Pedagógico.
A Associação de Estudantes tem organizado a realização de reuniões gerais de
estudantes para debaterem os seus problemas, incluindo os referentes ao processo
de ensino-aprendizagem. As atas dessas reuniões são posteriormente debatidas no
Conselho Pedagógico.
Os coordenadores de curso têm também um papel importante na resolução de pro-
blemas inerentes ao processo de ensino-aprendizagem e têm engendrado medidas di-
versas com os seus pares e com os estudantes para resolver os mesmos. Neste âmbito,
o Conselho Pedagógico tem tido um papel interventivo, nomeadamente através dos
seus membros do corpo discente e através do Provedor do Estudante, o Prof. Almiro
Amorim. O facto da composição do Conselho incluir um estudante por curso (Licen-
ciatura e Mestrado) e do 1º ano, permite também um maior e pormenorizado conheci-
mento dos diversos problemas dos estudantes e de uma forma geral da Escola.
Tem sido reiteradamente confirmado pelos docentes que a organização dos cursos
está mais direcionada para o mercado de trabalho e neste sentido, tem sido estimula-
do o desenvolvimento de projetos em contextos reais de trabalho, sempre que possível
com empresas, e também com a perspetiva de criar com as mesmas possibilidades de
emprego para os recém-licenciados.
3938
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Promoção do Sucesso Escolar
O sucesso escolar é necessariamente uma vertente importante no processo de ensino-
-aprendizagem e, neste sentido, foram introduzidas medidas nos regulamentos de
estudos e de aproveitamento dos estudantes.
Com objetivos meramente estatísticos, apresentam-se as percentagens de aprovação
em cada unidade curricular referentes ao ano letivo de 2012/13. Estes indicadores
devem ser analisados com sentido crítico, tendo em especial atenção ao número de
estudantes inscritos em cada unidade curricular de cada curso.
As percentagens de aprovações às unidades curriculares do 1º ciclo e do 2º ciclo, refe-
rentes ao ano letivo de 2012/13, estão apresentadas nas tabelas 5, 6, 7, 8 e 9. Deve refe-
rir-se que a sigla F.E.A. indica Falta de Elementos de Avaliação, ou seja, os estudantes
não se sujeitaram a todas as avaliações previstas; a sigla S.E.A. indica Sem Elementos
de Avaliação que se refere ao estudante que não se sujeitou a qualquer momento de
avaliação, ou tendo-se inscrito não frequentou a unidade curricular.
Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A. S.E.A. Total % Apr.
Desenho I 199 5 4 7 215 93
Fundamentos do Design 180 13 21 12 226 80
Geometria e Projectação 194 10 7 9 220 88
História da Arte e do Design I 158 65 57 5 285 55
Laboratório de Imagem 201 5 8 8 222 91
Laboratório Digital I 98 6 13 5 122 80
Teoria da Percepção 197 54 26 13 290 68
Tal como em anos anteriores, as taxas de aprovação (TA) das unidades curriculares
(UCs) de História da Arte e do Design I e Teoria da Perceção são comparativamente
baixas e semelhantes aos anos letivos anteriores. No que diz respeito à UC de História
da Arte e do Design I, verificou-se um aumento da TA de cerca de 15%. A média das TA
foi de 79%, mais 1% relativamente ao ano anterior.
Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A. S.E.A. Total % Apr.
Desenho II 202 9 3 8 222 91
Metodologias em Design 211 22 0 14 247 85
Artes Digitais e Multimédia
Desenho para Ecrã 31 0 1 0 32 97
Laboratório de Som 33 0 1 0 34 97
Laboratório de Video 33 0 0 1 34 97
Escrita Criativa e Proc. Narrativos 31 4 0 1 36 86
História dos Media 34 10 2 0 46 74
Joalharia
Projecto I - Joalharia 6 0 0 0 6 100
Laboratório Digital II 6 0 0 0 6 100
Materiais e Tecnologias 7 0 0 0 7 100
História da Moda e da Joalharia 6 0 0 0 6 100
Técnicas de Produção I 5 1 0 0 6 83
Comunicação
Projecto I - Comunicação 86 3 3 8 100 86
Laboratório Digital II 81 5 3 6 95 85
Ilustração 76 1 10 11 98 78
Estudos Tipografia 77 2 3 10 92 84
História dos Media 79 11 6 2 98 81
Interiores
Projecto I - Interiores 28 0 6 5 39 72
Laboratório Digital II 21 10 0 10 41 51
Construção para Interiores 24 4 2 7 37 65
História dos Interiores 27 1 0 6 34 79
Laboratório de Materiais 25 14 0 0 39 64
Produto
Projecto I - Produto 29 4 1 2 36 81
Laboratório Digital II 34 0 2 2 38 89
Modelos e Protótipos 34 1 1 3 39 87
História do Design Industrial 30 6 0 3 39 77
Laboratório de Materiais 25 1 1 0 27 93
Moda
Projecto I - Moda 34 2 0 7 43 79
Desenho de Moda I 33 4 0 2 39 85
Técnicas Produtivas 31 0 0 5 36 86
História da Moda e da Joalharia 37 0 3 1 41 90
Laboratório de Materiais 29 5 1 0 35 83
Tabela 5 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 1º ano.
Tabela 6 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 2º ano.
4140
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Tabela 8 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 2º ano.
Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A. S.E.A. Total % Apr.
Teoria do Design 216 8 17 5 246 88
Artes Digitais E Multimédia
Projeto - Multimédia 32 5 0 0 37 86
Motion Graphic 30 5 3 3 41 73
Narrativas Multimédia 30 5 4 1 40 75
Análise e Critica dos Media Cont. 34 3 0 3 40 85
Joalharia
Projecto II - Joalharia 4 0 0 0 4 100
Laboratório Digital III 3 0 0 0 3 100
Estudos de Joalharia Contemp. 3 1 0 0 4 75
Técnicas de Produção II 3 2 0 0 5 60
Comunicação
Projecto II - Comunicação 83 7 7 3 100 83
Digital Media Design 74 7 16 10 107 69
Design e Cultura Visual 87 3 0 15 105 83
Produção Gráfica 91 3 3 5 102 89
Interiores
Projecto II - Interiores 26 3 5 0 34 76
Laboratório Digital III 26 1 4 4 35 74
Cultura do Habitar 27 2 6 1 36 75
Sistemas Construtivos 24 9 2 0 35 69
Produto
Projecto II - Produto 30 0 0 0 30 100
Laboratório Digital III 31 0 0 1 32 97
Design de Produto Integrado 32 2 0 0 34 94
Laboratório de Produto 30 0 0 0 30 100
Moda
Projecto II - Moda 32 1 0 4 37 86
Desenho de Moda II 32 1 1 2 36 89
Correntes Moda Contemporânea 31 4 0 2 37 84
Laboratório Digital de Moda 30 3 0 3 36 83
Unidades Curriculares Ap
r.
Re
p.
F.E
.A.
S.E
.A.
To
tal
% A
pr.
Animação 3D 13 0 4 0 17 76
Cinzelagem 8 0 0 1 9 89
Cor, Luz e Matéria 12 0 1 3 16 75
Desenho e Expressão Criativa 61 2 0 7 70 87
Fotografia 17 3 3 1 24 71
Gemologia 9 0 0 0 9 100
Gestão, Orçamentação e Comunicação do Projeto 22 0 6 1 29 76
Padrões de Estamparia 23 2 1 2 28 82
Produção Audiovisual 8 0 0 0 8 100
Sketching e Rendering Manual 38 0 1 5 44 86
Web Interface 14 0 1 0 15 93
Embalagem 28 2 0 2 32 88
Ergonomia 21 0 0 0 21 100
Fotografia e Produção de Moda 27 9 0 3 39 69
Grafismos e Merchandising 47 1 5 2 55 85
Ilustração / Projeto 10 4 0 0 14 71
Luminotécnica 22 4 1 0 27 81
Maquetagem e Prototipagem 31 0 0 1 32 97
Marcas e Estratégias de Produto 16 0 1 0 17 94
Marketing e Publicidade da Moda 13 0 0 3 16 81
Marketing , Comunicação e Branding 13 0 2 0 15 87
Modelação e Produção 23 2 0 4 29 79
Modelação e Animação 3D 14 4 0 0 18 78
Tabela 9 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares optativas das
Licenciaturas.
4342
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A. S.E.A. Total % Apr.
Estudos Contextuais 33 0 2 0 35 94
Engenharia do Produto 10 0 1 0 11 91
Estudos de Casos em Design 10 0 0 1 11 91
Laboratório de Design de Interiores 13 0 0 0 13 100
Laboratório de Design de Produto 10 0 1 0 11 91
Modelos Virtuais Avançado 23 0 1 0 24 96
Projecto de Comunicação 10 0 1 0 11 91
Projecto de Interiores 13 0 0 0 13 100
Projecto de Produto 10 0 1 0 11 91
Técnicas de Construção - Interiores 13 0 0 0 13 100
Unidades Curriculares Apr. Rep. F.E.A . S.E.A . Total % Apr.Práticas de Design Comunicação 11 0 0 0 11 100
Práticas de Design Interiores 12 0 0 0 12 100
Práticas Design Produto 11 0 0 0 11 100
Dissertação/Projecto/
Relatório Estágio0 0 0 0 0
O gráfico 15 e 16 ilustra as médias das percentagens das TA pra os três anos da licen-
ciatura. Os gráficos 13 ilustram, comparativamente, as médias das percentagens de
aprovações. Verifica-se que a percentagem do 1º ano é inferior à dos outros dois anos,
o que reflete, tal com referido no anterior relatório, numa menor adaptação por parte
dos estudantes às unidades curriculares de caráter mais teórico e de aprendizagem de
ferramentas para o desenvolvimento projetual.
0
100
79
1º ano
50
3ºano
87
2º ano
84
O gráfico 15 ilustra comparativamente as médias das aprovações no 2º ano de cada
curso. Como se pode verificar, as médias são genericamente elevadas, tal como as do 3º
ano (gráfico 16).
0
120
ADM
9097
83
66
85 85
JOA COM INT PRO MOD
Tabela 10 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 1º ano do Mestrado
Tabela 11 – Percentagens de aprovações das unidades curriculares do 2º ano do Mestrado
Gráfico 14 – Média das percentagens de aprovações do 1º, 2º e 3º ano da Licenciatura.
Gráfico 15 – Média das percentagens de aprovações dos cursos do 2º ano da Licenciatura.
4544
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Gráfico 16 – Média das percentagens de aprovações dos cursos do 3º ano da Licenciatura.
0
100
ADM
80 81
74
85 86
JOA COM INT PRO MOD
84
98
Desenvolvimento de Competências Extracurriculares
A tipologia de algumas unidades curriculares é suportada por uma forte componente
prática e inclui a realização de trabalho de pesquisa que vai para além dos temas dire-
tamente abordados em sala de aula. Este facto, entre outros, promove naturalmente o
desenvolvimento de competências extracurriculares na procura da informação. Todo
o trabalho extracurricular é objeto de valorização no processo de ensino-aprendiza-
gem e consequentemente no processo avaliativo. O mesmo pode ser creditado sobre a
forma de créditos ECTS.
4746
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Tal como referido em relatórios anteriores, nomeadamente os de Concretização
de Bolonha, algumas atividades foram desenvolvidas para a inserção de recém-
licenciados na vida ativa, que é um problema que os órgãos de gestão da Escola
encaram com inevitável preocupação e têm sido desenvolvidos esforços no sentido
de criar cada vez mais condições de empregabilidade. Está previsto a realização de
inquéritos sobre a empregabilidade referentes aos anos civis de 2009 a 2013.
Também neste âmbito, o projeto Quadra e a Associação Quadra – Inovação e
Criatividade, que tem como objetivo a criação de um espaço de arte e design
multidisciplinar e sustentado, capaz de qualificar sectorialmente e reforçar a nível
regional, nacional e internacional a notoriedade de Matosinhos, também se afigura
com potencializador de criação de emprego. Está previsto a criação de espaços de
coworking para a incubação de projetos. Será uma incubadora estruturalmente
leve, intersectorial, destinada a desenvolver e apoiar ideias provenientes de diversos
quadrantes, potenciando a agregação de recursos necessários à sua concretização.
O programa funcional do Quadra integrará a criação de uma incubadora de
empresas, um banco de ideias e projetos que visam potencializar o envolvimento da
comunidade, em especial os estudantes e recém-licenciados da ESAD. É objetivo que o
projeto se assuma como um núcleo de inovação, empreendedorismo e promoção social
e económica.
A Escola através dos diversos protocolos para o desenvolvimento de estágios
curriculares no âmbito do Mestrado em Design abre algumas portas a futuras
situações de empregos. Pelo segundo ano consecutivo, alunos do curso de Mestrado
em Produto têm realizado estágios em empresas estrangeiras. Infelizmente o número
de bolsas disponíveis limita a nossa vontade de enviar mais alunos para as empresas.
Na consulta realizada à Direcção-Geral de Estatísticas da Educação e da Ciência,
referente à caracterização dos desempregados registados com habilitação superior
- junho de 2013, verifica-se dados distintos entre a taxa de desempregados dos
licenciados da ESAD antes de Bolonha e pós-Bolonha. O gráfico 17 ilustra as taxas dos
desempregados dos alunos que fizerem o curso antes da implementação do modelo de
Bolonha.
Como se pode verificar, excluindo a taxa de 8% de desempregados dos licenciados em
Artes (total de 128), as taxas relativamente aos licenciados e mestrados em Design
relevam alguma significância. A taxa para os licenciados é de 27% (total de 507
licenciados) e para os mestres é de 37% (total de 73 mestres).
O gráfico 18 ilustra a taxa de desempregados dos licenciados da ESAD pós-Bolonha.
Inserção na Vida Ativa e Empregabilidade
25,0
20,0
15,0
10,0
5,5
0,0
Licenciatura Artes 1006
Licenciatura Design 1152
Gráfico 17 – Taxa de desempregados dos licenciados da ESAD pré-Bolonha.
Gráfico 18 – Taxa de desempregados dos licenciados da ESAD pós-Bolonha.
Como se pode verificar, excluindo a taxa de 8% de desempregados dos licenciados em
Artes (total de 128), as taxas relativamente aos licenciados e mestrados em Design
relevam alguma significância. A taxa para os licenciados é de 27% (total de 507
licenciados) e para os mestres é de 37% (total de 73 mestres).
25,0
20,0
15,0
10,0
5,5
0,0
Licenciatura Artes 9679
Licenciatura Design 9069
Mestrado Design 9277
4948
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Como se pode verificar, excluindo a taxa de 8% de desempregados dos licenciados em
Artes (total de 128), as taxas relativamente aos licenciados e mestrados em Design
relevam alguma significância. A taxa para os licenciados é de 27% (total de 507
licenciados) e para os mestres é de 37% (total de 73 mestres).
Mesmos considerando alguns condicionalismos, as atividades, científicas,
pedagógicas e administrativas foram desenvolvidas dentro do plano previsto.
De uma forma genérica, assim como a concretização do Processo de Bolonha foi
realizada sem dificuldades de maior, muito por culpa da colaboração de todos os
intervenientes no processo, referimo-nos aos estudantes e aos docentes, também
todos os intervenientes nos mais variados processos colaboraram ativamente para a
concretização das temáticas referidas neste relatório.
No que se refere ao corpo docente, é atualmente motivo de enorme preocupação por
parte dos responsáveis e será necessário desenvolver reformas difíceis para satisfazer
os requisitos definidos no artigo 49º do Regulamento Jurídico das Instituições do
Ensino Superior.
Como está referido no relatório anterior, há a necessidade de engendrar medidas,
alternativas às implementadas, de apoio aos recém-licenciados na procura do 1º
emprego. Neste âmbito, a formalização do observatório de monitorização do emprego
dos nossos licenciados assume caráter de urgência. A criação e formalização de
uma Associação de A ntigos Estudantes da ESAD pode assumir-se com veículo
potencializador de divulgação de oportunidades de emprego.
REFERÊNCIAS
Caracterização dos desempregados registados com habilitação superior - junho de
2013 – http://www.dgeec.mec.pt/np4/92/ (consulta dia 19 de março 2013)
Conclusões
5150
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Anexo A – Relatório de Atividades dos Cursos
5352
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Relatório de Atividades para o Curso de Artes de Joalharia
1.
MUDANÇAS OPERADAS EM MATÉRIA PEDAGÓGICA NO SENTIDO DE UMA
FORMAÇÃO ORIENTADA PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
Os programas foram elaborados pelos professores. Neste ano, não se realizou reunião
com todos os professores que antecedesse as aulas, devido a ausência da diretora de
ramo, para apresentação de trabalho doutoramento. Apenas parte dos professores
reuniram com a mesma, para o efeito. Pretendeu-se também, nestes casos, encontrar
estratégias para mobilizar os alunos no sentido de participarem activamente, quer em
contextos de aula, quer em contextos extracurri-culares.
Como em todos os anos anteriores, os programas foram apresentados aos alu-nos
no primeiro dia de aulas, assim como as metodologias e estratégias e, ainda, fichas e
momentos de autoavaliação e de avaliação.
As propostas ou exercícios das UCs de Projecto ou noutras UCs teórico-práticas
ou, ainda na elaboração de trabalhos das componentes teóricas destas, reno-vam
e contextualizam, as competências que os professores pretendem mobilizar e ver
desenvolvidas, pelos alunos, na fase correspondente. Quanto a Estudos de Joalharia
Contemporânea, este que foi o primeiro ano de funcionamento decorreu com sucesso
no que respeita empenhamento em trabalhos e em aula.
Os alunos são convocados para o desenvolvimento de competências extracurri-
culares em dois tipos de situações:
(1) Aquela que mais diretamente complementam as aulas e exigem que aluno se sinta
mobilizado para perfazer tarefas, exercícios, trabalhos ou projectos dentro de um
dado prazo previamente indicado pelo professor;
(2) Aquelas que, tal como as que indicamos no ponto 5 – ações de apoio ao de-
senvolvimento de competências extracurriculares – correspondem ao plano de
atividades, assim como outras que, durante o ano académico, surgem através de
convites externos.
Assim, através destes dois núcleos extra-curriculares, espera-se que o/a aluno/a
desenvolva também competências relativas à boa gestão do tempo e à celerida-de
de resposta, tal como em contexto de trabalho em aula. Ao nível programáti-co, as
UCs de Projeto, Técnicas de Produção e de Laboratório Digital, há muito promovem
interdisciplinaridade. Durante este ano, esta realidade continuou a decorrer bem.
2.
2 INDICADORES QUE EVIDENCIAM O PROGRESSO DAS MUDANÇAS RE-
ALIZADAS NA ESCOLA
Apenas da programação, do grau de exigência e do acompanhamento sistemático dos
professores para o desenvolvimento de actividades e competências, cur-riculares e
extracurriculares, resulta um crescente e evolutivo empenho por parte dos alunos.
Estes progressos revelaram-se também em autonomia e autoconfiança dos alunos e,
ainda, nos trabalhos que vão sendo expostos em público ou apresentados a empresas.
A adaptação do sistema de avaliação e autoavaliação nas UCs Projecto I e II e em
Técnicas de Produção I e II, introduzido há três anos, continuou a verificar-se eficaz.
Manteve-se o júri de avaliação final, também introduzido nesse ano. A clarificação
das fichas de avaliação e auto-avaliação, assim como a consciência de que vários
professores iriam avaliar os trabalhos desenvolvidos, fez com que os alunos dessem
o seu melhor. A avaliação transformou-se não apenas num veículo de submissão de
trabalho para obter uma nota, mas num processo cons-trutivo que contribuiu para
desenvolver competências.
Se os professores observam em aula o processo de desenvolvimento de compe-tências,
os resultados dos trabalhos realizados e expostos, demonstram por si mesmos o que
aqui se diz nestes comentários. Continua a haver uma notável evolução do Curso
de Artes/Joalharia ao longo dos anos, razão porque este ra-mo continua a receber
propostas e convites, nacionais e internacionais para realizar exposições organizadas
pela ESAD ou para integrar alunos em exposições, assim como pedidos de colaboração
por empresas e propostas de emprego para diplomados.
3.
EVOLUÇÃO DO PESO DAS VÁRIAS COMPONENTES DO TRABALHO DO
ESTUDANTE NO NÚMERO DE HORAS DE TRABALHO TOTAL, NOMEADA-MENTE
NO TOTAL HORAS DE CONTACTO NA COMPONENTE EXPERI-MENTAL E NA
COMPONENTE DE PROJECTO
Este foi o primeiro ano em que um docente de Projecto/Joalharia deu aulas de
Fundamentos de Design. Terá sido certamente vantajoso para os alunos envol-vidos.
O ingresso desta turma no 2º ano irá fornecer mais elementos de avaliação deste caso,
no decurso de 2013/2014.
Em 2012/2013, relativamente às horas de contacto no 1º ciclo, regime relativo ao
Processo de Bolonha, continuaram a observar-se certas questões já salientadas desde
há vários anos, quer em reuniões, quer em relatórios:
5554
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
(1) Carga horária de contacto da componente de Projecto I, no 2º ano:
Entende-se como satisfatória, quando observadas isoladamente. Contudo, a ausência
de abordagens específicas no 1º ano, conducentes ao desenvolvimen-to de uma
cultura do âmbito das artes e do design da joalharia, que englobe conhecimentos e
competências projetuais específicas, é vista como uma grave falha. Repetidamente,
este problema é apontado pelos alunos.
(2) Carga horária de contacto da componente de Projecto I, no 3º ano:
Pode dizer-se exactamente o mesmo, se vista isoladamente. O que antes é dito, no
ponto imediatamente anterior, provoca um efeito de bola de neve. É necessário um
elevado nível de exigência, bem como metodologias e estratégias apropriadas e bem
traçadas para conseguir que os alunos atinjam um nível semelhante àquele que se
conhecia com o anterior regime com 4 anos. O facto de se poder afirmar que o curso
está em plena evolução mostra o empenho de profes-sores e alunos para superar a
barreira provocada por um Ramo até este ano sem 1º ano específico.
(3) Carga horária de contacto da componente de Projecto I, no 3º ano:
Pode dizer-se exactamente o mesmo, se vista isoladamente. O que antes é dito, no
ponto imediatamente anterior, provoca um efeito de bola de neve. É necessário um
elevado nível de exigência, bem como metodologias e estratégias apropriadas e bem
traçadas para conseguir que os alunos atinjam um nível semelhante àquele que se
conhecia com o anterior regime com 4 anos. O facto de se poder afirmar que o curso
está em plena evolução mostra o empenho de professores e alunos para superar a
barreira provocada por um Ramo até este ano sem 1º ano específico.
Um desenvolvimento programático em condições semelhantes não seria impos-
sível, embora não seja aquele que tem maiores vantagens para os alunos. Contudo,
é necessário tempo para o/a docente, no que respeita o desenvolvimento de um
programa eficaz para o efeito, quer para planear um processo de desenvolvimento
de estratégias conducentes a um melhor desenvolvimento de competências. No que
respeita os alunos/nas, igualmente necessitam de tempo para que se vá implantando
uma nova tradição, que se rentabilize horas lectivas dos dois níveis e se favoreça o
processo de desenvolvimento e competências de modo articulado.
(4) A reduzida carga horária de contacto das UCs Técnicas de Produção I e II faz-se
sentir muito negativamente, apesar do empenho na elaboração e implementação de
programas cujas metodologias e estratégias pudessem superar esta realidade. Os
alunos são fortemente motivados para trabalhar em horas livres extracurriculares.
No final do 1º ciclo esta questão faz sentir de um modo muito mais acentuado e tem
repercussões nas UCs projetuais. Repetidamente, este problema é apontado pelos
alunos.
(5)Representam vantagens dos novos planos curriculares:
A introdução da UC Materiais e Tecnologias, no 2º ano, que há dois anos deixou
de ser optativa. O mesmo se pode dizer a propósito da UC Estudos de Joalharia
Contemporânea, que este ano iniciou. Cobre algumas lacunas de História que, por
associar Moda e Joalharia, torna o programa longo. Apesar do empenhamento e
excelente articulação da docente Helena Sofia – de quem os alunos tanto gostam – fica
aquém de ser uma disciplina específica.
As três UCs optativas funcionamento em 2011/2012 Cinzelagem (anual), Gemologia
e Anodização (semestrais) correspondem positivamente às expectativas do 3º ano,
permitindo aos alunos desenvolverem novas competências.
A renovação de alguns títulos na biblioteca, nomeadamente através de bibliogra-
fia recentemente publicada e de um outro, entre os há muitos anos solicitados
conjuntamente, pelas Professoras Ana Campos e Helena Sofia, também representa
vantagens para o desenvolvimento curricular e programático.
4.
ADAPTAÇÃO DA OFICINA DE JOALHARIA, PARA SUPERAR AS QUESTÕES QUE JÁ
TÊM SIDO APONTADAS, NOMEADAMENTE:
De modo igual ao ano de 2011/2012, apenas se subtrai nesta proposta, relativamente
à do ano imediatamente anterior, a substituição do ferramenteiro e a introdução de
proteção/prevenção de riscos de incêndio. Continuamos a propor:
- Um monitor permanente – renovando propostas anteriores – para orientar os alunos
e os resguardar de riscos e, também, preservar ferramentas e equipa-mentos.
- Renovação da bancada de ferro existente ou restauro da mesma. Os equipamentos
de cinzelagem que estão sobre esta podem passar para a arrecadação.
- Renovação das mesas centrais. As mesas actuais não facilitam a circulação, pelo que
podem representar um risco se for necessária uma saída de emergência.
- Execução de protecção do motor de polir, em acrílico. O motor já está situado na
arrecadação devido ao ruído e porque exige concentração para segurança e porque o
aluno/a que aí trabalhe deve estar distante dos demais.
- Execução de mesa de ferro para o forno de fundir, junto á forja e sob o exaustor.
- Solicita-se que a coordenadora ou outro professor sejam ouvidos, aquando das
alterações da sala.
5756
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
5.
MEDIDAS DE APOIO À PROMOÇÃO DO SUCESSO ESCOLAR
A promoção do sucesso escolar resulta, maioritariamente, da implicação dos
professores na motivação dos alunos para o desenvolvimento de competências
curriculares e extracurriculares.
Resulta de programas e desenvolvimento curricular articulados entre as discipli-
nas de Projecto, Técnicas de Produção e Laboratório Digital, bem como de sistemas
de autoavaliação e avaliação pensados para o efeito que, tal como os programas,
são dados a conhecer no início do ano académico. E, ainda, do acompanhamento
individualizado dos alunos, curricular e extracurricular.
Estes aspetos assentam, também, no que os professores observam no mercado
de trabalho, onde se constata não só a importância de possuir competências em
múltiplas áreas, mas também a importância de empregar as metodologias adequadas
a cada caso e de adotar estratégias que possibilitem uma organização flexível.
Na ESAD, para este efeito, nota-se a carência dos recursos descritos nos programas
deste e de outros anos anteriores, no que respeita recursos e equipamento fixo
pertencente à ESAD:
- Espaço de trabalho para Projecto/Joalharia (Oficina de ideias)
- Projector e ecrã (sala J1)
- Computador com gravador de CDs e DVD’s e acesso à rede (sala J1)
6.
ACÇÕES DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS
EXTRACURRICULARES
Partindo de actividades académicas, curriculares e extracurriculares, visam a
apresentação pública, nacional ou internacional, de projectos realizados por alunos,
bem como divulgação deste Curso de Artes, Ramo Joalharia. Considera-se que estas
atividades contribuem, também, para o desenvolvimento das seguintes competências
em âmbito profissional, por parte dos atuais alunos:
- Produção de eventos, através da montagem de exposições;
- Contato com diferentes profissionais do ramo da joalharia e de outros, entre os quais
industriais, bem como com comerciantes e público comprador, sabendo adaptar-se a
situações específicas;
- Atribuição de preço, justo e viável, a produtos executados, tendo em conta per-
centagens a adicionar no mercado da área;
- Organização de produtos para venda, nomeadamente apresentação gráfica
(comunicação dos produtos e embalagem), organização de listas de peças e sua
descrição (em português ou inglês, conforme os casos);
- Capacidade de trabalhar em equipa e de dar resposta atempada, de acordo com
prazos solicitados pelas entidades interlocutoras.
6.1 VISITAS DE ESTUDO
Neste ano realizaram-se algumas visitas de estudo em Técnicas de Produção I e II,
Gemologia e Projecto II. Os alunos reconhecem vantagens nestas acções que não se
realizaram nos dois anos transactos.
6.2 ACTIVIDADES QUE ASSOCIAM COMUNICAÇÃO DE PROJECTOS, INTERNA E/
OU EXTERNA
Este ano a ESAD tornou-se sócia da PIN, correspondendo a pedido de docentes desde
há muitos anos. Certamente trará vantagens para a ESAD, no que respeita divulgação.
Neste ano, houve maior e mais eficaz apoio do Gabinete de Comunicação da ESAD que
permitiu implantar algumas das acções que adiante se enumeram em 6.3 e 6.4. Estas
foram anunciados em cartaz e site da ESAD e, externamente, principalmente pelas
associações PIN, AORP e APIO (assinaladas adiante com o sinal!).
Desde o dia 20 de Abril de 2012 foi apresentada uma proposta relativa à partici-pação
do Curso de Artes/joalharia na Exponor /PortoJóia que se espera que se realize.
Estas e outras actividades promovidas pelos docentes e diretora de ramo visam
também a divulgação do curso, tendo em vista angariar mais alunos.
6.3. ACTIVIDADES REALIZADAS ESPECIFICAMENTE EM 2012/2013
Apresentação do Concurso Vip Jóias, com colaboração do Museu da Presidência da
República.
1º Congresso Ibérico de Ourivesaria, Viana do Castelo.
Organização Professor Doutor Filipe Silva, Universidade do Minho, TEC Minho,
Guimarães.
Representação da ESAD docente Rui Seixas.
Mostra de peça da aluna Sofia Gomes.
[http://www.ct2m.uminho.pt/IJC/]
EASD València – Exposición de Escuelas de Joyería Ibéricas, integrada no
MeltingPoint – València 2012.
5958
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Representação da ESAD: docente Ana Campos.
Participantes pela ESAD: Liliana Gomes e Romeu Bettencourt (diplomados de
diferentes anos) e Sofia Gomes (finalista).
[http://meltingpointvalencia.blogspot.pt/]
Eat your Jewel, evento – conjunto de pequenas mostras e acções – realizado na
cantina da ESAD
[http://www.esad.pt/pt/eventos/eat-your-jewel]
Projecto Alianças – realização em articulação Projecto I e II e Laboratório Digi-tal I
e II, com colaboração da empresa Joiex. Programação conjugada entre ESAD e Joiex.
Na reunião de júri foram seleccionados projectos de três alunas para prototipar e
apresentar na Exponor, PortoJóia, 2012:
Alianças "NOT KNOT" Alexandra Inocêncio
Anel de noivado "AETERNUM" - Ana Francisca Fernandes
Anel de noivado "Ballance" - Mariana Castro
6.4. ACTIVIDADES REALIZADAS EM CONTINUIDADE ANUAL
Semana da ESAD e Semana da Joalharia:
Exposição de peças e experiências de alunos dos 2º e 3º anos
Work in progress
Exposição de peças, exercícios e experiências de alunos dos 1º, 2º e 3º anos do curso de
Artes/Joalharia da ESAD.
[http://www.esad.pt/pt/eventos/joalharia-work-in-progress]
THE [in] complete collection by ESAD
Exposição | Setembro 2012
Local-1 Loja THE, Rua do Farol 52, 4150-309 Porto
Local-2 Loja THE, Rua Castilho 65C, 1250-065 Lisboa
Marzee International Graduate Show 2012
Desde 2003 o Curso de Artes | Joalharia participa na exposição/concurso anual
internacional de escolas de joalharia realizada na Galerie Marzee, Nijmegen, Holanda.
Já ganhou duas vezes o 1º prémio.
Participantes da ESAD em 2012, pré-seleccionadas por Ana Campos e selecionadas por
Marie-josé van den Houdt: Alexandra Inocêncio, Ana Duque e So-fia Gomes (3º ano)
7.
OPINIÕES DOS ALUNOS
No decorrer do ano foram percetíveis opiniões de alunos, interligados com assuntos
relatados. Os alunos continuam a manifestar-se negativamente quanto à reduzida
carga horária das UCs específicas, particularmente Projeto e Técnicas de Produção.
O mesmo se passa quanto à permanência de 1º ano comum. Contam histórias de
desânimo, de desistências, de vontade de desistir, até mesmo de depressão. Também
se manifestaram do mesmo modo relativamente à junção de projecto I e I, já que se
reduziu a rentabilidade das horas lectivas.
6160
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
1.
CONFERÊNCIAS
1.1 THIS IS FOR EVERYONE — JEREMY KEITH
Making websites used to be a relatively simple affair: just learn some HTML and
away you go. These days it seems like there are new tools, libraries, frameworks and
languages bombarding us every day. There's a danger that this rising barrier to entry
might be at odds with the fundamentally open and democratic nature of the web.
The web has democratised publishing, allowing anyone to share ideas with a global
audience. But if the means of web production shift to a powerful elite, then who will
take care of our cultural legacy? Websites and documents are disappearing down
the digital memory hole every day. But we can change that. Read more about Jeremy
Keith
1.2. REVOLUTIONISING GOV.UK — PAUL ANNETT
How are a handful of web nerds using good digital design to save the UK gov-
ernment billions of dollars each year? Paul Annett, Creative Lead at the UK's
Government Digital Service, will discuss the challenges they've faced, and the design
principles which underpin their success in revolutionising the way people interact
with public services.
Read more about Paul Annett
1.3. LIVING BEYOND THE COMFORT ZONE — BEN BODIEN
It can be easy to slip into an overly focused, tunnel visioned career and definition of
your professional self, specialising in one and only one field. Falling into this trap not
only limits your ability to fulfil your complete potential, but it also shuts you off from
a higher-level view of your chosen speciality. Enjoy a delectable platter of stories and
tips on embracing things that scare you, working more efficiently, broadening your
abilities and thinking more carefully about how you define yourself.
Read more about Ben Bodien
1.4. INÊS SANTOS SILVA
Inês Santos Silva, licenciada em Gestão na Faculdade de Economia do Porto é uma das
fundadoras do Startup Pirates, programa de aceleração para jovens empreendedores
em potência que nasceu em 2011 e que neste momento já está se encontra em 14
países em 4 continentes e já ajudou centenas de em-preendedores a criar mais de 20
empresas e mais de 30 postos de trabalho. Inês passou os últimos anos a trabalhar
em projetos na área da promoção do empre-endedorismo, entre os quais o Startup
Weekend e a FEP Junior Consulting. Es-teve também envolvida na organização de
eventos como o TEDxYouth@Porto e a Talks 2.0: Happiness and Creativity in your
work life, fundou o Happiness Club da Universidade do Porto e esteve, recentemente,
durante 7 meses a trabalhar em Zurique, na Sandbox Network.
Relatório de Atividades para o Curso de Artes Digitais e Multimédia
1.5. HELLO IDEAS – HUGO FERNANDES
“Ideas are the real currency in our business. Without a good idea, all the mystic
proficiency in the world is just window dressing” Mike Dietz, Slappy Pictures
http://imhugo.com
1.6. STORYTELLING THROUGH ENGAGING MOBILE EXPERIENCES – MARCO
SOUSA
I am a UI & UX Designer, focused on mobile apps since late 2008.
Currently, you can find me crafting delightful and intuitive mobile experiences at
The App Business. Previously, I was a visual designer on the team responsible for the
mobile applications at the social network Tuenti in Madrid with 10M+ us-ers.
Prior to these two big adventures I did my fair share of contract and freelance work
for clients in Europe and the United States.
In collaboration with peers from other disciplines, I conduct research and create
visual interface solutions tailored for mobile with a clear focus on UI patterns, user-
centric design, transitions, gestures and discoverability techniques.
http://www.immarco.com
2.
VISITAS DE ESTUDO
[ NOV ]
2. 1. FUTURE PLACES MEDIA LAB
Curated by Heitor Alvelos and Karen Gustafson, FUTUREPLACES 2012 is a meeting
of people with one question in mind: if digital media can do so much for global
communication, knowledge and creativity, how can it contribute to local cultural
development? October 2008 marked the start of this challenge. After the success
of prior editions, where we surveyed current successful projects from very diverse
backgrounds and fields of knowledge, and rehearsed strategic approaches, we will
dedicate FUTUREPLACES 2012 to the transition from a Festival to a Media Lab.
FUTUREPLACES takes place in Porto, Portugal, where the challenges and potential
of digital media to transform the social and cultural fabric are very evident. Join
us for four days of exhibitions, films, performances, concerts, lectures, parties and
workshops – and bring your ideas and your stories!
[ ABR ]
2. 2. MUSEU M|I|MO - MUSEU DA IMAGEM EM MOVIMENTO
O m|i|mo - museu da imagem em movimento assume como missão a recolha,
salvaguarda, conservação e inventariação de objetos e técnicas relacionadas com as
6362
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
imagens em movimento, dando condições para a pesquisa e estudo nessa área. Aqui se
integra e desenvolve a estrutura e exposição de coleções, a organização de atividades
e a publicação de documentos, potenciando a fruição dos recursos de uma forma
lúdica e criativa, trabalhando com o público na cons-trução de conhecimentos sobre
cinema e fotografia.
O m|i|mo pretende ser um projeto cultural abrangente: um museu que é mais que um
espaço que se destina à conservação de elementos de uma memória do passado.
Uma Oficina onde se desenvolvem novas soluções e experimentam novos cami-nhos,
com recursos aos meios historicamente desenvolvidos pela sociedade e (re)criando
outros.
Procuramos que o m|i|mo seja um lugar de encontro entre o passado e o futuro, um
fórum de discussão e uma plataforma para a produção de cultura e experi-mentação,
aberta à comunidade.
2. 3. ESTUDIOS LIGHT FILM - NOVA IMAGEM
Light Gilm is a visual effects and finishing studio in Lisbon, Portugal. We create and
produce visual effects for commercials, film and music videos. our services include
grading, compositing, 3d, motion design and offline editing. We work brands such as
vodafone, garnier, l'oreal, procter and gamble, mcdonalds, unilever, zon, nintendo,
tmn, sagres, unicer, refriango, unitel and many others.
Light Film started in 1999, as a lab and grading studio. In 2009, Light Film, merged
with CEE - Centro de Edição Especial, founded in 1986, and became a full service post
house. We have a combined experience of 27 years in the visual effects market. Light
Film is part of grupo Nova Imagem, a group of companies working in the production
of commercials, films and music videos since 1978.
2. 4. ESTUDIOS O GANHO DO SOM
We are a reference multitask studio for digital film and TV sound, classical music
location recording & mixing and pop/rock mixing & mastering. O Ganho do Som is
located in Lisbon, Portugal. Surroundings are nice and quiet, only residential type -
Parque dos Príncipes, Telheiras, is considered to be one of the city’s top quality-life
neighbours.
Open since 2005, during the following years our singular and innovative concept
of a ultra-high quality room inspired the building of new Portuguese studios and
the older ones to upgrade their obsolete facilities. That is the truly trademark of a
reference studio: the one that everybody looks after.
This was the last residence of legendary Decca chief-engineer and 2 Grammy Award
winner, James Lock (1939-2009), who considered this to be "the best sounding mix and
mastering facility in the world"
3.
WORKSHOPS
[ NOV ]
3. 1. FUTURE PLACES 2012 – 3:33
In The 60s there was Motown, a self-professed music factory. In 2012, the music label
3:33 is born, and the factory is now a sweatshop. Music is every- where now, and
(nearly) everyone makes and releases music in digital environments. There is way too
much music and not enough time to enjoy it all… 333 is a music label specialising in
random audio cut, paste and chop. We appropriate unnamed sources and superimpose
three of them at a time, without prior listening. We then proceed to chop them off at 3
minutes and 33 seconds and round it all up nicely in the shape of a good old fashioned
single, a-side and b-side included. Click here to read the full 3:33 manifesto.
3. 2. WORKSHOP DE MOTIONGRAPHICS – EASR
Apresentação de um mini workshop sobre Motiongraphics aos alunos finalistas, do
curso de Multimédia, da Escola Artística Soares dos Reis.
4.
PROJECTOS COLABORATIVOS / CONCURSOS
[ JUN ]
4. 1. CONCURSO INTERNACIONAL “MIGRANTES NA EUROPA”
The competition challenged students to produce artwork that expressed their views
on the issue, capturing the role migrants play in Europe. The schools were asked to
present one or several pieces of work in one or several categories (Poster, Photography
and Video) and 777 tertiary schools from all the 28 EU countries participated.
http://www.migrantsineurope.eu/pt
[ JUL ]
4. 2. Prémio Nacional Multimédia – 8ª Edição
A Associação Multimédia (APMP) anunciou os vencedores da 8ª edição do Pré-mio
Nacional Multimédia, o evento decorreu no Teatro Aberto em Lisboa, a 2 de Julho de
2013.
O Prémio Nacional Multimédia tem por objetivo destacar e reconhecer o valor da
produção multimédia nacional e premiar o talento, a ousadia, a criatividade e a
perspetiva empresarial dos profissionais deste sector. Estiveram a concurso mais
6564
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
de uma centena e meia de trabalhos nas diversas áreas, o que correspon-deu às
expectativas da APMP para este evento.
Estavam a concurso diversas categorias: seguintes categorias: Media e comuni-cação;
Educação e cidadania; Arte e cultura; Entretenimento; Sites e aplicações; Aplicações
mobile; e Premio Sony Escolas HD.
http://www.premiomultimedia.com/
5.
ATIVIDADES CURRICULARES
5. 1. SEMANA ABERTA
Apresentação de diversos projetos interativos desenvolvidos no âmbito de uma
atividade interdisciplinar, que envolve todas as UCs dos 2º e 3º anos, para que os
alunos possam compreender a interligação e o contributo das diversas UCs, no
desenvolvimento de projetos multimédia.
Durante 2 semanas os alunos estarão a desenvolver os projetos propostos pelos
alunos e eleitos pelos docentes, em todas as UCs do curso, podendo inclusiva-mente
haver a cooperação entre alunos do 2º e 3ºs anos num mesmo projeto.
Esta iniciativa funciona como um grande workshop intensivo de 2 semanas,
transversal a todas as UCs.
5. 2.ADM WEEK
Apresentação de novos projetos multimédia, desenvolvidos de forma semelhante aos
da semana da ESAD.
Organização de vários workshops para os alunos dos 3 anos do 1º ciclo. ( Apre-
sentados no ponto C ). Os workshops para as turmas de 1º ano serão lecionados pelos
docentes de 2º e 3º anos do curso de ADM.
Ciclo de conferências com a participação dos convidados que irão lecionar os
workshops.
6.
EXPOSIÇÕES / REPRESENTAÇÃO ESAD
6. 1. NEWCOMERS WEEK
A segunda edição da NEWCOMERS WEEK, a decorrer juntamente com a QUA-LIFICA,
entre 26 e 29 de abril, na EXPONOR, propõe uma experiência dinâmica: concursos de
guitarra, ilustração, design e escrita; castings de modelos; o Acro-bActic, o EuroBattle
e o torneio 3 ON 3 PowerMovement, entre outras atividades programadas.
A ESAD está presente com cinco spots, sendo um destes dedicado à apresenta-ção da
oferta formativa da escola, nas áreas do Design de Comunicação, Design de Moda,
Design de Interiores, Design de Produto, Artes Digitais e Multimédia e Joalharia.
Três espaços privilegiam os projetos desenvolvidos pelos alunos do curso de Artes
Digitais e Multimédia:
WILL TO WHEEL:
Projeto de som interativo constituído por três bicicletas, que funciona como um jogo,
em que o objetivo é adivinhar a música que está a tocar.
Cátia Costa e Gabriela Araújo, Laboratório de Som 2º ano | Rui Caldas [coorde-nação]
3D SCAN: DIGITALIZA-TE!
Esta experiência funciona pela digitalização do espetador em tamanho real e em 3D,
com o objetivo de mostrar as possibilidades existentes na multimédia intera-tiva.
Bruno Carvalho, Rafael Viana + Eduardo Rodrigues (identidade gráfica), Projeto II 3.º
ano | Marta Varzim e Rui Caldas [coordenação]
QUADROS INTERATIVOS
Projeto de reconstituição digital de obras conhecidas da história da pintura que, a
partir do movimento, desafia o espetador a descobrir mais alguns pormenores dos
referidos quadros, originalmente não existentes.
Ana Almeida, Ana Fonseca, André Eusébio, André Vila Franca, Anne Sophie, António
Dias, Argyro Drakoulaki, Bebiana Monteiro, Bianca Martins, Bruno Car-valho, Bruno
Cunha, Bruno Ribeiro, Diana Pinto, Filipa Sequeira, Francisca Mi-randa, Herlander
Martins, Javier Cerro, João Moreno, João Raio, João Silva, José Serrano, Mafalda
Rocha, Manuel Vieira, Maria Bravo, Maria Loureiro, Mário Bock, Matas Bartaska,
Micael da Graça, Patr cia del Val, Paulo Sá, Rafael Soa-res, Rute Costa Carlos Lara,
Santiago Gómez, Sérgio Correia, Vítor Araújo, Wojciech Oslowski, Animação 3D,
Laboratório de Som e Produção Audiovisual, 2º e 3º ano| Alexandre Jacinto, Mário
Melo e Costa, Rui Caldas, Rui Canela [co-ordenação].
7.
PRESENÇA NAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS
Colaboração com o Gabinete de Comunicação na exposição do projeto Quadros
Interativos de ADM, nas escolas secundárias, durante as semanas de apresentação do
Ensino Superior aos alunos do ensino secundário
6766
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
QUADROS INTERATIVOS
Projeto de reconstituição digital de obras conhecidas da história da pintura que, a
partir do movimento, desafia o espetador.
O Relatório de Atividades Letivas 2012/ 2013, do Curso de Design de Comuni-cação,
foi elaborado tendo em conta as atividades académicas propostas e executadas pelos
docentes do curso no período letivo referido e refere um conjunto de ações relevantes
para a dinâmica escolar e para a envolvente académica. Em nosso entender, as ações
que decorreram da lecionação e/ou para além do domínio estrito desta, reforçaram
ou complementaram a formação académica do discente nos vários domínios de
intervenção de um designer de comunicação na sociedade.
O Curso de Design de Comunicação promove ao nível das suas atividades leti-vas e
tendo em atenção a adequação dos programas das diferentes Uc s que o compõem,
a execução de projetos para os diversos contextos sócio económicos, de modo a que
os alunos desenvolvam uma consciência crítica, cívica e ética face às questões do
meio ambiente, da inclusividade e da sustentabilidade numa procura continuada de
melhoria da qualidade de vida do Homem e das socieda-des. De igual modo, dentro
da estrutura e objetivos do curso, promove-se a au-tonomia conceptual, formal e
pedagógica, tendo em conta a responsabilidade ética, social e cultural do designer.
Sempre que possível promove-se a aproxi-mação do aluno à realidade profissional
com o objetivo de enriquecer a compo-nente criativa direcionada para a resolução
de problemas concretos e o reforço dos valores identitários da sua personalidade e
individualidade.
Nesse sentido, as atividades descritas, foram desenvolvidas em domínios tidos como
fundamentais no âmbito da formação em Design de Comunicação, nome-adamente
(desenho tipográfico, editorial, identidade visual, cartaz, ilustração, embalagem,
merchandising, animação 2 e 3D, web design, grafismos de inter-venção urbana,
infografia, etc.) sustentadas pela construção de um discurso teó-rico considerado
estruturante.
Além do desenvolvimento de projetos de carácter académico, promoveu-se a
participação em concursos, aproximando os exercícios académicos à realidade
competitiva praticada nas demais escolas nacionais e internacionais. Esta abordagem,
em nosso entender, estimula a autonomia conceptual, formal e instrumental, tendo
em conta que a atividade experimental tem o propósito de enri-quecer a componente
criativa e a dimensão individual.
Sempre que considerado oportunos fomentaram-se, ao longo do ano, junto dos alunos
e professores organização de debates, encontros pontuais com ateliers e designers,
para troca de experiências e apresentação de projetos profissionais. A título de
exemplo, das diferentes iniciativas, este ano, organizou-se a WeekCom 2013, um
evento de Design dinamizado pelo Curso Design Comuni-cação dedicado à temática
editorial consubstanciada na mostra de três exposi-ções internacionais, que decorreu
em Matosinhos, de 20 a 24 maio no Espaço Quadra.
Relatório de Atividades para o Curso de Design de Comunicação
6968
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
1.
PARCERIAS INSTITUCIONAIS
PROJETOS EM PARCERIA COM INSTITUIÇÕES DE CARIZ SOCIAL E
HUMANITÁRIO
Tendo em atenção o domínio estrito da lecionação e o enquadramento dos conteúdos
programáticos nas Uc s que compõem o plano do curso, durante o ano letivo
2012/13, colaboramos na identificação e resolução de problemas de inte-resse social
e comunitário, em parceria com organismos e associações que participam na
construção de uma sociedade mais solidária e humanista.
FUNDAÇÃO PORTUGUESA “A COMUNIDADE CONTRA A SIDA” (FPCCS-IDA).
Numa iniciativa da Fundação Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” (fpccsida),
voluntários por uma causa, foram desenvolvidos em parceria com a ESAD -
Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos, os materiais gráficos de suporte
comunicacional para a campanha de sensibilização e prevenção do VIH/SIDA sob
o lema projeto VIH, Para a Sida somos todos iguais, promovida por esta instituição
”. Abordagem ao meio editorial com o desenvolvimento de uma cam-panha de
informação, consciencialização e sensibilização para a prevenção e não discriminação
da SIDA.
A Fundação Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” (fpccsida) instituição privada
de solidariedade social sem fins lucrativos (ipss) visa a prevenção primá-ria da sida e
outras doenças sexual- mente transmissíveis através da informa-ção/ educação, da
reintegração socioprofissional de sero- positivos e doentes com sida, da cooperação
com as autarquias aproveitando as suas capacidades de intervenção nas áreas social,
da educação e da saúde de modo a incremen-tar a educação cívica e a luta contra a
sida e a toxicodependência. A missão fundamental desta fundação é a mobilização da
comunidade na luta contra a sida, intervindo quer na área preventiva, quer no apoio
a seropositivos, doentes com sida e seus familiares. Tendo como política de ação a
educação para a sa-úde e como meta, a promoção da qualidade de vida, o objetivo geral
que esta fundação se propõe atingir é, fundamentalmente, reduzir o impacto do VIH/
SIDA na comunidade.
O projecto sob o lema “Não há grupos de risco, há comportamentos de risco. Informar,
consciencializar e não discriminar” respondeu a uma proposta que a Fundação
Portuguesa ‘A Comunidade Contra a SIDA’ fez à ESAD com o objectivo de usar espaços
de anúncio em diversas revistas para, a nível nacional, sensibilizar populações-alvo
específicas para o VIH/SIDA.
Esta Colaboração foi integrada na Uc Projeto 2, alunos do 3º ano Turmas 1 e 2.
O projeto da aluna Ana Pimentel da turma 3.2C foi escolhido e divulgado na Revista
Expresso. O projeto do aluno Filipe Fernandes da turma 3.2C foi escolhido e divulgado
na Revista Prevenir.
Orientação projecto
Susana Fernando, prof Uc Projeto II, turma 3.1C , janeiro 2013
Margarida Azevedo, prof Uc Projeto II, turma 3.2C, janeiro 2013
PROJETOS EMPRESAS EM PARCERIA INTERDISCIPLINAR
HOTEL / AVEIRO
Projeto Interdisciplinar envolvendo alunos do curso de Interiores e do curso de
Comunicação. Os alunos de Comunicação desenvolveram o projeto de identida-de
visual e respetiva aplicação para uma futura unidade hoteleira, a ser edificada no
centro histórico da cidade de Aveiro. Este futuro equipamento enquadra-se dentro
do conceito de hotel de charme, tanto pela dimensão, contexto arquitetó-nico e
integração na malha urbana como pela proximidade e atendimento perso-nalizado
que pretende oferecer aos seus clientes.
Orientação projecto
Pedro Serapicos, prof Uc Projeto II, turma 3.4C
2.
CONCURSOS
SOGRAPE_CUTTY SARK
Participação no concurso de ideias para nova embalagem, “o mundo é nosso, o design
é teu”.
A marca Cutty Sark lançou o desafio para uma edição exclusiva de whisky de 15 anos,
para celebrar o período em que o veleiro Cutty Sark navegou sob coman-do português.
Pretendeu-se com este concurso conceber uma embalagem e respectiva animação
gráfica que expressasse os valores da marca e salientasse os aspectos peculiares desta
bebida no contexto desta edição especial.
http://www.sograpevinhos.eu/
http://p3.publico.pt/cultura/design/5124/cutty-sark-lanca-concurso-para-estudantes-
de-design
Participação no concurso integrada na Uc Embalagem, alunos do 3º ano Turmas 1 e 2
Orientação
Margarida Azevedo, prof. Uc Embalagem, T1, novembro 2012
João Lemos, prof. Uc Embalagem, T2, novembro 2012
7170
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
MARGRÉS_ REVESTIMENTOS CERÂMICOS
Concurso de Ideias para promover a criação de uma estrutura para pavimento
cerâmico anti-derrapante. Este Concurso, dirigido a estudantes da UC Fundamentos
de Design da ESAD, Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos. Coordenado e
realizado pela Gres Panaria Portugal, SA – Divisão Margrés, em parceria com a ESAD,
Escola Superior de Artes e Design, Matosinhos. O Con-curso promoveu a conceção
e implementação de novas ideias e projetos inovadores no âmbito da indústria
cerâmica de pavimentos. Este concurso pretendeu, selecionar soluções gráficas
contemporâneas, para pavimentos cerâmicos, adequados aos espaços arquitetónicos,
que reforcem a resistência e atrito das peças.
Participação no concurso integrada na Uc Fundamentos de Design, alunos do 1º ano
das turmas 1.1AD e 1.2AD.
1º Prémio foi atribuído ao aluno Ruben Pereira,
Duas menções honrosas foram atribuídas aos alunos Arnold Pryada e Ana Sofia
Pereira
Orientação
João Lemos, prof. Uc Fundamentos Design, Janeiro / Fevereiro 2013
CONCURSO INTERNACIONAL DA CHEVROLET.
YOUNG CREATIVE CHEVROLET INSTANT FAN-TRANSPORTER
A sétima edição da CHEVROLET YCC 2013 procurou explorar e celebrar o fute-bol
como fenómeno global. A participação na sétima edição do concurso anual de artes e
design para estudantes europeus, o Young Creative Chevrolet (YCC) 2013. Criado pela
Chevrolet Europe em 2007, o concurso tem vindo a crescer em termos de participação
e prestígio. O tema deste ano, “O fenómeno futebo-lístico”, desafiava os estudantes a
explorar a popularidade mundial deste despor-to e a conceber, a animação gráfica de
um Chevrolet Aveo Manchester United Special Edition que será exposto em salões
automóveis europeus. Embora esta proposta não estivesse prevista no plano anual
de trabalho revelou-se proveitosa pela oportunidade que criou junto dos alunos de
aplicarem, em contextos reais, conhecimentos adquiridos na UC.
www.youngcreativechevrolet.eu
http://www.youngcreativechevrolet.eu/en/pages/view/overview
http://www.esad.pt/pt/noticias/premiados-margres
O projecto, foi desenvolvido em contexto letivo, pelas turmas T1 e T2, no âmbito da
unidade curricular de Grafismos e Merchandising.
1º Prémio foi atribuído à aluna Sofia Reis, T2 e
2º Prémio foi atribuído à aluna Leonor Oliveira, T1
Orientação
Margarida Azevedo, prof. Uc Embalagem, T1, Fevereiro 2013
João Lemos, prof. Uc Grafismos e Merchandising, T2, Fevereiro 2013
CONCURSO NEWCOMERS WEEK _ UNBLANK
No âmbito da Aula aberta denominada unblank/ we miss you, promoveu-se a
participação dos alunos no concurso Unblank para a edição da Newcomers Week. Um
concurso de ilustração que convida os jovens a ilustrar um saco de papel reciclado e
atraves dele partilhar a sua visão do tema escolhido. A base concetual do tema deste
ano, expresso no título do filme, “We miss you”, da rea-lizadora alemã, Hanna Maria
Heidrich, visava o reencontro da humanidade com a natureza.
Alguns dos resultados foram submetidos a concurso tendo a ilustração realizada pelo
aluno, José Filipe Neves Leal, da turma 12AD sido premiada com o 1º pré-mio deste
concurso.
Área/curso/Uc
Fundamentos do Design
Alunos 1º ano
Orientação aula aberta
João Lemos, prof. Uc Fundamentos do Design, março 2013
CONCURSO UNIVERSITÁRIO CAP, CULTIVA O TEU FUTURO
Concurso Inovação no Setor da Vinha e do Vinho, 2ª edição, desenvolvimento de
embalagem rotulagem e a segmentação do mercado do vinho. Novas garrafas/
embalagens para o vinho.
Concurso promovido pela CAP_ Confederação dos Agricultores de Portugal em
parceria com a PremiValor Consulting, cujo objetivo do projeto é premiar as vertentes
académicas e científicas, promovendo uma maior interligação entre as universidades
e o mundo empresarial.
http://www.cap.pt/
O projeto, foi desenvolvido em contexto letivo, pela turma T2, no âmbito da unidade
curricular de Embalagem
Orientação do projeto
João Lemos, prof. Uc Embalagem, T2, Março, Abril 2013
CONCURSO SARDINHAS, FESTAS DE LISBOA 2013.
Concurso Sardinhas, Festas de Lisboa13, elaboração de um projeto global de
identidade. Concurso promovido pela EGEAC – Empresa de Gestão de Equipamentos
e Animação Cultural, E.E.M. que visa estimular a participação de todos na criação da
imagem das sardinhas a utilizar nas Festas de Lisboa.
O projeto, foi desenvolvido em contexto letivo, pela turma 3.5C no âmbito da unidade
curricular de Projeto II
Orientação do projeto
Elias Marques, prof Projeto II, Turma 3.5C, Março 2013
7372
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
CONCURSOS “798 ART DISTRICT BEJING”
O projeto, foi desenvolvido em contexto letivo, pela turma 3.3C no âmbito da unidade
curricular de Projeto 2
Orientação do projeto
Emanuel Barbosa, prof Projeto II, Turma 3.3C, Março 2013
FESTIVAL INTERNACIONAL DE CHAUMONT
Participação no Festival Internacional de Chaumont, com a realização de carta-zes
cuja abordagem refletisse o tema “Revolução”. You are now here. You are open to
risks, experiments, and are fearlessly advancing into the future. But at the same time
you are growing up as a designer in a world in crisis, with revolu-tion happening
all around you. Visual rhetoric has always been a tool used by Europeans in crisis:
think of those roaring seventies, with designers silk screen-ing protests in the
streets, or the important role played by obscure magazines in underground scenes
all over the continent. Under the influence of economic fall people get creative and
more expressive. Technological revolution and the new media that followed forever
changed graphic design. Where technology plays a valuable asset to design, the
internet is the provocative partner who spreads the word in revolution. We have seen
it change politics and even democracy. You are now part of the revolution that deals
with the urgency of graphic design. In fact: we might as well admit that we are right
smack in the middle of the revolu-tion. This is a call to start a revolution! Students: all
to chaumont!”
Orientação do projeto
Pedro Serapicos, prof. Uc Projeto II, Turma 3.4C, maio 2013
ROBBIALAC _ 50 ANOS STOCOMAT_2012_13EMBALAGEM PROMOCIO-NAL/
RÓTULO STUCOMART&DESIGN
Participação no Concurso de ideias para embalagem especial do produto Stu-
comat da Robbialac. A marca Robbialac vai lançar, em 2014, uma edição espe-cial
limitada comemorativa do 50º aniversário do produto Stucomat e promover o seu
reconhecimento público com a comercialização da embalagem vencedora nas lojas
Robbialac e outros canais de venda. A embalagem desempenha de forma crescente
um papel importante na estrutura comercial dos mercados. Atu-almente, a força das
vendas não é determinada apenas pelas características e singularidade do produto,
mas também pela dimensão comunicativa expressa na caracterização gráfica das
embalagens e dos rótulos que os identificam.
Orientação do projeto
Margarida Azevedo, prof. Uc Embalagem, T1C, junho 2013
3.
PRÉMIOS EM CONCURSOS NO ÂMBITO DO CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO_
ALUNOS PREMIADOS
Durante o ano foram potenciadas várias oportunidades de participação em con-
cursos, de acordo com os conteúdos programáticos das diversas Ucs, uns foram
integrados em sala de aula, outros dada a sua natureza, foram desenvolvidos com
carácter extra curricular.
CONCURSO DE IDEIAS DA MARGRÉS_ REVESTIMENTOS CERÂMICOS
1º Prémio Ruben Pereira
Menção Honrosa_ Arnold Pryada
Menção Honrosa_ Ana Sofia Pereira
Alunos 1º ano Design/ Comunicação
Orientação do projeto
João Lemos, prof. Uc Fundamentos Design, 1º ano, janeiro 2013
http://www.esad.pt/pt/noticias/premiados-margres
Entrega dos prémios
Auditório ESAD, 11 junho 2013
CONCURSO INTERNACIONAL DA CHEVROLET. YOUNG CREATIVE CHE-VROLET
INSTANT FAN-TRANSPORTER.
1º Prémio_ Sofia Reis,
2º Prémio_ Leonor Oliveira
Alunas 3º ano Design de Comunicação
Orientação do projeto
João Lemos, Margarida Azevedo, prof. Uc Grafismos e Merchandising Optativa 3º ano,
fevereiro 2013
http://www.esad.pt/pt/noticias/premio-chevrolet
Entrega dos prémios
Montes Claros, Lisboa, 7 junho 2013
UNBLANK_NEWCOMERS WEEK
1º Prémio José Filipe Neves Leal
Aluno 1º ano Design de Comunicação
Orientação do projeto
João Lemos, prof. Uc Fundamentos de Design 1º ano, março 2013
Exposição e Entrega dos prémios
Exponor, Matosinhos
7574
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
CUTTY SARK _ EMBALAGEM DE NATAL 2013
O aluno Eduardo Rodrigues embora não tenha sido premiado no concurso pro-movido
pela Cutty Sark, foi convidado a elaborar a nova embalagem de Natal para esta
empresa para ser editada a nível mundial em novembro/ dezembro próximo.
Eduardo Rodrigues _Aluno 3º ano design de comunicação
Orientação do projeto Margarida Azevedo, Grafismos e Merchandising, optativa 3º
ano, janeiro 2013
4.
CONFERÊNCIAS E WORKSHOPS NO ÂMBITO DO CURSO DESIGN CO-MUNICAÇÃO
AÇÃO SENSIBILIZAÇÃO FUNDAÇÃO PORTUGUESA “A COMUNIDADE CONTRA A
SIDA” (FPCCSIDA)
NÃO HÁ GRUPOS DE RISCO, HÁ COMPORTAMENTOS DE RISCO. INFORMAR,
CONSCIENCIALIZAR E NÃO DISCRIMINAR
A Parceria entre a ESAD (Curso de Design de Comunicação) com a Fundação
Portuguesa “A Comunidade Contra a Sida” (FPCCSIDA), instituição privada de
solidariedade social sem fins lucrativos (IPSS) que visa a prevenção primária da Sida
e outras doenças sexualmente transmissíveis através da informação/ educação, da
reintegração socioprofissional de seropositivos e doentes com SIDA, da cooperação
com as autarquias aproveitando as suas capacidades de intervenção nas áreas social,
da educação e da saúde de modo a incrementar a educação cívica e a luta contra a Sida
e a toxicodependência. A missão fundamental desta Fundação é a mobilização da
comunidade na luta contra a Sida, intervindo quer na área preventiva, quer no apoio
a seropositivos, doentes com Sida e seus familiares. Tendo como política de ação a
educação para a saúde e como meta a promoção da qualidade de vida, o objetivo geral
que esta Fundação se propõe atingir é, fundamentalmente, reduzir o impacto do VIH/
SIDA na comunidade.
Nesse sentido, os alunos da Turma 3.1C e 3.2C orientados pelas docentes desta UC,
participaram num projeto com a Fundação Portuguesa ‘A Comunidade Contra a SIDA’
fez à ESAD sob o lema “Não há grupos de risco, há comportamentos de risco. Informar,
consciencializar e não discriminar”, que propunha uma cola-boração para delinear
uma campanha de prevenção e não discriminação da SIDA.
Oportunamente, aproveitou-se o projeto para em auditório esclarecer os alunos sobre
o tema, organizando uma ação de sensibilização aberta à comunidade académica
e simultaneamente contextualizar a abordagem projetual. A continuidade desta
colaboração Esad/ Fundação Portuguesa A Comunidade Contra a SIDA fica em aberto
para novas iniciativas no próximo ano.
Coordenação/comissário Margarida Azevedo
Local/data Auditório da esad, 28 janeiro 2013
CONFERÊNCIA + WORKSHOP + EXPOSIÇÃO COM RUBEN TORTOSA CUESTA _
IMAGEN DIGITALIZADA
La Mirada No_Retiniana. Os sistemas de registo digitais da imagem estabelecem um
novo modo de ver, entender e representar. Muitos deles dispensam obtura-dores e
diafragmas na captura de uma imagem. Uma simples entrada de luz, ou um reflexo
seu, é convertida num impulso eléctrico através de um ou vários dis-positivos CCD. Já
não “olhamos” directamente, mas sim através delas.
Este workshop apresenta toda uma série de reflexões e análise desta nova for-ma de
formar a ima¬gem, através de um modelo de captura/registro não-retiniano, uma
vez que aqui, a máquina y o seu dispositivo electrónico, são que “vê” e cap-tura a luz,
representando-a através de uma linguagem digital abstracta.
http://www.rubentortosa.com
Conferência com Ruben Tortosa Cuesta
Coordenação/comissário Eliana Penedos, Sergio Correia, João Castro, uc Laboratório
Digital 2
Local/ data Conferencia Auditório esad, 22 Abril 2013
Evento/ data Workshop, 22,23,24 abril 2013 , Exposição, 24 abril 2013
CONFERÊNCIA_LETRAS EM CONSTRUÇÃO
Rui Abreu, formado na Faculdade de Belas Artes do Porto, tem vindo a trabalhar no
design de media interativos em diferentes agências, a par do seu trabalho como type
designer. Em 2008 lançou a R Type, um showcase de tipografia para promover o seu
trabalho
Área/curso/Uc uc Tipografia
Local Auditório
Orador Rui Abreu
Coordenação ação Profs. Joana Correia
Evento/ data Workshop, 15 março 2013
5.
EXPOSIÇÕES NO ÂMBITO DO CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO
EXPOSIÇÃO DESIGN DE COMUNICAÇÃO, SEMANA DA ESAD 2012_13
Mostra de projetos dos alunos de Design de Comunicação, no âmbito das unidades
curriculares de Projeto I e II, Embalagem, Grafismos e Merchandising, Ilustração,
Tipografia, Desenho de Expressão Criativa.
http://www.esad.pt/pt/eventos/abertura-do-ano-lectivo-2012/2013
Área/curso/uc Design Comunicação
Colaboração profs. Diogo Vilar, Eliana Penedos, Emanuel Barbosa, Emílio Remelhe,
Joana Correia, João Castro, João Faria, João Lemos, José Saraiva, Luis Mendonça,
Margarida Azevedo, Miguel Salazar, Pedro Serapicos, Sérgio Correia, Susana Fernando
7776
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Organização Comissão de Curso de Design Comunicação
Coordenação Margarida Azevedo
EXPOSIÇÃO DE CARTAZ “MANIFESTO” & AFTER PARTY
No início do 2º Semestre realizou-se a Exposição de Cartaz “Manifesto” & After Party,
na Harborage Store - Porto, com os resultados obtidos na proposta “Manifesto”
desenvolvida na Uc Projeto 2 da turma 3. 5C. Um manifesto social. Elaboração de
um projeto global para um objeto - cartaz/ manifesto - considerando não só as
características formais e conceptuais, como também as linguagens ou grafismos
possíveis a adotar no projeto. O cartaz como meio de persuasão eficaz e um
indispensável recurso sensorial.
Área/curso/uc Design Comunicação 3º ano
Orientação profs. Elias Marques, Uc Projeto 2, T3.5C, março 2013
EXPOSIÇÃO ERASMUS WEEK
Mostra de projetos dos alunos Erasmus que frequentaram as Uc s no 1º semestre da
Esad. A semana Erasmus na ESAD, entre outras atividades, prevê a ex-posição dos
trabalhos de alunos Erasmus a frequentar a ESAD nos diferentes cursos e a exposição
de cartazes dos alunos ESAD, que estão no estrangeiro a frequentar instituições
ao abrigo deste programa de mobilidade. A par destas, foram expostas brochuras
das escolas parceiras que contextualizam a oferta formativa nesses domínios. Os
alunos Erasmus que frequentaram as Uc s do Curso Comunicação apresentaram um
representativo conjunto de projetos.
Data 29 de janeiro a 4 de Fevereiro 2013
Organização Gabinete Relações Internacionais
Comissário Antonino Jorge
6.
EVENTOS SEMANA ESAD/ OPEN WEEK_ 6ª EDIÇÃO
Este ano integrado na semana da Esad, na sua 6ª edição, o Curso de Design de
Comunicação organizou uma série de eventos, exposições, workshops, aulas abertas e
conferências sobre temas considerados pertinentes para a formação dos alunos deste
curso.
Durante a semana aberta, a ESAD convidou a comunidade escolar e os alunos do
ensino secundário a participar em várias atividades, com exposições, oficinas,
conferências, aulas abertas ou visitas guiadas, com o objetivo dar a conhecer aos
estudantes as opções de formação da instituição.
Durante este período, todos os jovens que visitaram a ESAD tiveram a oportunidade
de integrar a dinâmica da escola, de participar em conferências, de experimentar as
técnicas nas oficinas, de ver exposições, e de partilhar experiências. Tiveram ainda, a
possibilidade de colocar questões e dúvidas aos professores, coordenadores dos cursos
e aos alunos que estudam na escola.
A ESAD tem como objetivo principal a garantia de uma formação de qualidade no
domínio do Design e das Artes, tendo presente a finalidade de contribuir para o
desenvolvimento da sociedade, atualizando as competências lecionadas de modo a
assegurar uma resposta eficaz às questões e problemas que atualmente se colocam
aos designers. O propósito da instituição é formar os alunos para a compreensão
do papel do Design e das Artes e para a intervenção nos contextos nacionais e
internacionais, desenvolvendo competências ao nível da criatividade, da inovação, da
crítica, da cultura e da tecnologia.
A 6ª edição da Semana da ESAD decorreu de 11 a 15 de março de 2013 e contou
com a participação dos cursos/ ramos da ESAD sob a coordenação do Gabinete de
Comunicação e Projetos da ESAD.
Este ano foram elaboradas uma série de exposições, workshops, aulas abertas
dos vários Cursos/ramos ministrados na Instituição, tendo o curso de Design
_Comunicação apresentado um conjunto significativo de projetos realizados pelos
alunos das diferentes UC s, os quais contribuíram para fomentar a aproximação à
comunidade escolar nos diferentes domínios de expressão gráfica. Esta iniciativa
contou com a colaboração dos profs. João Faria, Elias Marques, Eliana Penedos,
Emanuel barbosa, Sérgio Correia, João Castro, Diogo Vilar, Joana Correia, Augusto
da Eira, Luis Mendonça, Emílio Remelhe, José Saraiva, Susa-na Fernando, Pedro
Serapicos, João Lemos, Margarida Azevedo entre outros.
Durante a Semana da ESAD, o curso de Design de Comunicação organizou uma
exposição representativa das UCs do curso na sala I4 e no hall da Esad, com maquetes,
protótipos e projeção de materiais audiovisuais. Docentes e alunos, colaboraram
com um conjunto significativo de projetos que de algum modo refletiam algumas
das problemáticas abordadas em sala de aula e esclareciam os alunos das escolas
secundárias. Este ano, os docentes da UC, optaram por apresentar as propostas em
suporte digital dos projetos realizados e um conjunto significativo de exemplares
para manuseamento em suporte analógico de publicações editoriais, manuais de
identidade, cartazes, e outras propostas que en-quadravam os conteúdos abordados
até aquela data. Paralelamente organizaram-se um conjunto de workshops e aulas
abertas que foram bastante participados pelos alunos.
EXPOSIÇÃO _RISCO E SEQUÊNCIA
Mostra de projetos e projeção de projetos de Design de Comunicação | 1º, 2º e 3º ano
Área/curso/Uc Projeto alunos Design de Comunicação
Orientação Profs. Docentes Design de Comunicação
7978
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Organização Comissão de Curso DCom
EXPOSIÇÃO _CONSEQUÊNCIA
Merchandising para a ESAD, projeto E-Cubo
Área/curso/Uc Optativa Grafismos e Merchandising - Alunos 3º ano
Orientação Profs. João Lemos e Margarida Azevedo
EXPOSIÇÃO _HOMEMADE
Abordagem experimental e intuitiva sobre a letra e a expressão tipográfica
Área/curso/Uc Projeto II - Alunos 3º ano
Orientação Profs. Pedro Serapicos
EXPOSIÇÃO _ZOOGRAFIA
Descrição, desenho ou pintura de animais, a arte de zoografar
Área/curso/Uc Fundamentos do Design - Alunos 1º ano
Orientação PROFS. João Lemos
EXPOSIÇÃO _FOTOGRAFIA, UMA DISCIPLINA DE PROJETO + PROJETO
IDENTIDADE
Propostas apresentadas pelos alunos
Área/curso/Uc Optativa Fotografia - Alunos 3º ano
Orientação Profs. Augusto da Eira
EXPOSIÇÃO _RETRATO
Exploração das capacidades expressivas de suportes e técnicas de desenho
Área/curso/Uc Optativa Desenho e Expressão Criativa - Alunos 3º ano
Orientação Profs. José Manuel Saraiva e Joana Rego
EXPOSIÇÃO _ TIPOGRAFIA IIID
Criação de alfabetos com o recurso a referências do nosso quotidiano
Área/curso/Uc - Laboratório de Imagem Alunos 1º ano
Orientação Profs. Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia
EXPOSIÇÃO _ THIS WALL IS MINE
Retrospetiva do mural de auto-retratos intervencionado nas paredes exteriores da
estação de S. Bento, na Baixa do Porto
Área/curso/Uc Laboratório de Imagem - Alunos 1º ano
Orientação Profs. Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia
WORKSHOP + EXPOSIÇÃO_ PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO COLABO-RATIVA
Seis sessões de desenho ou intervenção colaborativa com base nas diferentes layers
de uma narrativa fílmica. Nestas sessões o processo de construção visa fundir num
mesmo espaço de contaminação, causalidade, casualidade, passivi-dade, interferência,
desconstrução e reordenação. A partir de uma ou várias fra-mes pré-determinadas,
os participantes poderão intervir de forma livre recon-textualizando o objeto na
narrativa recorrendo às mais diversas ferramentas digi-tais. Os diferentes trabalhos
de cada posto de trabalho serão combinados e rein-tegrados numa timeline coletiva.
Nº Participantes 36 grupos de 2 alunos
Workshop 11 a 13 março
Exposição 14 e 15 de Março 2013
Área/curso/Uc Laboratório digital II - Alunos 2º ano
Orientação Profs. Eliana Penedos, Sérgio Correia e João Castro
AULA ABERTA E EXPOSIÇÃO _ UNBLANK
Aula aberta denominada unblank/ we miss you, promove a participação dos alu-nos
no concurso Unblank para a edição da Newcomers Week. Um concurso de ilustração
que convida os jovens a ilustrar um saco de papel reciclado e através dele partilhar
a sua visão do tema escolhido. A base concetual do tema deste ano, expresso no
título do filme, “We miss you”, da realizadora alemã, Hanna Maria Heidrich, visava o
reencontro da humanidade com a natureza.
Alguns dos resultados, obtidos na aula aberta, foram submetidos a concurso e a
ilustração realizada pelo aluno, José Filipe Neves Leal, da turma 12AD, arreca-dou o
primeiro prémio.
Área/curso/Uc Fundamentos do design - Alunos 1º ano
Orientação Profs. João Lemos
WORKSHOP_MÁQUINAS DO ABSURDO
Projeto editorial contemporâneo baseado nos codex de Leonardo Da Vinci. Construir
um livro de grandes dimensões que evidenciasse uma abordagem con-temporânea e
explorasse graficamente o carácter lúdico do texto
Área/curso/Uc Projeto II - Alunos 3º ano
Orientação Profs. Margarida Azevedo
AULA ABERTA _ DESIGN COMUNICAÇÃO
Desenvolvimento parcial de um projeto específico pensado para o momento, oferendo
pistas sobre os fundamentos da prática do design de comunicação
Área/curso/Uc Projeto I
Orientação Profs. João Faria
AULA ABERTA _ESCRITA CRIATIVA
O que é um acrónimo? E uma sigla? O que significam? O que podem significar? Na
escrita criativa brincamos com a linguagem. Sabes o que quer dizer ESAD para além
8180
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
do que significa?
Área/curso/Uc Escrita Criativa e Processos Narrativos
Orientação Profs. Emílio Remelhe
AULA ABERTA _ Luzes, Câmara, Acão
Pedro Brum, especialista em fotografia de arquitetura, industrial e publicitária,
apresenta o livro e apresenta as noções técnicas básicas da fotografia de estú-dio
Área/curso/Uc Laboratório de imagem - 1º ano
Local Auditório
Orador Pedro Brum
Apoio Canon + ColorPhoto
Coordenação ação Profs. Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia
CONFERÊNCIA_LETRAS EM CONSTRUÇÃO
Formado na Faculdade de Belas Artes do Porto, tem vindo a trabalhar no design de
media interativos em diferentes agências, a par do seu trabalho como type designer.
Em 2008 lançou a R Type, um showcase de tipografia para promover o seu trabalho
Área/curso/UcTipografia
LocalAuditório
OradorRui Abreu
Coordenação ação Profs. Joana Correia
7.
VISITAS DE ESTUDO_ DESLOCAÇÕES AO EXTERIOR
VISITA MARGRES _ GRES PANARIA
Os alunos da Uc Fundamentos do Design_Comunicação acompanhados do docente
João Lemos e da Coordenadora do Curso Margarida Azevedo, no âmbito do
enquadramento da proposta do concurso Ceramic Motion da Gres Panaria Portugal,
SA – Divisão Margres, deslocaram-se em visita de estudo às instala-ções fabris
em Aveiro para melhor compreender o processo de fabrico para contextualizar e
desenvolver o projeto de estruturas gráficas para revestimentos cerâmicos.
Data / local Aveiro, 18 janeiro 2013
Organização João Lemos, prof. Uc Fundamentos do Design
VISITAS INDÚSTRIA GRÁFICA E ESTUDIOS DE DESIGN
No âmbito da Uc Produção Gráfica, ao longo do ano lectivo realizaram-se visitas de
estudo e seminários nas empresas LiderGraf, Imprensa Portuguesa, Vox Or-ganização
Industrial Gráfica, Busílis da Comunicação e Designar, Invicta Livro_ Encadernação
assim como no atelier de Design de Comunicação White Studio.
Organização Profs Susana Fernando e Pedro Serapicos, profs da Uc Produção Gráfica,
3º ano.
VISITAS ESTUDO AO MUSEU DA IMPRENSA
No âmbito da Uc Design e Cultura Visual, os estudantes visitaram o Museu da
imprensa para contacto com a temática relativa à história da Imprensa e das
Artes Gráficas em Portugal; reconhecer o património gráfico nacional, com vista
à compreensão da importância do advento tipográfico no desenvolvimento da
cultura ocidental. E especificamente conhecer o património tipográfico e a im-
prensa do país; valorizar a história da imprensa e das artes gráficas, no contexto da
evolução da sociedade ao nível da cultura visual; reconhecer momentos his-tóricos
significativos no desenvolvimento das formas tipográficas, estabelecendo relações
entre movimentos culturais, filosóficos, políticos e artísticos e a sua in-fluência nos
caracteres tipográficos.
UC Design e Cultura Visual
Organização Profs Ana Lúcia Duque
VISITAS ESTUDO OFICINAS ESCOLA SECUNDARIA SOARES DOS REIS
Os alunos visitaram ainda as Oficinas da Escola Secundária Soares dos Reis, nesta
ultima decorreu também um workshop Teatro Gráfico evento que integrou as
atividades da Semana do Curso de Comunicação
Organização Profs Ana Lúcia Duque, Design e Cultura Visual, 3º ano.
Workshop
Organização Profs
Susana Fernando e Pedro Serapicos, profs da Uc Produção Gráfica, 3º ano.
8.
VISITAS EM PROGRAMA DE MOBILIDADE DE PROFESSORES
Este ano através de protocolos no âmbito do programa de intercâmbio de pro-fessores
proporcionado pelo programa Erasmus os professores Nacho Clemen-te, professor
da Escuela de Arte Y Superior de Diseño Serra i Abella, Espanha, o prof Gary McLeod,
Turquia e o prof. Hakan Ertep da Yasar University Izmir, na Turquia, estiveram na
ESAD para partilha de informações sobre a organização, prática letiva e orientação
pedagógica no curso de Design de Comunicação. Es-tes docentes deslocaram-se à Esad
para intercâmbio de experiências ao nível da formação ministrada e contacto com o
plano de estudos da Esad, adotado no curso de Design de Comunicação e proferiram
conferências no auditório. Tendo o o prof Gary McLeod orientado um workshop
destinado aos alunos de Laborató-rio de Imagem com a colaboração dos docentes
Sérgio Correia, Elias Marques e Emanuel Barbosa.
8382
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
NACHO CLEMENTE, ESPANHA
Nacho Clemente, professor da Escuela de Arte Y Superior de Diseño Serra i Abella,
Espanha. visitou a Esad e orientou uma palestra dirigida aos alunos de Design de
Comunicação sobre o tema “Diseño Gráfico para un Mundo Mejor” e falar sobre
o estudo da comunicação gráfica nas organizações não-governamentais e nos
movimentos sociais.
Data/ local 14 março, auditório esad
Evento Conferência
Coordenação em articulação Erasmus/ DCom, Profs. Antonino Jorge
GARY MCLEOD, TURQUIA
Gary McLeod, professor do Dep. of Visual Communication Design/Izmir Univer-sity
of Economics, Turquia visitou a Esad, orientou uma palestra dirigida aos alu-nos de
Design de Comunicação, sobre o tema “RePhotography” e um workshop dirigido aos
alunos de Laboratório de Imagem, sobre a prática e a experiência “Rephotography, the
context of Vilém Flusser’s aesthetics of familiarity”.
Data/ local Permanência na ESAD, 22 a 24 abril
Evento Conferência 24 abril
Workshop 22 a 24 de abril 2013
Coordenação em articulação Erasmus/ DCom, Profs. Antonino Jorge
Colaboração Profs Sérgio Correia, Elias Marques, Emanuel Barbosa
( profs da Uc Laboratório Digital)
9 .
ALUNOS ERASMUS ANO LETIVO 2012_13
ALUNOS ERASMUS INCOMING
Durante o ano letivo e em cada semestre ingressaram um número significativo
de alunos Erasmus provenientes de diferentes escolas da Europa e do Brasil,
que frequentaram as diferentes Uc s do plano curricular do Curso de Design de
Comunicação Petrus Theodorus Rijks (BE); Niamh Purcell [Irlanda], Olli Heiskanen
[Finlândia], Renata Paraense Vianna de Lima [Brasil], Selcen Ozde-mir [Turquia],
Sofya Isupova [Lituânia], Túlio Contursi Cambraia [Brasil], Joanna Kotas [Polónia],
Marcin Dybas [Polónia]; Alba Maria Pamies Garcia [Espanha], Antonio Andres Garza
[Espanha], Can Zeran [Turquia], Jaume Juan Llabres [Es-panha], Javier Pazos Yus
[Espanha], Juha Suomijoki [Finlândia], Julia Wilman [Polónia], Kristina Stupuraite
[Lituánia], Lis Vidal [Brasil], Sylvia Piwonska [Poló-nia], Javier Lopez del Cerro
[Espanha], Pablo Abad Fernandez [Espanha] e Patricia Crego del Val [Espanha],
Andrew Pontes de Sousa [Brasil], Lis Vidal [Bra-sil], Maísa Moreira [Brasil], Miriam
Barcelos Gatti [Brasil], Benito Corral López [Espanha], Carlos Cánovas Arceredillo
[Espanha], David Corchero Molina [Espa-nha]; Irene de la Osa Lucas [Espanha], Marta
Isabel Martinez Bellido [Espanha]; Arturo Castellanos Ferrero [Espanha]; Jorge
Hernandez Villoslada [Espanha]; Natalia Fernandez Garcia [Espanha]; Felix Alcaraz
Alguacil [Espanha], Thomas Thai [Bélgica] entre outros.
ALUNOS ERASMUS OUTGOING
Os alunos do Curso de Design de Comunicação que ao abrigo do programa Erasmus
frequentaram os diferentes estabelecimentos de ensino que proporcio-nam a
mobilidade de estudantes durante o ano letivo foram: Francisco Manuel Vaz Pereira
Vieira de Costa; Teresa Martins Novo Gonçalves; Teresa Cristina Tavares Marinho;
Agata Domingues da Costa Cabral, Sara Moreira da Costa; Beatriz Marques Tavares
Pacheco Silva; Mariana Monteiro Pereira, Marta Pinto Teixeira; entre outros.
1O.
WEEKCOM 2013_SEMANA CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO
WEEKCOM 2013_SEMANA CURSO DESIGN COMUNICAÇÃO
Nos dias 21 a 24 de maio de 2013, integrado na Semana dos Cursos, o Curso de
Design de Comunicação organizou uma série de exposições, palestras e ati-vidades
que assinalaram a WeekCom 2013_ Semana da Comunicação que de-correu nas
instalações do Espaço Quadra em Matosinhos.
PROGRAMA WEEKCOM 2013_ SEMANA DO CURSO DE DESIGN / COMUNICAÇÃO
Este dia foi marcado pela inauguração de três Exposições “Design For OBama”
cartazes “The Best Dutch Book Designs” mostra os livros que mais se destaca-
ram pelo seu design durante o ano de 2012 na Holanda. “91st Art Directors Club Ny
Exhibition” apresenta os trabalhos premiados no International Annual Awards pelo
Art Directors Club que todos os anos distingue os melhores trabalhos na área da
comunicação visual. Design for Obama é um projeto expositivo itinerante do grafismo
eleitoral da campanha do Presidente Obama.
Data 22 maio a 24 junho 2013
Local Espaço QUADRA - Mercado Municipal de Matosinhos
Organização Comissão Curso Design de Comunicação :Margarida Azevedo, Diogo
Vilar, Elias Marques, Emanuel Barbosa, João Faria, Pedro Serapicos, Sérgio Correia
Colaboração Eliana Penedos, Joana Correia, João Castro, João Martino, João Lemos,
Antonino Jorge, José Bartolo, Susana Fernando e ESAD/Departamento de Projeto e
Comunicação (http://www.esad.pt/pt/eventos/weekcom-2013 )
8584
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
FLASH MOB WEEKCOM 2013
Uma t-shirt isolada tem uma presença passiva, que se altera quando é multipli-
cada. Projetamo-nos nos objetos que possuímos e estes transformam-se em parte
integrante da nossa identidade.
Este flash mob teve por objetivo assinalar a WeekCom 2013 alterando a rotina da
cidade e fazer com que este evento se tornasse parte integrante da cultura da cidade,
das pessoas e do local.
Data 21 maio 2013
Local Espaço Quadra, 15:00
ENRIC TORMO Y BALLESTER (UB)
El Diseño, Herencia, Proyecto y Conocimiento
Conferência de abertura e apresentação das exposições: 91St Art Directors Club NY
Exhibition, The Best Dutch Books Design 2012 e Design For Obama_ Pos-ters For
Change.
Data 21 maio 2013
Local Espaço Quadra, 16:00
EXPOSIÇÃO DESIGN FOR OBAMA
Design for Obama é um projeto expositivo itinerante do grafismo eleitoral da
campanha do Presidente Obama. Iniciado em 2010 pela Embaixada dos Esta-dos
Unidos da América e a Escola de Arte Número Dez de Madrid, reúne as propostas
de centenas de artistas e designers, que expressaram o seu apoio à candidatura de
Obama através da conceção de cartazes, submetidos no site http://designforobama.
org/ para download gratuito.
EXPOSIÇÃO THE BEST DUTCH BOOK DESIGNS
The Best Dutch Book Designs, na 54a edição, premeia os livros mais marcantes
publicados na Holanda em cada ano. Realizado desde 1926, é o acontecimento do
género mais antigo da Europa. Resultante da criteriosa escolha de um júri convidado
para cada edição, tornou- se quase uma tradição a controvérsia sobre os resultados
e consequente discussão pública, muito participada pela comuni-dade de designers
holandesas. A pluralidade e a qualidade patentes nesta ex-posição, que leva aos quatro
cantos do mundo livros que se destacam não ape-nas pelo seu design, mas por todas
as opções editoriais que envolvem a sua publicação, são uma prova da vitalidade e da
importância do design holandês.
EXPOSIÇÃO 91ST ART DIRECTORS CLUB NY
91st Art Directors Club NY Exhibition: após a inauguração em NewYork, os tra-balhos
premiados do Internactional Annual Awards do Art Directors Club (ouro, prata e
bronze) apresentam-se, todos os anos, nas mais prestigiadas instituições de todo o
mundo, e voltaram este ano à ESAD.
AFTER EXHIBITION (DJS E BAR ABERTO)
Offtherecord Djays, e High Voltage Djs
Local Espaço Quadra 16.30 – 19:30
BOOKS MAKE FRIENDS WEEKCOM 2013
Feira de Publicações Próprias
Local Espaço Quadra, 15:00 – 19:00
AULA ABERTA RUBÉN TORTOSA (UPV)
Imagen Digitalizada, La Mirada No-Retiniana
Local Esad Auditório, 10:00
WORKSHOP E EXPOSIÇÃO “IMAGEN DIGITALIZADA,
La Mirada No-Retiniana” Rubén Tortosa (Upv)
Data 22 e 23 maio
Local Esad, 10:00 – 18:00, Sala I3
WORKSHOP E EXPOSIÇÃO PUBLICAÇÃO _TEATRO GRÁFICO
Workshop de representação e expressão gráfica. Teatro Gráfico, um workshop de 20h,
integrado na programação da WeekCom 2013, Semana do curso de Comunicação, que
privilegiou o contacto interdisciplinar. Teatro Gráfico resultou num livro de grande
formato executado pelos alunos em Serigrafia. O trabalho realizado foi impresso
em serigrafia, nas oficinas gráficas da EASR, e abordou o cruzamento de temas
específicos tipografia, expressão objeto editorial, escala, papel, e serigrafia.
Área/curso/UC Projeto e Produção Gráfica - Alunos 3º ano
Parceria Esad com a EASR_ Escola Soares dos Reis
Orientação Profs. João Martino, Pedro Serapicos e Susana Fernando
WORKSHOP_TIPOS DE PLANTILLA
O Stencil Letters, Laura Menseguer_Eina
Local Esad, 09:00 –14:00, Sala P8
Data 24 maio
Colaboração organização Profs. Joana Correia
AULA ABERTA_FRENCH TYPE DESIGN, 1950–70: A GOLDEN AGE?
Sébastien Morlighem_Esad-Amiens
Local Esad, 15:00, Auditório
Data 24 maio
Colaboração organização Profs. Joana Correia
8786
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
11.
OUTROS EVENTOS
ENTREGA PRÉMIOS CONCURSO INTERNACIONAL YOUNG CREATIVE
CHEVROLET INSTANT FAN-TRANSPORTER.
No âmbito do Concurso Chevrolet sob o tema The FootBall Phenomenon, Instant
Fan-Transporter, desenvolvido durante o ano letivo, aquela empresa organizou um
evento a 7 junho 2013 no Clube Montes Claros em Lisboa, no qual decorreu a sessão de
apresentação das propostas e entrega de prémios aos vencedores de cada categoria.
As alunas Sofia Reis (1º prémio) e Leonor Oliveira (2º prémio) foram acompanhadas
dos docentes João Lemos e Margarida Azevedo ao even-to. (http://www.esad.pt/pt/
noticias/premio-chevrolet )
Entrega dos prémios - Montes Claros, Lisboa, 7 junho 2013
WORLD GRAPHIC DAY ESAD 2013
A escola promoveu a 4ª edição do World Graphics Day/ Dia Mundial do Design Gráfico,
para assinalar uma vez mais a data da criação da Icograda – International Council of
Graphic Design Associations, reunindo 20 designers/estúdios de design, celebrando
não só a vitalidade e diversidade do design gráfico português, como promovendo um
fórum de discussão de ideias e processos, em torno do poder e da responsabilidade do
design, que se afirma, também, enquanto reação ideológica perante os tempos de crise.
Esta 4ª edição do World Graphics Day decorreu no Cine-Teatro Constantino Nery, com
o apoio da Câmara Municipal de Matosinhos, baseando-se em apresentações breves
dos 20 designers/estúdios convidados. Os participantes deste ano foram Ambas As
Duas, Anoik, André Cruz, Carlos Gaspar, Catarina Sobral, Dino dos Santos, Ideia
Designers, Joana Correia, Joana Monteiro, João Nunes, Júlio Dolbeth, Luísa Barreto,
Márcia Novais, Mau Maria, Onrepeat, Rui Quinta, Sara Westermann, Sílvia Prudêncio,
Studio AH HA, e White Studio.
Apoio Câmara Municipal de Matosinhos
Comissário José Bártolo, presidente do Conselho Científico
http://esad.pt/pt/eventos/esad-world-graphics-day-2013
Evento/ data/ local Conferência, 30 Abril 2013, Cine-Teatro Constantino Nery
WORLD GRAPHIC DAY ESAD_ REVISTA PLI ARTE & DESIGN_ EXPOSI-ÇÃO ULM,
MÉTODO E DESIGN
Este dia foi marcado também pelo lançamento dos números 4 da revista PLI arte &
design, que tem como mote o tema Hot & Cool evoca quer o estado quente associado
à conflitualidade e antagonismos que vivemos, quer o estado frio as-sociado a
fenómenos de reação, crítica e pragmatismo que caracterizam, no geral, a sociedade
contemporânea e, em particular, o campo das artes e do de-sign. Organização
ESAD, Câmara Municipal de Matosinhos
Evento/ data/ local Lançamento revista, 30 abril, Cine-Teatro Constantino Nery
12.
EMPREGABILIDADE ALUNOS LICENCIADOS DO CURSO COMUNICAÇÃO
João Castro, aluno licenciado pela ESAD integrou o corpo docente da ESAD, para
lecionar a UC Laboratório Digital 2, 2º ano do Curso de Design de Comuni-cação.
A coordenadora do curso foi contactada durante o decurso do ano lectivo para
indicar alunos cujo perfil se adequasse as especificidades das propostas de em-
prego solicitadas pelas empresas EDP Renováveis Madrid; Throttleman; AIMMP -
Associação das Industrias de Madeira e Mobiliário de Portugal; NIBBLE-Comunicação
Empresarial; Escola Paula Franssinetti; PROF; Hays para empre-sa Amorim; Sonae
entre outras. Tendo sido colocados alunos recém-formados nestas empresas em
regime de emprego, estágio ou em regime de colaboração e prestações temporárias.
Outros casos de empregabilidade e estágio profissional foram também atendidos e
bem-sucedidos embora à data careçam de documentação oficial.
A coordenadora do curso foi também contactada durante o decurso do ano letivo
por diversas empresas e entidades, para indicar alunos para responderem a briefings
específicos como desenvolver a Imagem de Marca de novos produtos nos âmbitos da
identidade, cartaz, web, merchandising, ilustração, embalagem, editorial entre outros.
Tendo sido indicados para cada contacto, alunos cujo perfil se adequava ao regime de
colaboração e prestação pontual solicitado por aque-las entidades.
13.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
O Relatório de Atividades do Curso de Design de Comunicação aqui apresenta-do,
foi elaborado com a colaboração da Comissão de Curso e dos docentes da área e está
de acordo com os programas lecionados no ano letivo 2012/2013. Estamos convictos
que o conjunto de ações que pusemos em prática foram rele-vantes e do interesse dos
alunos, das Uc’s do plano curricular e da escola.
Consideramos também, que o ano se mostrou bastante proveitoso, de acordo com
os resultados atrás referidos, sendo de salientar que estas atividades refor-çaram
a prática pedagógica e que, de acordo com a indicação dos docentes, os programas
previstos foram cumpridos.
A permanência dos alunos Erasmus foi considerada bastante proveitosa aten-
dendo aos resultados e participações demonstradas, embora as aulas sejam muito
prejudicadas pelo elevado número de alunos que compõem as turmas e que a inclusão
destes alunos de distintas proveniências e culturas, vem agravar. De salientar, que
8988
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
estes alunos, tiveram a oportunidade de expor os seus projetos na semana dedicada
aos alunos Erasmus no final do 1º semestre e participar igualmente nos concursos que
foram propostos em sala de aula pelas diferentes Uc s. Sendo ainda de referir que as
UC s optativas da oferta formativa do Curso de Design / ramo Comunicação foram
também frequentadas por alguns alunos Erasmus que tinham formação em Produto
e Interiores.
Considerou-se oportuno que os docentes e os alunos participassem durante o ano
letivo nas conferências Hakan Ertep, este docente na Yasar University Izmir, na
Turquia, propôs um debate sobre, In Today’s Visual Communication Design Where
Does Plagiarism Stand? ou assistissem às conferências de Nacho Clemente , Diseño
Gráfico para Un Mundo Mejor e conferência de Gary McLeod este último orientou um
workshop sobre Rephotography, estes docentes deslo-caram-se à Esad ao abrigo de
programas de mobilidade docente, coordenados pelo prof. Antonino Jorge.
As conferências Personal Views organizadas na Esad e comissariadas pelo prof.
Andrew Howard, foram outro dos motivos de grande oportunidade para deslocar, ao
longo do ano letivo, os alunos ao auditório da Esad e confronta-los com os discursos
contemporâneos do Design de Comunicação.
Complementando o regular funcionamento das aulas, realizaram-se visitas de estudo,
Workshops específicos para as Uc s de Produção Grafica caso do SerigrafiaOverprint
Workshop, onde os alunos experimentaram a serigrafia, a abertu-ra de quadros,
preparação das tintas e especial enfoque para a técnica de Over-print (sobreposição
tonal). O Workshop Serigrafia – Quadricromia onde os alu-nos experimentaram
a separação de cores, a saída de fotolitos com especial atenção para a lineatura, a
abertura de quadros, a preparação das tintas e a im-pressão nos sistemas de cor
quadricromia. O Workshop Tipografia onde os alu-nos realizaram exercícios de
composição manual com tipos em madeira, chum-bo e impressão. E ainda, o Workshop
Offset onde os alunos tiveram a oportuni-dade de experimentar o Offset enquanto
técnica de impressão bem como todos os preparativos de préimpressão (fotolitos,
chapas, processos de revelação, preparação de tintas, impressão, etc.).
Dadas as características da semana da ESAD é de salientar, mais uma vez, a
necessidade de encontrar equipamentos em número suficiente que sirvam as
especificidades e as solicitações de todos os docentes que preparam ações em salas de
aula e exposições para além de tornar possível o normal funcionamento das aulas. Já
que a semana da Esad é sem dúvida uma prática planeada, que se quer realizada todos
os anos, com calendário definido e para evitar os mesmos constrangimentos
de sempre, sugerimos que se providencie atempadamen-te equipamentos e meios
expositivos ajustados às necessidades das ações desenvolvidas.
De salientar, que outros equipamentos da escola – a biblioteca, a reprografia, o
atelier de serigrafia, a oficina – continuam a revelar-se muito úteis para as ne-
cessidades que vão surgindo nos projetos. No entanto, a biblioteca merece es-pecial
atenção recomendando-se a aquisição de novos livros para design de comunicação
enquadrados nos conteúdos das UC s. Embora este ano tenham sido adquiridos
um número substancial de livros no âmbito do prémio CGD resul-tado do prémio
atribuído à ESAD em 2011/12 no concurso promovido por esta instituição.
A disponibilidade e o envolvimento que várias empresas de Indústria Gráfica e
de ateliers de Design de Comunicação mostraram ao receber e ao responder a
solicitações das uc s Produção Gráfica, foi fundamental para completar o traba-
lho desenvolvido na sala de aula. Ao longo do ano letivo realizaram-se visitas de
estudo e seminários nas empresas LiderGraf, Imprensa Portuguesa, Vox Orga-
nização Industrial Gráfica, Busílis da Comunicação e Designar, assim como no
atelier de Design de Comunicação White Studio. Além destas visitas, que tive-ram o
acompanhamento dos docentes, os estudantes, em pesquisas e consultas específicas
desenvolvidas em trabalho autónomo, tiveram também o apoio das entidades já
referidas e de outras como: Qualquer Ideia, Iberoprensa Metalo-mecânica, Ana
& Carvalho Encadernação, Invicta Livro, Tipografia Fonseca, etc. Promoveu-se a
pesquisa alargada à realidade internacional e conseguiram-se respostas, via Internet,
de empresas como a New North Press, no Reino Unido.
Com o contributo de algumas destas entidades recolheram-se elementos – peças
gráficas, matrizes, provas e testes de impressão, amostras, catálogos de materiais –
muito úteis à exposição de conteúdos nas aulas desta unidade curri-cular. Prevê-se
o prosseguimento desta recolha e, no caso de se constatar qua-lidade e quantidade
suficiente, poderá mostrar-se pertinente uma proposta para a realização de um
arquivo de Produção Gráfica.
Os docentes e os alunos e de um modo geral toda a comunidade participaram na
Weekcom 2013 - Semana da Comunicação um evento organizado pelo Curso de
Comunicação que decorreu em maio no Espaço Quadra. Este evento, pen-sado como
uma atividade do Curso com o objetivo de acontecer nos próximos anos sob o mesmo
nome, mostrou-se bastante interessante para a ESAD sobretudo para a comunidade
de Designers que a pretexto desta ação se deslocou aquele espaço durante os dias do
evento, em nome individual ou em visita de estudo caso da Universidade Lusíada,
IPCA Instituto Politécnico do Cavado e Ave entre outras.
9190
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Em termos de mobilidade de alunos e docentes, um grupo de seis alunos e o prof.
Emanuel Barbosa participaram, em julho de 2013, no projeto Erasmus Epocca na Yasar
University na Turquia.
Também ao abrigo do programa de mobilidade a docente prof. Margarida Aze-
vedo em julho de 2013 visitou e coorientou um Workshop no Master en Disseny de
Packaging em Elisava, Barcelona. A proposta surgiu na sequência do convite à profª
Eva Minguella, Directora do Master en Disseny de Packaging, Elisava_ Escuela
Superior de Diseño e Ingeniería de Barcelona, no ano letivo anterior, para proferir
uma conferência e a visitar a Esad fomentando o intercâmbio e mobilidade para
desenvolvimento de projetos comuns, nomeadamente na área do Packaging.
O designer que quer operar com competência em todas as fases do projeto do produto
industrial necessita de uma formação interdisciplinar.
A área de Design de Produto do curso em Design da ESAD pretende formar pro-
fissionais capazes de articular, de forma autónoma e com uma eficaz capacidade
crítica, todos os aspetos inerentes ao projeto através da aprendizagem dos co-
nhecimentos e das técnicas que permitirão idealizar e desenvolver produtos ino-
vadores.
O plano de estudos procura gerar sinergias entre a dimensão teórica e prática, para
possibilitar a definição das características funcionais, físicas, estético-formais e de
comunicação, das possibilidades tecnológicas e de produção. A concretização deste
processo resulta no acompanhamento do estudante num percurso curricular que
concorre à resolução dos problemas enfrentados nas unidades curriculares de projeto
e que inclui:
- Disciplinas histórico-criticas, relativas à cultura do projeto, à história dos produ-tos
e à interpretação dos contextos culturais e sociais;
- Estudo dos mecanismos percetivos;
- Desenho manual, técnico e digital, onde são adquiridos os instrumentos de
representação morfológica;
- Tecnologias dos materiais e dos processos industriais;
- Ensaio de protótipos;
- Cultura económica e conhecimento dos mercados.
As atividades desenvolvidas ao longo do ano académico 2012-2013 são o refle-xo direto
destas premissas. As visitas realizadas a empresas não só permitem o contacto
com realidades de sucesso no âmbito da economia portuguesa, mas a possibilidade
de acrescentar à formação teórica um conhecimento prático das mais recentes
tecnologias de produção industrial.
Os concursos realizados, selecionados pelos docentes entre os mais reconheci-dos
prémios internacionais e as dezenas de propostas de colaboração que a área de Design
de Produto da ESAD recebe, permitem aos estudantes a possibi-lidade de resolver
problemas ligados diretamente a empresas específicas. No ano letivo 2012-2013 o
sucesso do concurso para a realização de cadeiras para hotelaria, proposto pela
Campos Móveis de Parede, garantiu aos dois projetos premiados, apresentados no
prestigioso Salone del Mobile de Milão, a entrada no mercado.
O departimento de Design de Produto foi contactado pela BEEVERYCREATIVE,
primeira empresa de produção de impressoras 3D em Portugal, para a realiza-ção de
modelos tridimensionais de qualidade para a criação de uma biblioteca digital: “Esta
biblioteca pretende ser uma montra de excelência do design em 3D, o que nos levou a
Relatório de Atividades para o Curso de Design de Produto
9392
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
procurar o apoio da ESAD” – Diogo Quental, CEO BEEVE-RYCREATIVE. O resultado
positivo deste primeiro contacto poderá configurar-se na realização de um futuro
protocolo.
Alem dos sucessos nacionais, o departimento de Design de Produto procura estabe-
lecer contactos com realidades estrangeiras. O crescente número de candidaturas de
estudantes europeus ao abrigo do programa Erasmus é um claro resultado da aposta
na internacionalização, assim como o admirável resultado do workshop, realizado
de 7 até 20 de Abril, que juntou na ESAD estudantes provenientes de sete escolas es-
trangeiras para discutir e trabalhar em volta do tema Micro sustainable design – eco
friendly products.
1.
VISITAS A EMPRESAS
CORTICEIRA AMORIM: a maior empresa mundial de produtos de cortiça e uma das
mais internacionais de todas as empresas portuguesas, com operações em dezenas de
países, de todos os continentes. Há mais de um século que está presente neste sector
de atividade, tendo contribuído decisivamente para a di-vulgação mundial da cortiça.
BARBOSA E ALMEIDA: fazem parte do Grupo BA cinco fábricas que produzem diaria-
mente mais de dez milhões de unidades - garrafas, frascos e boiões - para clientes das
indústrias alimentar, de bebidas, cosmética e farmacêutica.
CINFU: Centro de Formação Profissional da Indústria da Fundição
Tecnologias Convencionais: são prestados serviços de desenvolvimento de pro-tóti-
pos, apoio técnico e tecnológico, execução de pequenas séries de peças de fundição, de
moldes e modelos, para além do teste de novas matérias e ensaios.
Área Laboratorial: os serviços fornecidos envolvem todos os sectores da indús-tria
que necessitem do controlo de qualidade de materiais (fazem-se desde en-saios me-
cânicos, análises químicas clássicas, espectrometria de absorção ató-mica ou espec-
trometria de emissão automática, ensaios metalográficos), das condições de higiene e
segurança industrial, acústica e caracterização de emis-sões gasosas.
Novas Tecnologias: neste campo o CINFU tem exercido a sua atividade em pra-tica-
mente todos os domínios do Projeto e Fabrico Integrado por computador, nomeadamen-
te na área da Investigação e Desenvolvimento tendo participado em numerosos
projetos em colaboração com empresas e organismos de I&D nacionais e estrangeiros.
De realçar que o CINFU foi o pioneiro em Portugal a ministrar formação em CAD/CAM.
EMAF: Feira Internacional de Máquinas, Equipamentos e Serviços para a Indústria.
As feiras são fóruns privilegiados de discussão, promoção e inovação, que envolvem
associações setoriais, instituições de investigação e centros tecnológicos.
FIBRAUTO: Produção de componentes em Poliéster na área de transportes, através do
fabrico manual, infusão, rotomoldagem e projeção de resina e fibra.
SAKTHI PORTUGAL: manufatura de moldes modulares para a realização de elemen-
tos metálicos para a indústria automobilística.
2.
PROTOCOLOS E COLABORAÇÕES
CORTICEIRA AMORIM: a Corticeira Amorim tem vindo apostar em inovação, parti-
cularmente nas áreas de investigação e desenvolvimento, por meio de um grande e
continuo investimento em conhecimento sobre cortiça. A empresa ofe-receu a ESAD
blocos de aglomerados de cortiça com diferentes densidades para a realização de pro-
tótipos no âmbito da U.C. de Projeto I.
BEEVERYCREATIVE: a primeira empresa portuguesa de impressoras 3D pediu a
colaboração para a realização de modelos tridimensionais de qualidade. Um grupo
selecionado de estudantes, escolhidos pelas suas capacidades de mode-lação, realizou
uma série de objetos que entraram a fazer parte da biblioteca digital que a empresa
oferece aos seus clientes.
3.
CONFERÊNCIAS E WORKSHOPS
FORMAS DO BARRO PRETO: incluiu uma conferência, realizado no auditório da
ESAD e sob orientação da Prof.ª Isabel Maria Fernandes; um workshop com os es-
tudantes da U.C. de Projeto I, chamados a reinterpretar, através dos seus projetos, a
herança cultural do barro preto; e um concurso interno, com a participação de alunos
e professores da ESAD.
IP 2013 - Micro sustainable design - eco-friendly products
A partir do 7 de Abril, até 20 de Abril, a ESAD acolheu a fase final do Intensive Pro-
gramme 2013, com o tema Micro sustainable design –eco friendly products, contando
com a participação de 40 estudantes acompanhados pelos respetivos professores, da
9594
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
ESAD.
IP 2013 - Micro sustainable design - eco-friendly products
A partir do 7 de Abril, até 20 de Abril, a ESAD acolheu a fase final do Intensive Pro-
gramme 2013, com o tema Micro sustainable design –eco friendly products, contando
com a participação de 40 estudantes acompanhados pelos respetivos professores,
provenientes das faculdades UBI - Univeridade da Beira Interior - Portugal; Ekono-
mikas un Kultūras Augstskola - Letónia; KEA e VIA University College - Dinamarca;
Suleyman Demirel University - Turquia; Vilnius College of Desig – da Lituánia.
O programa inclui uma série de conferências, abertas a comunidade estudantil, e de
workshop, para um número limitado de estudantes.
DAY AND
TIMING
ACTIVITY THEME COMMENTS
Day 1 Sunday Travel Arrival, later dinner
Subscription to the programme:
Day 2 Monday
Welcome by ESAD Management,
Academic Staff and Guest Speakers
Introduction of institutions and project
participants
10.00:11.00 Welcome
programme
11.00:11.30 Coffee break
11.30:13.30 Introduction to
IP project
Formation of student groups for IP
project activities.
Introductory seminar on sustainable
design
14.00:15.00 Lunch
15.00:18.00 Group work
18.00:21.00 Welcome
dinner
Day 3 Tuesday Lecture “Design for Sustainability” VCD
10.00:11.00
11.00:11.15 Coffee break
DAY AND
TIMING
ACTIVITY THEME COMMENTS
11.15:13.00 Workshop
and
workshop
result
presentation
“Design for Sustainability” VCD
13.00:14.00 Lunch
14.00:16.00 Group work Working on project product
development and marketing plan
18.30:19:30 Dinner
UBI
Day 4
Wednesday
Regional sustainability and design
ethnography relevant to Portugal and
Mediterranean district
10.00:11.00 Lecture
11.00:11.15 Coffee break
11.15:13.00 Workshop Regional sustainability and design
ethnography relevant to Portugal and
Mediterranean district
UBI
13.00:14.00 Lunch
14.00:16.00 Group work Working on project product
development and marketing plan.
18.00: 19.00 Dinner
Day 5
Thursday
“Eco Design Aspects. Danish Case”
10.00:11.00 Lecture
11.00:11.15 Coffee break
11.15:13.00 Workshop “Eco Design Aspects. Danish Case” VIA
13.00:14.00 Lunch
14.00:16.00 Group work Working on project product
development and marketing plan
18.00:19:00 Dinner
“Renewable energy use and social
responsibility. Renewable energy
resources and their correlation with the
sustainable design of the product”
SDU
Day 6 Friday
9796
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
DAY AND
TIMING
ACTIVITY THEME COMMENTS
Lecture
and group
assignment
10.00:11.00
11.00:11.15 Coffee break
11.15:12.15 Group
assignment
“Renewable energy use and social
responsibility. Renewable energy
resources and their correlation with the
sustainable design of the product”
SDU
12.30:13.30 Lunch
14.00:16.00 Group work Working on project product
development and marketing plan
18.00:19.00 Dinner
Day 7
Saturday
Trip to
Guimarães
Day 8 Sunday Visit to the
Serralves
Fundation
KEA
Day 9 Monday Corporate social responsibility. Benefits
for society and consumers.
10.00:11.00 Lecture
11.00:11.15 Coffee break
11.15:13.00 Workshop/
seminar
Corporate social responsibility. Benefits
for society and consumers.
KEA
13.00:14.00 Lunch
14.00:16.00 Group work Working on project product
development and marketing plan
18.00:19.00 Dinner
“Sustainable design product
management. Marketing decisions
and strategies related to new product
introduction to the market”
EKA
(Latvia)
Day 10
Tuesday
10.00:11.00 Lecture
11.00:11.15 Coffee break
“Sustainable design product
management. Marketing decisions
and strategies related to new product
introduction to the market”
EKA
(Latvia)
11.15:13.00 Seminar
DAY AND
TIMING
ACTIVITY THEME COMMENTS
13.00:14.00 Lunch
Working on project product
development and marketing plan
14.00:16.00 Group work
18.00:19:00 Dinner
ESAD
Day 11
Wednesday
Visits to
Amorim Cork
Day 12
Thursday
“Usage of advanced technologies in
order to develop design objects”
ESAD
10.00:11.00 Lecture
11.00:11.15 Coffee break
11.15:13.00 Seminar “Usage of advanced technologies in
order to develop design objects”
ESAD
13.00:14.00 Lunch
14.00:16:00 Group work Working on project product
development and marketing plan
18.00: 19.00 Dinner
Day 13 Friday
Finalizing
project
presentations
Working in groups on the project
presentations
10.00:11.00
11.00:11.15 Coffee break
11.30:12.30 Project result
presentation
Presentation of project results to the
project participants
13.00:14.00 Lunch
19.00:22.00 Farewell
dinner
Project closing:
Round-up and certificate hand-in
ceremony
Day 14
Saturday
Departure
9998
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
CONCURSOS
BA VIDROS: concurso para o projeto de contentores em vidro para azeite por-tuguês.
GLAMMFIRE: os estudantes da U.C de Projeto I participaram a este concurso para
a conceção de lareiras decorativas para interiores/exteriores a bioetanol. O projeto
da estudante Ana Carolina Oliveira recebeu o 2º prémio, enquanto ao da colega Ana
Sofia Sousa Santos foi reconhecida uma menção honrosa.
ELECTROLUX DESIGN LAB: concurso internacional de ideias para o desen-
volvimento de soluções inovadoras na área dos eletrodomésticos. Os estudantes
trabalharam três diferentes temas: Social Cooking; Natural Air; Effortless Clea-ning.
CAMPOS MOVEIS: o concurso proposto, o projeto de uma cadeira para hotela-ria,
permitiu a participação da ESAD no desenvolvimento ativo e colaborativo com
uma empresa local. Os dois projetos selecionados foram apresentados no Salone del
Mobile de Milão e encontram-se atualmente em produção. O contrato assinado com
os Campos Moveis prevê uma cessão de royalties de 2% para cada aluno vencedor, e
de 2% para a ESAD.
EXPOSIÇÕES
Na semana dedicada ao Design do Produto, além da receção, colaboração e
desenvolvimento do IP2013 - Micro sustainable design - eco-friendly products, foram
expostos na ESAD os resultados de diversos projetos realizados pelos estudantes ao
longo do ano:
FORMAS DE SENTAR EM CARTÃO CANELADO
Design de uma forma de sentar em cartão canelado, mediante o princípio cons-
trutivo do corte, dobragem e encaixe | turmas 1º ano, Fundamentos do Design | coord.
Rui Pedro Freire
CONCURSO DE DESIGN CMCADEIRAS
Design de uma cadeira para espaços públicos em madeira maciça e contrapla-cado,
incluindo os protótipos expostos na Feira Internacional de Milão (dois 1º prémios ex
aequo) |turmas 3º ano, Projeto II | coord. Rui Pedro Freire
CONCEPT DESIGN – MARCA/PRODUTO
Desenvolvimento de um produto de acordo com a identidade, princípios e valo-res de
uma marca escolhida | turmas 3.º ano, Projeto | coord. Rui Pedro Freire
CORTIÇA INESPERADA
Utilização não convencional da cortiça enquanto matéria-prima | turmas 2º ano |
coord. Dirk Loyens, David Marques, Rafael Coelho
CONCURSO GLAMMFIRE
Lareiras a bioetanol: Carolina Oliveira, 2º Prémio e Ana Santos, Menção Honro-sa
|turmas 2º ano, Projecto I | coord. Dirk Loyens
WORKSHOP FORMAS DO BARRO PRETO
Interpretação da herança cultural do barro preto | turmas 2º ano | coord. Dirk Loyens.
CONCURSO ELECTROLUX
Participação no Concurso Electrolux DesignLab 2013 | turmas 2º ano, Projecto I |
coord. Dirk Loyens.
101100
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
1.
CONFERÊNCIAS
9 .11.2012
INTERIORES, PATRIMÓNIO E MEMÓRIA
ARQª Zoe Georgiadou (Faculty of Applied Arts and Design/Interior Architecture)
Phd - Doctoral thesis in the field of Architectural Space at the Faculty of Architec-
ture of the National Technical University of Athens (NTUA)- “Spatial morphology in
childcare institutes. Social co-existence, forms of control through space".
NTUA Faculty of Architecture Diploma.
Diploma in Interior Architecture, Decorative Arts and Design, Faculty of Applied Arts
and Design. Head of the Faculty of Applied Arts and Design at the Techno-logical
Educational Institute of Athens
Conferência sobre o património arquitetónico e antropológico da região de Mani,
Grécia como ponto de partida para a reconversão e reutilização do interior dos
edifícios.
15.04.2013
ESCALA E PROJECTO CONCEPTUAL
ARQ. Rui Canela Lopes
Coordenador do Curso de Design de Interiores.
A conferência visou a preparação dos participantes do workshop Escala e Con-ceito,
fornecendo um enquadramento da metodologia projetual e pedagógica de Rowena
Reed Kostelow como ponto de partida para a análise estruturada de uma seleção de
projetos relevantes no Design de Interiores Contemporâneo.
Relatório de Atividades para o Curso de Design de Interiores
16.05.2013
METODOLOGIAS PROJECTUAIS
ARQ. MARCO PAZ
Licenciado em arquitetura e pós-graduado em Salvaguarda, Recuperação e Re-
vitalização de Património Arquitetónico e Centros Históricos, é Professor na Es-
cola Artística e Profissional Árvore desde 2001 e representou Portugal na Bienal
Iberoamericana de Arquitetura e Urbanismo em 2008, com o 1º prémio no con-curso
internacional para a requalificação da frente marítima e projeto do grande hotel de
Las Palmas de Gran Canaria, Espanha.
Auditório ESAD.
Foram apresentados quatro projectos desenvolvidos recentemente pela LOGO-
EXISTO ARQUITETURA :Escola Árvore, no Porto; Casa em Moledo; Complexo Social,
em Cinfães e a Casa At1va, na Exponor, Matosinhos. O objectivo foi apresentar
diferentes escalas de intervenção, em diferentes contextos de actua-ção. Procurou-
se, através de um quadro comparativo de condicionantes de pro-jecto e obra
(cliente, necessidade, programa, condicionantes existentes e siste-mas construtivos
adoptados, entre outros),explicara metodologia de projecto e as estratégias de
intervenção presentes em cada um dos projectos apresentados.
103102
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
2.
VISITAS DE ESTUDO
19.10.2012
VISITA À EXPOSIÇÃO CONCRETA EXPONOR- FEIRA INTERNACIONAL DE
CONSTRUÇÃO
Coordenação Vítor Varão
12 .11.2012
VISITA AO EDIFÍCIO DO TEMA PROJETUAL DA UNIDADE CURRICULAR DE
PROJETOII, EM AVEIRO
Coordenação Desireé Pedro
13 .11.2012
VISITA À EMPRESA PORCELANOSA – MATERIAIS CERÂMICOS.
Coordenação Vítor Varão
6.12.2012
VISITA ÀS EXPOSIÇÕES DA CAPITAL DA CULTURA GUIMARÃES
Arqº Fernando Távora
No âmbito da Guimarães 2012 Capital Europeia da Cultura, a Fundação Cidade de
Guimarães, a Associação Casa da Arquitetura e a Fundação Instituto Mar-ques da
Silva apresentam, entre 17 de Novembro de 2012 e 15 de Fevereiro de 2013, o projeto
Fernando Távora Modernidade Permanente, coordenado pelo Arquiteto Álvaro Siza.
A exposição Fernando Távora Modernidade Permanente é sobre a obra de Tá-vora,
mas, longe da ambição de ser monográfica, ou antológica, pretende isso sim oferecer
uma leitura transversal da insistente relação que essa obra tem com o exercício do
magistério, enquanto Professor de Arquitetura.
Trata-se, portanto, de um conjunto de documentos, ora pertencentes ao âmbito do
desenho e da fotografia de Arquitetura, ora ao âmbito documen-tal dos registos
existentes sobre as suas aulas, conferências, viagens de estudo.
Coordenação Desireé Pedro
17.02.2013
VISITA À EXPOSIÇÃO EXPORT HOME 2012 – FEIRA DE MOBILIÁRIO, ILUMINAÇÃO
E ARTIGOS DE CASA PARA EXPORTAÇÃO.
Coordenação Vítor Varão
5.03.2013
VISITA AO SHOWROOM DA RECER.
Coordenação Vítor Varão
19.03.2013
VISITA À UNIDADE INDUSTRIAL, PRODUÇÃO DE PORCELÂNICO, IMPRESSÃO EM
CERÂMICA E GABINETE DE CONCEPÇÃO E DE DESENVOLVIMENTO DA RECER.
Coordenação Vítor Varão
19 .04.2013
VISITA À EXPOSIÇÃO ARX ARQUIVO/ARCHIVE GARAGEM SUL NO CENTRO
CULTURAL DE BELÉM
Lisboa.
VISITA AO PAVILHÃO KAIROS NA LX FACTORY LISBOA
Exposição do Arqº Alberto Campo Baeza.
A instalação ‘Uma chuva de Sonhos’, de Alberto Campo Baeza, nasce do diálo-go
estabelecido com o Pavilhão KAIROS. Para além de uma clara relação com a luz e a
geometria impostas pelo próprio espaço, a proposta do arquiteto espanhol tira partido
do sistema construtivo das peças de betão para fixar os esquis-sos de arquitetos
convidados e que o têm acompanhado ao longo da sua vida profissional.
Alberto Campo Baeza (Valladolid, 1946) licenciou-se pela Universidad Politecnica de
Madrid em 1971, vindo a doutorar-se em 1982 na mesma instituição, da qual se tornou
diretor e professor em 1986. École d’Architecture de Lausanne; Bauhaus Universitate
Weimar e Harvard University, entre outras. Ao longo de mais de 30 anos de prática
projetual, a sua considerável obra construída abran-ge várias escalas e tipologias,
incluindo museus, escritórios, casas, escolas e edifícios oficiais para instituições
públicas e privadas. A obra de Campo Baeza tem sido extensamente publicada e
exibida em todo o mundo, destacando-se edições monográficas em livro e DVD, e uma
mostra retrospetiva na MA Gallery, em Tóquio
O trabalho da ARX tem obtido diversas distinções e prémios dos quais de podem
salientar o "International Architecture Awards", The Chicago Athenaeum, EUA, 2006
(Biblioteca Municipal de Ílhavo), "Prémio AICA", Associação Internacional dos Críticos
de Arte / Ministério da Cultura 2003, Nomeação para o "Prémio Secil 2002", nomeação
para o "Prémio Mies Van Der Rohe 2002" e "XXI Encontro Internacional do UIA",
Berlim, Alemanha, 2002 (Museu Marítimo de ílhavo).
O trabalho da ARX foi objecto de uma Exposição Monográfica, "Realidade Real" que
105104
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
inaugurou o Centro de Exposições do Centro Cultural de Belém (CCB) em Junho de
1993. Desde então tem integrado exposições colectivas ou monográficas, um pouco
por todo o mundo.
Coordenação Desireé Pedro
3.
WORKSHOPS
18 .12.2012
ILUMINAÇÃO DE FOTOGRAFIA E DE PALCO
Ligação com os docentes do curso de Multimédia e Interiores para um workshop
prático de iluminação de fotografia e iluminação de palco nas instalações e estúdios
da Esad para o 3º ano do Ramo de Interiores no âmbito da UC de Luminotecnia.
Coordenação Rui Canela
10 .11.2012
WORKSHOP RECONVERSÃO DE UMA TORRE GREGA
Realização de um projeto interdisciplinar com a unidade curricular de Projeto II
– Interiores, Laboratório Digital III, Sistemas Construtivos, História dos Interiores
e cultura do Habitar em colaboração com a professora convidada Zoe Georgiadou
(Faculty of Applied Arts and Design/Interior Architecture), para a construção de
bases metodológicas teóricas e práticas que permita ao aluno responder à proposta
de reconversão e reutilização de uma “Torre Grega” num espaço habitacional
contemporâneo. Coordenação Rui Canela
2 a 5.04.2013
A ESCOLA IDEAL
O tema do espaço escolar tem sido objeto de debates em torno da sua "construção
ideal". A comunidade tem solicitado a arquitetos e designers uma produção intensa de
formas espaciais e de objetos que permitam tornar o espaço um ele-mento integrante
do sistema de ensino.
Parece no entanto que a relação entre modos de organização espacial e modelo de
ensino nem sempre tem sido observada como determinante na conceção do espaço
escolar, pelo que se propõe neste workshop uma reflexão sobre esta questão, que
estimule todos os participantes a interagir com os seus saberes na "construção do
espaço".
107106
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Participação no workshop multicultural e interdisciplinar, confrontando a experi-
ência de projeto de alunos de países diferentes e com culturas projetuais diver-sas,
com o tema de discussão e projeto “Escola Ideal”
ESAD, e Faculdade de Arquitetura da Universidade do porto – FAUP. Coordena-ção
Maria Milano
15 e 16.04.2013
ESCALA E CONTEXTO
Workshop de projeto, desenho e modelação. Destina-se a integrar os 3 anos da
licenciatura de Interiores através da formação de grupos de trabalho com um objetivo
projetual. É proposto aos estudantes a criação de um espaço habitacional partindo
do trabalho em maquete. O relacionamento entre estudantes de todos os anos da
licenciatura, e a transmissão de processos operativos metodológicos são objetivos
do workshop. A integração entre as diversas UC’s do Curso e respetivos docentes
pretende harmonizar e motivar a interdisciplinaridade. Serão efetuados desenhos e
maquetes de pesquisa e comunicação, bem como apresentações orais.
Licenciatura Design de Interiores, 1º , 2º e 3º ano | Coordenação Rui Canela
13.05.2013
MODELAÇÃO DO ESPAÇO SEGUNDO UMA ESTRUTURA MODULAR
Workshop de projeto e montagem de uma estrutura tubular baseada num módu-
lo tetraédrico; Integrando os três anos da licenciatura em Design de Interiores,
incluindo montagem experimental pelos alunos.
Licenciatura Design de Interiores, 1º 2º e 3º ano | Coordenação João Cruz
4.
EXPOSIÇÕES
13 a 17.05.2013
SEMANA DE INTERIORES EXPOSIÇÃO – TRABALHOS INTERDISCIPLINARES
Exposição dos trabalhos efetuados nas UC’s do Ramo de Interiores.
EXPOSIÇÃO – LUMINÁRIAS
Exposição dos protótipos funcionais de candeeiros projetados e construídos pelos
estudantes da UC de Luminotecnia.
Coordenação Rui Canela
CHASHITSU/CASA DE CHÁ
Projeto de casa de chá, espaço envidraçado, cantina.
Projeto I, 2º ano
Coordenação João Cruz
109108
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
WOODEN BOX
Exercício de pormenorização de uma construção em madeira com uma estrutura
pré-definida. Mostra das maquetes realizadas no âmbito do exercício de Sistemas
Construtivos.
Coordenação Paulo Seco
INSTALAÇÃO/ESCULTURA
Estrutura tubular baseada num módulo tetraédrico; montagem experimental pelos
alunos.
Licenciatura Design de Interiores, 1º 2º e 3º ano
Coordenação João Cruz e Rui Canela
TÚNEL/PRAÇA
Túnel com três entradas/praçacom base numa estrutura modular em cartão canelado
instalado no átrio e corredor central. A estrutura foi concebida pelos estu-dantes
e montada pelos estudantes e pelos docentes dos 3 anos do Curso de Design de
Interiores.
Construção para Interiores, 2º ano (conceito: aluna Sofia Pereira)
Coordenação Paulo Seco
PINTURA DA ESTRUTURA TÚNEL
Intervenção performativa/ Pintura da estrutura modular em cartão canelado reali-
zada por estudantes do 2º ano do curso de Design de Interiores.
TORRE GREGA
Desenhos e maquete da reconversão de uma Torre Grega em espaço de habi-tação, no
centro do Túnel/Praça.
Projeto II, 3º ano
Coordenação Désireé Pedro
DESIGNER DE INTERIORES
Reflexão sobre a disciplina do design e as competências de um designer de inte-riores.
Teoria do Design, 3º ano
Coordenação Katja Tschimmel
REALISMO FOTOGRÁFICO
Trabalhos de modelação tridimensional e renderização com o objetivo de repro-duzir
em 3D o ambiente de um interior fotografado.
Laboratório Digital III, 3º ano
Coordenação Rui Canela
111110
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
CASA TURÉGANO
Representação/ilustração da Casa Turégano, do arquiteto Campo Baeza.
Laboratório Digital II, 2º ano
Coordenação Paulo Pereira
PROGRAMAS INTERNACIONAIS
Participação no programa conjunto para a criação de um novo curso de Design
de Interiores e Mobiliário com parceria entre a ESAD e a Vilnius Design College
da Lituânia. A proposta do novo curso foi aprovada pela Agência de Avaliação e
Acreditação do Ensino Superior.
Relatório de Atividades para o Curso de Design de Moda
113112
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Acrescento as participações no Concurso Prémio Europeu de Moda, em Itália, onde
obtivemos o primeiro lugar, o Concurso Nespresso, na ModaLisboa, onde obtivemos
os três primeiros lugares, o Concurso FabPrint Talent, na Fábrica de Santo Thyrso,
onde obtivemos o primeiro lugar, a seleção de uma aluna para o Concurso Young
European Contest assim como a seleção e apresentação de duas alunas na plataforma
do Sangue Novo da ModaLisboa.
Junto anexa-se imagens das participações, exposições, apresentações e prémios.
28th INTERNATIONAL FESTIVAL OF FASHION & PHOTOGRAPHY HYÈRES 2013
Seleção e elaboração dos portfólios das alunas finalistas da Licenciatura de Moda
11/12, Mariana Magalhães e Catarina Ferreira concorreram com as suas coleções de
final de Curso da Licenciatura de Moda 11/12.
Mariana Magalhães
115114
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Catarina Ferreira
12. 2012
PROJECTO CASA
A Fábrica de Santo Tyrso integrou trabalhos de alunos de Moda da ESAD na sua
participação na Projecto Casa, que decorreu na Exponor.
A exposição contou com coordenados de alunos finalistas da Licenciatura de Moda
11/12 designadamente de Jennifer Wiech, Elionai Campos, Catarina Ferreira, Mariana
Magalhães, Mia Mano, Joana Cunha, Ana Oliveira e Diana Fertu-zinhos.
http://www.esad.pt/pt/noticias/moda-na-projecto-casa
APRESENTAÇÃO DAS TENDÊNCIAS VERÃO 2014
Joana Bourbon, responsável pelo Departamento de Moda & Design do CITEVE –
Centro Tecnológico das Indústrias Têxtil e do Vestuário de Portugal, apresen-tou na
ESAD as tendências para o Verão de 2014.
http://www.esad.pt/pt/eventos/tendencias-verao-2014
117116
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Concurso Jovens Criadores 2012
Concurso Jovens Criadores 2012
Patrícia Peixoto, aluna de ERASMUS da ESAD, foi selecionada com a coleção realizada
no âmbito da UC Projeto I. O trabalho, a concurso, foi apresentado no dia 22 de
Dezembro em Cascais
Patrícia Peixoto
119118
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
International Fashion Showcase
Após o envio dos portfólios, dos alunos selecionados, a aluna da Licenciatura de
Moda 11/12 da ESAD, Catarina Ferreira, e a ex-aluna do mesmo curso, Cláudia Garrido,
são duas dos nove designers selecionados e convidados a representar Portugal e a
apresentar o seu trabalho na Embaixada de Portugal, em Belgrave Square.
http://www.esad.pt/pt/noticias/esad-na-semana-da-moda-de-londres
Concurso Portugal Fashion News
Rita Krupiej, aluna da ESAD, obtém o 1º Lugar com tecidos Fernando Valente & Cª e
Inês Menezes, também da ESAD, ficou entre os 10 melhores trabalhos.
http://www.esad.pt/pt/noticias/mais-premios-para-o-design-de-moda
1º lugar Rita Krupiej
121120
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Semana da ESAD
Realização de um desfile com parceria da agência de manequins D-Side. Apresentação
dos coordenados realizados na UC Projeto II, no âmbito do projeto Design for H&M.
123122
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Wonder Room – Cabinet of Wonder 40ª edição ModaLisboa
Catarina ferreira, aluna do Mestrado em Design de Produto-Moda da ESAD, marcou
presença neste espaço. O convite foi dirigido à Coordenação da Licenciatura de Moda,
pela ModaLisboa, no sentido de selecionar um aluno em representação da escola.
http://www.esad.pt/pt/noticias/esad-na-modalisboa
Newcomers Week
A segunda edição da NEWCOMERS WEEK, decorreu juntamente com a QUALIFICA
na EXPONOR. A Licenciatura de Moda da ESAD esteve presente com uma exposição
de quatro coordenados de alunas finalistas do ano 11/12.
Exposição Marques Soares
Exposição dos trabalhos dos alunos finalistas da Licenciatura em Design de Moda. Os
trabalhos foram realizados no âmbito da unidade curricular Projeto II e as imagens
realizadas no âmbito da disciplina de Fotografia e Produção de Moda.
http://www.esad.pt/pt/noticias/exposicao-marques-soares
125124
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Concurso Acrobactic 9ª Edição
David Catalán, da ESAD, ganhou o prémio da melhor Coleção e o prémio do melhor
Coordenado Feminino, Elsa Peixoto, também da Licenciatura de Moda da ESAD,
ganhou o prémio Franklin&Marshall. Num total de 19 finalistas, 7 trabalhos eram de
alunos da ESAD.
http://www.esad.pt/pt/noticias/esad-vence-acrobactic-pela-segunda-vez
David Catalán
Prémio Melhor Coleção e
Prémio Melhor Coordenado Feminino
Elsa Peixoto
Prémio Franklin & Marshall
05.2013
Concurso ITS 2013 – International Talent Support
Seleção, elaboração e envio dos portfólios de dois alunos, finalistas, da Licenciatura de
Moda 12/13. Rita Gilman e Eduardo Amorim concorreram com o projeto realizado na
UC Projeto II “Criador for H&M”.
Concurso Mittelmoda 13 – The Fashion Award
Seleção, elaboração e envio dos portfólios de três alunos finalistas da Licenciatura
de Moda 12/13. David Catalán, Rita Gilman e Eduardo Amorim concorreram com as
coleções apresentadas na 9ª edição do Concurso Acrobactic .
Concurso Sangue Novo – Moda Lisboa
Seleção, elaboração e envio dos portfólios de nove alunos, finalistas, da Licenciatura
de Moda 12/13 e de uma aluna do Mestrado em Produto-Moda. Catarina Oliveira
e Catarina Ferreira foram as selecionadas. Após a seleção, as alunas tiveram que
produzir as coleções apresentadas.
http://www.parqmag.com/?p=32313&utm_source=rss&utm_medium=rss&utm_
campaign=modalisboa-procura-sangue-novo
06.2013
Semana da Moda na ESAD
Uma semana dedicada ao Design de Moda, com conferências, apresentações e
exposições, a partir dos projetos realizados pelos alunos.
127126
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
07. 2013
Concurso Prémio Europeu de Moda – Itália
Após o envio de seis portfólios de alunos, selecionados a participar, da ESAD,
Catarina Ferreira foi a representante da escola e a grande vencedora no Concurso
Internacional.
http://www.esad.pt/pt/noticias/premio-europeu-de-moda
Coleção de Final de Curso da Licenciatura de Moda 12/13
Realização de provas, de todas as peças de vestuário, das coleções dos alunos
finalistas, num total de 30 coleções.
09.2013
Concurso FABPRINT - Concurso de Moda e Impressão Têxtil Primavera/Verão 2014.
Luís de Sousa, finalista da Licenciatura em Design de Moda da ESAD, obteve o 1º
Prémio na categoria FABPRINT Talent.
http://www.esad.pt/pt/noticias/vencedores-fabprint
1º Prémio – Catarina Ferreira
Luís de Sousa, ESAD
1º Prémio categoria FABPRINT TALENT
Desfile de Final de Curso da Licenciatura de Moda 12/13
Apresentação, em desfile, das coleções dos Finalistas da Licenciatura de Moda. O
desfile decorreu na Fábrica de Santo Thyrso inserido no Evento S,M,L,XL.
http://www.esad.pt/pt/eventos/s-m-l-xl-criatividade
Concurso Young European Contest
Seleção, elaboração e envio de três portfólios de alunos, finalistas, da Licenciatura
de Moda 12/13. Rita Gilman foi a selecionada para representar a escola e o País em
Outubro do corrente ano.
Rita Gilman
129128
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
1º Prémio Ana Cunha, ESAD
Portugal Fashion – Espaço Bloom
Seleção dos 5 alunos, finalistas da Licenciatura de Moda, e respetivas coleções a serem
apresentadas no desfile da ESAD, no espaço Bloom, em Outubro do corrente ano no
Portugal Fashion.
Sangue Novo na ModaLisboa
A ModaLisboa recupera em 2013 uma iniciativa antiga, relançando a plataforma
Sangue Novo, uma apresentação das ideias, dos trabalhos e das antevisões de um
coletivo de jovens designers nacionais, finalistas de cursos de moda, em escolas
portuguesas e estrangeiras. Catarina Ferreira e Catarina Oliveira, respetivamente
alunas do Mestrado em Design de Produto-Moda e da Licenciatura em Design de
Moda da ESAD, são duas das selecionadas para o relançamento do Sangue Novo.
http://www.esad.pt/pt/eventos/esad-na-modalisboa-2013
http://dailymodalisboa.blogspot.pt/2013/10/sangue-novo-catarina-ferreira.html
http://dailymodalisboa.blogspot.pt/2013/10/sangue-novo-catarina-oliveira.html
Catarina Ferreira Catarina Oliveira
Nespresso Designers Contest
A ESAD conquistou os três primeiros prémios da 2ª edição do Nespresso Designers
Contest, no âmbito da ModaLisboa. Os estudantes foram desafiados a criar uma peça
de vestuário feminina, inspirada no conceito Origens do café, e a confecionar um
acessório com as cápsulas de café Nespresso. Criatividade, design, inovação e glamour
foram alguns dos critérios valorizados, numa iniciativa que visa apoiar e promover
jovens talentos na área da moda. Os projetos foram realizados no âmbito da disciplina
Projeto I.
http://www.esad.pt/pt/noticias/tres-primeiros-premios
131130
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
5º Encuentro BID Muestra Estudiantes- Madrid
Rita Gilman, finalista da Licenciatura de Moda, foi a aluna selecionada para
representar a ESAD na categoria Moda.
Finalistas da ESAD no Portugal Fashion
A ESAD participa no BLOOM do Portugal Fashion, um espaço dedicado aos jovens
criadores, com o desfile das coleções desenvolvidas por 5 alunos finalistas da Licencia-
tura de Moda 12/13.
https://vimeo.com/78097317
http://www.viewfashionbook.com/index.php/gallery?func=viewcategory&catid=9453
http://www.vogue.xl.pt/multimedia/fotos/colecoes/detalhe/bloom_esad.html
http://www.esad.pt/pt/eventos/portugal-fashion-bloom-2013
Concurso Young European Contest – Portugal Fashion
Apresentação pública, em desfile, dos três coordenados da aluna, Finalista da Licen-
ciatura de Moda, Rita Gilman.
http://www.viewfashionbook.com/index.php/gallery?func=viewcategory&catid=9481
11. 2013
Concurso Portugal Fashion News
Rita Gilman, finalista da Licenciatura de Moda da ESAD 12/13, obtém o 1º Lugar com
tecidos Lurdes Sampaio e Elsa Peixoto, também da ESAD, ficou entre os 10 melhores
trabalhos.
https://www.facebook.com/PortugueseFashionNews
1º Prémio – Rita Gilman, ESAD
133132
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Anexo B – Relatório de Atividades da Associação de Estudantes
135134
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Relatório de Atividades da Associação de Estudantes
As atividades realizadas no presente ano letivo foram:
Árvore de Natal; Campanha de recolha de roupa/alimentos/brinquedos; Ronda Sem
Abrigo; Conferência Comércio Justo; Campanhas de recolha de medula óssea; Concur-
so Kit do Aluno; Concurso Barraca da Queima; Visita de estudo a Madrid; Xmas Party;
Festa de Carnaval; Festa Desatuna; Baile de Finalistas; CD Tuna feminina; Feira de
artesanato; CMYK; Digital Box; Recolha Tampinhas; Festival de Curtas; Torneio de
Futebol; Festa Madrid !Eu Vou!; RGAs; Semana da ESAD – Mural de intervenção; Con-
ferência Matthieu Ricard; Queima das Fitas.
137136
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Anexo C – Relatório de Atividades do Gabinete de Projecto e Comunicação
139138
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Relatório de Atividades do Gabinete de Projecto e Comunicação
2012/13
O Departamento de Projeto e Comunicação visa estabelecer a comunicação interna
e externa da escola, quer ao nível das relações com os seus alunos e docentes, quer
na ligação ao exterior, incentivando o desenvolvimento de projetos de publicações,
exposições, aulas abertas, conferências, concursos ou eventos, garantindo a sua
organização, produção e divulgação. O departamento procura responder aos inputs
da comunidade escolar e da sociedade em geral, garantindo a integração da escola em
projetos promovidos com várias entidades e empresas, das quais são exemplo a Câ-
mara Municipal de Matosinhos, a RAR Imobiliária, a Electrolux, a Barbosa&Almeida,
entre muitas outras. As relações internacionais são igualmente uma prioridade,
concretizada através de uma dinâmica de intercâmbios e parcerias com instituições e
universidades internacionais, integrando um número elevado de professores e alunos
estrangeiros, mediante a premissa de abertura à inclusão, à partilha e à procura de
um processo projetual capaz de criar identidade.
1.
PROJETOS
gestão e desenvolvimento
Fábrica de Santo Thyrso
Desenvolvimento do projeto e estratégia da Incubadora de Moda e Design e da Nave
Cultural, bem como da programação e eventos associados.
Apresentação da Fábrica de Santo Thyrso – Nov 2012
C/ Câmara Municipal de Santo Tirso
QUADRA
Desenvolvimento do projeto e estratégia da Incubadora de Design (Mercado Muni-
cipal de Matosinhos) e da programação e eventos da galeria; desenvolvimento do
projeto de arquitetura das incubadoras.
C/ Câmara Municipal de Matosinhos
MATOSINHOS MAR
Finalização da 1ª fase e início da 2ª fase da sinalética da Orla Costeira – Dez 2012.
C/ Câmara Municipal de Matosinhos
Paredes Polo do Design Mobiliário
Desenvolvimento do projeto. Art on Chairs.
C/ Câmara Municipal de Paredes
141140
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
2.
PARCERIAS
gestão
FNAC Norteshopping
Descontos e cedência de materiais.
Niepoort
Apoio aos eventos.
IFA + Goethe Institute
Planificação das exposições a desenvolver no âmbito da Parceria (ex: ULM + Arquite-
tos Alemães + Deustscher Werkbund).
METRO DO PORTO
Desenvolvimento de medidas de apoio à divulgação dos projetos/eventos ESAD.
CIN
Desenvolvimento de medidas de apoio à realização da sinalética da ESAD.
3.
EVENTOS
departamento projecto e comunicação
organização, produção, divulgação
FÁBRICA DE SANTO THYRSO
25.10 a 27.10.2012
Seminário Internacional sobre Quarteirões Culturais Experiências e Desafios
(Fábrica de Santo Thyrso)
25.10.2012
Conferência ZUZU ANGEL – A Moda de A a Z
Celina de Farias (Instituto Zuzu Angel), auditório ESAD
26.10.2012
Inauguração exposição ZUZU ANGEL – Raízes do Brasil Através da Moda
Desfile FINALISTAS ESAD & PFN/Concurso Novos Criadores
Afterparty DJ Rui Vargas (Fábrica de Santo Thyrso)
8.11.2012 + 08.12.2012
Projeção do filme ZUZU ANGEL (auditório ESAD + Fábrica Santo Thyrso)
25.03.2013
Lançamento do concurso FABPRINT
Concurso de moda e impressão digital têxtil (Fábrica de Santo Thyrso)
15 a 19.04.2013
WORKSHOP FURNITURE REMADE
ESAD + Fábrica de Santo Thyrso [c/ Paolo Deganello e Maria Milano]
17.05.2013
DEUTSCHER WERKBUND – 100 Anos de Arquitetura e Design na Alemanha
1907–2007 C/ Goethe-Institut (Fábrica de Santo Thyrso)
23.05.2013, 18:00
CLUBE ADDICT 2013
c/ Alexandra Fonseca, ConsulArte; Maria Gambina, ESAD.
09 a 18.11.2012
FAST - FESTIVAL ANIME
apoio.
ART on CHAIRS/PAREDES PÓLO DO DESIGN DE MOBILIÁRIO
14.09 a 18.11.2012
DUETS
11 cadeiras > Manuel de Oliveira e Paolo Deganello; Eduardo Souto de Moura e Design
Factory; José Ramos Horta e Riccardo Dalisi; Luciano Benetton e Luis Pereira Miguel;
Aníbal Cavaco Silva e Paulo Lobo; Mia Couto e Luigi Baroli; Mariza e Alessandro Men-
dini; Maria Bethânia e Paolo Rizzatto; Cristiano Ronaldo e Nini Andrade Silva; José
Mourinho e INDI Design; Zalmai e Arquitectos Anónimos + Mia Couto e Rosa Alice
Branco (escrita) + Inês D’Orey e Claudio Cavallin (fotografia).
DESIGN MACIÇO
35 cadeiras > em madeira maciça, obras de mestres de design do passado, como Frank
Lloyd Wright, Gio Ponti ou Gaudí, ou contemporâneos, como Jasper Morrison e Naoto
Fukasawa, apresentadas por Paolo Deganello.
143142
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
PLI ARTE & DESIGN Nº 4 Hot & Cool
30.042013, 17:00
ESAD World Graphics Day
Café-Concerto Constantino Nery, Matosinhos (lançamento) | c/ José Simões, diretor
ESAD Matosinhos
José António Teixeira, presidente RAR Imobiliária
1.05.2013, 19:30
Conversa XLV
na Rosa
Rua da Rosa nº 237, Lisboa | c/ José Bártolo, editor PLI Arte & Design
Bernardo Gaeiras, Design Autónomo e FabLab Lisboa
Cláudio Garrudo, ... Se Queres ir Longe, Vai Acompanhado
10.05.2013, 14:30
Palácio Quintela
Rua do Alecrim nº 70, Lisboa | Apresentação e Debate
Jorge Silva, Carlos Rosa, Eduardo Côrte-Real, José Bártolo
10.05.2013, 18:30
ESAD:CR
Auditório 1, Caldas da Rainha
Apresentação e Debate
Luísa Barreto, Fernando Brízio, José Bártolo
KALI, O PEQUENO VAMPIRO
Concepção de uma exposição que acompanha a curta-metragem> c/ Regina Pessoa, e
a Abi Feijó
5 a 16.02.
2013- Centre Culturel Municipal de Gentilly, França
19.02 a 0.03.2013 - Médiathèque d’Orly, França
16.03 a 02.06.2013- Solar Galeria de Arte Cinemática, Vila do Conde
RAR IMOBILIÁRIA
28.11.2012
ARENA SELFMADE WORKSHOP c/ Dagur Eggertsson, Paolo Mestriner e Massimilia-
no Spadoni + Maria Milano + Dirk Loyens, Joana Santos, João Cruz, José Castro, Paulo
Pereira, Paulo Seco, Rafael Coelho, Vítor Varão [Remade in Portugal, Fundação EDP]
4.
CONFERÊNCIAS
10.11.2012, 17:0
SELFMADE
Rintala Eggertsson Architects (Noruega) | Studiozero (itália) | Spadoni Aechitetto
(Itália) moderação: Roberto Cremascoli
16.11.2012, 17:30
MADE
Camilo Rebelo (Portugal)
apresentação: Maria Milano,
2311.2012, 19:00
REMADE
Raquel Machado/Design Factory (Portugal)
apresentação: Maria Milano
[c/ Design Factory + Fundação EDP]
4.04.2013, 16:00
Semana da Reabilitação Urbana
Participação na conferência Regenerar uma Cidade - O Papel dos Criativos
[c/ Design Factory]
5.
OUTROS PROJETOS
30.04. 2013, 15:00
ESAD WORLD GRAPHICS DAY 2013
Quarta edição c/ Ambas As Duas, Anoik, André Cruz, Carlos Gaspar, Catarina Sobral,
Dino dos Santos, Ideia Designers, Joana Correia, Joana Monteiro, João Nunes, Júlio
Dolbeth, Luísa Barreto, Márcia Novais, Mau Maria, Onrepeat, Rui Quinta, Sara
Westermann, Sílvia Prudêncio, Studio AH HA, White Studio (Cine-Teatro Constantino
Nery).
18.11.2012, 14:00
BOOKS MAKE FRIENDS 2012
Feira de edição independente > EDIÇÕES Pie in the Face, Baby Love, Chili Com Carne,
Clefs, Coleção D, Conversas, CRU, Edições Diggin’, Esgar Acelerado, Heymikel, INCM,
Marvellous Tone, O Panda Gordo, Pangrama, PLI arte & design, Projecto Papel, Ruru
Comix, Self-Publishing Itself, Senhora do Lago, Wasted Rita, 2 dias + CONVERSAS c/
145144
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
Jorge Silva, João Jesus e João Ferreira, Marta Ramos e João Cunha, Esgar Acelerado,
José Brandão, Ana Simões e Jorge Amador, Ana Schefer e Teófilo Furtado, André
Santos, Mafalda Fernandes
07 .12. 2012, 17:00
Sérgio Godinho e as 40 Ilustrações
Conferência + exposição, c/ Sérgio Godinho e João Paulo Cotrim, assinalando os 40
anos de carreira do músico.
6.
FEIRAS
06.102012
Lisboa Design Show 2012
FIL, Lisboa.
26.04.2013
Newcomers
Exponor, Matosinhos.
19.11.2012
PORTOJÓIA
Exponor, Matosinhos.
06.12. 2012
PROJETO CASA [ESAD + Fábrica Santo Thyrso]
Exponor, Matosinhos.
7.
EXPOSIÇÕES + WORKSHOPS + FEIRAS
Apoio à iniciativa pedagógica
8.CONFERÊNCIAS
PERSONAL VIEWS SERIES SIX
09.11.2012, 17:00
Rick Poynor
14.12.2012, 17:00
Tony Brook
18.012013, 17:00
Heitor Alvelos
22.02.2013, 17:00
Why not Associates
01.03.2013, 17:00
R2
19.04.2013, 17:00
Michel Bouve
17.05.2013, 17:00
Cyan
06.2013, 17:00
Ellen Lupto
[coord. Andrew Howard]
ESAD TALKS
24.10.2012, 17:00
Kellenberger–White
14.11.2012, 15:00
Russell Bestley
29.01.2013, 17:00
Pedro c. Almeida
02.04.2013, 17:00
Tony Credland
[coord. Andrew Howard]
ESAD WEB TALKS 2013
20.03.2013
Hugo Fernandes
10.04.2013
Marco Sousa
147146
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
17.04.2013
Inês Santos Silva
29.05.2013, 14:00
This Is For Everyone — Jeremy Keith; Revolutionising GOV.UK — Paul Annett; Living
Beyond the Comfort Zone — Ben Bodien; My secret is honesty — Laura Kalbag [coord.
Tiago Pedras]
9.
SEMANAS
28.01 a 1.02.2013
ERASMUS WEEK / 20 YEARS
Incoming students: WELCOME DAY
Outgoing students: information about foreign schools
Exhibition: Erika Blėdaitė internship work
15 a 19.04.2013
SEMANA DE DESIGN DE PRODUTO
15 a 19.04.2013
exposições Formas de Sentar em Cartão Canelado
/1º ano [coord. Rui Pedro Freire]; Concurso de Design CMCADEIRAS/3º ano [coord. Rui
Pedro Freire]; Concept Design – Marca/Produto
/3.º ano [coord. Rui Pedro Freire]; Cortiça Inesperada
/2º ano [coord. Dirk Loyens, David Marques, Rafael Coelho]; Concurso GlammFire
Lareiras a Bioetanol/2º ano [coord. Dirk Loyens]; Workshop Formas do Barro Preto
/2º ano [coord. docentes de Design de Produto]; Concurso Electrolux
/2º ano [coord. Dirk Loyens]15 a 18.04.2013
Programa Intensivo de Design de Produto
15.04.2013 , 10:00
Micro Sustainable Design – Eco Friendly Products Corporate Social Responsibility.
Benefits for Society and Consumers
Copenhagen School of Design and Technology, Dinamarca
17.04.2013 , 10:00
Sustainable Design Product Management. Marketing Decisions and Strategies
Related to New Product Introduction to the Market
Higher School of Economic and Culture, Letónia
18.04.2013, 09:30
Usage of Advanced Technologies in Order to Develop Design Objects
ESAD, Portugal [coord. Antonino Jorge + Lucio Magri]
08 a 12.04.2013
SEMANA DE ARTES DIGITAIS E MULTIMÉDIA
CONFERÊNCIAS
8.04.2013, 15:00
Yes, You Can! – c/ Filipe Carvalho
[coord. Igor Gama]
9.04.2013, 11:00
Pós-Graduações Motion Design + Web Design
Apresentação Projetos Finais [coord. Alexandre Jacinto + Tiago Pedras]
10.04.2013, 10:00
Odisseia – c/ João Pedro Rodrigues
[coord. Alexandre Jacinto]
10.04. 2013, 16:00
ESAD Web Talks – c/ Marco Sousa
[coord. Tiago Pedras]
11.04.2013, 11:30
Plagiarism Hakan – c/ Ertep
Docente/Yasar University Izmir, Turquia [coord. Antonino Jorge]
12.04.2013, 9:00
workshop Adobe After Effects
- c/ Escola Artística Soares dos Reis
[coord. Alexandre Jacinto]
08 a 12.04.2013
projetos/exposições Will to Wheel; 3D Scanner: Digitaliza-te; Dinamic Lab
Quadros Digitais; jogo YOLOventure 2013 DX
; Go Crowdy
Jogo interactivo; Arcade Machine
Remake de jogos dos anos 90; Reaction Room; jogo Body-tune; jogo Guess what?
[coord. Rui Caldas]
149148
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
21 a 24.05.2013
SEMANA DE COMUNICAÇÃO/ WEEKCOM 2013
21.05.2013, 15:00
Exposição Design for Obama, Dutch Book + Art Directors
QUADRA, no Mercado Municipal de Matosinhos [coord.: Margarida Azevedo, Diogo
Vilar, Elias Marques, Emanuel Barbosa, João Faria, Pedro Serapicos, Sérgio Correia ]
21.05.2013, 16:00
Conferência Enric Tormo i Ballester [coord. Emanuel Barbosa]
conferências + aula aberta
22.05.2013, 10:00
Rubén Tortosa Cuesta [coord. Eliana Penedos]
24.05.2013, 15:00
Sébastien Morlighem [coord. Joana Correia]
24.05.2013, 09:00
Laura Meseguer [coord. Pedro Serapicos]
20.05.2013, 09:00
workshop Teatro gráfico
13 a 17.05.2013
SEMANA DE DESIGN DE INTERIORES 2013
13 a 17.05. 2013
EXPOSIÇÕES Chashitsu/Casa de Chá
Projeto/2º ano [coord. João Cruz]; Instalação/Escultura
Estrutura Tubular/1º 2º e 3º ano [coord. João Cruz]; Praça
Túnel/2º ano (coord. Paulo Seco]; Torre Grega
Desenhos e Maquete/3º ano [coord. Désireé Pedro]; Trabalhos de Modelação e
Renderização/3º ano + Modelos Virtuais Avançados/1º ano Mestrado [coord. Rui
Canela]; Casa Turégano
Representação/2º ano [coord. Paulo Pereira]; Escala e Contexto/1º , 2º e 3º ano [coord.
Rui Canela]; Guest House Low Cost/1º ano Mestrado [coord. Maria Milano];
Reflexão sobre o Designer de Interiores/ 3º ano [coord. Katja Tschimmel]; Maquete
Viweport Winebar/2º ano [coord. Paulo Seco]; Viewport Winebar
Processo/1º ano Mestrado [coord. Maria Milano]; Escola Ideal
- resultado workshop [coord. Maria Milano]; Furniture Remade
- resultados workshop [coord. Paolo Deganello e Maria Milano]; Protocolos
Computacionais
/2º ano Mestrado [coord. Arquitetos Anónimos].
16.05.2015, 15:00
CONFERÊNCIAS Metodologias Projetuais
c/ arquiteto Marco Paz |
03 a 07.06.2013
SEMANA DE JOALHARIA 2013
03 a 07.06. 2013
EXPOSIÇÕES
Ice Jewellery – Ana Duque; Face it! / The Carnival of the Animals – Áurea Praga;
A Pão e Água – Teresa Dantas.
07.06.2013, 09:00
Seminário Percursos na Joalharia Portuguesa – c/ Áurea Praga, Lia Gonçalves, Pedro
Sequeira, José Carlos Marques, Liliana Guerreiro, Manuel Vilhena, PIN - Associação
Portuguesa de Joalharia Contemporânea [coord. Katja Tschimmel e Ana Campos].
11 a 15.06.2013
SEMANA DE DESIGN DE MODA 2013
11 a 15.06.2013
EXPOSIÇÕES
Concurso Nespresso
Projetos selecionados [coord. Paulo Cravo]; Concurso AcrobActic
Projetos selecionados e vencedores [coord.Maria Gambina]; Concurso Jovens
Criadores PFN
Projeto Vencedor [coord. Maria Gambina]; Desenho de Representação: ilustração-
conceito
[coord. Helena Cordeiro]; Tendências de Moda
[coord. Anita Gonçalves/Álvaro Dols]; Competências de um Designer
[coord. Katja Tschimmel]; Modelagem e Corte em Sala de Aula
[coord. Aurélio Ferreira]; Projetos de Estamparia
[coord. Aldina Cardeal + Catarina Lopes]; Fotografia de Moda
[coord. Luís Espinheira];
151150
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
CONFERÊNCIAS
11.06. 2013, 10:00
Malhas Circulares
- c/José Valente, ITJV – Comércio Têxteis Lda.
11.06.2013, 11:00
Outono/Inverno 2014/2015
- c/ Joana Bourbon, CITEVE
13.06.2013, 14:00
Temas da História da Moda e da Joalharia
- c/ Helena Sofia Silva
10.
WORKSHOPS
02 a 05 .04.2013
A Escola Ideal
conferencistas Chiara Rapaccini (ESAD) Luiza Cortesão
Maria Milano e Desirée Pedro (ESAD) Daniela Ladiana
Barbara Bogoni
Bruno Messina | coordenação Rui Braz Afonso (FAUP-CIAMH)
Carlos; Nuno Lacerda (FAUP-CIAMH); Maria Milano (ESAD); Barbara Bogoni
(POLMI); Bruno Messina (FAS) | organização CIAMH, FAUP, ESAD, Politécnico de
Milão, Faculdade de Arquitectura de Siracusa, Faculdade José Eduardo dos Santos,
Associação de Estudantes da FAUP [coord. geral Maria Milano]
22.05.2013, 14:00
Workshop c/ Christian Kuhn
– user experience-design and web design for tablets [coord. Tiago Pedras].
24.04.2013, 17:00
Workshop c/ Gary Mcleod
– being an alien: practice-based learning [coord. Antonino Jorge + Sérgio Correia].
11.
PROGRAMAS INTENSIVOS
30.06 a 13.07.2013
Programa Intensivo Epocca
Univ. Yasar Turquia [coord. Antonino Jorge + Emanuel Barbosa].
Programa Intensivo de Design de Produto
09.04.2013, 10:00
Design for Sustainability
Vilnius College of Design, Lituânia
10.04.2013, 10:00
Regional Sustainability and Design Ethnography Relevant to Portugal and
Mediterranean District
Universidade da Beira Interior, Portugal
11.04.2013, 10:00
Eco Design Aspects. Danish Case
University College, Dinamarca
12.04. 2013, 10:00
Renewable Energy Use and Social Responsibility. Renewable Energy Resources and
Their Correlation With the Sustainable Design of the Product
Suleiman Demirel University, Turquia
15.04.2013, 10:00
Corporate Social Responsibility. Benefits for Society and Consumers
Copenhagen School of Design and Technology, Dinamarca
17.04. 2013, 10:00
Sustainable Design Product Management. Marketing Decisions and Strategies
Related to New Product Introduction to the Market
Higher School of Economic and Culture, Letónia
18.04.2013, 09:30
Usage of Advanced Technologies in Order to Develop Design Objects
ESAD, Portugal
[coord. Antonino Jorge + Lucio Magri]
153152
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
12.
EXPOSIÇÕES
20.06.2013
Exposição do Mestrado em Design Interiores
Trabalhos dos alunos do 2º ano do Mestrado em Design de Interiores [coord.: Maria
Milano, João Cruz].
08.12.2012, 10:23
ESAD Pop Up Shop
Projetos do 1.º ano do Mestrado em Design de Comunicação [coord. Andrew Howard e
Ana Raposo].
17.06.2013
Projecto Vitrina - 12 montras, 12 intervenções
No âmbito do Mestrado em Design de Comunicação; 12 intervenções em espaços
comerciais das ruas da baixa do Porto [coord. Andrew Howard, Ana Raposo].
10.06.2013
Coexistence –
Exposição pop up de alunos ERASMUS [coord. Antonino Jorge].
20.03 a 9.04. 2013
UIVO 2
Mostra de ilustração portuguesa do coletivo uivo 2 [coord. José Saraiva].
13.
CONFERÊNCIAS/AULAS ABERTAS
30.05.2013, 14:30
Tiago Manuel/Kalandraka [coord. José Saraiva]
23.05. 2013, 15:00
Alex Gozblau [coord. Câmara Municipal de Matosinhos/programa LEV]
19.03. 2013, 17:00
Web, Graphic & Interaction Design – c/ Hugo Fernandes, Igor Pascoal e João Oliveira
[coord. Tiago Pedras]
14.03.2013, 14:00
The Visual Effects Academy – c/ Anita Gribble [coord. Alexandre Jacinto]
14.03.2013, 11:30
Design Gráficos nas ONGs – c/ Nacho Clemente [coord. Antonino Jorge]
03.10.2012, 17:30
Formas Do Barro Preto – c/ Isabel Fernandes [coord. Dirk Loyens, Antonino Jorge
14.
EVENTOS E PARTICIPAÇÕES apoio
1 a 7.10.2012
Get Set Festival 2012
Genéricos e separadores/Pós-Graduação em Motion Design [coord. Alexandre jacinto]
02 a 05.10.2012
3º Encontro de Tipografia
05.10. 2012
Conferências Dino dos Santos, Catherine Dixon, Fred Smeijers ou Eduardo Manso
workshops
2, 3 e 4.10.2012
Creating Type: An Introduction to Type Design – p/ Joana Correia - ESAD
28 e 29.08 + 1 e 2 .10.2012
Photo Found Typo - p/ João Leal - ESMAE
4 e 5.10.2012
Letterpress - p/ Jorge dos Reis local - FBAUL
[coord. Margarida Azevedo]
22.10. 2012
The (In)Complete Collection By Esad – exposição de Joalharia nas Lojas THE, Porto e
Lisboa [coord. Ana Campos]
25.10. 2012, 18:00
Portugal Fashion BLOOM – c/ David Catalán, Eduardo Amorim, Inês Silva, Luís
Sereno e Rita Gilman [coord. Maria Gambina]
11 e 12.12.2012
Kalandraka - 2ª edição feira de oportunidades [coord. José Saraiva]
155154
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
19.01.2013, 20:30
MANIFESTO – mostra de cartazes do 2º e 3º ano Design Comunicação, espaço
Harborage, Porto [coord. Elias Marques].
19.01.2013, 10:00-20:00
THIS WALL IS MINE: ARTE URBANA – mural de auto-retratos pelos alunos do 1.º
ano/Laboratório de Imagem – Estação S. Bento, Porto
[coord. Elias Marques, Emanuel Barbosa e Sérgio Correia]
08.03.2013, 16:00
ESAD na 40ª ModaLIsboa
[coord. Maria Gambina + Catarina Ferreira]
22.04 a 11.05.2013
Exposição Marques Soares
Trabalhos dos finalistas da em Design de Moda [coord. Maria Gambina e Luís
Espinheira]
26.06.2013
Culture for All – ESAD participa no lançamento programa REASMUS 2014-2020
[coord. Antonino Jorge]
08.07.2013
Porto Design Summer School
ESAD + Idiomatic/Studio Andrew Howard [coord. Joana Santos e Andrew Howard]
15.
CAPTAÇÃO DE ALUNOS
SEMANA DA ESAD
11 a 15.03.2013
EXPOSIÇÕES Will to Wheel [Rui Caldas] | 3D Scanner: digitaliza-teC | Con)Sequência
[docentes Design de Comunicação] | Tipografia IIID [Elias Marques, Emanuel Barbosa,
Sérgio Correia] | Estrutura Modular [Paulo Seco] | Desenhos Modulares [João Cruz]
| Concept Design – Marca/Produto [Rui Pedro Freire] | Luminárias [Rui Canela] |
B.L.O.W A [Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia] | Homemade
[Pedro Serapicos] | Fotografia, uma disciplina de Projeto + Projeto Identidade
[Augusto da Eira] | Puzzle Pictures [Rosa Alice Branco] | Dinamic Lab
Quadros digitais | bRAIN #6 [Rui Caldas] | Catária [Rui Caldas] | Retrato
[José Saraiva e Joana Rego] | Typotshirt [Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio
Correia + Catarina Lopes] | Risco e Sequência [docentes Design de Comunicação] |
Mapas Mentais [Mafalda Moreira e Katja Tschimmel] | Ilustração Croquis Moda
[Helena Cordeiro] | This Wall is Mine [Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio
Correia] | Sala da Perceção | Blackout + Sala Interativa [Rosa Alice Branco] | Viewport
+ Arena Selfmade | Review [Paulo Seco, Maria Milano] | Cortiça Inesperada
[Dirk Loyens, Rafael Coelho, David Marques] | Zoografia [João Lemos] | Designing
& Making Software [Filipe Afonso, Vasco Magalhães/Arquitectos Anónimos] |
Customização Moda [Paulo Cravo] | Typotshirt [Elias Marques, Emanuel Barbosa,
Sérgio Correia + Catarina Lopes]
AULAS ABERTAS/EVENTOS Taxonomia de Desenho Katja Tschimmel | Desenho
António Mendanha, Joana Rêgo, José Mário e Paulo Pereira | Unblank
João Lemos | Construção Colaborativa Eliana Penedos, Sérgio Correia, João Castro |
Barro Preto Isabel Fernandes + Maria Milano | Projeto ÁGORA João Jesus e
Margarida Antunes | Máquinas do Absurdo Margarida Azevedo | Design de
Comunicação João Faria | Vaastu Shastra Vitor Varão | Luzes, Câmara, Acção Pedro
Brum + Elias Marques, Emanuel Barbosa, Sérgio Correia | Portefólios na Web Katja
| Diseño Gráfico para un Mundo Mejor Nacho + Antonino Jorge | The Visual Effects
Academy Anita Gribble + Alexandre Jacinto | Criação de estampado para T-shirt
Helena Cordeiro | Estamparia Têxtil Catarina Lopes Letras em Construção Rui
Abreu+ Joana Correia | O Homem da Câmara de Filmar Helena Sofia Silva Escrita
Criativa Emílio Remelhe ++++ Desfile de Moda Maria Gambina
862 alunos
Escolas Secundárias Augusto Gomes Matosinhos, Boa Nova Leça Palmeira, Sec.
Leça Palmeira, Santa Maria do Zêzere, Manuel Laranjeira Espinho, Camilo Castelo
Branco Famalicão Gráfico + Geral Artes, Sec. Ermesinde Gráfico + Geral Artes, Bento
Jesus Caraça Porto, Sec. São Pedro da Cova, Afonso Sanches Vila do Conde, Sec.
Paços de Ferreira, Avelar Botero Coimbra | Colégios Luso-Francês, Rosário, Amorim
| Profissionais EPROMAT Vitrinismo + Multimédia, Raul Ruiz, Árvore Design
Comunicação + Design de Moda, INED Maia, CENATEX.
VISITAS ESCOLAS SECUNDÁRIAS
14.01.2013 e 16.01.2013 Colégio de Nª Sª do Rosário – João Faria + Mariana Mattos
30.01.2013 Esc. Secundaria de Penafiel – João Faria
12.03.2013 Escola Secundaria da Boa Nova, Leça Palmeira – Ana Alves
157156
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
21.03.2013 CLIP - Colégio Int. do Porto – Mariana Mattos
+ Bruno Carvalho (AE)
04.04.2013 Esc. Sec.c/ 3º CEB José Macedo Fragateiro, Ovar – Mariana Martins
05.04.2013 E. S. de Almeida Garrett, VNGaia – Mariana Mattos + Joana Moreira (AE)
08 e 09.04.2013 Escola Secundaria de Santa Maria Maior, V.Castelo – Helanca Abreu
09.04.2013 E. S.de Monserrate, V.Castelo - Helanca Abreu (desdobráveis)
10.04.2013 ES D. Dinis, Santo Tirso - envio desdobráveis
11.04.2013 Escola Secundária da Maia – Mariana Mattos + Alexandre jacinto
12.04.2013 Escola Sá de Miranda, Braga – Mariana Mattos
12.04 2013 Escola Artística de Soares dos Reis – Alexandre Jacinto
12.04.2013 Escola Secundária Carlos Amarante, Braga - Mariana Mattos (desdobráveis)
19.04.2013 E. S. Alberto Sampaio, Braga - Mariana Mattos + Alexandre Jacinto
23.04.2013 E. S. José Régio, V.Conde – Ana Alves
30.04.2013 Colégio dos Carvalhos, VNGaia - Mariana Mattos (desdobráveis)
2.05.2013 Escola Secundária de Barcelos – envio desdobráveis
2.05.2013 Escola Secundária de Avelar Brotero, Coimbra - envio desdobráveis
09.05.2013 Escola Séc. Dr. Manuel Laranjeira, Espinho – Igor Gama
09.05.2013 Epromat, Matosinhos – Rui Caldas
10.05.2013 Epromat, Matosinhos – Helena Cordeiro
10.05.2013 Escola Secundária Eça de Queirós, P.Varzim – Mariana Mattos + Ana Alves
16.05.2013 Escola Secundária de Rio Tinto – Antonino Jorge
31.05.2013 Colégio Alemão do Porto –Helena Cordeiro + João Cruz
05.06.2013 Agrupamento de escolas de Águas Santas, Maia – Mariana Mattos
.07.2013 Escola Augusto Gomes/Prémio Auguto Gomes, Matosinhos – Joana Rego
16.
APOIO À DIVULGAÇÃO
EVENTOS
5, 7 e 7.09.2012
projecto Blankhiss (Pedro Lima Ferreira + João Castro e Gonçalo Leite) no
Guimarães NOC NOC, Guimarães 2012
15.09.2012, 21:30
Port Wine Fest – Alunos da ESAD desenham peças.
20.09. 2012
coletivo de alunos Dead Graphics Society – projeto Easyrider na OLIVA Creative
Factory.
09,2012 – 10. 2012
Projeto multimédia LOOPER (Bruno Carvalho e Teresa Ferreira e Rafale Viana)
- Cri.D.A. 1-15 Outubro 2012, Café Concerto do Centro Cultural Vila-Flor, Guimarães
- Noite Europeia dos Investigadores 28 Setembro 2012, Plataforma das Artes e
Criatividade, Guimarães
- Cri.D.A. 1-15 Outubro 2012, Café Concerto do Centro Cultural Vila-Flor, Guimarães
- PORTfolio Gradshow Junho 2012, 28-30 Junho 2012, Mosteiro S. Bento da Vitória,
Porto
- Arte Fora de Sítio 4 Setembro 2012, Parque Basílio Teles, Matosinhos
- ESAD ADM Week 14-18 Maio 2012, ESAD Matosinhos (apresentação do projeto)
09.11.2012
FAEL / exposição colectiva #1 Circus: Unleash the Hero Within [coord. externa Circus]
05.2012
ÁGORA [João Jesus, João Soares, José Leal e Margarida Antunes)
16 maio Citação; 23 maio Ética e Estética; 29 outubro Apresentação e Conversa
espontânea; 12 novembro Identidade do Design Português; 29 novembro O País; 10
dezembro Ética e Estética; 10 janeiro Design Aleatório; 21 janeiro Globalização; 7
159158
Escola Superior de Artes e Design, MatosinhosRelatório Anual 2012 – 13
fevereiro Design na Indústria; 18 fevereiro Obediência; 28 fevereiro Espaço Público; 11
março O Papel do Ensino do Design; 15 abril Manual vs Digital; 22 abril Espaço Público
20 .04. 2013
Catharsis - Design & Sound | Creative Boundaries -ESAD + Câmara Municipal
Matosinhos [Mercado Municipal], organizado peloas LYFT Creative Studio.
8 a 12 .04
Feira de Artesanato – criações dos alunos da ESAD.
23.03. 2013, 18:00
Aftersix festival Ilustração e música – organizado pela ex-aluna Aurora Moreno
Pavón.
09 .03. 2013, 17:30
Relicários, Interiores da Memória – exposição de Carlos Marques, um dos fundadores
da ESAD, nos Paços da Cultura de S. João da Madeira.
01.03.2013, 14:00
Holi Idiot Fest – festa das cores na ESAD dinamizada pelos ex-alunos da IDIOT MAG.
PRÉMIOS
10.2012
Concurso Cri.D.A. – Guimarães 2012
Entre 5 vencedores – Bruno Carvalho, Maria Teresa Ferreira e Rafael Viana
[coord. Rui Caldas]
10.2012
Concurso Novos Criadores/PFN (2º semestre 2013)
3º lugar – Maria João Mano | 10 selecionados – Jennifer Wiech
[coord. Maria Gambina]
02.2013
ESAD na Semana da Moda de Londres
Seleção para representar Portugal -
[coord. Maria Gambina]
15 .04. 2013
Concurso Novos Criadores/PFN (1º semestre 2013)
1º lugar – Rita Krupiej | 10 selecionados – Inês Menezes ESAD
[coord. Maria Gambina]
26 .04. 2013
Acrobactic 13
Prémio Melhor Coleção – David Catalán
Prémio Melhor Coordenado Feminino – David Catalán
Prémio Mellhor Coordenado Masculino – Inês Duvale
Prémio Franklin&Marshall – Elsa Peixoto
[coord. Maria Gambina]
06. 2013
Prémio Margres – Concurso Ceramic Motion [exclusivo ESAD]
1º prémio – Ruben Pereira
menção honrosa – Arnold Pryada
menção honrosa – Ana Sofia Pereira
[coord. Margarida Azevedo e João Lemos]
06. 2013
Prémio Young Creative Chevrolet 2013
1º prémio – Sofia Reis
2º prémio – Leonor Oliveira
[coord. Margarida Azevedo e João Lemos]
07. 2013
Prémio Europeu de Moda
1ª lugar – Catarina Ferreira
[coord. Maria Gambina]