Download - Oficina Hora do Conto
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OficinaHora do Conto
Realização: Desire Martins Dornelles
Pedagoga Conselho Municipal de Educação
Apoio: EMEI Sonho de Criança
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Participantes:
EMEI Sonho de CriançaDiretora: Teresinha Jacqueline Gimenez
Escola de Educação Infantil Baby DisneyDiretora: Santina Silveira
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Participantes:
Escola de Educação Infantil Cantinho Feliz
Diretora: Janaina E. Patrício Instituição de Educação Infantil
Pequeno GênioDiretora: Rosimeri B. S. Schardosim
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Objetivo Geral
Ampliar o conhecimento dos professores e auxiliares de turma da Educação Infantil em relação a hora
do conto, através de dinâmica e debate em grande grupo, afim de
que possam atuar mais no processo pedagógico da Instituição e também promover o interesse das crianças
pelos livros, incentivando-os a leitura.
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Objetivos Específicos
Apresentar diferentes técnicas de Hora do Conto; Indicar histórias infantis; Trabalhar o relacionamento interpessoal entre
diferentes equipes; Instigar o trabalho em equipe; Proporcionar troca de experiência entre as
Escolas de Educação Infantil privada e pública; Estimular inserção da hora do conto no âmbito
da Educação Infantil.
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OficinaHora do Conto
Segundo Piaget (1975),
“o desenvolvimento cognitivo está atrelado à capacidade de criar símbolos, a qual depende da
imitação, do jogo, do sonho e da representação.
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OficinaHora do Conto
Nos primeiros anos escolares, as crianças estão em plena fase do jogo simbólico,
e a literatura pode ser importante aliada no desenvolvimento cognitivo, pois
ativa a função simbólica, o imaginário, a linguagem, a compreensão do mundo
por meio do faz-de-conta. Na literatura, a criança preenche significados e recria o mundo por meio do conhecimento e
da emoção.”
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Fases do desenvolvimento
Desde os primeiros meses de vida, até o término da segunda infância, as crianças encontram-se na fase do jogo simbólico.
Na primeira infância ( até 3 anos), é a fase do movimento e atividade. As
crianças encontram-se no período das descobertas, necessidade do contato,
exploração do mundo dos sentidos e já nomeiam os desenhos que constroem.
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Literatura para Primeira Infância
As Histórias devem ser curtas e rápidas, com gravuras grandes de fácil
entendimento e atrativas.Dica: Livros que possam ser
manuseados pelos pequenos, como livro de pano, madeira e plástico. Fantoches, máscaras em E.V.A e
músicas também exercem grande fascínio nesta fase
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Fases do desenvolvimento
Na segunda infância (dos 3 aos 6 anos), é a fase da fantasia e
imaginação. As crianças possuem pensamento mágico, despertam-se
com elementos maravilhosos, começam a relatar textos curtos bem esclarecidos e aumentam
rapidamente o vocabulário.
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Literatura para Segunda Infância
As histórias devem ser breves, com predomínio absoluto da imagem e
nesta fase pode ser sem texto escrito.Dica: Livros com dobraduras, transformação do contador com
roupas e objetos característicos como máscaras, fantoches, dedoches, entre outros, permitindo que eles interajam
durante o conto
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Técnicas para Hora do Conto
PainelConfeccionar um painel de feltro
para cada turma, fazer os personagens de EVA ou cópia
colorida, enquanto a professora vai contando a história ir colando
os personagens no painel
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Técnicas para Hora do Conto
Porcelana fria, massinha de modelar ou biscuit
Confecção de personagens da obra da literatura
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Técnicas para Hora do Conto
Dedoches Confeccionar dedoches de feltro,
cartolina ou de EVA para customizar a hora do conto
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Técnicas para Hora do Conto
Caixa de histórias Confecção de uma caixa de papelão
encapada para ser utilizada como auxílio no momento da contagem
das histórias, a professora previamente organizará a caixa com
os objetos ou até mesmo sucatas que representarão os personagens
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Técnicas para Hora do Conto
Origami (dobradura)
Arte milenar de dobradura em papel muito apreciada pelos pequenos e
jovens. A atividade deve ser relacionada à confecção de
personagens da literatura, os baixinhos vão adorar.
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Técnicas para Hora do Conto
Apresentação teatralApresentação de histórias utilizando
vários recursos que valorizem o conto escolhido pela professora
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Técnicas para Hora do Conto
Sacolinha do conto
Confeccionar uma sacola de TNT e enfeitar para que seja da turma, toda sexta-feira sortear um aluno que levará para casa
um livro e a sacola, os pais lêem a história para a criança e registram por
escrito como foi este momento, a criança por sua vez fará um desenho sobre a
história e na semana seguinte contará para os colegas como foi levar a “sacolinha do conto” para casa
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Técnicas para Hora do Conto
Bonecos ou fantoches Os famosos fantoches fazem a
cabeça dos pequeninos, confeccionar e manipular os
fantoches no momento da leitura
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Técnicas para Hora do Conto
PinturaSolicitar que as crianças façam desenho coletivo ou individual
sobre a história, permitindo noções básicas de pintura com
guache ou têmpera
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Técnicas de Hora do Conto
Máscaras em cartolina ou EVA
Confecção de máscaras teatrais personalizadas conforme o conto
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“Para a prática da Literatura Infantil não existem receitas prontas, o que deve existir é o
conhecimento e o gosto do professor, aliado a um espírito criativo, pois cada professor é conhecedor
de sua realidade e por isso mesmo, deverá procurar melhores meios para desenvolver a sensibilidade
literária.”
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Obrigada pela presença de todos!
PALESTRANTE:Desire Martins Dornelles
PedagogaORKUT
Pedagoga Desire