Download - Ponencia de Emil Michinel
BIENVENIDOS
LA RADIOWEB EDUCATIVA
PARAGUAYTI
Autora: Emil Michinel
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAMINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA DEFENSA
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTALDE LA FUERZA ARMADA NACIONAL
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADOMAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PRESENTACIÓN
La radio web transmite el audio
radial en vivo o en diferido a
través de internet (Radio 2.0)
La nueva expresión de la radio,
emplea ordenadores y redes lo
que significa la posibilidad de
transformar un medio
fundamentalmente unidireccional,
en un vehículo de comunicación e
interacción
La radio es muy participativa,
plural y heterogénea. En la
escuela es el micrófono de la
comunidad estudiantil; en ella
participan las y los estudiantes,
los docentes, los
representantes, en fin “todos
caben y no excluye”
IMPORTANCIA
La práctica radial da espacio
a la palabra, al intercambio de
ideas, da cabida a las voces que
habitualmente no se escuchan
en los grandes medios, da la
opción de apropiarse de la
cultura mediática, reforzando un
discurso o miles de ideas.
La radio en el ámbito escolar tiene un sentido pedagógico y
social potente, es una herramienta maravillosa para fortalecer
distintos aprendizajes.
MODO DE TRANSMISIÓN
Transmisión en vivo:
A través de streaming:
Es una plataforma
interactiva para la
emisión de audio en
vivo.
Transmisión en Diferido:
A través de Podcast: Es una plataforma que archiva los audios y
pueden ser oídos en cualquier momento, a cualquier hora.
Aplicar una innovación tecnológica
educativa en la práctica pedagógica,
que permita una concepción
constructivista del conocimiento, entre
las y los estudiantes, la familia y la
comunidad en general, para establecer
una sociedad democrática,
participativa, protagónica, multiétnica y
pluricultural, contemplada en la
constitución de la República
Bolivariana de Venezuela y el Plan de
la Nación 2007-2013 “Simón Bolívar”
MISIÓN
”.
Generar nuevos modos de percepción y de adquisición del
conocimiento, en donde se consoliden los valores de la libertad, la
independencia, la paz, la solidaridad, la equidad y la convivencia, en
este sentido, las y los estudiantes conocerán su historia y la de su
entorno, conscientes de su existencia ,de las debilidades y fortalezas
que están presentes en su comunidad, para la construcción de un
nuevo modelo social.
VISIÓN
”.
La aplicación de una herramienta tecnológica,
en la práctica pedagógica, donde se utiliza la
innovación y la creatividad para generar la
apropiación de aprendizajes significativos
Las y los estudiantes, protagonizan las
producciones radiofónicas, lo que trae como
consecuencia el fortalecimiento de diversas
habilidades comunicativas y la socialización de
saberes.
Es un punto de conexión entre la familia,
comunidad y la escuela a nivel nacional y
mundial
JUSTIFICACIÓN
”.
FUNDAMENTOS LEGALES
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (1.999) art 58,108,110
Ley Orgánica de Educación 2009 art. 6
Ley Orgánica de Telecomunicaciones 2000 art 2
Ley Orgánica de Protección del Niño Niña y adolescente (LOPNA)art 67,68,69,70,73
Reglamento de Radio y Televisión
Decreto 825 de fecha 10 de mayo del 2000, establece la responsabilidad de incentivar el uso del internet
Decreto Nº 3.390, 28 de diciembre del año 2004, utilización de software libre en los sistemas, proyectos y aplicaciones informáticas de la Administración Pública.
FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA
Aspectos Filosóficos
Simón Rodríguez, cuyos postulados pretenden la búsqueda y establecimiento de nuevos paradigmas educativos, que ayuden al individuo a desarrollar su pensamiento.
Aspectos Pedagógicos
Ausbel (2002) señala que las y los estudiantes obtienen un aprendizaje significativo cuando interaccionan con materiales de instrucción apropiados, innovadores y motivadores.
Paulo Freire (2005) indica que se aprende cuando existe participación en el proceso de aprendizaje.
Aspectos Sociológicos
Vigostsky (1983), presenta una teoría del desarrollo histórico-cultural y social, la cual considera que el medio social es crucial para el aprendizaje, donde se produce la integración de los factores sociales y personales
Es una herramienta de fácil exploración, que permite intercambiar y difundir conocimientos en nuestro país y a nivel mundial.
La colectividad Nacional e internacional en general: niños, niñas, adolescentes, familias, escuelas, instituciones, entre otros.
BENEFICIARIOS
ALCANCES
HARDWARE O EQUIPOS BÁSICOS
Un Procesador Intel® Pentium® E5500 de 2.80GHz / 800MHz / Caché de 2MB L2 con su monitor, camara web, consola de audio amplificada ,micrófonos, cornetas, cables para micrófonos cannon-cannon, cables de audio estéreo de 3,5 y ¼
IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS TECNOLÓGICOS(SOFTWARE)
ALOJAMIENTO STREAMING
MULTIMEDIAChats,
podcast, videos, fotos
PRODUCCIONESRADIALES
http://paraguayti.blogspot.com
La utilización de la radio web en el contexto educativo, posibilita el desarrollo de habilidades comunicativas tales como: la oralidad, la escritura, la lectura, la dicción, entre otros, favoreciendo la apropiación de aprendizajes significativos, debido a que las y los estudiantes, la familia, la escuela, la comunidad en general ,pueden interrelacionarse a través de la apropiación de un recurso tecnológico, un medio de comunicación alternativo, el cual permite socializar saberes con otros escenarios sin límites ni fronteras, a nivel nacional y mundial.
Emil Amarilys Michinel Rondón
Bibliografía
Schujer Silvia (2005)” Aprender con la Radio”. La crujía ediciones. Buenos Aires
Ballestero López T.(2006) “La radio un medio para la imaginación”. Colombia
GRACIAS POR SUATENCIÓN….