Universidad Autónoma de Sinaloa Dirección General de Servicio Social
EMERGENCIA SOCIAL SOLIDARIA LIC. GISEL GUADALUPE GALAVIZ RAMOS
NOMBRE DEL PROYECTO: EMERGENCIA SOCIAL SOLIDARIA
CICLO: 2021-2022-1
MODALIDAD MULTIDISCIPLINARIA
ELABORADO POR: BRIGADISTA (S): MARIA DE LOS ANGELES RAMIREZ LOPEZ ASESOR(A) DE PROYECTO: LIC. GISEL GUDALUPE GALAVIZ RAMOS ENCARGADO DE LA UNIDAD RECEPTORA: LIC. GISEL GUDALUPE GALAVIZ
RAMOS COORDINADORA DE SERVICIO SOCIAL: LIC. CINTHYA YANETH ROMERO MORENO
Los Mochis, Sinaloa a 14 de septiembre de 2021.
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CONTENIDO
I. Título del proyecto de servicio social.
II. Antecedentes.
III. Justificación del proyecto.
IV. Objetivos.
General. Específicos.
V. Metas.
VI. Localización geográfica del proyecto.
En México. En Sinaloa En Ahome. Mapa de San Miguel Zapotitlán. Ubicación de la plazuela de San Miguel Zapotitlán.
VII. Actividades a realizar.
VIII. Recursos.
Humanos. Materiales. Tecnológicos.
IX. Financiamiento
X. Metodología
XI. Supervisión y asesoría
XII. Evaluación
XIII. Resultados esperados
XIV. Fuentes
XV. Cronograma de actividades (descarga el anexo 2b)
XVI. Programa de actividades/carta descriptiva
XVII. Nombre y firma de responsables
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I. Título del Proyecto de Servicio Social
Emergencia social solidaria
Brindar labor social a familiares y habitantes de la comunidad de San Miguel mediante
actividades que fomenten una cultura de bienestar durante el periodo del 16 de agosto
del 2021 al 15 de mayo del 2022.
II. ANTECEDENTES:
Tiene historia de más de 400 años, sus hogares que mantienen raíces indígenas y fiestas
tradicionales durante los 365 días del año son parte de los atractivos que ofrece la
comunidad de San Miguel Zapotitlán ubicada en el municipio de Ahome.
Su fundación fue en septiembre de 1608 por el padre Vicente de Águila; aunque hoy es
reconocida por su nombre de San Miguel Zapotitlán, los pobladores más antiguos
cuentan que el nombre real fue San Miguel Arcángel llamado así por el jesuita Andrés
Pérez de Ribas; sin embargo, la llegada por error de un paquete de correo destinado a
otro sitio San Miguel Zapotitlán) fue el que rebautizo el poblado.
“Se equivocaron en la entrega de una valija, una valija de correos que venía a San Miguel
Zapotitlán, pero en Jalisco.
La tierra de la pascola, del venado y del judío mantiene viva diversas festividades y
costumbres indígenas mayo-yoreme, aunque las modificaciones a las mismas,
principalmente en vestimenta, se han observado a través de las nuevas generaciones.
“Todavía las costumbres están vigentes, aunque aún un poco más deterioradas las
cosas” resalto José Heredia, miembro del consejo de ancianos indígenas.
La comunidad de San Miguel suma una historia centenaria, quien la visita presencia
festividades de las comunidades indígenas, que han sobrevivido de generación en
generación y que en diversas épocas del año llenan de color y miles de visitantes este
sitio.
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I. JUSTIFICACION DEL PROYECTO
En este proyecto como estudiante de la carrera de Derecho se trabajará en
implementar actividades encaminadas a dar a conocer y explicar los valores,
derechos y obligaciones con las que cada una de las personas cuenta, desde niños
hasta adultos mayores, esto con la finalidad que los beneficiarios cuenten con
información que les sea útil y les facilite situaciones en su vida cotidiana.
Se identificará las necesidades individuales de cada persona a la que sea visitada
para ayudar con las necesidades que cada una presente; en el caso de los niños se
les brindará un apoyo con tareas específicas conforme a su nivel escolar dándoles
una orientación amplia de acuerdo con las necesidades que obliga la nueva
normalidad de escuela a distancia. En el caso de los adultos esclarecer dudas
mediante asesorías y pláticas con información adecuada con el fin de orientarlos a
tomar la mejor decisión respecto a su situación.
Dentro de este proyecto se decidió trabajar con los objetivos del milenio 4 y 10 los
cuales hablan de una educación de calidad y la reducción de la desigualdad.
Todo esto sin dejar de lado las medidas sanitarias que nos marca la situación de
contingencia ante la pandemia que se está viviendo en el país y en todo el mundo.
II. OBJETIVOS
En los siguientes objetivos se muestran los puntos que se quiere lograr en diferentes
puntos del pueblo San Miguel Zapotitlán así también las metas para llevar a cabo
este proyecto.
Objetivo general:
Colaborar con labores sociales en el pueblo de San Miguel Zapotitlán
mediante acciones que contribuyan a mejorar la calidad de vida de sus
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habitantes más vulnerables como los son niños y adultos de la tercera
edad, fomentando los valores, sus derechos, así como las
obligaciones y de igual manera contribuir al mejoramiento de su
formación para inducir a una vida mejor.
1. Poner en práctica mis conocimientos adquiridos estos últimos años
en la Facultad de Derecho Modalidad Semiescolarizada.
2. Resolver problemas de tipo social.
3. Explorar a grandes rasgos la comunidad y conocer a sus ciudadanos
4. Tratar con profesionalismo y ética todas mis actividades a realizar
durante estos meses de servicio social.
5. Cumplir con la mayoría o todos los 17 objetivos de desarrollo
sostenible de la cumbre de las Naciones Unidas Sobre el Desarrollo
Sostenible en Nueva York.
Objetivos específicos:
Conocer de problemáticas jurídicas dentro del ejido.
Dar a conocer los derechos y obligaciones.
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Ayudar a las personas en algún problema con su documentación
personal.
Despertar actitudes positivas de respeto y solidaridad con las
personas a través de talleres.
Valorar la importancia de los derechos para todos los niños y niñas.
V. METAS:
Dar una posible solución al 80% a las problemáticas presentes.
Orientar y hacer valer los derechos y obligaciones en un 90%
Enseñar al 100% a que conozcan sus derechos.
Aclarar dudas que puedan surgir entre la población en un 70%
Orientar al 100% para que se tomen decisiones correctas.
VI. VI. LOCALIZACION GEOGRAFICA DEL PROYECTO.
MAPA DE MEXICO MAPA DE MEXICO.
México oficialmente llamado Estados Unidos Mexicanos es el undécimo país más
poblado del mundo, con una población estimada en más de 124 millones de
personas en 2017, la mayoría de las cuales tienen como lengua materna el español,
al que el estado reconoce como lengua nacional junto a 67 lenguas indígenas
propias de la nación. En el país se hablan alrededor de 287 idiomas; debido a las
características de su población, es el país hispanohablante más poblado, así como
el séptimo país con mayor diversidad lingüística en el mundo.
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MAPA DE SIANALOA
Sinaloa pertenece a la región del noroeste de México, colinda al norte con
los estados de Sonora y Chihuahua. El más alto desarrollo cultural se registró
en la parte de centro y sur rumbo a los valles y las costas.
MAPA DE AHOME
Ahome es un municipio que se encuentra en la zona más septentrional del Estado
de Sinaloa.
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MAPA DE SAN MIGUEL ZAPOTITLAN
Localizado en el municipio de Ahome.
UBICACIÓN DE PLAZUELA EN SAN MIGUEL
VII. ACTIVIDADES A REALIZAR
Recorrido
Elaboración de proyecto
Diagnostico
Reuniones por zoom
Elaboración de trípticos
Entrega de trípticos sobre los derechos y obligaciones
Entrega de trípticos sobre documentación importante
Recaudación de información sobre problemáticas jurídicas (cada mes por
diferentes zonas).
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Taller para adultos sobre algunos ejemplos de situaciones jurídicas (cada tres
meses para abarcar la mayoría de las personas)
Pláticas para adultos sobre la importancia del testamento (cada tres meses
haciendo llegar la información cada vez a más lugares)
Taller para adultos de cómo realizar mi testamento (cada tres meses y si
fuera necesario por la situación se realizaría cada vez que se solicite
individualmente)
Carteles con información
Visitas a domicilio (cada mes para identificar problemáticas)
Taller importancia de los valores (niños y niñas cada 2 meses abarcando a
diferentes zonas)
Taller conociendo mis derechos (niño y niñas cada 2 meses con los grupos
que sea necesario)
Taller derechos y obligaciones (adultos cada tres meses llegando a distintas
personas)
Asesorías (cada visita a la comunidad de ser necesario)
Taller para niños y niñas, “practicando mis valores” (cada mes con la finalidad
de tocar la mayoría de los valores)
Escuelita para niños y niñas apoyando en sus tareas (cada 15 días)
VIII. RECURSOS
En el siguiente punto se plasma los materiales que e ocupan a lo largo del proyecto
como los recursos humanos, materiales y financieros específicamente.
RECURSOS HUMANOS:
Asesor
supervisor
Brigadista
Jefe de grupo
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RECUSRSOS MATERIALES
Hojas blancas
Plumas
Lápices
Colores
Plumones
Material didáctico
RECURSOS TECNOLOGICOS:
Celular
Laptop
Impresora
IX. FINANCIAMIENTO El proyecto será autofinanciado por el brigadista
Gasolina $100… x día…total por mes $400
Comida $100…. x día......total por mes $400
Material $200…x mes……total…………$200……total final mensual $1000
X. METODOLOGIA La metodología que se usara en este proyecto se encuentra la investigación y
observación para detectar las problemáticas donde se va trabajar en cada una de
las áreas que se basa este proyecto con la finalidad de obtener mejores resultados
y cumplir con las metas específicas.
Métodos
Se trabajará mediante visitas, encuestas, talleres, entrega de información, carteles
y en los niños específicamente con material lúdico.
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XI. SUPERVISION Y ASESORIA
Los puntos siguientes hablan de lo que es la asesoría y supervisión que nos brinda
la institución.
Supervisor
Es el encargado de supervisar que se estén llevando a cabo las actividades que
planteamos en nuestro proyecto y aclaramos algunas dudas que se nos presenten
a los pasantes.
Asesora:
Lic. Gisel Guadalupe Galaviz Ramos
Es aquella que nos brinda asesoría, sobre cómo se realizara nuestro proyecto que
vamos a desarrollar en la comunidad de San Miguel Zapotitlán.
Coordinadora del servicio social:
Lic. Cinthya Yaneth Romero Moreno
Es la persona encargada de coordinar el servicio social de la unidad académica de
Derecho.
Brigadista
Somos los encargados de llevar a cabo el proyecto a realizar en la comunidad de
San Miguel.
XII. EVALUACION Se pronostica a evaluar el proyecto de manera mensual contando con asesoría de
la supervisora del proyecto y supervisor, de que se lleve a cabo las actividades
programadas en tiempo y forma referentes al proyecto. Cada actividad se
desarrollará como se señala en el cronograma de trabajo.
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Métodos:
Proyecto
Informes mensuales
Asesorías de campo
Fotografías
XIII. RESULTADOS ESPERADOS
Que los habitantes a quienes va dirigido el proyecto conozcan y tomen en cuenta
en un 70% lo que son sus derechos y obligaciones y que estos mismos se
propaguen de manera colectiva hacia los demás habitantes.
XIV. FUENTES DE APOYO
• Guía de la elaboración del proyecto
• Asesoría
• Páginas de internet:
https://www.un.org/es/about-us/universal-declaration-of-human-rights
https://www.cndh.org.mx/derechos-humanos/que-son-los-derechos-
humanos
https://covid19.cdmx.gob.mx/decretos-normas-y-acuerdos-oficiales
https://www.google.com/search?q=mapa+de+mexico&rlz
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XV. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SINALOA DIRECCIÓN GENERAL DE SERVICIO SOCIAL
MATRIZ DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN
ASESOR (A): C. LIC. GISEL GUADALUPE GALAVIZ RAMOS FECHA DE ELABORACIÓN: 14 SEPTIEMBRE 2021 INTEGRANTE DE BRIGADA: RAMIREZ LOPEZ MARIA DE LOS ANGELES PERÍODO: Del 16 DE AGOSTO AL 15 DE MAYO DEL 2022.
OBJETIVO ESPECIFICOS
ACTIVIDAD META
RELACION CON No DE
OBJ. MILENIO
AVANCE DE % MESES
RESPONSABLE(S)
Conocer de
problemáticas jurídicas dentro
del ejido.
Recorrido
Dar una posible
solución al 80% a las
problemáticas presentes.
4 y 10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
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RAMIREZ LOPEZ MARIA
DE LOS
ANGELES
X
Recaudar información sobre
problemáticas jurídicas (cada mes
por diferentes zonas).
X
Diagnostico X
Dar a conocer los derechos y
obligaciones
Elaborar aun tríptico sobre los derechos y obligaciones
Enseñar al 100% a que
conozcan sus derechos
4 y 10
X X X X
RAMIREZ
LOPEZ MARIA
DE LOS ANGELES
Entregarlo en la comunidad
x x x x
Ayudar a las
personas en algún problema
con su
documentación personal.
Taller para adultos sobre algunos
ejemplos de situaciones jurídicas (cada
tres meses para abarcar la mayoría de las personas)
Aclarar
dudas que puedan surgir entre
la población en un 70%
4 y 10
X X X X X X X X
RAMIREZ
LOPEZ MARIA
DE LOS ANGELES
Despertar
actitudes positivas de
respeto y
solidaridad con las personas a
través de
talleres.
Entrega de trípticos sobre
documentación importante
Orientar al
100 % de los adultos mayores y
niños para que tomen decisiones
correctas
4 y 10
X X X X X
RAMIREZ LOPEZ MARIA
DE LOS
ANGELES
Valorar la importancia de
los derechos para todos los niños y niñas
Orientar para que se tomen
decisiones
correctas
Orientar para que
tomen
decisiones correctas
X
X X X X X X X X X
RAMIREZ LOPEZ MARIA
DE LOS
ANGELES
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XVI. PROGRAMA DE ACTIVIDADES/ CARTA DESCRIPTIVA
Cuadro de descripción de actividades
Proyecto Recursos
Objetivo específico Metas Actividades Humanos Materiales Económicos
Conocer de problemáticas jurídicas dentro del ejido. Dar a conocer los derechos y obligaciones. Ayudar a las personas en algún problema con su documentación personal. Despertar actitudes positivas de respeto y solidaridad con las personas a través de talleres. Valorar la importancia de los derechos para todos los niños y niñas.
Dar una posible solución al 80% a las problemáticas presentes. Orientar y hacer valer los derechos y obligaciones en un 90%. Enseñar al 100% a que conozcan sus derechos. Aclarar dudas que puedan surgir entre la población en un 70% Orientar al 100% para que se tomen decisiones correctas
Recorrido.
Elaboración de proyecto
Diagnóstico
Reuniones por zoom
Elaboración de trípticos
Entrega de trípticos sobre los derechos y obligaciones
Entrega de trípticos sobre documentación importante
Recaudación de información sobre problemáticas jurídicas (cada mes por diferentes
zonas).
Taller para adultos sobre algunos ejemplos de
situaciones jurídicas (cada tres meses para abarcar la mayoría de las personas)
Platicas para adultos sobre la importancia del
testamento (cada tres meses haciendo llegar la información cada vez a más
lugares)
Taller para adultos de cómo realizar mi testamento (cada tres meses y si fuera necesario por la situación
se realizaría cada vez que se solicite individualmente)
Carteles con información
Visitas a domicilio (cada mes para identificar
problemáticas)
Taller importancia de los valores (niños y niñas cada 2 meses abarcando a diferentes zonas)
Taller conociendo mis derechos (niño y niñas cada
2 meses con los grupos que sea necesario)
Taller derechos y obligaciones (adultos cada tres meses llegando a distintas personas)
Asesorías (cada visita a la comunidad de ser necesario)
Asesor
Brigadista
Adultos mayores.
Niñas y niños.
Hojas
blancas Plumas Lápices
Colores Plumones
Brigadista
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XVII. NOMBRE Y FIRMA DE RESPONSABLES: BRIGADISTA Y ASESORA