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Pensar
Leer Opinar
Escribir
Compartir
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-Diminutivo de Weblog (J Barger 1997)- Proviene de las palabras web y log ('log' en inglés = diario)-En español bitácora-Su ecosistema es la web.-Se creó el verbo "bloguear" como "editar el weblog de alguien o añadir un mensaje en el weblog de alguien").
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Son destinadas a la publicación periódica y actualizada de noticias, editoriales, comentarios y textosOrdenados cronológicamente, de manera tal que la entrada más nueva se encuentra en la parte superior de la página
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Porque los usuarios de la Web,necesitaban dejar plasmados sus comentarios y opiniones.
Justin Hall en 1994 crea el primerblog personal
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Mediante servicios de alojamiento de blogs dedicados o pueden serutilizados mediante software parablogs (como Blogger o LiveJournal),o mediante servicios de alojamientoweb (como DreamHost)
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En 2005 se escogió la fecha 31 de Agosto para celebrar en toda la red el "Día Internacional del Blog".
La idea nació de un bloguero israelí llamado
Nir Ofir .
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• Blogs temáticos: política, educación, noticias, opinión, etc.
• Blogs personales: diario de vida, diario de viaje.
• Blogs colaborativos: escrito por varias personas.
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• Fotologs: no se escribe mucho, presentación de fotos o imágenes.•Audioblogs: archivos de audio que se pueden descargar o escuchar on-line.• Videoblogs: se ha vuelto muy popular desde el lanzamiento de portales como Youtube, ya que los usuarios pueden subir sus videos y enlazarlos desde su blogs.
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Son
ColaborativosDefiniblesInteractivosGratuitos
Con ComentariosEnlacesFotosVideos
Puntos negativos Spam Títeres Newbies Lenguaje propio
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“La educación y los blogs comparten una característica fundamental: Pueden definirse como procesos de construcción de conocimiento”
(Lara Tiscar 2006)
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Se dieron en la blogósfera anglosajona (Schoolblogs.com desde 2001) y en el grupo Education Bloggers Network, (EE UU).
Pero sobre todo en la Universidad de Harvard (2003), gracias a la creación de un entorno virtual académico (Dave Winer)
http://www.scripting.com/
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2004 Concurso Internacional sobre Edublogs (Edublogs Awards).
En Europa y Estados Unidos se premian con el objetivo de incentivar su empleo en las aulas.
En Latinoamérica poco a poco se va multiplicando el empleo de ésta poderosa herramienta.
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- Gusto por la lectura y escritura - Da voz propia a los alumnos, libre expresión- Publicación de trabajos - Genera un diálogo accesible e intuitivo - Es accesible a cualquier hora- Las publicaciones se suben inmediatamente
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- Es de fácil uso- Permite la comunicación entre alumnos y docentes- Permiten desplegar la creatividad del docente a la hora de crearlo- La estructura y el diseño del blog ya están creados, sólo hay que personalizarlo
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-Objetivos que se persiguen-Qué contenidos se van a subir-Qué tipo de participación tendrán los usuarios-Edad de los futuros usuarios
-Tipo de diseño-Letra – Tamaño-Imágenes-Títulos-Categorías-Textos claros-Contrastes
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- Internet utilizada como complemento - Fomentar la escritura de blogs - Estimular el trabajo colaborativo- Nueva metodología de evaluación - Fomentar la buena redacción y el buen uso de la lengua
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- Fomentar la creatividad-Crear debates - Crítica constructiva- Cacerías, cuadernos de clases, portafolios-El docente como mediador o faciliador para que los alumnos contruyan el conocimiento
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