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PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLESUNIDAD 2
ANDREA SALAZAR CASTROVI SMTRE LIC. BASICA
ROCIO FORERO TUTORA
UNIV. PEDAGOGICA Y TECNOLOGICA DE COLOMBIAPROCESOS Y PROYECTOS DEL MEN
FESAD – ACACIAS 2011
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PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS FLEXIBLESUNIDAD 2
TEMA 2: MODELOS PEDAGÓGICOS FLEXIBLES
ACTIVIDAD 7.PRESENTACIÓN POWER POINT DE PORTAFOLIO DE MODELOS EDUCATIVOS
FLEXIBLES
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1. Modelo educativo Aceleración del aprendizaje
• Es un MODELO EDUCATIVO orientado a que niños, niñas y jóvenes en extra edad, logren desarrollar las competencias que les permitan nivelar la básica primaria en un año lectivo
• Se fundamenta en el trabajo por proyectos y el aprendizaje significativo
• Se dirige a niños, niñas y jóvenes entre los 10 y 15 años de edad
• El Modelo hace parte de la vida institucional: los grupos de Aceleración están integrados a la comunidad educativa
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OBJETIVO GENERAL
• Atender el fenómeno de la extra edad, fortaleciendo la autoestima y favoreciendo el desarrollo de competencias en los niños, niñas y jóvenes
• Regulación del flujo escolar
EXTRAEDAD
• Es el desface que se presenta entre la edad del estudiante y el grado que debería estar cursando.
• Un estudiante esta en extraedad cuando por lo menos tiene tres años más que el promedio del año que cursa
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2. Modelo educativo ESCUELA NUEVA
Población: niños y niñas
Edad: de 7 a 12 años
Nivel educativo: Básica primaria
Información: Este es un modelo educativo escolarizado de
educación formal, con respuestas al multigrado cultural y a la
heterogeneidad de las edades y orígenes culturales de las
escuelas urbano marginales.
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Modelo educativo ESCUELA NUEVA
«APRENDIENDO A APRENDER» por sí mismos
Modelo Educativo dirigido al fortalecimiento de la cobertura con calidad de la Educación Básica primaria
Integra los saberes previos de los estudiantes a las experiencias nuevas de aprendizaje
Utiliza módulos de aprendizaje, intervenidos por estrategias de trabajo individual y grupal
Revela el rol educativo y social del docente ( facilitador del proceso de aprendizaje)
Fortalece y promueve la participación de padres y comunidad en las actividades escolares en beneficio de la escuela y la comunidad
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Recursos de Aprendizaje
1. 53 Módulos
2. Manual de apoyo docente como refuerzo a los
procesos de capacitación
3. Biblioteca básica
4. Centro de recursos de aprendizajes (CRA): 3 lotes
de materiales:• Deportivos• Instrumentos Músicales
• Mapas y láminas
5. Dotación optativa de Mini Laboratorio de Ciencias
Naturales y Educación Ambiental
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3. POSTPRIMARIA
POSTPRIMARIA
Población: Niños niñas y jóvenes
Edad: Extraedad
Nivel Educativo: Básica Primaria
Información Básica: Modelo escolarizado de
educación formal que se imparte en un aula de la
escuela regular, los beneficiarios deben saber leer y
escribir
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CARACTERISTICAS
Frenar al migración a la ciudad: Modelo contextualizado a las características y expectativas del medio rural ( jóvenes entre 12 y 17 años que terminan 5)
Desarrolla procesos educativos presenciales, semipresenciales y a distancia.
Fortalece en los estudiantes el aprendizaje activo, flexible, cooperativo, significativo en el desarrollo de procesos de investigación
Red de apoyo de docentes, de alumnos y de comunidades.
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Recursos de Aprendizaje
• 42 Módulos de Sexto a Noveno
• Video del Programa de Telesecundaria
• Laboratorio de Ciencias Naturales y
Educación Ambiental
• Insumos para el desarrollo d Proyectos
pedagógicos: Según sus experiencias: - Agricultura - Porcicultura - Cunicultura - Fruticultura - Avicultura - Artesanías…
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4. TELESECUNDARIA
• Población: Niños, niñas y Jóvenes
• Edad: 12 - 17 años
• Nivel educativo: Básica Secundaria • Conceptos básicos: Modelo escolarizado
de educación formal, desarrolla las áreas obligatorias del currículo, proyectos pedagógicos y proyectos pedagógicos productivos, con un docente por grado como facilitador del proceso de aprendizaje.
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CARACTERISTICAS
• Televisión Educativa: armoniza la educación presencial con educación a distancia a partir de la utilización de medios de comunicación
• Apoyo: Programas de televisión educativa de 15 minutos de duración
• Dos modalidades:1. Los programas son llevados al aula grabados en
videos2. Llegan al aula a través de la emisión satelital
transmitida por el canal regional TELEPACIFICO
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Recursos de Aprendizaje
• 45 Módulos de 6° a 9°. (un juego por cada 2
alumnos)
• 4 guías didácticas, una por cada grado para uso de
los docentes
• Televisor y VHS, Dos por institución, uno por cada 2
grados
• Videos del Programa de Telesecundaria
• Biblioteca (listado básico de libros de referencia)
• Laboratorio de Ciencias y educación ambiental
• Insumos para el desarrollo de Proyectos
Pedagógicos Productivos
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5. SERVICIO DE EDUCACIÓN RURAL «SER»
• Población: Jóvenes y adultos
• Edad: 13 años y más que no han ingresado a ningún grado del ciclo de primaria o hayan cursado como máximo los tres primero años.
• Nivel educativo: Básica Secundaria y media
• Conceptos básicos: Modelo educativo semi-presencial, desarrolla los CLEIs a partir de procesos de investigación, en el marco del decreto 3011 del 1997
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CARACTERISTICAS
• Propuesta de transferencia de tecnología para el sector rural que va integrada a la Educación Básica, a la Educación Media
• Docente = Mediador Pedagógico
• Alumno: Complemento con la investigación propia, la realidad, la contextualización y las vivencias a través de la experiencias.
• Está soportado sobre 4 áreas investigativas y en base a cuatro Ciclos Lectivos Especiales Integrados ( CLEIs)
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Recursos de Aprendizaje
• Módulos diseñados a través de un proceso
de investigación , contextualizados en cada
región, apoyan las áreas básicas del
conocimiento en cada CLEI : Matemáticas,
Lenguaje, Sociales, Ciencias.
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6. PROGRAMA DE EDUCACION CONTINUADA- CAFAM
Población: Jóvenes y adultos Edad: 13 años y más que no han ingresado a
ningún grado del ciclo de básica primaria o hayan cursado como máximo los tres primero años. Las personas con edades de
15 años o más que hayan finalizado el ciclo de educación básica primaria y demuestren
que han estado por fuera del servicio público formal dos años o más. Nivel educativo: Alfabetización, básica primaria, secundaria y media. Conceptos básicos: Es un modelo educativo no formal, abierto, flexible y semi escolarizado, centrado en el aprender a aprender y se desarrolla con materiales propios..
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CARACTERISTICAS
Comprende 5 etapas de aprendizaje: Desarrollo de destrezas de lectura y escritura, fundamental, complementaria, áreas básicas de interés y áreas avanzadas.
El tutor organiza con sus alumnos la jornada nocturna, sabatina o dominical que mas se ajuste a sus condiciones laborales
Metología: «aprender a aprender» a través del estudio independiente en casa
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Recursos de Aprendizaje
• Pruebas Diagnosticas. Determinan el nivel de escolaridad e identificar el nivel al cual inscribirse
• Módulos de aprendizaje: competencias en matemáticas, español, ciencias de la salud y ciencias sociales
• Juegos y evaluaciones de aprendizaje
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FIN…