2
KATA PENGANTAR
Puji Syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang oleh kasih karuniaNya telah
menolong kami dalam menyusun Buku Pedoman Akademik Program Studi S1
Psikologi Fakultas Psikologi Universitas Ciputra ini. Kurikulum di Fakultas Psikologi
Universitas Ciputra memiliki fokus untuk mengintegrasikan antara psikologi dan
entrepreneurship. Kami berharap buku ini dapat menjadi panduan mahasiswa untuk
dapat merencanakan studi dengan lebih cermat dan bertanggungjawab secara bijak
untuk bertumbuh melalui proses belajar mengajar dalam semangat entrepreneurship
di Fakultas Psikologi Universitas Ciputra.
Surabaya, Juli 2013
Tim Kurikulum Prodi Psikologi
Universitas Ciputra
3
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ................................................................................................................................... 2
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................... 3
VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI ...................................................................................................... 5
PROFIL LULUSAN ..................................................................................................................................... 6
KOMPETENSI UTAMA .............................................................................................................................. 6
KOMPETENSI PENDUKUNG LULUSAN ..................................................................................................... 6
KOMPETENSI LAINNYA/PILIHAN ............................................................................................................. 7
SYARAT KELULUSAN ................................................................................. Error! Bookmark not defined.
KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS CIPUTRA ........................................................ 8
ALUR MATA KULIAH DALAM KURIKULUM PROGDI S1 PSIKOLOGI UNIVERSITAS CIPUTRA 2011 ......... 16
SEMESTER 1 ........................................................................................................................................... 17
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI UMUM 1 ................................................................................. 17
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1 ................................................................. 19
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 1 ....................................................................... 21
RENCANA PEMBELAJARAN STATISTIKA ................................................................................................ 23
SEMESTER 2 ........................................................................................................................................... 25
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI UMUM 2 ................................................................................. 25
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 2 ................................................................. 27
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 2 ....................................................................... 29
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI SOSIAL 1 .................................................................................. 31
SEMESTER 3 ........................................................................................................................................... 33
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI FAAL ........................................................................................ 33
RENCANA PEMBELAJARAN PENGANTAR ASESMEN PSIKOLOGI ........................................................... 35
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOMETRI ............................................................................................... 37
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI SOSIAL 2 .................................................................................. 39
SEMESTER 4 ........................................................................................................................................... 41
RENCANA PEMBELAJARAN OBSERVASI ................................................................................................ 41
RENCANA PEMBELAJARAN INTERVIEW ................................................................................................ 43
RENCANA PEMBELAJARAN KONTRUKSI TES ......................................................................................... 46
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASI ........................................................ 49
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 1 ................................................................... 53
4
SEMESTER 5 ........................................................................................................................................... 58
RENCANA PEMBELAJARAN ASESMEN KOGNITIF & KEPRIBADIAN ........................................................ 58
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KONSELING ............................................................................. 60
RENCANA PEMBELAJARAN METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF ................................................. 62
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN ............................................................................ 64
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 2 ................................................................... 66
SEMESTER 6 ........................................................................................................................................... 69
RENCANA PEMBELAJARAN METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF .................................................... 69
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KLINIS ...................................................................................... 71
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI EKSPERIMENTAL ..................................................................... 73
RENCANA PEMBELAJARAN TRAINING & PENGEMBANGAN ................................................................. 75
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 3 ................................................................... 77
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI ABNORMAL ............................................................................. 79
SEMESTER 7 ........................................................................................................................................... 81
RENCANA PEMBELAJARAN PROPOSAL PENELITIAN ............................................................................. 81
RENCANA PEMBELAJARAN KODE ETIK .................................................................................................. 83
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 4 ................................................................... 85
SEMESTER 8 ........................................................................................................................................... 87
RENCANA PEMBELAJARAN SKRIPSI ....................................................................................................... 87
SISTEM PENILAIAN ................................................................................................................................ 89
5
VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI
Visi
Menjadi sebuah Fakultas Psikologi dengan keunggulan entreprenurship berkelas
dunia dan mampu memberikan dampak besar bagi bangsa.
Misi
1. Menyelanggarakan pendidikan Psikologi yang memiliki keunggulan
entreprenurship berkelas dunia dan berdampak besar bagi bangsa.
2. Membangun pusat penelitian yang berkelas dunia dengan semangat
entrepreneurship di berbagai area industri masa depan.
3. Membangun pusat pengabdian masyarakat yang berkelas dunia dengan
semangat entreprenurship di berbagai area industri masa depan.
6
PROFIL LULUSAN
Menjadi sarjana psikologi yang mampu menggunaakan prinsip-prinsip psikologi dan
pola pikir, sikap, serta keterampilan entrepreneur yang berkelas dunia untuk
mengembangkan lembaga bisnis atau lembaga non-bisnis dalam berbagai bidang.
KOMPETENSI UTAMA
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan keterampilan riset untuk
mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis dalam berbagai konteks
kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks bisnis dan atau
konteks non-bisnis
3. Mampu memulai proyek yang inovatif untuk mengisi peluang entreprenurship
dengan menggunakan konsep psikologis (START UP)
4. Mampu mengelola dan mengembangkan proyek entrepreneurship yang dapat
menjawab kebutuhan psikologis dalam berbagai konteks kehidupan (SCALE
UP)
5. Mampu menemukan peluang entrepreneurship dari kebutuhan-kebutuhan
psikologis yang dijumpainya.
6. Memiliki pola pikir dan semangat entrepreneurship
KOMPETENSI PENDUKUNG LULUSAN
1. Keterampilan managerial dan leadership
2. Keterampilan networking & teamworking
3. Keterampilan finansial dasar
4. Kepekaan dan tanggung jawab sosial
5. Kemampuan berbahasa asing
7
KOMPETENSI LAINNYA/PILIHAN
1. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang Psikologi Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang Psychology of Wellness
3. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang Entreprenurial Education
MPK : Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian
MKK : Mata Kuliah Keahlian
MKB : Mata Kuliah Keahlian Berkarya
MPB : Mata Kuliah Perilaku Berkarya
MBB : Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat
MKW : Mata Kuliah Wajib
8
KURIKULUM PROGRAM STUDI PSIKOLOGI UNIVERSITAS CIPUTRA
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Introduction to Psychology 1 PSY0004 1 3 D
Developmental Psychology 1 PSY0014 1 3 D
Personality Psychology 1 PSY0015 1 3 D
Statistics PSY0007 1 3 D
Basic Nature Science (IAD) UNC011 1 3 C
Entrepreneurship 1 UNC001 1 3 C
Life Coaching 1 (Mentoring 1) PSY0002 1 0
18
9
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Introduction to Psychology 2 PSY0013 2 3 D
Developmental Psychology 2 PSY0012 2 3 D
Indonesian Language UNC010 2 3 C
Social Psychology 1 PSY0017 2 3 D
Personality Psychology 2 PSY0021 2 3 D
Entrepreneurship 2 UNC002 2 3 C
Life Coaching 2 (Mentoring 2) PSY0002 2 0
18
10
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Basic Sosial & Culture Science (ISBD) UNC012 3 3 C
Psychodiagnostics 1 : Introduction of
Psychological Assessment PSY0018 3 3 D
Psychometrics PSY0019 3 3 D Statistics D
Biopsychology PSY0003 3 3 D
Sosial Psychology 2 PSY0022 3 3 D
Entrepreneurship 3 UNC003 3 3 C
Life Coaching 3 (Mentoring 3) PSY0002 3 0
18
11
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Industrial & Organizational Psychology PSY0010 4 3 D
Essential English/Communication
English/Professional English
UNC 0018/UNC
0019/UNC 0020 4 3 C
Psychodiagnostics 2 : Observation PSY0024 4 3 D
Psychodiagnostics 3 : Interview PSY0025 4 3 D
Test Construction PSY0023 4 3 D Psychometrics D
Entrepreneurship 4 UNC004 4 3 C
Psychology Innovation Project 1
4 3 C
Passed minimum 45
credits
Life Coaching 4 (Mentoring 4) PSY0002 4 0
21
12
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Educational Psychology PSY0012 5 3 D
Counseling Psychology PSY0029 5 3 D
Quantitative Research Methodology PSY0031 5 3 D Test Construction D
Citizenship UNC013 5 3 C
Cognitive & Personality Assessment PSY0039 5 3 D
Introduction of
Psychological
Assessment
D
Entrepreneurship 5 UNC005 5 3 C
Psychology Innovation Project 2 PSY0058 5 3 C Passed minimum 45
credits C
21
13
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Experimental Psychology PSY0032 6 3 D
Abnormal Psychology PSY0028 6 3 D
Clinical Psychology PSY0030 6 3 D
Qualitative Research Methodology PSY0037 6 3 D Observation
Interview D
Religion/Ethics UNC009 6 3 C
Training & Development PSY0033 6 3 D
Psychology Innovation Project 3 PSY0059 6 3 C Passed minimum 45
credits C
21
14
Subject Courses Kode Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Research Proposal PSY0044 7 3 C Quantitative Research
Methodology D
Code of Conduct PSY0055 7 2 D
(Elective Courses)
7 6 D
Psychology Innovation Project 4 PSY0061 7 4 C Passed Psychology
Innovation Project 1/2/3 C
15
Thesis PSY0056 8 6 C Research Proposal C
(Elective Courses)
8 6 D
12
144
15
Elective Courses: PSY UC Uniqueness Areas
Smt Sks Nilai Min Lulus Prasyarat Nilai Prasyarat
Creative Industry Psychology
7/8 3-9 D
Psychology of Wellness 7/8 3-9 D
Psychology of Entrepreneurial Education 7/8 3-9 D
Elective Courses: Psychologist Profession
Preparation
Advanced Cognitive Assessment PSY0048 7/8 3 D
Advanced Personality Assessment PSY0049 7/8 3 D
Advanced Counseling PSY0050 7/8 3 D
Elective Courses: Others
Elective Courses: Psychology
Entrepreneurship
Applications of Psychopreneurship PSY0065 7/ 8 6 D Psychology Innovation
Project 4 C
Catatan: Syarat kelulusan matakuliah yg mendapat nilai D tidak boleh lebih dari 5% seluruh total sks & IPK min 2,0
17
SEMESTER 1
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI UMUM 1
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI UMUM 1/ Introduction to Psychology 1
NOMOR KODE/SKS
:
PSY004/ 3
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang aliran-aliran dalam psikologi dan
konsep dasar perilaku manusia (sensasi, persepsi, emosi, motivasi,
dsb.)
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat menganalisa secara kritis konsep dasar perilaku
manusia
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan riset
untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis dalam
berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks bisnis
dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Networking & Teamworking skill
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
18
SUB KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan menjelaskan konsep dengan parafrase
Definisi Psikologi
Sejarah berdiri ilmu psikologi Parafrase tanpa plagiat
Aliran-aliran dalam psikologi Penjelasan yang logis
Ruang lingkup psikologi Identifikasi konsep dengan benar
Konsep dasar penelitian Jenis penelitian psikologi Etika penelitian
Kemampuan menerapkan konsep
Dasar Biologis Perilaku Ketepatan menerapkan teori/konsep
Sensasi Persepsi Kemampuan memberikan contoh terapan
Kemampuan menganalisa secara kritis berdasarkan konsep
Kesadaran Ketepatan dalam menemukan permasalahan
Pembelajaran dan Pengkondisian Hubungan antara teori/konsep yang digunakan dg permasalahannya Emosi
Motivasi Penjelasan yang logis Memori
BUKU REFERENSI :
1. Wade, C., & Tavris, C. (2007). Psikologi jilid dua (Edisi ke 9). Jakarta: Erlangga.
2. Lahey, B.B.( 2007). Psychology: an Introduction (9th ed.). McGraw-Hill Higher
Education.
3. Plotnik, R. (2005). Introduction to Psychology (7th ed.) Wadsworth: Thomson Learning,
Inc.
4. Weiten, Wayne. (2007). Psychology: Themes and Variations, Briefer Edition (with
Concept Charts). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
19
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 1
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0014 / 3
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas keterkaitan konsep dan teori psikologi
perkembangan untuk mengidentifikasikan dan menyelesaikan
masalah (problematika) pada masa pra natal sampai kanak-kanak
akhir dari aspek fisik, kognitif, & sosioemosional
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mampu mendeteksi dan memberikan solusi terhadap gangguan-
gangguan perkembangan pada masa bayi sampai kanak-kanak
akhir
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan riset
untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologi dalam
berbagai konteks kehidupan.
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks bisnis
dan atau konteks non bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan Managerial and Leadership
2. Ketrampilan network and teamwork
3. Ketrampilan Kepekaan dan tanggung jawab sosial
4. Ketrampilan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
20
SUB KOMPETENSI MATERI / TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mampu menjelaskan teori & konsep perkembangan anak
Hakekat Perkembangan Anak
Memberikan penjelasan dan contoh teori dan konsep perkembangan anak
Teori-teori dan penelitian dalam psikologi perkembangan anak
Aspek Biologis
Perkembangan pre natal dan natal
Perkembangan masa bayi
Perkembangan masa kanak-kanak awal
Perkembangan masa kanak-kanak tengah
Perkembangan masa kanak-kanak akhir
Mampu mengidentifikasi dan menganalisis masalah-masalah dalam perkembangan anak
Deteksi dini tumbuh kembang balita (DDTK)
Ketepatan identifikasi dan analisis DDTK
Sistematika laporan
Buku Referensi :
1. Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak Jilid 1. Edisi 11. Alih Bahasa: Mila
Rachmawati & Anna Kuswanti. Jakarta: Penerbit Erlangga
2. Santrock, J.W. (2007). Perkembangan Anak Jilid 2. Edisi 11. Alih Bahasa: Mila
Rachmawati & Anna Kuswanti. Jakarta: Penerbit Erlangga
3. Papalia, D.E., Olds, S.W., Feldman, R.D. (2009). Perkembangan Manusia Jilid 1.
Alih Bahasa: Brian Marswndy. Jakarta: Penerbit Salemba
Papalia, D.E., Olds, S.W., Feldman, R.D. (2009). Perkembangan Manusia Jilid 2.
Alih Bahasa: Brian Marswndy. Jakarta: Penerbit Salemba
21
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 1
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 1
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0015 / 3
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas dinamika kepribadian seseorang
terbentuk dan berkembang dalam sudut pandang pendekatan
psikoanalisa
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu mengevaluasi dinamika kepribadian
seseorang berdasarkan berbagai teori dalam pendekatan
psikoanalisa
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan riset
untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis dalam
berbagai konteks
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Kemampuan berbahasa asing (pasif)
2. Ketrampilan networking dan teamworking
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
22
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Kemampuan menjelaskan paradigma dan sejarah psikologi kepribadian
Definisi dan konsep Psikologi Kepribadian, teori, paradigma, sejarah psikologi kepribadian
Pemahaman paradigma & sejarah psikologi kepribadian
Kemampuan menjelaskan dan membandingkan teori dan konsep psikologi kepribadian
Tahapan terbentuknya teori kepribadian Sheldon, Kretschmer, Freudian & Neo Freudian, Carl Gustav Jung, Erik Erikson, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Stack Sullivan, Erich Fromm, dinamika kepribadian
Kelengkapan penjelasan teori dan konsep
Kemampuan mengevaluasi dan menerapkan konsep kepribadian pada diri sendiri, orang lain, ataupun hal terkait dunia entreprenurship
Evaluasi konsep kepribadian menurut teori Sheldon, Kretschmer, Freudian, Neo Freudian, Carl Gustav Jung, Erik Erikson, Alfred Adler, Karen Horney, Harry Stack Sullivan, Erich Fromm, figur kepribadian entrepreneur yang sukses
Penjelasan yang logis, contoh yang relevan, analisa/evaluasi kepribadian yang tepat, dinamika kepribadian yang logis
BUKU REFERENSI :
1. Ziegler, D. & Larry A. Hjelle. (1992). Personality Theories. Singapore: Mc. Graw-Hill
International Edition.
2. Hall, C.S. & Lindzey, G (1970). Theories of Personality. New York: John Willey &
Sons.
3. Feist, J. & Feist, G.J. (2006). Theories of Personality. New York: Mc. Graw-Hill
Companies.
4. Feist, J. & Feist, G.J. (2008). Theories of Personality. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
5. Cloninger, S.C. (2008). Theories of Personality. Understanding Persons. New
Jersey: Pearson Prentice Hall
6. Phares, J.E. (1991). Introduction to Personality. New York: HarperCollins Publishers
7. Semua buku pilihan mahasiswa
23
RENCANA PEMBELAJARAN STATISTIKA
JUDUL MATA KULIAH : STATISTIKA
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0007 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini memberikan pengenalan dan pembelajaran
tentang metode statistika dasar yang dibutuhkan dalam bidang
psikologi manajemen sumber daya manusia dan dinamika
organisas
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat mengorganisasi data, melakukan pengolahan
data, menganalisis data dan memberikan kesimpulan dengan
pemahaman dan pemilihan metode statistika yang tepat
dibantu dengan software statistika pada beragam kasus-kasus
psikologi dan / entreprenurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan riset
untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis dalam
berbagai konteks kehidupan
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan networking & teamworking
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
24
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Kemampuan mengenal dan memahami konsep dasar statistik
Parameter, konsep statistik parametrik dan non-parametrik, statistik deskriptif , analisis hubungan, analisis komparatif, regresi linier
Pemahaman konsep yang benar
Ketepatan dalam memahami metode statistik
Kemampuan mengorganisasi data, memetakan variabel, tabulasi data, dan pengolahan data dengan statistik parametrik dan non parametrik
Pemusatan, penyebaran, lokasi, distribusi frekuensi, chart, uji hipotesis, distribusi bernoulli, binomial, poisson, uniform, normal, chi square, F, t, uji hipotesis, uji t-test, anova, homogenitas varians, binomial, runs test, kolmogorov smirnov, wilcoxon, kruskal wallis, friedman, chi square, tabulasi silang dan tabel kontingensi, pearson, tau kendall & spearman, korelasi parsial-distances, regresi linier
Ketepatan mengorganisasi data, ketepatan memetakan variabel, ketepatan menentukan metode pengolahan data, logika pemilihan pengolahan data
Kemampuan mengaplikasikan organisasi data dengan software statistik
Pengenalan & pengaplikasian software program R
Ketepatan dalam menemukan permasalahan
Hubungan antara teori/konsep yang digunakan dengan permasalahannya
Penjelasan yang logis
BUKU REFERENSI :
1. Howitt, D. & Cramer, D. 2005. Introduction to Statistics in Psychology. Third Edition.
Pearson-Prentice Hall
2. Sugiyono.2003. Statistik Nonparametrik untuk Penelitian. Bandung: CV Alfabeta
3. Pujiati, S.A & Rusliah, N. 2010. Penerapan R dalam Psikologi
4. Reksoatmodjo, T.N.2007. Statistika untuk Psikologi dan Pendidikan. Refika Aditama
5. Paradis, E.2005.R for beginners, Institut des Sciences de l' Evolution Universit e
Montpellier II, France (ebook)
25
SEMESTER 2
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI UMUM 2
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI UMUM 2/ Introduction to Psychology 2
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0013/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang perilaku manusia dalam
konteks lebih luas (aspek perkembangan, kepribadian, sosial)
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat menganalisa secara kritis perilaku manusia
secara komprehensif dari aspek perkembangan, kepribadian,
sosial)
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mampu mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam
konteks bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Networking & Teamworking skill
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
26
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan menganalisa perilaku dari aspek perkembangan
Konsep intelegensi dan psikotes
Penjelasan yang sistematis sesuai teori
Perkembangan Sepanjang Masa Hidup
Kemampuan membandingkan dari beberapa teori
Kemampuan menggunakan teori yang sesuai dengan kasus
Kemampuan menganalisa perilaku dari aspek kepribadian
Teori Kepribadian Penjelasan yang sistematis sesuai teori
Kesehatan, Stress, Coping Kemampuan membandingkan dari beberapa teori
Perilaku Abnormal Kemampuan menggunakan teori yang sesuai dengan kasus
Psikoterapi
Kemampuan menganalisa perilaku dari aspek sosial
Psikologi Sosial
Penjelasan yang sistematis sesuai teori
Kemampuan membandingkan dari beberapa teori
Kemampuan menggunakan teori yang sesuai dengan kasus
BUKU REFERENSI :
1. Wade, C., & Tavris, C. (2007). Psikologi jilid dua (Edisi ke 9). Jakarta: Erlangga.
2. Lahey, B.B.( 2007). Psychology: an Introduction (9th ed.). McGraw-Hill Higher
Education.
3. Plotnik, R. (2005). Introduction to Psychology (7th ed.) Wadsworth: Thomson
Learning, Inc.
4. Weiten, Wayne. (2007). Psychology: Themes and Variations, Briefer Edition (with
Concept Charts). Pacific Grove, CA: Brooks/Cole Publishing Company.
27
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 2
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI PERKEMBANGAN 2
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0016 / 4 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas keterkaitan konsep dan teori
psikologi perkembangan untuk mengidentifikasikan dan
menyelesaikan masalah (problematikan) pada masa remaja
sampai usia lanjut akhir dari aspek fisik, kognitif, &
sosioemosional
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mampu merancang program empowerment pada masa remaja
sampai masa dewasa akhir
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologi
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan Managerial dan Leadership
2. Ketrampilan network dan teamwork
3. Ketrampilan Kepekaan dan tanggung jawab sosial
4. Ketrampilan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
: -
28
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mampu menjelaskan
teori & konsep
perkembangan remaja
sampai dewasa akhir
(lansia)
1.
Isue-isue dalam
perkembangan lanjut
(remaja sampai dewasa
akhir)
Memberikan penjelasan
dan contoh teori dan
konsep perkembangan
remaja dan dewasa
2. Remaja dan pubertas
3. Perkembangan dewasa awal
4. Perkembangan dewasa
tengah
5. Perkembangan dewasa
akhir (lansia)
6. Sakratul maut) Program
empowerment
Mampu merancang
program empowerment
pada masa remaja
sampai usia lanjut
7.
a. Analisis kebutuhan
Ketepatan analisis
kebutuhan & program b. Rancangan Program
c. Pelaksanaan program
BUKU REFERENSI :
1. Santrock, J.W (2007). Remaja Jilid 1. Edisi 11. Jakarta: Erlangga
2. Santrock, J.W (2007). Remaja Jilid 2. Edisi 11. Jakarta: Erlangga
3. Santrock, J.W. (2002). Life Span Development 5 th ed. Alih Bahasa: Achmad
Chusairi dan Juda Damanik. Surabaya: Penerbit Erlangga.
29
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 2
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI KEPRIBADIAN 2
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0021 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana kepribadian
seseorang berkembang menurut pendekatan behavioristik,
humanistik dan psikologi Timur
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu mengevaluasi dinamika kepribadian
seseorang berdasarkan berbagai teori dalam pendekatan
behavioristik, humanistik dan psikologi timur
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Memiliki pola pikir dan semangat entreprenurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan Networking dan team working
2. Kemampuan berbahasa asing (pasif)
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
30
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
pemahaman teori kepribadian behavioristik, humanistik, psikologi timur
pilar-pilar teori
mampu memahami teori kepribadian
behavioristik (pavlov, skinner, dollard miller, mischell, bandura, rotter)
teori disposi faktor (allport, cattel, eysenk, lewin)
contoh yang relevan
humanistik ( rogers, maslow) mengkaitkan dengan dunia entreprenurship dan kehidupan pribadi
gestalt
murray, kelly
psikologi timur
kemampuan membuat dinamika kepribadian, aplikasi dari teori kepribadian, behavioristik, humanistik, dan psikologi timur
behavioristik (pavlov, skinner, dollard miller, mischell, bandura, rotter) pembuatan dinamika
kepribadian secara tepat & berbasis data teori disposi faktor (allport, cattel, eysenk,
lewin)
humanistik ( rogers, maslow)
gestalt
murray, kelly
psikologi timur
BUKU REFERENSI :
1. Ziegler, D. & Larry A. Hjelle. (1992). Personality Theories. Singapore: Mc. Graw-Hill
International Edition.
2. Hall, C.S. & Lindzey, G (1970). Theories of Personality. New York: John Willey &
Sons.
3. Feist, J. & Feist, G.J. (2006). Theories of Personality. New York: Mc. Graw-Hill
Companies.
4. Feist, J. & Feist, G.J. (2008). Theories of Personality. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
5. 5. Cloninger, S.C. (2008). Theories of Personality. Understanding Persons. New
Jersey: Pearson Prentice Hall.
6. Phares, J.E. (1991). Introduction to Personality. New York: HarperCollins Publishers.
31
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI SOSIAL 1
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI SOSIAL 1 / Social Psychology 1
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0017 / 3
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana peristiwa-
peristiwa nyata dapat dipahami melalui teori-teori psikologi
sosial
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu menganalisa berbagai peristiwa nyata
dengan teori-teori psikologi sosial serta mengaplikasikannya
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Mahasiswa memiliki kepekaan dan tanggung jawab sosial
2. Mahasiswa menguasai kemampuan berbahasa Inggris
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
32
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Kemampuan mejelaskan dasar-2 psikologi sosial
Pengertian Psi Sosial
Kelengkapan teori/konsep tentang dasar2 psi sosial
Kedudukan Psi Sos
Tahap-2 perkemb Psi Sos
Peran riset & teori Psi Sos
Berbagai pengaruh sosial
Bentuk-2 hubungan sosial
Mahasiswa mampu memahami dirinya sendiri
Mengenal & menilai diri
Presentasi diri yang lengkap dan benar
Merespon penilaian sosial terhadap diri sendiri
Menampilkan diri sendiri di depan publik
Mahasiswa mampu memahami kognisi sosial
Pemahaman Kognisi Sos Ketepatan teori/konsep tentang kognisi sosial
Bias dalam Kognisi Sosial
Hubungan Afek & Kognisi
Mahasiswa mampu merancang suatu perubahan persepsi terhadap komunitas dan situasi sosial
Mempersepsikan dan memahami orang lain
Ketepatan rancangan perubahan persepsi sosial dari suatu kasus atau kondisi di lapangan
Stereotypes, prasangka, sexism, racism dan diskriminasi
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep-konsep yang terkait pengaruh sosial
Sikap dan perilaku
Ketepatan teori/konsep tentang pengaruh sosial
Pengaruh alam manusia & keberagaman budaya
Bentuk-2 interaksi sosial
Pengaruh sosial simbolik
Dasar-2 ketertarikan sos
Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori/konsep psi sosial dalam berbagai aspek kehidupan
Aplikasi Psi Sosial di:
Ketepatan aplikasi dengan kebutuhan sosial di lapangan
Bisnis & entreprenurship
Pengadilan
Klinik
Masa depan
BUKU REFERENSI :
1. Baron, R.A., Branssombe, N.R., Byrne, D. (2008). Social Psychology (12th ed.).
Boston: Pearson Education, Inc.
2. Myers, D.G. (2008). Social Psychology (9th ed.). New York: Mc Graw Hill
Companies, Inc.
3. Brehm, S.S., Kassin, S.M., Fein, S. (2002). Social Psychology (5th ed.). Boston:
Houghton Mifflin Company.
33
SEMESTER 3
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI FAAL
JUDUL MATA KULIAH : Psikologi Faal/ Biopsychology
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0003/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang dasar fisiologi/biologis dari
perilaku manusia
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat menjelaskan dasar fisiologis/biologis dari
perilaku manusia
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Networking & Teamworking skill
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
34
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan menjelaskan aspek fisiologi manusia
Sistem saraf (sruktur, fungsi,koordinasi)
Kemampuan parafrase konsep dengan tepat
Sistem panca indera Kemampuan memberi contoh hubungan konsep dengan perilaku manusia
Hubungan sistem saraf dan indera dengan perilaku manusia Kemampuan menggunakan teori
yang sesuai dengan kasus Hormon, emosi, dan perilaku (makan, minum, tidur, reproduksi, stress)
Kemampuan menjelaskan aspek fisiologi dalam perilaku abnormal
Aspek fisiologi dari Amnesia, Mental disorder, ADHD/Autism
Kemampuan parafrase konsep dengan tepat
Kemampuan memberi contoh hubungan konsep dengan perilaku manusia
Kemampuan menggunakan teori yang sesuai dengan kasus
Kemampuan menjelaskan dasar psikofarmakologi dan drug abuse
Psikofarmakologi Kemampuan parafrase konsep dengan tepat
Psikoneuroimunologi Kemampuan memberi contoh hubungan konsep dengan perilaku manusia
Drug Abuse Kemampuan menggunakan teori yang sesuai dengan kasus
BUKU REFERENSI :
1. Carlson, N. R . (2000). Foundation of physiological psychology (5th ed.) Toronto:
Allyn and Bacon, Inc.
2. Carlson, N. R. (2007). Physiological of behavior (9th ed.). Boston: Allyn and Bacon,
Inc.
3. Andreassi, John L. (2006). Psychophysiology: Human Behavior and Physiological
Response. (5 rev ed edition). Lawrence Erlbaum Associates Inc.
35
RENCANA PEMBELAJARAN PENGANTAR ASESMEN PSIKOLOGI
JUDUL MATA KULIAH : Psikodiagnostik 1: Pengantar Asesmen Psikologi/
Psychodiagnostic 1: Introduction to Psychological Assesment
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0018/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang berbagai metode dan jenis
pemeriksaan psikologi dan contoh-contohnya
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat mengklasifikasikan berbagai jenis assesmen
psikologi serta teknik pemeriksaan yang baik dan benar
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan networking & teamworking
2. Kepekaan & tanggung jawab sosial
3. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
36
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan menjelaskan konsep dasar psikodiagnostik
Konsep psikodiagnostik
Kemampuan parafrase konsep dengan tepat
Metode asesmen psikologi
Evaluasi tes psikologi
Berbagai pendekatan dalam interpretasi tes
Teknik pemeriksaan psikologi
Kemampuan membedakan prinsip pada berbagai asesmen psikologi
Prinsip & contoh asesmen kognitif dan non-kognitif
Kemampuan melihat perbedaan/persamaan antara berbagai jenis asesmen
Prinsip & contoh asesmen minat, sikap, nilai, situasional dan konsep diri
Kemampuan mengidentifikasi prinsip tiap jenis asesmen
Prinsip & contoh asesmen neuropsychological
Prinsip & contoh asesmen behavioral
Kemampuan mendeskripsikan tata laksana, penulisan, etika dalam asesmen psikologi
Tata laksana pemeriksaan psikologi
Kemampuan menjelaskan prosedur pemeriksaan psikologi
Penulisan laporan psikologi Kemampuan menyebutkan contoh aplikasi etika dalam pemeriksaan psikologi Etika pemeriksaan psikologi
BUKU REFERENSI :
1. Anastasi, Anne. & Urbina, Susana. (n.d.) Tes Psikologi (Psychological Testing)
(terjemahan ke bahasa Indonesia – volume 1 dan 2).
2. Murphy, Kevin. R. & Davidshofer, Charles O. (2004). Psychological Testing:
Principles and Applications. Pearson Education.
3. Hogan, Thomas. P. (2003). Psychological Testing: A Practical Introduction. (6th
edition). John Wiley & Sons.
4. Groth-Marnat. (2003). Handbook of Psychological Assessment. (4 edition). Wiley.
37
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOMETRI
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOMETRI
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0019/3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas penyusunan validitas dan reliabilitas
dan cara melakukan uji validitas dan reliabilitas
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Kemampuan menyimpulkan penggunaan dasar-dasar
pengukuran, kemampuan memahami dan menggunakan teori
skor murni klasik, kemampuan memahami dan menggunakan
model-model penskalaan dalam psikologi
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan riset
untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis dalam
berbagai konteks kehidupan
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Networking & Teamworking skill
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
38
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
kemampuan menjelaskan dasar-dasar pengukuran dalam psikologi
statistik dasar : distribusi data,
kelengkapan teori, penjelasan yang logis
standar deviasi, korelasi, tranformasi; skor / nilai dan komponennya
Review pemahaman materi dan penugasan
kemampuan menjelaskan teori skor murni
teori skor, (obtained skor dan komponen)
ketepatan teori, logika berpikir
standar error penjelasan yang logis reliabilitas dan faktor-faktor yang
mempengaruhi, validitas
kemampuan merancang penyusunan skala psikologi
Pemahaman skala psikologi sebagai alat ukur;
penerapan menyusun skala psikologi
pembuatan skala psikologi yang teruji validitas dan reliabilitasnya
model penskalaan : Likert, Thurstone, Pair Comparison dan Osgood
Kadiah penulisan aitem dan Menjelaskan penentuan skor
Analisis dan seleksi aitem dan Tampilan dan administrasi
Pengujian relabilitas dan validasi skala, interpretasi skor
BUKU REFERENSI :
1. Azwar, S. (2008). Dasar-dasar psikometri. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
2. Azwar, S. (2008). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
3. Azwar, S. (2007). Reliabilitas dan validitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
4. Lemcke, E., & Wiersma, W. (1976). Principles of psychological measurement.
Chicago: Rang McNally College Publishing Company
39
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI SOSIAL 2
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI SOSIAL 2 / Social Psychology 2
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0022 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang berbagai aplikasi intervensi
sosial berdasarkan perspektif psikologi sosial
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu menyusun rencana aksi untuk mengatasi
masalah sosial berdasarkan perspektif psikologi sosial sebagai
seorang entrepreneur
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Mahasiswa memiliki kepekaan dan tanggung jawab sosial
2. Mahasiswa menguasai kemampuan berbahasa Inggris
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
40
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mahasiswa dapat mengkomparasikan berbagai perpektif teori psikologi sosial & contoh aplikasinya
Socilogical Social Psy Kelengkapan teori/konsep tentang berbagai perspektif teori psikologi sosial & contoh aplikasinya
Psychological Social Psy
Grand Theories
Mahasiswa mampu memahami bentuk-bentuk intervensi sosial dalam perspektif psikologi sosial dan contoh aplikasinya dalam berbagai bidang
Intervensi psikologi sosial dalam bidang hukum, kesehatan, politik, komuniasi (media), ekonomi/konsumen & pendidikan
Ketepatan konsep dan contoh social entrepreneur
Mahasiswa mampu mengaplikasikan intervensi psikologi sosial dalam berbagai konteks kehidupan berdasarkan perspektif
Aplikasi intervesi psi sosial dalam bidang hukum, kesehatan, politik, komunikasi (media), ekonomi/konsumen & pendidikan
Ketepatan bentuk & strategi intervensi sosial dengan kondisi nyata di lapangan
BUKU REFERENSI :
1. Baron, R.A., Branssombe, N.R., Byrne, D. (2008). Social Psychology (12th ed.).
Boston: Pearson Education, Inc.
2. Myers, D.G. (2008). Social Psychology (9th ed.). New York: Mc Graw Hill
Companies, Inc.
3. Brehm, S.S., Kassin, S.M., Fein, S. (2002). Social Psychology (5th ed.). Boston:
Houghton Mifflin Company.
4. Bornstein, D. (2006). Mengubah Dunia: Kewirausahaan Sosial Dan Kekuatan
Gagasan Baru. Jakarta: Nurani Dunia Insist Press.
5. Sarwono, S.W. (2008) Teori-Teori Psikologi Sosial (ed Revisi). Jakarta: Rajawali
Pers.
6. Sarwono, S.W. (2008) Teori-Teori Psikologi Sosial (ed Revisi). Jakarta: Rajawali
Pers.
41
SEMESTER 4
RENCANA PEMBELAJARAN OBSERVASI
JUDUL MATA KULIAH : PSIKODIAGNOSTIK 2: OBSERVASI/Psychodiagnostic 2:
Observation
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0025/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang perancangan dan
pelaksanaan observasi dalam berbagai setting
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat merancang dan melaksanakan observasi
dalam setting pemeriksaan psikologis, riset pasar, riset
psikologi
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan managerial & leadership
2. Ketrampilan networking & teamworking
3. Kepekaaan & tanggung jawab sosial
4. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
42
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Kemampuan menyusun perencanaan observasi
Konsep dasar observasi Perencanaan observasi yang sesuai prosedur, meminimkan resiko bias
Prosedur observasi
Bias dalam observasi
Bentuk pencatatan observasi
Kemampuan melaksanakan observasi
Pelaksanaan observasi di setting pemeriksaan psikologi
Melaksanakan observasi dengan benar sesuai prosedur
Pelaksanaan observasi di setting riset psikologi
Pelaksanaan observasi di setting riset pasar
Kemampuan menyusuan laporan observasi
Analisa hasil observasi Analisa observasi sesuai
Laporan observasi Laporan observasi
BUKU REFERENSI :
1. Harding, J & Meldon-Smith, L. (2001). How to Make Observations and Assessments
(2nd ed.). Hodder Arnold
2. Ribbens, Geoff & Thompson, Richard. (2001). Understanding Body Language
(Barron's Business Success). Barron's Educational Series
3. DeWalt, K.M. & DeWalt, B.R. (2001). Participant Observation: A Guide for
Fieldworkers. AltaMira
4. Hall, J. & Knapp, M.L. (2005). Nonverbal Communication in Human Interaction (6th
ed.). Wadsworth Publishing Co Inc
5. Simpson, Mary & Tuson, Jennifer (2003). Using Observations in Small-Scale
Research: A Beginner's Guide/ Rev Ed edition (Using Research Series SCRE
Publication) The SCRE Centre
43
RENCANA PEMBELAJARAN INTERVIEW
JUDUL MATA KULIAH : PSIKODIAGNOSTIK 2 : WAWANCARA/ Psychodiagnostic 2:
Interview
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0026/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang perancangan dan
pelaksanaan interview dalam berbagai setting
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat merancang dan melaksanakan interview
dalam setting pemeriksaan psikologis, riset pasar, riset
psikologi, konseling, rekrutmen
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan networking & teamworking
2. Kepekaaan & tanggung jawab sosial
3. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
44
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Kemampuan menyusun perencanaan interview
Konsep dasar dan teknik interview (probing, paraphrasing)
Perencanaan interview yang sesuai prosedur, meminimkan resiko bias
Prosedur interview
Pendukung & penghambat interview
Memotivasi responden
Bentuk pencatatan interview
Kemampuan melaksanakan interview
Pelaksanaan interview di setting pemeriksaan psikologi
Melaksanakan interview dengan benar sesuai prosedur
Pelaksanaan interview di setting riset psikologi
Pelaksanaan interview di setting riset pasar
Pelaksanaan interview di setting konseling
Pelaksanaan interview di setting seleksi kerja
Kemampuan menyusun laporan interview
Analisa hasil interview Analisa interview sesuai
Laporan interview Laporan interview
BUKU REFERENSI :
1. Kahn, Robert L. & Cannell, Charles. F. (1957). The Dynamics of Interviewing, New
York: John Wiley & Sons, Inc.
2. Zima, Joseph P., (1991). Interviewing: Key to Effective management. Singapore:
Macmillan Publishing Company.
3. Hindle, Tim. (2001). Interviewing Skills – Essential managers. Alih bahasa:
Boentaran. Jakarta: Dian Rakyat (bahasa Indonesia).
4. Wilson, C. & Powell, M. (ed.). (2001). A Guide to Interviewing Children: Essential
Skills for Counsellors, SocialWorkers, Police Lawyers. Routledge.
5. Kvale, S. (1996). InterViews: An Introduction to Qualitative Research Interviewing.
Sage Publications, Inc.
46
RENCANA PEMBELAJARAN KONTRUKSI TES
JUDUL MATA KULIAH : KONSTRUKSI ALAT UKUR/Test Construction
NOMOR KODE/SKS
:
PSY 0023/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas bagaimana mempraktekkan
pembuatan tes prestasi dan alat ukur psikologis lainnya dengan
menggunakan prinsip, konsep, dan metode penyesuaian skala
dan norma yang benar serta mengujicobakannya
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mampu menyusun suatu tes prestasi, mampu menyusun skala
sikap, mampu mengujicoba, menganalisis dan mengevaluasi
skala sikap
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologi
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan managerial dan leadership
2. Ketrampilan network dan teamwork
3. Ketrampilan Kepekaan dan tanggung jawab sosial
4. Ketrampilan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
47
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan memahami pengertian konstruksi alat ukur dan tes prestasi
Konstruksi alat ukur Penjelasan logis tentang tes prestasi, fungsi dan jenis tes
Tes & Ujian Pemahaman yang mendalam tentang perbandingan tes/alat ukur
Ciri-ciri tes prestasi
Fungsi dan jenis tes
Kemampuan menyusun suatu tes prestasi & skala sikap
Langkah-langkah perencanaan tes prestasi
Pembuatan aitem skala ataupun tes prestasi
Kaidah penulisan aitem untuk berbagai tipe butir
Aplikasi teori untuk pembuatan tes prestasi & skala sikap
Skoring
Perancangan tes
Instruksi tes
Skoring tes
Tabulasi data
Kemampuan menguji coba, menganalisis, dan mengevaluasi skala sikap
Interpretasi hasil Pemahaman yang mendalam & aplikasi tentang uji coba dan langkah analisis Bentuk tes
Input & Pengolahan Data Mampu mengoperasikan software excel/program R untuk analisis
Analisis Data Kelancaran dalam membaca hasil dan menginterpretasi Software excel dan program R
BUKU REFERENSI :
1. Azwar, S. (1995). Sikap manusia : Teori dan pengukurannya. Yogyakarta : Pustaka
Pelajar.
2. Azwar, S. (2000). Penyusunan skala psikologi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Azwar, S. (2001). Tes prestasi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
4. Suryabrata, S. (2004). Pengembangan alat ukur psikologi. Yogyakarta: Penerbit
Andi.
49
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASI
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI INDUSTRI & ORGANISASI
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0010 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang ruang lingkup PIO serta
aspek-aspek pada dimensi individu dalam organisasi,
manajemen sumber daya manusia dan dinamika organisasi
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat menganalisis kasus psikologis pada
industri/organisasi
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan managerial & leadership
2. Ketrampilan networking & teamworking
3. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
50
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan mejelaskan konsep
Ruang Lingkup PIO
Kelengkapan Teori/Konsep Dimensi Perilaku
Motivasi Kerja
Kepuasan Kerja Sistematika uraian
Perilaku Produktif
Analisis Jabatan
Penjelasan yang logis Seleksi Kerja
Penilaian Kinerja
Pelatihan Kerja
Contoh yang relevan Perkembangan Organisasi
Kepemimpinan
Kemampuan menerapkan konsep
Dimensi Individu dalam Ketepatan memilih teori/konsep
Organisasi
Manajemen Sumber
Daya Manusia Logika pemilihan teori/konsep
Dinamika Organisasi Sistematika penerapan
Kemampuan Menganalisis
Analisis PIO
Ketepatan dalam menemukan permasalahan
Hubungan antara teori/konsep yang digunakan dg permasalahannya
Penjelasan yang logis
BUKU REFERENSI :
1. Spector, P.E. 2006. Industrial and Organizational Psychology. Australia : John
Wiley & Sons, Inc. (Refrensi Utama).
2. Jewell, L.N. & Siegall, M. 1998. Psikologi Industri / Organisasi Modern. Jakarta :
Arcan. (Refrensi Utama).
3. Drenth, P.J.D. et al. 1998. Handbook of Work and Organizational Psychology, 2nd
ed. Paolo Alto, Netherland:Psychology Press.
4. As’ad, M. Psikologi Industri. Edisi Keempat. Yogyakarta : Liberty.
5. Robbins, S.P. 2001. Perilaku Organisasi Jilid 1. Edisi Kedelapan. Alih Bahasa :
Pujaatmaka, H. & Molan, B., Jakarta : Prenhallindo.
6. Robbins, S.P. 1996. Perilaku Organisasi Jilid 2. Edisi Ketujuh. Alih Bahasa :
Pujaatmaka, H. & Molan, B., Jakarta : Prenhallindo.
7. Moekijat. 1995. Manajemen Personalia dan Sumber Daya Manusia. Bandung :
Mandar Maju.
8. Mangkunegara, A.P. 1988. Perilaku Konsumen. Bandung : Eresco.
51
9. Wijodo, S., dkk. 2001. Dinamika Kelompok. Salatiga : Widya Sari & F.Psikologi
UKSW.
10. Cooper, C.L. & Robertson, I.T. 1986. International Review of Industrial &
Organizational Psychology. London:John Wiley & Sons.
11. Ancok, D. 2002. Outbound Management Training. Jogjakarta : UII Press.
12. Soeprihanto, J. 1988. Penilaian Kinerja dan Pengembangan Karyawan. Yogyarkarta
: BPFE
53
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 1
JUDUL MATA KULIAH : PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 1
NOMOR KODE/SKS
:
PSY 0057 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk merancang &
mengujicobakan inovasi produk dan/ strategi pemasaran yang
menggunakan prinsip-prinsip psikologi untuk segmen anak
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu merancang dan mengujicobakan inovasi
produk dan/atau strategi pemasaran yang menggunakan
prinsip-prinsip psikologi bagi segmen anak
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan keterampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Mampu memulai proyek yang inovatif untuk mengisi peluang
entrepreneurship dengan menggunakan konsep psikologis
4. Mampu menemukan peluang entrepreneurship dari
kebutuhan-kebutuhan psikologis yang dijumpainya
5. Memiliki pola pikir dan semangat entrepreneurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan Managerialdan leadership
2. Ketrampilan Networking dan teamworking
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
1. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psikologis Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psychology of Wellness
3. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Entrepreneurial Education
54
BUKU REFERENSI :
1. Suryani, T. 2008. Perilaku Konsumen: Implikasi Pada Strategi Pemasaran.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
2. Osterwalder, A. & Pigneur, Y. 2010. Business Model Generation: A Handbook for
Visionaries, Game Changers, and Challengers. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons,
Inc.
3. Iskandar, Z.I. 2012. Psikologi Lingkungan: Teori dan Konsep. Bandung: Refika
Aditama.
4. Sanders, M.S. & McCormick, E.J. 1992. Human Factors In Engineering And Design.
NY: McGraw-Hill.
5. Norman, D.A. 2005. Emotional Design. NY: Basic Books.
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan menganalisis kebutuhan psikologis anak sbg "konsumen", serta komunitas/lingkungan sosial yang ikut berperan (termasuk pihak sponsor jika mengarah ke sosial entrep). Kalau sudah ada rencana produk; yg dianalisis adl kebutuhan yg terkait produk tsb (mis kebutuhan anak thd makanan, pakaian; atau kebutuhan ortu thd produk yg bagi anak tsb, mis makanannya sehat/tidak, bersih/tidak)
Pendahuluan & Kontrak
Menguraikan hasil analisis kebutuhan anak pada spesifik segmen tertentu
Analisis Kebutuhan
Psi Perkembangan Anak
Perilaku Konsumen Anak 1
Kemampuan merencanakan produk (barang atau jasa) yang dapat menjadi solusi bagi kebutuhan anak dan/atau komunitas sosial yang ikut berperan
Psi Ergonomika & Lingkungan Anak
Merencanakan produk (barang/ jasa) yang menjadi solusi bagi kebutuhan anak pada spesifik segmen tertentu
Inovasi Produk Anak
Analisis Kompetitor
BMC untuk Segmen Anak
Persiapan Prototype
Kemampuan merancang strategi pemasaran yang sesuai bagi produk (barang/jasa) yang dapat menjadi solusi bagi kebutuhan anak dan/atau komunitas sosial yg ikut berperan
Marketing Mix (4P) untuk Merancang strategi pemasaran suatu produk (barang/jasa) anak pada spesifik segmen tertentu
segmen Anak
Perilaku Konsumen Anak 2
Kemampuan menguji coba produk, harga, promosi & tempat kepada calon konsumen anak
Prototype Produk Menganalisis hasil uji coba produk, harga, promosi & tempat dari min 10 calon konsumen anak
Metode Survei utk Uji Coba
55
6. Kertajaya, H. 2006. Hermawan Kertajaya on Marketing Mix. Bandung: Mizan
Pustaka.
7. Santrock, J.W. 2007. Perkembangan Anak: Jilid 1 dan 2. Jakarta: Erlangga.
8. Acuff, D.S. & Reiher, R.H. 1998. The Psychology of Marketing to Kids: What Kids
Buy And Why. NY: The Free Press.
9. Lueder, R. & Rice, V.J.B. 2007. Ergonomics for Children: Designing Products and
Places for Toddlers to Teens. NW: Taylor & Francis.
56
Kompetensi Sub Kompetensi Topik Pengalaman Belajar Evaluasi Waktu
Mahasiswa mampu melakukan trading dengan menciptakan brand sendiri dan mendistribusikan produk
Mampu mengetahui cara dan prosedur trading
Overview materi trading
Menginformasikan kegiatan untuk E5 dan E6 Kuesioner
Survey Produk
Pertemuan 1
Mahasiswa diminta memilih produk dari supplier berskala internasional
Mahasiswa diarahkan untuk ikut pameran dagang berskala internasional/ harus mulai cari pameran di Luar negeri
Kuesioner 7 Karakteristik
Mampu menentukan brand, price, dan packaging
Branding, pricing, dan packaging
Menciptakan brand dan packaging untuk produknya dan menentukan harga
Kuesioner Pertemuan 2
Mampu melakukan pengambilan keputusan
Leadership Leadership skill dan decision making
Pertemuan 3
Leadership Leadership skill dan decision making
Pertemuan 4
Mampu menemukan customer
Survey lapangan Bertemu dengan customer (took/grosir untuk melakukan negosiasi dan networking)
Kuesioner Customer
Pertemuan 5 Customer dan potensial
customer
Mampu menemukan supplier yang menjual produk tanpa brand
Survey supplier/produsen
Bertemu dengan customer (took/grosir untuk melakukan negosiasi dan networking)
Kuesioner Supplier
Pertemuan 6
Mampu menciptakan brand, packaging, menentukan pricing, customer dan supplier dan target distribusi
Laporan Mempersiapkan laporan untuk Ujian Tengah Semester
Pertemuan 7
UTS Pertemuan 8
Mampu menentukan Teori distribusi Menetukan jalur distribusi yang Pertemuan 9
57
jalur distribusi yang tepat
tepat untuk produknya
Mampu menentukan produk yang tepat
Dosen tamu Mampu menginspirasi pengalaman dari pembicara tamu
Pertemuan 10
Mampu mempelajari etika lingkungan
Etika lingkungan Environment awareness Pertemuan 11
Environment awareness Pertemuan 12
Mampu menetapkan target yang realistis
Sales dan progress report
Membuat laporan tentang perkembangan penjualan yang telah dicapai
Pertemuan 13
Sales dan progress report
Membuat laporan tentang perkembangan penjualan yang telah dicapai
Fasilitator melakukan
Pertemuan 14
Laporan target dan realisasi
Mempersiapkan laporan untuk Ujian Akhir Semester
Pertemuan 15
UAS Pertemuan 16
Penilaian :
UTS = 30% (Menciptakan brand, packaging, menetukan pricing, custumer dan supplier dan target distribusi)
UAS = 30% (Target dan realisasi)
KAT 1 = 15% (Leadership)
KAT 2 = 15% (Etika)
KAT 3 = 10% (Kehadiran 5% + Keaktifan/peer assessment 5%)
58
SEMESTER 5 RENCANA PEMBELAJARAN ASESMEN KOGNITIF & KEPRIBADIAN
JUDUL MATA KULIAH : ASESMEN KOGNITIF DAN KEPRIBADIAN
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0039 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang praktikum tes-tes intelegensi
dan kepribadian terkait pengukuran alat tes psikologi (orang
dewasa)
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu mempraktekkan administrasi dan skoring
tes intelegensi, bakat, dan kepribadian (orang dewasa) dan
membuat interpretasi fragmental terhadap hasil tes tersebut
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan networking & teamworking
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
59
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mahasiswa mampu mempraktekkan adminitrasi skoring intpretasi fragmental tes-tes intelegensi untuk dewassa (WB, DAT/IST)
1.
Tes WB/WAIS
Mampu melakukan administrasi, skoring, dan interpretasi dari masing-masing alat tes
a. Administrasi dan skoring
b. Interpretasi fragmental
2.
Tes IST
a. Administrasi dan skoring
b. Interpretasi fragmental
Mahasiswa mampu mempraktekkan adminitrasi skoring dan intpretasi fragmental tes-tes kepribadian untuk orang dewasa
3.
Tes Pauli
a. Administrasi dan skoring
b. Interpretasi fragmental
4.
Tes Baum
a. Administrasi dan skoring
b. Interpretasi fragmental
5.
Tes Wartegg
a. Administrasi dan skoring
b. Interpretasi fragmental
6.
Pengenalan Draw A Man
a. Administrasi dan skoring
b. Interpretasi fragmental
BUKU REFERENSI :
1. Buku Manual WAIS/WB
2. Buku Manual IST
3. Buku Manual Pauli
4. Buku Manual Baum
5. Buku Manual Wartegg
6. Buku Manual Draw A Man
60
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KONSELING
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI KONSELING/ Counselling Psychology
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0029/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang ketrampilan dasar konseling
dan pengembangan diri konselor/helper
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat melaksanakan konseling dengan terampil
dan etis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan Networking & teamworking
2. Kepekaaan & tanggung jawab sosial
3. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
61
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan mendeskripsikan konsep dasar konseling/helping
Definisi konseling
Merefleksikan pemahaman ttg konseling dengan karakteristik diri
Prinsip/nilai dalam konseling
Karakteristik diri helper
Kemampuan mendemonstrasikan ketrampilan dasar konseling dan tahapan konseling
Ketrampilan dasar konseling
Melaksanakan konseling dengan menggunakan ketrampilan dasar yang tepat
Tahap identifikasi masalah
Tahap Goal
Tahap Strategi
Kemampuan mengidentifikasi pendekatan dalam konseling dan etika dalam konseling
Pendekatan dalam Konseling
Memberikan contoh dari pendekatan dalam konseling dan contoh aplikasi etika konseling Etika konseling
BUKU REFERENSI :
1. Egan, Gerard. (2006). The Skilled Helper: A Problem-management and Opportunity
Development Approach to Helping. International Ed edition. Thomson Learning.
2. Egan, Gerard. (2006). Exercises in Helping Skills: For the Skilled Helper. (8 edition)
Wadsworth Publishing Co Inc.
3. Corey, Gerald. (2008). Theory and Practice of Counseling & Psychotherapy,
International Edition. International Ed edition. Wadsworth.
4. Nelson-Jones, Richard. (2007). Basic Counselling Skills: A Helper's Manual. Sage.
5. Feltham, Colin & Horton, Ian. (2006). The SAGE Handbook of Counselling and
Psychotherapy. (Second Edition). Sage Publications Ltd.
6. Corey, Gerald. (2008). Student Manual for Theory and Practice of Counselling and
Psychotherapy. (8Rev Ed edition). Wadsworth Publishing Co Inc.
7. Geldard, David. (2007). Basic Personal Counselling: A Training Manual for
Counsellors. Pearson Education Australia.
62
RENCANA PEMBELAJARAN METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF
JUDUL MATA KULIAH : METODE PENELITIAN KUANTITATIF/ Quantitative Research
Method
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0031 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang keterkaitan teori dan
konsep-konsep dalam penelitian kuantitatif (dari perspektif
sosial) sehingga mahasiswa mampu menemukan ide
penelitian, merancang, melaksanakan, melaporkan, serta
memanfaatkan hasil penelitian
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu mengaplikasikan langkah-langkah dasar
penelitian ilmiah dengan menggunakan pendekatan kuantitatif,
dimulai dari identifikasi permasalahan sampai dengan
menganalisis dan melaporkan hasil penelitian
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologi
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan Managerial and Leadership
2. Ketrampilan Kepekaan dan tanggung jawab sosial
3. Ketrampilan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
63
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
kemampuan memahami konsep dan teori dalam melakukan penelitian ilmiah kuantitatif
pengantar metode penelitian kuantitatif
pemahaman paradigma positivistik dan post positivistik
jenis data, rumusan masalah & hipotesis
pemahaman pengertian ruang lingkup dan jenis penelitian dalam psikologi
konstruk, variabel, dan definisi operasional, desain penelitian kuantitatif, validitas reliabilitas, analisis data, statistik dan inferensi
pemahaman tentang rumusan masalah, hipotesis penelitian, konstruk, variabel, desain penelitian, metode sampling, metode analisa data
kemampuan mengaplikasikan konsep penelitian
rumusan masalah & hipotesis ketepatan perumusan masalah dan membuat hipotesis penelitian
konstruk, variabel, dan definisi operasional, desain penelitian kuantitatif, validitas reliabilitas, analisis data, statistik dan inferensi
ketepatan membuat konstruk, variabel dan definisi operasional
masalah & hipotesis ketepatan merancang desain penelitian, menentukan sampling, dan memilih metode pengumpulan data
konstruk, variabel, dan definisi operasional, desain penelitian kuantitatif, validitas reliabilitas, analisis data, statistik dan inferensi
pembuatan instrumen data yang valid dan reliabel
ketepatan pemilihan analisis data
kemampuan mengaplikasikan teknik pelaporan penelitian
pelaporan penelitian & etika penelitian
Sistematika pelaporan, pemahaman informed consent & isu etis dalam penelitian
konsep plagiarisme, sanksi akademis,
BUKU REFERENSI :
1. Kerlinger, F.N (2003). Azas-Azas Penelitian Behavioral. Yogyakarta: Gadjah Mada
Press.
2. Clark-Carter, David (2004). Quantitative Psychological Research Textbook: A
Student's handbook. 2 Rev. ed. ISBN-10: 1841692255 ISBN-13: 978-1841692258.
£24.49.
3. Bryman, Alan (2008). Social research Methods. 3 Rev.ed. Oxford University Press.
ISBN-10: 0199202958, ISBN-13: 978-0199202959.
4. Referensi lain terkait penelitian psikologi/sosial.
64
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI PENDIDIKAN
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI PENDIDIKAN
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0012 / 4 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang keterkaitan teori dan
konsep-konsep psikologi pendidikan dalam praktek pengajaran
yang meliputi perencanaan, pelaksanaan & evaluasi
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu mengaplikasikan teori dan konsep dalam
psikologi pendidikan dalam praktek pengajaran
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologi
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan Managerial and Leadership
2. Ketrampilan network and teamwork
3. Ketrampilan Kepekaan dan tanggung jawab sosial
4. Ketrampilan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
65
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mampu menjelaskan gambaran umum teori dan konsep teori-teori psikologi pendidikan
Psikologi pendidikan sebagai sebuah alat untuk pengajaran efektif Menjelaskan teori dan
konsep dalam psikologi pendidikan serta contohnya
Instructional Framework
Belajar dan Motivasi Belajar
Manajemen dan Komunikasi kelas
Mampu menganalisis masalah-masalah belajar dalam diri sendiri maupun orang lain
Pengaruh IQ, Gaya Kognitif dan gaya belajar
Ketepatan analisis masalah belajar dalam diri individu maupun orang lain yang meliputi: penyebab dan solusinya
Pengaruh SES, budaya &
Gender dalam Belajar
Pendidikan Multikultural
Faktor-faktor Fisik yang mempengaruhi Belajar
Faktor-faktor Kognitif yang mempengaruhi belajar
Faktor-faktor Emosi dan perilaku yang mempengaruhi belajar
Mampu merancang program pembelajaran pada siswa reguler atau ABK
Perencanaan Pengajaran Rancangan program pembelajaran
Strategi Pengajaran ABK
BUKU REFERENSI :
1. Ormrod, J.E. (2008). Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh & Berkembang
Jilid 1. Edisi ke-6. Alih bahasa: Amitya Kumara. Jakarta: Erlangga.
2. Ormrod, J.E. (2008). Psikologi Pendidikan: Membantu Siswa Tumbuh & Berkembang
Jilid 2. Edisi ke-6. Alih bahasa: Amitya Kumara. Jakarta: Erlangga.
3. Santrock, J.W. (2009). Psikologi Pendidikan Julid 1. Edisi ke-3. Alih bahasa: Diana
Angelica. Jakarta: Salemba Humanika.
4. Santrock, J.W. (2009). Psikologi Pendidikan Julid 2. Edisi ke-3. Alih bahasa: Diana
Angelica. Jakarta: Salemba Humanika.
5. www.instructional strategies on-line.
66
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 2
JUDUL MATA KULIAH : PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 2
NOMOR KODE/SKS
:
PSY 0058 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk merancang &
mengujicobakan inovasi produk dan strategi pemasaran yang
menggunakan prinsip-prinsip psikologi untuk segmen remaja
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu merancang dan mengujicobakan inovasi
produk & strategi pemasaran yang psikologis bagi segmen
remaja
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan keterampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Mampu memulai proyek yang inovatif untuk mengisi peluang
entrepreneurship dengan menggunakan konsep-konsep
psikologis
4. Mampu menemukan peluang entrepreneurship dari
kebutuhan-kebutuhan psikologis yang dijumpainya
5. Memiliki pola pikir dan semangat entrepreneurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan Managerialdan leadership
2. Ketrampilan Networking dan teamworking
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
1. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psikologis Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psychology of Wellness
3. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Entrepreneurial Education
67
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Kemampuan menganalisis kebutuhan psikologis remaja sebagai "konsumen", serta komunitas / lingkungan sosial yang ikut berperan (termasuk pihak sponsor jika mengarah ke sosial entrepreneur). Kalau sudah ada rencana produk; yang di analisis adalah kebutuhan yang terkait produk tersebut (mis kebutuhan remaja terhadap makanan, pakaian; atau kebutuhan sosial terhadap produk yang bagi remaja tersebut, misal produknya gaul atau tidak)
Pendahuluan & Kontrak
Menguraikan hasil analisis kebutuhan remaja pada spefisik segmen tertentu
Analisis Kebutuhan
Psi Perkembangan Remaja
Prlku Konsumen Remaja 1
Kemampuan merencanakan produk (barang atau jasa) yang dapat menjadi solusi bagi kebutuhan remaja & atau komunitas sosial yang ikut berperan
Psi Ergonomika & Lingkungan Remaja Merencanakan produk
(barang/ jasa) yang menjadi solusi bagi kebutuhan remaja pada spesifik segmen tertentu
Inovasi Produk Remaja
Analisis Kompetitor
BMC utk Segmen Remaja
Persiapan Prototype
Kemampuan merancang strategi pemasaran yang sesuai bagi produk (barang / jasa) yang dapat menjadi solusi bagi kebutuhan remaja & / atau komunitas sosial yang ikut berperan
Marketing Mix (4P) untuk segmen remaja
Merancang strategi pemasaran suatu produk (barang/jasa) remaja pada spesifik segmen tertentu
Prlku Konsumen Remaja 2
Kemampuan menguji coba produk, harga, promosi & tempat kepada calon konsumen remaja
Prototype Produk Menganalisis hasil uji coba produk, harga, promosi & tempat dari minimal calon konsumen remaja
Metode Survei utk Uji Coba
BUKU REFERENSI :
1. Suryani, T. 2008. Perilaku Konsumen: Implikasi Pada Strategi Pemasaran.
Yogyakarta: Graha Ilmu.
2. Osterwalder, A. & Pigneur, Y. 2010. Business Model Generation: A Handbook for
Visionaries, Game Changers, and Challengers. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons,
Inc.
3. Iskandar, Z.I. 2012. Psikologi Lingkungan: Teori dan Konsep. Bandung: Refika
Aditama.
4. Sanders, M.S. & McCormick, E.J. 1992. Human Factors In Engineering And Design.
NY: McGraw-Hill.
5. Norman, D.A. 2005. Emotional Design. NY: Basic Books.
68
6. Kertajaya, H. 2006. Hermawan Kertajaya on Marketing Mix. Bandung: Mizan
Pustaka.
7. Santrock, J.W. 2007. Remaja: Jilid 1 dan 2. Jakarta: Erlangga.
8. Brown, G., et al. 2012. Youth Marketing 101: how to win the youth market without
advertising.
9. Lueder, R. & Rice, V.J.B. 2007. Ergonomics for Children: Designing Products and
Places for Toddlers to Teens. NW: Taylor & Francis.
69
SEMESTER 6
RENCANA PEMBELAJARAN METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF
JUDUL MATA KULIAH : METODE PENELITIAN KUALITATIF
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0035 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang langkah-langkah dasar
penelitian ilmiah dengen menggunakan pendekatan kualitatif
dan bagaimana menuliskan laporan penelitiannya
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu melakukan penelitian ilmiah dengan
menggunakan pendekatan kualitatif dan bagaimana
menuliskan laporan penelitiannya
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan Networking dan teamworking
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
70
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Pemahaman dasar konsep penelitian kualitatif
Paradigma penelitian Kemampuan memilih topik penelitian yang tepat untuk diangkat pada penelitian kualitatif Topik penelitian
Ragam & fungsi penelitian kualitatif
Kemampuan menyusun proposal penelitian kualitatif
Pemahaman akan sistematika laporan
Desain sampling dalam penelitian kualitatif
Menerapkan sistematika yang runtut pada proposal penelitian yang akan dibuat
Pengumpulan data
Sstematika pelaporan penelitian kualitatif
Pemahaman metode pengumpulan data
Pengumpulan data Kemampuan membuat blue print
Pemahaman & aplikasikan langkah analisa data kualitatif
Analisa data Kemampuan menganalisa data kualitatif
BUKU REFERENSI :
1. Banister, P., Burman, E., Parker, I., Taylor, M., & Tindall, C. (2002). Qualitative
Methods in Psychology, A Research Guide. Buckingham: Open University Press.
2. Denzin, N.K. & Lincoln Y.S. (edt.). (1994). Handbook of Qualitative Research.
London. Sage Publication.
3. Ritchie, J. & Lewis, J. (eds). (2003). Qualitative Research Practice: A Guide for
Social Science Students and Researchers. Sage Publications Ltd.
4. Poerwandari E. K. (2007). Pendekatan Kualitatif untuk Penelitian Perilaku Manusia.
Jakarta: LPSP3 Fakultas Psikologi UI.
5. Buku Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. (2010). Universitas Ciputra: Fakultas
Psikologi.
6. Neuman W. L. (2003). Social Research Methods: Qualitative & Quantitative
Approachs (5ed.). Boston: Allyn & Bacon.
7. Willig, C. (2008). Introducing Qualitative Research in Psychology, Advantures in
Theory and Method. New York: Open University Press.
8. Somantri, G.R. (2005). Memahami metode kualitatif. Makara Sosial Humaniora, 9,
57-65.
71
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI KLINIS
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI KLINIS/ Clinical Psychology
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0030/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar psikologi klinis
dan area terapannya
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat mendeskripsikan konsep dasar psikologi
klinis dan terapannya
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan networking dan teamworking
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
72
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan mendeskripsikan konsep dasar psikologi klinis
Definisi, ruang lingkup, manfaat
Menjelaskan dengan komprehensif
Prinsip asesmen klinis
Diagnosa dan klasifikasi problem psikologis
Kemampuan mengidentifikasi asesmen dan intervensi
Asesmen kognitif, kepribadian, neuropsychological, behavioral
Memberikan contoh, menguraikan perbedaan, persamaan berbagai asesmen dan intervensi
Intervensi psikodinamika, humanistik, behavioral-cognitive behavioral, group therapy
Psikologi Komunitas
Issue dan etika penelitian serta praktek klinis
BUKU REFERENSI :
1. Trull, Phares. (2003). Clinical Psychology. (7th revised edition). New York: Thomson
Learning, ImprintWadsworth Publishing Co Inc.
2. Freeman, A., Davis, D., Felgoise, S.H. (2008). Clinical Psychology: Integrating
Science and Practice. New York: John Wiley and Sons Ltd.
3. Hunsley, John & Lee, Catherine, M. (2006). Introduction to Clinical Psychology: An
Evidence-Based Approach. New York: John Wiley and Sons Ltd.
4. Kendall, P.C., Norton-Ford, J., (1991). Clinical Psychology: Scientific and
Professional Dimensions. New York: John Wiley and Sons Ltd.
73
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI EKSPERIMENTAL
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI EKSPERIMEN
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0032/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini memberikan pembelajaran penelitian
eksperimen dalam dunia psikologi
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu mengevaluasi hasil eksperimen dalam
pengembangan produknya lebih lanjut
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan keterampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan managerial dan leadership
2. Keterampilan networking dan teamworking
3. Kepekaan dan tanggung jawab sosial
4. Kemampuan berbahasa asing (pasif)
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
74
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Memahami konsep dasar metode eksperimen
metode eksperime Pemahaman yang benar
desain eksperimen
identifikasi masalah & perumusan hipoetesis
Contoh yang relevan variabel
teknik pengumpulan data
Aplikasi konsep eksperimen dalam penelitian pasar (market research)
rancangan eksperimen sederhana
Pemilihan rumusan masalah
evaluasi hasil research logika berpikir penelitian
menerapkan etika dalam penelitian
etika dalam bereksperimen pembuatan informed consent dalam pelaksanaan penelitian eksperimen
informed consent pengkomunikasian hasil penelitian secara tepat
BUKU REFERENSI :
1. Christensen, L.B. (2007). Experimental methodology (10th ed).
2. Martin, D.W. (2007). Doing psychology experiments (7th ed).Wadsworth Publishing.
75
RENCANA PEMBELAJARAN TRAINING & PENGEMBANGAN
JUDUL MATA KULIAH : PELATIHAN & PENGEMBANGAN / Training & Development
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0033 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang bagaimana merancang
pelatihan yang sesuai dan efektif untuk segmen tertentu dan
memeperoleh umpan balik
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu merancang dan melaksanakan pelatihan
serta mengevaluasi dan menemukan saran perbaikan atas
pelatihan tersebut
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
2. Mampu memulai proyek yang inovatif untuk mengisi peluang
entreprenurship dengan menggunakan konsep-konsep
psikologis. (START-UP)
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Ketrampilan managerial & leadership
2. Ketrampilan networking & teamworking
3. Ketrampilan finansial dasar
4. Kepekaaan & tanggung jawab sosial
5. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
76
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan mejelaskan konsep dan mendemonstrasikan tahapan-tahapan awal dalam pelatihan dan pengembangan
Definisi dan perbedaan pelatihan & pengembangan
Ketepatan konsep
Perencanaan pelatihan & pengembangan yang benar tahap-tahapnya
Ruang lingkup pelat & pengembangan
Analisis Kebutuhan Pelat
Persiapan pelat & pegem
Mahasiswa memiliki ketrampilan komunikasi yang mendukung sebagai trainer
Kepercayaan Diri Kemampuan berkomunikasi sebagai trainer dengan benar
Public Speaking
Story Telling Ketepatan analisis kebutuhan pasar
Mahasiswa mampu mencari peluang dan memperoleh calon pelanggan untuk suatu program pelatihan
Analisis Kebutuhan Pasar Perencanaan paket program
pelatihan yang efektif dan
bentuk promosinya yang tepat
sasaran
Paket Program Pelatihan
Promosi Program Pelat
Mahasiswa mampu
menyelenggarakan suatu
paket pelatihan untuk
mendapat feedback dan
mempromosikan
programmnya
Aplikasi Pelatihan & Pengembangan
Terselenggaranya suatu paket pelatihan yang efektif dan di promosikan melalui bentuk yang tepat
Mahasiswa dapat
mengevaluasi paket pelatihan
yang telah di selenggarakan
Evaluasi Pelatihan & Pengembangan
Evaluasi yang sistematis dan objektif dari pelatihan yang telah diselenggarakan sebelumnya
BUKU REFERENSI :
1. Moss, Geoffrey. (2006). Training Secrets. Singapore: Thomson.
2. Kroehnert, Gary. (2000). Basic Training of Trainers (3rded.). Australia: McGraw-Hill.
3. Gorden, William I., Nagel, Erica L., Myers, Scott A., Barbato, Carole A. (1996). The
Team Trainer: Winning tools and tactics for successful workouts. Chicago: Irwin.
4. Michell, Garry. (1998). The trainer's Handbook: The AMA guide to effective training
(3rded.). New York: Amacom.
5. Dolalinski, Mary Jo. (2004). Training the Trainer: Performance- based training for
today's workplace. New jersey: Prantice Hall.
6. Tileston, Donna Walker (2005). Training Manual for What Every Teacher Should
Know. California: Corwin Press.
7. Noe, Raymond A. (2008). Employee Training and Development. International:
McGraw-Hill.
77
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 3
JUDUL MATA KULIAH : PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 3
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0000/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk merancang &
mengujicobakan inovasi produk dan/atau strategi pemasaran
yang menggunakan prinsip-prinsip psikologi untuk segmen
dewasa / lansia
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu merancang dan mengujicobakan inovasi
produk dan/atau strategi pemasaran yang psikologis bagi
segmen dewasa / lansia
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan keterampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Mampu memulai proyek yang inovatif untuk mengisi peluang
entrepreneurship dengan menggunakan konsep-konsep
psikologis
4. Mampu menemukan peluang entrepreneurship dari
kebutuhan-kebutuhan psikologis yang dijumpainya
5. Memiliki pola pikir dan semangat entrepreneurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan Managerialdan leadership
2. Ketrampilan Networking dan teamworking
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
1. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psikologis Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psychology of Wellness
3. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Entrepreneurial Education
78
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan menganalisis kebutuhan psikologis dewasa/lansia sbg "konsumen", & komunitas / lingkungan sosial yang ikut berperan (termasuk pihak sponsor jika mengarah ke sosial entrep). Kalau sdh ada rencana produk; yg dianalisis adl kebutuhan yg terkait produk tsb (mis kebutuhan lansia thd makanan, pakaian; atau kebutuhan klg thd produk tsb, mis lokasinya nyaman atau tidak untuk sekeluarga, dsb.)
Pendahuluan & Kontrak
Menguraikan hasil analisis kebutuhan dewasa/lansia pd spesifik segmen tertentu
Analisis Kebutuhan
Psi Perkemb Dws & Lansia
Prlku Konsumen Dws/Lansia
Kemampuan merencanakan produk (barang/jasa) yang dapat menjadi solusi bagi kebutuhan dewasa/lansia &/ atau komunitas sosial yg ikut berperan
Psi Ergonomika dan Lingkungan Dws & Lansia Menguraikan hasil
analisis kebutuhan dewasa/lansia pd spesifik segmen tertentu
Inovasi Produk Dws & Lansia
Analisis Kompetitor
BMC u/ Segmen Dws/Lansia
Persiapan Prototype
Kemampuan merancang strategi pemasaran yang sesuai bagi produk (barang/jasa) yang dapat menjadi solusi bagi kebutuhan dewasa/lansia &/ atau komunitas sosial yang ikut berperan. Kemampuan menguji coba produk, harga, promosi & tempat kpd calon konsumen dws/lansia
Marketing Mix (4P) untuk SEGMEN Dewasa & Lansia
Merancang strategi pemasaran suatu produk (barang/jasa) dewasa/lansia pada spesifik segmen tertentu
Perilaku Konsumen Dewasa & Lansia 2
Prototype Produk Menganalisis hasil uji coba produk, harga, promosi & tempat dari min 10 calon konsumen dewasa/lansia
Metode Survei utk Uji Coba
BUKU REFERENSI :
1. Suryani, T. 2008. Perilaku Konsumen: Implikasi Pada Strategi Pemasaran. Yogyakarta:
Graha Ilmu.
2. Osterwalder, A. & Pigneur, Y. 2010. Business Model Generation: A Handbook for
Visionaries, Game Changers, and Challengers. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons, Inc.
3. Iskandar, Z.I. 2012. Psikologi Lingkungan: Teori dan Konsep. Bandung: Refika Aditama.
4. Sanders, M.S. & McCormick, E.J. 1992. Human Factors In Engineering And Design.
NY: McGraw-Hill.
5. Norman, D.A. 2005. Emotional Design. NY: Basic Books.
6. Kertajaya, H. 2006. Hermawan Kertajaya on Marketing Mix. Bandung: Mizan Pustaka.
7. Santrock, J.W. 2004. Life-Span Development. NY: McGraw Hill.
8. Fisk, A.D., et.al. 2004. Designing for Older Adults: Principles and Creative Human Factors
Approaches. Florida: CRC Press.
79
RENCANA PEMBELAJARAN PSIKOLOGI ABNORMAL
JUDUL MATA KULIAH : PSIKOLOGI ABNORMAL/ Abnormal Psychology
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0028/ 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang perilaku abnormal dan
klasifikasi gangguan dalam DSM
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat mengklasifikasi gangguan dan intervensi
sesuai kriteria DSM
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan riset
untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis dalam
berbagai konteks kehidupan
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Networking & Teamworking skill
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
80
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan mendeskripsikan konsep perilaku abnormal/gangguan perilaku
Konsep dan sejarah psikopatologi
Menjelaskan psikopatologi secara komprehensif
Pendekatan psikopatologi dalam berbagai aliran psikologi
Hubungan psikopatologi dengan aspek biologi, konsep kepribadian, dan perkembangan manusia
Sistem klasifikasi DSM
Kemampuan mengklasifikasikan berbagai jenis psikopatologi
Gangguan kecemasan
Menganalisa kasus sesuai jenis-jenis gangguan dengan tepat
Gangguan disosiatif, somatoform
Gangguan mood
Gangguan kepribadian
Gangguan schizophrenia
Gangguan substance-abuse
Gangguan perkembangan (ADHD, RM, Autism)
Kemampuan mengidentifikasi issue-issue terkini dalam intervensi
Intervensi & Prevensi Menjelaskan fenomena, kontroversi dalam intervensi dan berargumentasi dg tepat
Sekilas tentang psikoterapi & community mental health
BUKU REFERENSI :
1. Neale, J.M, Davidson, G.C., & Haaga, D.A.F.(1996). Exploring abnormal psychology.
New York: John Wiley & Sons.
2. Hansell, J.H., & Damour, L. (2008). Abnormal psychology (2nd ed.). New York:
Wiley.
3. Kring, A.M., Davidson, G.C., Neale, J.M., & Johnson, S.L. (2006). Abnormal
psychology (10th ed.). New York: Wiley.
81
SEMESTER 7
RENCANA PEMBELAJARAN PROPOSAL PENELITIAN
JUDUL MATA KULIAH : PROPOSAL PENELITIAN
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0060 / 3 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini merupakan embrio dari penelitian yang akan
diteruskan untuk penelitian selanjutnya
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat merancang penelitian yang didasari konsep
dan teori-teori psikologi sebagai persiapan skripsi
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Mampu menemukan peluang entreprenurship dari
kebutuhan-kebutuhan psikologis yang dijumpainya
4. Memiliki pola pikir dan semangat entreprenurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Kemampuan manajerial dan leadership
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
1. Dapat menerapkan entreprenurship dalam bidang Psikologi
Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entreprenurship dalam bidang
Psychology of Wellness
3. Dapat menerapkan entreprenurship dalam bidang
Entreprenurial Education
82
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mahasiswa mampu memahami langkah-langkah dalam penelitian ilmiah baik secara kuantitatif maupun kualitatif
1.
Langkah-langkah menyusun penelitian ilmiah:
Mampu membuat proposal penelitian mulai dari analisis masalah, merancang desain penelitian dan menemukan hubungan antar variabel
a. Langkap Penelitian
b. Masalah
c. Rumusan masalah
d. Tujuan dan manfaat
e. Fokus/batasan masalah
2.
Kajian Pustaka:
a. Variabel dan deskripsi
b. Hub. Antar variabel
c. Hipotesis
3.
Metode penelitian:
a. Kuantitatif
b. Kualitatif
4. Presentasi Karya Ilmiah
BUKU REFERENSI :
1. Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Fak. Psikologi UC.
2. Buku Kode Etik HIMPSI.
83
RENCANA PEMBELAJARAN KODE ETIK
JUDUL MATA KULIAH : KODE ETIK
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0055 / 2 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang perlunya penerapan di
bidang psikologi, keilmuan, dan kemasyarakatan. Setelah
selesai dari kuliah ini mahasiswa dapat menyebutkan contoh-
contoh praktik di bidang psikologi, keilmuan, dan
kemasyarakatan yang sesuai dan yang melanggar kode etik
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa dapat menyebutkan contoh-contoh praktek di
bidang psikologi, keilmuan, dan kemasyarakatan yang sesuai
dan yang melanggar kode etik
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Mahasiswa memiliki kepekaan dan tanggung jawab social
2. Mahasiswa menguasai kemampuan berbahasa Inggris
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
-
84
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Pemahaman konsep etika dasar
konsep etika, etiket, norma penjelasan yang tepat tentang konsep dasar etika
deintologi
analisa yang tajam atas kasus etis yang ada di masyarakat
golden rule
utilitarian
caveat emptor
caveat vendor
Pemahaman penerapan etika di masyarakat, keilmuan psikologi, dan entrepreneneurship
sejarah kode etik psikologi di Indonesia
penjelasan yang tepat tentang konsep dasar etika
pengembangan ilmu psikologi
analisa yang tajam atas kasus etis yang ada di masyarakat
batas kompetensi
peran ganda
inform consent
promosi dalam konteks ilmu
isu-isu etis yang berkembang dalam masyarakat
isu-isu etis yang berkembang dalam konseling
plagiarisme
BUKU REFERENSI :
1. HIMPSI.(2010).Pedoman pelaksanaan kode etik Psikologi Indonesia. Jakarta : PP
HIMPSI.
2. Cottone, R.R & Tarvydas, V.M.(2007).Counseling ethics and decision making. Ohio :
Career solutions training group.
3. Hasan, J. Handout etika
4. www.himpsi.org
5. www.komnasperempuan.or.id
6. www.komnasanak.com
7. www.komnasham.go.id
8. www.apa.org
85
RENCANA PEMBELAJARAN PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 4
JUDUL MATA KULIAH : PROJEK INOVASI PSIKOLOGI 4
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0061 / 4 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini memfasilitasi mahasiswa untuk membuka projek
bisnis/sosialnya pada salah satu segmen spesifik
(anak/remaja/dewasa/lansia) atau menjalankan magang pada
lembaga yang mendukung rancangan projeknya
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa mampu membuka projek bisnis/sosialnya pada
salah satu segmen spesifik (anak/remaja/dewasa/lansia) atau
menjalankan magang pada lembaga yang mendukung
rancangan projeknya
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan keterampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Mampu memulai proyek yang inovatif untuk mengisi peluang
entrepreneurship dengan menggunakan konsep psikologis
4. Mampu menemukan peluang entrepreneurship dari
kebutuhan-kebutuhan psikologis yang dijumpainya
5. Memiliki pola pikir dan semangat entrepreneurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Keterampilan Managerialdan leadership
2. Ketrampilan Networking dan teamworking
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
1. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psikologis Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psychology of Wellness
86
3. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Entrepreneurial Education
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR KEBERHASILAN
Kemampuan mempersiapkan projek bisnis / sosial pada segmen spesifik atau kemampuan menentukan pembelajaran entreprenurial yang akan di dapat dari tempat magangnya & peran apa yang paling "strategis" bagi mahasiswa di lembaga tersebut untuk memperoleh pembelajaran
Start-up Projek Menguraikan persiapan projek atau menguraikan pembelajaran entreprenurial yang diharapkan di tempat magangnya & peran strategisnya untuk di negosiasikan ke lembaga
Intrapreneurship
HAKI
Kemampuan menjalankan & mengevaluasi projek bisnis/sosialnya atau kemampuan menjalankan & mengevaluasi magangnya
Realisasi Projek
Melaporkan projek bis/sosialnya atau melaporkan pelaksanaan magangnya
Realisasi Magang
Kemampuan menjalankan & mengevaluasi projek bisnis/sosialnya atau kemampuan menjalankan & mengevaluasi magangnya
Realisasi Projek Melaporkan projek bis/sosialnya atau melaporkan pelaksanaan magangnya Realisasi Magang
Kemampuan mengevaluasi dan merancang perkembangan projek bisnis/sosialnya atau kemampuan mengevaluasi magang & merancang upaya intraneurshipnya
Laporan Evaluasi Projek Membuat laporan evaluasi projek dengan feedback konsumen serta rancangan pengembangannya atau membuat laporan magang dengan feedback lembaga serta rancangan intrapreneurshipnya
Perkembangan Projek
Laporan Evaluasi Magang
Perkembangan Intrapreneurship
Catatan: magang min 14 jam/minggu selama 8 minggu dan start-up ada tahapan-tahapan
pencapaian yg setara dg waktu magang.
BUKU REFERENSI :
1. Kuratko, et al. 2011. Corporate Innovation & Entreprenurship. Australia: South-
Western Cengage Learning.
2. Undang-Undang Hak Kekayaan Intelektual.
87
SEMESTER 8
RENCANA PEMBELAJARAN SKRIPSI
JUDUL MATA KULIAH : SKRIPSI
NOMOR KODE/SKS
:
PSY0056 / 6 Sks
DESKRIPSI
:
Mata kuliah ini membahas tentang penelitian dalam ranah ilmu
psikologi yang bertujuan memberikan masukan dan
memperkaya teori-teori maupun aplikasi dalam psikologi
KOMPETENSI UMUM
MATA KULIAH
:
Mahasiswa maupun membuat rancangan penelitian lengkap
mulai dari menemukan masalah, merencanakan penelitian,
melaksanakan penelitian, menyajikan data, membahas hasil
penelitian, dan mengevaluasi penelitian tersebut
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI UTAMA
LULUSAN
:
1. Mampu menguasai teori dasar psikologi dan ketrampilan
riset untuk mengungkapkan kebutuhan-kebutuhan psikologis
dalam berbagai konteks kehidupan
2. Mengimplementasikan teori-teori psikologi dalam konteks
bisnis dan atau konteks non-bisnis
3. Mampu menemukan peluang entreprenurship dari
kebutuhan-kebutuhan psikologis yang dijumpainya
4. Memiliki pola pikir dan semangat entreprenurship
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI
PENDUKUNG LULUSAN
:
1. Kemampuan manajerial dan leadership
2. Kemampuan berbahasa asing
KONTRIBUSI MATA
KULIAH PADA
KOMPETENSI LULUSAN
LAINNYA
:
1. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang Psikologi
Industri Kreatif
2. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Psychology of Wellness
3. Dapat menerapkan entrepreneurship dalam bidang
Entreprenurial Education
88
KOMPETENSI MATERI/TOPIK INDIKATOR
KEBERHASILAN
Mahasiswa mampu melakukan penelitian lengkap mulai dari merencanakan, melaksanakan, menyajikan, melaporkan, dan mengevaluasi yang penelitian
Latar Belakang Masalah
Mampu mengidentifikasikan masalah, merancang desain penelitian, menyajikan data, dan mempertanggungjawabkan hasil penelitiannya
Kajian Teoritis
Metode Penelitian
Paparan Data
Pembahasan
Penutup
Mahasiswa mampu mempertanggungjawabkan dan mempresentasikan hasil penelitian
Presentasi dan
Pertanggung jawaban
BUKU REFERENSI :
1. Buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Fak. Psikologi UC.
2. Buku Kode Etik HIMPSI