PROGRAM
WYCHOWAWCZO-
-PROFILAKTYCZNY
w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4
im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Autorzy i koordynatorzy programu: mgr Beata Borowik, mgr Elżbieta Kędzior-Niczyporuk,
mgr Iwona Żukowska
Odpowiedzialny za realizację programu: dyrektor szkoły mgr Krzysztof Szulej
Realizatorzy programu: nauczyciele, wychowawcy ZSO nr 4 w Lublinie
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 2
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Program obowiązuje od roku szkolnego 2017/2018
SPIS TREŚCI
I. WSTĘP
1. Podstawa prawna działań wychowawczo-profilaktycznych
2. Wychowanie i profilaktyka
3. Środowisko wychowawcze w ZSO nr 4
II. CEL WYCHOWANIA I MODEL ABSOLWENTA ZSO nr 4
III. DIAGNOZA I WSKAZANIA DO PRACY WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEJ W ZSO nr 4
1. Materiał diagnostyczny
2. Wyniki przeprowadzonej diagnozy
3. Wskazania do dalszej pracy wychowawczo-profilaktycznej
IV. CELE, ZADANIA I TREŚCI WYCHOWANIA I PROFILAKTYKI W ZSO NR 4
1. Cele wychowania i profilaktyki
2. Zadania własne szkoły w zakresie wychowania i profilaktyki
2.1. Praca wychowawczo-profilaktyczna z uczniami
2.1.1. Edukacja przedszkolna – klasa 0
2.1.2. I etap edukacyjny: klasy I–III SP – edukacja wczesnoszkolna
2.1.3. II etap edukacyjny: klasy IV–VIII SP
2.1.4. Klasy II–III gimnazjum
2.2. Działania wspierające rodziców/opiekunów w procesie wychowania
2.3. Doskonalenie nauczycieli/wychowawców w zakresie pracy wychowawczo-profilaktycznej
2.4. Literatura zalecana dla nauczycieli, wychowawców i rodziców/opiekunów
V. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH PROBLEMOWYCH
1. Zasady stosowane w przypadku uczniów wagarujących
1.1. Działania zapobiegawcze
1.2. Działania podejmowane wobec uczniów wagarujących
2. Zasady wykorzystania zapisów z monitoringu wizyjnego w szkole
3. Procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkoły z policją w sytuacjach zagrożenia
uczniów przestępczością i demoralizacją
3.1. Działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych w szkole
3.2. Metody współpracy szkoły z policją
VI. INSTYTUCJE I ORGANIZACJE WSPIERAJĄCE SZKOŁĘ W REALIZACJI ZADAŃ
WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH
VII. ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEJ W ZSO NR 4
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 3
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
VIII. EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEGO
I. WSTĘP
Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania,
kształcenia umiejętności i wychowania. Zadania te stanowią wzajemnie uzupełniające się i równoważne
wymiary pracy każdego nauczyciela. Nauczyciele winni dążyć do wszechstronnego rozwoju ucznia jako
nadrzędnego celu pracy edukacyjnej. Oznacza to wspomaganie w każdej działalności edukacyjnej rozwoju
osobowego ucznia we wszystkich wymiarach, zwłaszcza w: fizycznym (rozwój biologiczny), psychicznym
(rozwój poznawczy i emocjonalny), społecznym (konstruktywne role społeczne) i duchowym (rozwój
moralny, system wartości, poczucie sensu życia). Uczeń powinien być postrzegany w sposób holistyczny
w kategoriach jego podmiotowości, godności, wolności, niepowtarzalności, konkretnych praw i obowiązków.
Nauczyciele w zakresie wychowania pełnią funkcję wspomagającą i uzupełniającą w stosunku do rodziców.
Przyjęty program wychowawczo-profilaktyczny jest spójny z programami nauczania, kształtuje postawy
i umiejętności, powstał w oparciu o diagnozę, po konsultacjach z rodzicami, z uczniami, i nauczycielami.
Został osadzony w tradycji szkoły i lokalnej społeczności, uwzględnia zmiany zachodzące w społeczności
szkolnej i lokalnej. Program zawiera cele i zadania wychowawcze oraz profilaktyczne szkoły oraz opis
działań prowadzących do ich pełnej realizacji, z uwzględnieniem potrzeb wychowanków i zasobów
szkoły. Niniejszy program opisuje w sposób całościowy zadania o charakterze wychowawczo-
-profilaktycznym i jest realizowany przez każdego nauczyciela w ramach nauczania różnych
przedmiotów lub w postaci odrębnych zajęć.
Opracowując program wychowawczo-profilaktyczny, wzięto pod uwagę, jakie wartości są szczególnie
ważne dla społeczności szkolnej i lokalnej, jakie cele sobie stawiamy, jakie zadania chcemy zrealizować,
jakimi zasobami dysponujemy, kto będzie realizatorem zadań. Przyjęto następujące założenia wyjściowe:
Wychowanie i kształcenie powinno stanowić w pracy szkoły integralną całość.
W kształceniu szkolnym powinna być zachowana właściwa proporcja między przekazem informacji,
a rozwijaniem umiejętności i wychowaniem.
Podmiotem wychowania i kształcenia jest uczeń, punktem wyjścia procesu edukacji powinny być
zatem potrzeby rozwojowe wychowanka.
Edukacja szkolna powinna w możliwie największym stopniu integrować poszczególne dziedziny wiedzy.
Priorytet w wychowaniu młodego człowieka ma dom rodzinny; rodzice mają prawo do decydowania
o całym procesie wychowania dziecka, nauczyciele zaś w swojej pracy wychowawczej wspierają
w tym zakresie obowiązki rodziców.
1. PODSTAWA PRAWNA DZIAŁAŃ WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNYCH
Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe;
Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej;
Powszechna Deklaracja Praw Człowieka;
Międzynarodowy Pakt Praw Obywatelskich i Politycznych;
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 4
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Konwencja o prawach dziecka przyjęta przez Zgromadzenie Ogólne ONZ dnia 20 listopada 1989 r.;
Kodeks Rodzinny i Opiekuńczy;
Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela;
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej,
w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym,
kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej
przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej;
Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;
Program Ograniczenia Zdrowotnych Następstw Palenia Tytoniu w Polsce na lata 2014-2018;
Narodowy program zwalczania chorób nowotworowych na lata 2016-2024 (załącznik do uchwały nr 208
Rady Ministrów z dnia 3 listopada 2015 r.);
Narodowy Program Ochrony Zdrowia Psychicznego 2016-2020 (projekt rozporządzenia Rady Ministrów);
Krajowy Program Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie na lata 2014-2020 (załącznik do uchwały nr 76
Rady Ministrów z dnia 29 kwietnia 2014 r.);
Gminny Program Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych dla Miasta Lublin;
Gminny Program Przeciwdziałania Narkomanii dla Miasta Lublin;
Statut ZSO nr 4 w Lublinie.
2. WYCHOWANIE I PROFILAKTYKA
Wychowanie to proces wspierania ucznia w rozwoju, angażujący dwie osoby – wychowawcę (rodzica,
nauczyciela, duszpasterza, inne osoby dorosłe, starszego kolegę/koleżankę) oraz wychowanka
(dziecko/nastolatka). Pozostają one w osobowej relacji. Ich spotkanie oparte jest na poszanowaniu
godności zarówno wychowawcy, jak i wychowanka. Osoby te współdziałają w osiąganiu celów
wychowawczych, tj. pełnej dojrzałości w czterech podstawowych sferach: fizycznej, psychicznej,
społecznej i duchowej, przy czym dzielą się odpowiedzialnością: wychowawca odpowiada za tworzenie
warunków do rozwoju zaś wychowanek za korzystanie z istniejących warunków w celu realizacji zadań
rozwojowych.
Wychowanie i profilaktyka ukierunkowane są na różne cele: wychowanie służy wspieraniu wychowanka
w rozwoju, zaś profilaktyka to interwencja kompensująca niedostatki wychowania. Zakresy profilaktyki
i wychowania mają obszar wspólny, który stanowią działania budujące odporność na potencjalne
zagrożenia, aczkolwiek korzystniej jest dla wychowanków realizować je w kontekście działań
wychowawczych. Wychowanie i profilaktykę łączą wartości i normy, w nawiązaniu do których są
prowadzone działania. Dzięki urzeczywistnianiu wartości i norm wychowanek zyskuje spójne środowisko
wychowawcze. W świetle wartości i norm życie człowieka oraz funkcjonowanie społeczeństwa stają się
dla wychowanka zrozumiałe.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 5
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Profilaktyka jest chronieniem człowieka w rozwoju przed zagrożeniami i reagowaniem na nie. Rozumie
się ją jako proces wspierający zdrowie psychiczne i fizyczne poprzez pomoc i towarzyszenie uczniowi
w zdobywaniu wiedzy o zagrożeniach dla zdrowia oraz nabywaniu umiejętności przeciwdziałania tym
zagrożeniom. Jej celem jest ochrona człowieka, dziecka, ucznia, wychowanka przed wszelkimi
zakłóceniami rozwoju.
Profilaktyka to podejmowanie działań, skierowanych do różnych grup, we współpracy z różnymi
środowiskami i instytucjami, które mają na celu zapobieganie pojawieniu się lub rozwojowi zaburzeń,
chorób lub innych niekorzystnych zjawisk społecznych. Działania profilaktyczne prowadzone są na
trzech poziomach, w zależności od stopnia ryzyka:
Profilaktyka uniwersalna skierowana jest do wszystkich uczniów, bez względu na stopień ryzyka –
całej społeczności szkolnej. Podejmowane działania skupiają się wokół zagadnień związanych
z promocją zdrowego stylu życia, rozwijaniem postawy dbałości o zdrowie własne i innych ludzi,
umiejętności dokonywania świadomych wyborów. To również rozwijanie postawy asertywności,
kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami w trakcie przeżywania trudnych sytuacji
życiowych. Profilaktyka uniwersalna ma na celu przeciwdziałanie pierwszym próbom podejmowania
zachowań ryzykownych lub opóźnienie inicjacji. Działania z zakresu profilaktyki uniwersalnej
realizowane są przede wszystkim przez nauczycieli, pedagogów i psychologów szkolnych.
Profilaktyka selektywna skierowana jest do grupy zwiększonego ryzyka, czyli do osób, które w stopniu
wyższym niż przeciętny są narażone na rozwój zaburzeń. Profilaktyka selektywna koncentruje się na
zagrożonych grupach młodzieży, osobach, które cechuje wysoka ekspozycja na czynniki ryzyka. Celem
jest tworzenie warunków, które umożliwiają wycofanie się z zachowań ryzykownych. Działania w zakresie
profilaktyki selektywnej prowadzone są przez psychologów i pedagogów szkolnych, specjalistów
w poradniach psychologiczno-pedagogicznych, a także wykwalifikowanych realizatorów programów
profilaktycznych.
Profilaktyka wskazująca skierowana jest do grupy, w której rozwinęły się już symptomy zaburzeń,
w tym związane z uzależnieniem od substancji psychoaktywnych. Obejmuje ona działania interwencyjne
i terapeutyczne, mające na celu zablokowanie pogłębiania się zaburzeń i zachowań destrukcyjnych oraz
umożliwienie powrotu do prawidłowego funkcjonowania społecznego (resocjalizacja).
Rodzice i nauczyciele sprzyjają wychowaniu i profilaktyce, gdy:
mają dobry kontakt z dzieckiem/uczniem,
mają jasno ustalony i akceptowany przez dziecko/ucznia system norm, wartości i zasad,
okazują swojemu dziecku/uczniowi miłość i szacunek,
mają dobry kontakt ze sobą i szeroko rozumianym środowiskiem dziecka,
aktywnie współpracują ze sobą, dzieląc odpowiedzialność za podejmowane wspólnie oddziaływania
profilaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze,
stanowią wzór osobowy – model dla dziecka/ucznia,
potrafią zwracać się o pomoc,
dostarczają wzorców zdrowego stylu życia i alternatywnych form spędzania wolnego czasu,
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 6
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
dostarczają informacji oraz uczą dziecko/ucznia ważnych umiejętności życiowych, w tym szczególnie
obrony swojego zdania, radzenia sobie z presją rówieśników, podejmowania odpowiedzialnych decyzji,
kształtują poczucie własnej wartości u dziecka/ucznia,
nie lekceważą problemów, z którymi przychodzi dziecko/uczeń,
mają lub zdobywają wiedzę na temat prawidłowości i zaburzeń wieku dorastania,
rodzice „dojrzewają” razem ze swoim dzieckiem, w sposób naturalny z roli opiekuna przechodzą do
roli partnera swojego dziecka.
3. ŚRODOWISKO WYCHOWAWCZE W ZSO NR 4
W skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich wchodzą:
Szkoła Podstawowa nr 44
Gimnazjum nr 6
Historia szkoły: 4 listopada 1992 r. rozpoczęto zajęcia w Szkole Podstawowej nr 44, 1 września 1993 r. –
w XX Liceum Ogólnokształcącym, a 1 września 1999 r. – po reformie systemu oświaty – w Gimnazjum nr 6.
Dnia 9 listopada 1996 r. szkoła otrzymała imię Orląt Lwowskich. Od tej pory współpracujemy
z lubelskim oddziałem Towarzystwa Miłośników Lwowa i Kresów Południowo-Wschodnich, pielęgnując
pamięć o bohaterstwie młodych Polaków z 1918 r.
Środowisko, w którym wychowują się uczniowie: Rejon szkoły obejmuje dzielnice:
Kalinowszczyzna i Ponikwoda. Kalinowszczyzna to wielkopłytowe osiedle mieszkaniowe, powstałe
w latach 70. XX wieku. Zabudowę Ponikwody stanowią domy jedno- lub kilkurodzinne o bardzo
zróżnicowanym standardzie. Duży jest też udział w społeczności szkolnej uczniów spoza rejonu,
dojeżdżających z różnych części Lublina, a także z innych miejscowości, w tym z rejonów wiejskich. Do
szkoły uczęszczają zarówno uczniowie z ubogich rodzin, o bardzo niskich dochodach, jak i uczniowie
z rodzin o wysokim statusie materialnym. Podobnie zróżnicowany jest poziom wykształcenia, jak i status
społeczny rodziców. Duży procent stanowią dzieci absolwentów naszej szkoły. Specyfika i nasilenie
różnych sytuacji problemowych jest różnorodna. Istnieje zapotrzebowanie na działania wychowawcze
i profilaktyczne.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 7
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
II. CEL WYCHOWANIA I MODEL ABSOLWENTA
ZSO nr 4
CELEM WYCHOWANIA realizowanego w szkole jest uczeń/wychowanek dojrzały na miarę
fazy rozwojowej, w której się znajduje. Cel powyższy osiągany jest w drodze działań wychowawczych,
gdzie wychowanie należy rozumieć jako proces wspierania ucznia w rozwoju z uwzględnieniem
wszystkich wymiarów, a zwłaszcza fizycznego, emocjonalnego, intelektualnego, społecznego
i duchowego.
MODEL ABSOLWENTA
Absolwent naszej szkoły powinien osiągnąć dojrzałość w sferach:
1) fizycznej:
dba o własne zdrowie,
prowadzi zdrowy styl życia,
akceptuje własną fizyczność,
wykazuje dojrzałość psychoseksualną;
2) psychicznej:
jest dojrzały emocjonalnie, potrafi panować nad swoimi emocjami,
umie radzić sobie w sytuacjach konfliktowych i trudnych,
jest gotowy do budowania trwałych i satysfakcjonujących relacji z innymi ludźmi,
osiągnął rozwój myślenia abstrakcyjnego,
jest twórczy, kreatywny i zdolny do sterowania własnym kształceniem,
umie wyjaśniać różne wydarzenia i zachowania w oparciu o logiczne rozumowanie;
3) społecznej:
jest samodzielny,
umie godzić wiele ról społecznych i wywiązuje się z nich,
ma poczucia samoakceptacji w sytuacjach społecznych,
umie jasno i precyzyjnie wyrażać swoje opinie,
umie bronić swoich racji, być asertywnym w dokonywaniu wyborów i dążeniu do osiągania
sukcesów,
jest tolerancyjny wobec innych osób i grup,
reaguje na krzywdę innych,
w zakresie rozwoju zawodowego potrafi realistycznie oceniać posiadane możliwości, układa
plany rozwoju oparte na konkretnych zainteresowaniach, zdobywa wiedzę o swoich
kompetencjach,
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 8
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
umieć znaleźć się w rzeczywistości XXI w.,
adaptuje się do wymagań wybranej szkoły, uczelni, zakładu pracy,
spełnia obowiązki rodzinne i społeczne,
aktywnie uczestniczy w życiu swojego kraju,
zna języki obce i czuje się odpowiedzialnym obywatelem Polski, Europy i świata;
4) duchowej:
dąży do doskonalenia siebie,
ma jasno sprecyzowany system wartości,
potrafi rozpoznawać wartości i wynikające z nich normy i zasady,
zna historię i kulturę własnego narodu,
przestrzega zasad dobrych obyczajów i kultury,
korzysta z dóbr tradycji i kultury, a także uczestniczy w ich tworzeniu.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 9
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
III. DIAGNOZA I WSKAZANIA DO PRACY
WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEJ W ZSO nr 4
Program wychowawczo-profilaktyczny został opracowany zgodnie z podstawą prawną oraz w oparciu
o diagnozę problemów i potrzeb. Jest on adresowany do uczniów Szkoły Podstawowej nr 44
i Gimnazjum nr 6, wchodzących w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
w Lublinie, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
1. MATERIAŁ DIAGNOSTYCZNY
wnioski z nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2016/2017,
ewaluacja Programu Profilaktyki Szkolnej,
wnioski po klasyfikacji końcowo rocznej z lat szk. 2015/2016 i 2016/2017,
analiza sytuacji opiekuńczo-wychowawczej w ZSO nr 4 z lat szk. 2015/2016 i 2016/2017,
wnioski z ewaluacji zewnętrznej w szkole podstawowej,
wnioski z autoewaluacji: Klimat społeczny sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów,
nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców,
diagnoza potrzeb i problemów, rozpoznanie środowiska wychowawczego (badania ankietowe
wśród rodziców i wychowawców),
wnioski z opracowania ankiety mającej posłużyć zebraniu informacji na temat zażywania
i dostępności substancji uzależniających wśród uczniów Gimnazjum nr 6,
wyniki ankiety: Co wpływa na moje samopoczucie w szkole?,
Używanie alkoholu i narkotyków przez młodzież szkolną. Raport z ogólnopolskich badań
ankietowych zrealizowanych w 2015 r. Europejski program badań ankietowych w szkołach
ESPAD. KBPN, PARPA, IPiN, 2015.
2. WYNIKI PRZEPROWADZONEJ DIAGNOZY
Za najistotniejsze problemy w szkole podstawowej w klasach I-III należy przyjąć:
nadpobudliwość,
nierespektowanie norm i obowiązków,
konflikty z rówieśnikami,
niska samoocena,
obniżona motywacja do nauki.
Jako problemy o mniejszym nasileniu wymienić można następujące:
agresja słowna,
nieumiejętność radzenia sobie ze stresem,
agresja fizyczna.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 10
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Za najistotniejsze problemy w szkole podstawowej w klasach IV-VI należy przyjąć:
konflikty z rówieśnikami,
nadpobudliwość,
agresja słowna,
nierespektowanie norm i obowiązków,
nieumiejętność radzenia sobie ze stresem.
Jako problemy o mniejszym nasileniu wymienić można następujące:
obniżona motywacja do nauki,
niska samoocena,
konflikty z nauczycielami.
Za najistotniejsze problemy w gimnazjum należy przyjąć:
konflikty z rówieśnikami,
wagary,
obniżenie motywacji do nauki,
nierespektowanie norm i obowiązków,
nadpobudliwość,
niska samoocena.
Jako problemy o mniejszym nasileniu wymienić można następujące:
nieumiejętność radzenia sobie ze stresem,
agresja słowna.
Czynniki ryzyka to:
niezaspokajanie przez rodzinę podstawowych potrzeb psychicznych dziecka,
konflikty i doświadczanie izolacji w dzieciństwie,
niedojrzałość emocjonalna, lękliwość, niskie poczucie własnej wartości,
środowisko społeczne promujące negatywne normy społeczne i wzorce zachowań,
przynależność do negatywnej grupy rówieśniczej,
niskie wyniki osiągane w szkole i brak celów życiowych,
wczesna inicjacja w zachowaniach ryzykownych,
łatwość zdobycia substancji psychoaktywnych,
zagrożenia wynikające z korzystania z mediów elektronicznych.
Czynniki chroniące to:
silna więź emocjonalna z rodzicami, stała opieka sprawowana przez kompetentną osobę dorosłą,
zainteresowanie nauką szkolną, zdolności umożliwiające dobre wyniki w nauce,
uwewnętrzniony szacunek do prawa, norm, wartości i autorytetów społecznych,
wrażliwość społeczna,
umiejętność rozwiązywania problemów, poczucie własnej skuteczności,
poczucie własnej wartości,
przynależność do pozytywnej grupy społecznej,
regularne praktyki religijne, ugruntowany system wartości.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 11
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
3. WSKAZANIA DO DALSZEJ PRACY WYCHOWAWCZO-PROFILAKTYCZNEJ
Zalecane jest realizowanie (kontynuowanie) zadań wynikających z programów rządowych
i gminnych oraz kampanii społecznych dotyczących bezpieczeństwa dzieci i młodzieży oraz
wychowania i szeroko pojętej profilaktyki.
Należy stale poszerzać wiedzę nauczycieli z zakresu umiejętności wychowawczych i profilaktyki
w ramach samokształcenia nauczycieli oraz doskonalenia wewnątrzszkolnego.
Wychowawcy i nauczyciele powinni nadal pracować nad integracją zespołów klasowych
i poprawą relacji w grupie rówieśniczej.
Niezbędne jest doskonalenie u uczniów umiejętności psychospołecznych, radzenia sobie ze
stresem, z agresją.
Wskazane jest wzmacnianie u uczniów poczucia własnej wartości, budowanie pozytywnej
samooceny, motywowanie do pracy nad sobą.
Nieodzowne jest motywowanie uczniów do nauki oraz prowadzenie zajęć rozwijających
umiejętność uczenia się i efektywnego gospodarowania czasem.
Wskazane jest uczenie dzieci i młodzieży bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania
z mediów elektronicznych.
Korzystne byłoby organizowanie nadal spotkań dla uczniów i rodziców ze specjalistami z zakresu
profilaktyki uzależnień oraz cyberprzemocy.
Dyżury nauczycieli oraz pracowników administracji powinny być prowadzone zgodnie
z opracowanym planem, z uwzględnieniem zastępstw za nieobecnych nauczycieli. Należy
zwrócić szczególną uwagę na miejsca nieobjęte monitoringiem.
Konieczna jest ścisła współpraca pomiędzy wychowawcami a pedagogami szkolnymi w zakresie
wymiany informacji o uczniach sprawiających trudności dydaktyczno-wychowawcze,
znajdujących się w trudnej sytuacji rodzinnej i materialnej oraz nierealizujących obowiązku
szkolnego (wagary, przedłużająca się nieobecność, częste zwolnienia).
Wskazane jest stosowanie przyjętych procedur postępowania wobec niepełnoletnich uczniów
oraz procedur postępowania wobec uczniów wagarujących.
Potrzebne byłoby zmotywowanie rodziców do aktywniejszego uczestnictwa w spotkaniach
organizowanych przez szkołę (pedagogizacja rodziców) i instytucje wspomagające oraz
korzystania z proponowanych różnych form pomocy.
Należy zachęcać rodziców do systematycznego korzystania z dziennika elektronicznego.
Korzystne z punktu widzenia wychowania i profilaktyki jest angażowanie uczniów w życie szkoły,
włączanie ich do aktywnego działania w wolontariacie i samorządzie uczniowskim oraz zachęcanie
do korzystania z różnych form zajęć pozalekcyjnych, czynnego udziału w akcjach, imprezach.
Celowe jest obejmowanie uczniów pomocą psychologiczno-pedagogiczną.
Zasadne jest kontynuowanie współpracy z instytucjami wspierającymi szkołę w zakresie
realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych, kontynuacja współpracy z policją, kuratorami
sądowymi oraz pracownikami socjalnymi w zakresie opieki nad uczniami i ich rodzinami.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 12
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
IV. CELE, ZADANIA I TREŚCI WYCHOWANIA
I PROFILAKTYKI W ZSO nr 4
1. CELE WYCHOWANIA I PROFILAKTYKI
Uczniowie nabędą/wzmocnią swoje umiejętności psychospołeczne.
Uczniowie będą potrafili rozwiązywać trudne sytuacje, radzić sobie z emocjami, negatywnymi
wpływami rówieśników i środowiska.
Uczniowie będą systematycznie uczęszczać na zajęcia lekcyjne.
Uczniowie będą dążyć do poprawy swoich wyników edukacyjnych.
Uczniowie będą stosować zasady zdrowego stylu życia.
2. ZADANIA WŁASNE SZKOŁY W ZAKRESIE WYCHOWANIA
I PROFILAKTYKI
Uwagi do realizacji:
Nauczyciele i wychowawcy realizują na zajęciach dydaktycznych i wychowawczych treści
wychowawcze i profilaktyczne zgodnie z podstawą programową oraz wskazaniami Programu
wychowawczo-profilaktycznego w ZSO nr 4.
2.1. Praca wychowawczo-profilaktyczna z uczniami
Treści i zadania wychowawczo-profilaktyczne zawarte w Programie dostosowane są do wieku,
możliwości i potrzeb uczniów i mają sprzyjać wszechstronnemu rozwojowi we wszystkich sferach.
2.1.1. EDUKACJA PRZEDSZKOLNA – KLASA 0
Celem wychowania przedszkolnego jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka, stworzenie mu
warunków do odkrywania własnych możliwości, sensu działania oraz gromadzenia doświadczeń na
drodze prowadzącej do prawdy, dobra i piękna. Wsparcie to realizowane jest poprzez proces opieki,
wychowania i nauczania – uczenia się i prowadzić ma do osiągnięcia dojrzałości do podjęcia nauki na
pierwszym etapie edukacji.
Zadania edukacji przedszkolnej
Stwarzanie warunków sprzyjających nabywaniu przez dziecko doświadczeń w fizycznym,
emocjonalnym, społecznym i poznawczym obszarze jego rozwoju, wspieranie wielokierunkowej
aktywności dziecka.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 13
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Umożliwienie dzieciom swobodnego rozwoju, zabawy i odpoczynku w poczuciu bezpieczeństwa.
Wspieranie aktywności dziecka podnoszącej poziom integracji sensorycznej i umiejętności
korzystania z rozwijających się procesów poznawczych.
Organizacja warunków sprzyjających nabywaniu przez dzieci doświadczeń umożliwiających im
ciągłość procesów adaptacji. Pomoc dzieciom rozwijającym się w sposób nieharmonijny.
Wspieranie samodzielnej dziecięcej eksploracji świata, dobór treści adekwatnych do poziomu rozwoju
dziecka, jego możliwości percepcyjnych, wyobrażeń i rozumowania, z poszanowaniem indywidualnych
potrzeb i zainteresowań.
Wzmacnianie poczucia wartości, indywidualności i oryginalności dziecka. Wspieranie potrzeby
tworzenia relacji osobowych i uczestnictwa w grupie.
Organizowanie sytuacji sprzyjających rozwojowi samodzielności, wyrobieniu nawyków dbania
o zdrowie, sprawność ruchową i bezpieczeństwo, w tym także bezpieczeństwo w ruchu drogowym.
Tworzenie sytuacji zadaniowych (adekwatnych do intelektualnych możliwości i oczekiwań
rozwojowych dzieci) oraz wykorzystywanie naturalnych sytuacji w celu przygotowania do rozumienia
emocji, uczuć własnych i innych ludzi oraz dbania o zdrowie psychiczne.
Tworzenie sytuacji edukacyjnych budujących wrażliwość dziecka, w tym wrażliwość estetyczną,
w odniesieniu do wielu sfer aktywności człowieka: mowy, zachowania, ruchu, środowiska, ubioru,
muzyki, tańca, śpiewu, teatru, plastyki.
Stwarzanie warunków, adekwatnych do etapu rozwoju dziecka, pozwalających na bezpieczną,
samodzielną eksplorację otaczającej je przyrody, stymulujących rozwój wrażliwości i umożliwiających
poznanie wartości oraz norm odnoszących się do środowiska przyrodniczego.
Tworzenie warunków umożliwiających bezpieczną, samodzielną eksplorację elementów techniki
w otoczeniu, konstruowania, majsterkowania, planowania i podejmowania intencjonalnego działania,
prezentowania wytworów swojej pracy.
Współdziałanie z rodzicami, różnymi środowiskami, organizacjami i instytucjami – uznanymi przez
rodziców za źródło istotnych wartości – na rzecz tworzenia warunków umożliwiających rozwój
tożsamości dziecka. Kreowanie sytuacji prowadzących do poznania przez dziecko wartości i norm
społecznych, których źródłem jest rodzina, grupa w przedszkolu, inne dorosłe osoby, w tym osoby
starsze, oraz rozwijania zachowań wynikających z wartości możliwych do zrozumienia na tym etapie
rozwoju.
Uzupełnianie – za zgodą rodziców – realizowanych treści wychowawczych o nowe zagadnienia,
wynikające z pojawienia się w otoczeniu dziecka zmian i zjawisk istotnych dla jego bezpieczeństwa
i harmonijnego rozwoju.
Systematyczne wspieranie rozwoju mechanizmów uczenia się dziecka, prowadzące do osiągnięcia
przez nie poziomu umożliwiającego podjęcie nauki w szkole.
Tworzenie sytuacji edukacyjnych sprzyjających rozwijaniu zainteresowania dziecka językiem obcym
nowożytnym oraz poznawaniem innych kultur.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 14
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
2.1.2. I ETAP EDUKACYJNY: KLASY I–III SP – EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA
Edukacja wczesnoszkolna obejmuje trzy pierwsze lata nauki dziecka w szkole. W tym okresie dziecko ma
stopniowo przygotować się do uczestnictwa w życiu społeczności szkolnej i środowiska lokalnego. Cele
wychowania powinny być dostosowane do indywidualnych możliwości intelektualnych, emocjonalnych,
społecznych i zdrowotnych ucznia. Realizacja celów wychowania i profilaktyki powinna być tak
zorganizowana, aby wszyscy uczniowie, niezależnie od poziomu ich rozwoju psychofizycznego, mieli
możliwość zrozumienia podstawowych procesów społecznych zachodzących w najbliższym i dalszym
otoczeniu oraz przejawiania adekwatnego do danej sytuacji zachowania.
Zakres wiadomości i umiejętności, jakimi ma dysponować uczeń kończący klasę III szkoły podstawowej
oraz postaw, które ma przejawiać, ustalono tak, aby nauczyciel mógł organizować odpowiednie sytuacje
dydaktyczno-wychowawcze w przeciętnych warunkach edukacyjnych.
Treści i zadania wychowawczo-profilaktyczne do realizacji w klasach I–III SP
OOBBSSZZAARR ZZAADDAANNIIAA WW KKLLAASSAACCHH II--IIIIII SSPP
Zdrowie – edukacja
zdrowotna
• zapoznanie z podstawowymi zasadami dbałości o zdrowie własne i innych,
kształtowanie umiejętności kreowania środowiska sprzyjającego zdrowemu
stylowi życia;
• zapoznanie z zasadami zdrowego, racjonalnego odżywiania się, higieny
osobistej i aktywności fizycznej;
• przygotowanie do podejmowania działań mających na celu zdrowy styl
życia w aspekcie fizycznym i psychicznym;
• kształtowanie postawy odpowiedzialności za własne zdrowie;
• rozwijanie umiejętności podejmowania działań na rzecz ochrony przyrody
w swoim środowisku;
• kształtowanie umiejętności analizy zjawisk przyrodniczych, rozumowania
przyczynowo-skutkowego;
• uświadomienie wpływu przyrody nieożywionej na życie ludzi, zwierząt
i roślin;
• kształtowanie wytrwałości w działaniu i dążeniu do celu, umiejętności
adekwatnego zachowania się w sytuacjach zwycięstwa i porażki.
Relacje –
kształtowanie postaw
społecznych
• kształtowanie podstawowych umiejętności komunikacyjnych;
• rozwijanie umiejętności formułowania prostych wniosków na podstawie
obserwacji i własnych doświadczeń;
• kształtowanie umiejętności przestrzegania obowiązujących reguł;
• kształtowanie umiejętności nawiązywania i podtrzymywania relacji
z rówieśnikami, rozpoznawania ich potrzeb, zgodnej współpracy z innymi,
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 15
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
z zachowaniem obowiązujących norm i reguł kultury osobistej;
• przygotowanie do sprawiedliwego i uczciwego oceniania zachowania
własnego i innych ludzi;
• zapoznanie z podstawowymi prawami i obowiązkami wynikającymi z roli
ucznia oraz członka szkolnej społeczności, rodziny i kraju;
• rozwijanie empatii, umiejętności podejmowania działań mających na celu
pomoc słabszym i potrzebującym, umiejętności rozwiązywania konfliktów
i sporów.
Kultura – wartości,
normy, wzory
zachowań
• kształtowanie umiejętności właściwego komunikowania się w różnych
sytuacjach społecznych, dbałość o język i kulturę wypowiadania się;
• kształtowanie umiejętności analizy prostych sytuacji wychowawczych,
odróżniania dobra od zła;
• kształtowanie gotowości do uczestnictwa w kulturze, poszanowania tradycji
i kultury własnego narodu, a także poszanowania innych kultur i tradycji,
określanie swojej przynależności kulturowej poprzez kontakt z wybranymi
dziełami sztuki, zabytkami i tradycją w środowisku rodzinnym, szkolnym
i lokalnym, uczestniczenie w życiu kulturalnym środowiska rodzinnego,
szkolnego, lokalnego oraz wydarzeniach organizowanych przez najbliższą
społeczność;
• kształtowanie wrażliwości estetycznej poprzez kontakt z dziełami
literackimi i wytworami kultury, zapoznanie z wybranymi dziełami
architektury i sztuk plastycznych należących do polskiego i europejskiego
dziedzictwa kultury, wyzwalanie potrzeby kontaktu z literaturą i sztuką dla
dzieci;
• kształtowanie postaw wyrażających szacunek dla ludzi, niezależnie od
religii, statusu materialnego, wieku, wyglądu, poziomu rozwoju
intelektualnego i fizycznego oraz respektowanie ich praw, podejmowanie
działań w celu zapobiegania dyskryminacji;
• inspirowanie do podejmowania aktywności i inicjatyw oraz pracy
zespołowej, wspomaganie działań służących kształtowaniu własnego
wizerunku i otoczenia;
• przygotowanie do radzenie sobie w sytuacjach codziennych wymagających
umiejętności praktycznych, budzenie szacunku dla pracy ludzi różnych
zawodów;
• przygotowanie do podejmowania działań mających na celu identyfikowanie
i rozwijanie własnych zainteresowań;
• wstępne kształtowanie postaw wyrażających szacunek do symboli i tradycji
narodowych oraz tradycji związanych z rodziną, szkołą i społecznością
lokalną;
• kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji w różnych formach
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 16
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
ekspresji;
• kształtowanie poczucia własnej wartości dziecka, podtrzymywanie
ciekawości poznawczej, rozwijanie kreatywności i przedsiębiorczości oraz
brania odpowiedzialności za swoje decyzje i działania;
• kształtowanie świadomości odmienności osób niepełnosprawnych, innej
narodowości, wyznania, tradycji kulturowej oraz ich praw.
Bezpieczeństwo –
profilaktyka
zachowań
ryzykownych/
problemowych
• zapoznanie z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa w różnych
sytuacjach życiowych, kształtowanie właściwego zachowania się
w sytuacji zagrożenia życia i zdrowia oraz sytuacjach nadzwyczajnych;
• kształtowanie umiejętności wyszukiwania, porządkowania
i wykorzystywania informacji z różnych źródeł, korzystania z technologii
informacyjno-komunikacyjnych, kształtowanie świadomości negatywnego
wpływu pracy przy komputerze na zdrowie i kontakty społeczne oraz
niebezpieczeństw wynikających z anonimowości kontaktów, konieczności
respektowania ograniczeń dotyczących korzystania z komputera, Internetu
i multimediów;
• przygotowanie do bezpiecznego i rozsądnego korzystania z narzędzi
i urządzeń technicznych, bezpiecznego organizowania zajęć ruchowych
i poruszania się po drogach;
• przygotowanie do bezpiecznego korzystania ze środków komunikacji,
zapobiegania i przeciwdziałania sytuacjom problemowym;
• kształtowanie umiejętności utrzymywania ładu i porządku wokół siebie,
w miejscu nauki i zabawy.
2.1.3. II ETAP EDUKACYJNY: KLASY IV–VIII SP
Treści wychowawczo-profilaktyczne do realizacji w klasach IV-VIII SP uwzględniają prawidłowości
rozwoju oraz specyfikę zmian zachodzących w danym okresie życia. Nauczyciele powinni wspierać
rozwój dzieci i młodzieży m.in. przez poznawanie ich zasobów, a także wzmocnienie potencjału
rozwojowego. Uwzględnienie zadań rozwojowych może pomóc nauczycielom w rozumieniu
wychowanków, a także w dokonywaniu autorefleksji. Przedstawione treści przeznaczone są do realizacji
podczas godzin będących w dyspozycji wychowawcy. Wychowawca staje się kreatorem uczniowskiej
rzeczywistości – z jednej strony jest uosobieniem przedstawianych wartości i cnót, a z drugiej jego rolą
jest zwrócenie uwagi uczniów na podejmowane wybory i wskazanie właściwej drogi.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 17
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Treści wychowawczo-profilaktyczne do realizacji podczas godzin do dyspozycji wychowawcy w klasach IV–VIII SP
OBSZARY
ZADANIA
KLASA IV KLASA V KLASAVI KLASAVII KLASA VIII
Zdrowie – edukacja
zdrowotna Przekazanie
podstawowej wiedzy na
temat radzenia sobie ze
stresem.
Inspirowanie młodzieży
do myślenia o własnej
motywacji do działania.
Wyposażenie uczniów
w umiejętności
gromadzenia i
porządkowania wiedzy o
sobie.
Kształtowanie postaw
otwartych na
poszukiwanie pomocy
oraz porady, kiedy
zaczynają się trudności i
kiedy wybór jest ważny i
trudny.
Kształtowanie postaw
Zachęcanie uczniów
do pracy nad własną
motywacją oraz analizą
czynników, które ich
demotywują.
Kształtowanie
umiejętności
podejmowania
i realizacji zachowań
prozdrowotnych.
Prezentowanie sposobów
pokonywania własnych
słabości oraz
akceptowania ograniczeń
i niedoskonałości.
Kształtowanie
umiejętności
rozpoznawania własnych
cech osobowości.
Kształtowanie
konstruktywnego obrazu
własnej osoby, np.
świadomości mocnych i
słabych stron.
Rozwijanie właściwej
postawy wobec zdrowia
i życia jako
najważniejszych
wartości. Doskonalenie i
wzmacnianie zdrowia
fizycznego.
Kształtowanie postawy
proaktywnej, w której
uczeń przejmuje
inicjatywę, ale też
odpowiedzialności za
swoje działania, decyzje.
Kształtowanie
umiejętności
świadomego
wyznaczania sobie
konkretnych celów.
Rozwijanie umiejętności
hierarchizacji zadań.
Podnoszenie poczucia
własnej wartości poprzez
określanie osobistego
potencjału.
Kształtowanie
świadomości własnego
ciała
Kształtowanie postawy
uczniów nastawionej na
rozwiązania –
charakteryzującej się
samoświadomością,
wyobraźnią,
kreatywnością.
Kształtowanie
umiejętności
wyznaczania sobie celów
krótko- i
długoterminowych.
Rozwijanie umiejętności
ustalania priorytetów,
uwzględniając kryteria
ważności i pilności.
Rozwijanie umiejętności
oceny własnych
możliwości.
Kształtowanie
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 18
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
prozdrowotnych poprzez
promowanie aktywnego
i zdrowego stylu życia.
z uwzględnieniem zmian
fizycznych i
psychicznych w okresie
dojrzewania.
świadomości dotyczącej
wykorzystania ruchu w
życiu człowieka jako
skutecznego sposobu
dbania
o zdrowie psychiczne.
Relacje – kształtowanie
postaw społecznych Kształtowanie
umiejętności właściwej
komunikacji, stanowiącej
podstawę współdziałania.
Kształtowanie
umiejętności
asertywnego wyrażania
własnych potrzeb.
Rozwijanie wrażliwości
na potrzeby i trudności
innych ludzi.
Kształtowanie postawy
szacunku i zrozumienia
wobec innych osób.
Rozwijanie zdolności do
inicjowania i
podtrzymywania
znaczących głębszych
relacji.
Budowanie atmosfery
wzajemnego szacunku
Rozwijanie umiejętności
rozumienia innych, która
sprzyja efektywnej
współpracy.
Wyzwalanie chęci do
działania na rzecz innych
osób w celu poprawy ich
sytuacji (wolontariat).
Rozwijanie poczucia
przynależności do grupy
(samorząd uczniowski,
klub, drużyna,
wspólnota).
Kształtowanie otwartości
na doświadczenia innych
ludzi, ich sposobów
rozwiązywania
problemów, na nową
wiedzę.
Rozwijanie świadomości
dotyczącej roli osób
znaczących i
Kształtowanie
umiejętności współpracy
w dążeniu do osiągnięcia
celu.
Uwrażliwianie na różne
obszary ludzkich
problemów i potrzeb
poprzez krzewienie
potrzeby udzielania
pomocy (wolontariat).
Rozwijanie umiejętności
komunikacyjnych:
wyrażanie własnych
opinii, przekonań i
poglądów.
Rozwijanie
świadomości roli i
wartości rodziny w
życiu człowieka.
Rozwijanie samorząd-
ności.
Kształtowanie
umiejętności wchodzenia
w interakcje z ludźmi w
sposób zapewniający
zadowolenie obydwu
stron.
Kształtowanie
umiejętności szukania
inspiracji, rozwijanie
własnej kreatywności.
Rozwijanie
odpowiedzialności za
siebie
i innych (wolontariat).
Rozwijanie umiejętności
poszukiwania takich
rozwiązań, które
stwarzają korzyści dla
obydwu stron.
Rozwijanie umiejętności
dostrzegania
pozytywnych aspektów
działania zespołowego
poprzez docenienie
różnic zdań
i wiedzy, doświadczeń,
specjalizacji, kompetencji.
Rozwijanie potrzeby
ciągłego doskonalenia
siebie jako jednostki,
członka rodziny
i społeczeństwa.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 19
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
w społeczności szkolnej. autorytetów.
Kultura – wartości,
normy i wzory zachowań Zapoznanie z rolą
zainteresowań w życiu
człowieka.
Uwrażliwianie na
kwestie moralne, np.
mówienia prawdy,
sprawiedliwego
traktowania.
Kształtowanie
pozytywnego stosunku
do procesu kształcenia.
Kształtowanie potrzeby
uczestnictwa w kulturze.
Rozwijanie
zainteresowań i pasji
uczniów.
Budowanie
samoświadomości
dotyczącej praw,
wartości, wpływów oraz
postaw.
Rozwijanie umiejętności
wyrażania własnych
emocji.
Rozwijanie umiejętności
właściwego zachowania
się z uwzględnieniem
sytuacji i miejsca.
Rozwój zainteresowań,
poszerzenie autonomii
i samodzielności.
Rozwijanie umiejętności
krytycznego myślenia
w kontekście analizy
wpływów rówieśników
i mediów na zachowanie.
Dokonywanie analizy
postaw, wartości, norm
społecznych, przekonań
i czynników, które na nie
wpływają.
Rozwijanie szacunku dla
kultury i dorobku
narodowego.
Popularyzowanie
alternatywnych form
spędzania czasu wolnego.
Rozwijanie pozytywnego
stosunku do procesu
kształcenia i
samokształcenia,
zaangażowania
w zdobywanie wiedzy
i umiejętności.
Rozwijanie takich cech
jak: pracowitość,
odpowiedzialność,
prawdomówność,
rzetelność i wytrwałość.
Umacnianie więzi ze
społecznością lokalną.
Popularyzowanie wiedzy
o różnicach kulturowych
oraz rozwijanie
umiejętności korzystania
z niej
w kontakcie z
przedstawicielami innych
narodowości.
Popularyzowanie wiedzy
i rozwijanie świadomości
na temat zasad
humanitaryzmu.
Rozwijanie poczucia
odpowiedzialności
społecznej poprzez
podejmowanie działań na
rzecz lokalnej
społeczności.
Bezpieczeństwo –
profilaktyka zachowań
ryzykownych
(problemowych)
Redukowanie
agresywnych zachowań
poprzez uczenie
sposobów
rozwiązywania
problemów.
Budowanie atmosfery
Rozwijanie umiejętności
prowadzenia rozmowy
w sytuacji konfliktu –
podstawy negocjacji
i mediacji.
Rozwijanie umiejętności
identyfikowania
Dostarczanie wiedzy na
temat osób i instytucji
świadczących pomoc
w trudnych sytuacjach.
Budowanie atmosfery
wsparcia i zrozumienia
w sytuacji problemowej
Rozwijanie postaw
opartych na
odpowiedzialności za
dokonywane wybory i
postępowanie.
Dostarczenie wiedzy
z zakresu prawa
Propagowanie wiedzy na
temat prawnych i
moralnych skutków
posiadania, zażywania i
rozprowadzania środków
psychoaktywnych.
Rozwijanie umiejętności
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 20
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
otwartości i
przyzwolenia na
dyskusję.
Uświadamianie zagrożeń
wynikających z
korzystania z
nowoczesnych
technologii
informacyjnych.
Zwiększanie wiedzy na
temat środków
uzależniających i
zagrożeń
z nimi związanych.
Rozwijanie umiejętności
troski o własne
bezpieczeństwo w
relacjach
z innymi.
przyczyn własnego
postępowania.
Dokonywanie analizy
wpływu nastawienia do
siebie i innych na
motywację do
podejmowania
różnorodnych zachowań.
Rozwijanie poczucia
osobistej
odpowiedzialności,
zachęcanie do
angażowania się w
prawidłowe i zdrowe
zachowania.
Doskonalenie
umiejętności
rozpoznawania
symptomów uzależnienia
od komputera i Internetu.
oraz promowanie
rzetelnej wiedzy mającej
na celu zredukowanie
lęku.
Rozwijanie umiejętności
radzenia sobie z
własnymi negatywnymi
emocjami oraz z
zachowaniami
agresywnymi.
Kształtowanie przekonań
dotyczących znaczenia
posiadanych informacji,
których wykorzystanie
pomaga w redukowaniu
lęku w sytuacjach
kryzysowych.
Rozwijanie świadomości
dotyczącej prawa do
prywatności, w tym do
ochrony danych
osobowych oraz
ograniczonego zaufania
do osób poznanych w
sieci.
dotyczącego
postępowania
w sprawach nieletnich.
Przeciwdziałanie
ryzykownym
zachowaniom
seksualnym.
Rozwijanie umiejętności
reagowania w sytuacjach
kryzysowych, niesienia
pomocy dotkniętym nimi
osobom oraz
minimalizowania ich
negatywnych skutków.
Rozwijanie umiejętności
lepszego rozumienia
siebie poprzez
poszukiwanie i
udzielanie odpowiedzi na
pytania: Kim jestem?
Jakie są moje cele i
zadania życiowe?
wykorzystywania
elementów negocjacji
i mediacji w sytuacji
rozwiązywania
konfliktów.
Rozwijanie umiejętności
podejmowania działań
zgodnych ze
zweryfikowanymi
źródłami wiedzy.
Utrwalanie umiejętności
oceny konsekwencji
podejmowanych działań
dla siebie i dla innych –
określanie
alternatywnych
rozwiązań problemu.
Rozwijanie umiejętności
prowadzenia rozmowy
w sytuacji konfliktu –
podstawy negocjacji
i mediacji.
Poprawa świadomości
zagrożeń wynikających
z handlu ludźmi i
podejmowaniem pracy
za granicą.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 21
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
2.1.4. KLASY II–III GIMNAZJUM
W procesie kształcenia ogólnego w gimnazjum szkoła kształtuje u uczniów postawy sprzyjające ich
dalszemu rozwojowi indywidualnemu i społecznemu, takie jak: uczciwość, odpowiedzialność,
wiarygodność, wytrwałość, poczucie własnej wartości, szacunek dla innych ludzi, ciekawość poznawcza,
kreatywność, przedsiębiorczość, kultura osobista, gotowość do uczestnictwa w kulturze, podejmowanie
inicjatyw, gotowość do pracy zespołowej. W rozwoju społecznym bardzo ważne jest kształtowanie
postawy obywatelskiej, postawy poszanowania tradycji i kultury dla własnego narodu, a także postawy
poszanowania dla innych kultur i tradycji.
Zadania w zakresie wychowania i profilaktyki w klasach gimnazjalnych
Dalsze rozwijanie osobistej odpowiedzialności, zwiększanie poziomu odpowiedzialności wraz ze
wzrostem swobody.
Budowanie pozytywnych relacji: uczeń – uczeń, nauczyciel – uczeń, nauczyciel – rodzic,
Zapoznanie z obowiązującym prawem i konsekwencjami jego łamania.
Nauczenie umiejętności radzenia sobie z przeżywanymi lękami i trudnościami osobistymi.
Przekazanie wiedzy na temat specyfiki oddziaływania substancji psychoaktywnych na psychikę
człowieka.
Zapoznawanie uczniów z prawidłowymi normami w dziedzinie zachowań społecznych.
Rozwijanie pozytywnych aspektów własnego dojrzewania i rozwoju.
Budowanie pozytywnej samooceny i doskonalenie umiejętności psychospołecznych.
Przygotowanie do świadomego wyboru drogi kształcenia i zawodu.
Motywowanie uczniów do stawiania sobie celów i dążenia do ich osiągania.
Wypracowanie spójnej polityki szkoły wobec zachowań negatywnych uczniów w oparciu
o procedury postępowania nauczycieli i metody współpracy szkół z policją w sytuacjach zagrożenia
dzieci oraz młodzieży przestępczością i demoralizacją, a w szczególności narkomanią, alkoholizmem,
prostytucją.
Poszerzenie zasad bezpiecznego korzystania z mediów elektronicznych.
Poprawa świadomości zagrożeń wynikających z handlu ludźmi i podejmowaniem pracy za
granicą.
Stwarzanie pozytywnych wzorców przez nauczycieli (niepijący, niepalący i nietolerujący podobnych
zachowań u uczniów).
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 22
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
2.2. Działania wspierające rodziców/opiekunów w procesie wychowania
Angażowanie rodziców do działań na rzecz klasy i szkoły. Diagnoza problemów i potrzeb. Włączanie
rodziców do realizacji zadań wychowawczych i profilaktycznych.
Zapoznanie rodziców ze Statutem ZSO nr 4 i Programem wychowawczo-profilaktycznym ZSO nr 4.
Organizowanie przez szkołę spotkań informacyjno-edukacyjnych dla rodziców – według rocznego
planu pracy wychowawczo-profilaktycznej oraz bieżących potrzeb.
Prowadzenie pedagogizacji rodziców w ramach zespołów klasowych – według rocznych planów pracy
wychowawczo-profilaktycznej oraz bieżących potrzeb.
Realizacja rekomendowanych programów profilaktycznych włączających rodziców – według
rocznego planu pracy wychowawczo-profilaktycznej.
Zachęcanie rodziców do udziału w zajęciach Szkoły dla Rodziców i Wychowawców.
Organizowanie dla rodziców punktów konsultacyjnych ze specjalistami.
2.3. Doskonalenie nauczycieli/wychowawców w zakresie pracy
wychowawczo-profilaktycznej
Nauczyciele, wychowawcy winni systematycznie uzupełniać swoją wiedzę w zakresie wychowania
i profilaktyki oraz doskonalić swoje umiejętności wychowawcze zarówno na drodze samokształcenia, jak
i w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia nauczycieli.
Proponowana tematyka szkoleń dla nauczycieli (rada pedagogiczna, zespół wychowawczy)
Planowanie pracy wychowawczo-profilaktycznej na rok szkolny.
Praca z uczniem z trudnościami w nauce matematyki.
Praca z dziećmi z ukrytymi dysfunkcjami (zespół Aspergera i inne zaburzenia ze spektrum
autystycznego, zespół FAS, zaburzenia więzi, emocji i zaburzenia zachowania, zespół Tourette’a, zespół
słabego chromosomu X itd.).
Jak budować prawidłowe relacje w grupie rówieśniczej?
Skuteczna organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów.
Jak pomóc uczniowi z niską samooceną?
Stawianie granic uczniom. Jak to robić umiejętnie?
Praca z dzieckiem labilnym emocjonalnie.
ABC zaburzeń odżywiania.
Uczeń na wagarach.
W sieci nienawiści, czyli o zachowaniach antyspołecznych w Internecie.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 23
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Dopalacze, narkotyki, inne środki i rośliny, które mogą zabić.
Szkoła dla Rodziców i Wychowawców.
Wolontariat szkolny.
Samorządność uczniów.
Realizacja szkoleń odbywać się będzie według rocznego planu pracy wychowawczo-profilaktycznej oraz
bieżących potrzeb. Osoby odpowiedzialne: dyrektor szkoły i przewodniczący Zespołu Wychowawczego.
2.4. Literatura zalecana dla nauczycieli, wychowawców
i rodziców/opiekunów
Gaś Z. B. (red.), (2005), Badanie zapotrzebowania na profilaktykę w szkole, Warszawa: MENiS,
Gaś Z. B., (2006), Profilaktyka w szkole, Warszawa: WSiP,
Gaś Z. B. (red.), (2011), Profesjonalna profilaktyka w szkole: nowe wyzwania, Lublin: Innovatio Press,
Gaś Z. B., (2013), Profilowanie psychologiczne uczniów jako warunek skutecznych oddziaływań
dydaktyczno-wychowawczych, Lublin: Innovatio Press,
Gaś Z. B. (red.), (2016), Rodzina a profilaktyka zaburzeń w zachowaniu, Lublin: Innovatio Press,
Kołakowski A. (red.), (2013), Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka, Sopot: Gdańskie
Wydawnictwo Psychologiczne,
Kowalska K., (2015), Cnoty kardynalne jako fundament wychowania człowieka dojrzałego, [w:]
Gaś Z. B. (red.), Kłopoty z dorosłością, Lublin: Innovatio Press, ss. 29–44,
Łobocki M., (2007), W trosce o wychowanie w szkole, Warszawa: Oficyna Wydawnicza IMPULS,
Ostaszewski K., (2014), Zachowania ryzykowne młodzieży w perspektywie mechanizmów resilience,
Warszawa: Instytut Psychiatrii i Neurologii,
Poleszak W., (2012), Synergia w zespołach interdyscyplinarnych pracujących na rzecz dziecka i rodziny,
[w:] Uchnast Z. (red.), Synergia a dobro wspólne. Wybrane zagadnienia z psychologii kierowania,
Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL, ss. 303–311,
Poleszak W., (2013), Nowe media – zagrożenia i szanse dla profilaktyki zachowań dysfunkcjonalnych,
[w:] Plichta P., Pyżalski J. (red.), Wychowanie i kształcenie w erze cyfrowej (ss. 15–40), Łódź:
Regionalne Centrum Polityki Społecznej,
Poleszak W. (red.), (2016), Wyzwania i zagrożenia adolescencji, Lublin: Innovatio Press,
Pyżalski J. (red.), (2015), Wychowawcze i społeczno-kulturowe kompetencje współczesnych nauczycieli.
Wybrane konteksty, Łódź: theQ studio,
Śliwerski B., (2011), Współczesne teorie i nurty wychowania, Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS,
Literatura związana z realizowanymi programami.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 24
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
V. PROCEDURY POSTĘPOWANIA W SYTUACJACH
PROBLEMOWYCH
Niniejszy rozdział opisuje procedury postępowania nauczycieli i innych pracowników szkoły
w przypadku przejawów demoralizacji uczniów, naruszania przez nich prawa, nierespektowania norm
społecznych i obowiązków ucznia.
1. ZASADY STOSOWANE W PRZYPADKU UCZNIÓW WAGARUJĄCYCH
Opisane tutaj działania mają na celu zmniejszenie problemu wagarów, występującego zwłaszcza
w klasach starszych. Szczególny nacisk położono na konsekwencję działań osób dorosłych oraz ścisłą
współpracę szkoły z domem, a także nauczycieli między sobą, diagnozę oraz pomoc psychologiczno-
pedagogiczną.
1.1. Działania zapobiegawcze
1) Kontrola:
a) Ustalenie z rodzicami formy i zakresu współpracy dotyczącej usprawiedliwiania nieobecności
w szkole oraz informowania rodziców o wagarach i ucieczkach z lekcji, na przykład:
rodzice dbają o terminowe usprawiedliwianie nieobecności: rodzic jest zobowiązany do
usprawiedliwienia nieobecności na zajęciach w terminie 7 dni od powrotu do szkoły, nie później
jednak niż do 5. dnia miesiąca oraz przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej;
każdy wychowawca egzekwuje w wyznaczonym terminie pisemne usprawiedliwienie od
rodziców lub opiekunów ucznia (lub zaświadczenie lekarskie);
każdy wychowawca systematycznie kontroluje frekwencję i – jeżeli zaistnieje taka potrzeba –
kontaktuje się z rodzicami lub opiekunami, zwłaszcza w przypadku częstych lub przedłużających
się nieobecności lub gdy wcześniej uczeń wagarował;
rodzice uczniów zobowiązują się do systematycznej kontroli, czy dziecko uczęszcza do szkoły
(systematycznie korzystają z dziennika elektronicznego);
każdy nauczyciel odnotowuje samowolne wyjście ucznia ze szkoły wpisem w dzienniku oraz
przekazuje tę informację wychowawcy i rodzicom/opiekunom za pośrednictwem dziennika
elektronicznego.
b) Wychowawcy współpracują z pedagogiem szkolnym: wypełnianie kart frekwencji do 10. dnia
każdego miesiąca, omawianie problemów uczniów, wspólne ustalanie sposobów postępowania.
2) Podejmowanie tematu wagarów na godzinach wychowawczych – uświadomienie zagrożeń
występujących podczas wagarów oraz wyrobienie nawyku rezygnacji z nich.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 25
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
3) Ustalenie korzystniejszego systemu poprawy dla uczniów obecnych na sprawdzianach – tak, aby
młodzież nieobecna z powodu wagarów miała świadomość ich nieopłacalności.
4) Angażowanie uczniów w sprawy szkoły poprzez udział uczniów w przedsięwzięciach szkolnych,
kołach zainteresowań – wyrobienie odpowiedzialności za sprawy szkolne i rozwijanie więzi ze szkołą.
1.2. Działania podejmowane wobec uczniów wagarujących
1) Rozpoznanie problemu (diagnoza), wsparcie, porada, wspólne ustalenia, zawarcie kontraktu (forma
ustna lub pisemna) – rozmowa wychowawcy, pedagoga szkolnego z uczniem, rodzicami, kontakt
z psychologiem (punkt konsultacyjny).
2) Opracowanie programu indywidualnej pomocy – różne rozwiązania w zależności od rozpoznania
problemu (warunki i tryb udzielania pomocy określa kontrakt), na przykład:
szczególny nadzór ze strony rodzica,
pomoc w nauce,
krótkie partie materiału do zaliczenia,
realizowanie przez nauczycieli zaleceń psychologa,
terapia psychologiczna indywidualna i grupowa,
leczenie psychiatryczne (w przypadku fobii szkolnej, depresji…).
W kontrakcie uczeń zobowiązuje się do regularnego uczęszczania do szkoły oraz skorzystania
z możliwych form pomocy. Ma też prawo określić, jakiej pomocy potrzebuje. Rodzice zobowiązują się
do szczególnego nadzoru i kontrolowania realizacji obowiązku nauki przez dziecko.
3) Sankcje stosowane w przypadku niedotrzymania kontraktu:
a) Kary i sankcje zawarte w Statucie ZSO nr 4:
upomnienie wychowawcy,
upomnienie dyrektora szkoły,
nagana dyrektora szkoły,
obniżenie oceny z zachowania,
niedopuszczenie do egzaminów sprawdzających,
skreślenie z listy uczniów (dotyczy uczniów pełnoletnich).
b) Udzielenie rodzicom/opiekunom upomnienia w sprawie regularnego posyłania dziecka na zajęcia
szkolne.
c) Nałożenie grzywny na rodziców/opiekunów w celu przymuszenia ich do regularnego posyłania
dziecka na zajęcia szkolne.
d) Skierowanie sprawy do sądu o demoralizację nieletniego (dotyczy uczniów niepełnoletnich).
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 26
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
2. ZASADY WYKORZYSTANIA ZAPISÓW Z MONITORINGU WIZYJNEGO
W SZKOLE
1) System monitoringu wizyjnego ma na celu:
podniesienie poziomu bezpieczeństwa uczniów i innych osób przebywających na terenie szkoły,
zabezpieczenie mienia szkoły i osób przebywających na jej terenie,
eliminowanie niewłaściwych zachowań uczniów,
kształtowanie w uczniach odpowiedzialności za własne czyny,
pomoc pracownikom szkoły i innym organom w ustaleniu rzeczywistego przebiegu zdarzeń
mających miejsce na terenie szkoły i w jej bezpośrednim otoczeniu.
2) Kamery monitoringu rejestrują w systemie ciągłym zdarzenia mające miejsce na terenie szkoły i w jej
bezpośrednim otoczeniu.
3) Zapis obrazu rejestrowanego przez kamery jest utrwalany i przechowywany przez okres co najmniej
30 dni.
4) Dostęp do zarejestrowanego obrazu ma dyrektor szkoły oraz upoważnieni przez niego pracownicy.
5) Zapis może być udostępniany przez dyrektora:
organowi prowadzącemu,
organowi nadzoru pedagogicznego,
organom odpowiedzialnym za ochronę porządku publicznego, w szczególności: policji, straży
miejskiej, prokuraturze i sądom, w celu przeprowadzenia czynności związanych z wykonywaniem
przez nie swoich obowiązków.
6) Inne podmioty mogą zwracać się do szkoły z wnioskiem o sprawdzenie przez szkołę przebiegu
zdarzeń ich dotyczących, które miały miejsce w szkole i jej bezpośrednim otoczeniu. Dyrektor szkoły
podejmuje decyzję w sprawie udzielenia informacji wynikających z analizy zapisów monitoringu.
7) Zapis z monitoringu służyć może w szczególności wykryciu lub ustaleniu odpowiedzialności
sprawców przestępstw, czynów zabronionych i zachowań będących przejawem demoralizacji, w tym
agresji fizycznej i psychicznej oraz kradzieży i niszczenia mienia szkoły lub osób przebywających na
jej terenie.
8) Zapis utrwalony przez system monitoringu wizyjnego może być wykorzystany m.in. do:
dokonania oceny zachowania ucznia,
podjęcia stosownych działań wychowawczych w stosunku do ucznia (uczniów),
uzasadnienia zobowiązania pełnoletniego ucznia lub opiekunów prawnych ucznia niepełnoletniego
do pokrycia kosztów zniszczenia mienia szkoły lub osób przebywających na jej terenie.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 27
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
3. PROCEDURY POSTĘPOWANIA NAUCZYCIELI I METODY WSPÓŁPRACY
SZKOŁY Z POLICJĄ W SYTUACJACH ZAGROŻENIA UCZNIÓW
PRZESTĘPCZOŚCIĄ I DEMORALIZACJĄ
3.1. Działania interwencyjne w sytuacjach kryzysowych w szkole
W przypadku uzyskania informacji, że uczeń, który nie ukończył 18 lat, używa alkoholu
lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia, uprawia nierząd bądź
przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji1, nauczyciel powinien podjąć
następujące kroki:
Przekazać uzyskaną informację wychowawcy klasy.
Wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.
Wychowawca wzywa do szkoły rodziców (prawnych opiekunów) ucznia i przekazuje im uzyskaną
informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami oraz z uczniem (w obecności rodziców). W przypadku
potwierdzenia informacji zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, rodziców zaś
bezwzględnie do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może
zaproponować rodzicom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział w programie
terapeutycznym.
Jeżeli rodzice odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł
napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, szkoła pisemnie powiadamia o zaistniałej
sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich).
Podobnie, szkoła powiadamia sąd lub policję, jeżeli wykorzysta wszystkie dostępne jej środki
oddziaływań wychowawczych, takie jak: rozmowa z rodzicami, ostrzeżenie ucznia, rozmowa z
pedagogiem szkolnym, psychologiem w poradni psychologiczno-pedagogicznej lub specjalistycznej itp.,
a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji
tych instytucji.
Jeżeli zachowania świadczące o demoralizacji przejawia uczeń, który ukończył 18 lat, a nie jest to
udział w działalności grup przestępczych czy popełnienie przestępstwa, to postępowanie nauczyciela
powinno być określone przez Statut ZSO nr 4.
W przypadku uzyskania informacji o popełnieniu przez ucznia, który ukończył 17 lat, przestępstwa
ściganego z urzędu lub jego udziału w działalności grup przestępczych, zgodnie z art. 304 § 2 kodeksu
postępowania karnego, szkoła niezwłocznie zawiadamia o tym prokuratora lub policję.
1 Naruszanie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku
szkolnego lub obowiązku nauki, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych – art.4 §1 ustawy o postępowaniu
w sprawach nieletnich.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 28
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że na terenie szkoły znajduje się uczeń będący
pod wpływem alkoholu lub narkotyków2, powinien podjąć następujące kroki:
Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy.
Odizolowuje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego.
Stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie ani zdrowie.
Wzywa lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ew. udzielenia pomocy
medycznej.
Zawiadamia o tym fakcie dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów, których zobowiązuje do
niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/opiekunowie odmówią odebrania dziecka,
o pozostaniu ucznia w szkole czy przewiezieniu do placówki służby zdrowia albo przekazaniu go do
dyspozycji policji decyduje lekarz (po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu
z dyrektorem szkoły).
Szkoła zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice ucznia będącego pod wpływem alkoholu
odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia
albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób. W przypadku stwierdzenia stanu nietrzeźwości, policja ma
możliwość przewiezienia ucznia do izby wytrzeźwień albo do policyjnych pomieszczeń dla osób
zatrzymanych – na czas niezbędny do wytrzeźwienia (maksymalnie do 24 godzin). O fakcie umieszczenia
zawiadamia się rodziców/opiekunów oraz sąd rodzinny, jeśli uczeń nie ukończył 18 lat.
Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się pod
wpływem alkoholu lub narkotyków na terenie szkoły, to szkoła ma obowiązek powiadomić o tym policję
(specjalistę ds. nieletnich) lub sąd rodzinny.
Spożywanie alkoholu na terenie szkoły przez ucznia, który ukończył 17 lat, stanowi wykroczenie z art.
43 ust. 1. Ustawy z dnia 26 października 1982 r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu
alkoholizmowi. Należy o tym fakcie powiadomić policję. Dalszy tok postępowania leży
w kompetencji tej instytucji.
W przypadku, gdy nauczyciel znajduje na terenie szkoły substancję przypominającą
wyglądem narkotyk, powinien podjąć następujące kroki:
Nauczyciel zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób
niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji, próbuje (o ile to jest
możliwe w zakresie działań pedagogicznych) ustalić, do kogo znaleziona substancja należy.
Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, który wzywa policję.
Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i przekazuje informacje
dotyczące szczegółów zdarzenia.
2 Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii, w Polsce karalne jest posiadanie każdej ilości środków
odurzających lub substancji psychotropowych, wprowadzanie do obrotu środków odurzających, udzielanie innej osobie,
ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia, wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 29
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
W przypadku, gdy nauczyciel podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję
przypominającą narkotyk, powinien podjąć następujące kroki:
Nauczyciel w obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor itp.) ma prawo żądać, aby
uczeń przekazał mu tę substancję, pokazał zawartość torby szkolnej oraz kieszeni (we własnej odzieży),
ewentualnie innych przedmiotów budzących podejrzenie co do ich związku z poszukiwaną substancją.
Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia – jest
to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.
O swoich spostrzeżeniach nauczyciel powiadamia dyrektora szkoły oraz rodziców/opiekunów ucznia
i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.
W przypadku, gdy uczeń – mimo wezwania – odmawia przekazania nauczycielowi substancji
i pokazania zawartości teczki, szkoła wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do
ucznia oraz zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.
Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, nauczyciel – po odpowiednim zabezpieczeniu –
zobowiązany jest bezzwłocznie przekazać ją do jednostki policji. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki
sposób i od kogo uczeń nabył substancję. Całe zdarzenie nauczyciel dokumentuje, sporządzając możliwie
dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.
Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego lub przestępstwa:
Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.
Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.
Przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) dyrektorowi szkoły pod opiekę.
Powiadomienie rodziców ucznia-sprawcy.
Niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała
itp.) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest nikomu znana.
Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa
i przekazanie ich policji.
Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego:
Udzielenie pierwszej pomocy (przedmedycznej) bądź zapewnienia jej udzielenia poprzez wezwanie
lekarza, w przypadku kiedy ofiara doznała obrażeń.
Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.
Powiadomienie rodziców ucznia.
Niezwłoczne wezwanie policji w przypadku, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego
zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 30
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
3.2. Metody współpracy szkoły z policją
Szkoła i policja utrzymują stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń. Koordynatorem
współpracy z ramienia szkoły jest pedagog szkolny. Pedagog szkolny, specjaliści ds. nieletnich i patologii
oraz dzielnicowi wspólnie ustalają zasady kontaktu, by móc na bieżąco wymieniać informacje
i rozwiązywać problemy związane z bezpieczeństwem i dobrem uczniów. W ramach współpracy policji
ze szkołą mogą być organizowane:
spotkania pedagogów szkolnych, nauczycieli, dyrektorów szkół z zaproszonymi specjalistami ds.
nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością oraz demoralizacją dzieci
i młodzieży w środowisku lokalnym;
spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat odpowiedzialności
nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów narkomanii, wychowania w trzeźwości
itp. oraz z młodszymi uczniami na temat zasad bezpieczeństwa, zachowań ryzykownych oraz
sposobów unikania zagrożeń;
informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły mających znamiona przestępstwa,
stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach demoralizacji dzieci
i młodzieży;
udzielanie przez policję pomocy szkole w rozwiązywaniu trudnych, mogących mieć podłoże
przestępcze problemów, które zaistniały na terenie szkoły;
wspólny udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych z zapewnieniem uczniom
bezpieczeństwa oraz zapobieganiem demoralizacji i przestępczości nieletnich.
Uwaga:
Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu
w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat, a nie ukończył 17 lat. Jeżeli któryś
z wymienionych czynów popełni uczeń po ukończeniu 17 r.ż. mamy do czynienia z przestępstwem.
W takiej sytuacji mają zastosowanie przepisy ustawy z dnia 6 czerwca 1997 r. – Kodeks postępowania
karnego. Jeżeli przestępstwo ma miejsce na terenie szkoły, należy wezwać policję. W każdym
przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 r.ż., należy
zawiadomić policję lub sąd rodzinny, a w przypadku popełnienia przestępstwa przez ucznia, który
ukończył 17. rok życia prokuratora lub policję (art. 4 Upn i art. 304 Kpk).
Policja powinna być wzywana do szkoły w sytuacjach, o których mowa w „Procedurach (...)” albo gdy
wyczerpane zostaną środki możliwe do zastosowania przez szkołę w określonej sytuacji, w których
obecność policji jest konieczna. Każda dotycząca uczniów wizyta policjanta w szkole powinna być
wcześniej zasygnalizowana dyrektorowi lub uzgodniona z innym pracownikiem szkoły.
W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, materiałów wybuchowych, innych
niebezpiecznych substancji lub przedmiotów, należy zapewnić bezpieczeństwo przebywającym na
terenie szkoły osobom, uniemożliwić dostęp osób postronnych do tych przedmiotów i wezwać
policję – tel. 997 lub 112.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 31
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
VI. INSTYTUCJE I ORGANIZACJE WSPIERAJĄCE
SZKOŁĘ W REALIZACJI ZADAŃ
WYCHOWAWCZYCH I PROFILAKTYCZNYCH
Kuratorium Oświaty w Lublinie
Wydział Oświaty i Wychowania Urzędu Miasta Lublin
Wydział Spraw Społecznych Urzędu Miasta Lublin
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”
Zespół Poradni nr 1: Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczną nr 5, Specjalna Poradnia Zawodowa
Specjalistyczna Poradnia Psychoprofilaktyki i Terapii Rodzin
Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie
Specjalistyczna Poradnia dla Rodzin MOPR
Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii
Towarzystwo „Nowa Kuźnia”
Stowarzyszenie MONAR
Ośrodek Leczenia Uzależnień w Lublinie
Sąd Rejonowy Lublin-Zachód w Lublinie, V Wydział Rodzinny i Nieletnich
Sąd Rejonowy Lublin-Wschód z siedzibą w Świdniku, V Wydział Rodzinny i Nieletnich
Komisariat II Policji
Miejska Komenda Policji w Lublinie
Straż Miejska w Lublinie
Parafia pw. św. Antoniego Padewskiego
Świetlica Opiekuńczo-Wychowawcza przy Parafii p.w. św. Antoniego Padewskiego
Caritas Lublin
doradca metodyczny pedagogów szkolnych
Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna w Lublinie, Państwowy Powiatowy Inspektor
Sanitarny
Polski Czerwony Krzyż
Centrum Interwencji Kryzysowej
Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy
Polskie Stowarzyszenie Pedagogów i Animatorów KLANZA
Stowarzyszenie Pedagogów NATAN
Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Lublinie
Wojewódzka Biblioteka Pedagogiczna w Lublinie
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie 32
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
VII. ROCZNY PLAN PRACY WYCHOWAWCZO-
-PROFILAKTYCZNEJ W ZSO nr 4
Każdego roku szkolnego opracowywany jest roczny plan pracy wychowawczo-profilaktycznej
w ZSO nr 4 w oparciu o ewaluację oraz diagnozę bieżących potrzeb. Plan ten uwzględnia działania
adresowane do całej lub części społeczności szkolnej, szerszej niż zespół klasowy.
Wychowawcy opracowują dla swojej klasy roczne plany pracy wychowawczo-profilaktycznej w oparciu
o cele, zadania i treści zawarte w Programie wychowawczo-profilaktycznym w ZSO nr 4,
z uwzględnieniem działań zaplanowanych do realizacji w rocznym planie pracy wychowawczo-
profilaktycznej w ZSO nr 4 oraz w oparciu o analizę potrzeb i problemów występujących w danej klasie,
wyłonionych w trakcie przeprowadzonej przez nich diagnozy.
Roczne plany pracy wychowawczo-profilaktycznej w ZSO nr 4 stanowią załączniki do Programu
wychowawczo-profilaktycznego w ZSO nr 4.
VIII. EWALUACJA PROGRAMU WYCHOWAWCZO-
-PROFILAKTYCZNEGO
Ewaluacja wewnętrzna Programu wychowawczo-profilaktycznego będzie prowadzona każdego roku
szkolnego. Wyniki zostaną uwzględnione w ewentualnych korektach programu.
Roczne plany ewaluacji stanowią załączniki do Programu wychowawczo-profilaktycznego w ZSO nr 4.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 1 z 16
Załącznik nr 1
do Programu wychowawczo-profilaktycznego
w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4
im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Plan pracy wychowawczo-profilaktycznej w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4
im. Orląt Lwowskich w Lublinie na rok szkolny 2017/2018
KLASY O-III SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KLASA DZIAŁANIE PARTNERZY OSOBA
ODPOWIEDZIALNA TERMIN
KLASA
O
Realizacja programu „Czyste powietrze wokół nas” Państwowy Powiatowy Inspektor
Sanitarny w Lublinie
wychowawcy grup,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Moje dziecko idzie do szkoły” PPIS w Lublinie wychowawcy grup,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy grup,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat rozpoznawania emocji i radzenia
sobie z nimi, nawiązywania kontaktów społecznych
i budowania więzi w grupie.
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy grup,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 2 z 16
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy grup,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Autochodzik” Straż Miejska w Lublinie wychowawcy grup,
pedagog szkolny
I semestr
Realizacja programu „Na straży porządku” Straż Miejska w Lublinie wychowawcy grup,
pedagog szkolny
II semestr
KLASA
I
Realizacja programu „Moje dziecko idzie do szkoły” PPIS w Lublinie wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat rozpoznawania emocji i radzenia
sobie z nimi, nawiązywania kontaktów społecznych i
budowania więzi w grupie
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Bądź kumplem, nie dokuczaj” Straż Miejska w Lublinie wychowawcy klas,
pedagog szkolny
I semestr
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 3 z 16
Zajęcia na temat „Jestem uczniem klasy pierwszej – moje
prawa i obowiązki”
pedagog szkolny I semestr
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu edukacji filmowej Multikino wychowawcy klas rok szkolny
2017/2018
Zajęcia na temat „Bezpieczeństwo w szkole, w drodze do
szkoły i domu, bezpieczeństwo w ruchu drogowym”
Komenda Miejska Policji
w Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
I semestr
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program podnoszenia
poziomu bezpieczeństwa w Internecie”
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
KLASA
II
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja zajęć na temat zdrowego stylu życia Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie,
pielęgniarka szkolna
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 4 z 16
Realizacja zajęć na temat rozpoznawania emocji i radzenia
sobie z nimi, nawiązywania kontaktów społecznych
i budowania więzi w grupie
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu edukacji filmowej Multikino wychowawcy klas rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program podnoszenia
poziomu bezpieczeństwa w Internecie”
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat „Umiem zachować się bezpiecznie
w różnych sytuacjach”
wychowawcy klas wychowawcy
klas
KLASA
III
Realizacja zajęć na temat zdrowego stylu życia Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie,
pielęgniarka szkolna
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy, nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 5 z 16
Realizacja zajęć na temat rozpoznawania emocji i radzenia
sobie z nimi, nawiązywania kontaktów społecznych i
budowania więzi w grupie
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu edukacji filmowej Multikino wychowawcy klas rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program podnoszenia
poziomu bezpieczeństwa w Internecie”
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
Zajęcia na temat „Zachowuję bezpieczeństwo w domu,
w szkole, na ulicy”
Komenda Miejska Policji
w Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
I semestr
Metody pracy: metody aktywizujące, pogadanki, prelekcje, konkursy, bajki terapeutyczne, filmy, rozmowa.
Osoby odpowiedzialne: dyrektor, wychowawcy klas i nauczyciele przedmiotów, pedagog szkolny.
Termin realizacji: według klasowych planów pracy wychowawczo-profilaktycznej i rozkładów materiałów nauczania.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 6 z 16
KLASY IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ
KLASA DZIAŁANIE PARTNERZY OSOBA
ODPOWIEDZIALNA TERMIN
KLASY
IV
Realizacja programu „Bieg po zdrowie” PPIS w Lublinie wychowawcy grup,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć dotyczących radzenia sobie ze stresem
i prowadzenia zdrowego stylu życia
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Organizacja zajęć dla klas czwartych pt. „Jestem uczniem
klasy czwartej – moje bezpieczeństwo, gdzie szukać
pomocy”.
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Cykl zajęć z komunikacji interpersonalnej Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Zajęcia integracyjne w klasach Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
semestr I
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 7 z 16
Organizacja wyjazdów integracyjnych biuro podróży wychowawcy klas,
pedagog szkolny
semestr I
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Cykl zajęć pt. „Kodeks moralny” wychowawcy klas rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat „Przemoc i agresja” Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program
podnoszenia poziomu bezpieczeństwa w Internecie”.
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
KLASA
V
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć pt. „Żyję zdrowo” wychowawcy klas rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 8 z 16
Warsztaty „Jak zmotywować się do nauki i uczyć się
z przyjemnością?”
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
pedagog szkolny I semestr
Realizacja cyklu zajęć na temat „Działam świadomie
i odpowiedzialnie w każdej sytuacji”
wychowawcy klas rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat roli i wartości rodziny w życiu
człowieka
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Organizacja akcji „Działamy na rzecz innych” wychowawcy klas,
pedagog szkolny,
opiekunowie Samorządu
Uczniowskiego,
opiekunowie Szkolnego
Koła Wolontariatu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat „Konflikty – jak je
rozwiązywać?”
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program
podnoszenia poziomu bezpieczeństwa w Internecie”.
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 9 z 16
KLASA
VI
Realizacja programu „Trzymaj formę” PPIS w Lublinie nauczyciele,
wychowawcy,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja „Programu dla szkół” Agencja Rynku Rolnego wychowawcy klas,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Między nami kobietkami” Procter&Gamble pedagog szkolny rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć „Jestem odpowiedzialny za swoje słowa
i czyny”
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
wychowawcy klas,
pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Organizacja akcji „Działamy na rzecz innych” wychowawcy klas,
pedagog szkolny,
opiekunowie Samorządu
Uczniowskiego,
opiekunowie Szkolnego
Koła Wolontariatu
rok szkolny
2017/2018
Realizacja projektów na rzecz klasy/szkoły – według
propozycji uczniów
wychowawcy klas,
nauczyciele,
opiekun SU
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 10 z 16
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat „Jestem świadomym
uczestnikiem życia społecznego”
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat „Gdzie i jak szukać pomocy?” pedagog szkolny I semestr
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program
podnoszenia poziomu bezpieczeństwa w Internecie”.
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
KLASA
VII
Realizacja programu „Trzymaj formę” PPIS w Lublinie nauczyciele,
wychowawcy,
koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Zajęcia na temat problemów okresu dojrzewania, w tym
podejmowania ryzykownych zachowań seksualnych
poradnie psychologiczno-
pedagogiczne i specjalistyczne
pedagog szkolny,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Warsztaty „Budowanie relacji interpersonalnych” poradnie psychologiczno-
pedagogiczne i specjalistyczne
pedagog szkolny rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 11 z 16
Podejmowanie działań w ramach szkolnego koła
wolontariatu (zgodnie z planem pracy koła)
świetlica środowiskowa,
samorząd uczniowski
opiekunowie koła rok szkolny
2017/2018
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie z
klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja projektów na rzecz klasy/szkoły/społeczności
lokalnej – według propozycji uczniów
wychowawcy klas,
nauczyciele,
opiekun SU
rok szkolny
2017/2018
Organizacja prelekcji na temat „Przestępczość
młodocianych. Odpowiedzialność karna dzieci i młodzieży”
Komenda Miejska Policji
w Lublinie
pedagog szkolny rok szkolny
2017/2018
Prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa
edukacyjno-zawodowego
nauczyciele,
wychowawcy klas,
pedagog szkolny / szkolny
doradca zawodowy
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program
podnoszenia poziomu bezpieczeństwa w Internecie”.
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
Metody pracy: metody aktywizujące, pogadanki, prelekcje, konkursy, bajki terapeutyczne, filmy, rozmowa, metoda projektów.
Osoby odpowiedzialne: dyrektor, wychowawcy klas i nauczyciele przedmiotów, pedagog szkolny.
Termin realizacji: według klasowych planów pracy wychowawczo-profilaktycznej i rozkładów materiałów nauczania.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 12 z 16
KLASY II-III GIMNAZJUM
KLASA DZIAŁANIE PARTNERZY OSOBA
ODPOWIEDZIALNA TERMIN
KLASA
II
Realizacja programu „Archipelag skarbów” Wydział Zdrowia i Spraw
Społecznych UM Lublin
wychowawcy grup,
koordynator programu
14-15
listopada 2017
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy,
nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Realizacja programu edukacyjnego „Od dziewczynki do
kobiety”
Firma „Johnson&Johnson” pedagog szkolny II semestr
Warsztaty „Jak uczyć się szybko i skutecznie?” Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
pedagog szkolny I semestr
Realizacja zajęć na temat „Złe oceny – budowanie motywacji
do nauki”
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
pedagog szkolny I semestr
Realizacja zajęć „Sztuka komunikowania się, jak rozmawiać,
gdy mamy różne poglądy”
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
pedagog szkolny II semestr
Realizacja projektów na rzecz klasy/szkoły/społeczności
lokalnej – według propozycji uczniów
wychowawcy klas,
nauczyciele,
opiekun SU
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 13 z 16
Podejmowanie działań w ramach szkolnego koła wolontariatu
(zgodnie z planem pracy koła)
świetlica środowiskowa,
samorząd uczniowski
opiekunowie koła rok szkolny
2017/2018
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie z
klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Realizacja zajęć na temat „Wagary – korzyści czy straty” pedagog szkolny I semestr
Realizacja programu „Cyberprzemoc” Straż Miejska w Lublinie wychowawcy grup,
koordynator programu
I semestr
Realizacja programu „Telefon komórkowy – wróg czy
przyjaciel”
Straż Miejska w Lublinie wychowawcy grup,
koordynator programu
II semestr
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program podnoszenia
poziomu bezpieczeństwa w Internecie”.
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 14 z 16
KLASA
III
IX edycja Akcji Edukacyjnej „4 minuty = życie” Kuratorium Oświaty w Lublinie,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
inne instytucje wspierające
dyrektor,
koordynator akcji,
wychowawcy, nauczyciele
kwiecień –
czerwiec 2018
Warsztaty „Jak sobie radzić ze stresem” Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 Lublinie
pedagog szkolny I semestr
Podejmowanie działań w ramach Szkolnego Koła
Wolontariatu (zgodnie z planem pracy koła)
świetlica środowiskowa,
samorząd uczniowski
opiekunowie koła rok szkolny
2017/2018
Realizacja treści wychowania patriotycznego zgodnie
z klasowymi planami pracy wychowawczo-profilaktycznej,
rozkładami materiału nauczania, harmonogramem
uroczystości szkolnych.
Szkolne Centrum Kultury,
Stowarzyszenie „Nasze Orlęta”,
instytucje wspierające szkołę
dyrektor,
wicedyrektorzy,
wychowawcy klas,
nauczyciele
rok szkolny
2017/2018
Prowadzenie indywidualnego i grupowego doradztwa
edukacyjno-zawodowego
nauczyciele, wychowawcy,
pedagog szkolny / szkolny
doradca zawodowy
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Uczeń w sieci – program podnoszenia
poziomu bezpieczeństwa w Internecie”.
wychowawcy klas,
nauczyciel informatyki
rok szkolny
2017/2018
Realizacja programu „Stop dopalaczom” Straż Miejska w Lublinie wychowawcy grup,
koordynator programu
II semestr
Metody pracy: metody aktywizujące, pogadanki, prelekcje, wykłady, konkursy, filmy, rozmowa, metoda projektów.
Osoby odpowiedzialne: dyrektor, wychowawcy klas i nauczyciele przedmiotów, pedagog szkolny.
Termin realizacji: według klasowych planów pracy wychowawczo-profilaktycznej i rozkładów materiałów nauczania.
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 15 z 16
TEMATY SZKOLEŃ DLA RADY PEDAGOGICZNEJ
1. Planowanie pracy wychowawczo-profilaktycznej w roku szkolnym 2017/2018
2. Praca z uczniem z trudnościami w nauce matematyki.
3. Praca z dziećmi z ukrytymi dysfunkcjami (zespół Aspergera i inne zaburzenia ze spektrum autystycznego, zespół FAS, zaburzenia więzi,
emocji i zaburzenia zachowania, zespół Tourette’a, zespół słabego chromosomu X itd.)
4. Jak budować prawidłowe relacje w grupie rówieśniczej?
SZKOLENIA I PROGRAMY WŁĄCZAJĄCE RODZICÓW
Temat/program Odbiorcy PARTNERZY OSOBA
ODPOWIEDZIALNA TERMIN
Jak wspomagać rozwój dziecka na
początku edukacji szkolnej rodzice uczniów klas I SP
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 w Lublinie pedagog szkolny listopad 2017
Ogólne zasady udzielania pomocy
dziecku w trakcie odrabiania lekcji
rodzice uczniów klas III SP Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 w Lublinie pedagog szkolny styczeń 2018
Jak pomóc dziecku przezwyciężyć
trudności w nauce matematyki
zainteresowani rodzice SP Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 w Lublinie pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Problemy okresu dojrzewania rodzice uczniów klas VII SP
oraz II i III G
Poradnia Psychologiczno-
Pedagogiczna nr 5 w Lublinie pedagog szkolny
rok szkolny
2017/2018
Spotkanie w ramach programu
„Archipelag Skarbów”
rodzice uczniów klas II G
Wydział Spraw Społecznych
Urzędu Miasta Lublin,
„Perła” Pracownia
Pedagogiczno-Profilaktyczna
koordynator programu 14 listopada
2017
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 1
str. 16 z 16
Program „Czyste powietrze wokół nas” rodzice uczniów klas 0 Powiatowa Stacja Sanitarno-
Epidemiologiczna w Lublinie koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Program „Moje dziecko idzie do szkoły” rodzice uczniów klas 0 i I SP Powiatowa Stacja Sanitarno-
Epidemiologiczna w Lublinie koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Program „Bieg po zdrowie” rodzice uczniów klas IV SP Powiatowa Stacja Sanitarno-
Epidemiologiczna w Lublinie koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
Program „Trzymaj formę” rodzice uczniów
klas VI-VII SP
Powiatowa Stacja Sanitarno-
Epidemiologiczna w Lublinie koordynator programu
rok szkolny
2017/2018
PRZEWIDZIANE JEST REALIZOWANIE INNYCH DZIAŁAŃ W ZALEŻNOŚCI OD POJAWIAJĄCYCH SIĘ NA BIEŻĄCO POTRZEB
W DANYM ROKU SZKOLNYM.
Roczny plan pracy wychowawczo-profilaktycznej w ZSO nr 4 uzupełniają:
plan pracy Samorządu Uczniowskiego na rok szkolny 2017/2018
plan pracy Szkolnego Koła Wolontariatu na rok szkolny 2017/2018
plan działań w ramach działalności Szkoły Promującej Zdrowie na rok szkolny 2017/2018
plan pracy Szkolnego Centrum Kultury na rok szkolny 2017/2018
plan pracy Szkolnego Koła PCK na rok szkolny 2017/2018
plany pracy kół zainteresowań na rok szkolny 2017/2018
harmonogram obchodów 25-lecia szkoły
Program wychowawczo-profilaktyczny w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 im. Orląt Lwowskich
20-247 Lublin, ul. Kazimierza Tumidajskiego 6a
tel. (81) 747 70 03, (81) 747 60 16, fax.(81) 747 70 03
zso4.lublin.eu, e-mail: [email protected]
Załącznik nr 2,
strona 1 z 1
Załącznik nr 2
do Programu wychowawczo-profilaktycznego
w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4
im. Orląt Lwowskich w Lublinie
Ewaluacja programu wychowawczo-profilaktycznego
w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4
im. Orląt Lwowskich w Lublinie
planowana na koniec roku szkolnego 2017/2018
Szkoła Cel ewaluacji Przyjęte kryteria Metody
badawcze
Próba
badawcza
SZKOŁA
PODSTAWOWA
zbadanie skuteczności
działań mających na
celu zmniejszenie liczby
konfliktów między
uczniami
liczba zdarzeń,
liczba uczniów biorących udział
w konfliktach,
liczba upomnień/nagan
udzielonych za niewłaściwe
zachowanie
analiza
dokumentów
uczniowie klasy
IV SP
zbadanie przejawiania
przez uczniów zachowań
prozdrowotnych
procent uczniów przejawiających
zachowania prozdrowotne
ankieta dla
uczniów
„Mój styl życia
i samopoczucie”
uczniowie klasy
VII SP
GIMNAZJUM
zbadanie skuteczności
wdrożonych procedur
postępowania
wychowawców wobec
uczniów wagarujących
wskaźnik nieusprawiedliwień,
liczba wysłanych upomnień za
nierealizowanie obowiązku
szkolnego,
liczba wniosków/informacji
złożonych do sądu w związku
z demoralizacją ucznia ze względu na
nierealizowanie obowiązku szkolnego
analiza
dokumentów
uczniowie klasy
III G
terminowość wypełniania kart
realizacji obowiązku szkolnego przez
wychowawców (liczba wychowawców
składających karty w terminie)
analiza
dokumentów
wychowawcy
klas III G
W jaki sposób zorganizujemy ewaluację?
Zebrane wyniki zostaną opracowane w formie raportu i zaprezentowane Radzie Pedagogicznej i Radzie
Rodziców oraz udostępnione zainteresowanym w bibliotece szkolnej.