PRÓ-REITORIA DE CULTURA E EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
Oficina sobre Qualificação e Avaliação das Atividades
de Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
Maio de 2014
Análise de produtos
I. Introdução:
I.1. Histórico e objetivo:
- Seminário interno da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão da USP - Mogi das
Cruzes (novembro de 2011) , grupos trabalho (agosto de 2012), COCEx, Grupo
Tarefa (2012-2013); aprovação final COCEx (novembro 2013) – proposta da oficina
- Consolidar e fazer avançar o processo de qualificação e valorização da área no
âmbito da USP.
- Propõe-se delimitações conceituais, critérios e indicadores para o planejamento e
avaliação das ações de Cultura e Extensão, assim como estratégias para o
registro, valorização e apoio a esta área da atividade acadêmica
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
II. Conceituação:
II.1. Consubstancialidade de Cultura e Extensão na Universidade.
Atividades de C&Ex são formas de intensificação de trocas entre a universidade e
a sociedade por meio da aplicação, produção e transmissão de experiências e
saberes construídos no espaço acadêmico - a face extrovertida da universidade.
Polarização estéril entre tecnociência e cultura: a cultura é rede de
representações que, de diversos modos, constroem o sentido compartilhado da
existência para os humanos, o que nos permite significar o mundo, com seus
fenômenos e experiências, agindo nele e sobre ele, inclusive conhecendo-o.
C&Ex apontam, ambas, para a busca de reiteração e reconstrução do valor –
instrumental ou formativo - socialmente validado ou validável da atividade
acadêmica para indivíduos e comunidades.
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
II. Conceituação:
II.2. Definição da Área de Cultura e Extensão.
Resolução 5940/11, artigo 1º: “As atividades de cultura e extensão
universitária são concebidas como processo educativo, cultural e científico
que integra o ensino e a pesquisa de forma indissociável e viabiliza a
relação transformadora entre a Universidade e a sociedade”
Superação das definições de C&Ex pela via negativa, ou residual.
Na definição positiva, quatro elementos qualificadores:
1. Articulação entre teorias, práticas e realidades sociais;
2. Papel estratégico na formação de cidadãos, produtores, agentes e críticos
da cultura, incluídas as ciências e as técnicas;
3. Caráter multi, inter e transdisciplinar, superação da fragmentação e
autonomização dos conhecimentos e racionalidades;
4. Acolhimento da diversidade cultural e respeito às diferenças, favorecendo
espaços de irrupção do novo e de produção de solidariedades sociais.
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II. Conceituação:
II.2. Definição da Área de Cultura e Extensão.
Aspectos negativos que vale a pena considerar na conceituação de C&Ex:
a) não se resumem a simples prestação de serviço;
b) não devem submeter-se acriticamente à lógica e princípios do mercado;
c) não podem suprir lacunas ou déficits de outras instituições investidas da
responsabilidade e competência de prestação de serviços.
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III. Critérios e Indicadores para Planejamento e Avaliação das Ações
de C&Ex:
III.1. Critérios
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
1. Relevância: Qual o resultado esperado de nossas intervenções sobre
aspectos instrumentais e formativos visados? O que os justifica?
2. Alcance: Quem e quantos estão sendo atingidos pelas atividades de C&Ex?
3. Impacto: Os resultados visados e atingidos são satisfatórios frente à
relevância que justifica as ações?
4. Inovação: O quanto e como nossas atividades estão abrindo caminho para o
novo? Qual novo? Novo para quê? Novo para quem?
5. Integração com ensino e pesquisa: Como, se relaciona entre si o que
estamos pesquisando, ensinando e aplicando?
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
III. Critérios e Indicadores:
III.2. Campo, Área e Caráter das Ações de Cultura e Extensão
Campo Área Caráter
I. Cultura Arte Criação
Performance
Curadoria/Gestão
Ciência
Filosofia
Memória
Política
Técnica
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Campo Área Caráter
II. Extensão Comunicação Serviços à comunidade
Comissões Julgadoras
Formação/ensino
Eventos e palestras
Divulgação
Gestão
Cultura
Direitos
Educação
Gestão
Meio Ambiente
Saúde
Trabalho
Tecnologia
Para cada atividade proposta, quais são os indicadores pelos quais se deve
planejar e avaliar as ações? – Matrizes – o comum e o específico
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III. Critérios e Indicadores:
III.3. Construção do planejamento/avaliação
Campo
(Extensão)
Área
(Saúde)
Caráter
(Formação)Curso de difusão
integração
inovação
impacto
alcance
relevância
relevância
QuantitativoQualitativo
alcance
impacto
inovação
integração
justificativa % de ocupação
no. de alunosComposição da clientela
avaliação de aprendizado
Análise de produtos
Entre que atividades?
Efetividade pedagógica
IV. Catalogação das atividades:
Descritores de Identificação
Conjunto de metadados que permite a rápida identificação da ação catalogada e
obtenção de informações essenciais para sua caracterização sumária.
Descritores de Qualificação
Conjunto de atributos detalhados da atividade catalogada que permita sua
distinção e caracterização quanto às particularidades que a definem.
Descritores de Produção
Conjunto de atributos da atividade catalogada que permita sua distinção e
caracterização quanto aos resultados obtidos, especificando produtos, serviços e
conhecimentos gerados. Foram adotados como referências para a proposição
destes descritores o Regimento de Cultura e Extensão da USP e os Indicadores
para Avaliação Docente propostas pela Comissão Especial de Regime de
Trabalho.
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
IV. Catalogação das atividades:
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
Atividade Caráter das ações
Atividades de produção e difusão cultural e artística CRIAÇÃO, PERFORMANCE OU
CURADORIA/GESTÃO
Atenção à saúde (níveis, serviços, orientação, programas educacionais, campanhas, zoonoses,
serviço técnicos). SERVIÇOS À COMUNIDADE
Atenção Social (moradia, segurança, jurídica, direitos individuais e coletivos).
Assessoria e consultoria (laudos, peritagens, pareceres, serviços técnicos especializados, patente).
Bancas examinadoras de dissertações e teses (qualificação e defesa) fora da unidade e/ou da USP.
COMISSÕES JULGADORASBancas examinadoras de concursos/Editais em geral.
Orientação e supervisão de estagiários, empresas juniores.
FORMAÇÃO/ENSINOCoordenação e/ou atividades de ensino e supervisão em Programas de Residência (Médica,
Profissional e Multiprofissional em Saúde, outras) .
Aprender com Cultura e Extensão (orientador, supervisor).
Treinamentos em serviço
Cursos de extensão (especialização, aperfeiçoamento, atualização e difusão)
V. Valorização das atividades:
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
- Criação de espaços de divulgação ampliada, como uma Feira de Cultura e
Extensão;
- Incentivar a implementação da Disciplina optativa “Atividades de Cultura e
Extensão”;
- Dar continuidade aos Editais da Pró-Reitoria de Cultura e Extensão
Universitária;
- Dotar as Comissões de Cultura e Extensão de verba própria para agilizarem
divulgação e realização de atividades no âmbito de cada unidade
VI. Visibilidade e sustentação:
A Cultura e Extensão na Universidade de São Paulo
1. Aumentar parceria com mídias USP (rádio USP, IPTV, Jornais USP, TV USP)
2. Tornar a página da PRCEU na internet mais dinâmica (links mais acessíveis). - ex.
"Espaço do Professor" , "Espaço Cultural“
3. Uso mais intensivo de aplicativos e redes sociais (smartfones, twiter, facebook, linkedin,
outras mídias sociais);
4. Integração com as secretarias de turismo (portais, webbookings, etc), com informativos
semanais;
5. Pautar mídia com “assuntos quentes” - propostas vanguardistas, como a programação
da Tenda Cultural Ortega y Gasset;
6. Instalação de totens informativos
7. Interlocução com grupos GECOM, GEINFO, etc., para que as informações cheguem
rápidas e com qualidade à sociedade.