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Das 4K-Modell
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… ganzheitlich zu lernen – also mit Kopf, Herz und Hand. (Johann Heinrich Pestalozzi)
… ihr Lernen selber zu steuern. (Maria Montessori)
… sich mit ihrer eigenen Umwelt und den Fragen, die sie aufwirft, zu beschäftigen. (Jean Jacques Rousseau)
… durch Tun zu lernen. (Comenius)
… sich auf der Suche nach Wahrheit in intensiven Gesprächen kritisch mit sich selbst und der Welt auseinander zu setzen. (Sokrates)
… Autonomie zu entwickeln. (Immanuel Kant)
… ihre Persönlichkeit zu entfalten. (Wilhelm von Humboldt)
… das eigene Selbst in der Begegnung und der Verantwortung für den Anderen zu finden. (Emmanuel Levinas)
… sich in Partizipation und Demokratie zu üben. (John Dewey)
Schule sollte SchülerInnen ermöglichen …
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Zeitlose Bildung durch zeitgemäßen Unterricht
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Das SAMR-Modell zum Einsatz vonLerntechnologie
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Ziele
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Unser Anspruch
Zeitgemäßer Unterrichtinsbesondere in Hinblick auf die
Individualisierung der Lernprozesse und Methodenrepertoire
Vertiefte Vermittlung von Medienkompetenz
in allen Fächern, hier auch Einführung geeigneter Lehr- und
Lernwerkzeuge
Aufklärung und Prävention bezüglich der Nutzung neuer Medien
im Hinblick auf Risiken wie des (Cyber)mobbing, Gebrauch sozialer Netzwerke, Identitätsübernahme,
etc.
Lernorganisationschneller und unkomplizierter Zugriff auf das Internet z.B. zur Recherche,
Nutzung und Distribution von Medien
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Umsetzung
Langjährige Mitarbeit im bundesweiten IT-Cluster des MINT-EC, Erfahrungsaustausch und Erkennen der Vorteile des Lernens mit mobilen
Endgeräten wie Laptops oder Tablets.
Einrichtung eines Tabletpools im Jahre 2013, aus dem Geräte für Fachunterricht entliehen werden können.
Einführung einer Pilot-Tabletklasse im Jahr 2015, gefolgt von einer Weiterführung des Konzepts
Überarbeitung des Konzepts und Umstellung auf iPads im Jahr 2018
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Aus der Praxis
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Aus der Praxis
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Aus der Praxis
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Aus der Praxis
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Vorschlag & Information der Eltern (diese Veranstaltung)Abfrage der Bereitschaft der Eltern zum Leasing eines
persönlichen iPads (mind. 2/3 Mehrheit)
Auswahl der Klasse(n), die für die Einführung von elternfinanzierten iPads in einer 1:1-Ausstattung in Frage
kommen auf Grundlage von pädagogischen und organisatorischen Erwägungen
Beschaffung der iPads, Einführung innerhalb der Klasse im Laufe des 1. Halbjahres
Wie geht es weiter?
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Rahmenbedingungen für dieBeschaffung der iPads
Die Eltern kaufen oder leasen das Gerät über 2-3 Jahre im Zuge einer Sammelbestellung.
Nach der Leasingdauer geht das Gerät in den Besitz der Eltern über.
Bei Bedarf bietet der Verein der Freunde und Ehemaligen individuelle Lösungen der Unterstützung an.
Die iPads werden für die Nutzung im schulischen Kontext durch die Schule administriert.
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ModelleiPad 2018
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Aktuelles Angebot
zuzüglich ca. 1 € / Monat für Apps und Management-Software (bei 36 Monaten)
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Nutzung des Tablet-Pools der Schule
Möglichkeit der Einführung von Tablets in einem der kommenden Jahre
Und wenn nicht?
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