Download - Presentacion III
LA RELACIÓN DEL SUJETO QUE APRENDE CONSIGO MISMO, CON LA FAMILIA Y CON LA SOCIEDAD (ESCUELA).
Proyecto de investigación realizado en la
Institución educativa Foco rojo
Con alumnos de 3° de primaria
III semestre
Licenciatura en educación básica con énfasis en ingles
Unicolombo
DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Mala relación del sujeto que aprende con la
familia y la sociedad
Deficiencia de espacios
agradables y actividades acordes a su
edad
Falta de compromiso y
acompañamiento en el proceso
educativo
Imposibilita el desarrollo integral del estudiante y
afecta el proceso enseñanza-aprendizaje
OBJETIVOS. Objetivo general:
Exponer como influyen las relaciones del niño consigo mismo, con su familia y la escuela en la enseñanza del Ingles en los contextos urbano-marginales, así como también en el desarrollo del estudiante.
Objetivos específicos: Describir la relación del sujeto que aprende consigo
mismo, con la familia y la escuela Investigar cómo influye el contexto en la formación integral
del niño. Identificar cuáles son los principales factores que afectan la
relación del niño consigo mismo, con su familia y la escuela Verificar si se utilizan las herramientas necesarias para el
desarrollo físico, psíquico y social del infante
JUSTIFICACIÓN Este proyecto pretende
mostrar las debilidades y fortalezas que se presentan en el contexto urbano-marginal y la manera como estas pueden o no afectar al estudiante. También procura aportar datos útiles a las instituciones que se encuentren en el contexto urbano-marginal y pretende que sus implicaciones prácticas y su valor teórico sean de gran relevancia social.
METODOLOGÍA la metodología implementada estuvo basada en encuestas y entrevistas estructuradas y semi-estructuradas que permitieron recolectar la información necesaria para el logro de los objetivos del proyecto. además de esto se utilizo una metodología participativa donde profesores y alumnos contribuyeron activamente en el proceso.
TÉCNICAS UTILIZADAS Observación Visitas domiciliarias (escuela) talleres lúdico pedagógicos. Lluvia de ideas Entrevistas semi-estructurada
RESULTADOS Se muestra compromiso,
motivación y colaboración por parte de directivas, docentes y estudiantes hacia la actividad realizada por los estudiantes.
Se observa buena comprensión por parte de los niños hacia la actividad.
Se logro mayor empatía entre los docentes y educandos, promoviendo las buenas relaciones entre ellos.
RESULTADOSSe evidencia falta de compromiso
en la educación de los niños por parte de los padres y la escuela.
Se observan problemas en el manejo de las relaciones interpersonales.
Los alumnos manifiestan bajo interés hacia los contenido a desarrollar.
Se presenta falta de comunicación entre la institución y los padres de familia
CONCLUSIÓNLuego de realizar este proyecto podemos concluir que es de vital importancia para los padres y los maestros brindarle al niño las herramientas necesarias para su pleno desarrollo y propiciar un ambiente no conflictivo que le ayude a fortalecer las relaciones de este con las demás personas, para que el sea capaz de desenvolverse en cualquier ambiente y que en el futuro sea una persona productiva para la sociedad.