![Page 1: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/1.jpg)
NAT – kerettantervek
Kaposi JózsefOktatáskutató és Fejlesztő Intézet
Budapest, 2012. szeptember 29.
![Page 2: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/2.jpg)
A hazai tantervi szabályozás szintjei és műfajai
Kormányrendelet2012. május 16.
Miniszteri rendelet,kerettantervek2012 október
Pedagógiai program/helyi tanterv2012. október-december
NAT
KT
HT HT
KT
HT
![Page 3: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/3.jpg)
A NAT küldetésének újradefiniálásaA nevelési-oktatási folyamatban az értékközvetítés hangsúlyozása
A fejlesztési területek – nevelési célok újragondolásaA nevelés révén az értékközvetítés megerősítése .Új tantárgyi és tantárgyközi ismeretkörök beépítése, a tantárgyközi tudás és képességterületek fejlesztése.
A közműveltség értelmezése, műveltségtartalmak megjelenítése
A NAT 2012 főbb jellemzői
![Page 4: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/4.jpg)
Változás: Fejlesztési célok „hálózata”
Fejlesztési területek – nevelési célok
Erkölcsi nevelés Nemzeti azonosságtudat, hazafias
nevelés Állampolgárságra, demokráciára
nevelés Az önismeret és a társas kultúra
fejlesztése A testi és lelki egészségre nevelés A családi életre nevelés Felelősségvállalás másokért,
önkéntesség Fenntarthatóság, környezettudatosság Pályaorientáció Gazdasági és pénzügyi nevelés Médiatudatosságra nevelés A tanulás tanítása
Kompetenciafejlesztés, műveltségközvetítés, tudásépítés
Kulcskompetenciák
Anyanyelvi kommunikáció Idegen nyelvi kommunikáció Matematikai kompetencia Természettudományos és technikai
kompetencia Digitális kompetencia Szociális és állampolgári kompetencia Kezdeményezőképesség és
vállalkozói kompetencia Esztétikai-művészeti tudatosság és
kifejezőképesség A hatékony, önálló tanulás
![Page 5: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/5.jpg)
Közműveltség
Közösségi értékű elismert, lényeges (releváns) és továbbépíthető tudás.
Megőrzése és megújítása által fenntartható közös kulturális kód(rendszer) alapja.
Az alapvető természeti/társadalmi jelenségek, folyamatok, összefüggések megismerését, megértését lehetővé tevő releváns és felhasználható képességek, készségek, ismeretek rendszere.
![Page 6: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/6.jpg)
• a tevékenykedtetés (cselekvő részvétel) (kísérlet, megfigyelés) középpontba állítása;
• az informatika alkalmazása;
• a szociális kompetenciák sokirányú fejlesztése;
• a közösségi élethez, a munka világába való belépéshez szükséges képességek és ismeretek;
• az egészséges életmód kialakítása;
• az aktív részvétel, öntevékenység és a kreativitás biztosítása;
• a médiumok alkotó használata
A műveltségi területek kiemeltközös céljai
![Page 7: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/7.jpg)
kiemelten foglalkoznak az információk gyűjtésével és kritikai értelmezésével;
az egyes iskolai fokozatokon ismétlődő szempontok szerint spirálisan bővülő ismereteket tartalmaznak;
nem lezárt rendszerként jelennek meg;
nem a tanórai feldolgozás sorrendjét és szintezését jelenítik meg;
hangsúlyozzák a tudás örömének, a beleélésnek, a személyes véleményalkotásnak és a társas tanulás különböző formáinak tanulásban betöltött fontos szerepét;
A műveltségi területek általános jellemzői
![Page 8: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/8.jpg)
Alapelvek, célok Fejlesztési feladatok
tantárgyanként– Az adott nevelési-oktatási
szakaszra(1-4. évfolyam, 5-8. évfolyam,
9-12, évfolyam)
Közműveltségi tartalmak tantárgyanként– Az adott nevelési-oktatási
szakaszra(1-4. évfolyam, 5-8. évfolyam, 9-12, évfolyam)
Az egyes képzési szakaszokon ismétlődő szempontok szerint spirálisan bővülő tudás.
A tudás nem lezárt rendszerként jelenik meg.
Az elrendezés nem a tanórai feldolgozás sorrendjét és szintezését sugallja.
A műveltségi területek szerkezete
![Page 9: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/9.jpg)
„A Nat-ban foglaltak érvényesülését a kerettantervek biztosítják. Az egyes iskolatípusokban és oktatási szakaszokban a kerettantervek tartalmazzák:
a nevelés és oktatás céljait, a tantárgyi rendszert, az egyes tantárgyak témaköreit, tartalmát, a tantárgyak egy vagy két évfolyamra vonatkozó követelményeit, továbbá a tantárgyközi tudás- és képességterületek
fejlesztésének feladatait, és meghatározzák a követelmények teljesítéséhez rendelkezésre
álló kötelező, valamint az ajánlott időkeretet.”
Forrás: Nemzeti alaptanterv
A kerettantervek törvényi háttere (NKT, NAT)
![Page 10: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/10.jpg)
Kerettantervi rendelet (tervezet)
A pedagógiai szakaszokra a Kormányrendelet és e rendelet alapján készített kerettantervek egységes szerkezetűek.
A kerettanterv a pedagógiai szakaszokra egy vagy két évfolyamos bontásban meghatározza:a) a kerettantervben meghatározott tantárgyakra érvényes közös,
átfogó célokat és feladatokat,b) a fejlesztési célok – nevelési területek kapcsolódását, c) a kulcskompetenciák és a kompetenciafejlesztés adott életkori és
képzési szakaszban érvényesítendő feladatait,d) a pedagógiai egységesség és differenciálás elveit, e) a műveltségi területekben meghatározott tantárgyak éves, vagy
kétéves óraszámait.
![Page 11: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/11.jpg)
Kerettantervi mappák
Egységes struktúrájú kerettantervi mappakialakítása történt meg:
Alsó tagozatFelső tagozatNégy évfolyamos gimnáziumHat évfolyamos gimnáziumNyolc évfolyamos gimnáziumSzakközépiskolaSzakiskola (külön projektben)
További fejlesztések:
Nemzetiségi iskolák– alsó tagozat– felső tagozat– négy évfolyamos gimnázium
SNI kerettantervek– alsó tagozat enyhén értelmi
fogyatékos tanulók számára– felső tagozat enyhén értelmi
fogyatékos tanulók számáraKét tanítási nyelvű iskolák
![Page 12: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/12.jpg)
Kerettantervek: 1–4. évf.
Kötelező tantárgyak
Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv Matematika Erkölcstan Környezetismeret Ének-zene Vizuális kultúra Életvitel és gyakorlat Testnevelés és sport
Választható tantervekEmelt szintű képzéshez: Ének-zene
További tantervek: Dráma és tánc
Tánc és mozgás
Készülő új tantervek Családi életre nevelés Sakk Lovaskultúra
![Page 13: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/13.jpg)
Kötelező minimális óraszámok 1–4. évfolyamon
Tantárgyak 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf.
Magyar nyelv és irodalom 7 7 6 6
Idegen nyelvek 2
Matematika 4 4 4 4
Erkölcstan 1 1 1 1
Környezetismeret 1 1 1 1
Ének-zene 2 2 2 2
Vizuális kultúra 2 2 2 2
Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5
Szabadon tervezhető órakeret 2 2 3 3
Rendelkezésre álló órakeret 25 25 25 27
![Page 14: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/14.jpg)
Emelt szintű ének-zenei képzés1-4. évfolyamon
Tantárgyak 1. évf. 2. évf. 3. évf. 4. évf.
Magyar nyelv és irodalom 7 7 6 6
Idegen nyelvek 2
Matematika 4 4 4 4
Erkölcstan 1 1 1 1
Környezetismeret 1 1 1 1
Ének-zene 5 5 5 5
Vizuális kultúra 2 2 2 2
Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5
Felhasznált órakeret 25 25 24 26
![Page 15: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/15.jpg)
Kerettantervek: 5–8. évf.Kötelező tantárgyak
Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv Matematika Erkölcstan Történelem, társadalmi és
állampolgári ismeretek Természetismeret Fizika Kémia Biológia-egészségtan
Földrajz Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc* Hon- és népismeret* Informatika Technika, életvitel és
gyakorlat Testnevelés és sport
* 5. évfolyamon kötelezően választandó tantárgyak
![Page 16: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/16.jpg)
Kerettantervek: 5–8. évf.Választható tantárgyak
Emelt szintű képzésekhez: Matematika Ének-zene Fizika
További tantervek: Természettudományi
gyakorlatok Technika, életvitel és
gyakorlat (városi és vidéki változat)
Tánc és mozgás
Készülő új tantervek: Családi életre nevelés Lovaskultúra Pénzügyi és gazdasági
kultúra Hon- és népismeret
![Page 17: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/17.jpg)
Kötelező minimális óraszámok 5–8. évfolyamon
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4
Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 4 3 3 3Erkölcstan 1 1 1 1Tört., társ. és államp. Ismeretek 2 2 2 2
Természetismeret 2 2 Fizika 2 1Kémia 1 2Biológia – egészségtan 2 1
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Földrajz 1 2Ének-zene 1 1 1 1Dráma és tánc / Hon- és népismeret 1
Vizuális kultúra 1 1 1 1Informatika 1 1 1Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Szabadon tervezhető órakeret 2 3 3 3
Rendelkezésre álló órakeret 28 28 31 31
![Page 18: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/18.jpg)
Ajánlások a szabad órakeret felhasználására (5–8. évfolyam)
Kerettantervek által tartalmazott ajánlások:
Emelt szintű (tagozatos) ének-zenei képzés
Emelt szintű (tagozatos) matematikai képzés
Emelt szintű (tagozatos) idegen nyelvi képzés
Emelt szintű (tagozatos) természettudományi képzés
![Page 19: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/19.jpg)
Emelt szintű ének-zenei képzés5-8. évfolyamon
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4
Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 4 3 3 3Erkölcstan 1 1 1 1Tört., társ. és államp. ismeretek 2 2 2 2
Természetismeret 2 2 Fizika 2 1Kémia 1 2Biológia – egészségtan 2 1
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Földrajz 1 2Ének-zene* 4 5 5 5Dráma és tánc / Hon- és népismeret 1
Vizuális kultúra 1 1 1 1Informatika 1 1 1Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret 28 28 31 31
*A jogszabályban foglaltaknak megfelelően az ének-zene oktatásához szükséges tanórai foglalkozásokba az énekkari vagy a kórus foglalkozás összesen heti egy óra erejéig beszámították.
![Page 20: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/20.jpg)
Emelt szintű matematika képzés5-8. évfolyamon
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4
Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 5 5 5 5Erkölcstan 1 1 1 1Tört., társ. és államp. ismeretek 2 2 2 2
Természetismeret 2 2 Fizika 2 1Kémia 1 2Biológia – egészségtan 2 1
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Földrajz 1 2Ének-zene 1 1 1 1Dráma és tánc / Hon- és népismeret 1
Vizuális kultúra 1 1 1 1Informatika 1 1 1Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret 27 27 30 30
![Page 21: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/21.jpg)
Emelt szintű idegen nyelvi képzés5-8. évfolyamon
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4
Idegen nyelv 5 5 6 6Matematika 4 3 3 3Erkölcstan 1 1 1 1Tört., társ. és államp. ismeretek 2 2 2 2
Természetismeret 2 2 Fizika 2 1Kémia 1 2Biológia – egészségtan 2 1
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Földrajz 1 2Ének-zene 1 1 1 1Dráma és tánc / Hon- és népismeret 1
Vizuális kultúra 1 1 1 1Informatika 1 1 1Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret 28 27 31 31
![Page 22: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/22.jpg)
Emelt szintű természettudományi képzés 5-8. évfolyamon
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4
Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 4 3 3 3Erkölcstan 1 1 1 1Tört., társ. és államp. ismeretek 2 2 2 2
Természetismeret 2 2 Természettudo-mányi gyakorlatok 1 1 1 1
Fizika 2 2Kémia 2 2
Tantárgyak 5. évf.
6. évf.
7. évf.
8. évf.
Biológia – egészségtan 2 2
Földrajz 1 2Ének-zene 1 1 1 1Dráma és tánc / Hon- és népismeret 1
Vizuális kultúra 1 1 1 1Informatika 1 1 1Technika, életvitel és gyakorlat 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret 27 26 30 31
![Page 23: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/23.jpg)
Kerettantervek: 4 / 6 évf. gimnáziumKötelező tantárgyak
Magyar nyelv és irodalom I. és II. Idegen nyelv Matematika Etika Történelem, társadalmi és
állampolgári ismeretek Fizika Kémia Biológia-egészségtan Földrajz
Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc Mozgóképkultúra és
médiaismeret Informatika Technika, életvitel és
gyakorlat Testnevelés és sport
![Page 24: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/24.jpg)
Emelt szintű képzésekhez: Matematika Idegen nyelv Biológia Fizika Kémia
További tantervek: Filozófia Természettudományi
gyakorlat [csak 6 évf. esetén]
Tánc és mozgás
Kerettantervek: 4 / 6 évf. gimnáziumVálasztható tantárgyak
Készülő új tantervek: Családi életre nevelés Pénzügyi és gazdasági Vállalkozzunk! Munkapiac Sakk
![Page 25: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/25.jpg)
Kötelező minimális óraszámok 4 osztályos gimnázium
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 3 3 3 3Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 2 2 2 Kémia 2 2 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Szabadon tervezhető órakeret
4 4 6 8
Rendelkezésre álló órakeret
35 36 35 35
![Page 26: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/26.jpg)
Ajánlások a szabad órakeret felhasználására (4 oszt. gim.)
Kerettantervek által tartalmazott ajánlások:
Emelt szintű (tagozatos) művészeti képzés
Emelt szintű (tagozatos) matematikai képzés
Emelt szintű (tagozatos) idegen nyelvi képzés
Emelt szintű (tagozatos) természettudományi képzések– a) Fizika – Matematika– b) Fizika – Kémia– c) Biológia – Kémia
Emelt szintű (tagozatos) humán képzés
![Page 27: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/27.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 3 3 3 3Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 2 2 2 Kémia 2 2 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 4 4 5 5Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
35 36 32 30
Emelt szintű művészeti képzés4 osztályos gimnázium
![Page 28: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/28.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 5 5 5 5Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 2 2 2 Kémia 2 2 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
33 34 31 29
Emelt szintű matematika képzés4 osztályos gimnázium
![Page 29: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/29.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 5 5 5 5II. Idegen nyelv 5 5 5 5Matematika 3 3 3 3Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 2 2 2 Kémia 2 2 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
35 36 33 31
Emelt szintű idegen nyelvi képzés4 osztályos gimnázium
![Page 30: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/30.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 5 5 5 5Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 4 4 4 4 Kémia 2 2 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
35 36 33 33
Fizika - Matematika4 osztályos gimnázium
![Page 31: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/31.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 4 4 4 4Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 3 3 3 3 Kémia 2 3 3 3 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
33 35 34 34
Fizika – Kémia4 osztályos gimnázium
![Page 32: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/32.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
I. Idegen nyelv 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 4 4 4 4Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 2 2 2 Kémia 2 3 3 3 Biológia – egészségtan
2 3 3 3
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
34 35 34 32
Biológia – Kémia 4 osztályos gimnázium
![Page 33: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/33.jpg)
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
5 5 5 5
I. Idegen nyelv 3 3 3 3Latin 3 3 3 3Matematika 3 3 3 3Etika 1 Filozófia 2Tört., társ. és államp. ismeretek
3 3 4 4
Fizika 2 2 2 Kémia 2 2 Biológia – egészségtan
2 2 2
Földrajz 2 2
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 Vizuális kultúra 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Művészetek 2 2Informatika 1 1 Életvitel és gyakorlat
1
Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Felhasznált órakeret
33 34 31 31
Emelt szintű humán képzés4 osztályos gimnázium
![Page 34: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/34.jpg)
Tantárgyak7.
évf.8.
évf.9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom 3 4 4 4 4 4I. Idegen nyelv 3 3 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 3 3 3 3 3 3Erkölcstan 1 1 Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek 2 2 2 2 3 3Fizika 2 1 2 2 2 Kémia 1 2 2 2 Biológia – egészségtan 2 1 2 2 2
Földrajz 1 2 2 2
Kötelező minimális óraszámok 6 osztályos gimnázium
![Page 35: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/35.jpg)
Tantárgyak7.
évf.8.
évf.9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 1 1 Vizuális kultúra 1 1 1 1 Dráma és tánc / Mozgóképk. és m. 1 Művészetek* 2 2Informatika 1 1 1 1 Életvitel és gyakorlat 1 1Testnevelés 5 5 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1 1 1Szabadon tervezhető órakeret
3 3 4 4 6 8
Rendelkezésre álló órakeret*
31 31 35 36 35 35
Kötelező minimális óraszámok 6 osztályos gimnázium
![Page 36: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/36.jpg)
Ajánlások a szabad órakeret felhasználására (6 oszt. gim.)
Kerettantervek által tartalmazott ajánlások (a 4 osztályoshoz hasonlóan):
Emelt szintű (tagozatos) művészeti képzés Emelt szintű (tagozatos) matematikai képzés Emelt szintű (tagozatos) idegen nyelvi képzés Emelt szintű (tagozatos) természettudományi képzések
– a) Fizika – Matematika– b) Fizika – Kémia– c) Biológia – Kémia
Emelt szintű (tagozatos) humán képzés
Példák nélkül
![Page 37: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/37.jpg)
Kerettantervek: 8 évf. gimnáziumKötelező tantárgyak
Magyar nyelv és irodalom I. és II. idegen nyelv Matematika Erkölcstan Etika Történelem, társadalmi és
állampolgári ismeretek Természetismeret Fizika Kémia Biológia-egészségtan Földrajz
Ének-zene Vizuális kultúra Dráma és tánc Mozgóképkultúra és
médiaismeret Informatika Technika, életvitel és
gyakorlat Testnevelés és sport
![Page 38: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/38.jpg)
Emelt szintű képzésekhez: Matematika Biológia Fizika Kémia
További tantervek: Filozófia Természettudományi
gyakorlat
Kerettantervek: 8 évf. gimnáziumVálasztható tantárgyak
Készülő új tantervek: Családi életre nevelés Beszélgetések Pénzügyi és gazdasági Vállalkozzunk! Munkapiac Sakk
![Page 39: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/39.jpg)
Tantárgyak5.
évf.6.
évf.7.
évf.8.
évf.9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom 4 4 3 4 4 4 4 4I. Idegen nyelvek 3 3 3 3 3 3 3 3II. Idegen nyelv 3 3 3 3Matematika 4 3 3 3 3 3 3 3Erkölcstan 1 1 1 1 1 Etika Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 2 2 3 3
Természetismeret 2 2 Fizika 2 1 2 2 2 Kémia 1 2 2 2 Biológia – egészségtan 2 1 2 2 2Földrajz 1 2 2 2
Kötelező minimális óraszámok 8 osztályos gimnázium
![Page 40: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/40.jpg)
Tantárgyak5.
évf.6.
évf.7.
évf.8.
évf.9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Ének-zene 1 1 1 1 1 1 Dráma és tánc / Hon- és népismeret
1
Dráma és tánc / Mozgóképk. és m.
1
Vizuális kultúra 1 1 1 1 1 1 Művészetek 2 2Informatika 1 1 1 1 1 Technika, életvitel és gyakorlat
1 1 1 1
Testnevelés 5 5 5 5 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1 1 1 1 1Szabadon tervezhető órakeret
4 5 3 3 4 4 6 8
Rendelkezésre álló órakeret 28 28 31 31 35 36 35 35
Kötelező minimális óraszámok 8 osztályos gimnázium
![Page 41: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/41.jpg)
Ajánlások a szabad órakeret felhasználására (8 oszt. gim.)
Kerettantervek által tartalmazott ajánlások (óratáblák nélkül):
Emelt szintű (tagozatos) művészeti képzés Emelt szintű (tagozatos) matematikai képzés Emelt szintű (tagozatos) idegen nyelvi képzés Emelt szintű (tagozatos) természettudományi képzések
– a) Fizika – Matematika– b) Fizika – Kémia– c) Biológia – Kémia
Emelt szintű (tagozatos) humán képzés
Példák nélkül
![Page 42: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/42.jpg)
Kerettantervek: szakközépiskola
Kötelező közismereti tárgyak Magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv Matematika Etika Történelem, társadalmi és
állampolgári ismeretek Fizika Kémia Biológia-egészségtan
Földrajz Művészetek címszó alatt
egy év Ének-zene vagy Vizuális kultúra vagy Dráma és tánc vagy Mozgóképkultúra és médiaismeret
Informatika Testnevelés és sport
Emelt szintű képzésekhez:Biológia / Fizika / Kémia / Földrajz
![Page 43: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/43.jpg)
Kötelező minimális óraszámok szakközépiskola
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Magyar nyelv és irodalom
4 4 4 4
Idegen nyelvek 3 3 3 3Matematika 3 3 3 3Etika 1 Tört., társ. és államp. ismeretek
2 2 3 3
Fizika 2 2 1 Kémia 2 1 Biológia – egészségtan
2 2 1
Tantárgyak9.
évf.10. évf.
11. évf.
12. évf.
Földrajz 2 1 Szakmai tárgyak 6 7 8 11Művészetek* 1 Informatika 1 Testnevelés 5 5 5 5Osztályfőnöki 1 1 1 1Szabadon tervezhető órakeret
4 4 4 4
Rendelkezésre álló órakeret
35 36 35 35
![Page 44: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/44.jpg)
Kerettantervek: szakiskola
Komplex közismereti tárgyak Kommunikáció, magyar nyelv és irodalom Idegen nyelv Matematika Társadalomismeret Természetismeret Osztályközösség-építés Testnevelés és sport
![Page 45: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/45.jpg)
Komplex műveltségterület 9. évf. 10. évf. 11. évf.Kommunikáció – magyar nyelv és irodalom
1 1 1
Idegen nyelv 2 2 2Matematika 1 1 1Társadalomismeret 1 1 1Természetismeret 1 1 1Testnevelés 5 5 5Osztályközösség-építés 1 1 1
Kötelező minimális óraszámok szakiskola
![Page 46: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/46.jpg)
Kerettantervek: Arany János Tehetséggondozó Program
Magyar nyelv és irodalom Matematika Angol nyelv Német nyelv Informatika Testnevelés Komplex humán ismeretek Természettudományos alapismeretek Tanulásmódszertan és kommunikáció Önismeret Humán ismeretek (választható)
![Page 47: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/47.jpg)
Kötelező minimális óraszámokArany János Tehetséggondozó Program
Tantárgyak Heti óraszámok9. 10. 11. 12. 13.
Magyar nyelv és irodalom 4Matematika 4Idegen nyelv (angol/német) 5Informatika 3Testnevelés 5Komplex humán ismeretek 1Természettudományos alapismeretek 1
Osztályfőnöki óra 1
Arany János blokk
Tanulásmódszertan és kommunikáció 2 2 2 2 2
Önismeret 2 2 2 2 2Szabadon tervezhető 2
Humán ismeretek 2Kötelező óraszám 30
![Page 48: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/48.jpg)
Kerettantervek: Arany János Kollégiumi Program
Magyar nyelv és irodalom Matematika Angol nyelv Német nyelv Dráma Testnevelés Patrónusi foglalkozás Természetismeret Szabadon választható tantárgyak:
– Informatika– Életpálya-építés– Művészetek– Tanulásmódszertan– Társadalomismeret
![Page 49: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/49.jpg)
TantárgyakHeti
óraszámok9. évfolyam
Magyar nyelv és irodalom 5Matematika 5Idegen nyelv (angol/német) 3,5Dráma 3Testnevelés 5Patrónusi foglalkozás 2Természetismeret 3Szabadon választható tantárgyak 3
kettő választható
Informatika 1,5Életpálya-építés 1,5Művészetek 1,5Tanulásmódszertan 1,5Társadalomismeret 1,5
Kötelező óraszám 29,5
Kötelező minimális óraszámokArany János Kollégiumi Program
![Page 50: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/50.jpg)
Az egyes kerettantervi mappák felépítése
Célok, feladatok Fejlesztési területek – nevelési célok Kulcskompetenciák, kompetenciafejlesztés Egységesség és differenciálás Műveltségterületek és óraszámok A tantárgyi kerettantervek értelmezése
![Page 51: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/51.jpg)
A tantárgyi kerettantervek felépítése
A TANTÁRGY NEVE Tantárgyi célok, feladatok A tantárgy szerepe a fejlesztési területekben és a
kulcskompetenciákban A tantárgy sajátos fejlesztési céljai
![Page 52: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/52.jpg)
Kerettantervi szerkezet
Tematikai egység/Fejlesztési cél
Az egyes műveltségterületi tantárgyak nagyobb átfogó témaegységeit, témaköreit nevezi meg. A tematikai egység – az adott tantárgyi terület sajátosságaitól függően – lehet konkrét téma: pl. Relációk, függvények, sorozatok, de képességterület is: pl. Szóbeli szövegek megértése és alkotása, Gondolkodási, megismerési módszerek. A tevékenységre épülő műveltségterületek tantárgyaiban a tematikai egységek fejlesztési célként jelennek meg.
Órakeret
A javasolt óraszám
Előzetes tudásA témakör elsajátításához, azaz sikeres tanításához és tanulásához szükséges kulcsfogalmak, ismeretelemek, szabályok, képességek megnevezése a témakör sajátosságainak megfelelően.
A tematikai egység nevelési-fejlesztési céljai
Az adott tematikai egység tanítási-tanulási folyamatában hangsúlyos, kiemelt fejlesztési feladatok megnevezése az adott két évfolyamonként meghatározott sajátos tantárgyi fejlesztési célok, feladatok alapján.
Követelmények – Ismeretek/fejlesztési követelmények
Kapcsolódási pontok
A tematikai egység tartalmi elemeinek és/vagy fejlesztési feladatainak megjelenítése a tematikai egység sajátosságainak megfelelően (a cella két oszlopra is bontható, ha a tantárgy vagy a tematikai egység sajátosságai ezt indokolják).
Tantárgyak, konkrét tudáselemekkel részletezve.
Kulcsfogalmak/ fogalmak
A tematikai egységben előforduló kulcsfogalmak, illetve a fogalmi gondolkodás fejlesztéséhez szükséges fogalmi műveltség összetevőinek jelzése.
A fejlesztés várt eredményei a két évfolyamos ciklus
végén
Az adott ciklus végén (az adott tantárgyban) elvárható legfontosabb tudás- és képességelemek.
![Page 53: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/53.jpg)
Az iskolák körvonalazódó feladatai (2012/13-as tanév)
A kerettanterv adaptációja 2012. szeptember –december között a helyi tanterv átalakításával:
Óraterv elkészítése a beiskolázásra, a 2013/14-es tanév feladataira felkészülendő- a 2 évfolyamonkénti tantárgyi óraszámok évekre bontása;- döntés a szabad órakeret felhasználásáról: például a NAT alapján
felkínált új tantárgyak beillesztése vagy a meglévő tantárgyak óraszámának megemelése és/vagy saját tervezésű foglalkozások érvényesítése;
- az értékelési rendszer kialakítása;- a Pedagógiai program elfogadása, honlapra kitétele
2013. szeptemberétől felmenő rendszerben 1., 5., 9. osztályban az új tartalmi szabályozásnak megfelelően az átdolgozott helyi tantervek érvényesítése
![Page 54: NAT – kerettantervek Kaposi József Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet](https://reader036.vdocuments.mx/reader036/viewer/2022062321/568132f7550346895d99b675/html5/thumbnails/54.jpg)
A tantervkészítés egyensúlykeresés:
a szaktudományok és az iskolai tanítás
a pedagógia elmélete és az iskolák gyakorlata
a modern tantárgy-pedagógia lehetőségei és az elérhető feltételek
a tudomány és technika modern eredményei, vívmányai és a hagyományosan elfogadott tartalmak
az elméleti ismeretek és a gyakorlati tapasztalatok
a szülői-társadalmi elvárások és a pedagógusok tanítási törekvései, igényei
…és még számos más tényező
között.