Download - panduan serdos 2013
9/27/2013
1
Dipresentasikan di
UPT. Pusdainfo
27 September 2013
SERTIFIKASI DOSENUNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
Menilai profesionalisme dosen guna menentukankelayakan dosen dalam melaksanakan tugas
Melindungi profesi dosen sebagai agenpembelajaran di perguruan tinggi
Meningkatkan proses dan hasil pendidikan
Mempercepat terwujudnya tujuan pendidikannasional
TUJUAN
9/27/2013
2
STRATEGI
Portofoliosebagai
Ukuran Profesionalisme
BUKTI PORTOFOLIO
Penilaian Empirikal
Penilaian Persepsional
Deskripsi Diri
9/27/2013
3
PRASYARAT
Hasil penilaian profesionalisme dosen akanvalid hanya bila penilaian seluruh komponenpenilaian dilakukan dengan jujur
Kejujuran merupakan bagian tidakterpisahkan dari profesionalisme
1. EmpirikalSK Pangkat dan Jabatan Akademik terakhir
2. Persepsionala. Penunjukan penilai tidak boleh dilakukan oleh DosenYang
Disertifikasi (DYS)b. Penilaian oleh mahasiswa dilakukan setelah paling sedikit 5 (lima)
kali perkuliahan pada kelompok mahasiswa yang samac. Penilaian dilakukan secara mandiri/independen
3. Deskripsi DiriPernyataan deskripsi diri harus diketahui atasan langsung
METODOLOGI
9/27/2013
4
KELULUSAN
1• Persepsional oleh mahasiswa, teman sejawat, atasan dan
diri sendiri;
2• Deskripsi diri oleh Asesor;
3• Konsistensi antara nilai persepsional dengan deskripsi
diri; dan
4• Gabungan nilai angka kredit (PAK) dan nilai persepsional.
Dosen yang lulus, mendapat sertifikat dantunjangan profesi dosen sesuai ketentuanperaturan perundang-undangan (Pasal 4 dan 12Permendiknas No. 47/2009)
Dosen yang tidak lulus, melakukan pengembanganprofesionalisme paling sedikit 1 (satu) tahun
HASIL KELULUSAN
9/27/2013
5
1. kualifikasi akademik sekurang-kurangnya S2/setara dariProgram Studi Pasca Sarjana yang terakreditasi;
2. dosen tetap di perguruan tinggi negeri atau dosen DPK ataudosen tetap yayasan yang telah mendapatkan inpassing daripejabat berwenang yang diberi kuasa oleh Mendikbud;
3. telah memiliki masa kerja sekurang-kurangnya dua tahun diperguruan tinggi di mana ia bekerja sebagai dosen tetap;
4. memiliki jabatan akademik sekurang-kurangnya Asisten Ahli;5. melaksanakan Tridharma perguruan tinggi dengan beban
kerja paling sedikit sepadan dengan 12 (dua belas) sks padasetiap semester
SYARAT PESERTA (1)
SYARAT PESERTA (2)
6. Dosen yang telah selesai mengikuti tugas belajar dapatdiikutkan sertifikasi apabila:a. telah dikembalikan secara resmi oleh institusi tempat belajar,b. telah diberi tugas mengajar oleh Ketua Jurusan atau yang
berwenang memberi tugas mengajarc. telah aktif mengajar paling sedikit 5 (lima) kali pada kelompok
mahasiswa yang sama yang akan dimintai menilai kinerjanya sesuaiinstrumen persepsional mahasiswa.
7. Dosen yang belum memiliki kualifikasi akademik magister (S2)/setaradapat mengikuti sertifikasi apabila (a) mencapai usia 60 tahun danmempunyai pengalaman kerja 30 tahun sebagai dosen, ataumempunyai jabatan akademik lektor kepala dengan golongan IV/c,dan (b) memiliki kriteria sesuai butir 2 sd 5 di atas.
9/27/2013
6
1. Sesuai dengan PP 37/2009 (a) dosen yang belum memiliki kualifikasiakademik magister (S2)/setara mencapai usia 60 tahun dan mempunyaipengalaman kerja 30 tahun sebagai dosen atau (b) mempunyai jabatanakademik lektor kepala dengan golongan IVc;
2. Jabatan akademik;
3. Pendidikan terakhir;
4. Daftar Urut Kepangkatan (DUK) bagi PNS atau yang setara untuk dosen nonPNS pada tingkat perguruan tinggi.
URUTAN PRIORITAS PESERTAMENURUT SURAT EDARAN DIRJEN DIKTI
9/27/2013
7
INSTRUMEN PENILAIAN
Konsistensi
Jabatan AkademikSK GOL (NKP) DAN JABATANAKADEMIK (NAP) TERAKHIRDENGAN LAMPIRAN RINCIANANGKA KREDIT
PenilaianPersepsional (NPS)
• ATASAN 1 ORG• REKAN SEJAWAT 3 ORG• MAHASISWA 5 ORG• DIRI SENDIRI
PenilaianDeskripsi DiriOLEH 2 ORG ASESOR
• Dokumen/sertifikatkemampuan berbahasa Inggris(NBI).
• Dokumen/sertifikat hasil tespotensi akademik (NPA).
INSTRUMEN SERDOS
INSTRUMEN PERSEPSIONAL
INSTRUMEN PERSONAL (DESKRIPSI DIRI)deskripsi diri dosen yang disertifikasicurriculum vitae dosen yang disertifikasidokumen/sertifikat kemampuan berbahasa inggris.dokumen/sertifikat hasil tes potensi akademik.
9/27/2013
8
RERATA SKOR KOMPONEN PERSEPSIONAL
. 1 . 2 . 3 . 4 . 5. 5
komp mhs komp mhs komp mhs komp mhs komp mhskomponen mhs
X X X X XX
33.2.1.
.sjwtkompsjwtkompsjwtkomp
sejawatkomponen
XXXX
4.... dirikompataskompsejwtkompmhskomp
komponen
XXXXX
RERATA SKOR TOTALINSTRUMEN PERSEPSIONAL
4.... diritotalatastotalsejwttotalmhstotal
total
XXXXX
9/27/2013
9
Skoring untuk Penilaian Kompetensi(Persepsional)
KOMPETENSI JUMLAHBUTIR
RENTANGSKOR
PEDAGOGIK 9 9 - 63
PROFESIONAL 8 8 - 56
KEPRIBADIAN 6 6 - 42
SOSIAL 5 5 - 35
TOTAL = (NPS) 28 28 - 196
KategorisasiNilai Persepsional
PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE
> 70% Tinggi T
50% - 70% Sedang S
< 50% Rendah R
9/27/2013
10
PENSKORAN INSTRUMENDESKRIPSI DIRI
• Pemberian skor dengan melihat isi deskripsi diri dosendan rentang skor yang ada dalam rubrik.
• Skor rata-rata dan pembobotan digunakan sebagaiacuan penilaian
• Kategori Skor:
1Sertifikasi Dosen 2012
28 Re 34 Re 16 Re 12 Re 10 Re100
rataA rataB rataC rataD rataENA
100)()( SubUnsurSkorxsurBobotSubUn
NA
UNSUR PENILAIANBOBOTUNSUR SUB UNSUR
BOBOT SUBUNSUR
ASESOR1
ASESOR2
SKOR BxS SKOR BxS
A. PengembanganKualitas Pembelajaran
28
1. Usaha Kreatif 82. Dampak Perubahan 8
3. Kedisiplinan 44. Keteladanan 45. Keterbukaan Terhadap Kritik 4
B. PengembanganKeilmuan/ Keahlian
34
6. Publikasi Karya Ilmiah 18
7. Makna dan Kegunaan 4
8. Usaha Inovatif 49. Konsistensi 410. Target Kerja 4
C Pengabdian KepadaMasyarakat
16
11. Kegiatan PKM 512. Dampak Perubahan 4
13. Dukungan Masyarakat 3
14. Kemampuan Berkomunikasi 2
15. Kemampuan Kerjasama 2D. Manajemen/
Pengelolaan Institusi
12
16. Implementasi Kegiatan dariusulan/pemikiran
3
17. Dukungan institusi 3
18. Kendali Diri 219. Tanggung Jawab 220. Keteguhan pada Prinsip 2
E. Peningkatan KualitasKegiatanKemahasiswaan 10
21. Peran pada Kegiatan mahasiswa 4
22. Implementasi Peran 2
23. Interaksi dengan Mahasiswa 2
24 Manfaat Kegiatan 2Nilai Asesor 100 100
9/27/2013
11
PERHATIAN PENTING!1. Isian (esai) DD setiap butir minimal 150 kata.
2. Jika esai kurang dari 150 kata, akan mendapat peringatan dari sistem,sebelum divalidasi
3. Esai kurang dari 150 kata maka skor maksimum adalah 2 (dua)
4. Tanda huruf K menunjukkan nilai mati, peserta tidak lulus.Kondisi yg mengakibatkan nilai mati adalah (1) butir DD kosong, dan (2) adakemiripan DD
5. Sistem akan memperingatkan apabila terjadi kasus pada butir 3 dan 4
SKORING UNTUK PENILAIANDESKRIPSI DIRI
KOMPETENSI JMLBUTIR
RENTANGSKOR
PEDAGOGIKPROFESIONALKEPRIBADIANSOSIAL
24 24 - 148
9/27/2013
12
KATEGORISASI NILAI DESKRIPSI DIRI
PEROLEHAN NILAI KATEGORI KODE
> 70% Tinggi T
50% - 70% Sedang S
< 50% Rendah R
Penilaian Konsistensi
PERSEPSI DESKRIPSI DIRI KONSISTENSI
T T
S S TR R
T S
SS T
S R
R S
T RRR T
9/27/2013
13
Skoring untukPenilaian NAP
No.Urut
JabatanAkademik
PendidikanTertinggi Skor
1. Asisten Ahli Lulusan S-1* 3Lulusan S-2 4Lulusan S-3 5
2. Lektor Lulusan S-1* 4Lulusan S-2 5Lulusan S-3 6
3. Lektor Kepala Lulusan S-1* 5Lulusan S-2 6Lulusan S-3 7
Skoring untukPenilaian NKP
No. Urut Golongan Skor
1. III/a 4III/b 4
2. III/c 5III/d 5
3. IV/a 6IV/b 6IV/c 6
4. IV/d 7IV/e 7
9/27/2013
14
Skoring untuk hasil tes kemampuanberbahasa Inggris (NBI)
NILAIANGKA
SKOR TES KEMAMPUAN BAHASA INGGRISTOEFL
IELTS TOEPPaper-based (PBT) Computer-
based (CBT)Internet-
based (iBT)1 < 394 < 91 < 30 < 4.0 < 26
2 397 – 433 93 – 120 30 – 40 4.026 – 35
3 437 – 473 123 – 150 41 – 52 4.536 – 45
4 477 – 510 153 – 180 53 – 64 5.046 – 55
5 513 - 547 183 – 210 65 – 78 5.556 – 65
6 550 – 587 213 – 240 79 – 95 6.066 – 75
7 590 243 96 6.5 76
Skoring untuk hasil tes potensiakademik (NPA)
NILAI ANGKA SKOR POTENSI AKADEMIK
1 < 25
2 25 – 34
3 35 – 44
4 45 – 54
5 55 – 64
6 65 – 74
7 > 74
9/27/2013
15
PENENTUAN KELULUSAN
Nilai Gabungan:
1. =
PENENTUAN KELULUSAN
Peserta Dinyatakan LULUS Jika Memenuhi Kriteria
1. Instrumen Persepsional• Rerata skor komponen Persepsional 4.0• Rerata skor keseluruhan instrumen 4.5
2. Instrumen Personal (Deskripsi Diri)• Nilai Akhir 4.0
3. Konsistensi: Tinggi atau Sedang
4. NGB > 4,0
9/27/2013
16
9/27/2013
17
PENGISIAN PORTOFOLIO
Pengisian Deskripsi Diri (DD) oleh DYSDYS harus menyusun CuricullumVitae (CV), diantaranyapublikasi karya ilmiahDYS wajib mengunggah naskah publikasi karya ilmiahsebagaimana yang dicantumkan pada CV dalam bentukdokumen atau alamat akses (URL).Setelah melakukan pengisian borang CV, DYS menyusun narasiatau esai DD dengan mengacu pada borang CV (sekurang-kurangnya 150 kata)Setelah proses validasi DD dilakukan, langkah selanjutnya adalahmengunggah (upload) Lembar Pengesahan.
PENILAIAN
Penilaian internal oleh Penilai PersepsionalMasing-masing DYS dinilai secara internal oleh 10 PP: 5(lima) mahasiswa, 3 (tiga) sejawat, 1 (satu) atasan danDYS sendiri.PP dengan menggunakan Akun yang telah diterima,login ke situs web serdos.dikti.go.id untuk melihatdata penugasan PP untuk seorang DYS.PP dengan jujur memberikan penilaian dengan men-klik skor dalam interval penilaian pada setiap butirpernyataan yang dianggap tepat untuk DYS.
9/27/2013
18
PENILAIAN (Lanj…)
Penilaian DD oleh AsesorDengan menggunakan Akun Asesor yang telahdiberikan oleh PSD PTPS, Asesor masuk (login) ke situsweb serdos.dikti.go.id.Asesor secara jujur dan bertanggungjawabmemberikan penilaian dengan men-klik skor dalaminterval penilaian untuk setiap butir DD.Setelah penilaian dilakukan dengan lengkap, makaAsesor melakukan finalisasi dengan mengklik tombolSETUJU.
Tombol SETUJU hanya dapat di-klik, jika semua butir DD telahdinilai.
ALUR PIKIR PEMBAHARUANSERDOS 2013
REKAM JEJAKKOMPETENSI
DOSEN
SKOR PENILAIANPERSEPSIONAL
DOSENPROFE-SIONAL
SKOR TESBAHASAINGGRIS
REKAM JEJAKPRESTASI
TRIDHARMA
SKORPUBLIKASI
ILMIAH
SKORTPA
POTENSIAKADEMIK
SKOR PENILAIANDESKRIPSI DIRI & CV
9/27/2013
19
Mengukur kemampuan pemahaman dan penalaranseseorang,Mengukur potensi seseorang untuk dapat berhasil danberkembang dalam menempuh pendidikan tinggiTidak terkait dengan materi bidang studi tertentu.Hasilnya tidak dipengaruhi oleh variasi jenjangpendidikan sebelumnya (jenis, lokasi, fasilitas danmutu).
TES POTENSI AKADEMIK
Dapat mengembangkan kompetensiprofesional melalui pengunaan literatur yangmayoritas berbahasa InggrisDapat menulis karya ilmiah dalam bahasaInggris dengan baik dan benarDapat melakukan komunikasi dengan ilmuwandi dunia dengan bahasa Inggris
KEMAMPUAN BERBAHASA INGGRIS
9/27/2013
20
Dosen adalah pendidik dan ilmuwan,Indikator sebagai ilmuwan adalah kemampuannya untukmengembangkan ilmu pengetahuan melalui karyailmiah.Karya ilmiah disebarluaskan/dipublikasikan dalamjurnal ilmiah,Publikasi ilmiah merupakan salah satu butir dalamdeskripsi diri yang terpenting, sehingga mempunyaibobot penilaian yang tertinggi.
PUBLIKASI ILMIAH
Dikti mengembangkan Pusat Layanan Tes Indonesia (PLTI) untukkeperluan pengembangan karir pendidik dan tenaga kependididkanDikti menunjuk perguruan tinggi terpilih untuk menjadipenyelenggara layanan tes (PLT) onlineSejalan dengan upaya mengembangkan kapasitas organisasi professi,maka dalam menyiapkan materi tes melibatkan organisasi profesiyang diakui oleh DiktiUntuk tes kemampuan berbahasa Inggris oleh TEFFLIN dan untuktes potensi akademik oleh HIMPSI
PENYELENGGARA TES
9/27/2013
21
1. UNM2. UNTIRTA3. UM4. UNDANA5. UNRAM6. UNRI7. UNSRI8. UNHALU9. UNSYIAH10. UNDIP
11. UNG12. UNIMED13. USU14. UNMUL15. UNILA16. UNAIR17. UNUD18. UNDIKSHA19. UNTAN20. UNCEN
PT-PLT (TPA DAN KBI)
21. UPI22. UNLAM23. ITS24. IPB25. UNTAD26. UNY27. UNNES28. UB29. UNEJ30. UNJ
31. POLI BENGKALIS32. POLITANI KUPANG
33. POLMAN BABEL34. UII
35. UBINUS36. UDINUS
37. UG
PT-PLT (TPA DAN KBI)
9/27/2013
22
PEMBAHARUAN PENILAIANAspek Lama BaruSKORING PERSEPSIONAL SEMANTIK 1-5 SEMANTIK 1-7
KEMAMPUAN DASAR :POTENSI AKADEMIK
TIDAK DINILAI DINILAI DARI SKOR TPA &KBI
KARYA ILMIAH PUBLIKASI ILMIAH TIDAKPERLU DIUNGGAH
PUBLIKASI ILMIAH HARUSDIUNGGAH
BATAS KELULUSAN -PERSEPSIONAL1. RERATA KOMPONEN
3,02. RERATA KESELURUHAN
3,5-DESKRIPSI DIRIRERATA 3,0-NILAI GABUNGAN 75
PERSEPSIONAL1. RERATA KOMPONEN
4,02. RERATA
KESELURUHAN 4,5-DESKRIPSI DIRIRERATA 4,0-NILAI GABUNGAN >4,0
KAPANDILAKUKAN?
MULAISEPTEMBER
SAMPAIAKHIR
NOPEMBER
BERAPAJUMLAHNYA?
AWAL13.729 (D4)
AKHIR18.000 (D1)
PERTANYAAN....
9/27/2013
23
PERSPEKTIF SERDOS
PERILAKU BERKARAKTERMENJUNJUNG TINGGI KEJUJURAN
SERTIFIKASI PENDIDIK PROFESIONAL
PROFESIONALISME BUDAYA AKADEMIK
DOSEN
PENDIDIK ILMUWAN