Download - NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf
![Page 1: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/1.jpg)
Cuaderno de trabajo de Lenguaje
de TransiciónPrimer nivel
Educación Parvularia
Edición especial para el Ministerio de Educación.
Prohibida su comercialización.
9 7 8 9 5 6 1 5 2 0 3 6 3
Emilio LomeJ. Manuel Medel Dolores Noguez
Edición Especial para
el Ministerio de Educación.Prohibida su comercialización.
![Page 2: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/2.jpg)
1
Primer nivelCuaderno de trabajo de Lenguaje
Educación Parvularia
de Transición
Emilio Lome
J. Manuel Medel
Dolores Noguez
![Page 3: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/3.jpg)
2
El material didáctico Cuaderno de trabajo de Lenguaje para el Primer Nivel de Transición de Educación Parvularia, es una obra colectiva, creada y diseñada por el Departamento de Investigaciones Educativas de Editorial Santillana, bajo la dirección general de:
RODOLFO HIDALGO CAPRILE
© 2012, by Santillana del Pacífico S.A. de Ediciones. Dr. Aníbal Ariztía 1444, Providencia, Santiago (Chile). Impreso en Chile por Quad/Graphics. ISBN: 978-956-15-2036-3. Inscripción Nº: 235.959. Se terminó de imprimir esta 2ª edición de 225.100 ejemplares, en el mes de noviembre del año 2013. www.santillana.cl
SUBDIRECTORA EDITORIAL ÁREA PÚBLICAMarisol Flores Prado
SUBDIRECTORA DE DISEÑOVerónica Román Soto
Material adaptado de los textos: Cuenta cuentos 3 años. Escritura (México, 2012), Cuenta cuentos 3 años. Lectura (México, 2011), Cuenta cuentos 4 años. Escritura (México, 2010), de los autores: J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez y Cuenta cuentos 4 años. Lectura (México, 2010), del autor Emilio Lome.
Cuenta cuentos 3 años. Lectura y Escritura
IDEA ORIGINAL
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
AUTOR
Emilio Lome
EDICIÓN
Celeste G. Flores
ASISTENCIA EDITORIAL
Laura Patricia Guzmán Torres
ASESORÍA TÉCNICA
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
CORRECCIÓN DE ESTILO
Pablo Mijares
DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES
Stephanie Irais Landa Cruz
ILUSTRACIÓN
Claudia Navarro
ICONOGRAFÍA
Elvia Pérez
DIAGRAMACIÓN
Ivonne Carreón Arredondo
DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES
María Eugenia Guevara, Gerardo Hernández y José Perales
Cuenta cuentos 4 años, Lectura y Escritura
IDEA ORIGINAL
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
AUTORÍA
Emilio Lome
EDICIÓN
Celeste G. Flores
ASISTENCIA EDITORIAL
Laura Patricia Guzmán Torres
ASESORÍA TÉCNICA
J. Manuel Medel Barajas y Dolores Noguez
CORRECCIÓN DE ESTILO
Pablo Mijares
DISEÑO DE PORTADA E INTERIORES
Stephanie Irais Landa Cruz
ILUSTRACIÓN
Gabriela Podestá
ICONOGRAFÍA
Haydée Jaramillo
DIAGRAMACIÓN
Érika Fabila Villegas, Alejandra Basurto Cadena
DIGITALIZACIÓN DE IMÁGENES
María Eugenia Guevara Sánchez, Gerardo Hernández Ortiz y José Perales Neria
![Page 4: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/4.jpg)
3
Me llamo:
Tengo años.
Soy:
Vivo con:
Me dibujo:
Mis datos personales
![Page 5: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/5.jpg)
Presentación del proyecto
Observo: Miro con atención para poder discriminar elementos, de acuerdo con la lectura correspondiente.
Escucho: Diferencio la sílaba inicial y final, así como otros sonidos presentes en las palabras.
Trazo: Realizo diferentes tipos de trazos para completar figuras o crear representaciones.
Juego a escribir: Me aproximo a la escritura mediante la representación gráfica de algunas letras o formas.
Hablo: Me acerco al lenguaje oral, mediante estrategias como la lectura en voz alta de sílabas, palabras, frases y oraciones.
Este texto ha sido desarrollado para que trabajes el núcleo de lenguaje verbal. Junto con tu educadora y tu familia podrás fomentar el gusto por la lectura y propiciar la escritura de una manera dinámica y amena.
Con este objetivo, se hizo una selección de lecturas divertidas, cotidianas y profusamente ilustradas, para desarrollar la imaginación y el gusto por leer imágenes y escuchar textos. Asimismo, se eligieron diversos tipos de géneros literarios: cuento breve, poesía, rimas, trabalenguas, adivinanzas y juegos de palabras, para dar variedad y lograr una graduación en la dificultad de las lecturas. También se incluyen actividades relacionadas con los textos presentados.
Esperamos que esta propuesta sea útil para ti, las educadoras y tu familia, y sirva de vehículo para alcanzar con éxito tus propósitos educativos.
Pictogramas
4
![Page 6: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/6.jpg)
Índice
5
Poema invernal 6
Adivinanza 10
Adivinanza musical 14
Angelito de azúcar 18
El espejo está encantado 22
Irene, la iguana invisible 26
Un pollito 30
Si mi cuerpo… 34
La vaca Victoria 38
Don Tiburcio y don Tomás 42
Un dinosaurio fue al dentista 46
Luna de leche 50
Solecito despeinado 54
Poemínimo azucarado 56
A bañar al león 60
![Page 7: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/7.jpg)
6
Poema invernal
Cuando el viento invernal
la cola le mueve
al conejo de la Luna,
¡cae la nieve!
![Page 8: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/8.jpg)
7
![Page 9: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/9.jpg)
8
Observa la ilustración y coméntala con tus compañeros: ¿Por qué cae la nieve?, ¿dónde está el conejo?, ¿qué hacen los niños? Colorea como más te guste.
Observo
![Page 10: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/10.jpg)
9 Inventa un poema sobre el verano. Luego, compártelo con tus compañeros.
![Page 11: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/11.jpg)
10
Adivinanza
¿Qué es una luna naciente
que dibuja la alegría
en la cara de la gente?
![Page 12: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/12.jpg)
11
La sonrisa
![Page 13: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/13.jpg)
12
¿A qué se parece tu sonrisa: a la Luna o a una rebanada de sandía?
Remarca las líneas punteadas. Trazo
![Page 14: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/14.jpg)
13
Repasa con el dedo índice la cáscara de la sandía. Moja tu dedo con pintura verde y rellena la cáscara con tus huellas. Pinta el resto de la fruta siguiendo la dirección de la flecha.Trazo
![Page 15: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/15.jpg)
14
Tengo la cara redonda,
mi voz es grave y muy fuerte;
si con las manos me tocan
hago bailar a la gente.
Adivinanza musical
![Page 16: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/16.jpg)
15
El pandero
![Page 17: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/17.jpg)
16
Toca con tus compañeros instrumentos musicales que tengan en la sala. ¿Has tocado un pandero?, ¿cómo suena?
Moja tu dedo con pintura y sigue las líneas de colores.Trazo
![Page 18: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/18.jpg)
17
Identifica los sonidos del viento, el tambor y la lluvia e imítalos con tus compañeros.
fiuuuu fiuuuu pam pam pam tip tap tip tap
Hablo
![Page 19: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/19.jpg)
Al abrir la alacena, la arpista Aurora Armendáriz encontró un angelito de azúcar acostado sobre una almohada de avena y arroz.
18
Angelito de azúcar
![Page 20: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/20.jpg)
Abrió sus azules ojos y despertó el angelito. Con afecto alzó sus brazos, le aventó un beso a Aurora y aleteando con sus alas azucaradas se alejó de la alacena volando en el aire de aquel amanecer mientras
Aurora Armendárizalegre tocaba el arpa.
19
![Page 21: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/21.jpg)
20
Recorta y pega objetos que comiencen con la letra A.
Observo
![Page 22: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/22.jpg)
21
A Anita la picaron los mosquitos. Con ayuda de tu educadora di dónde la picaron, y márca las letras a con una 7.
Hablo
cara brazo
manopierna
![Page 23: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/23.jpg)
22
Quienes se miran en él se convierten en extraños seres:
elefantes extraterrestres que estornudan con elegancia y enseguida se esponjan…
Este espejo está encantado
![Page 24: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/24.jpg)
23
¡No te mires, ten cuidado!
Este espejo está encantado.
![Page 25: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/25.jpg)
24
Rellena con papel picado la letra E.
Observo
![Page 26: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/26.jpg)
25
Observa las imágenes y di en voz alta el nombre de cada figura. Luego, remarca la e.
Observo
espejo elefante
pelota estornudo
![Page 27: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/27.jpg)
26
En la India hay una isla en la que vivió Irene, una iguana inventora.
Cierto invierno, Irene inventó una pócima increíble que le permitía hacerse invisible.
Sin que nadie la mirara, la iguana Irene viajó feliz por toda la inmensa isla.
Irene, la iguana invisible
![Page 28: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/28.jpg)
27
La traviesa Irene a todos hizo cosquillas, los pellizcó y los despeinó sin que ninguno la viera.
Pero el tiempo pasaba e Irene seguía invisible, y aunque lo intentó, no pudo inventar otra poción que la hiciera visible de nuevo.
se quedó invisible para siempre haciendo traviesas cosas a la interesante gente de esa isla de la India.
Y así Irene, la iguana inventora,
![Page 29: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/29.jpg)
28
Irene la iguana
Encierra las letras I. Luego, di en voz alta otras palabras que empiecen con i y dibuja una de ellas.
Hablo
![Page 30: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/30.jpg)
29
Pinta las ilustraciones y di con tu educadora las palabras en voz alta. Luego, rodea las letras i que encuentres.
Igor
pincel
mariposa
Observo
![Page 31: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/31.jpg)
La o es un bostezoo un redondo quesoo el ojo de un osoo un ópalo hermosoque un orfebre halló.
¡Todo eso es la o!
30
La o
![Page 32: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/32.jpg)
31
![Page 33: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/33.jpg)
32
p o ci ó n o j o s m o n o
Pinta con témpera la letra O. Luego, encierra en un las letras o que encuentres en el texto.
Trazo
![Page 34: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/34.jpg)
33
Di las palabras en voz alta. Luego, pinta solo las figuras cuyos nombres tengan la letra o.
Hablo
sol
bostezo pez
oso
![Page 35: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/35.jpg)
34
Si mi cuerpo fuera nube,¿cómo se movería?
Si mi cuerpo fuera árbol,¿cómo se balancearía?
Si mi cuerpo...
![Page 36: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/36.jpg)
35
Si mi cuerpo fuera abeja, ¿de qué modo zumbaría?
Si mi cuerpo fuera burbuj
a,
¿de qué manera f ota
ría?
Abeja, burbuja,
árbol, nube…
mi cuerpo es
una hoja en
blanco
donde escribe
la alegría.
![Page 37: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/37.jpg)
36
Rellena con puntos la letra U. Luego, encierra en un , las letras u que encuentres en el texto.
uvas Aurorauno
Observo
![Page 38: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/38.jpg)
37
Di las palabras en voz alta junto con tus compañeros. Luego, escoge tres objetos y dibújalos.
Hablo
unicornio luna duende
uña cuna sueño
![Page 39: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/39.jpg)
38
La vaca Victoria
![Page 40: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/40.jpg)
39
La vaca Victoriaya va navegando
con velas al viento.
En veloz velero,
con muuuuchas canciones,
la vaca Victoria
va de vacaciones.
![Page 41: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/41.jpg)
40
vaca hoja olas escalera
Observa la ilustración y coméntala con tus compañeros.
Escucha las palabras y únelas con una línea con la figura que corresponde.Observo
![Page 42: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/42.jpg)
41
Inventa una historia que ocurra en un barco. Luego, dibújala y cuéntala a tus compañeros.
Hablo
![Page 43: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/43.jpg)
42
Don Tiburcio, el tiburón,tomó el tren a Tolténpara ir a tomar el técon don Tomás, el atún.
A don Tomás le dio tosy se puso tartamudocuando a don Tiburcio viotan tragón y tan dientudo.
Don Tiburcio y don Tomás
![Page 44: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/44.jpg)
43
Tiburcio y Tomás tomarontres tazas de tibio té,platicaron tonterías,terminaron a las seis.
Don Tomás volvió en tranvíay don Tiburcio en tren.
![Page 45: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/45.jpg)
44
¿Qué medio de transporte utilizó don Tomás? Márcalo con una 8.
Observo
![Page 46: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/46.jpg)
45
Une con una línea cada objeto con la letra con que comienza.
A
E
I
o
u
Escucho
![Page 47: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/47.jpg)
46
Fue al dentista un dinosaurio
pues un diente le dolía
por comerse diez mil dulces
ayer en la dulcería.
al dentista Un dinosaurio fue
![Page 48: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/48.jpg)
47
Si a un dinosaurio sin dientehallas en la dulceríasalúdalo de mi parte:
soy
Da
niel
Dom
ínguez Díaz.
![Page 49: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/49.jpg)
48
Pinta la ilustración. Luego, comenta a tus compañeros tu experiencia en el dentista o en el médico.
Hablo
![Page 50: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/50.jpg)
49
![Page 51: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/51.jpg)
50
La luna de la lagunaes una luna de leche,es una luna con alas:luminosa, limpia, alegre.
Le miro a veces con lupalagrimitas relucientesque le lavan su caritacolor de pálida nieve.
Luna de leche
![Page 52: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/52.jpg)
51
La luna de la laguna es una luna de leche.
![Page 53: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/53.jpg)
52
¿Sabías que la luna es un satélite natural que gira alrededor del planeta Tierra? Averigua cuántos días tarda en dar una vuelta completa y juega a escribir tu respuesta.Juego a
escribir
![Page 54: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/54.jpg)
53
Recorta y pega elementos que comiencen con cada vocal.
Observo
A E
I o
u
![Page 55: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/55.jpg)
54
Solecito despeinado
![Page 56: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/56.jpg)
55
Sus rayos son serpentinasde un encendido amarilloy el solecito al peinarlosles saca dorado brillo.
El so
lecito
en el cielo se peina con
un c
ep
illo
.
![Page 57: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/57.jpg)
56
La noche es de chocolate,
Poemínimo azucarado
![Page 58: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/58.jpg)
57
la Luna es una galletade avena, canela y miel.
las nubes de nata y nuez,
![Page 59: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/59.jpg)
58
Pinta el dibujo y memoriza la poesía Poemínimo azucarado. Luego, recítalo frente a tus compañeros.
Hablo
![Page 60: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/60.jpg)
59
![Page 61: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/61.jpg)
60
El domador Juan Javierse metió en una jaula ayercon estropajo y jabónpara bañar a su león.
¡A bañar al león!
![Page 62: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/62.jpg)
61
Juan Javier enjabonó,enjuagó, frotó y secóy el felino relajado,carcajeándose contento,dijo con gran emoción:
¡Por f n ya no huelo a león!
![Page 63: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/63.jpg)
62
Observa la lámina y compárala con la ilustración de la lectura. ¿Qué figuras no están en la lectura? Menciónalas y márcalas con una 8.
Observo
![Page 64: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/64.jpg)
63
Me baño con .
Mi sandwich es de .
El agua está en la .
El león está en la .
jamón jabón
jarra garra
cama jaula
jabón jamón
Observa las ilustraciones y con ayuda de tu educadora completa las oraciones con la palabra correcta. Encierra tu respuesta en un .
Observo
![Page 65: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/65.jpg)
64
![Page 66: NT1 2014 ESTUDIANTE LENGUAJE.pdf](https://reader035.vdocuments.mx/reader035/viewer/2022082207/55cf99cb550346d0339f3500/html5/thumbnails/66.jpg)
Cuaderno de trabajo de Lenguaje
de TransiciónPrimer nivel
Educación Parvularia
Edición especial para el Ministerio de Educación.
Prohibida su comercialización.
Emilio LomeJ. Manuel Medel Dolores Noguez
Edición Especial para
el Ministerio de Educación.Prohibida su comercialización.