-
Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiune de Vest
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni!
Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare
Domeniu major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare
Contract nr. POSDRU/103/5.1/G/79077
GHID DE BUNE PRACTICI N CADRUL PROIECTULUI
Noi oportuniti de integrare pe piaa
muncii n Regiunea de Vest
2012
-
2
CUPRINS
Cap.1.INTRODUCERE
1.1.Contextul ghidului de bun practic 3
1.2. Scurta descriere a proiectului 6
1.3. Scopul 7
1.4. Cui se adreseaz? 9
CAP II. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI 10
2.1. Bunele practice n cadrul activitilor 10
2.2. Exemplificarea metodelor de formare profesional 12
CAP III. BUNELE PRACTICI N FORMAREA CONTINU
3.1. Recomandri cu privire la contextul laboral i la angajare 16
3.2. Recomandri cu privire la practica formativ 16
CAPITOLUL IV ANALIZA DE IMPACT SI ANALIZA SWOT A PROIECTULUI 17
CONCLUZII 48
Bibliografie 50
-
3
Cap.1 INTRODUCERE
1.1 Contextul ghidului de bun practic
Acest ghid de bune practici a fost creat n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare
pe piaa muncii n Regiunea de Vest finanat n cadrul Programului Operaional Sectorial
Dezvoltarea resurselor umane 2007 2013, axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de
ocupare, domeniul major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de
ocupare, al carui beneficiar este Fundaia pentru cultur i nvmnt Ioan Slavici, Timioara
mpreun cu partenerii: Partener 1 S.C. Lingua Centre SRL.- Examplus i Partener 2: Agenia
Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi.
Prin distribuirea acestui ghid - rezultat al experienei acumulate n urma implementrii
activitilor pe care ni le-am propus, al provocrilor ntmpinate i modalitilor prin care aceste
provocri au fost soluionate - ne propunem promovarea i diseminarea rezultatelor realizate, n
vederea multiplicrii efectelor acestora la nivelul Regiunii de Vest (regiunea de implementare a
proiectului) i nu numai. Se vor ncheia acorduri de parteneriat n vederea diseminrii rezultatelor
proiectului i n alte regiuni.
Parteneri:
1. Fundaia pentru Cultur i nvmnt Ioan Slavici-beneficiar
Beneficiarul are experien relevent de peste 5 ani n formare profesional i managementul
proiectelor naionale i internaionale, catignd i implementnd cu succes mai multe proiecte n
domeniul educaional.
2. S.C. Lingua Center SRL.- Examplus, s-a nfiinat n 2005 ca urmare a nevoii crescnde
de cursuri de limbi strine i certificri lingvistice recunoscute pe plan internaional.
Cursurile de iniiere i mbuntire a nivelului de limb strin sunt oferite pentru englez,
german, italian, spaniol i francez ncepnd de la nivelul European de referin A1 pn la
inclusiv C1, cursuri desfurate n grup dar i individual.
3. Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi, organizeaz,
coordoneaz i realizeaz la nivel judeean, activitatea de ocupare a forei de munc i de protecie
social a persoanelor aflate n cutarea unui loc de munc. n cadrul proiectului AJOFM se va ocupa
de selecia participanilor, mpreun cu partenerii.
-
4
Obiectivele orizontale urmrite n proiect:
Egalitate de anse
Principiul egalitii de anse a reprezentat o prioritate pentru proiectul de fa att n modul
n care au fost concepute i realizate activitile ct i n managementul proiectului.
Selectarea participanilor i accesul acestora la cursurile de formare profesional i
consiliere motivaional s-a fcut bazat pe principiului egalitii de anse i a nediscriminrii
indiferent de sex, vrst, religie, cultur sau etnie. S-au elaborat proceduri pentru desfurarea
activitilor din cadrul proiectului i de asemenea proceduri de acordare premii i subvenii.
Prin intermediul campaniei de informare, care s-a desfurat n judeele Arad i Timi, s-a
urmrit facilitarea accesului persoanelor, care provin din categorii de grupuri defavorizate din punct
de vedere economic i social. Programul de consiliere motivaional i de orientare profesional a
permis tuturor participanilor la cursurile de formare oportunitatea de a fi asistai n procesul de
formare profesional, dar i n identificarea punctelor tari ale personalitii lor analiznd n mod
special contextul cultural i organizaional al fiecrei persoane n parte. Aceasta analiz
personalizat a reprezentat o valoare adugat n asigurarea egalitii de anse, deoarece fiecare
persoan a fost tratat n mod unic i nu conform unui tipar standardizat.
Materialele de curs au fost redactate utiliznd un limbaj ct mai accesibil i mai adecvat
nivelului mediu de pregtire al participanilor.
Cursurile abordate prin intermediul proiectului au fost cursuri utile, cu o deschidere mare n toate
domeniile de activitate. Spre exemplu cursurile operator calculator electronic i reele, contabilitate,
designer pagini web, englez, german au fost cursuri de iniiere accesibile oricror persoane i de
asemenea cu o deschidere spre orice domeniu de activitate, deoarece ntrunesc competenele de baz
indispensabile oricrui domeniu de activitate.
Egalitatea de anse a fost promovat de asemenea i n cadrul evenimentelor care au avut loc
n cadrul proiectului: conferine de pres, evenimente organizate, trguri de joburi.
Principul egalitii de anse a fost respectat i n cadrul celor dou concursuri organizate n luna
iunie ce vizau elaborarea de proiecte spin-off i start up. S-a elaborat un regulament de concurs i
persoanele au fost ntiinate cu privire la organizarea concursului.
Achiziiile n cadrul proiectului au fost realizate de asemenea, pe principiul egalitii de
anse, n urma unei analize eficiente a ofertei furnizorilor, respectnd principiile Constituiei
Romniei prevzute n articolul 4.
Dezvoltare durabil
Proiectul contribuie la promovarea dezvoltrii durabile prin diversele implicaii pe care le
are. n ceea a ce privete echitatea i coeziunea social s-a urmrit crearea de oportuniti egale
pentru toi cetenii i combaterea oricror forme de discriminare prin activitile din proiect. Echipa
de proiect a avut o contribuie important n acest sens, membrii ei devenind promotori activi ai
-
5
acestui principiu, promovnd astfel un nivel nalt de protecie a mediului i o utilizare responsabil a
resurselor naturale. Mai mult dect att, n cadrul activitilor proiectului a fost prevzut o sesiune
de informare i promovare a proteciei mediului, resurselor i bio-diversitii. Au fost organizate
dou workshopuri n Timioara i Arad pe aceast tem Dezvoltarea durabil.
n cadrul proiectului, pe materialele de curs a fost promovat ideea de ecoatitudine, prin aceasta
atrgnd atenia unei atitudini de respect fata de mediu si fata de persoane.
Aceast activitate a avut ca scop contientizarea i responsabilizarea cursanilor privind rolul
fiecruia n pstrarea unui mediu nepoluat, ca responsabilitate pentru generaiile viitoare.La
dezvoltarea durabil a contribuit i reeaua format din membrii grupului int, ceea ce a asigurat
facilitarea comunicrii, schimbului de experien i idei, furnizarea de sprijin reciproc, pe termen
mediu i lung etc. Prin absolvirea cursurilor care au fost n domenii de actualitate i promovrii
limbilor strine cu certificri internaionale s-a realizat promovarea cunoaterii, inovrii,
competitivitii pentru asigurarea unor standarde de via ridicate i unor locuri de munc abundente
i bine pltite.
n implementarea activitilor de managementul proiectului am respectat cerina utilizrii
responsabile a resurselor si a eficienei energetice, dup cum urmeaz:
- Pentru tiprirea materialelor de promovare produse n prima perioad de raportare am utilizat
hrtie reciclat.
- Pe parcursul comunicrii cu partenerii am utilizat n mod preponderent mijloace de comunicare
on-line pentru reducerea consumului de combustibil necesar n transportul rutier.
Inovare i TIC
Proiectul a contribuit la atingerea acestui obiectiv prin tematica cursurilor care au avut loc,
care abordeaz acest domeniu al tehnologiei informaiei. Astfel, urmtoarele cursuri de proiectant
sisteme informatice, designer pagini web, contabil, operator calculator electronic i reele, manager
proiect presupun utilizarea aplicaiilor pe calculator i teorie de ultim or cu programe avansate
specifice fiecrui domeniu. Prin intermediul platformei e-learning persoanele au accesat materiale,
cursuri, teste, suportuir de curs i altele.
Au fost organizate evenimente ce vizau schimbul de bune practici, informaii i de asemenea n
cadrul unora dintre evenimente au fost distribuite cni cu mesaje motivaionale n vederea
evidenierii importanei consilierii motivaionale.
mbtrnire activ
Avnd n vedere creterea numrului persoanelor vrstnice din rndul omerilor i
persoanelor n cutarea unui loc de munc prin proiect s-a urmrit promovarea mbtrnirii active
prin cursurile de englez de nceptori, de german i operator calculator electronic i reele care
vizeaz persoanele peste 45 de ani.
Acest obiectiv a fost atins i prin sprijinul oferit acestor persoane n cadrul activitilor de consiliere
motivaional i orientare profesionala. n cadrul cursurilor de formare profesional lectorii au
-
6
acordat o atenie mai mare persoanelor care au ntmpinat dificulti n rezolvarea unor probleme.
Prin organizarea evalurilor individuale i de grup li s-a acordat o atenie deosebit
persoanelor peste 45 de ani din cadrul grupului int, avnd n vedere faptul ca acetia sunt
demotivai i deprimai de discriminarile care au loc pe piaa muncii pe tema vrstei naintate. S-au
realizat dezbateri la ntrunirile care vor avea loc n cele dou centre informaionale din Arad i
Timioara, prin care se va exemplifica faptul ca persoanele mai n vrsta dein experiena de via i
profesional ce nc poate fi valorificat pe piaa munci.
n cadrul tuturor evenimentelor organizate, una din temele dezbtute a fost discriminarea pesoanelor
peste 45 de ani pe piaa muncii, obstacolele ntmpinate, i somajul de lung durat.
1.2. Scurta descriere a proiectului
Proiectul Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest al crui
beneficiar este Fundaia pentru cultur i nvmnt Ioan Slavici, din Timioara s-a desfurat n
perioada decembrie 2010 Iunie 2012, n parteneriat cu S.C. Lingua Center SRL.- Examplus i
Agenia Judeean pentru Ocuparea Forei de Munc Timi.
Obiectivul general al proiectului l reprezint facilitarea accesului i reintegrrii pe piaa muncii a
persoanelor n cutarea unui loc de munc i omerilor printr-un program integrat de informare,
consiliere motivaional i formare profesional continu. Efectele pozitive pe care acest obiectiv l
are asupra omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc constau n: consolidarea ncrederii
de sine a persoanelor asistate prin consiliere continu, mbuntirea cunotinelor referitoare la
schimbrile pieei muncii prin resursele oferite i dobndirea de noi competene care sunt corelate
cu cerinele pieei muncii.
Obiectivele specifice :
1. Creterea cu 6% a ratei de ocupare a omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc din
grupul int, prin dobndirea de noi competene profesionale n urma participrii la cursuri de
iniiere, perfecionare, specializare i angajare a participanilor care au pregtirea necesar pentru
ocuparea posturilor vacante ;
2. Creterea nivelului competenelor profesionale prin facilitarea accesului la iniiere, perfecionare
i specializare prin formare profesional i dobndirea de noi competente profesionale i noi
cunotine n urma cursurilor urmate;
3. Creterea gradului de participare la cursuri de formare profesional corelate cu necesitile pieii
muncii a minim 240 de persoane prin campania de informare i publicitate desfurat n judeele
Arad i Timi, prin ntrunirile organizate la nivel local cu sprijinul instituiilor publice locale;
-
7
4. Creterea numrului persoanelor care beneficiaz de informare, consiliere motivaionala i
formare profesional, prin nfiinarea unui birou de informare i consiliere motivaional care va fi
accesibil participanilor nscrii la cursurile de formare;
5.mbuntirea programelor de formare prin servicii integrate de informare, consiliere
motivaional i formare profesional continu care s ofere omerilor de lung durat i
persoanelor aflat n cutarea unui loc de munc: asisten n cutarea unui loc de munc, sprijin
moral, un plan individualizat de dezvoltare a competenelor profesionale i personale i orientare n
carier.
Grupul int vizat prin proiect, conform Cererii de finanare, i a actelor adiionale aferente
Contractului de finanare a fost format din 310 de persoane din judeul Arad i Timi, care urmau s
participe la un program integrat de consiliere motivaional i formare profesional.
Grupul int realizat prin intermediul proiectului a fost ns depit, deoarece au fost consiliate un
numr de 456 de persoane din care un numr de 329 de absolveni.
Persoane eligibile:
omeri tineri ntre 16-24 de ani
omeri peste 45 de ani
omeri de lung durat tineri ntre 16-24 de ani;
omeri de lung durat aduli ntre 25-64 de ani;
Persoane aflate n cutarea unui loc de munc: tineri ntre 16-24 de ani i aduli ntre
25- 64 de ani.
1.3. Scopul ghidului
Prin difuzarea acestui ghid ne propunem s facem cunoscute la nivel local, regional, i nu
numai, celor implicai n programul integrat, altor pri interesate, neimplicate direct n program
rezultatele obinute n urma implementrii proiectului i beneficiile pe termen lung i anume:
dezvoltarea de noi competene profesionale prin participare la cursurile de formare profesional
relevante pentru piaa muncii actual i totodat creterea gradului de ncredere n sine.
Proiectul a contribut la atingerea obiectivului specific al Axei prioritare 5 referitor la
creterea participrii omerilor la programe integrate prin iniierea unei campanii de informare la
nivel regional i prin consilierea continu a omerilor nscrii n programele de formare
profesional. De asemenea prin programul de consiliere i informare a omerilor acetia au fost
asistai prin consiliere i seminarii motivaionale att pe perioada formrii profesionale ct i dup
-
8
finalizarea acestora, contribuind astfel la susinerea msurilor active de motivare a omerilor,
inclusiv a celor de lung durat. Obiectivele Domeniului Major de Intervenie 5.1 au fost atinse prin
aciunile preventive i corective de reducere a omajului prin serviciile de consiliere motivaional
continu care au contribuit la creterea motivaiei pentru reintegrare pe piaa muncii i stabilirea
unui plan individualizat de formare profesional i dezvoltare personal.
Beneficii pentru persoanele selectate n proiect au fost urmtoarele:
- reintegrarea pe piaa muncii a persoanelor n cutarea unui loc de munc i a omerilor; - participarea la cursuri de formare profesional; - consolidarea ncrederii de sine a persoanelor asistate prin consiliere continu; - mbuntirea cunotinelor referitoare la schimbrile pieei muncii i dobndirea de noi
competene;
- materiale suport gratuite, interacionarea on-line; - asisten n cutarea unui loc de munc - angajarea unor persoane din grupul int - organizare de trguri de joburi, ntruniri n vederea redactrii CV-ului.
Cursurile de formare profesional, de mai jos, oferite n cadrul proiectului Noi oportuniti de
integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest, proiect cofinanat din Fondul Social European prin
Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oamenii
s-au desfurat att pe Timioara ct i pe Arad pe mai multe serii de cursuri:
1. Contabilitate - curs de iniiere
2. Proiectant sisteme informatice - curs de iniiere
3. Manager proiect- curs de specializare
4. Designer pagini web curs de iniiere
5. Curs de operator calculator electronic i reele curs de iniiere
6. Curs engleza nceptori curs iniiere
7. Curs de german curs iniiere
8. Englez de afaceri curs perfecionare
-
9
Am avut n vedere faptul c pregtirea profesional constituie una din prghiile de combatere a
omajului, n special al celui de lung durat i consilierea motivaional este cheia succesului n
dezvoltarea individului.
1.4. Cui se adreseaz?
Grupul int este constituit n primul rnd din omeri i persoanele n cutarea unui loc de
munc. Totui, avnd n vedere ca toate practicile prezentate n ghid i utilizate de managementul
organizaiei se refer la omeri n general, indiferent de poziie, situaia material, nivel, n final
putem spune c ghidul se adreseaz de fapt tuturor, beneficiarii finali ai proiectului toi omerii
nscrii la cursurile noastre din Arad i Timioara, dar i personalului neimplicat n proiect -
angajatori, mass-media, actori relevani n domeniul formrii profesionale continue i din alte judee
cu scopul transferabilitii rezultatelor proiectului prin schimb de informaii, experiene i bune
practici. Proiectul propus a contribuit la informarea, consilierea motivaional i formarea
profesional a beneficiarilor, prin programul integrat al proiectului i prin dezvoltarea platformei e-
learning s-a contribuit la mbuntirea competenelor tehnologiei informaionale.
-
10
CAP II. EXEMPLE DE BUNE PRACTICI
2.1.Bunele practice n cadrul activitilor
nc din faza de concepere a proiectului s-au prevzut strategic suficieni membrii n echipa de
implementare, fiecare cu responsabiliti bine definite avnd n vedere aria de acoperire a
proiectului Timi i Arad astfel :
- doi consilieri motivaionali unul pe Timioara i unul pe Arad.
- doi coordonatori de programe unul pe Timioara i unul pe Arad.
- un responsabil relaii publice.
A2.Campanie de informare n judeele Arad i Timi
n cadrul acestei activiti s-au realizat dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii
pentru dezvoltarea personal, n care s-a urmrit sensibilizarea publicul cu privire la impactul pe
care o are motivaia, atitudinea asupra unei persoane att pe plan profesional dar i familial. S-a
ncercat evidenierea elementelor cheie i beneficiile pe care o are consilierea motivaional n
special asupra omerilor, i persoanelor n cutarea unui loc de munc care i-au pierdut stabilitatea
emoional i au nevoie de acest sprijin i s neleag ct de benefic poate fi. Aceasta a creat o
valoare adugat proiectului prin creterea gradului de contientizare a persoanelor cu privire la
stima de sine, nlturarea depresiei, i constituirea de noi fore n depirea unor probleme.
A3.Selectarea participanilor prin chestionare
Aceast activitate s-a realizat de beneficiar mpreun cu partenerii prin campania de
informare i prin activitatea pe care o desfoar cel de al doilea partener. Procesul de selectarea a
grupului int pentru cursurile de formare profesional s-a fcut pe baza unei proceduri stabilite de
echipa de implementare pe principiul primul venit, primul servit.
Recrutarea grupului int s-a fcut cu ajutorul bazei de date puse la dispoziie de AJOFM la
solicitrile beneficiarului, i prin distribuirea materialelor publicitare, i prin intermediul site-ului
www.noi-oportuniti vest.ro. Persoanele din baza de date au fost contactate de responsabilul
relaii publice i informate cu privire la cursurile desfurate n cadrul proiectului. De asemenea au
fost distribuite pliante i materiale informative n cutiile potale att n Timioara ct i n Arad. Din
total de 310 de persoane propuse pe Timioara i Arad s-au nscris un numr de 456 de persoane.
-
11
A4. Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaional i formare
profesional
Aceast activitate a presupus parcurgerea mai multor pai:
- Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala
- Seminarii i workshopuri pe diferite teme
- Evaluari individuale i de grup periodice
Fiecare persoan inclus n cadrul grupului int a putut beneficia de un program de
consiliere motivaional, pe lng cel de formare profesional. Evaluri individuale s-a fcut pe baz
de programare la consilierii motivaionali iar cele de grup au fost stabilite de comun acord de ctre
consilier i persoanele din grupul int.
O dat cu demararea programului de consiliere motivaional s-a nceput i iniierea
seminariilor i a workshopurilor pe urmtoarele teme : stima de sine, managementul timpului i
managementul stresului. Seminariile s-au focalizat pe partea teoretica oferind participantilor un
suport real i un punct de pornire pentru realizarea workshopurilor. Workshopurile s-au focalizat pe
participarea activa a persoanelor din grupul int care au si completat materialul primit beneficiind
astfel de parte teoretica si practica. Seminariile i workshop-urile pe diferite teme s-au inut att n
Timioara ct i n Arad.
In total s-au realizat 441 planuri individualizate, 441 analize SWOT, 64 workshopuri, 65
seminarii i 456 de teste date prin softul achiziionat Cognitrom.
A7.1. Activiti inovatoare pentru facilitarea accesului la piaa muncii
Aceast activitate a presupus organizarea de trguri de joburi, tehnici n redactarea unui CV,
organizarea de ntlniri cu angajatori n vederea recomandrii celor mai buni cursani, afiarea
periodic a locurilor de munc. n cadrul acestei activiti prin intermediul evenimentelor
organizate
s-au dezbtut aceste aspecte legate de discriminarea persoanelor de peste 40 de ani i a celor sub 25
ani. Criteriul vrstei produce dou alte categorii vulnerabile pe piaa muncii, i anume segmentul celor de peste 40 de ani i tinerii sub 25 de ani. Astfel, consider c 37% din firmele din Romnia nu sunt deloc dispuse, sau sunt doar n mic msur dispuse s angajeze persoane cu vrsta de peste
40 de ani. La fel, angajatorii sunt de opinie c 21% dintre instituiile i firmele romneti nu sunt dispuse, sau sunt doar n mic msur dispuse s ofere acestei categorii de vrst oportuniti de promovare i de calificare sau specializare profesional. La polul opus, angajatorii consider c
-
12
peste jumtate din companiile i firmele romneti (52%) ar fi dispuse i foarte dispuse s concedieze persoane cu vrsta de peste 40 de ani atunci cnd trebuie fcute restructurri. De altfel,
Barometrul de incluziune social 2011 raporteaz c de la nceputul crizei economice, 28% din
angajatori au declarat c au fost nevoii s disponibilizeze persoane de peste 40 de ani. Prin tematica cursurilor n domenii ca limbile strine, utilizarea calculatorului s-a urmrit
creterea competitivitii persoanelor n cutarea unui loc de munc, n special a celor peste 40-45
de ani, competene care n combinaie cu experiena profesional dobndit de a lungul vieii vor
putea face ca aceste persoane s in pasul cu schimbrile pieei muncii.
De asemenea s-au organizat workshopuri n care persoanele interesate au fost instruite s
creeze proiecte cu activitate independent de tip spin-off i start-up.
n cadrul acestor workshopuri s-au oferit informaii despre definiia organizaiei de tip spin-off i
start-up, programele de finanare disponibile i active, dedicate acestui tip de activitate.
S-a fcut o informare cu privire la tipurile de finanri n care se pot ncadra participanii la
workshop. S-au purtat discuii i dezbateri cu privire la eligibilitatea candidailor, de asemenea s-au
organizat sesiuni de completare a cererilor de finanare simulndu-se n acest scop i o serie de
evaluri prin care poate trece un proiect de acest tip. S-a pus accentul pe obligaiile care revin odat
cu accesarea acestor tipuri de fonduri i care sunt cele mai frecvente probleme care apar pe
parcursul desfurrii lui. Una dintre temele abordate a fost i redactarea planului de afaceri.
2.2.Exemplificarea metodelor de formare profesional
Cursurile de formare profesional i anume cursul de limba englez, german, operator
calculator electronic i reele, contabilitate au fost alese strategic nc din faza de concepere a
proiectului, deoarece sunt cursuri de actualitate, ale cror compeente sunt necesare indiferent de
locul de munc ales.
Cele mai multe solicitri au fost pentru cursul de operator calculator electronic i reele i
cursul de german att pe Timioara ct i pe Arad. Cursurile au fost accesibile persoanelor
ncepnd cu ciclu gimnazial. Este de subliniat faptul c, n urma promovrii proiectului, numrul
efectiv de absolveni la cursuri a fost de 329, din care 231 femei (70,21%).
Pentru cursurile de proiectant sisteme informatice, numrul persoanelor nscrise este mult
mai mic, fie pentru c aceste domenii se adreseaz unei anumite categorii de vrst i prezint o
oarecare specificitate, fie pentru c vizeaz domeniul dezvoltrii abilitilor de utilizare a tehnicii de
calcul, care a fost abordat pentru nvare mai mult n manier autodidact.
n cadrul activitilor din cadrul proiectului s-au utilizat urmtoarele metode i tehnici de formare
profesional.
-
13
Metodele bazate pe demonstraia practic
n formarea profesional, este necesar dobndirea de competene i abiliti practice pentru
a spori performana la locul de munc. Aceste metode, bazate pe demonstratie practic si gsesc cea
mai mare aplicabilitate.
Procedura care trebuie urmat este urmtoarea:
Se stabilesc n mod clar obiectivele Sunt explicate activittile, iar sarcinile sunt detaliate Profesorul face o demonstratie Fiecare cursant(a) efectueaz sarcina individual sau n grup. n acest caz, profesorul
actioneaz ca ndrumtor, ghid, model. Cursantul trebuie s fie activ si s participe pentru
ca metoda s fie eficient.
Astfel toate cele 8 tipuri de cursuri organizate prin intermediul proiectului au avut att ore de teorie
ct i ore de practic dup cum urmeaz :
curs de contabilitate iniiere 60 de ore din care: 40 ore teorie i 20 ore practic
curs proiectant sisteme informatice- 120 ore din care: 40 ore teorie i 80 ore practic.
curs manager proiect - 120 de ore din care: 40 ore teorie i 80 ore practic
curs designer pagini web - 120 de ore din care : 40 ore teorie i 80 ore practic
curs operator calculator electronic i reele- 120 de ore din care : 60 ore teorie i 60 ore practic
curs manager proiect- 120 de ore din care: 80 ore teorie i 40 ore practic.
Metode bazate pe lucrul n grup
Particularitatea acestor metode este participarea activ a grupului de cursanti(e), armonizat
printr-o planificare anterioar si dus la bun sfrsit sub conducerea unei persoane cu competente n
acest sens.
Procedura care trebuie urmat este urmtoarea:
Explicarea de ctre lector: se propune un caz sau o problem si se exploreaz reactiile suscitate.
Formularea de sarcini si organizarea muncii Studierea n grup restrains Discutarea n grup extins pe perioad determinat. Sinteza final si concluzii.
-
14
Lectorul are rolul de a:
Planific si structureaz sesiunile de formare n conformitate cu obiectivele propuse si situatia contextului. Rolul su este fundamental chiar dac nu intervine direct. Cursantul
trebuie s fie activ si un adevrat generator de idei.
Prin intermediul proiectului s-a urmrit eliminarea barierelor ntre generaii prin gruparea
persoanelor tinere cu persoane peste 45 de ani prin faptul c persoanele mai n vrsta dein
experiena de via i profesional ce nc poate fi valorificat pe piaa munci. Astfel s-au realizat
grupuri de 3-5 persoane n vederea realizrii unui proiect sau dezbaterea unei anumite teme.
Tehnicile didactice
De asemenea alte tehnici didactice utilizate au fost:
- explicarea oral: tehnica de nvtare adresat n general unui grup, cu care se doreste ca fiecare
cursant, prin intermediul explicatiei, s nteleag date, metode, procedure sau concepte,
relationndu-le cu cele deja dobndite si structurate individual..
- studiu direct: tehnica de nvatare structurat conform normelor nvatmntului programat, liniar
sau ramificat, prin care se vor putea atinge obiective de relationare cu orice capacitate cognitiv.
Prin aceasta se pretinde ca fiecare cursant s adapteze continutul conform intereselor si formrii sale
anterioare.
- masa rotund: tehnica prin care grupul de experti, coordonati de un moderator, expun teorii,
concepte sau puncte de vedere divergente pe o tem comun, aducnd cursantului informatii variate,
evitnd focalizarile partiale. La finalul expozitiunilor, moderatorul face rezumatul opiniilor comune
si al celor diferite, invitnd cursantii s formuleze ntrebri pentru clarificare.
Evaluarea
Evaluarea este un ansamblu de activiti programate de strngere a unor informaii despre cursanti
sau profesori cu scopul de a mbuntti strategiile de predare i formare. Presupune un proces
sistematic de strngere de date, de introducere n sistemul general de aciune educativ, i permite
totodat obinerea de informaii valabile i fezabile pentru a emite judeci de valoare cu privire la
abordarea unei situaii.
Tipuri de evaluare folosite:
Evaluarea continu: se doreste a fi peste relaia evaluare - examen sau evaluare - calificare final a cursantilor i si concentreaz atenia pe alte aspecte care sunt considerate a fi de
interes pentru mbunatirea procesului educativ. Astfel, n cadrul tuturor cursurilor de
formare profesional o dat la dou spatmni cursanii au fost evaluai oral sau n scris.
Evaluare cumulativ: obiectul acesteia este cunoaterea i evaluarea rezultatelor obinute de cursant la finalul procesului de predare nvare.
-
15
O schem a procesului care trebuie urmat ar putea fi urmtoarea:
la nceputul cursului:
stabilirea criteriilor si instrumentelor de evaluare, calificare si promovare de utilizat de ctre echipa de formatori n ciclul formativ.
stabilirea si acordul echipei deformatori, a modelelor de evaluare de aplicat pentru ntreg ciclul formativ.
n programarea fiecrei activitti de predare, nvatare si evaluare (pentru fiecare unitate tematic):
la realizarea activittii:
strngerea de informatii conform modelelor stabilite.
punerea n tabele a datelor strnse.
nainte de fiecare sesiune de evaluare: o determinarea (conform cursantilor, dac este cazul) ponderii
activittilor
o tabelarea datelor (fisier EXCEL) o analiza calitativ a rezultatelor obtinute si luarea de decizii.
la finalul cursului:
determinarea ponderii rezultatelor din fiecare trimestru.
tabelarea datelor (fisier EXCEL).
analiza calitativ a rezultatelor obtinute si luarea de decizii.
-
16
CAP III. BUNELE PRACTICI N FORMAREA PROFESIONAL CONTINU
Plecnd de la analiza realizat cu privire la situaia formrii a factorilor care au inciden n eficiena
acesteia, apare un ansamblu de recomandri i de propuneri de mbuntire.
3.1. Recomandri cu privire la contextul laboral i la angajare
Efectuarea de cursuri de formare adaptate la caracteristicile demografice ale sectorului.
Datorit diversitii caracteristicilor somerilor i pentru a se obine o eficien metodologic,
participanii la cursuri trebuie s constituie grupuri omogene i s aib caracteristici similare
(profesie, activitate, limb, nivel educaional, etc.). n plus, acest lucru face posibil o formare mai
bine relaionat cu postul de lucru al cursantului. Focalizarea formrii pe posturi n care este posibil
realizarea formrii i pe acelea la care, ulterior, se nregistreaz un transfer mai mare. Conform
contextului organizrii muncii, transferul formrii la postul de lucru difer de la un post la altul.
3.2. Recomandri cu privire la practica formativ
Instruirea formatorilor conform obiectivelor formrii
Profilul formatorilor este fundamental pentru obinerea eficienei n procesul de formare.
Conform celor expuse anterior, o formare eficient ar necesita coninuturi specifice ale pietii muncii,
incorporarea de metodologii active, introducerea conceptului de transversalitate, etc. n acest sens,
formatorul, pe lng cunotinele despre sector i despre meseriile din cadrul acestuia (experien
profesional), trebuie s tie s aplice diferitele metodologii formative care s conduc la motivare,
la particpare i la transversalitatea aciunilor formative. Strategiile de motivare sunt fundamentale
pentru desfurarea eficient a formrii pentru a furniza iniiativa pentru realizarea acestui tip de
formare. Totui, trebuie puse i la dispoziia formatorilor diferite instrumente i materiale care
s fac viabil aplicarea acestor metodologii formative.
Adaptarea noiunilor la necesiti
Noiunile n formare trebuie s fie mai specifice, cu caracter practic i s incorporeze aspecte
referitoare la cerinte (schimbri n organizarea muncii, psihosociale, etc.) care apar pe piata muncii.
n ceea ce privete contientizarea somerilor, este important s se prezite aspecte care favorizeaz
evaluarea importanei perfectionarii continue (cursuri, workshopuri, etc.).
-
17
CAPITOLUL IV. ANALIZA DE IMPACT SI ANALIZA SWOT A PROIECTULUI
Activitile desfurate n cadrul proiectului au fost:
Activiti anul 1 de implementare:
Activitatea nr.1 Activiti de pregtire;
A1.1 Stabilirea prioritilor echipei de implementare;
A1.2 ntlniri organizatorice cu partenerii i management;
A1.3 Primele achiziii;
A1.4 Pregtirea primei conferine de pres;
A1.5 Pregtirea i tiprirea materialelor pentru sesiunile de formare profesional;
A1.6 Elaborarea pachetelor informative, editarea i tiprirea materialelor publicitare care vor fi folosite n campaniile de informare.
Activitatea nr.2 Campanie de informare n judeele Arad i Timi;
A2.1 Achiziii i echipamente pentru dotarea slilor de curs, echipamente pentru instruire, monitorizare i evaluare;
A2.2 Obinerea autorizrii cursului de manager de proiect, operator calculator electronic i reele i englez de afaceri;
A2.3 Prima conferin de pres;
A2.4 Dezvoltarea unui site cu aplicaii de comunicare pe forum destinat omerilor i persoanelor n cutarea unui loc de munc;
A2.5 Distribuire materiale informative;
A2.6 Dou emisiuni televizate Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal; 6 anunuri publicitare n ziare;
A2.7 O ntrunire ntr-un centru informaional din Arad i una n Timioara n vederea promovrii dezvoltrii motivaionale cu invitat special.
Activitatea nr.3 - Selectarea participanilor prin chestionare s-a realizat de beneficiar
mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel
de al doilea partener;
Activitatea nr.4 - Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivaional
i formare profesional;
A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal;
A4.2 Seminarii i workshopuri;
A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice.
-
18
Activitatea nr.5 - Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i
perfecionare;
A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Timioara;
A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Arad
A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Timioara;
A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Arad;
A5.2 Proiectant sisteme informatice - curs iniiere Timioara;
A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara;
A5.3 Manager proiect - curs de specializare Arad;
A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara;
A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Timioara;
A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Arad;
A5.4 Designer pagini web - curs de iniiere Timioara;
A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara;
A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Arad;
A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara;
A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Timioara;
A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Arad;
A5.6 Cursuri englez nceptori - curs iniiere Timioara;
A5.7 Cursuri german - curs iniiere Timioara;
A5.7 Cursuri german - curs iniiere Arad;
A5.7 Cursuri german - curs iniiere Timioara;
A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Timioara;
A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Arad;
A5.8 Cursuri englez de afaceri - curs de perfecionare Timioara.
Activitatea nr.6 - Dezvoltarea unei platforme e-learning.
Activiti anul 2 de implementare:
Activitatea nr.1 - ntlniri organizatorice cu partenerii i management;
A1.2 ntlniri organizatorice cu partenerii i management;
Activitatea nr. 2- Campania de informare;
-
19
A2.1 Achiziii i echipamente pentru dotarea slilor de curs, echipamente pentru instruire, monitorizare i evaluare;
Activitatea nr.3 Selectarea participanilor prin chestionare s-a realizat de beneficiar
mpreun cu partenerii prin campania de informare i prin activitatea pe care o desfoar cel
de-al doilea pertener;
Activitatea nr.4 - Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere
motivaionala i formare profesional;
A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal;
A4.2 Seminarii i workshopuri;
A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice.
Activitatea nr.5 - Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i
perfecionare;
A5.1 Contabilitate - curs de iniiere Arad;
A5.3 Manager proiect - curs de specializare Arad;
A5.3 Manager proiect - curs de specializare Timioara;
A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Arad;
A5.5 Curs de operator calulator electronic i reele - curs de iniiere Timioara.
Activitatea nr.6 - Dezvoltarea unei platforme e-learning cu materiale suport de curs i resurse
pentru seminariile motivaionale i de consiliere profesional;
Activitatea nr.7 - Activiti inovatoare pentru facilitarea accesului la piaa muncii;
A7.1 Stimulri de interviuri;
A7.2 Trg de joburi;
A7.3 Angajarea a 14 omeri din rndul grupului int;
A7.4 Crearea de ctre cursani a unor proiecte cu activitate independent de tip spinn-off i
start-up.
Activitatea nr.8 Activiti de evaluare i diseminare.
A8.1 Conferin de pres;
A8.2 Evaluarea final i analiza SWOT a proiectului i analiza de impact;
A8.3 Diseminarea rezultatelor;
A8.4 Schimb de bune practici.
-
20
Rezultatele asteptate si obtinute prin intermediul proiectului au fost:
Perioada: 02.12.2010 -18.06.2012
Activiti Rezultate
planificate Rezultate atinse
Procent
de
realizare
Stadiul
(nceput, n
curs, realizat)
i, dup caz,
comentarii cu
privire la
motivele
abaterilor,
constrngeri i
riscuri
Activitatea 1Activitate de pregtire
A 1.1 Stabilirea
prioritatilor echipei
de implementare
Rapoarte de
activitate pe luna
decembrie
Procese verbale ale
sedintelor
ntlnirilor pe luna
decembrie
Plan de
desfurare al
activitilor pe
luna decembrie
Realizarea fielor
de post pentru toi
experii
Rapoarte de
activitate pe luna
decembrie
Procese verbale ale
edinelor ntlnirilor
pe luna decembrie
Plan de desfurare
al activitilor pe
luna decembrie
Realizarea fielor de
post pentru toi
experii
100 % Realizat
-
21
A 1.2. ntlniri
organizatorice cu
partenerii i
management
Rapoarte de
activitate ale
echipei de
implementare pe
19 luni
Procese verbale ale
sedintelor
ntlnirilor pe 19
luni
Rapoarte de
activitate ale echipei
de implemntare pe
19 luni
Procese verbale ale
sedintelor ntlnirilor
pe 19 luni
100 %
Realizat
A 1.3 Primele
Achiziii
16 dosare de
achizitie efectuate
recepia
materialelor
publicitare 2000
pliante, 1500
flyere, 40 bannere,
500 brouri, 250
afie
recepia serviciilor
de platform e-
learning
recepia de
materiale
consumabile
Recepia servicilor
de organizare
evenimente
Recepia de
servicii de editare
i tiprire ghid
bune practice
16 dosare de
achizitie efectuate
recepia materialelor
publicitare 2000
pliante, 1500 flyere,
40 bannere, 500
brouri, 250 afie
recepia serviciilor
de platform e-
learning
recepia de materiale
consumabile
Recepia servicilor
de organizare
evenimente
Recepia de servicii
de editare i tiprire
ghid bune practice
100 % Realizat
-
22
A 1.4 .Pregatirea
primei conferine de
pres
Realizarea
planului de
desfurare
O prezentarea a
proiectului
Lista de prezen a
invitailor
Realizarea planului
de desfurare
O prezentarea a
proiectului
Lista de prezen a
invitailor
100 % Realizat
A 1.5 Pregtirea i
tiprirea materialelor
pentru sesiunile de
formare profeionala
8 Suporturi de curs
suport curs
operator calculator
electronic i reele
suport curs
manager de proiect
suport curs
contabilitate
suport curs englez
iniiere
suport curs englez
de perfecionare
suport curs
german
suport curs
designer pagini
web
suport curs
proiectant sisteme
informatice
8 Suporturi de curs
suport curs operator
calculator electronic
i reele
suport curs manager
de proiect
suport curs
contabilitate
suport curs englez
iniiere
suport curs englez
de perfecionare
suport curs german
suport curs designer
pagini web
suport curs
proiectant sisteme
informatice
100 %
Realizat
A1.6 Elaborarea
pachetelor
informative, editarea
i tiprirea
materialelor
publicitare care vor fi
folosite n campanile
de informare
elaborarea n
format electronic
a dou variante
pentru pliante,
flyere, bannere,
brouri, afie
elaborarea n format
electronic a dou
variante pentru
pliante, flyere,
bannere, brouri,
afie
100 %
Realizat
Activitatea 2 Campanie de informare in judetele Arad i Timis
-
23
A2.2 Obinerea
autorizrii cursului
de manager de
proiect, operator
calculator electronic
i reele i englez de
afaceri
Obtinerea
autorizaiei de
manager de proiect
Obtinerea
autorizaiei de
operator calculator
electronic si retele
i englez de
afaceri
Obtinerea
autorizaiei de
manager de proiect
Obtinerea
autorizaiei de
operator calculator
electronic si retele
i englez de
afaceri
100 % Realizat
A 2.3 Prima
conferin de pres
O conferin de
pres
Fotografii
List invitai
O conferin de
pres
Fotografii
List invitai
100 % Realizat
A2.4 Dezvoltarea
unei site cu aplicaii
de comunicare pe
forum destinata
omerilor i
persoanelor n
cutare de loc de
munc
un site i
actualizare
un site i
actualizare
www.noi-
oportuniti-vest.ro
100 % Realizat
A2.5 Distribuire
materiale informative
2000 pliante, 1500
flyere, 40 bannere,
500 brouri, 250
afie
2000 pliante, 1500
flyere, 40 bannere,
500 brouri, 250
afie
100 % Realizat
A2.6 Dou emisiuni
televizate
Beneficiile
mentorarii pentru
dezvoltarea
personala; 6
anunturi publicitare
in ziare
Dou CD cu
prezentare difuzriii
emisiunilor
6 anunuri
publicitare
Dou CD cu
prezentare difuzriii
emisiunilor
6 anunuri publicate
100 % Realizat
http://www.noi-oportunit??i-vest.ro/http://www.noi-oportunit??i-vest.ro/
-
24
A2.7 O ntrunire ntr-
un centru
informational in
Arad i una in
Timioara in vederea
promovarii
dezvoltarii
motivationale cu
invitat special.
dou ntruniri la
Timioara i Arad
2 liste de prezene
fotografii de la cele
dou ntruniri
dou ntruniri la
Timioara i Arad
2 liste de prezene
fotografii de la cele
dou ntruniri
100 % Realizat
A3.Selectarea
participantilor prin
chestionare
310 persoane
nscrise -Timioara
i Arad
un model standard
de declaraie pe
propria rspundere
pentru cursani
un model standard
de chestionare
o metodologie de
selectare a grupului
int
456 de persoane
nscrise la cursuri
de formare
profesional
Timioara i Arad
un model standard
de declaraie pe
propria rspundere
pentru cursani
un model standard
de chestionare
o metodologie de
selectare a grupului
tint
147 %
Realizat
Activitatea 4 Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivationala i
formare profeionala
A4.1 Stabilirea unui
plan individualizat de
dezvoltare personala
310 planuri
individualizate
310 analize SWOT
441 planuri
individualizate
441 analize SWOT
162 % Realizat
A 4.2 Seminarii i
workshopuri
30 workshopuri i
30 seminarii
64 workshopuri
65 seminarii
213% Realiza
-
25
A4.3 Evaluari
individuale i de grup
periodice
Evaluri
individuale i de
grup
310 de teste date
prin softul
achiziionat
Cognitrom
Evaluri
individuale i de
grup
456 de teste date
prin softul
achiziionat
Cognitrom
147% Realiza
Activitatea 5 Organizarea cursurilor de formare profeionala de iniiere, specializare i
perfectionare
A5.1. Contabilitate
curs de iniiere
Timisoara- seria 1 10 absolveni
18 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
180% Realizat
A5.1. Contabilitate
curs de iniiere Arad
10 absolveni
8 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
80% Realizat
A5.1. Contabilitate
curs de iniiere
Timisoara- seria 2
10 absolveni
19 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
190% Realizat
A5.1. Contabilitate
curs de iniiere Arad
seria 2
10 participani
liste de prezen
8 absolveni
liste de prezen
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
80% n curs
-
26
A5.2 Proiectant
sisteme informatice
curs de iniiere
Timioara seria 1
10 absolveni
8 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
80% Realizat
A5.2. Proiectant
sisteme informatice
curs de iniiere Arad
10 absolveni
3 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
30% Realizat
A5.2. Proiectant
sisteme informatice
curs de iniiere
Timisoara- seria 2 10 absolveni
9 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
90% Realizat
Activitatea 5.3
Manager proiect
curs de specializare
Timioara seria 1
10 absolveni
16 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
160 % Realizat
A5.3. Manager
proiect curs de
specializare Arad
10 absolveni
12 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
120 % Realizat
-
27
A5.3. Manager
proiect curs de
specializare
Timisoara- seria 2 10 absolveni
18 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
180% Realizat
A5.4. Designer
pagini web curs de
iniiere Timisoara-
seria 1 10 absolveni
12 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
120% Realizat
A5.4. Designer
pagini web curs de
iniiere Arad
10 absolveni
8 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
80% Realizat
A5.4. Designer
pagini web curs de
iniiere Timisoara-
seria 2 10 absolveni
14 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
140% Realizat
A5.5.Curs de
operator calculator
electronic si reele
curs de iniiere
Timioara seria 1
10 absolveni
14 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
140 % Realizat
-
28
A5.5.Curs de
operator calculator
electronic si reele
curs de iniiere
Timisoara seria 2
10 absolveni
23 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
230% Realizat
A5.5.Curs de
operator calculator
electronic si reele
curs de iniiere
Timisoara seria 3
10 participani
24 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
240% Realiza
A5.5.Curs de
operator calculator
electronic si reele
curs de iniiere Arad-
seria 1
10 absolveni
10 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
100% Realizat
A5.5.Curs de
operator calculator
electronic si reele
curs de iniiere Arad-
seria 2
10 participani
10 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
140% Realiza
A5.6. Cursuri
englez iniiere
Timisoara- seria 1
10 absolveni
15 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
150% Realizat
-
29
A5.6.Cursuri englez
curs iniiere / Arad
10 absolveni
7 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
70% Realizat
A5.6.Cursuri englez
curs iniiere /
Timisoara seria 2
10 absolveni
14 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
140% Realizat
A5.7 Cursuri
german curs
iniiere Timioara
seria 1
10 absolveni
10 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
100% Realizat
A 5.7 Cursuri
german curs
iniiere Arad
10 absolveni
9 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
90% Realizat
-
30
A5.7 Cursuri
german curs
iniiere Timioara
seria 2
10 absolveni
13 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
130% Realizat
A5.8. Curs
englez de afaceri
Timisoara- seria 1
10 absolveni
13 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
130 % Realizat
A5.8. Curs
englez de afaceri
Arad
10 absolveni
6 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
60% Realizat
A5.8. Curs
englez de afaceri
Timisoara- seria 2
10 absolveni
8 absolveni
Liste de prezene la
curs
Tabel nominal cu
persoanele care au
primit suporturi de
curs
80% Realizat
-
31
A 6 Dezvoltarea unei
platforme e-learning
Realizarea unei
platforme e-
learning i
actualizarea
acesteia cu
informaii,
materiale didactice,
consiliere pe o
perioad de 15 luni
Realizarea unei
platforme e-
learning i
actualizarea
acesteia cu
informaii,
materiale didactice,
consiliere pe o
perioad de 15 luni
100% Realizat
A7.1. Simulri de
interviuri
programri
individuale cu
persoanele din
grupul int
1 ghid privind
etapele redactrii
unui CV i
participarea la
interviu
programri
individuale cu
persoanele din
grupul int
1 ghid privind
etapele redactrii
unui CV i
participarea la
interviu
100% Realizat
A7.2. Trg de joburi
3 trguri de joburi
organizate
3 trguri de joburi
organizate
100% Realizat
A7.3. Angajarea a 14
omeri din rndul
grupului int
18 persoane
angajate din grupul
int
23 persoane
angajate din grupul
int
127% Realizat
A7.4. Crearea de
ctre cursani a unor
proiecte cu activitate
independent de tip
spin-off i start-up
3 workshop-uri
organizat n vederea
demarrii de
proiecte de tipul
spin off i start up
3 persoane aflate in
stadiul de a demara
activitati de tip
spinn-off start-up
3 workshop-uri
organizate n
vederea demarrii
de proiecte de tipul
spin off i start up
4 persoane aflate in
stadiul de a demara
activitati de tip
spinn-off start-up
133% Realizat
-
32
INDICATORI:
Indicatori conform contractului
Valoarea
indicatorului
stabilita in
proiect
Valoare
indicator
realizai
Indicatori de realizare imediat (output)
Numrul omerilor de lung durat participani la
programe integrate
90 92
Numrul omerilor de lung durat participani la
programe integrate, din care: femei 63
64
Numrul omerilor de lung durat participani la
programe integrate, din care: tineri 36
35
Numr de persoane care au beneficiat de
consiliere/ orientare - acces pe piaa muncii 310
456
Numr de participani la instruire acces pe piaa
muncii 310
374
Numr de participani la instruire, omeri de lung
durat acces pe piaa muncii 90
90
Indicatori de rezultat
Ponderea omerilor de lung durat care au
participat la programe integrate certificai (%) 100
87,7
Ponderea omerilor de lung durat care au
participat la programe integrate certificai (%), din
care: femei
70
63,3
Ponderea omerilor de lung durat care au
participat la programe integrate certificai (%), din
care: tineri
40
36,6
Ponderea persoanelor care n termen de 6 luni
dup participarea la programe integrate i-au git
un loc de munc (%)- acces pe piaa muncii
6
7,66
Ponderea persoanelor care n termen de 6 luni
dup participarea la programe integrate urmeaz o 0
0
-
33
alt form de pregtire (%)- acces pe piaa muncii
Numr de participani la instruire care i-au gsit
un loc de munc n termen de 6 luni - acces pe piaa
muncii
18
23
Numr de participani la instruire care urmeaz o
alt form de pregtire - acces pe piaa muncii 0
0
Numr de persoane care au demarat o activitate
independent acces pe piaa muncii 0
0
Numr de participani la instruire certificai,
omeri de lung durat acces pe piaa muncii 90
79
Numr participani FSE femei 227
261
Numr participani FSE grupa de vrst 15 24
ani 96
114
Parteneri transnaionali implicai n proiect - acces
pe piaa muncii 0
0
Indicatori adiionali
Indicatori de realizare imediat (output) adiionali
Numar de potentiali parteneri pentru diseminare si
initierea de viitoare activitati
2 3
Numar de participanti la cursuri aflati in stadiul de
a demara activitati de tip spinn-off start-up
3 4
Indicatori de rezultat adiionali
..
-
34
Rezultatele statistice obinute ale celor mai importante activiti din cadrul proiectului
A4. Iniierea i dezvoltarea unui program de informare, consiliere motivational i formare
profesional
A4.1 Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personal
Activitatea programului de consiliere motivaional a nceput n luna martie, adic luna 4 de
implementare a proiectului conform graficului Gant cu implicarea celor doi consilieri motivaionali
i Planul individualizat a fost creat astfel ncat fiecare persoana sa aibe posibilitatea de a analiza
propriile obiective pe termen scurt i lung. Planul individualizat se afl n concordan cu analiza
SWOT care i permite fiecrui individ s aib o privire realist asupra punctelor slabe, punctelor
forte, a oportunitilor i ameninrilor privind dezvoltarea personal. Demararea programului de
consiliere motivaional s-a desfurat organizat printr-o corelare a testrilor de profil psihologic
prin softul achiziionat, cu planul invididualizat i analiza SWOT realizate individual de fiecare
persoan nscris n cadrul proiectului.
310
310
441
441
0 50 100 150 200 250 300 350 400 450
Planuri
individualizare
Analize SWOT
Planuri
individualizare
Analize SWOT
Num
ar
activitati
pro
puse
Num
ar
activitati
realiz
ate
Stabilirea unui plan individualizat de dezvoltare personala
A4.2 Seminarii i workshopuri
S-au realizat materiale pentru seminarii i workshopuri n urma documentrii pe urmtoarele teme:
managementul conflictelor i comunicarea intra i interpersonal.
-
35
30
30
64
65
0 10 20 30 40 50 60 70
Workshopuri
Seminarii
Workshopuri
SeminariiN
um
ar
activitati
pro
puse
Num
ar
activitati
realiz
ate
Seminarii si workshopuri
A4.3 Evaluri individuale i de grup periodice
Evaluarile individuale s-au realizat atat in timpul workshopurilor cat si in timpul
programarilor individuale n care persoanele programate au avut oportunitatea de a identifica
propriile nevoi si de a analiza impreuna cu consilierul rezultatele testarii psihologice realizate prin
softul CAS ++. De asemenea in cadrul acestor intalniri s-au analizat si interesele ocupationale ale
persoanelor. Evaluarile de grup periodice urmeaza a fi demarate spre sfarsitul cursurilor de formare
si se vor focaliza pe grupe de curs pentru o mai buna organizare si coeziune a grupurilor. Evalurile
individuale s-au realizat n urma programrilor facute cu fiecare persoan nscris la programul
integrat de informare, consiliere motivaional i formare profesional. Astfel, ncepnd din luna
martie, acestea s-au continuat n luna aprilie i luna mai. Cei doi consilieri motivaionali s-au
implicat foarte active n corelarea activitii de testare cu cea de realizare a planului individualizat.
implicat foarte activ n corelarea activitii de testare cu cea de realizare a planului individualizat.
310
456
0 100 200 300 400 500
1
2
3
4
Evaluari individuale si de grup periodice
Series1
Series2
Series3
-
36
Contabilitate- curs initiere, Seria I Arad
38%
62%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Contabilitate- curs initiere, Seria II Arad
20%
80%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
A 5. Organizarea cursurilor de formare profesional de iniiere, specializare i perfecionare
A5.1. Contabilitate curs de iniiere Timioara i Arad
Cursul de contabilitate iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011.
Cursul de contabilitate iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iulie 2011- august 2011.
Cursul de contabilitate iniiere seria 2 Arad s-a desfurat n lunile martie 2012- mai 2012.
Cursul de contabilitate iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie
2011.
-
37
Proiectant sisteme informatice- curs initiere, Seria I Timisoara
20%
80%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
A5.2.Proiectant sisteme informatice- curs initiere
Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011-iulie 2011.
Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile mai 2011-iunie
2011.
Cursul de proiectant sisteme inforamatice seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011-
octombrie 2011.
Proiectant sisteme informatice- curs initiere, Seria I Arad
62%
38%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
A5.3. Manager proiect- curs de specializare
Cursul de manager proiect seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- septembrie 2011.
Cursul de manager proiect seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august 2011- ianuarie 2012.
Cursul de manager proiect seria 1 Arad s-a desfurat n lunile august 2011- ianuarie 2012.
Manager proiect- curs specializare, Seria I Timisoara
24%
76%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Manager proiect- curs specializare, Seria I Arad
29%
71%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Manager proiect- curs specializare, Seria II Timisoara
33%
67%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
39
A5.4.Designer pagini web- curs de initiere
Cursul de designer pagini web seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011.
Cursul de designer pagini web seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august -octombrie 2011.
Cursul de designer pagini web seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iulie 2011- septembrie 2011.
Designer pagini web- curs initiere, Seria I Arad
33%
67%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Designer pagini web- curs initiere, Seria I Timisoara
29%
71%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Designer pagini web- curs initiere, Seria II Timisoara
26%
74%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
A5.5.Curs de operator calculator electronic si retele- curs de initiere
Cursul de operator calculator electronic i reele seria 1 Timiioara s-a desfurat n lunile aprilie
2011- iunie 2011.
Cursul de operator calculator electronic i reele seria 2 Timiioara s-a desfurat n lunile august
2011- octombrie 2011.
Cursul de operator calculator electronic i reele seria 3 Timiioara s-a desfurat n lunile martie
2012- mai 2012.
Cursul de operator calculator electronic i reele seria 1 Arad s-a desfurat n lunile martie mai
2011- iulie 2011.
Cursul de operator calculator electronic i reele seria 2 Arad s-a desfurat n lunile martie martie
2012- mai 2012
Curs operator calculator- curs initiere, Seria II Arad
29%
71%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs operator calculator- curs initiere, Seria I Arad
33%
67%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
41
Curs operator calculator- curs initiere, Seria I Timisoara
22%
78%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs operator calculator- curs initiere, Seria III Timisoara
11%
89%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs operator calculator- curs initiere, Seria II Timisoara
12%
88%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
42
A5.6.Curs engleza incepatori- curs initiere
Cursul de englez iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011- august 2011.
Cursul de englez iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- noiembrie 2011.
Cursul de englez iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iulie 2011.
Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria I Timisoara
17%
83%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria I Arad
46%
54%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs engleza incepatori- curs initiere, Seria II Timisoara
22%
78%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
A5.7.Curs germana- curs initiere
Cursul de german iniiere seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- noiembrie 2011.
Cursul de german iniiere seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iulie 2011.
Cursul de german iniiere seria 1 Arad s-a desfurat n lunile mai 2011- august 2011
Curs germana- curs initiere, Seria I Arad
50%50%Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs germana- curs initiere, Seria I Timisoara
44%
56%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
Curs germana- curs initiere, Seria II Timisoara
28%
72%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
A5.8.Curs engleza in afaceri- curs perfectionare
Cursul de englez de afaceri seria 1 Timioara s-a desfurat n lunile aprilie 2011- iunie 2011
Cursul de englez de afaceri seria 2 Timioara s-a desfurat n lunile august 2011- octombrie
2011.
Cursul de englez de afaceri seria 1 Arad s-a desfurat n lunile iunie 2011- august 2011.
Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria I Timisoara
13%
87%
Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
-
45
Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria I Arad
50%50%Numar participanti retrasi
Numar participanti absolventi
Curs engleza de afaceri- curs perfectionare, Seria II Timisoara
33%
67%
Numar participanti retrasi
Numar participanti
absolventi
-
ANALIZA SWOT A PROIECTULUI
Puncte tari
activitile s-au desfurat pe baza unor proceduri standard de lucru, actualizate permanent
existena parteneriatul din cadrul proiectului avnd n vedere experiena acestora care a contribuit la schimbul de bune practici
dezvoltarea competenelor profesionale a unui numr de 329 de persoane din 310 propui.
implementarea unui program integrat de consiliere i formare profesional
participarea a unui numr de 456 de persoane la activitile de consiliere motivaional
accent pe formarea professional continu ca principala modalitate de combatere a omajului structural
sensibilizarea publicul cu privire la impactul pe care o are motivaia, atitudinea asupra unei persoane att pe plan profesional dar i familial prin realizarea a dou emisiuni televizate
Beneficiile mentorrii pentru dezvoltarea personal
creterea gradului de contientizare cu privire la discriminarea persoanelor de peste 40 de ani i a celor sub 25 ani prin dezbaterea acestei teme n cadrul evenimentelor organizate n
cadrul proiectului
tematica cursurilor de formare profesional care au corespuns cerinelor pieei muncii i condiiile de acces
implementare de campanii cu privire la contientizarea importanei formrii profesionale continue prin distribuie materiale informative, brouri, afie, anunuri n ziar, contactri
telefonice, dezbateri n cadrul unor ntruniri.
informarea unui public ct mai larg cu privire la sursa de finanare a proiectului, programul
organizarea unor workshop-uri cu privire la crearea unor proiecte de tipul spin-off i start up, demararea unei afaceri
implementarea de aciuni ce vizeaz redactarea CV-ului n model Europass
asisten n cutarea unui loc de munc
utilizarea platformei e-learning n vederea accesrii de materiale informative, referine, suporturi de curs etc.
23 de persoane angajate n urma aciunilor desfurate n cadrul proiectului
utilizarea eficient a resurselor financiare nerambursabile raportat la analiza cost-beneficiu
dezvoltarea unui birou de consiliere motivaional
diseminarea rezultatelor proiectului i n alte regiuni
ncheierea a 3 parteneriate cu diverse instituii cu privire la diseminarea rezultatelor proiectului i iniierea de aciuni viitoare.
-
47
Puncte slabe
mobilitatea sczut a grupului int din mediul rural n participarea la aciunile ntreprinse n cadrul proiectului avnd n vedere lipsa resurselor finaciare
lipsa de receptivitate a omerilor de lung durat n participarea la cursurile de formare profesional
imposibilitatea acordrii de stimulente financiare tuturor persoanelor din grupul int
certificarea a unui numr de 79 de omeri de lung durat din 90 de omeri propui spre certificare
grad redus de participare la cursul de proiectant sisteme informatice
acoperirea din surse propri a unor cheltuieli precum remuneraia/onorariul specialitilor CNFPA pentru un numr de 24 de examene organizate, efect al unor erori de redactare a Cererii
de finanare.
procesul de recrutare mai greoi a grupului int n judeul Arad din cauza numrului mare de proiecte implementate la nivel local
lipsa resurselor financiare a participanilor la cursurile de formare profesional a dus la abandonarea cursurilor de ctre acetia.
Oportunitati
scderea ponderii omerilor din totalul populaiei active n vrsta de munca- populaie stabil ntre 18-62 de ani
surse de finanare pentru infrastructura de educaie iniial i continu
modernizarea serviciilor publice de ocupare i interconectarea cu serviciile publice de ocupare europene
dezvoltarea de parteneriate ncheiate la nivel local i regional in scopul atragerii de competente recunoscute pentru identificarea si solutionarea problemelor de fond pe piata muncii si
cresterea calitii serviciilor aferente angajatorilor
valorificarea experienei dobndite n vederea rezolvrii problemelor identificate la nivelul judeului privind formarea profesional continu, msurile active de ocupare.
dezvoltarea i meninerea de parteneriate cu instituii publice din diferite domenii ale activitii sociale
posibilitatea accesrii de fonduri europene
angajarea unui numr mai mare a persoanelor din grupul int
Dup finalizarea proiectului:
dezvoltarea actiunilor de informare si comunicare, n cadrul institutiilor de plasare a forei de munc, institutiilor publice si private, partenerilor sociali, mass-media cu privire la
-
48
creterea gradului de contientizare n ceea ce privete importana formrii profesionale
continue, efectele pe termen lung ale finanrii europene n domeniul resurselor umane.
distribuire de materiale informative cu rezultatele obinute n cadrul proiectului Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest.
organizarea de trguri de joburi pentru persoanele n cutarea unui loc de munc i n special a omerilor de lung durat, dup finalizarea proiectului.
organizare de evenimente cu scopul transferabilitii rezultatelor proiectului prin schimb de infomaii, experiene i bune practici
creterea gradului de contientizare cu privire la importana formrii continue, i a gradului de motivare pentru dezvoltarea competenelor profesionale n rndul omerilor i
a persoanelor n cutarea unui loc de munc prin articole, comunicate de pres.
orice alte actiuni care au ca efect dezvoltarea resurselor umane in domeniul formrii profesionale continue i combaterea omajului
realizarea unei baze de date cu joburi disponibile i afisarea periodic a ei.
Ameninri
reducerea eficienei formrii profesionale continue n lipsa unei previziuni adecvate a evoluilor de pe piata muncii
migrarea forei de munc
insuficienta flexibilitate la adaptare a persoanelor aflate n cautarea unui loc de munc la cerinele pieei forei de munc
lipsa de motivare a persoanelor beneficiare
posibilitile financiare reduse ale persoanelor interesate s urmeze cursuri de formare
lipsa de receptivitate a unor entiti economice n vederea participri la aciunile ntreprinse din cadrul mproiectului precum trguri de joburi, evenimente
creterea ponderii muncii la negru, cu efecte negative asupra pieei muncii, economiei locale i asistenei sociale n perspectiv
neconcordana dintre legislaia romn i legislaia european
schimbri continue pe piaa muncii, nct n 6 luni ct reprezint perioada de formare profesional a adulilor
migrarea tinerilor spre orae mai atractive
discriminarea persoanelor cu vrsta peste 40 de ani n obinerea unui loc de munc
criza financiar care atrage dup sine lipsa resurselor financiare
legislaie incomplet i modificat frecvent
-
49
CONCLUZII
Acumularea de cunotine i abiliti permite mbuntirea poziiei pe piaa muncii, ducnd n
acelai timp i la creterea productivitii. Schimbrile rapide n toate domeniile determin un spectru
al nevoilor de noi competene mult mai dinamic. Investiia n formare aduce beneficii att persoanei
ct i ntregii societi.
Evoluia pieei muncii i a ocupaiilor n societatea modern, a modului de lucru impune, omerilor i
persoanelor n cutarea unui loc de munc, o permanent pregtire i flexibilitate n vederea
meninerii pe piaa muncii. Exist o nevoie de informare i exist o nevoie de a evalua dorinele i
cererile pe care oamenii le exprim n acest sens i exist modul n care acetia folosesc informaia.
Formarea profesional continu este principalul instrument care susine transformarea forei de
munc ajutnd-o s devin mai adaptabil, mai flexibil la dinamica mediului economic.
Sistemele de educaie i formare profesional sunt, nc, n mijlocul schimbrilor i tranziiei ctre
economia i societatea bazat pe cunoatere i de aceea se impune adaptarea lor continu.
Proiectul nostru i-a propus s contribuie la dezvoltarea capitalului uman al Regiunii de Vest, prin
activiti de formare profesional continu, prin programe autorizate i module de instruire oferite
sub form de workshop-uri, care s permit o iniiere/specializare/perfecionare i acumulare de
cunotine de actualitate, n conformitate cu cerinele pieei muncii, cu aplicabilitate concret.
Prin experii n formare profesional pui la dispoziia grupurilor in, n cadrul programelor de
instruire, partenerii n proiect i-au adus o contribuie nsemnat la creterea nivelului de pregtire
profesional specific i mbuntirea cunotinelor membrilor grupului int, n domenii
competitive pe piaa muncii.
Proiectul a avut o abordare integratoare a egalitii de gen, astfel nct, prin toate aciunile sale, a
contribuit la creterea participrii durabile i progresului femeilor n activitatea profesional. Accesul
membrilor grupului int la programele de formare profesional s-a realizat, n mod
nediscriminatoriu, prin respectarea principiilor balanei de gen i mbtrnirii active, criteriile de
acces ne fiind restrictive din punctul de vedere al vrstei participanilor.
Traseul profesional al fiecruia dintre noi este determinat de catre factori motivationali, iar
consilierea motivaional joac un element cheie n special n rndul omerilor de lung durat. Este
important sa ne cunoatem i s realizam faptul c, prin aceasta cunoatere la nivel individual vom
reui s ne atingem obiectivele pe termen lung.
-
BIBILIOGRAFIE
1. Esther Jimenez Rubio, Sergio Vidal Enriqez Ghid de bune practici pentru Formarea profesional
n centre de FPC
2. Carmen Ghea, Irinel Victoria intea, Argentina Stranschi Providence Ghid de bune practici
pentru Furnizarea de competene pe piaa muncii
3. Ciupe G., Bocan, L., Andrioni, F., (2010), Ghid de bune practici ndomeniul formrii profesionale
continue a adulilor , Editura Clic,Deva.
4. Mihaela Diaconu , Maria Rita Fiasco Metode i bune practici aplicate n asigurarea calitii n
FPC n statele membre ale UE, dar i la nivel internaional Octombrie 2009.
5. Super D.E., (1981),A developmental theory: implementing a self-concept , n D.H. Montros&E. J.
Shinkmann (Eds.), Careerdevelopment in the 1980: theory and practice, Springfield, IL CharlesC. Thomas.
6. http://portal.mmssf.ro/Portal/MainPage.do?type=20
7. http://www.devoted-project.eu/docs/6-Booklet_RO.pdf
8.http://www.uoradea.ro/attachment/791672704232e82e41d0a31a6bc16159/6f89332f9f432d7f91a0b
fd54bf3fc5a/Cod_de_bune_practici_ARACIS.pdf
9. http://www.fseromania.ro/index.php/implementeaza/exemple-de-bune-practici
10. http://management.ccmimm.ro/data/studii/formarea_profesionala_continua.pdf
http://www.fseromania.ro/index.php/implementeaza/exemple-de-bune-practicihttp://management.ccmimm.ro/data/studii/formarea_profesionala_continua.pdf
-
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial Dezvoltarea Resurselor
Umane 2007-2013, Investete n oameni!
Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare
Domeniul major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de ocupare
Titlul proiectului:Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiunea de Vest
Contract nr. POSDRU/103/5.1/G/79077
51
Autori i colaboratori
POP ANIEA- asistent proiect
TITUS SLAVICI manager proiect
CERNESCU LAVINIA- asistent manager
MNERIE DUMITRU-coordonator program
Proiect cofinanat din Fondul Social European prin Programul Operaional Sectorial
Dezvoltarea Resurselor Umane 2007-2013, Investete n oameni!
Axa prioritar 5 Promovarea msurilor active de ocupare
Domeniu major de intervenie 5.1 Dezvoltarea i implementarea msurilor active de
ocupare
Noi oportuniti de integrare pe piaa muncii n Regiune de Vest
SC. EUROSTAMPA SRL.
Adresa: B-dul. Revoluiei nr.26 Timioara
Tel: 0256204816
Mail: [email protected]
Data publicrii: iunie 2012
Coninutul acestui material nu reprezint n mod obligatoriu poziia oficial a Uniunii
Europene sau a Guvernului Romniei