![Page 1: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/5.jpg)
• Sportski trening je učenje u kojeme dominiraju
zadaci koji se ostvaruju uz tjelesnu aktivnost
• I za njega važe didaktički principi kao i za ostale
oblike učenja
![Page 6: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/6.jpg)
• Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja
• Na njemu se konkretizuju svi zadaci
• On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih
zadataka
![Page 7: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/7.jpg)
• Čas treninga je:
▫ Cjelovit
▫ Logički zaokružen
▫ Vremenski ograničen dio trenažnog procesa
![Page 8: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/8.jpg)
• Sastavom učenika je stalan
• Predznanja su približno jednaka
• Treneri i sportisti zajednički rade i rješavaju
zadatke - tehničko-taktičkei kondicione
![Page 9: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/9.jpg)
• Čas treninga iako predstavlja cjelinu je:
▫ Samo je jedan dio u nizu
▫ Povezan sa predhodnim i narednim
▫ Ima objedinjen opšti cilj
▫ Uspješno završavanje aktuelnog trenažnog
ciklusa
![Page 10: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/10.jpg)
• Čas treninga podrazumijeva:
▫ smišljen izbor i strukturiranje trenažnih sadržaja
▫ racionalno korišćenje vremena, prostora i
fizioloških resursa
▫ cjelishodan postupak primjene različitih
trenažnih metoda i postupaka.
![Page 11: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/12.jpg)
• Na njemu treba da dođe do izražaja:
▫ Samostalan rad sportista
▫ Rješavanje problema
▫ Eksperimentisanje
▫ Provjeravanja
![Page 13: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/13.jpg)
• Trenažni proces je promjenjljiv, fleksibilan
oblik organizacije časa treninga.
• Kako i koliko će biti ostvareni specifični
zahtjevi na času treninga i da li će on biti
kreativno didaktički oblikovan,
• u najvećoj mjeri zavisi od osposobljenosti
trenera.
![Page 14: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/14.jpg)
• Cilj svakog trenažnog procesa je:
▫ da obezbijedi sistematsko usvajanje znanja i
umijenja
▫ da sportiste osposobi za njihovu uspješnu
primjenu u situacionim uslovima
▫ da unaprijedi samostalno učenje i rad
▫ da doprinese sportskom vaspitanju
![Page 15: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/15.jpg)
-
![Page 16: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/16.jpg)
• Zadaci časa treninga:
▫ formiranja saznajnih svojstva ličnosti,
▫ da se trenažni sadržaji na času treninga povežu sa
životom, praksom
▫ da se na njemu ostvari jedinstvo sportskih navika sa
obrazovanjem i vaspitanjem,
▫ Sticanje radne discipline,
▫ formiranje realnog pogleda na svijet,
▫ obrazovanje pozitivne i moralne ličnosti
![Page 17: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/17.jpg)
HVALA NA PAŽNJI
![Page 18: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/18.jpg)
Literatura
https://www.researchgate.net/publication/323943943_Teo
rija_sportskog_treninga
![Page 19: PEDAGOŠKI OSNOVI SPORTSKOG TRENINGA · •Čas treninga je osnovni oblik organizacije treniranja •Na njemu se konkretizuju svi zadaci •On obezbjeđuje ostvarivanje njenih suštinskih](https://reader034.vdocuments.mx/reader034/viewer/2022052320/607f29ed89610c43d412fd58/html5/thumbnails/19.jpg)
Literatura
https://www.researchgate.net/publication/323943711_SP
ORTSKI_TRENING_-_teorija_metodika_i_dijagnostika