Download - Pauta pnaic
Bem vindas!
PNAIC
Jaboatão dos
Guararapes - PE
PNAIC – PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
COORDENAÇÃO MUNICIPALLeydejane Batista das Neves
META Alfabetização até o 3º ano
FOCO Formação continuada de alfabetizadores
PAUTADinâmica de apresentação:Explosão de ideias:
Que temáticas você acha que serão abordadas no PNAIC?
Valorização e sistematização das falas (concepções do PNAIC)
Informações gerais Estrutura do curso:
10 encontros de 8h – Ver quadro pág. 26; 1 Seminário de socialização – encerramento;
Frequência de no mínimo 75% para certificação; Atestado não abona falta; Certificado atrelado ao Para casa – Ver caderno
de apresentação – pág. 39; Bolsa de R$200,00 (10 meses - renovado a
cada ano);
Contrato didático Horários
Chegada – 8h (começar com 5 pessoas); Intervalo – 10’; Saída – 17h;
Pontualidade; Lanche coletivo; Celular
Desligar ou colocar no silencioso; Sair da sala para atender;
Organização das falas escuta de todos; trazer sempre para a realidade da escola; deixar o outro falar; respeito ao próximo.
Leitura deleite Foram muitos, os professores. Bartolomeu
Campos de Queiroz
Iniciando a conversa... Leitura do texto (leitura pelo orientador)
Leitura individual Texto 1 – Currículo no ciclo de
alfabetização: princípios gerais.
É hora de trabalhar em grupo Elencar o que os estudantes devem aprender no
3º ano em Língua Portuguesa; Sistematização: Colocar os nomes dos
componentes do grupo e entregar para o orientador (a);
Leitura e análise dos quadros, nos slides, (Apropriação do sistema de escrita e leitura com exemplos de atividades e fazendo relação com o que o grupo elencou).
Vamos almoçar?
Leitura deleite
Retomada do estudo Leitura em grupo do texto 2 –
Concepções de alfabetização: o que ensinar no ciclo de alfabetização?
Hora do Vídeo
Voltando aos grupos Elencar o que os estudantes devem aprender no
3º ano em Língua Portuguesa; Sistematização: Colocar os nomes dos
componentes do grupo e entregar para o orientador (a);
Leitura e análise dos quadros, nos slides, (Produção, oralidade e análise linguísticacom exemplos de atividades e fazendo relação com o que o grupo elencou).
Tarefas para Aplicar o instrumento de avaliação;
Definir o perfil da turma
Leitura de texto (Optativo: texto 1 – O processo de alfabetização no contexto do ensino fundamental de 9 anos ou texto 4 – Avaliação e aprendizagem na escola:a prática pedagógica como eixo de reflexão.
Comparação entre a Proposta Curricular e os Quadros de direitos de aprendizagem.
Acessar o bolg: www.interligadospacto.blogspot.com
Avaliação do encontro.
Vamos pensa
r junt@
s?
Trazer as tarefas de casa Até o próximo encontro!
EIXOS
Materiais Didáticos Literatura
Tecnologias ed.
digitais
AvaliaçãoControle e Mobilizaçã
o Social