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LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE MUNDO
Um enfoque de matemática
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Por que todas as disciplinas devem promover o trabalho
com a leitura e a escrita?
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• Porque o desenvolvimento das capacidades de leitura dos alunos supõe conhecimentos específicos (das várias disciplinas) que muitas vezes o professor de português não possui;
• Porque a leitura e a escrita perpassam toda a produção de conhecimento (e sua (re)construção) em todas as disciplinas e suas práticas pedagógicas;
• Porque em diferentes disciplinas circulam gêneros, cujo domínio pode favorecer os processos de compreensão e produção de textos. Para tanto, devem ser explorados por todos os professores no contexto em que circulam de forma articulada com uma exploração da disciplina de LP.
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ÁREAS DO CURRÍCULO
ESTA ORGANIZAÇÃO É INDICATIVA DE UMA CONCEPÇÃO DE CONHECIMENTO
LINGUAGENS E CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS
CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS
TECNOLOGIAS
CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS
MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS
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Hipertensos não sabem relacionar sal e sódio nos rótulos dos alimentos
• Reduzir o sal na dieta é a primeira recomendação que um hipertenso recebe do médico. Mas uma pesquisa do Instituto Dante Pazzanese de Cardiologia com 1.294 pacientes mostrou que 93% deles não sabem fazer a relação entre sal e sódio descrito nas embalagens de alimentos. [...] Segundo a nutricionista Cristiane Kovacs, “costuma-se recomendar a redução no consumo de sal porque ele é a principal fonte de sódio, mas não é a única”.
O Estado de São Paulo. A24/ Vida/Ciência/Educação/Saúde/Sociedade, domingo 04 de julho de 2010.
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• Segundo o Guia Alimentar do Ministério da Saúde, a recomendação diária de consumo de sódio para um adulto é de 1,7 g, o que equivale a 5 gramas de sal. Isto é suficiente para manter a pressão e o volume sanguíneo dentro dos padrões adequados.
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Conhecimento• Sal• O sódio e o potássio são minerais essenciais para a regulação dos fluidos intra e
extracelulares, atuando na manutenção da pressão sangüínea. O sal de cozinha – cloreto de sódio – é composto por 40% de sódio, sendo a principal fonte desse mineral na alimentação. As evidências atuais sugerem que o consumo não maior que 1,7g de sódio (5g de cloreto de sódio por dia) pode contribuir para a redução da pressão arterial. A maior parte dos indivíduos, mesmo as crianças, consome níveis desse mineral além de suas necessidades. O consumo populacional excessivo, maior que 6g diárias (2,4g de sódio) é uma causa importante da hipertensão arterial. Estima-se que essa doença atinja cerca de 20% da população adulta brasileira. Não existem dados nacionais sobre o consumo de sal na população. Dados da POF 2002-2003 indicam, por meio das despesas com a aquisição de sal para consumo do domicílio, que a média estimada de consumo é de 9,6g/pessoa/dia, mas aqui não está considerado o sal consumido fora do domicílio. Com base nessas informações, estima-se que o consumo médio de sal pela população brasileira deve ser reduzido, pelo menos, à metade para atender ao patamar máximo de consumo recomendado, isto é, 5g de sal/per capita/dia.
• Fonte: http://dtr2001.saude.gov.br/editora/produtos/livros/pdf/05_1109_M.pdf• página 186 e 187 em 01/09/2010.
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Relembrando
• Grandezas de medida:
• 1 grama = 1000 miligramas• 1 Kg = 1000 gramas• 1 Kg = 1.000.000 miligramas
Kg hg dag G dg cg mg
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Porção de 200 ml (1 copo) contém 10 mg de sódio
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94 mg : 2400 mg = 0,0391
Em porcentagem escrevemos
0,0391 x 100 = 3,91 % ou seja,
4% conforme ilustrado na embalagem
A maioria das tabelas nutricionaisRecomendam 2,4 g de sódio para Uma dieta de 2000.Para 2,4 g de sódio = 6 g de sal
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A embalagem abaixo apresenta 2068 mg de sódio para uma porção de 80g de massa + 5g de tempero.Uma pessoa que irá ingerir o produto da embalagem abaixo poderá ingerir mais alguma quantidade de sódio no mesmo dia?
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Se considerarmos uma dieta de 2,4 g ou 2400 mg de sódio poderemos ingerir 332 mg ou 0,332 g.ou seja 2400 – 2086 = 314 mg; 2,4 - 2.086 = 0,332 g.
Se considerarmos uma dieta de 1,7g ou 1700 mg de sódio não seria recomendável ingerir mais nenhuma porção nesse dia.
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A embalagem abaixo apresenta 1316 mg de sódio para uma porção de 100g de massa + 9g de tempero.Uma pessoa que irá ingerir o produto da embalagem abaixo poderá ingerir mais alguma quantidade de sódio no mesmo dia?
1316 mg para 109 g (1 pacote)
Sim, 1700mg (recomendado) – 1316mg (consumido) = 384 mgou 2400 mg – 1316mg = 1,084 mg.
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• O líquido da garrafa que estou consumindo possui 2,96 mg/L.
• Quantas garrafas de meio litro de água eu poderei ingerir baseado em uma dieta de 1,7 g diária de sódio?
• Resposta: 1 Litro = 2,96 mg de sódio/Litro• Logo : ½ Litro = 1,48 mg de sódio;• 1,7 g = 1700 mg 1700 mg : 1,48 mg (garrafa)
= 1148,6 garrafas.
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Discursos nas diversas áreas
• Guia do Estudante Atualidades & Vestibular 2009• Leitura compartilhada do texto “LÍQUIDO
PRECIOSO”, página 179, observe os seguintes contextos:
Matemática;
Interdisciplinaridade Linguagem e Cód.; Ciências Humanas; Ciências da
Natureza.
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• Cada grupo discorrerá sobre 4 áreas no texto para socializar os aspectos interdisciplinares e de discurso.
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LÍQUIDO PRECIOSO – PLANETA TERRA
Água Salgada97,5%
12,2% Umidade do solo
9,5% Atmosfera
8,5% Pântanos e Áreas alagadas
1,6% Rios
0,8% Biotas
67,4% Lagos de água doce
Planeta Terra Água atmosférica e de superfícieÁgua Doce
Água Doce: 2,5%
Geleiras: 68,7%
Subterrânea30,1%
Permafrost(camada de subsolo na tundra congelada0,8%
Água Salgada: 97,5%
0,4% Água atmosféricaE de superfície
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INTERDISCIPLINARIDADES
• LÍNGUA PORTUGUESA (leitura e compreensão do texto e elaboração crítica)
• GEOGRAFIA (aspectos físicos e sócio-econômicos).• SOCIOLOGIA (Contexto político e social).• CIÊNCIAS (meio ambiente, saúde pública e outros)• MATEMÁTICA (ferramentas estatísticas,
porcentagem, grandezas de medidas).
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• Padrão da ONU e OMS: 1,7 milhão de litros ao ano para cada pessoa.
• Roraima: 1,8 milhão de litros por pessoa.• Calcule o seu consumo diário:
– Média brasileira: 200 litros/dia– Qual é o seu consumo anual?– Por que existe tanta diferença no cálculo?
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• Consumo por pessoa.
• 200 litros X 365 dias/ano = 73.000 litros/ano
• Segundo OMS e a ONU o recomendado é de 1,7 milhão de litros por ano.
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Subterrânea e superficial
Agricultura 69%
Indústria 21%
Doméstico 10%
USO HUMANO DA ÁGUA
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• Medida linear metro / km / cm /
outrosMedida de área: ( 2 dimensões)• = lado x lado = 3 x 3 = 9 m² (metros quadrados)
• Medida cúbica ( três dimensões)
3 metros
3 m
etro
s
3 metros3 metros
3 m
etro
s
Lado x lado x lado = 3 x 3 x 3 = 27 m³ (metros cúbicos)
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ALGUMAS CONVERSÕES
• Km³ hm³ dam³ m³ dm³ cm³ mm³
• 1 dm³ = 1 litro• 1 m³ = 1000 litros• 1 dam³ = 1.000.000 litros ou 1000 m³• 1 hm³ = 1.000.000.000 litros ou 1000 dam³• 1 km³ = 1.000.000.000.000 litros ou 1000 hm³
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Exercícios1- Faça uma estimativa de quantos metros
cúbicos de água são utilizados em sua casa num período de um mês?
2-Uma piscina de dimensões de 15m de comprimento por 10m de largura e 2m de profundidade possui água que manterá sua família por quanto tempo?
15 metros
2 m
etro
s
10 met
ros
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Respostas
• 1) Uma casa com 4 pessoas: 200 litros x 30 dias = 6000 litros ou 6 m³ x 4
pessoas = 24 m³
• 2) Numa família com 4 adultos e consumo de 6 m³ por pessoa temos 24 m³/mês.
• Volume da piscina: 10 x 15 x 2 = 300 m³• 300 m³ : 24m³ = 12,5 meses, ou seja, 1 ano e 15
dias
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A conta de água abaixo apresenta o consumo de uma família composta por 2 pessoas.
Consumo = 10m³
Média de 5 m³ por pessoa
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A conta de água abaixo apresenta o consumo de uma família composta por 3 pessoas.
Consumo: 19 m³
Média de 6,3 m³ por pessoa.
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Página 11 caderno do professor
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C)
a) A quantidade de água salgada do planeta é muito maior que a de água doce. Se toda a quantidade de agua doce e de água salgada da Terra fosse mensurada por dois baldes gigantes, quantos baldes com medida equivalente ao de água doce seriam necessários para esvaziar o de água salgada? (Sua resposta deve ser aproximada.)
b) Numere as linhas da tabela que apresentam valores numé- ricos (de cima para baixo). A soma dos dados presentes nas linhas 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 corresponde ao valor indicado em qual linha da tabela?
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Resposta da pergunta a:
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Resposta pergunta b:
A soma das linhas 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 é = 41.000.Esse dado refere-se a linha 2 da tabela.
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Resposta pergunta c:
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• Para refletir: • Por que o percentual de água doce do
planeta é de 2,5% na Revista do DAC e 3,2% no caderno do aluno?
• FIM