Disciplinas Nacional%( 08/09)
Escola%(08/09)
Nacional%( 09/10)
Escola%( 09/10)
Nacional%(10/11)
Escola%(10/11)
Resultados das Provas de Aferição do 4.º ano nos últimos 3 anos
L.P. 90
94
+4,0
91
93,8
+02,8
68,8
68,1
-0,7
Fonte: PEA e GAVE – Provas de Aferição 2011
Resultados das Provas de Aferição do 6.º ano nos últimos 3 anos
Disciplinas Nacional%( 08/09)
Escola%(08/09)
Nacional%( 09/10)
Escola%( 09/10)
Nacional%(10/11)
Escola%(10/11)
L.P. 90,0
87,4
-3,4%
88,4
88,2
-0,2%
64,6
59,3
-5,3%-3,4% -0,2% -5,3%
Mat. 79,0
82,6
+3,6%
77,0
71,4
-6,4%
58,0
48,3
- 10,3%
Fonte: PEA e GAVE – Provas de Aferição 2011
Objetivo geral do PROJETO EMA
� Desenvolver, aplicar e avaliar uma metodologia de intervenção para melhorar os resultados médios globais do agrupamento nas provas finais do 1.º e 2.º ciclos de Língua Portuguesa e Matemática, prevenindo ou reduzindo assim a taxa de retenção e prevenindo ou reduzindo assim a taxa de retenção e melhorar a relação escola/família, nas vertentes comunicação, envolvimento dos pais em atividades na escola e envolvimento dos pais em atividades de aprendizagem em casa.
in Projeto EMA, p. 21
Objetivos específicos
• Melhorar os resultados de aprendizagem a Língua Portuguesa e a Matemática nas
provas de Língua Portuguesa do 1.º e 2.º ciclos e de Matemática no 2.º ciclo;
• Prevenir/Reduzir a taxa de retenção no 1.º e 2.º ciclos;
• Proporcionar a aquisição de competências na área das Novas Tecnologias a alunos e
pais;
• Formar e apoiar os professores para que sejam capazes de, no âmbito da sua ação
educativa, dinamizarem projetos de leitura e de escrita, quer em sala de aula, quer emeducativa, dinamizarem projetos de leitura e de escrita, quer em sala de aula, quer em
serviços da biblioteca;
• Equipar a Escola com novos suportes de leitura e escrita online que permitam o
armazenamento de dados, trabalhos, guiões de orientação e/ou fichas de atividades e
incrementem o “learning at home”;
• Envolver de forma significativa os pais /encarregados de educação nos projetos,
atividades e eventos da escola;
• Desenvolver um espírito empreendedor nos alunos;
• Valorizar a abertura e diálogo com a comunidade envolvente, visando rentabilizar
sinergias para a dinamização de atividades em diversos contextos educativos.
in Projeto EMA, p. 21
Metodologia
>>>> As propostas de intervenção situam-se ao nível da formação e das práticas pedagógicas e organizacionais da escola, com recurso
a diversas modalidades de apoio para alunos com maiores dificuldades:
� Apoio a Língua Portuguesa e Matemática;
� Assessorias;
� Apoio tutorial;
� Formação de grupos de homogeneidade relativa;
� Apoio ao estudo .
>>>> As ações a desenvolver visam as atividades curriculares disciplinares de Português e Matemática e atividades
extracurriculares definidas no âmbito do Plano Anual de Atividades da Biblioteca e da Escola.
>>>>Pretende-se igualmente intervir junto das respetivas famílias, desenvolvendo um conjunto de atividades, no sentido de
melhorar a comunicação entre a escola e as famílias, envolver os pais em atividades da escola e envolver os pais em atividades de
aprendizagem em casa.
Calendarização do Projeto
Setembro 2012Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
1 2
3 4 5 6 7 8 9
Dezembro 2013Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo
1 1 2
3 4 5 6 7 8 9
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
10 11 12 13 14 15 16
17 18 19 20 21 22 23
24 25 26 27 28 29 30
Ações destinadas aos professores
• Ação de Formação creditada pelo Conselho Científico da Formação Contínua, na modalidade de Oficina, sobre os Novos Programas de Língua Portuguesa para o Ensino Básico.
• Seminário “ Educar com otimismo”
SEMINÁRIO PARA PROFESSORES
METODOLOGIA –Fortemente motivacional e dinâmica, com apresentação de ideias práticas e adaptada à realidade.
• Oficina de Escrita Criativa
Objetivo: - Perspetivar o desenvolvimento do domínio da escrita de uma forma diferenciada junto dos alunos e a sua aplicação em contexto de sala de aula;
- Adquirir estratégias, métodos e ideias para
Esta ação destina-se aos professores do 1.º ciclo do agrupamento, com o objetivo de melhorar a qualidade do ensino e das aprendizagens, através de uma atualização e aprofundamento de conhecimentos, nas vertentes teórica e prática e de aperfeiçoar as competências profissionais dos docentes a nível da sala de aula.
CONTEÚDOS
-- Fundamentos da Psicologia Positiva Aplicada à Educação nas Escolas
-- Pistas práticas para Educar com e para o Otimismo
-- Como incrementar o Otimismo. Estratégias de intervenção.
FORMADOR – Alfredo Leite, Psicólogo Educacional. Diretor Pedagógico do Projeto Mundo Brilhante. Formador, Pai e Life Coach.
- Adquirir estratégias, métodos e ideias para delinear e dinamizar sessões de escrita interessantes e motivadores para os alunos.
Destinatários: Docentes de Português do 1.º, 2.º e 3.º ciclos; professores da Equipa da Biblioteca
Formador: ANTÓNIO JOSÉ LEITE VILAS-BOAS*
*Coautor dos manuais escolares Entre Palavras do 7.º e 8.º anos e formador do NPPEB.
Ações destinadas aos alunos
• O concurso está organizado em duas fases e três categorias (A – alunos do 4º ano e 2º ciclo; B - alunos do 3º ciclo; C - alunos do Secundário). Pretende-se fomentar o gosto pela Língua Portuguesa e pelo seu correto uso, bem como implementar o uso do novo Acordo Ortográfico.
V Campeonato de Língua Portuguesa
• Atividade destinada aos alunos do 4.º e 6.º anos com o intuito de motivar para a leitura e transmitir valores fundamentais para a formação de cidadãos responsáveis, comprometidos e informados.
Contos com reflexão – Promover a leitura e os Valores
• Sessão prática de promoção da Escrita destinada aos alunos do 4.º e 6.º anos.
O meu primeiro conto/Workshop de escrita criativa
Ações destinadas aos alunos
• Incentivar o prazer de ler entre crianças e jovens;• Proporcionar troca de experiências de leitura partilhada entre pais e filhos e outros
elementos da comunidade educativa;• Contribuir para a consolidação de conhecimentos gerais e específicos relacionados
com a temática ambiental do Mar e para o enriquecimento cultural global.
Plano Nacional de Leitura /Semana da leitura
• Estimular a prática da leitura e avaliar a leitura de obras literárias entre os alunos do 1.º ciclo ( 4.º ano), 2.º e 3.º ciclos e Secundário.
Concurso de Leitura
• Estimular o gosto pela leitura; desenvolver o interesse pelos livros; conhecer escritores portugueses e as suas obras e permitir uma maior aproximação entre os leitores e os autores.
Encontro com o escritor Pedro Seromenho
Ações destinadas aos alunos
• Os mini-cursos destinam-se a alunos do 2.º ciclo. Cada mini-curso terá associada uma temática (cálculo numérico, interpretação e resolução de problemas, na compreensão de propriedades geométricas, …) e funcionará em 3 níveis, iniciação, intermédio e avançado.
Mini – cursos da Matemática
Clube da Matemática
• Espaço de aprendizagem da matemática para alunos do 1.º e 2.º ciclos, onde os alunos possam descobrir uma Matemática “para além das aulas”, que possa ser divertida.
Clube da Matemática
• Este concurso, de problemas de Matemática, é organizado anualmente pela Sociedade Portuguesa de Matemática, dirigido aos estudantes dos 1.º, 2.º e 3.º ciclos do ensino básico e do ensino secundário, visando incentivar e desenvolver o gosto pela Matemática.
Olimpíadas Portuguesas da Matemática
Ações destinadas aos alunos
• É um projeto que pretende dar voz aos pais, aos alunos e aos professores.
Jornal Escolar
Junior Achievement Portugal – Aprender a Empreender
• Implementação de dois programas, A COMUNIDADE, dirigido aos alunos do 4.º ano e A EUROPA E EU, dirigido aos alunos do 6.º ano, com recurso a voluntários com perfil adequado.
Empreender
• Concurso destinado a premiar com uma viagem a melhor turma do 4.º e 6.º anos.
Concurso “ A melhor turma de final de ciclo”
Lista de obras do PNL adquiridas para Leitura Orientada na Sala de Aula e Leitura Autónoma
A maior flor do mundo, José Saramago (12)
Teatro às Três Pancadas, António Torrado ( 11)
Silka, Ilse Los a(12)
Mistérios, Matilde Rosa Araújo ( 12)
O Beijo da Palavrinha, Mia Couto(12)
O Romance das ilhas encantadas, Jaime Cortesão ( 15)
Fada Oriana, Sophia de Mello Breyner Andresen ( 15)
Chocolate à chuva, Alice Vieira ( 15)
A árvore, Sophia de Mello Breyner Andresen (15)
As viagens de Gulliver, Jonathan Swift(adaptado de Luísa DuclaContos, Hans Christian Andersen ((trad. Silva Duarte) (11)
O Gigante Egoísta e O Príncipe Feliz, Oscar wilde (12)
A Viúva e o Papagaio, Virginia Woolf (trad. Manuel Alberto)(12)
900 - História de um Rei, Pedro Seromenho ( 10)
A Nascente de Tinta – Pedro Seromenho ( 10)
Maria Botelha – Pedro Seromenho ( 2)
Maria Felismina e João Papelão uma paixão de papel e cartão, Pedro Seromenho ( 3)
Chico Fantástico, super herói de plástico –Pedro Seromenho ( 3)
Palhaço Avaria e o planeta bateria – Pedro Seromenho ( 2)
As viagens de Gulliver, Jonathan Swift(adaptado de Luísa DuclaSoares) (15)
Ulisses, Maria Alberta Menéres (4)
Enquanto a cidade dorme, Álvaro Magalhães(2)
Pequeno livro de Desmatemática, Manuel António Pina(2)
Três histórias do futuro, Luísa Ducla Soares (4)
A Cerejeira da Lua e Outras Histórias Chinesas, António Torrado (2)
Doze de Inglaterra Seguido de O Guarda-Vento, António Torrado(4)
Aquisição de material pedagógico-didático e informático
Clube da Matemática
• Jogo didático Ouri
• Jogo didático Hex
• 2 computadores
Learning athome
• 2 computadores
• 13 TABLET ASUS
Ações destinadas aos paisC
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ia • Caixa de sugestões
• Newsletter
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esco
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•Palestra “ “EDUCAR NO SÉCULO XXI –REFLEXÕES ESSENCIAIS PARA PAIS QUE ALMEJAM A FELICIDADE DOS
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home/Contos em família
Com
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• Newsletter mensal
• Configuração de um serviço de email
• Página no site da escola
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FELICIDADE DOS FILHOS”
•Eventos culturais e comemorações ( Semana da Leitura, Feira do livro,…)
•Atividades de voluntariado na escola
•Ações de formação destinadas a pais ( literacias digitais e outras )
•Visita à Fundação de Serralves
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• Projeto “ Conversas em casa”
• Workshop “ Crescer com os pais, aprender com os filhos”
Parceiros
• Apoio logístico• Cofinanciamento• Promoção da divulgação das ações realizadas
Câmara Municipal de Baião
• Apoio no desenvolvimento e avaliação do projeto
Universidade Católica Portuguesa (Faculdade de Ciências Humanas -Informática Educacional – Lisboa
• Planificação, desenvolvimento e avaliação do projeto
• Promoção da divulgação das ações a realizar
APAVO - Associação de Pais do Agrupamento de Escolas do Vale de Ovil
• Apoio na divulgação das atividades
Jornal de Baião
Equipa do Projeto EMA
Ana Baptista( Prof. 2.º ciclo e Coordenadora do Projeto EMA)Ana Baptista( Prof. 2.º ciclo e Coordenadora do Projeto EMA)
Hermínia Marques ( Prof. 3.º ciclo e Coordenadora da BE)
Cristina Sofia Moura Alves ( Prof. 2.º ciclo e Coord. do Projeto
Escola em Casa)
Cândida Inês Pinto Miranda ( Prof. do 1.º ciclo)
Joana Azeredo ( Presidente da Associação de Pais)