Download - Penilaian harian
Aspek Perkembangan : Fisik Motorik
Indikator : Meronce dengan berbagai media (F.C12)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 A V BB : Belum Berkembang
2 B V MB : Mulai Berkembang
3 V BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5 V
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu meronce
MB = Jika anak mulai mampu meronce namun belum berurut
BSH = Jika anak sudah mampu meronce berdasarkan warna
BSB = Jika anak sudah mampu meronce berdasarkan warna dengan pola ABC-ABC
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Marhaedah, S.Pd
No
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA
Aspek PenilaianNama Anak
Aspek Perkembangan : Fisik Motorik
Indikator : Menciptakan sesuatu dari bahan bekas (S.C19)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum dapat membuat white board
MB = Jika anak mulai tertarik membuat white board tapi masih butuh bantuan
BSH = Jika anak dapat membuat white board tanpa bantuan
BSB = Jika anak dapat membuat white board dengan sempurna tanpa bantuan
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Marhaedah, S.Pd
No
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA
Aspek PenilaianNama Anak
Aspek Perkembangan : Kognitif
Indikator : Menyusun kepingan puzzel memjadi bentuk utuh (7-10 keping) (K.E2)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum dapat menyusun puzzel
MB = Jika anak mampu menyusun 3-5 keping
BSH = Jika anak dapat menyusun puzzel 7-10 keping
BSB = Jika anak dapat menyusun puzzel lebih dari 10 keping
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
No
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA
Aspek PenilaianNama Anak
Marhaedah, S.Pd
Aspek Perkembangan : S e n i
Indikator : Menyanyi lebih dari 20 lagu anak-anak (S.E1)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu menyanyikan lagu
MB = Jika anak mulai mampu menyanyikan lagu tetapi belum hafal syairnya
BSH = Jika anak mampu menghafal sayir lagu dan menyanyikannya dengan baik
BSB = Jika anak mampu menyanyikan lagu dengan baik dan dapat bergerak mengikuti irama lagu
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Nama AnakNo
INSTRUMEN PENILAIAN UNJUK KERJA
Aspek Penilaian
Marhaedah, S.Pd
Aspek Perkembangan : S e n i
Indikator : Mewarnai bentuk gambar sederhana (S.B1)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu mewarnai
MB = Jika anak mulai mampu mewarnai namun belum rapi
BSH = Jika anak mampu mewarnai dengan rapi
BSB = Jika anak mampu mewarnai dengan rapi dan dengan gradasi warna yang baik
Samarindaa, Januari 2014
Guru Sentra
Marhaedah, S.Pd
Nama AnakNo
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA
Aspek Penilaian
Aspek Perkembangan : Bahasa
Indikator : Menggunakan kata-kata yang menunjukkan urutan kata (B.C1)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 Yanti BB : Belum Berkembang
2 Ira MB : Mulai Berkembang
3 Ati BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 Saman BSB : Berkembang Sangat Baik
5 Rini
6 Isma
7 Khusnul
8 Dew i
9 Tini
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu menyusun huruf-huruf
MB = Jika anak mulai mampu menyusun huruf menjadi 1-2 kata
BSH = Jika anak mampu menyusun huruf menjadi 3-4 kata
BSB = Jika anak mampu menyusun huruf 5 kata atau lebih
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Nama AnakNo
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA
Aspek Penilaian
Marhaedah, S.Pd
Aspek Perkembangan : Kognitif
Indikator : Membilang dengan menunjuk benda (K.C2)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu membilang
MB = Jika anak mulai mampu membilang namun belum urut
BSH = Jika anak mampu membilang dengan urut
BSB = Jika anak mampu membilang dengan urut dan tepat
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Marhaedah, S.Pd
Nama AnakNoAspek Penilaian
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA
Aspek Perkembangan : Kognitif
Indikator : Menghubungkan tulisan dengan gambar (B.D1)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu memasangkan tulisan dengan gambar
MB = Jika anak mulai mampu memasangkan tulisan dengan 2 gambar
BSH = Jika anak mampu memasangkan tulisan dengan 3 gambar
BSB = Jika anak memasangkan tulisan dengan 4 gambar atau lebih
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Nama Anak
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA
Aspek PenilaianNo
Marhaedah, S.Pd
Aspek Perkembangan : Sosial Emosional
Indikator : Mentaati peraturan yang berlaku (Sosem.E3)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu mmentaati peraturan
MB = Jika anak mulai mampu mentaati peraturan tetapi belum sepenuhnya taat
BSH = Jika anak mampu mentaati peraturan dan melaksanakan dengan baik
BSB = Jika anak mampu mentaati peraturan dengan baik dan tanpa dibimbing
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Marhaedah, S.Pd
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA
Nama AnakAspek Penilaian
No
Aspek Perkembangan : Bahasa
Indikator : Menjawab pertanyaan sederhana (B.B4)
Keterangan
BB MB BSH BSB
1 BB : Belum Berkembang
2 MB : Mulai Berkembang
3 BSH : Berkembang Sesuai Harapan
4 BSB : Berkembang Sangat Baik
5
6
7
8
9
10
Deskripsi : BB = Jika anak belum mampu menjawab pertayaan sederhana
MB = Jika anak mulai mampu menjawab pertanyaan tetapi masih ragu
BSH = Jika anak mampu menjawab pertanyaan sederhana dengan baik
BSB = Jika anak mampu menjawab dengan baik dan dapat memberikan informasi dengan jelas
Samarinda, Januari 2014
Guru Sentra
Marhaedah, S.Pd
Aspek PenilaianNama AnakNo
INSTRUMEN PENILAIAN HASIL KARYA