perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT BOLA BASKET
PADA SISWA KELAS V A SD AL FIRDAUS SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
SKRIPSI
Oleh:
WULANNINGSIH
K5608027
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
April 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan dibawah ini
Nama : Wulanningsih
NIM : K5608027
Jurusan/Program Studi : JPOK/Penkepor
menyatakan bahwa skripsi saya ”PENERAPAN GAYA MENGAJAR
INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT
BOLA BASKET PADA SISWA KELAS V A SD AL FIRDAUS
SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016” ini benar-benar merupakan
hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis
lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil
jiplakan, saya bersedia menerima sangsi atas perbuatan saya.
Surakarta, April 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK MENINGKATKAN
HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT BOLA BASKET
PADA SISWA KELAS V A SD AL FIRDAUS SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Oleh :
WULANNINGSIH
K5608027
Skripsi
Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan
Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga
Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
S U R A K A R T A
April 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
PERSETUJUAN PEMBIMBING
Nama : Wulanningsih
NIM : K5608027
Judul Skripsi : PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT
BOLA BASKET PADA SISWA KELAS V A SD AL
FIRDAUS SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Surakarta, April 2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
PENGESAHAN PENGUJI
Nama : Wulanningsih
NIM : K5608027
Judul Skripsi : PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT
BOLA BASKET PADA SISWA KELAS V A SD AL
FIRDAUS SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta pada hari
Jum’at, 29 April 2016. Skripsi telah direvisi sesuai masukan tim penguji.
Persetujuan hasil revisi oleh tim penguji
Ketua : Drs. Agustiyanta, M. Pd
Sekretaris : Hendrig Joko Prasetyo, S. Pd., M. Or
Anggota I : Drs. Mulyono, M. M
Anggota II : Drs. Sarjoko Lelono, M. Kes
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
MOTTO
Jangan pikirkan kegagalan kemarin, hari ini sudah lain, sukses pasti diraih
selama semangat masih menyengat.
(Mario Teguh)
Tekad dan semangat mengalahkan segalanya.
(Brahmahardhika Mapala FKIP UNS)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
PERSEMBAHAN
“Bapak dan Ibu tercinta beserta keluarga besarnya”
Doamu yang tiada terputus, kerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak
terbatas dan kasih sayang yang tidak terbatas pula. Semuanya membuatku
bangga memiliki orang tua seperti kalian. Tiada kasih sayang yang seindah dan
seabadi kasih sayangmu.
“SD Al Firdaus Surakarta”
Kepada Guru Penjaskes SD Al Firdaus Surakarta yang telah memberi
bantuan dan bimbingan, sehingga saya dapat mengaplikasikan ilmu pengetahuan
yang diterima di bangku kuliah.
Teman-teman Penkepor angkatan 2008
Teman-teman Brahmahardhika
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
ABSTRAK
Wulanningsih. PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LAY UP SHOOT BOLA BASKET
PADA SISWA KELAS V A SD AL FIRDAUS SURAKARTA TAHUN
PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta, April 2016.
Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola
basket siswa kelas V A SD Al Firdaus Surakarta tahun pelajaran 2015/2016
melalui penerapan gaya mengajar inklusi.
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian
dilaksanakan dua siklus dengan tiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan
tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas V A SD Al
Firdaus Surakarta tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 32 siswa yang terbagi atas
18 putra dan 14 putri. Sumber data terdiri dua yaitu (1) data primer yaitu, hasil
belajar dan proses pembelajaran lay up shoot bola basket dengan penerapan gaya
mengajar inklusi pada siswa kelas V A SD Al Firdaus Surakarta tahun pelajaran
2015/2016 berjumlah 32 siswa, (2) data sekunder yaitu, berupa RPP, Silabus dan
dokumen. Teknik pengumpulan data melalui tes lay up shoot bola basket dan
observasi dari proses kegiatan pembelajaran. Validitas data menggunakan teknik
triangulasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan
teknik prosentase.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, penerapan gaya mengajar inklusi
dapat meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket siswa kelas V A SD Al
Firdaus Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Kondisi awal sebelum dilakukan
PTK, siswa yang tuntas belajar lay up shoot bola basket hanya 5 siswa (15.63%).
Pada siklus I dengan dua pertemuan peningkatan hasil belajar lay up shoot bola
basket menjadi 23 siswa (71.88%). Pada siklus II dengan dua pertemuan
meningkat menjadi 29 siswa (90.63%). Gaya mengajar inklusi memberi
kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan hasil belajar lay up shoot bola
basket. Dengan penerapan gaya mengajar inklusi siswa belajar lay up shoot bola
basket sesuai kemampuan masing-masing siswa. Karena gaya mengajar inklusi
merupakan bentuk pembelajaran yang dirancang dari bentuk pembelajaran mudah,
sedang dan sulit. Dengan rancangan pembelajaran lay up shoot bola basket dari
yang mudah, sedang dan sulit, maka siswa terlibat aktif melaksanakan tugas
pembelajaran.
Simpulan penelitian ini sebagai berikut: Penerapan gaya mengajar inklusi
dapat meningkatkan hasil belajar lay up shoot bola basket pada siswa kelas V A
SD Al Firdaus Surakarta tahun pelajaran 2015/2016. Ketercapaian ketuntasan
hasil belajar lay up shoot bola basket pada siklus I dengan dua pertemuan sebesar
71.88%. Ketercapaian ketuntasan hasil belajar lay up shoot bola basket pada
siklus II dengan dua pertemuan sebesar 90.63%.
Kata kunci: Penerapan Gaya Mengajar Inklusi, Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
ABSTRACT
Wulanningsih. APPLYING INCLUSION TEACHING STYLE TO
IMPROVE THE RESULT OF STUDY OF LAY UP SHOOT IN
BASKETBALL OF V-A GRADE STUDENT OF AL FIRDAUS
ELEMENTARY SCHOOL SURAKARTA. IN THE ACADEMIC YEAR
2015/2016. Thesis: Surakarta: Teacher Training and Education Faculty, Sebelas
Maret University, April 2016.
The aim of this research is to improve the result of study of ay up shoot
basketball of V-A grade students of Al Firdaus Elementary School Surakarta in
the academic year 2015/2016 through applying inclusion teaching style. This
research is a classroom action research (CAR). This research is done in two cycles
which each cycle contains planning, action, observation, and reflection. The
subject of this research is V-A grade students of Al Firdaus Elementary School
Surakarta in the academic year 2015/2016 which consists of 32 students, 18 male
students and 14 female students. The data sources are two, they are (1) primary
data, that is the result of study and learning process of lay up shoot basketball by
applying inclusion teaching style in V-A grade students of Al Firdaus Elementary
School Surakarta in the academic year 2015/2016 which consists of 32 students,
(2) secondary data, they are lesson plans, syllabus and documents. The technique
of collecting data is lay-up shoot basketball test and observation of learning
process. The data validation uses triangulation technique. The analyzing of data
uses descriptive technique which uses technique of percentage.
The result of study shows that applying inclusion teaching style can
improve the result of study of lay up shoot basketball of V-A grade students of Al
Firdaus Elementary School Surakarta in the academic year 2015/2016. In the
beginning condition before the CAR is done, the students who passed lay up shoot
basketball only 5 students (15.63%). In cycle I which consists of two meetings,
the improvement of the result of study of lay up shoot basketball increases to 23
students (71.88%). In cycle II which consists of two meetings, it improves to 29
students (90.63%). The inclusion teaching style gives significant contribution to
the improvement of the result of study of lay up shoot basketball. By applying
inclusion teaching style, the students learn lay up shoot basketball based on their
ability. Because the inclusion teaching styles a form of learning that is
programmed from the easy, medium, and hard level. With the program of learning
from easy, medium, and hard level, the students are actively involved to do the
learning task.
The conclusion of this research is: The applying of inclusion teaching style
can improve the result of study of lay up shoot basketball of V-A grade students
of Al Firdaus Elementary School Surakarta in the academic year 2015/2016. The
achievement of completeness of the result of study of lay up shoot basketball in
cycle I which consists of two meetings is 71.88%. The achievement of
completeness of the result of study of lay up shoot basketball in cycle II which
consists of two meetings is 90.63%.
Keywords : applying of inclusion teaching style, result of study of lay up shoot
basketball
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
x
KATA PENGANTAR
Dengan mengucapkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang
telah melimpahkan rahmat dan hidayah Nya, sehingga dapat diselesaikan
penulisan skripsi ini.
Disadari bahwa penulisan skripsi ini banyak mengalami hambatan, tetapi
berkat bantuan dari beberapa pihak maka hambatan tersebut dapat diatasi. Oleh
karena itu dalam kesempatan ini disampaikan ucapan terima kasih kepada yang
terhormat:
1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
2. Ketua Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
3. Drs. Mulyono, M.M, sebagai pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, saran dan masukan, sehingga skripsi ini terselesaikan
4. Drs. Sarjoko Lelono, M.Kes., sebagai pembimbing II yang telah memberi
semangat dan dorongan serta pembimbingan skripsi, sehingga skripsi
dapat tersusun dengan baik.
5. Bapak dan Ibu Dosen JPOK FKIP UNS Surakarta yang secara tulus
memberikan ilmu dan masukan-masukan kepada penulis.
6. Kepala SD Al Firdaus Surakarta yang telah memberikan ijin untuk
mengadakan penelitian.
7. Siswa kelas V A SD Al Firdaus Surakarta tahun pelajaran 2015/2016
yang telah bersedia menjadi sampel penelitian.
8. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xi
Peneliti menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu,
saran dan kritik yang membangun penulis harapkan. Akhirnya penulis berharap
semoga skripsi PTK ini dapat bermanfaat dan menambah wawasan bagi para
pembaca.
Surakarta, April 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xii
DAFTAR ISI
Halaman
JUDUL ................................…………………………………………………
PERYATAAN................................................................................................
PENGAJUAN ...............................………………………………………….
PERSETUJUAN PEMBIMBING…………………………………............
PENGESAHAN PENGUJI............…………………………………………
MOTTO .....................……………………………………………………….
PERSEMBAHAN .............................………………………………………..
ABSTRAK…………………………………………………………………..
KATA PENGANTAR………………………………………………………
DAFTAR ISI ......................................……………………………………….
DAFTAR TABEL ...................………………………………………………
DAFTAR GAMBAR ...................................……………………………….
DAFTAR LAMPIRAN ..............................…………………………………
BAB I PENDAHULUAN …………………………………………………
A. Latar Belakang Masalah ……………………………………….
B. Perumusan Masalah…………………………………………….
C. Tujuan Penelitian……………………………………………….
D. Manfaat Penelitian………………………………………………
BAB II LANDASAN TEORI………………………………………………
A. Kajian Teori………………………………………………..........
1. Bola Basket………………………………………………….
a. Permainan Bola Basket………………………………….
b. Macam-Macam Teknik Dasar Bola Basket……………..
2. Lay Up Shoot Bola Basket…………………………………..
a. Pengertian Lay Up Shoot Bola Basket…………………..
b. Teknik Lay Up Shoot Bola Basket………………………
c. Pelanggaran yang Sering Terjadi dalam Lay Up Shoot
Bola Basket………………………………………………
i
ii
iii
iv
v
vi
vii
viii
x
xii
xv
xviii
xx
1
1
5
5
6
7
7
7
7
8
19
19
20
22
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiii
3. Belajar.....................................................................................
a. Hakikat Belajar……………….........................................
b. Ciri-Ciri dan Tujuan Belajar…………………………….
c. Unsur-Unsur dan Prinsip-Prinsip Belajar………………..
d. Tujuan Belajar……………………………………………
4. Mengajar…………………………………………………….
a. Hakikat Mengajar…………………………………………
b. Tajapan-Tahapan Mengajar………………………………
c. Kompetensi yang Harus Dimiliki Seorang Guru
Penjaskes………………………………………………….
d. Karakteristik Keberhasilan Pengajaran…………………..
5. Gaya Mengajar……………………………………………….
a. Hakikat Gaya Mengajar…………………………………
b. Macam-Macam Gaya Mengajar dalam Penjaskes……….
c. Susunan Spektrum Gaya Mengajar dalam Penjaskes…..
6. Pembelajaran Lay Up Shoot Bola Basket dengan Gaya
Mengajar Inklusi………………………………………………
a. Pengertian Gaya Inklusi………………………………….
b. Pelaksanaan Pembelajaran Lay Up Shoot Bola Basket
dengan Gaya Mengajar Inklusi…………………………..
c. Kelebihan dan Kelemahan Pembelajaran Lay Up Shoot
Bola Basket dengan Gaya Mengajar Inklusi…………….
B. Kerangka Berpikir .......…………………………………………
BAB III METODE PENELITIAN.............………………………………..
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....……………………………….
B. Subjek Penelitian……………………………………………….
C. Data dan Sumber Data…………………………………………
D. Pengumpulan Data………………………………………………
E. Uji Validitas Data……………………………………………….
F. Analisis Data……………………………………………….......
23
23
24
25
27
29
29
30
32
34
34
34
37
38
40
40
41
43
44
46
46
47
47
47
48
48
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xiv
G. Indikator Kinerja Penelitian……………………………………
H. Prosedur Penelitian……………………………………………..
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN………………….
A. Deskripsi Pratindakan………………………………………….
B. Deskripsi Hasil Tindakan Tiap Siklus………………………….
C. Hasil Tindakan antar Siklus……………………………………
D. Pembahasan Hasil Penelitian……………………………………
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN.........……….………..
A. Simpulan..................…………………………………………….
B. Implikasi ....................…………………………………………..
C. Saran .........................…………………………………………..
DAFTAR PUSTAKA .............................……………………………………
LAMPIRAN.........................…………………………………………………
49
50
54
54
54
63
76
79
79
79
80
81
83
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xv
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Rincian Jadwal Penelitian Tindakan Kelas…………………….
Tabel 2. Pengumpulan Data Penelitian Tindakan Kelas………………...
Tabel 3. Prediksi Pencapaian Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket…
Tabel 4. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket Siswa Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun
Pelajaran 2015/2016……………………………………………
Tabel 5. Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A SD
Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan Gaya
Mengajar Inklusi Siklus I Pertemuan 1…………………………
Tabel 6. Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A SD
Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan Gaya
Mengajar Inklusi Siklus I Pertemuan 2…………………………
Tabel 7. Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A SD
Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan Gaya
Mengajar Inklusi Siklus II Pertemuan 1……………………….
Tabel 8. Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A SD
Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 dengan Gaya
Mengajar Inklusi Siklus II Pertemuan 2……………………….
Tabel 9. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa
Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi dari Kondisi Awal ke
Siklus I Pertemuan 1……………………………………………
Tabel 10. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa
Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi dari Kondisi Awal ke
Siklus I Pertemuan 1……………………………………………
46
48
49
55
57
59
61
62
64
65
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvi
Tabel 11. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa
Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi dari Siklus I Pertemuan
1 ke Pertemuan 2……………………………………………….
Tabel 12. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa
Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi dari Siklus II Pertemuan
1 ke Pertemuan 2……………………………………………….
Tabel 13. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa
Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi dari Kondisi Awal ke
Siklus II Pertemuan 1……………………………………………
Tabel 14. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa
Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi dari Kondisi Awal ke
Siklus II Pertemuan 2……………………………………………
Tabel 15. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil
Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A Al
Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada kondisi
Awal……………………………………………………………
Tabel 16. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil
Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A Al
Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada Siklus I
Pertemuan 1…………………………………………………….
Tabel 17. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil
Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A Al
Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada Siklus I
Pertemuan 2…………………………………………………….
66
68
69
70
71
72
73
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xvii
Tabel 18. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil
Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A Al
Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada Siklus II
Pertemuan 1…………………………………………………….
Tabel 19. Rekapitulasi Ketuntasan Hasil Belajar dan Prosentase Hasil
Belajar Lay Up Shoot Bola Basket Siswa Kelas V A Al
Firdaus Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 pada Kondisi
Awal, Siklus I Pertemuan 1 dan 2, Siklus II Pertemuan 1 dan 2
74
75
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xviii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Chest Pass……………………………………………………
Gambar 2. Overhead Pass………………………………………………
Gambar 3. Bounch Pass…………………………………………………
Gambar 4. Inside Pass.....................................................................
Gambar 5. Teknik Dasar Menangkap Bola……………………………..
Gambar 6. Free Shoot Bola Basket……………………………………..
Gambar 7. Dribbling Bola Basket………………………………………
Gambar 8. Gerakan Pivot……………………………………………….
Gambar 9. Rebound Bola Basket……………………………………….
Gambar 10. Rangkaian Gerakan Lay Up Shoot…………………………..
Gambar 11. Tahapan-Tahapan Mengajar………………………………….
Gambar 12. Spektrum Gaya Mengajar dan Pergeseran Peran Guru Siswa
Gambar 13. Ilustrasi Rancangan Pembelajaran Lay Up Shoot Bola
Basket dengan Gaya Mengajar Inklusi………………………
Gambar 14. Bagan Konseptual Kerangka Berpikir……………………….
Gambar 15. Teknik Analisis Data…………………………………………
Gambar 16. Siklus Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam Pendidikan
Jasmani dan Kepelatihan Olahraga...........................................
Gambar 17. Pelaksnaan Tindakan Siklus I………………………………..
Gambar 18. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Kondisi Awal ke Siklus I Pertemuan 1…………..
Gambar 19. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Kondisi Awal ke Siklus I Pertemuan 2…………..
Gambar 20. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Siklus I Pertemuan 1 ke Pertemuan 2…………….
Gambar 21. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Siklus II Pertemuan 1 ke Pertemuan 2……………
11
12
12
13
14
16
17
18
18
21
30
39
42
44
49
50
57
64
66
67
68
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xix
Gambar 22. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Kondisi Awal ke Siklus II Pertemuan 1…………
Gambar 23. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Kondisi Awal ke Siklus II Pertemuan 2…………
Gambar 24. Histogram Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola
Basket dari Kondisi Awal, Siklus I Pertemuan 1 dan 2,
Siklus II Pertemuan 1 dan 2 dengan Gaya Mengajar Inklusi
69
71
76
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
xx
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1. Kondisi Awal Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot
Bola Basket Siswa Kelas V A SD Al Firdaus Surakarta
Tahun Pelajaran 2015/2016………………………………..
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I Pertemuan 1
dan Pertemuan 2……………………………………………
Lampiran 3. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket
Siswa Kelas V A SD Al Firdaus Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi Siklus I Pertemuan 1
Lampiran 4. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket
Siswa Kelas V A SD Al Firdaus Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi Siklus I Pertemuan 2
Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II Pertemuan 1
dan Pertemuan 2……………………………………………
Lampiran 6. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket
Siswa Kelas V A SD Al Firdaus Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi Siklus II Pertemuan
1…………………………………………………………….
Lampiran 7. Ketuntasan Hasil Belajar Lay Up Shoot Bola Basket
Siswa Kelas V A SD Al Firdaus Tahun Pelajaran 2015/
2016 dengan Gaya Mengajar Inklusi Siklus II Pertemuan
2…………………………………………………………….
Lampiran 8. Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian……………………….
..
84
85
96
97
98
109
110
111