Download - Recomendacions centros piloto
![Page 1: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/1.jpg)
Formación de Choque. Centros Piloto
![Page 2: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/2.jpg)
Proxecto Abalar
• O proxecto Abalar é un proxecto ambicioso (298 centros, 15000 netbooks,...)
• O fin máximo de Abalar é a integración plena das TIC na práctica educativa en Galicia de xeito que permitan un cambio na metodoloxía didáctica actual, mediante o emprego de novos modelos didácticos que melloren o
proceso de ensino-aprendizaxe.
• Tamén é prioritario a integración e participación por parte de toda a comunidade educativa: pais, nais, alumnos/as, profesorado, equipos directivos, …
OBXECTIVO DA FORMACIÓN: é dar a coñecer o profesorado o funcionamento básico da aula Abalar e as ferramentas básicas das tecnoloxías da información e as comunicacións
![Page 3: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/3.jpg)
Como integrar as TIC?– Pouco a pouco
– É un proxecto a longo prazo
• Segundo comenta Jordi Adell no video”Entrevista con Jordi Adell (UJI) sobre la educación 2.0 “ cando lle preguntan “Cando empezará a dar resultados estas novas tecnoloxías aplicadas na aula?”
1º ano: Profesorado aprende a manexar a tecnoloxía
2º ano: Empezan a facerse cousas, o mesmo que se facía pero con tecnoloxía
3º ano: Cando algúns non todos nin todas empezan a ver as posibilidades de cambiar cousas e facer cousas que antes non se podían facer e que melloran o proceso de aprendizaxe (aceder a nova información, deixar o libro de texto a un lado e crear ou usar recursos multimedia, que os alumnos non fagan exercicios no cuaderno e elaboren elementos multimedia,...)
Obx.Final: que non se lle de importancia os recurso s (ordenador, Internet, ..) o cal quere dicir que están totalmente integrados no curriculo e na aula (“Tecnoloxía Invisible”)
![Page 4: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/4.jpg)
Como integrar as TIC?
• Como se pode ver na wiki (http://natalia1901.wikispaces.com/) pódense identificar 6 diferentes estadíos nos que se pode atopar o profesorado.
![Page 5: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/5.jpg)
Aspectos a ter en conta sobre Proxecto
• Nova filosofía de traballo (mentalizar ó docente)
– Traballo colaborativo
– Participación activa de todo o implicado (alumnado, profesorado, familias, …)
• Por exemplo: o docente debe saber que non é necesario controlar todas as ferramentas das TIC, e que pode coa axuda do alumnado para integrar novas ferramentas
– Compartir, ideas, actividades, experiencias, apuntamentos, ...
• Como integrar as TIC?
– Uso de forma progresiva, pouco a pouco e refinándose.
– Uso axeitado dos recursos (é mellor non usar os recursos das TIC que usalos de forma non axeitada ou sen saber porqué), sempre hai que usalos cando aporten unha mellora o proceso de ensino-aprendizaxe
• Importante: Boas prácticas
– É moi importante que o profesorado coñeza diferentes usos das TIC nas aulas tendo como marco de referencia experiencias realizadas por outros docentes.
• Aula Abalar
– O profesorado debe coñecer o funcionamento básico dos recursos da aula Abalar.
– Ter en conta que a aula Abalar é soamente un recurso máis para axudar á implantación de novas metodoloxías didácticas que melloren o proceso de aprendizaxe do alumno
![Page 6: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/6.jpg)
Organización da Aula
• É importante a nivel de organización:
– Etiquetar os portátiles cun nome único
– Asociar cada portátil exclusivamente a un alumno (que será o responsable do mesmo)
– Publicar unhas normas de bo uso do material da Aula Abalar, e poñelas nun lugar visible na aula
– Informar as familias da chegada do equipamento e os obxectivos de uso do mesmo (que saiban que se van empregar as TIC con obxectivos educativos)
– Establecer o/os responsables de recoller a chave dos carros dos miniportátiles
– Establecer un modo de actuación para recoller os miniportátiles do armario de xeito ordeado e para deixalos unha vez usados.
– Establecer un modo de actuación para que tanto o profesorado como o alumnado saiba quen é o responsable de deixar a cargar os miniportátiles.
![Page 7: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/7.jpg)
Elaboración de Protocolos
• Establecer protocolos de actuación (aconsellamos)
– Protocolo: onde gardar a chave do armario e responsable da mesma
– Protocolo para a recollida/gardado dos portátiles ó inicio/final da clase
– Protocolo para distribución dos portátiles ós alumnos (un por alumno, etiquetar portátil e asignarllo a un alumno)
– Protocolo de actuación para desdobres (que facer si se desdobra algunha aula)
– Protocolo para a carga dos portátiles ó final do día
– Protocolo de incidencias: que facer cando un portátil ou outro elemento da aula non funciona (esganouse, quedou sen batería, non conecta coa wifi, ....)
– Protocolo para seguridade de datos (copiar a un pendrive, enviar unha copia dos exercicios o correo, ....)
– Protocolo para búsqueda e catalogación de recursos.
![Page 8: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/8.jpg)
Normativa
• Norma onde se informe as familias sobre o USO DAS TIC na aula: cal é o obxectivo de uso
– Documento: breve documento coas principais funcionalidades que se lle vai dar a Aula. (Información no portal Consellería)
• Norma de bo uso e coidado dos materiais da aula Abalar
– Documento: O alumno e a familia se responsabilizan do bo uso dos recursos da aula Abalar. (Exemplos: Documento Compromiso(Educastur)
Normas de Bo uso (IES Pastoriza)
• Norma de uso da aula Abalar para o profesorado
Exemplos Normativa:
1) Elaborada IES DA PASTORIZA: 2) Publicada EducaConTIC
– Normativa 09/10 - Estratexias de uso dos miniportátiles
– Normativa ACER
![Page 9: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/9.jpg)
Exemplo recollida equipos
![Page 10: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/10.jpg)
Dúbidas ??
![Page 11: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/11.jpg)
• Imaxes estraídas:
– http://natalia1901.wikispaces.com/
![Page 12: Recomendacions centros piloto](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022083003/5595bb251a28ab35678b47a5/html5/thumbnails/12.jpg)