i
PARTISIPASI IBU DALAM PEMASANGAN LIVE TRAPP
TERHADAP JUMLAH TANGKAPAN TIKUS DAN
PINJAL DI DESA SUKABUMI KECAMATAN CEPOGO
KABUPATEN BOYOLALI
(Studi Eksperimen Sebagai Upaya Pengendalian Penyakit Pes)
SKRIPSI
Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat
oleh
Emy Rahmawati
6450408037
JURUSAN ILMU KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
2013
ii
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini adalah hasil pekerjaan saya
sendiri dan di dalamnya tidak terdapat karya yang pernah digunakan untuk
memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan lembaga pendidikan
lainnya. Pengetahuan yang diperoleh dari hasil penelitian manapun yang belum atau
tidak diterbitkan, sumbernya dijelaskan di dalam daftar pustaka.
Semarang, Desember 2012
Peneliti
iii
PENGESAHAN
Telah dipertahankan di hadapan Panitia Sidang Ujian Skripsi Jurusan Ilmu Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang, skripsi atas
nama Emy Rahmawati, NIM : 6450408037, dengan judul “Partisipasi Ibu dalam
Pemasangan Live Trap Terhadap Jumlah Tangkapan Tikus dan Pinjal di Desa
Sukabumi Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali”.
Pada hari : Rabu
Tanggal : 6 Februari 2013
Panitia Ujian
Ketua Panitia Sekretaris
Drs. H. Harry Pramono, M.Si Irwan Budiono, S.KM, M.Kes
NIP. 195910191985031001 NIP. 197512172005011003
Dewan Penguji, Tanggal Persetujuan
Ketua Penguji 1. Drs. Bambang W, M.Kes _____________
NIP. 196006101987031002
Anggota Penguji 2. Sofwan Indarjo, S.KM, M.Kes
(Pembimbing Utama) NIP. 197607192008121002
Anggota Penguji 3. Mardiana, S.KM., M.Si
(Pembimbing Pendamping) NIP. 198004202005012003
iv
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Cinta adalah motifasi dalam hidup
&
Perjuangan adalah kesuksessan dimasa depan
PERSEMBAHAN
Karya kecil ini kupersembahkan untuk:
Ibu dan Ayahku tercinta
Kakak dan Adikku tercinta
Almamaterku, Jurusan Kesehatan
Masyarakat Universitas Negeri
Semarang
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan
rahmat dan hidayahnya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skipsi yang berjudul
“Pemberdayaan Ibu Terhadap Angka Sukses Trapping di Desa Sukabumi Kecamatan
Cepogo Kabupaten Boyolali Tahun 2012”. Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak
dapat selesai dengan baik tanpa bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Pada
kesempatan ini, penulis ingin menyampaikan ucapan terimakasih kepada:
1. Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri Semarang atas ijin
penelitian.
2. Ketua Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat Universitas Negeri Semarang atas
persetujuan penelitian.
3. Bapak Sofwan Indarjo, S.KM., M.Kes dan Ibu Widya Harry C, S.KM., M.Kes.
selaku Dosen Pembimbing I atas ketulusan hati dan kesabarannya dalam
membimbing dan mengarahkan penulis.
4. Ibu Mardiana, S.KM., M.Si dan ibu drh. Diah Mahendrasari Sukendra. selaku
Dosen Pembimbing II atas ketulusan hati dan kesabarannya dalam membimbing
dan mengarahkan penulis.
5. Bapak Ngatno dan seluruh staf Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Semarang yang sudah membantu dalam pembuatan surat izin penelitian..
6. Kepala Puskesmas Cepogo yang telah membantu dan memberikan ijin penelitian.
vi
7. Ibu Dewi, Bapak Marno, dan Bapak Terto selaku Staf Pengendalian Penyakit
Menular Puskesmas Cepogo yang telah membantu dan memberikan saran dalam
penelitian.
8. Seluruh masyarakat Desa Sukabumi khususnya Dukuh Surjo dan Sidosari yang
sudah membantu peneliti.
9. Ibu Rindhowati, Ayah Rahmat, Kakakku Prihandono, Adikku Mita Rahmawati,
dan seluruh keluargaku tercinta yang telah memberi dukungan baik materi
maupun do’a hingga selesainya skripsi ini dengan baik.
10. Meri, Erwin, Yunita, Mita, Ma`rifatul, Rizki, Vera, dan seluruh teman-teman
IKM 08 yang telah membantu penelitian, memberi dukungan, diskusi, dan
perhatian kepada penulis.
11. Silva, dewi dan teman-teman Kos Cantik yang sudah membantu dan memberi
semangat kepada penulis.
12. Seluruh pihak yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak bisa
penulis sebutkan satu persatu.
Kritik dan saran yang membangun sangat dibutuhkan untuk penelitian
selanjutnya di masa mendatang. Akhir kata, semoga skripsi ini bisa memberikan
manfaat bagi pengembangan ilmu pengetahuan.
Semarang, 5 Desember 2012
Penulis
Emy Rahmawati
vii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i
PERNYATAAN .................................................................................................... ii
PENGESAHAN ................................................................................................... iii
MOTTO DAN PERSEMBAHAN ...................................................................... iv
KATA PENGANTAR ........................................................................................... v
DAFTAR ISI ....................................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv
ABSTRAK .......................................................................................................... xvi
ABSTRACT ....................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah .................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ........................................................................... 4
1.3 Tujuan Penelitian ............................................................................ 4
1.4 Manfaat Penelitian .......................................................................... 4
1.5 Keaslian Penelitian .......................................................................... 5
1.6 Ruang Lingkup Penenlitian ............................................................. 6
1.6.1 Ruang Lingkup Tempat ................................................................... 6
1.6.2 Ruang Lingkup Waktu .................................................................... 7
1.6.3 Ruang Lingkup Materi .................................................................... 7
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................... 8
viii
2.1 Landasan Teori ................................................................................ 8
2.1.1 Pes ................................................................................................... 8
2.1.1.1 Definisi ............................................................................................ 8
2.1.1.2 Penularan ......................................................................................... 9
2.1.1.3 Gejala ............................................................................................ 11
2.1.1.4 Diagnosa ........................................................................................ 11
2.1.1.5 Pencegahan .................................................................................... 12
2.1.1.6 Program Pemberantasan ................................................................ 13
2.1.2 Tikus .............................................................................................. 13
2.1.2.1 Klasifikasi dan Jenis Tikus ............................................................ 13
2.1.2.2 Kebiasaan Hidup ........................................................................... 16
2.1.2.3 Tanda Keberadaan ......................................................................... 16
2.1.3 Pinjal ............................................................................................. 16
2.1.3.1 Klasifikasi Pinjal ........................................................................... 16
2.1.3.2 Morfologi Pinjal ............................................................................ 17
2.1.3.3 Siklus Hidup .................................................................................. 18
2.1.3.4 Pengamatan Pinjal ......................................................................... 19
2.1.4 Yersenia Pestis .............................................................................. 19
2.1.4.1 Morfologi ...................................................................................... 19
2.1.4.2 Identifikasi dan Isolasi .................................................................. 20
2.1.5 Kebersihan Rumah ........................................................................ 21
2.1.6 Suhu dan Kelembaban ................................................................... 21
2.1.7 Cahaya ........................................................................................... 21
ix
2.1.8 Parasit ............................................................................................ 22
2.1.9 Predator ......................................................................................... 23
2.1.10 Partisipasi Masyarakat .................................................................. 23
2.1.10.1 Definisi ........................................................................................ 23
2.1.10.2 Nilai-nilai Partisipasi Masyarakat ................................................ 23
2.1.10.3 Faktor yang Menumbuhkan Partisipasi ........................................ 24
2.1.10.4 Faktor yang Mempengaruhi Partisipasi ....................................... 25
2.1.11 Prilaku ........................................................................................... 26
2.1.11 Kerangka Teori............................................................................... 28
BAB III METODE .............................................................................................. 29
3.1 Kerangka Konsep .......................................................................... 29
3.2 Variabel Penelitian ........................................................................ 29
3.3 Hipotesis Penelitian ....................................................................... 30
3.4 Definisi Operasional dan Skala Pengukuran ................................. 31
3.5 Jenis dan Rancangan Penelitian .................................................... 31
3.6 Populasi dan Sampel Penelitian .................................................... 32
3.6.1 Populasi ......................................................................................... 32
3.6.2 Sampel ........................................................................................... 33
3.6.3 Teknik Pengambilan Sampel ......................................................... 34
3.7 Sumber Data Penelitian ................................................................. 35
3.7.1 Data Primer ................................................................................... 35
3.7.2 Data Sekunder ............................................................................... 36
3.8 Instrumen Penelitian dan Teknik Pengambilan Data .................... 36
x
3.8.1 Instrumen Penelitian ...................................................................... 36
3.8.1.1 Tabel Laporan Penangkapan tikus ............................................. 36
3.8.1.2 Live Trapp .................................................................................. 36
3.8.2 Teknik Pengambilan Data ............................................................. 36
3.8.2.1 Metode Dokumentasi ................................................................. 36
3.8.2.2 Observasi .................................................................................... 37
3.9 Prosedur Penelitian ........................................................................ 37
3.9.1 Pra Penelitian ................................................................................ 38
3.9.2 Penelitian ....................................................................................... 37
3.9.2.1 Kelompok Eksperimen .................................................................. 37
3.9.2.2 Kelompok Pembanding ................................................................. 38
3.9.3 Paska Penelitian ............................................................................ 39
3.10 Teknik Pengolahan dan Analisis Data .......................................... 39
3.10.1 Teknik Pengolahan Data ............................................................... 39
3.10.2 Analisis Data ................................................................................. 40
3.10.1 Analisis Data Univariat ................................................................. 40
3.10.2 Analisis Data Bivariat ................................................................... 41
BAB IV HASIL PENELITIAN .......................................................................... 42
4.1 Gambaran Umum .......................................................................... 42
4.1.1 Gambaran Umum Masyarakat Penelitian ..................................... 42
4.2 Hasil Penelitian ............................................................................. 42
4.2.1 Karakteristik Sampel Penelitian .................................................... 42
4.2.1.1 Umur Responden ........................................................................... 42
xi
4.2.1.2 Pendidikan Responden .................................................................. 43
4.2.1.3 Pekerjaan Responden .................................................................... 44
4.2.1.4 Keberadaan Ventilasi Rumah Responden ..................................... 45
4.2.1.5 Luas Ventilasi Rumah Responden ................................................ 45
4.2.1.6 Pencahayaan Rumah Responden ................................................... 46
4.2.1.7 Keberadaan Tempat Sampah Rumah Responden ......................... 46
4.2.1.8 Keberadaan Saluran Limbah Rumah Responden .......................... 47
4.2.1.9 Kondisi Lantai Rumah Responden ................................................ 47
4.2.2 Analisis Univariat .......................................................................... 48
4.2.2.1 Status Tikus Kelompok Eksperimen .............................................. 48
4.2.2.2 Status Tikus Kelompok Pembanding ............................................. 48
4.2.2.3 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Eksperimen ................ 49
4.2.2.4 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Pembanding ............... 49
4.2.3 Analisis Bivariat ............................................................................ 50
4.2.3.1 Uji Normalitas Data ...................................................................... 50
4.2.3.2 Perbedaan Jumlah Tikus ................................................................ 51
4.2.3.3 Perbedaan Jumlah Pinjal ................................................................ 52
BAB V PEMBAHASAN ..................................................................................... 55
5.1 Pembahasan ................................................................................... 55
5.1.1 Perbedaan Jumlah Tikus yang didapat ........................................... 55
5.1.2 Perbedaan Jumlah Pinjal yang didapat ........................................... 56
5.2 Hambatan dan Kelemahan Penelitian ........................................... 57
BAB VI SIMPULAN DAN SARAN .................................................................. 58
xii
6.1 Simpulan ....................................................................................... 58
6.2 Saran .............................................................................................. 58
6.2.1 Bagi Puskesmas Cepogo dan Dinas Kesehatan ............................. 58
6.2.2 Bagi Pihak Pemerintahan Kelurahan Sukabumi ........................... 59
6.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya .............................................................. 59
DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 60
LAMPIRAN ......................................................................................................... 63
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Penelitian-penelitian yang Relevan dengan Penilitian ini ................... 5
Tabel 3.1 Definisi Operasional .......................................................................... 31
Tabel 4.1 Distribusi Tingkat Pendidikan Responden ........................................ 43
Tabel 4.3 Distribusi Status Pekerjaan Responden ............................................. 44
Tabel 4.4 Distribusi Keberadaan Ventilasi Rumah Responden ......................... 45
Tabel 4.5 Distribusi Luas Ventilasi Rumah Responden .................................... 45
Tabel 4.6 Distribusi Kondisi Pencahayaan Rumah Responden ......................... 46
Tabel 4.7 Distribusi Keberadaan Tempat Sampah Rumah Responden ............. 46
Tabel 4.8 Distribusi Keberadaan Saluran Limbah ............................................. 47
Tabel 4.9 Distribusi Kondisi Lantai Rumah Responden ................................... 47
Tabel 4.10 Status Tikus yang didapat kelompok eksperimen .............................. 48
Tabel 4.11 Status Tikus yang didapat kelompok pembanding ............................. 48
Tabel 4.12 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Eksperimen .................... 49
Tabel 4.13 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Pembanding .................... 49
Tabel 4.14 Uji Normalitas Data ........................................................................... 50
Tabel 4.15 Perbandingan Jumlah Tikus................................................................ 51
Tabel 4.16 Uji Statistik Perbandingan Jumlah Tikus ........................................... 51
Tabel 4.17 Perbandingan Jumlah Pinjal ............................................................... 52
Tabel 4.18 Uji Statistik Perbandingan Jumlah Pinjal............................................. 53
xiv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Penderita Pes ....................................................................................... 9
Gambar 2.3 Tikus .................................................................................................. 14
Gambar 2.3 Bentuk Yersenia Pestis ...................................................................... 20
Gambar 2.4 Kerangka Teori .................................................................................. 28
Gambar 3.1 Kerangka Konsep .............................................................................. 29
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Tugas Pembimbing .............................................................. 64
Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian dari Fakultas ................................................. 65
Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian dari Kantor Kesatuan Bangsa ........................ 66
Lampiran 4 Tabel Laporan Hasil Trapping ...................................................... 67
Lampiran 5 Kuesioner ...................................................................................... 68
Lampiran 6 Surat Permohonan sebagai Partisipasi Penelitian ......................... 70
Lampiran 7 Surat Permohohan menjadi Partisipasi Penelitian ......................... 71
Lampiran 8 Status Sosial Responden ............................................................... 72
Lampiran 9 Data Jumlah Tikus dan Pinjal ....................................................... 74
Lampiran 10 Tabel Hasil Pemeriksaan Kondisi Rumah Responden .................. 76
Lampiran 11 Surat Keterangan Melakukan Penelitian ....................................... 80
Lampiran 12 Hasil Uji Statistik .......................................................................... 81
Lampiran 13 Dokumentasi Kegiatan .................................................................. 86
xvi
Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat
Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Semarang
Desember 2012
ABSTRAK
Emy Rahmawati
Partisipasi Ibu dalam Pemasangan Live Trap Terhadap Jumlah Tangkapan
Tikus dan Pinjal di Desa Sukabumi Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali
Tahun 2012
VI + 63 halaman + 19 tabel + 5 gambar + 18 lampiran
Penyakit pes disebabkan oleh infeksi bakteri Yersinia pestis yang dibawa oleh
pinjal sebagai vector dan tikus sebagai reservoir. Pencegahan pes dilakukan melalui
survailens pada daerah fokus dengan menangkap tikus menggunakan live trap.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perbedaan partisipasi Ibu dalam
penangkapan tikus menggunakan live trap jumlah pinjal penyisiran tikus di Sukabumi
Cepogo Kabupaten Boyolali Tahun 2012.
Jenis penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen, menggunkan metode
survei rancangan posttest only control group. Populasi dalam penelitian ini warga
Sukabumi Cepogo Boyolali Tahun 2012. Sampel berjumlah 64 responden. Instrumen
yang digunakan adalah tabel hasil penangkapan tikus, pinjal dan live trap. Analisis
data dilakukan secara univariat dan bivariat (menggunakan uji Wilxocon dengan α =
0,05).
Kesimpulan penelitian ini ada beda jumlah tikus yang tertangkap (p = 0,029),
dan tidak ada beda jumlah pinjal yang tertangkap (p = 0,617) melalui partisipasi ibu
dalam memasang live trap.
Saran yang diberikan untuk Dinas Kesehatan Kebupaten Boyolali dan
Puskesmas Cepogo yaitu bekerjasama dengan Ibu dalam memasang live trap dan
memberi penyuluhan tentang penyakit pes. Misalnya memberi penjelasan pencegahan
penyakit pes dan peletakan live trap melalui perkumpulan rutin warga. Untuk
kelurahan Sukabumi agar memberi motivasi Ibu agar terlepas dari daerah fokus pes.
Kata Kunci: Penyakit pes, Trappping, Angka Sukses Trapping.
Kepustakaan: 23 (1996-2012)
xvii
Public Health Department
Sport Science Faculty
Semarang State University
December 2012
ABSTRACT
Emy Rahmawati
Mother Participation in the Installation of Live Trap to Catch Mice and the
Number of Flea in the Sukabumi Village Sub District Cepogo Boyolali
VI + 63 pages + 19 tables + 5 pictures + 18 attachments
Bubonic plague is caused by Yersinia pestis bacterial infection carried by
fleas as vectors and rodents as reservoirs. Prevention of plague through survailens on
an area of focus by using a live trap to catch mice. The purpose of the study was to
determine differences Mother's participation in the capture of mice using a live trap in
Sukabumi Cepogo Boyolali 2012.
This research is a quasi experimental study, use the survey method posttest
only control group design. The population in this study Cepogo Boyolali residents
Sukabumi 2012. The sample amounted to 64 respondents. The instrument used is a
table of the results of catching mice, fleas and live trap. Data analysis was performed
by univariate and bivariate (using Wilxocon test with α = 0.05).
The conclusion of this study was different from the number of mice caught (p
= 0.029), and no different from the number of fleas caught (p = 0.617) and Mother’s
participation..
The advice given to the Department of Health and the Health Center Cepogo
Boyolali regencies to work with the mother in putting up a live trap and providing
information about the bubonic plague. For example, to explain the plague prevention
and laying live trap through regular gatherings of citizens. For the village in order to
motivate Sukabumi mother that apart from the plague focus
Keywords: Bubonic plague, Trappping, Trapping success rate.
Bibliography: 23 (1996-2012)
1
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Penyakit pes merupakan penyakit yang menular dan dapat mengakibatkan
kematian. Tikus merupakan reservoir dan pinjal merupakan vector penularnya,
sehingga penularan ke manusia dapat terjadi melalui gigitan pinjal atau kontak
langsung dengan tikus yang terinfeksi bakteri Yersinia pestis (Jawetz dkk, 2005:409).
Pemerintah Indonesia dan dunia sepakat untuk memasukkan penyakit pes sebagai
penyakit karantina dan penyakit re-emergensi disease. Penyakit re-emergensi disease
yaitu penyakit yang sewaktu-waktu menular dan menimbulkan kejadian luar biasa.
Indikator Kejadian Luar Biasa (KLB) pes yaitu apabila terjadi peningkatan
empat kali lipat pemerikasaan spesimen secara serokonversi, Flea Indek (FI) umum
lebih besar atau sama dengan 2 dan Flea Indek (FI) khusus lebih besar atau sama
dengan 1, ditemukan bakteri Yersenia pestis dari pinjal, tikus, tanah, sarang tikus,
bahan organik lain, dan manusia hidup maupun mati. Untuk mengendalikan KLB pes
ini, maka perlu dilakukan survailens pada daerah epizootic pes (Sub Direktorat
Zoonosis, 2008:12).
Kegiatan survailens pes pada daerah epizootic pes bertujuan untuk
mengendalikan penyakit pes, yaitu untuk mempertahankan kasusnya agar selalu nol,
mencegah penularan dari daerah fokus ke daerah sekitar, memantau agar tidak terjadi
2
relaps, dan mencegah masuknya pes dari luar negeri (Sub Direktorat Zoonosis,
2008:9).
Di Indonesia sendiri terdapat empat propinsi yang menjadi daerah
pengawasan pes, yaitu di Ciwidey Kabupaten Bandung (Jawa Barat), Cangkringan
Kabupaten Sleman (Yogyakarta), di Kecamatan Tutur, Tosari, Puspo, dan Pasrepan
Kabupaten Pasuruan (Jawa Timur), dan di Kabupaten Boyolali di Kecamatan Selo
dan Cepogo, (Jawa Tengah) (Sub Direktorat Zoonosis, 2008:1).
Kecamatan Cepogo adalah salah satu daerah pengamatan pes yang jumlah
tangkapan tikusnya masih sedikit. Jumlah tikus dan pinjal yang didapat pada tahun
2012 di Kecamatan Cepogo pada bulan maret sebanyak 17 tikus dengan 51 pinjal,
pada bulan april sebanyak 40 tikus dengan 79 pinjal, dan pada bulan juni tertangkap
20 tikus dengan 57 pinjal.
Sedikitnya jumlah tikus yang didapat dengan jumlah pinjal yang banyak
menjadikan kewaspadaan terulangnya Kejadian Luar Biasa (KLB), maka perlu
dilakukan pengendalian agar angka kejadian pes selalu nol dan tidak terjadi Kejadian
Luar Biasa (KLB) pes. Pencegahan KLB pes dilakukan dengan memasang live trap
setiap lima hari berturut-turut dalam satu bulan sesuai ketentuan pedoman
penanggulangan pes pada daerah fokus. Dalam survailens ini partisipasi warga sangat
dibutuhkan, dengan partisipasi ini masyarakat diharapkan mampu berperan aktif
dalam kegiatan survailens. Menurut Depkes (2006) Partisipasi adalah keadaan
dimana individu, keluarga, maupun masyarakat umum ikut serta bertanggung jawab
terhadap kesehatan diri, keluarga, maupun kesehatan lingkungan.
3
Partisipasi masyarakat dalam keikutsertaan bertanggung jawab terhadap
kesehatannya sendiri sudah berhasil dibuktikan Sitti chodijah dkk (2011). Dalam
penelitian sitti chodijah dkk (2011), melalui partisipasi masyarakat Angka Bebas
Jentik (ABJ) di dua Kelurahan di Kota Palu meningkat dari ABJ 68% menjadi 89%
dengan Countener Indek (CI) awal 20,81% menjadi 3,6%, House Indek (HI) awal
11% menjadi 32%, dan Bretau Indek (BI) awal 46 menjadi 1 di Kelurahan Palupi
dan di Kelurahan Siranindi ABJ awal 78% menjadi 85% dengan CI awal 19,64%
menjadi 8,4%, HI awal 22% menjadi 15% , dan BI awal 33 menjadi 21. Dari
penelitian tersebut membuktikan tanggung jawab kesehatan adalah tanggung jawab
bersama tidak hanya tanggung jawab Dinas Kesehatan, tanpa adanya partisipasi
masyarakat derajat kesehatan masyarakat tidak dapat ditingkatkan.
Berdasarkan keberhasilan penelitian Sitti chodijah dkk, melalui partisipasi
masyarakat diharapkan juga dapat meningkatkan jumlah tikus yang tertangkap.
Dalam pemasangan alat trapping (live trap) Ibu merupakan anggota keluarga yang
dianggap mengerti kondisi rumah, karena ibu yang biasa membersihkan rumah,
sehingga mengetahui tanda keberadaan tikus (jejak tikus, kotoran tikus, jalan tikus,
bekas gigitan tikus, dan bau khas tikus) dan dapat meletakkan trap sesuai tempatnya.
Berdasarkan uraian latar belakang tersebut, maka peneliti ingin meneliti
“Partisipasi Ibu dalam Pemasangan Live Trapp Terhadap Jumlah Tangkapan Tikus
dan Pinjal Di Desa Sukabumi Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali”.
4
1.2 Rumusan Masalah
Berdasarkan uraian latar belakang dapat dirumuskan masalah dalam penelitian
ini, yaitu:
1. Apakah ada perbedaan jumlah tikus yang tertangkap dalam live trapp antara
kelompok eksperimen dan pembanding di Desa Sukabumi?
2. Apakah ada perbedaan jumlah pinjal yang didapat dari tubuh tikus antara
kelompok eksperimen dan pembanding di Desa Sukabumi?
1.3 Tujuan Penelitian
Adapun tujuan dari penelitian ini, yaitu:
1. Mengetahui ada tidaknya perbedaan jumlah tikus yang tertangkap antara
kelompok eksperimen dan pembanding di Desa Sukabumi.
2. Mengetahui ada tidaknya perbedaan jumlah pinjal yang didapat dari tubuh
tikus antara kelompok eksperimen dan pembanding di Desa Sukabumi.
1.4 Manfaat Hasil Penelitian
Adapun manfaat hasil penelitian ini, yaitu:
1.4.1 Bagi Peneliti
Dapat meningkatkan dan memperdalam ilmu tentang Pencegahan Penyakit
Bersumber Binatang (P2B2) yaitu penyakit pes dan diharapkan dapat menjadi acuan
untuk penelitian lebih lanjut.
5
1.4.2 Bagi Puskesmas Cepogo dan Dinas Kesehatan Kabupaten Boyolali
Sebagai bahan pertimbangan dalam Pencegahan Penyakit Bersumber
Binatang (P2B2) yaitu penyakit pes dan sebagai acuan pengendalian dengan
melibatkan Ibu untuk berpartisipasi sehingga terbentuk masyarakat yang mandiri.
1.4.3 Bagi Jurusan Ilmu Kesehatan Masyarakat
Sebagai bahan referensi untuk penelitian mendatang tentang kesehatan
masyarakat khususnya pada bidang pencegahan penyakit pes dengan menggunakan
alat penangkap tikus live trap.
1.5 Keaslian Penelitian
Perbedaan penelitian ini dengan penelitian yang lain dapat dilihat pada
tabel1.1
Tabel 1.1
No Judul/Peneliti Rancangan
Penelitian
Variabel
Penelitian
Hasil Penelitian
1 Studi Kepadatan
Tikus dan Pinjal
di Pelabuhan
Semarang/Soni
Purwanto
Penelitian
survei
analitik
dengan
pendekatan
cross
sectional
Variabel bebas:
kondisi
kepadatan tikus
dan pinjal.
Variabel
Terikat:
pemberantasan
dan
pengendalian
penyakit pes.
Indeks pinjal di daerah
perimet/gudang lebih
tinggi dibanding daerah
buffer secara umum
masih di atas 1 yaitu
1,02. Indikator sistem
kewaspadaan penularan
penyakit pes yaitu
indeks pinjal khusus
X.cheopis > 1 dan
infestasi pinjal > 30%
6
2 Perbedaan
Keberhasilan
Penangkapan
Tikus Dengan
Single Live Trap
dan Snap
Trap/A.
Syarifatun
Pra
eksperimen
dengan
rancangan
post test only
desaign
Variabel bebas:
jenis perangkap
single live dan
snap trap
Variabel terikat:
keberhasilan
penangkapan.
Tikus yang tertangkap
dengan live trap sebesar
6,67% dan yang
tertangkap dengan snap
trap 0,42%, sedangkan
jenis tikus yang
tertangkap, yaitu Rattus
tanezumi 70,59% dan
Suncus murinus 29,41%.
Perbedaan penelitian ini dengan penelitian sebelumnya dilakukan oleh Soni
Purwanto dan A. Syarifatun adalah:
1. Variabel bebas dalam penelitian terdahulu adalah kondisi kepadatan tikus,
pinjal, jenis perangkap single live, dan snap trap, sedangkan pada penelitian
sekarang variabel bebas adalah partisipasi ibu dalam pemasangan live trap.
2. Variabel terikat dalam penelitian terdahulu adalah pemberantasan penyakit
pes, pengendalian penyakit pes, dan keberhasilan penangkapan, sedangkan
penelitian sekarang variabel terikat adalah jumlah tangkapan tikus dan pinjal.
3. Desain penelitian yang digunakan dalam penelitian terlebih dahulu adalah
penelitian survei analitik dengan pendekatan cross sectional, dan pra
eksperimen, sedangkan penelitian sekarang menggunakan desain eksperimen
semu (quasi experiment) dengan pendekatan postes only control group desain.
1.6 Ruang Lingkup Penelitian
1.6.1 Ruang Lingkup Tempat
7
Penelitian dilakukan di Desa Sukabumi Kecamatan Cepogo Kabupaten
Boyolali.
1.6.2 Ruang Lingkup Waktu
Penelitian dilakukan pada tanggal 8 – 14 November 2012.
1.6.3 Ruang Lingkup Materi
Materi penelitian menyangkut materi dalam bidang pencegahan dan
pembersantasan penyakit menular, khususnya penyakit pes.
.
8
BAB II
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Landasan Teori
2.1.1 Pes
2.1.1.1 Definisi
Penyakit pes adalalah penyakit zoonosis yang melibatkan rodent (tikus)
sebagai reservoir dan pinjal sebagai vektor. Agen penyebab utamanya adalah bakteri
Yersinia pestis (Pasteurella pestis) (T.Sembel Dantje, 2009:171). Penyakit pes
dicirikan oleh ledakan tikus dan banyaknya pinjal yang ditemukan pada rambut tikus.
Apabila terdapat tikus yang mati mendadak dan jumlah pinjal yang semakin banyak
dari tahun sebelumnya, maka perlu ditingkatkan kewaspadaan terhadap penularan
penyakit pes (Hannang S, 2005:11).
Pemerintah Indonesia maupun dunia sudah menetapkan penyakit pes menjadi
salah satu penyakit karatina dan tercatat dalam Internasional Health Regulation.
Penyakit ini juga termasuk dalam Public Health Emergency of International Concern
(PHEIC) atau Kedaruratan Kesehatan yang Meresahkan Dunia. Public Health
Emergency of International Concern (PHEIC) adalah KLB yang dapat merupakan
ancaman kesehatan bagi negara lain dan kemungkinan membutuhkan koordinasi
internasional dalam penanggulangannya (Sub Direktorat Zoonosis, 2008:1).
9
Gambar: 2.1. Penderita Pes
2.1.1.2 Penularan
Secara garis besar penularan pes terjadi bila manusia memasuki daerah
enzootic di daerah sylvatic zone. Adanya tikus hutan yang masuk ke dalam
pemukiman menyebabkan pinjal yang ada pada tikus hutan menyerang tikus (rodent)
domestik atau manusia. Adanya kontak antara rodent dan pinjal dengan sumber pes
menimbulkan epizootik dan endemik pada manusia (Sub Direktorat Zoonosis,
2008:4).
Beberapa kemungkinan cara penularan penyakit pes, yaitu penularan secara
eksidental. Penularan pes secara eksidental dapat terjadi pada orang-orang yang
bekerja di hutan atau orang-orang yang sedang mengadakan camping di hutan. Orang
yang berada di hutan digigit oleh pinjal yang dibawa oleh tikus atau secara langsung
digigit oleh tikus hutan yang infektif penyakit pes.
Penularan penyakit pes yang kedua terjadi pada pekerja yang berhubungan
erat dengan tikus, misalnya para biolog yang sedang mengadakan penelitian di hutan.
10
Biolog yang sedang meneliti tikus memiliki luka dan luka tersebut terkena darah atau
organ tikus yang mengandung penyakit pes.
Penularan penyakit pes tidak hanya terjadi pada orang-orang yang berada di
hutan atau orang yang berhubungan erat dengan tikus, penularan penyakit pes juga
dapat menular pada orang yang berada dirumah . Penularan penyakit pes pada orang
rumah ditularkan melalui pinjal. Pinjal menggigit tikus hutan yang mengandung
kuman pes, kemudian pinjal menggigit tikus rumah, tikus rumah digigit lagi oleh
pinjal lain dan kemudian pinjal tersebut menggigit manusia. Manusia yang infektif ini
bila memiliki kutu (Culex irritans) dapat menularkan ke manusia lain lagi melalui
kutunya. Penularan yang umum terjadi pada manusia yaitu pinjal menggigit tikus
yang mengandung kuman pes, kemudian pinjal menjadi infektif pes dan menggigit
manusia. Penularan penyakit pes tersebut dapat mengakibatkan penyakit pes tipe
bubo, masa inkubasi pes tipe bubo antara 2 sampai 6 hari. Pes tipe bubo dapat
berlanjut menjadi penyakit pes tipe paru-paru sekunder.
Penyakit pes dengan tipe paru-paru sekunder sangat mudah menularkan
penyakitnya kepada orang lain. Selain mudah menular tipe pes paru-paru memiliki
masa inkubasi lebih cepat yaitu 2 sampai 4 hari. Pes paru-paru sekunder atau yang
biasa disebut dengan pes pneumonik dapat menular melalui droplet, yaitu manusia
yang terkena pes paru-paru batuk dan mengeluarkan percikan droplet ke manusia lain
(Dewi Susanna, 2011:39).
11
2.1.1.3 Gejala
Penyakit pes dapat terdiri pes bubo dan pes pneumonik. Penyakit pes bubo
memiliki gejala demam tinggi, tubuh menggigil, perasaan tidak enak, dan malas,
nyeri otot, sakit kepala hebat, pembengkakan kelenjar lipat paha, ketiak, dan leher
(bubo sebesar buah duku bentuk oval dan lunak, serta nyeri), pembengkakan kelenjar
limpa, dan serangan tiba-tiba. Sedangkan gejala penyakit pes pneumonik adalah
batuk hebat, air liur berbuih, berdarah, susah bernafas, dan sesak nafas (I Nyoman
Kandun, 2000:498).
2.1.1.4 Diagnosis
Untuk mendiagnosa penyakit pes diperlukan beberapa diagnosis. Diagnosis
yang dilakukan diantaranya adalah diagnosis lapangan, diagnosis klinis, dan
diagnosis laboratorium. Diagnosis lapangan ditegakkan untuk mengetahui ada
tidaknya tikus yang mati tanpa sebab yang jelas (rat fall) di daerah fokus pes atau
bekas fokus pes. Diagnosis selanjutnya yang dilakukan adalah diagnosis klinis.
Diagnosis klinis yaitu adanya demam tanpa sebab-sebab yang jelas (FUO = Fever
Unknown Origin), timbul bubo atau mringkil atau sekelan (pembengkakan kelenjar)
sebesar buah duku diantara leher, ketiak, selangkangan, dan batuk darah mendadak
tanpa gejala yang jelas sebelumnya. Diagnosis terakhir yaitu diagnosis laboratorium.
Ada dua pemeriksaan laboratorium untuk surveilans penyakit pes. Pemeriksaan yang
pertama yaitu pemeriksaan serologi pada manusia, tikus, dan spesies pengerat lain.
Pemeriksaan yang kedua yaitu pemeriksaan bakteriologi yang dilakukan pada
manusia, tikus, dan pinjal. Pada manusia bagian yang diperiksa yaitu darah, bubo,
12
dan sputum. Sedangkan pada organ tikus yang diperiksa yaitu limpa, paru, dan hati.
Pada pinjal, dilakukan kultur ke mencit untuk mengetahui apa benar pinjal infektif
pes (Kenneth L.Gage, 2010:137-138).
2.1.1.5 Pencegahan
Pencegahan penyakit pes dapat dilakukan melalui penyuluhan dan pendidikan
kesehatan kepada masyarakat dengan cara mengurangi atau mencegah terjadinya
kontak dengan tikus dan pinjal. Cara mencegah terjadinya kontak antara manusia
dengan tikus dan pinjal dapat dilakukan cara seperti berikut:
1. Penempatan kandang ternak di luar rumah.
2. Perbaikan konstruksi rumah dan gedung-gedung, sehingga mengurangi
kesempatan bagi tikus untuk bersarang (rat proof).
3. Membuka beberapa buah genting pada siang hari atau memasang genting kaca
sehingga sinar matahari dapat masuk ke dalam rumah sebanyak-banyaknya.
4. Lantai semen.
5. Menyimpan bahan makanan dan makanan jadi di tempat yang tidak mungkin
dicapai atau mengundang tikus.
6. Melaporkan kepada petugas puskesmas bilamana menjumpai adanya tikus
mati tanpa sebab yang jelas (rat fall).
7. Tinggi tempat tidur lebih dari 20 cm dari tanah (Sub Direktorat Zoonosi,
2000:5).
13
2.1.1.6 Program Pemberantasan
Salah satu program pemberantasan penyakit pes yang dapat dilakukan yaitu
surveilans terhadap tikus dan pinjal. Kegiatan surveilans terhadap tikus dan pinjal
meliputi :
1. Daerah fokus, merupakan daerah yang diamati sepanjang tahun yaitu satu
bulan sekali selama lima hari berturut-turut.
2. Daerah terancam, merupakan daerah yang diamati secara periodik, yaitu
empat kali dalam satu tahun dengan kurun waktu tiga bulan sekali selama
lima hari berturut-turut.
3. Daerah bekas fokus, merupakan daerah yang diamati selama satu tahun sekali
atau dua tahun sekali selama lima hari berturut-turut (Sub Direktorat
Zoonosis, 2008:8)
2.1.2 Tikus (Reservoir)
2.1.2.1 Klasifikasi dan Jenis Tikus
Tikus dan mencit termasuk famili Muridae dari kelompok mamalia (hewan
menyusui). Para ahli zoologi sepakat menggolongkan ke dalam ordo rodentia (hewan
pengerat) untuk lebih jelas tikus dapat diklasifikasikan sebagai berikut:
Dunia : Animalia
Filum : Chordata
Sub Filum : Vertebrata
Kelas : Mammalia
14
Subklas : Theria
Ordo : Rodentia
Sub ordo : Myomorpha
Famili : Muridae
Sub famili : Murinae
Genus : Bandicota, Rattus dan Mus (Swastiko Priyambodo, 2003:5).
Menurut tempat hidupnya tikus dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu tikus
rumah (Rattus diardi, Mus musculus, Suncus murinus), tikus ladang (Rattus exulans),
tikus kebun (Rattus timanicus), tikus sawah (Rattus argentiventer), dan tikus bukit
(Niviventer) (Sub Direktorat Zoonosis, 2008:31). Tikus-tikus ini merupakan jenis
tikus yang dapat membawa penyakit pes.
Gambar 2.2 Tikus
Rattus diardi memiliki ciri dengan panjang keseluruhan 220-370 mm, tinggi
50-116 mm, panjang telapak kaki belakang 33-38 mm, telinga 10-23 mm, dengan
warna tubuh cokelat tua kelabu. Sedangkan Mus musculus memiliki ciri panjang
15
keseluruhan 175 mm, tinggi 80-120 mm, panjang telapak kaki belakang 312-16 mm,
telinga 8-12 mm dengan warna tubuh cokelat abu-abu. Suncus murinus atau yang
sering disebut cerurut memiliki ciri panjang keseluruhan 175-212 mm, tinggi 62-75,5
mm, panjang telapak kaki belakang 17-20 mm, telinga 10-13 mm (Sub Direktorat
Zoonosis, 2008:31).
Rattus exulans atau tikus rumah memiliki bentuk tubuh dengan panjang
keseluruhan 220-285 mm, tinggi 95-120 mm, panjang telapak kaki belakang 24-28
mm, telinga 19-20 mm. R. exulans memiliki warna tubuh sama dengan R. timanicus
yaitu warna tubuh bagian atas cokelat kelabu dan bagian bawah putih kelabu. Selain
warna tubuh kedua tikus ini juga memiliki tinggi sama, tetapi panjang keseluruhan
tubuhnya lebih panjang R. timanicus yaitu 300-400 mm (Sub Direktorat Zoonosis,
2008:31).
Berbeda dengan R. exulans dan R. timanicus, R. argentiventer memiliki tubuh
yang panjang rata-rata 270 mm dengan panjang ekor 85-105 mm, panjang telapak
kaki 42-47, dan panjang telinga 10-21 mm (Sub Direktorat Zoonosis, 2008:31).
Vektor pes yang lain yaitu tikus bukit (R. niviventer), tikus jenis ini memiliki
panjang keseluruhan 260-370 mm dan memiliki warna tubuh yang berbeda-beda, ada
yang kuning, cokelat, dan merah pada bagian atas, dan putih berbulu keras pada
bagian bawah. Panjang ekor 125-140 mm dengan warna ekor atas cokelat dan ekor
bawah putih. Panjang telapak kaki 26-20 mm dan panjang telinga 18-22 mm (Sub
Direktorat Zoonosis, 2008:31).
16
2.1.2.2 Kebiasaan Hidup
Tikus merupakan hewan pengerat yang mempunyai indra penglihatan sangat
buruk tetapi tikus tetap bisa melakukan aktifitas dimalam hari dengan baik, karena
tikus mempunyai indra penciuman, indra peraba, dan indra pendengaran yang sangat
tajam. Pada malam hari tikus bergerak dipandu oleh bulu tubuh, rambut kumis yang
panjang, dan peka terhadap sentuhan. Tikus juga merupakan hewan yang menyukai
bau harum khususnya adalah bau makanan dari manusia (Swastiko Priyambodo,
2003:17).
Kebiasaan tikus yang lain adalah pada malam hari tikus tidak suka di tempat
yang ramai. Tikus lebih suka di tempat yang sepi dan banyak makanan manusia,
sehingga pada malam hari tikus selalu mencari makan di tempat sampah, lemari,
selokan, dan dapur. Umur hidup tikus dapat mencapai 1 tahun dan tikus cepat
berkembang biak pada saat musim penghujan, apabila terdapat banyak makanan, dan
tempat untuk berlindung (Swastiko Priyambodo, 2003:17). Selain itu tikus memiliki
kebiasaan melalui jalan yang sama dalam aktivitasnya dan akan melakukan gigitan
baik untuk makan maupun membuat jalan, misalnya membuat lubang pada dinding
(Hannang.S, 2005:55).
2.1.2.3 Tanda Keberadaan
Tanda dan keberadaan adanya tikus dapat dilihat melalui jejak yang
ditinggalkan. Jejak yang ditinggalkan seperti dropping atau kotoran tikus. Kotoran
tikus mudah dikenal dari bentuk dan warna khasnya. Kotoran tikus yang masih baru
lebih terang dan mengkilap serta lebih lembut (agak lunak), semakin lama kotoran
17
akan menjadi lebih keras. Selain itu tanda keberadaan tikus juga dapat dilihat dari
bekas gigitan tikus, karena tikus memiliki kebiasaan menggigit dan membuat lubang
(Hannang.S, 2005:55).
2.1.3 Pinjal
2.1.3.1 Klasifikasi Pinjal
Pinjal atau kutu termasuk dalam class Insecta dan family Pulicoidae. Untuk
lebih jelasnya, pinjal dapat diklasifikasikan sebagai berikut :
Kingdom :Animalia
Phylum : Arthropoda
Class : Insecta
Order : Siphonaptera
Family : Pulicoidea
Genus : Xenopsylla
Species : Cheopis (Departemen Parasitologi FKUI 2008:249).
Jenis pinjal penyebab penyakit pes yaitu Xenopsylla cheopis, Pulex iritans,
Nleopsylla sondaica, dan Stivalius cognatus. Di antara beberapa jenis pinjal tersebut,
vektor utama penyakit pes yaitu Xenopsylla cheopis (Dantje T.Sembel 2009:174).
2.1.3.2 Morfologi Pinjal
Pinjal adalah jenis serangga yang mempunyai metamorfosis sempurna, bentuk
imago dan larvanya berbeda. Larva pinjal memiliki bentuk seperti larva lalat hanya
pada larva pinjal terdapat rambut-rambut yang digunakan untuk melenting.
18
Sedangkan bentuk imago dorsal-lateral dan pembagian kepala, toraks, dan abdomen
sudah terlihat (Dewi Susanna, 2011:36).
Ukuran tubuh pinjal antara 1,5-4 mm, kira-kira lebih sedikit kecil dari biji
wijen dan berbentuk pipih di bagian samping (dorsal lateral) (Dantje T. Sembels,
2009:22). Kepala, dada, dan perut terpisah secara jelas dan terdapat tiga pasang kaki
pada dada dan satu pasang terakhir sangat besar, sehingga menjadikan mereka
mampu untuk melompat. Pinjal tidak memiliki sayap. Pinjal memiliki mata dan
antena, yang mendeteksi panas, getaran, karbon dioksida, bayangan, dan perubahan
arus udara, yang semuanya menunjukkan makan yang mungkin ada di dekatnya
(Departemen Parasitologi FKUI, 2008:245). Serangga ini berwarna coklat seperti biji
mahoni, ditemukan hampir di seluruh tubuh inang yang ditumbuhi rambut. Pinjal
dewasa parasitik, sedang pradewasanya hidup di sarang, tempat berlindung, atau
tempat-tempat yang sering dikunjungi tikus (Dantje T. Sembels, 2009:22).
2.1.3.3 Siklus Hidup
Telur pinjal dalam 2-12 hari akan berubah menjadi larva. Dalam 9-15 hari
larva akan berubah menjadi pupa. Perubahan pupa menjadi dewasa memerlukan
waktu selama 7 hari sampai 1 tahun tergantung kondisi lingkungannya.
Telur pinjal berwarna putih dan kecil-kecil (+ 0,5 mm, berbentuk oval dan
mengkilat), larva adalah vermiform yang setiap segmennya terdapat setae-setae
(rambut) dengan panjang + 4-10 mm dan larva memakan darah. Larva pinjal
mengalami 3 instar dan tanpa antena sedangkan pupa berbentuk eksarat (seperti larva
yang tidak memiliki selubung).
19
2.1.3.4 Pengamatan Pinjal
Pinjal dapat diperoleh dari penyisiran tikus tangkapan yang diperoleh dari
trapping. Cara penyisiran tikus dilakukan searah pertumbuhan rambut dan ditampung
pada baskom berwarna putih berukuran 30x30 cm. Pinjal yang jatuh di dalam baskom
diambil dengan aspirator khusus pinjal dan ditampung dalam botol yang berisi NaCL
fisiologi, dalam satu botol maksimal menampung 25 ekor pinjal. Selanjutnya pinjal
diidentifikasi, dipisahkan menurut taksonnya dan diberi label.
(Kenneth L.Gage 2010:155).
2.1.4 Yersinia Pestis
2.1.4.1 Morfologi
Yersinia pestis adalah bakteri gram negatif yang berbentuk batang dengan
ukuran 1,5x0,5-0,7 mikron. Bakteri ini bersifat bipolar, non motil, dan non sporing
(Sub Direktorat Zoonosis, 2008:3). Pertumbuhan Yersinia pestis akan lebih cepat
pada media yang mengandung darah atau cairan jaringan dan paling cepat bila berada
pada suhu 30 C. Pada kultur agar darah dengan suhu 37 C, koloni-koloninya akan
semakin kecil dan dalam waktu 24 jam akan mati. Inokulum virulen yang diturunkan
dari jaringan yang terinfeksi bakteri Yersinia pestis akan menghasilkan koloni
berwarna abu-abu dan kental, namun setelah dipindahkan ke laboratorium koloni
tersebut menjadi berubah dan kasar (Jawetz, Melnick, dan Adelberg`s, Melnick, dan
Adelberg`s, 2005:409).
20
Gambar: 2.2. Bentuk Yersinia pestis
2.1.4.2 Identifikasi dan Isolasi Yersinia pestis
Untuk menentukan ada tidaknya bakteri Yersinia pestis pada vektor dan
reservoir perlu dilakukan identifikasi pada vektor dan reservoir. Identifikasi pada
reservoir dilakukan pada tikus yang masih hidup atau tikus yang ditemukan mati
tanpa sebab (rat fall), sedangkan pada vektor dilakukan pada pinjal yang ada pada
tikus.
Untuk mengidentifikasi ada tidaknya bakteri Yersinia pestis pada tikus yang
masih hidup diambil sampel darah dari jantung atau dari daerah sekitar mata,
sedangkan pada tikus yang sudah mati dapat diambil dari jantung apabila darah masih
ada, jika darah sudah habis bisa diambil dari sumsum tulang panjang seperti femur.
Untuk mengidentifikasi sampel bakteri Yerseni pestis dapat dilakukan dengan metode
tes immunofluorescence langsung, aglutinasi, tes enzyme-linked munosorbent, atau
dengan mengisolasi organisme dalam kultur murni. Dari semua metode ini, metode
paling efektif yaitu tes immunofluorescence langsung, tes ini dapat diketahui dalam
waktu 2 jam (Kenneth L.Gage, 2010:143).
21
Berbeda dengan identifikasi Yersinia pestis pada tikus, identifikasi Yersinia
pestis pada pinjal memerlukan waktu yang lama. Identifikasi Yersinia pestis pada
pinjal dilakukan dengan menanam hasil gerusan pinjal pada hewan coba selama 25
hari. Apabila selama 25 hari tikus mati, maka perlu dilakukan pemeriksaan lanjut.
Pemeriksaan dilakukan dengan mengambil darah pada tikus dan kemudian dideteksi
dengan teknik imunologi dan PCR (Kenneth L.Gage, 2010:156).
2.1.5 Kebersihan Rumah
Rumah merupakan tempat perlindungan terhadap penyakit menular
(satistaction against communicable disease) yang berarti rumah harus mempunyai
sanitasi yang optimal. Rumah sehat bukanlah rumah yang mewah, namun rumah
yang dapat memenuhi syarat-syarat kesehatan diantaranya adalah memenuhi sistem
kesehatan lingkungan lainnya, seperti halnya cukup air bersih, tersedia tempat
sampah yang layak, saluran limbah dapur, kamar mandi dan cucian yang sehat, dan
penerangan yang cukup. Ruangan dalam rumah yang gelap dan lembab dapat
menimbulkan banyak serangga, hewan pengerat, dan mikrobakteri lain yang
menimbulkan penyakit (Ircham Machtoedz, 2008:132-134).
2.1.6 Suhu dan Kelembaban
Perubahan periodik kondisi cuaca atau iklim biasanya diikuti fluktuasi suhu
dan kelembaban udara. Perkembangan setiap jenis pinjal mempunyai variasi yang
berbeda-beda. Udara yang kering mempunyai pengaruh yang tidak menguntungkan
22
bagi kelangsungan hidup pinjal. Suhu dalam dan luar sarang memperlihatkan bahwa
suhu di dalam sarang cenderung berbalik dengan suhu luar (Mukono, 2000:155).
2.1.7 Cahaya
Beberapa jenis pinjal menghindari cahaya (fototaksis negatif). Pinjal jenis ini
biasanya tidak mempunyai mata, sebaliknya pinjal yang bersifat fototaksis positif
memiliki mata. Pada sarang tikus yang kedalamannya dangkal populasi tidak akan
ditemukan karena sinar matahari mampu menembus sampai dasar liang. Sedangkan
pada sarang tikus yang kedalamanya lebih dalam dan mempunyai jalan yang
berkelok, sinar matahari tidak dapat menembus sampai dasar liang, sehingga pada
sarang tikus banyak ditemukan pinjal (Mukono, 2000:156).
Menurut Kepmenkes No. 829/Menkes/SK/VII/1999, pencahayaan yang baik
adalah pencahayaan alam dan atau buatan langsung maupun tidak langsung dapat
menerangi seluruh ruangan dengan intensitas penerangan minimal 60 lux dan tidak
menyilaukan mata.
2.1.8 Parasit
Bakteri Yersinia pestis di dalam tubuh pinjal merupakan parasit pinjal yang
mempengaruhi umur pinjal. Pinjal yang mengandung bakteri pes pada suhu 10-15°C
hanya bertahan hidup selama 50 hari, sedangkan pada suhu 27°C bertahan hidup
selama 23 hari. Pada kondisi normal, bakteri pes akan berkembang cepat, kemudian
akan menyumbat alat mulut pinjal, sehingga pinjal tidak bisa menghisap darah dan
akhirnya mati (Dewi Susana, 2011:24).
23
2.1.9 Predator
Predator pinjal alami merupakan faktor penting dalam menekan populasi
pinjal di sarang tikus. Beberapa predator seperti semut dan kumbang kecil telah
diketahui memakan pinjal pradewasa dan pinjal dewasa.
2.1.10 Partisispasi Masyarakat
2.1.10.1 Definisi
Partisipasi adalah bentuk keterlibatan dan keikutsertaan masyarakat secara
aktif dan sukarela, baik karena alasan-alasan dari dalam dirinya (intrinsik) maupun
dari luar dirinya (ekstrinsik) dalam keseluruhan proses kegiatan yang bersangkutan
(AP Hadi, 2009:6). Dilihat dari konteks pembangunan kesehatan, partisipasi adalah
keterlibatan masyarakat yang diwujudkan dalam bentuk menjalin kemitraan diantara
berbagai aktivitas program kesehatan, mulai dari pendidikan kesehatan, kemadirian
dalam kesehatan, sampai dengan mengontrol perilaku masyarakat dalam menanggapi
perkembangan jaman (Notoatmodjo, 2007: 124). Sedangkan menurut Depkes (2006)
Partisipasi adalah keadaan dimana individu, keluarga, maupun masyarakat umum ikut
serta bertanggung jawab terhadap kesehatan diri, keluarga ataupun kesehatan
lingkungannya.
2.1.10.2 Nilai-nilai Partisipasi Masyarakat
Partisipasi masyarakat adalah suatu pendekatan atau jalan yang terbaik untuk
pemecahan masalah-masalah kesehatan dinegara-negara yang sedang berkembang,
karena hal-hal berikut (Notoatmodjo, 2007):
24
1. Partisipasi masyarakat adalah cara paling murah. Dengan ikut berpartisipasi
masyarakat dalam program-program kesehatan, itu berarti diperoleh sumber
daya dan dana dengan mudah untuk melengkapi fasilitas kesehatan mereka
sendiri.
2. Bila partisipasi itu berhasil, bukan hanya salah satu bidang saja yang dapat
dipecahkan, tetapi dapat menghimpun dana dan daya.
3. Partisipasi masyarakat membuat semua orang bertanggung jawab untuk
kesehatannya sendiri.
4. Partisipasi masyarakat didalam pelayanan kesehatan adalah rangsangan dan
bimbingan dari atas, bukan sesuatu yang dipaksakan dari atas. Ini adalah suatu
pertumbuhan yang alamiah, bukan yang semu.
5. Partisipasi masyarakat akan menjamin suatu perkembangan yang langsung,
karena dasarnya adalah kebutuhan dan kesadaran masyarakat.
6. Melalui partisipasi, setiap anggota masyarakat dirangsang untuk belajar
berorganisasi, mengambil peran yang sesuai dengan kemampuan masing-
masing.
2.1.10.3 Faktor –Faktor yang Menumbuhkan Partisipasi Masyarakat
Menurut Cary dalam Notoatmodjo (2005), mengatakan bahwa partisipasi
dapat tumbuh jika tiga kondisi berikut terpenuhi:
a. Merdeka untuk berpartisipasi, berarti ada kondisi yang memungkinkan
anggota masyarakat untuk berpartisipasi.
25
b. Mampu untuk berpatisipasi, adanya kapasitas dan kompetensi anggota
masyarakat sehingga mampu untuk memerikan sumbangan saran yang
kontruksif untuk program.
c. Mau berpartisipasi, kemauan atau kesediaan anggota masyarakat untuk
berpatisipasi dalam program.
Ketiga kondisi ini harus hadir secara bersama-sama, apabila orang mau dan
mampu tetapi tidak merdeka untuk partisipasi, maka orang tidak akan berpatisipasi.
Menurut Ross dalam Notoatmodjo (2005), terdapat tiga prakondisi tumbuhnya
partisipasi, yaitu :
a. Mempunyai pengetahuan yang luas dan latar belakang yang memadai
sehingga dapat mengidentifikasi masalah, prioritas masalah dan melihat
permasalahan secara komprehensif.
b. Mempunyai kemampuan untuk belajar cepat tentang permasalahan, dan
belajar mengambil keputusan.
c. Kemampuan mengambil tindakan dan bertindak efektif.
Batasan diatas sebenarnya menuntut persyaratan bahwa orang-orang yang
akan berpartisipasi akan harus memenuhi persyaratan tertentu.
2.1.10.4 Faktor-faktor yang Memengaruhi Partisisipasi Masyarakat
Mikkelsen (2003) mengemukanan bahwa faktor-faktor yang memegaruhi
patisipasi masyarakat itu yaitu:
1. Faktor sosial yaitu dilihat adanya ketimpangan sosial masyarakat untuk
berpartisipasi
26
2. Faktor budaya yaitu adanya kebiasaan atau adat istiadat yang bersifat tradisional
statis dan tertutup terhadap pembaharuan
3. Faktor politik yaitu apabila prosespembangunanyang dilaksanakan kurang
melibatkan masyarakat pada awal dan akhir proses pembangunan sehingga
terkendala untuk berpatisipasi dan pengambilan keputusan.
2.1.11 Perilaku
Perilaku merupakan respon seseorang terhadap stimulus atau objek yang
berkaitan dengan sehat, sakit, penyakit, dan faktor-faktor yang mempengaruhi sehat-
sakit seperti lingkungan, makanan, minuman, dan pelayanan kesehatan (Soekidjo
Notoatmodjo, 2005:46). Menurut Bloom terdapat tiga ranah tingkatan yang
mempengaruhi perilaku, yaitu:
1. Pengetahuan, adalah hasil penginderaan manusia, atau hasil tahu seseorang
terhadap objek melalui indera yang dimilikinya (mata, hidung, telinga, dan
sebagainya). Pengindraan sampai menghasilkan pengetahuan tersebut
dipengaruhi oleh intensitas perhatian dan persepsi terhadap objek. Secara
garis besar dibagi 6 tingkat pengetahuan, yaitu:
a. Tahu (know)
b. Memahami (comprehension)
c. Aplikasi (application)
d. Analisis (analysis)
e. Sintesis (synthesis)
f. Evaluasi (evaluation)
27
2. Sikap, adalah respon seseorang terhadap stimulus atau objek tertentu, yang
sudah melibatkan faktor pendapat dan emosi yang bersangkutan. Menurut
Allport dalam (Soekidjo Notoatmodjo, 2005:53) sikap dibagi menjadi 3
komponen pokok yang bersama-sama membetuk sikap yang utuh. Komponen
sikap tersebut yaitu kepercayaan atau keyakinan, kehidupan atau evaluasi
orang terhadap objek, dan kecendrungan untuk bertindak.
3. Tindakan atau praktik adalah kecenderungan untuk bertindak. Sikap tidak
akan terwujud dalam tindakan, apabila tidak ada faktor lain yang menunjang
seperti sarana, prasarana, dan fasilitas lannnya. Menurut tingkatannya, praktik
dan tindakan dibedakan menjadi 3, yaitu:
1. Praktik terpimpin (guided response), adalah seseorang atau subjek
dalam menjalankan sesuatu masih memerlukan tuntunan atau bantuan.
2. Praktik secara mekanisme (mechanism), adalah seseorang atau objek
yang melakukan tindakan secara spontan atau otomatis.
3. Adopsi (adoption), adalah praktik atau tindakan yang sudah berkembang
tidak hanya sebagai rutinitas saja, tetapi sudah dilakukan modifikasi,
tindakan atau perilaku yang berkualitas (Soekidjo Notoatmodjo,
2005:55-56).
28
Kerangka Konsep
Gambar : 2.4. Kerangka Teori
Sumber : Soekidjo Notoatmodjo (2005), Kenneth L.Gage (2010), Dirjen PM dan PL
(2008), dan Mukono (2000)
Faktor
Lingkungan
Kebersihan
Rumah
Faktor Biologi
Parasit
Predator
Faktor Fisik
Suhu
Kelembaban
Cahaya
Partisipasi
Pes
Yersinia pestis
Pinjal
Tikus
Pengetahuan
Sikap
Tindakan atau
Praktik
29
BAB III
METODE PENELITIAN
3.1 Kerangka Konsep
Variabel Bebas Variabel Terikat
Variabel Perancu
Gambar 3.1. Kerangka Konsep
3.2 Variabel Penelitian
Variabel dalam penelitian ini adalah :
a. Variabel Bebas
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah Partisipasi Ibu dalam pemasangan
live trap.
b. Variabel terikat
Variabel terikat dalam penelitian ini adalah jumlah pinjal dan tikus.
Partisipasi Ibu dalam
pemasangan live trap
Kebersihan rumah
Pengetahuan
Jumlah tikus dan pinjal
30
c. Variabel pengganggu
Variabel pengganggu dalam penelitian ini adalah kebersihan rumah dan
pengetahuan. Kebersihan rumah dikendalikan dengan mencocokkan kebersihan
rumah kelompok eksperimen dan pembanding. Aspek yang dilihat yaitu ventilasi,
keberadaan tempat sampah, cahaya, dan kondisi lantai sesuai kondisi yang
mempengaruhi keberadaan tikus. Sedangkan pengetahuan disamakan dengan
memberi penyuluhan pada ibu agar pengetahuan peletakan live trap sama dengan
petugas.
3.3 Hipotesis Penelitian
a. Ada perbedaan jumlah tikus yang tertangkap antara kelompok eksperimen dan
pembanding di Desa Sukabumi.
b. Ada perbedaan jumlah pinjal yang ada pada tubuh tikus antara kelompok
eksperimen dan pembanding di Desa Sukabumi.
31
3.4 Definisi Operasional dan Skala Pengukuran Variabel
Definisi operasional dalam penelitian ini dapat dilihat pada tabel 3.1
Tabel 3.1: Definisi Operasional
Variabel Definisi Kategori Cara
Pengukuran
Partisipasi ibu
dalam
pemasangan live
trap
Proses dimana ibu-
ibu berpartisipasi
dalam penangkap
tikus secara aktif
Nominal
1. Ibu melakukan
trapping
2. Ibu tidak
melakukan
trapping
(menggunakan
petugas
trapping)
Jumlah tikus
tertangkap
Total jumlah pinjal
yang tertangkap
dalam live trap
Rasio Menghitung
jumlah tikus
yang
tertangkap
dalam live
trapp
Jumlah pinjal
tertangkap
Jumlah pinjal hasil
penyisiran tikus
yang tertangkap
Rasio Menghitung
jumlah pinjal
yang hasil
penyisiran
tikus yang
tertangkap
3.5 Jenis dan Rancangan Penelitian
Jenis penelitian ini adalah jenis penelitian eksperimen semu (quasi
eksperiment). Penelitian ini menggunakan pendekatan rancangan posttest only control
group dan merupakan penelitian yang bersifat analitik.
32
Rancangan eksperimen ini menggunakan rancangan sesudah intervensi
menggunakan kelompok pembanding eksternal. Dalam penelitian ini digunakan dua
kelompok, yaitu kelompok eksperimen (E) dan kelompok pembanding (C).
Kelompok kelompok eksperimen diberi penyuluhan (X) tentang penyakit pes dan
cara peletakkan live trapp yang sesuai dengan jalur tikus. Setelah itu dilakukan
posttest (02) untuk mengetahui hasil yang dicapai masing-masing kelompok. Adapun
bentuk rancangan sebagai berikut:
Perlakuan Postest
E
C
Keterangan:
E = kelompok yang mendapat intervensi
O2 = pengamatan hasil intervensi
X = intervensi
C = kelompok pembanding (Bhisma Murti, 2003:139-140).
3.6 Populasi dan Sampel Penelitian
3.6.1 Populasi
Populasi adalah sejumlah besar subyek yang mempunyai karakteristik
tertentu, berupa manusia, hewan coba, data laboratorium, dan lain-lain sesuai dengan
ranah dan tujuan penelitian (Sudigdo Sastroasmoro dan Sofyan Ismael, 2008:78).
X O2
O2
33
Menurut Sugiyono (2008:80), populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas
obyek atau subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang
ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulan.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh warga Kelurahan Sukabumi
Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali.
3.6.2 Sampel
Sampel adalah bagian (subset) dari populasi yang dipilih dengan cara tertentu
sehingga dianggap dapat mewakili populasinya (Sudigdo Sastroasmoro dan Sofyan
Ismael, 2008:78).
Sampel penelitian ini terdiri dari sampel eksperimen dan pembanding. Dalam
menghitung besarnya sampel digunakan tingkat kepercayaan sebesar 0,05 dan derajat
kemaknaan sebesar 95%. Jumlah populasi desa Sukabumi sebesar 1034 KK. Dari
besar KK tersebut dapat dihitung jumlah sampelnya menggunakan formula sebagai
berikut:
Keterangan :
n = besar sampel
N = besar populasi
= nilai standar normal = 0,05 (1,64)
P = perkiraan proporsi (0,5)
d = derajat ketepatan yang digunakan (90%)
34
= tingkat kesalahan (10%)
(Stanley Lemeshow, 1997:27)
Berdasarkan rumus, maka besar sampel dengan populasi 1034 adalah
n =
n = = 63,19 dibulatkan 64
Berdasarkan perhitungan sampel tersebut, maka jumlah sampel minimal
sebesar 64 KK, sehingga sampel tersebut dibagi menjadi 2 kelompok (kelompok
eksperimen dan kelompok pembanding).
3.6.3 Teknik Pengambilan Sampel
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini yang digunakan adalah
teknik pencuplikan multistage sampling. Pada pencuplikan multistage sampling
peneliti mengambil sampel berdasarkan tingkat wilayah bertahap ( Soekidjo
Notoatmodjo, 2002:87-88).
Di Kelurahan Sukabumi kecamatan Cepogo terdapat 31 RT dari 9 RW.
Karena pencuplikan dilakukan dengan multistage sampling, maka dari 9 RW tersebut
dirandom untuk memilih salah satu RW dan dari RW yang terpilih dirandom lagi
untuk menentukan RT yang akan dijadikan sebagai sampel eksperimen dan
pembanding. Semua jumlah KK yang ada di RT yang terpilih sebagai sampel di
trapping. Dari jumlah sampel tersebut disamakan sampai mencapai sampel minimal
64 sampel dari kelompok eksperimen dan pembanding.
35
Pengambilan sampel dikelompokkan dalam beberapa kriteria antara lain
kriteria inklusi dan kriteria eksklusi.
1. Kelompol Eksperimen
a. Kriteria Inklusi
1. Bersedia memasang live trapp.
2. Berada di daerah fokus pes.
3. Seorang ibu yang mengurus rumah tidak menggunakan jasa pembantu.
4. Tidak sedang intervensi program penelitian lain.
b. Kriteria Ekslusi
1. Tidak bersedia menjadi subjek penelitian.
2. Kelompok Pembanding
a. Kriteria Inklusi
1. Berada di daerah fokus pes.
2. Tidak sedang intervensi program penelitian lain.
b. Kriteria Ekslusi
1. Tidak bersedia menjadi subjek penelitian
3.7 Sumber Data
Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah :
3.7.1 Data Primer
a. Data primer diperoleh dari hasil observasi secara langsung menggunakan
formulir untuk mengetahui identitas dan kondisi rumah responden.
b. Untuk mengetahui jumlah tikus dan pinjal dalam penelitian.
36
3.7.2 Data Sekunder
Data sekunder diperoleh dari laporan hasil surveilans Dinas Kesehatan
Kabupaten Boyolali dan data jumlah penduduk Desa Sukabumi Kecamatan Cepogo.
3.8 Instrumen Penelitian dan Teknik Pengambilan Data
3.8.1 Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti.
Jumlah instrumen yang akan digunakan untuk penelitian akan tergantung pada
variabel yang diteliti (Sugiyono, 2008: 92).
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tabel laporan hasil
penangkapan tikus dan pinjai, dan live trap.
3.8.1.1 Tabel Laporan Penangkapan Tikus.
Tabel penangkapan tikus dan pinjal adalah tabel laporan hasil penangkapan
tikus dan pinjal (Sub Direktorat Zoonosis, 2008:41).
3.8.1.2 Live Trapp
Live trapp adalah alat berbentuk kotak dengan engsel pintu yang digunakan
untuk menangkap tikus dalam keadaan hidup agar dapat diteliti jaringan dan darahnya
(Kenneth L.Gage, 2011:145).
3.8.2 Teknik Pengambilan Data
3.8.2.1 Metode Dokumentasi
Metode ini digunakan untuk mendokumentasikan kegiatan baik kelompok
eksperimen maupun kelompok kontrol. Dokumentasi dilakukan dengan dua cara
37
yaitu dokumentasi manual dan digital. Dokumentasi manual dilakukan dengan
mencatat dan membukukan seluruh kegiatan penelitian. Dokumentasi digital
dilakukan dengan menggunakan alat digital camera .
3.8.2.2 Observasi
Pengamatan dilakukan melalui hasil tangkapan tikus yang dilakukan oleh ibu,
baik pada kelompok eksperimen dan petugas pada kelompok pembanding. Selain itu
pengamatan juga dilakukan peneliti untuk mengetahui apakah trap terpasang dengan
benar dan dicuci sebelum penangkapan.
3.9 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dilakukan terdiri dari tahap pra penelitian, penelitian,
dan paska penelitian.
3.9.1 Pra Penelitian
Persiapan yang dilakukan adalah mempersiapkan materi penyuluhan,
mempersiapkan live trap, mengukur kebersihan rumah, dan mempersiapkan umpan
tikus.
3.9.2 Penelitian
3.9.2.1 Kelompok Eksperimen
Kelompok atau sampel eksperimen dalam penelitian ini adalah kelompok
yang diberi intervensi penyuluhan. Tahapan dalam kelompok eksperimen sebagai
berikut:
38
1 Setiap rumah akan didatangi untuk melalukan penunjukan petugas pemasang
live trap. Dalam satu rumah terdapat satu orang ibu rumah tangga yang
bertugas sebagai pemasang live trapp.
2 Peneliti akan memberi materi penyuluhan, untuk menyamakan pengetahuan
pemasangan live trapp.
3 Setelah menerima intervensi, maka keesokan harinya live trap dipasang.
4 Live trapp dikumpulkan dan mencatat jumlah tikus yang didapat.
5 Petugas akan menyisir tikus yang sudah didapat dan menghitung jumlah pinjal
pada setiap tikus.
6 Peneliti membandingkan jumlah tikus dan pinjal intervensi.
3.9.2.2 Kelompok Pembanding
Sampel pembanding dalam penelitian ini adalah kelompok yang tidak
diberikan penyuluhan. Tahapan penelitian dalam kelompok pembanding sebagai
berikut :
1. Petugas pemasang trap rutin akan memasang live trap disore hari.
2. Live trap diambil di pagi harinya dan dihitung jumlah tikus dan pinjal yang
ada pada tubuh tikus.
3. Petugas akan menyisir tikus untuk mengetahui jumlah pinjal yang tertangkap.
4. Peneliti membandingkan jumlah tikus dan pinjal yang tertangkap dalam
penenlitian.
39
3.9.3 Paska Penelitian
Setelah proses penelitian selesai, kemudian dilakukan analisis data untuk
mendapatkan hasil dari proses pengambilan data yang telah dilakukan.
3.10 Teknik Pengolahan Data dan Analisis Data
3.10.1 Teknik Pengolahan Data
Menurut Arikunto (2006: 235), teknik pengolahan data terdiri dari:
a. Persiapan
Kegiatan dalam persiapan ini antara lain:
1) Mengecek nama dan kelengkapan identitas pengisi.
2) Mengecek kelengkapan data.
3) Mengecek isian data.
b. Tabulasi
Kegiatan dalam tabulasi ini antara lain:
1) Memberikan skor (scoring) terhadap item-item yang perlu diberikan skor.
2) Memberikan kode terhadap item-item yang tidak perlu diberikan skor.
3) Mengubah jenis data, disesuaikan atau dimodifikasi dengan teknik
analisis yang akan digunakan.
4) Memberikan kode (coding) dalam hubungan dengan pengolahan data jika
akan menggunakan komputer.
c. Penerapan data sesuai dengan pendekatan penelitian
Data yang sudah terkumpul pada tahap persiapan dan tabulasi selanjutnya
dilakukan pengolahan. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan rumus-
40
rumus atau aturan-aturan yang ada, sesuai dengan pendekatan penelitaian atau desain
yang diambil di mana dalam penelitian ini menggunakan desain penelitian quasi
eksperiment melalui pendekatan rancangan postes only control group.
3.10.2 Analisis Data
Setelah semua data terkumpul langkah selanjutnya adalah menganalisis data
tersebut.
3.10.2.1 Analisis Univariat
Analisis univariat adalah analisis yang dilakukan terhadap tiap variabel dari
hasil penelitian (Soekidjo Notoatmodjo, 2005: 188). Analisis univariat bermanfaat
untuk melihat apakah data sudah layak untuk dilakukan analisis, melihat gambaran
data yang dikumpulkan dan apakah data sudah optimal untuk dianalisis lebih lanjut.
Semua variabel dianalisis untuk mendeskripsikan tiap-tiap variabel yang disajikan
dalam bentuk distribusi frekuensi. Dalam penelitian ini analisis data univariat
digunakan untuk mengetahui prosentase tikus, pinjal yang tertangkap, dan analisis
rumah sehat.
3.10.2.2 Analisis Bivariat
Analisis bivariat adalah yang dilakukan pada dua variabel yang dianggap
berhubungan atau berkorelasi (Soekidjo Notoatmodjo, 2005: 188). Dalam penelitian
ini analisis bivariat digunakan untuk mengetahui perbedaan jumlah tikus dan jumlah
pinjal yang tertangkap sesudah perlakuan antara kelompok eksperimen dan kelompok
pembanding. Analisis uji yang digunakan yaitu uji t berpasangan, karena dilakukan 2
kali pengukuran dan 2 kategori dengan mencocokan antara sampel eksperimen dan
41
pembanding, jika data tidak terdistribusi normal digunakan uji alternatifnya yaitu uji
Wilxocon .
42
BAB IV
HASIL PENELITIAN
4.1 GAMBARAN UMUM
4.1.1 Gambaran Umum Masyarakat Penelitian
Desa Sukabumi merupakan satu desa dari 15 desa yang ada di Kecamatan
Cepogo. Wilayah ini terdiri dari 1034 KK dari 31 RT yang tersebar dalam 9 RW.
Dari 9 RW yang ada di Desa Sukabumi, dipilih untuk mendapat giliran dilakukannya
pemasangan live trap.
Pemasangan live trapp di Kecamatan Cepogo dilakukan setiap satu bulan
sekali pada daerah-daerah yang dianggap populasi tikusnya meningkat dan kepadatan
pinjalnya tinggi. Pemasangan live trap atau yang sering dikenal dengan istilah
trapping dilakukan sebagai upaya untuk mengendalikan populasi tikus dan pinjal agar
tidak terjadinya relaps dan penularan penyakit pes ke manusia (human).
4.2 HASIL PENELITIAN
4.2.1 Karakteristik Sampel Penelitian
4.2.1.1 Umur Responden
Distribusi responden berdasarkan umur pada sampel penelitian dapat dilihat
pada tabel 4.1.
43
Tabel 4.1 Distribusi Umur Responden
No Umur Responden Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 20-30 12 37,2 10 31,2 22
2 31-40 10 31,2 13 40,6 23
3 41-50 8 25,0 4 12,5 12
4 50-60 2 6,2 5 15,6 7
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
Berdasarkan tabel 4.1 dapat diketahui bahwa responden pada kelompok
eksperimen terbanyak terdapat pada kelompok umur 20 – 30 tahun yaitu sebanyak 12
responden (37,2%) dan paling sedikit terdapat pada kelompok umur 50-60 tahun
sebanyak 2 responden (6,2%). Pada kelompok pembanding, responden terbanyak
terdapat pada kelompok umur 31-40 tahun yaitu sebanyak 13 responden (40,6%) dan
paling sedikit terdapat pada kelompok umur 41-50 tahun yaitu sebanyak 4 responden
(12,5%).
4.2.1.2 Pendidikan Responden
Distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan pada sampel penelitian
dapat dilihat pada tabel 4.2.
Tabel 4.2 Distribusi Tingkat Pendidikan Responden
No Tingkat Pendidikan Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 SD 30 93,8 30 93,8 60
2 SMP 2 6,2 1 3,1 3
3 SMA 0 0 1 3,1 1
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
44
Berdasarkan tabel 4.2 dapat diketahui pendidikan responden terbanyak pada
kelompok eksperimen terdapat pada tingkat SD yaitu sebanyak 30 responden (93,8%)
dan paling sedikit terdapat pada tingkat SMP yaitu sebanyak 2 responden (6,2%).
Pada kelompok pembanding pendidikan terbanyak juga terdapat pada tingkat SD
sebanyak 30 responden (93,8%) dan paling sedikit terdapat pada tingkat SMP dan
SMA yaitu masing-masing sebanyak 1 responden (3,1%).
4.2.1.3 Pekerjaan Responden
Distribusi responden berdasarkan tingkat pendidikan pada sampel penelitian
dapat dilihat pada tabel 4.3.
Tabel 4.3 Distribusi Status Pekerjaan Responden
No Pekerjaan
Responden
Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 Ibu Rumah Tangga 4 12,5 5 15,6 9
2 Petani 27 84,4 26 81,2 53
3 Swasta 1 3,1 1 3,1 2
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
Berdasarkan tabel 4.3 dapat diketahui distribusi status pekerjaan terbanyak
terdapat pada status pekerjaan sebagai petani yaitu sebanyak 27 responden (84,4%)
dan status pekerjaan paling sedikit terdapat pada status pekerjaan sebagai swasta yaitu
sebanyak 1 responden (3,1%). Pada kelompok pembanding, responden terbanyak
juga pada status pekerjaan sebagai petani yaitu sebanyak 26 responden (81,2%) dan
status paling sedikit juga terdapat pada pedagang yaitu sebanyak 1 responden (3,1%).
45
4.2.1.4 Keberadaan Ventilasi Rumah Responden
Distribusi kondisi rumah berdasarkan keberadaan ventilasi pada sampel
penelitian dapat dilihat pada tabel 4.4.
Tabel 4.4 Distribusi Keberadaan Ventilasi Rumah Responden
No Ventilasi Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 Ada 30 93,8 28 87,5 58
2 Tidak ada 2 6,2 4 12,5 6
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
Berdasarkan tabel 4.4 dapat diketahui bahwa lebih banyak responden yang
rumahnya memiliki ventilasi baik pada kelompok eksperimen maupun pembanding,
yaitu masing-masing sebanyak 30 rumah memiliki ventilasi (93,8%) pada kelompok
eksperimen dan 28 rumah memiliki ventilasi (87,5%) pada kelompok pembanding.
4.2.1.5 Luas Ventilasi Rumah Responden
Distribusi kondisi rumah berdasarkan tingkat luas ventilasi rumah pada
sampel penelitian dapat dilihat pada tabel 4.5.
Tabel 4.5 Distribusi Luas Ventilasi Rumah Responden
No Luas Ventilasi Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 >10% 28 87,5 27 84,5 55
2 <10% 4 12,5 5 15,6 9
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
Berdasarkan tabel 4.5 dapat diketahui luas ventilasi rumah responden lebih
banyak yang sudah memenuhi syarat rumah sehat yaitu luas ventilasi rumah lebih
dari 10% dari luas ruangan baik pada kelompok eksperimen maupun pembanding,
46
yaitu masing-masing sebanyak 28 rumah (87,5%) pada kelompok eksperimen dan
sebanyak 27 rumah (84,5%) pada kelompok pembanding.
4.2.1.6 Pencahayaan Rumah Responden
Distribusi kondisi rumah berdasarkan pencahayaan rumah pada sampel
penelitian dapat dilihat pada tabel 4.6.
Tabel 4.6 Distribusi Kondisi Pencahayaan Rumah Responden
No Pencahayaan Eksperimen Pembanding Jumlah
n % N %
1 <60 lux 32 100,0 32 100,0 64
2 >60 lux 0 0,0 0 0,0 0
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
Berdasarkan tabel 4.6 dapat diketahui semua rumah memiliki kondisi
pencahayaan kurang dari 60 lux baik pada kelompok eksperimen dan kelompok
pembanding yaitu sebesar 32 rumah (100%).
4.2.1.7 Keberadaan Tempat Sampah Rumah Responden
Distribusi kondisi rumah berdasarkan keberadaan tempat sampah rumah
responden pada sampel penelitian dapat dilihat pada tabel 4.7.
Tabel 4.7 Distribusi Keberadaan Tempat Sampah Rumah Responden
No Keberadaan
Tempat Sampah
Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 Ada 5 15,6 5 15,6 10
2 Tidak ada 27 84,4 27 84,4 54
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
47
Berdasarkan tabel 4.7 dapat diketahui lebih banyak rumah yang belum
memiliki tempat sampah baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok
pembanding masing-masing sama, yaitu sebanyak 27 rumah (84,4%).
4.2.1.8 Keberadaan Saluran Limbah Rumah Responden
Distribusi kondisi rumah berdasarkan ada tidaknya saluran limbah pada
sampel penelitian dapat dilihat pada tabel 4.8.
Tabel 4.8 Distribusi Keberadaan Saluran Limbah
No Keberadaan
Saluran Limbah
Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 Ada 4 15,6 4 12,5 8
2 Tidak ada 28 84,4 28 87,5 56
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
Berdasarkan tabel 4.8 dapat diketahui lebih banyak responden yang tidak
memiliki saluran limbah baik pada kelompok eksperimen dan kelompok pembanding,
yaitu sebanyak 28 rumah (84,4%).
4.2.1.9 Kondisi Lantai Rumah Responden
Distribusi kondisi rumah berdasarkan kondisi lantai rumah pada sampel
penelitian dapat dilihat pada tabel 4.9.
Tabel 4.9 Distribusi Kondisi Lantai Rumah Responden
No Kondisi Lantai Eksperimen Pembanding Jumlah
n % n %
1 Kramik 5 15,6 5 15,6 10
2 Semen 5 15,6 5 15,6 10
3 Tanah 22 68,8 22 68,8 44
Jumlah 32 100,0 32 100,0 64
48
Berdasarkan tabel 4.9 dapat diketahui lantai rumah responden kebanyakan
masih beralaskan tanah baik kelompok eksperimen dan kelompok pembanding
masing-masing sama, yaitu 22 rumah (68,8%) dan paling sedikit lantai rumah
responden beralaskan keramik dan semen baik pada kelompok eksperimen dan
pembanding sama masing-masing yaitu 5 rumah (15,6%).
4.2.2 Analisis Univariat
4.2.2.1 Status Tikus yang didapat di Rumah Responden Kelompok
Eksperimen
Jumlah tikus yang didapat di rumah responden kelompok eksperimen dapat
dilihat pada tabel 4.10.
Tabel 4.10 Jumlah Tikus yang didapat di Rumah Responden Kelompok
Eksperimen
No Status Tikus yang didapat n %
1 Mendapat tikus 17 53,1
2 Tidak mendapat tikus 15 46,9
Jumlah 32 100,0
Berdasarkan tabel 4.10 dapat diketahui jumlah tikus yang masuk dalam live
trap lebih banyak yaitu sebanyak 17 tikus (53,1%) dan yang tidak mendapat tikus
sebanyak 15 tikus (46,9%).
49
4.2.2.2 Status Tikus yang didapat di Rumah Responden Kelompok
Pembanding
Status tikus yang didapat di Rumah Responden kelompok pembanding dapat
dilihat pada tabel 4.11.
Tabel 4.11 Status Tikus yang didapat di Rumah Responden Kelompok
Pembanding
No JumlahTikus Tertangkap N %
1 Mendapat tikus 9 28,13
2 Tidak mendapat tikus 23 71,87
Jumlah 32 100,0
Berdasarkan tabel 4.11 dapat diketahui lebih banyak rumah yang tidak
mendapatkan tikus yaitu sebanyak 23 rumah tidak mendapat tikus (71,87%) dan 9
rumah mendapat tikus (28,13%).
4.2.2.3 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Eksperimen
Status keberadaan pinjal pada kelompok eksperimen dapat dilihat pada tabel
4.12.
Tabel 4.12 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Eksperimen
No Status Keberadaan Pinjal n %
1 Tidak ada pinjal 22 68,8
2 Ada pinjal 10 31,2
Jumlah 32 100,0
Berdasarkan tabel 4.12 dapat diketahui status keberadaan pinjal pada
kelompok eksperimen 22 responden (68,8%) tidak ada pinjal dan 10 responden
(31,2%) ada pinjal.
50
4.2.2.4 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Pembanding
Status keberadaan pinjal pada kelompok Pembanding dapat dilihat pada tabel
4.13.
Tabel 4.13 Status Keberadaan Pinjal pada Kelompok Pembanding
No Status Keberadaan Pinjal n %
1 Tidak ada pinjal 24 75,0
2 Ada pinjal 8 25,0
Jumlah 32 100,0
Berdasarkan tabel 4.13 dapat diketahui status keberadaan pinjal pada
kelompok pembanding, yaitu 24 responden (75%) tidak ada pinjal dan 8 responden
(25%) ada pinjal.
4.2.3 Analisis Bivariat
4.2.3.1 Uji Normalitas Data Jumlah Tikus
Uji normalitas data digunakan untuk mengetahui normal atau tidaknya data
yang diperoleh peneliti saat penelitian. Normal tidaknya data ini juga digunakan
untuk menentukan uji statistik yang digunakan untuk menjawab hipotesis penelitian.
UJi normalitas data dapat menggunakan uji sphapiro-wilk. Uji normalitas data dalam
penelitian ini dapat dilihat pada tabel 4.14.
51
Tabel 4.14 Uji Normalitas Data
Kelompok Hasil Nilai
Probabilitas
Tikus Eksperimen dan
Pembanding
Ada tikus 0,000
Tidak ada tikus 0,001
Pinjal Eksperimen dan
Pembanding
Ada pinjal 0,000
Tidak ada pinjal 0,000
Pada tabel 4.14 dapat diketahui bahwa uji normalitas data pada kelompok
eksperimen dan pembanding yang mendapat tikus sebesar p=0,000 (<α 0,05),
sehingga data tidak terdistribusi secara normal. Nilai pada kelompok eksperimen dan
pembanding yang tidak mendapat tikus sebesar p=0,001 (<α 0,05), sehingga data
pada kelompok eksperimen dan pembanding yang tidak mendapat tikus juga tidak
terdistribusi secara normal.
Pada kelompok eksperimen dan pembanding yang mendapat pinjal dapat
diketahui sebesar p=0,000 (<α 0,05), sehingga data tidak terdistribusi secara normal.
Nilai pada kelompok eksperimen dan pembanding yang tidak mendapat pinjal sebesar
p=0,000 (<α 0,05), sehingga kelompok eksperimen dan pembanding juga tidak
terdistribusi secara normal.
Dari hasil analisis normalitas semua data tidak terdistribusi normal, maka
digumakan uji alternatif dari uji t-berpasangam yaitu uji Wilxocon.
4.2.3.2 Perbedaan Jumlah Tikus antara Kelompok Eksperimen dan
Pembanding
Hasil perhitungan normalitas jumlah tikus untuk kelompok eksperimen dan
pembanding tidak terdistribusi secara normal sehingga digunakan uji alternative
52
Wilxocon. Hasil perbandingan jumlah tikus antara kelompok eksperimen dan
pembanding dapat dilihat pada tabel 4.15.
Tabel 4.15 Perbedaan Jumlah Tikus antara Kelompok Eksperimen dan
Pembanding
No Jumlah Tikus Frekuensi Persentase %
1 Pembanding < eksperimen 13 40,6
2 Pembanding > eksperimen 4 12,5
3 Pembanding = eksperimen 15 46,9
Jumlah 32 100,0
Berdasarkan tabel 4.15 dapat diketahui jumlah tikus kelompok eksperimen
lebih besar dari pada kelompok pembanding sebesar 13 responden (40,6%). Jumlah
tikus kelompok eksperimen lebih kecil dari kelompok pembanding sebesar 4
responden (12,5%) dan responden yang jumlah tikusnya sama antara kelompok
eksperimen dan kelompok pembanding sebesar 15 responden (46,9%).
Uji statistik perbandingan jumlah tikus antara kelompok eksperimen dan
pembanding dapat dilihat pada tabel 4.16.
Tabel 4.16 Uji Statistik Perbandingan antara Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Pembanding
No Variabel Mean Median
Standar
Deviasi n p value
1 Eksperimen 0,5 1,0 0,5 32 0,03
2 Pembanding 0,3 0,0 0,4 32
Berdasarkan pada tabel 4.16 dapat diketahui nila mean (rata-rata) kelompok
eksperimen lebih besar dari kelompok pembanding sebesar (0,5>0,3). Berdasarkan uji
statistic Wilxocon diketahui hasil p value sebesar 0,03 lebih kecil dari pada nilai α
53
(0,05). Dengan demikian Ho ditolak dan Ha diterima, yang artinya terdapat pebedaan
jumlah tikus antara kelompok eksperimen dan pembanding. Maka melalui partisipasi
ibu dalam pemasang live trap dapat meningkatkan jumlah tikus yang tertangkap.
4.2.3.3 Perbedaan Jumlah Pinjal yang didapat antara Kelompok Eksperimen
dan Pembanding.
Hasil perhitungan uji normalitas data jumlah pinjal pada kelompok
eksperimen dan pembanding tidak terdistribusi secara normal, maka digunakan uji
alternatif yaitu uji Wilxocon. Hasil perhitungan jumlah pinjal antara kelompok
eksperimen dan pembanding dapat dilihat pada tabel 4.17.
Tabel 4.17 Perbedaan Jumlah Pinjal yang didapat antara Kelompok
Eksperimen dan Pembanding
No Jumlah Pinjal Frekuensi Persentase %
1 Pembanding < eksperimen 9 28,1
2 Pembanding > eksperimen 7 21,9
3 Pembanding = eksperimen 16 50,0
Jumlah 32 100,0
Berdasarkan tabel 4.17 dapat diketahui jumlah pinjal kelompok eksperimen
lebih besar dari pada pembanding sebanyak 9 responden (28,1%). Jumlah pinjal
eksperimen lebih kecil dari pebanding sebanyak 7 responden (21,9%) dan jumlah
eksperimen sama dengan pembanding sebanyak 16 responden (50,0%).
54
Tabel 4.18 Uji Statistik Perbedaan Jumlah Pinjal antara Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Pembanding
No Variabel Mean Median
Standar
Deviasi n p value
1 Eksperimen 1,00 0,0 1,8 32 0,617
2 Pembanding 0,75 0,0 1,5 32
Berdasarkan tabel 4.18 dapat diketahui nilai mean (rata-rata) kelompok
eksperimen lebih besar dari kelompok pembanding sebesar (1,0>0,75). Berdasarkan
uji statistic dengan uji Wilxocon nilai p value sebesar 0,617 lebih besar dari α (0,05).
Dengan demikian Ho diterima dan Ha ditolak, yang artinya tidak ada perbedaan
jumlah pinjal yang ada pada tubuh tikus antara kelompok eksperimen dan kelompok
pembanding. Maka melalui partisipasi ibu dalam pemasangan live trap belum bisa
meningkatkan jumlah pinjal yang tertangkap pada tubuh tikus.
55
BAB V
PEMBAHASAN
5.1 Pembahasan
5.1.1 Perbedaan Jumlah Tikus yang didapat antara Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Pembanding
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan jumlah
tikus yang tertangkap antara kelompok eksperimen dan pembanding. Hal tersebut
didasarkan pada nilai p value = 0,029 lebih kecil dari α 0,05, sehingga dapat diartikan
terdapat perbedaan jumlah tikus yang tertangkap dalam live trap antara kelompok
eksperimen dan pembanding. Hasil tersebut menunjukan melalui partisipasi ibu
efektif untuk meningkatkan jumlah tikus yang tertangkap dalam live trap.
Adanya partisipasi ibu menjadikan ibu tahu bagaimana cara memasang live
traop yang sesuai pada jalur tikus, sehingga ibu mengetahui bagaimana cara menjaga
keluarganya dari bahaya penyakit akibat tikus. Dengan meningkatnya pengetahuan
ibu menjadikan mereka berlomba-lomba menangkap tikus agar rumahnya bersih dari
tikus. Hal ini sesuai dengan pernyataan Green dan Kreuter (2005), determinan
perilaku atau tindakan seseorang dipengaruhi oleh faktor predisposisi (pengetahuan
individu, sikap, kepercayaan, tradisi, norma sosial dan unsur-unsur lain yang ada
dalam individu), faktor pendukung (tersedianya sarana kesehatan dan kemudahan
untuk mencapainya) dan faktor pendorong (pengaruh keluarga, teman, panutan,
pelaksana kesehatan dan pembuat keputusan).
56
Peningkatan jumlah tikus melalui partisipasi ibu juga sesuai dengan pedoman
Sub Direktorat Zoonosis (2008), bahwa target populasi yang efektif untuk melakukan
pencegahan penyakit pes antara lain: anak-anak sekolah mulai dari SD, SMP, dan
SMA, bapak atau ibu guru, dan ibu rumah tangga.
5.1.2 Perbedaan Jumlah Pinjal yang didapat antara Kelompok Eksperimen
dan Pembanding.
Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa tidak ada perbedaan jumlah
pinjal yang didapat pada tubuh tikus antara kelomok eksperimen dan pembanding.
Hal tersebut didasarkan pada nilai p value = 0,617 lebih besar dari nilai α 0,05,
sehingga dapat diartikan tidak ada perbedaan jumlah pinjal yang didapat pada tubuh
tikus antara kelompok ekserimen dan pembanding. Hasil tersebut menunjukan bahwa
partisipasi ibu dalam memasang live trap kurang efektif untuk meningkan jumlah
pinjal.
Pertisipasi ibu dalam penelitian ini belum bisa meningkatkan jumlah pinjal
yang tertangkap. Keadaan ini dimungkinkan karena dua hal, yaitu karena proses
penyisiran tikus harus menunggu petugas laboratorium, kemudian baru dibawa ke
laboratorium puskesmas untuk dilakukan penyisiran. Faktor yang kedua
dimungkinkan pinjal berpindah ke vektor lain saat didalam live trap, karena pinjal
mendeteksi adanya cahaya. Hal tersebut sesuai dengan penjelasan Mukono (2000)
bahwa pinjal menghindari cahaya (fototaksis negatif).
57
5.2 Hambatan Dan Kelemahan Penelitian
Penelitian tentang partisipasi Ibu dalam pemasangan live trap di Desa
Sukabumi Kecamatan Cepogo 2012 memiliki beberapa hambatan dan kelemahan.
Hambatan dan kelemahan penelitian ini antara lain sebagai berikut:
1. Banyaknya penduduk yang bermatapencarian sebagai petani, sehingga waktu
untuk bertemu sangat sulit dan pengambilan tikus hasil tangkapan harus di
identifikasi keesokan harinya.
2. Tikus hasil tangkapan tidak bisa disisir langsung ditempat karena perlu
menggunakan alat-alat laboratorium.
3. Pemberian intervensi partisipasi ibu hanya dilakukan dalam sekali pemasangan
live trap, bukan diulang selama satu tahun karena terbatasnya waktu dan
kemampuan peneliti.
58
BAB VI
SIMPULAN DAN SARAN
6.1 SIMPULAN
a. Ada perbedaan bermakna peningkatan jumlah tikus yang tertangkap anatra
kelompok eksperimen dan pembanding (p = 0,029), sehingga partisipasi ibu
dalam pemasangan live trap dapat meningkatkan jumlah tikus yang
tertangkap.
b. Tidak ada perbedaan bermakna peningkatan jumlah pinjal yang tertangkap
antara kelompok eksperimen dan pembanding (p = 0,617), sehingga
partisipasi ibu dalam memasang live trap tidak dapat meningkatkan jumlah
pinjal yang tertangkap pada tubuh tikus.
6.2 SARAN
Berdasarkan kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini, maka saran-
saran yang dapat diberikan adalah:
6.2.1 Bagi Puskesmas Cepogo dan Dinas Kesehatan Kabupaten Boyolali
Diharapkan bekerjasama dengan Ibu dalam peletakan live trap untuk
pencegahan penyakit pes dan melakukan penyuluhan ke Ibu agar mereka lebih tahu
tentang pencegahan penyakit pes.
59
6.2.2 Bagi Pihak Pemerintah Kelurahan Sukabumi
Mengupayakan dan mengkoordinasi Ibu untuk bersama-sama melakukan
pencegahan penyakit pes melalui pemasangan live trap dan memberi motivasi Ibu
agar terlepas dari daerah fokus pes.
6.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya
Bagi peneliti yang akan melakukan penelitian dengan tema serupa diharapkan
melakukan penelitian agak lama dengan memasang live trap bulanan agar diperoleh
perubahan perilaku akibat adanya suatu intervensi.
60
DAFTAR PUSTAKA
AP Hadi, 2009, Konsep Pemberdayaan Partisipasi dan Kelembagaan dalam
Pembangunan,http://suniscome.50webs.com/2009/konsep_pemberdayaan_partis
ipasi_kelembagaan-1-1.PDF, diaskes 8 Februari 2013.
Antananarivo, 2008, Interregional meeting on prevention and control of plague
Madagaskar: WHO.
Bhisma Murti, 2003, Prinsip Dan Metode Riset Epidemiologi, Yogyakarta: Gadjah
Mada University Press.
_______, 1996, Prinsip Dan Metode Riset Epidemiologi, Yogyakarta: Gadjah Mada
University Press.
Dahlan M.Sopiyudin, Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan, Jakarta: Salemba
medika.
Departemen Kesehatan, 2000, Pedoman Pengendalian Tikus Khusus Rumah Sakit,
Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Departemen Kesehatan, 2008, Pedoman Pengendalian Tikus Khusus Rumah Sakit,
Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Dinas Kesehatan Kabupaten Boyolali, 2009, Laporan Kasus Pencegahan Penyakit
Bersumber Dari Binatang, Boyolali: DKK
________________________________, 2010, Laporan Kasus Pencegahan Penyakit
Bersumber Dari Binatang, Boyolali: DKK
________________________________, 2012, Laporan Kasus Pencegahan Penyakit
Bersumber Dari Binatang, Boyolali: DKK
Dr Kenneth L. Gage, 2011, Plague Surveillance, WHO.
Dr Euis Sunarti, Partisipasi Masyarakat dalam Pembangunan Masyarakat,
Euissunarti.staff.ipb.ac.id. PDF, diaskes 8 Februari 2013.
Ircham Machfoedz, 2008, Menjaga Kesehatan Rumah Dari Berbagai Penyakit,
Yogyakarta: Fitramaya.
61
Ircham Machfoedz dan Eko Suryani, 2008, Pendidikan Kesehatan Bagian dari
Promosi Kesehatan, Yogyakarta: Fitramaya.
Jawetz, Melnick, dan Adelberg`s 2005, Mikrobiologi Kedokteran, Jakarta: Salemba
Medika.
Temple Jennifer L, 2004, The Musk Shrew (Suncus murinus): A Model Species for
Studies of Nutritional Regulation of Reproduction, Volume 45, No 1, hlm 25-34.
M. Sopiyudin Dahlan, 2008, Statistik untuk Kedokteran dan Kesehatan, Jakarta:
Salemba Medika.
Sitti Chodijah dkk, 2011. Peningkatan Peranserta Masyarakat Dalam Pelaksanaan
Pemberantasan Sarang Nyamuk Dbd (Psn-Dbd) Di Dua Kelurahan Di Kota
Palu, Sulawesi Tengah, (Online), Vol. 21, No 4, 2011,
(http://ejournal.litbang.depkes.go.id), diakses 20 Februari 2012.
Soekidjo Notoatmodjo, 2002, Metodologi Penelitian Kesehatan, Jakarta: Gramedia.
, 2003. Ilmu Kesehatan Masyarakat Prinsip-prinsip Dasar,
Jakarta: PT
___________________, 2006. Pendidikan dan Perilaku Kesehatan, Jakarta: PT
Rineka Cipta.
___________________. 2007. Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku. Jakarta: PT
Rineka Cipta.
Soni Purwanto, 2005, Studi Kepadatan Tikus dan Pinjal di Pelabuhan Semarang,
Skripsi: UNDIP
Staf Pengajar Departemen Parasitologi FKUI, 2008, Parasitologi Kedokteran,
Jakarta: Balai Penerbit FKUI.
Stantley Lameshow dkk, 1997, Besar Sampel dalam Penelitian Kesehatan,
Yogjakarta: UGM Press.
Sub Direktorat Zoonosis, 2000, Pedoman Penanggulangan Pes Di Indonesia, Jakarta:
Departemen Kesehatan RI.
____________________, 2008, Pedoman Penanggulangan Pes Di Indonesia,
Jakarta: Departemen Kesehatan RI.
Sudigdo Sastroasmoro, 2008, Dasar-dasar Metodologi Penelitian Klinis, Jakarta:
CV Sagung Seto.
Sugiyono. 2009, Statistik Nonparametrik, Bandung: CV Alfabeta.
62
Susanna Dewi, 2011, Entomologi Kesehatan Buku I, Jakarta: UI-Press.
____________,2011, Entomologi Kesehatan Buku 2, Jakarta: UI-Press.
S.Hannang, 2005, Pengendalian Rodent Suatu Tindakan Karantina, Jurnal Kesehatan
Lingkungan Volume 2.
Swastiko Priyambodo, 2003, Pengendalian Hama Tikus Terpadu, Jakarta: Penebar
Swadaya.
63
LAMPIRAN
64
65
Lampiran 2 : Surat Ijin Penelitian dari Fakultas
66
Lampiran 3: Surat Ijin Penelitian dari Kantor Kesatuan Bangsa dan Politik Boyolali
67
Lampiran 4 : Tabel Laporan Hasil Trapping
Laporan Hasil Trapping
Lampiran 5 : Kuesioner Penelitian
No Nama Jumlah Trap Jumlah Tikus
Tertangkap
Jumlah Pinjal
Tertangkap
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
68
KUESIONER
PENGARUH PEMBERDAYAAN IBU TERHADAP ANGKA SUKSES
TRAPPING DI DESA SUKABUMI KECAMATAN CEPOGO
KABUPATEN BOYOLALI
Isilah identitas responden dan beri tanda chek list ( ) sesuai dengan keadaan rumah yang
sebenarnya.
I. Identitas Responden
Nama :
No Responden :
Umur :
Pendidikan :
II. Status Sosial
Pekerjaan
a. Tidak bekerja
b. PNS
c. Buruh
d. Swasta
e. Petani
f. Lain-lain…………….
III. Sanitasi Fisik Rumah
69
Kriteria Ya Tidak
1. Keberadaan ventilasi
2. Luas ventilasi > 10%
3. Luas ventilasi < 10%
4. Pencahayaan
a. < 60 lux
b. 60 lux
c. 120 lux
d. >120 lux
5. Keberadaan tempat pembuangan sampah
6. Keberadaan saluran limbah
7. Plafon/langit-langit rumah
8. Bahan lantai rumah
a. Keramik/ubin
b. Semen
c. Tanah
70
Lampiran 6 : Surat Permohonan Sebagai Partisipan Penelitian
PERMOHONAN SEBAGAI PARTISIAPAN PENELITIAN
Kepada
Yth : Responden Penelitian
Di tempat
Dengan hormat,
Saya yang bertanda tangan di bawah ini:
Nama : Emy Rahmawati
NIM : 6450408037
Status : Mahasiswa Program Sarjana (S1) Jurusan Ilmu Kesehatan
Masyarakat Fakultas Ilmu Keolahragaan Universitas Negeri
Semarang.
Bermaksud mengadakan penelitian tentang “Pemberdayaan Ibu Terhadap
Angka Sukses Trapping di Desa Sukabumi Kecamatan Cepogo Kabupaten Boyolali
Tahun 2012”. Penelitian ini tidak menimbulkan akibat yang merugikan bagi Saudara
sebagai responden dengan berpartisipasi mengikuti program yang telah direncanakan.
Untuk itu, saya mengharap kesediaan Saudara secara sukarela untuk menjadi
partisipan dalam penelitian saya.
Atas bantuan dan kesediaan Saudara menjadi responden saya ucapkan terima
kasih.
Peneliti
Emy Rahmawati
71
Lampiran 7 : Surat Persetujuan Menjadi Partisipan Penenlitian
PERSETUJUAN MENJADI PARTISIPAN PENELITIAN
Yang bertanda tangan di bawa ini:
Nama :
Umur :
Pendidikan :
Pekerjaan :
Alamat :
Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa saya secara sukarela bersedia menjadi
partisipan dalam penelitian ini. Saya akan berpartisipasi dalam penelitian ini dari
awal penelitan hingga penelitian ini selesai.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenar-benarnya dan penuh
kesadaran dan tanpa paksaan dari siapapun.
Semarang, November 2012
Partisipan
(…………………………..)
72
Lampiran 8 : Tabel Status Sosial Responden
Tabel Status Sosial Responden Kelompok Eksperimen
Kode
Responden
Usia Pendidikan Pekerjaan
E1 50 SD Petani
E2 45 SD Ibu rumah tangga
E3 30 SD Petani
E4 40 SD Petani
E5 50 SD Petani
E6 50 SD Petani
E7 29 SD Petani
E8 40 SD Petani
E9 50 SD Petani
E10 45 SD Petani
E11 35 SD Ibu rumah tangga
E12 30 SMP Ibu rumah tangga
E13 30 SD Petani
E14 27 SD Pedagang
E15 38 SD Ibu rumah tangga
E16 35 SD Petani
E17 39 SD Petani
E18 48 SD Petani
E19 60 SD Petani
E20 60 SD Petani
E21 30 SD Petani
E22 30 SD Petani
E23 25 SD Petani
E24 22 SMP Petani
E25 30 SD Petani
E26 35 SD Petani
E27 30 SD Petani
E28 35 SD Petani
E29 35 SD Petani
E30 30 SD Petani
E31 38 SD Petani
E32 45 SD Petani
73
Tabel Status Sosial Responden Kelompok Pembanding
Kode
Responden
Usia Pendidikan Pekerjaan
P1 45 SD Petani
P2 40 SMA Petani
P3 40 SD Petani
P4 33 SD Petani
P5 25 SD Petani
P6 30 SD Petani
P7 30 SD Ibu rumah tangga
P8 50 SD Petani
P9 29 SD Ibu rumah tangga
P10 60 SD Ibu rumah tangga
P11 30 SMP Petani
P12 50 SD Petani
P13 60 SD Petani
P14 35 SD Ibu rumah tangga
P15 35 SD Petani
P16 30 SD Petani
P17 60 SD Pedagang
P18 35 SD Petani
P19 35 SD Petani
P20 60 SD Petani
P21 60 SD Petani
P22 30 SD Petani
P23 40 SD Petani
P24 35 SD Petani
P25 45 SD Petani
P26 38 SD Petani
P27 30 SD Ibu rumah tangga
P28 30 SD Petani
P29 35 SD Petani
P30 40 SD Petani
P31 30 SD Petani
P32 35 SD Petani
74
DATA JUMLAH PINJAL DAN TIKUS KELOMPOK EKSPERIMEN
Nama Tikus yang didapat Pinjal yang didapat
sumi 0 1 0 0 0 0 3 0 0 0
Sarjiem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Anis 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
Parsih 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sulami 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Tuminah 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Yami 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0
Singat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Siruh 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Suminah 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Hartini 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Rebi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jami 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Taslimah 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Nunik 0 1 0 0 0 0 5 0 0 0
Ngatinem 0 1 0 0 0 0 7 0 0 0
Tarmi 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0
Situr 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Minem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tukirah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Siyam 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Gito 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pami 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Murtini 1 0 0 0 0 3 0 0 0 0
Siti 0 1 0 0 0 0 4 0 0 0
Warni 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Warti 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Riani 0 1 0 0 0 0 4 0 0 0
Sartini 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Wijiem 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Rubinah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Darmi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 8 9 0 0 0 6 26 0 0 0
75
DATA JUMLAH TIKUS DAN PINJAL KELOMPOK PEMBANDING
Nama Tikus yang didapat Pinjal yang didapat
Warsiti 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sunar 0 1 0 0 0 0 6 0 0 0
Rohani 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Panut 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0
Sutinah 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sukati 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Karsini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
isti 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0
Bosipan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Ngatini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Singat 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Wagiyah 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0
Rami 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Semi 0 1 0 0 0 0 3 0 0 0
Parsih 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Parti 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Partinah 0 1 0 0 0 0 2 0 0 0
Mini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jitun 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tumini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Suminem 1 0 0 0 0 2 0 0 0 0
Parni 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pareng 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Karso 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Yamini 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Slamet 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Tarti 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Sarmi 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Daliman 1 0 0 0 0 5 0 0 0 0
Rubinem 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0
salam 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Winarto 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Jumlah 5 4 0 0 0 11 13 0 0 0
76
Lampiran 11 : Hasil Pemeriksaan Kondisi Rumah Responden
Tabel Hasil Pemeriksaan Kondisi Rumah Responden Kelompok Eksperimen
Kode
Responden
Ventilasi Luas
Ventilasi
Pencahayaan Sampah Saluran
Limbah
plafon Kondisi
Lantai
E1 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E2 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Semen
E3 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E4 Ada <10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E5 Tidak ada <10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Kramik
E6 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E7 Ada >10% <60 lux Ada Tidak ada Ada Semen
E8 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E9 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E10 Tidak ada <10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E11 Ada >10% <60 lux Tidak ada Ada Ada Kramik
E12 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Ada Kramik
E13 Ada >10% <60 lux Ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E14 Ada >10% <60 lux Tidak ada Ada Ada Kramik
77
E15 Ada >10% <60 lux Ada Tidak ada Ada Semen
E16 Ada >10% <60 lux Ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E17 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E18 Ada <10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Ada Tanah
E19 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E20 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E21 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E22 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E23 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E24 Ada >10% <60 lux Ada Ada Tidak ada Semen
E25 Ada >10% <60 lux Tidak ada Ada Tidak ada Tanah
E26 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Kramik
E27 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Semen
E28 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E29 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E30 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E31 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
E32 Ada >10% <60 lux Tidak ada Tidak ada Tidak ada Tanah
78
Tabel Hasil Pemeriksaan Kondisi Rumah Responden Kelompok Pembanding
Kode
Responden
Ventilasi Luas
Ventilasi
Pencahayaan Sampah Saluran
Limbah
plafon Kondisi
Lantai
P1 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P2 Ada >10% <60 Lux Ada Ada Tidak Ada Tanah
P3 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P4 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Kramik
P5 Ada >10% <60 Lux Ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P6 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P7 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Kramik
P8 Tidak ada <10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Kramik
P9 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Semen
P10 Ada <10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P11 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Ada Tanah
P12 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P13 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P14 Tidak ada <10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P15 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
79
P16 Tidak ada <10% <60 Lux Ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P17 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Ada Kramik
P18 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P19 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Semen
P20 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Ada Tanah
P21 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Ada Semen
P22 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P23 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Ada Tidak Ada Tanah
P24 Tidak ada <10% <60 Lux Ada Ada Tidak Ada Semen
P25 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P26 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Semen
P27 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P28 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P29 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Tanah
P30 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Kramik
P31 Ada >10% <60 Lux Ada Ada Tidak Ada Tanah
P32 Ada >10% <60 Lux Tidak ada Tidak Ada Tidak Ada Kramik
80
Lampiran 12 : Surat Keterangan Melakukan Penelitian
81
Lampiran 13 : Hasil Uji Statistik
HASIL UJI STATISTIK PERBANDINGAN JUMLAH
TIKUS KELOMPOK EKSPERIMEN DAN PEMBANDING
1. UJI NORMALITAS
Tests of Normality
tikus
pembanding
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
tikus eksperimen tidak ada tikus .358 24 .000 .637 24 .000
ada tikus .325 8 .013 .665 8 .001
a. Lilliefors Significance Correction
2. UJI WILXOCON
Wilcoxon Signed Ranks Test
Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
tikus pembanding - tikus
eksperimen
Negative Ranks 13a 9.00 117.00
Positive Ranks 4b 9.00 36.00
Ties 15c
Total 32
a. tikus pembanding < tikus eksperimen
b. tikus pembanding > tikus eksperimen
c. tikus pembanding = tikus eksperimen
82
Test Statisticsb
tikus
pembanding -
tikus eksperimen
Z -2.183a
Asymp. Sig. (2-tailed) .029
a. Based on positive ranks.
b. Wilcoxon Signed Ranks Test
83
HASIL UJI STATISTIK PERBANDINGAN JUMLAH
PINJAL KELOMPOK EKSPERIMEN DAN PEMBANDING
1. UJI NORMALITAS
Tests of Normality
pinjal
pembanding
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk
Statistic df Sig. Statistic df Sig.
pinjal eksperimen tidak ada pinjal .401 24 .000 .616 24 .000
ada pinjal .513 8 .000 .418 8 .000
a. Lilliefors Significance Correction
2. UJI WILXOCON
Wilcoxon Signed Ranks Test
Ranks
N Mean Rank Sum of Ranks
pinjal pembanding - pinjal
eksperimen
Negative Ranks 9a 8.50 76.50
Positive Ranks 7b 8.50 59.50
Ties 16c
Total 32
a. pinjal pembanding < pinjal eksperimen
b. pinjal pembanding > pinjal eksperimen
c. pinjal pembanding = pinjal eksperimen
84
Test Statisticsb
pinjal
pembanding -
pinjal
eksperimen
Z -.500a
Asymp. Sig. (2-tailed) .617
a. Based on positive ranks.
b. Wilcoxon Signed Ranks Test
85
Lampiran 14 Dokumentasi Kegiatan
FOTO KEGIATAN
Peneliti melakukan wawancara dengan responden
Peneliti melakukan pengukuran kondisi pencahayaan rumah responden
86
Contoh tempat pembuangan sampah responden
Contoh saluran limbah responden
87
Penyuluhan penyakit pes dan penjelasan peletakan live trap
Contoh peletakan live trap yang dilakukan ibu
88
Contoh tikus hasil penangkapan
Contoh Penyisiran pinjal tikus