Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
1
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HERMOSILLO, SONORA
INGENIERIA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
MANUAL PARA LA ELABORACIÓN DE
LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL
Hermosillo, Sonora. Octubre, 2012
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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DIRECTORIO Ing. Miguel Ángel Salazar Candia.
Rector de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora.
Mtro. Antonio Quintal Berny.
Secretario Académico de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora.
C.P. Francisco Javier Mendivil Estrada.
Secretario de Vinculación de la Universidad Tecnológica de Hermosillo, Sonora.
M.C. Edgar L. Martínez Madrid.
Coordinador General
M.D.E. José de Jesús Elizarrarás Quiroz
Coordinación Operativa del Manual
M.D.E. José de Jesús Elizarrarás Quiroz
M.D.E. Ortencia Sandoval Castro
M.E. Fausto Montijo Haro
Autores
M.D.E. José de Jesús Elizarrarás Quiroz
M.D.E. Ortencia Sandoval Castro
Revisión de metodología y estilo
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 4
I. CUESTIONES GENERALES DE ESTILO, REDACCIÓN Y ORTOGRAFÍA ................... 5
1. Presentación del original ...................................................................................................... 5
1.2 Estilo ..................................................................................................................................... 6
II. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL ................................. 16
2.1 Elementos que estructuran la Memoria de Estadía Profesional ............................... 16
2.1.2 Contenidos de la estructura ......................................................................................... 18
ANEXO .......................................................................................................................................... 35
REFERENCIAS ............................................................................................................................. 36
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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INTRODUCCIÓN
El ser humano ha evolucionado la forma transmitir sus ideas. Un ejemplo de ello, por
las evidencias encontradas, son las pinturas rupestres, hoy simplemente usamos un
dispositivo móvil, en cualquiera de sus presentaciones y con unos cuantos “Clics”
habremos construido y enviado un mensaje.
Las instituciones educativas no están ajenas a estos cambios, cada vez más se ocupan
de formar a sus investigadores, profesores y sus estudiantes para que hagan lo propio
con sus investigaciones o sus exposiciones. Plasmar en papel las reflexiones o las
pesquisas sobre alguna problemática a resolver, se ha convertido en el pan de cada
día, por esa razón, la Carrera de Ingeniería en Tecnologías de Información, se ha dado
la tarea de presentar un Manual que allane el camino tanto a sus estudiantes como a
sus profesores, asesores académicos o metodológicos.
El presente tiene ese propósito, guiar al estudiante en construcción de su memoria de
estadía profesional que le permita exponer qué problemática encontró en la empresa o
institución y cómo lo resolvió, qué metodóloga empleó para ello.
Los apartados que integran este documento son dos: Cuestiones generales de estilo,
redacción y ortografía, donde se exponen los requisitos que debe contener la
presentación de la Memoria, mediante los temas de Presentación del documento
original y la redacción de Estilo.
En el segundo apartado, se presenta la estructura de la Memoria de Estadía
Profesional, mediante la exposición breve de sus elementos que la componen y los
contenidos que deberán abordarse.
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I. CUESTIONES GENERALES DE ESTILO, REDACCIÓN Y
ORTOGRAFÍA
1. Presentación del original
Se refiere a la Memoria redactada, con la construcción auténtica y genuina del o los
autores.
1.1 Formato de texto:
a) La portada tiene los siguientes márgenes:
Superior 2.5 cm, Inferior: 2.5 cm, Izquierdo: 2.5 cm, Derecho: 2.5 cm.
b) A partir de los agradecimientos hasta el final, los márgenes son: Superior: 2.5 cm,
Inferior: 2.5 cm, Derecho: 2.5 cm, Izquierdo: 3 cm.
c) Únicamente los títulos de capítulo se consignarán en Arial 14, Mayúsculas, en
Negritas y centrado.
d) Todo el Texto a partir de los agradecimientos será en Arial 12, normal.
e) Los títulos de temas se escribirán en Arial 12 y en formato Negritas.
f) Los títulos de los subtemas se escribirán en Arial 12 y en formato cursivas.
g) Las sangrías de los párrafos serán: Izquierda y Derecha: 0.
g) En las listas con viñetas serán con sangría francesa de: 1.25 cm.
h) El espaciado será: Anterior: 10 pto; Posterior: 0 pto.
i) El interlineado será 1.5.
j) La alineación de todos los párrafos será: Justificada.
j) Activar en Párrafo: Control de líneas viudas y huérfanas. Se impide que si fuera a
quedar una línea de comienzo de párrafo aislada a final de párrafo, la pase al
siguiente. En cuanto a las líneas viudas, si fuera a quedar una línea de final de
párrafo aislada a comienzo de columna, pase todo el párrafo a la siguiente
página, dejando el texto de esa columna colgando, con las líneas de menos que
formen todo el párrafo.
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1.2 Estilo
1.2.1 Uso correcto de los signos de puntuación
El empleo correcto de las comas, punto y coma, punto y seguido y, el punto y aparte,
ayudarán a darle sentido a las frases, por eso es importante la consulta de la Gramática
Española para redactar de manera coherente, clara y precisa la construcción de la
Memoria de Estadía Profesional [1].
1.2.2 Los signos y símbolos matemáticos
Igual, más, menos, por, entre, mayor que, menor que, entre otros (=, +, -, x, /, >, <)
deberán estar precedidos y seguidos de un espacio (un golpe) que en tipografía se
interpretará como un espacio delgado, fino o sencillo.
1.2.3 Porcentajes y estadísticas
Se empleará siempre el signo % en vez de la expresión por ciento. Cuando se citen
varios porcentajes seguidos, el signo % se colocará luego de la última cifra: el poder
adquisitivo bajó 34, 42 y 57%, respectivamente, en los lapsos que se indican. Evítese
anteponer los artículos el y un al porcentaje, pues no agregan nada y así emborrona la
página con monosílabos prescindibles: ¿hablas en serio cuando dices que la inflación
será de un 2% en noviembre?; nunca creyó que votaría por él el 75% de los electores;
escríbase, solamente sería de 2%, 75% de los electores.
Respecto de las unidades de medida, cuando se citen documentos con unidades
antiguas convendrá informar sobre su equivalencia, sea entre paréntesis o a pie de
página. No se pluralizan las unidades abreviadas: 187 cm, 429 m, 1237 km, no llevan
punto.
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1.2.4 Cuadros, gráficos e ilustraciones
Las imágenes, tablas o figuras deben ser claras y éstas son para apoyar el argumento
de lo que estás presentando. Hay que cuidar los derechos de autor, cualquiera que se
inserte que haya sido elaborado por ti, deberás señalar, en Arial, tamaño 8.
Fuente: Elaboración propia; o en su defecto (que no sea tuya), lo señalarás: Fuente:
Autor (año).
1.2.4.1 Los pies de grabado
Es la leyenda breve, nombre o descripción de los cuadros, gráficos e ilustraciones que
se insertan debajo de cada uno de ellos. El formato será: Arial, tamaño 10, la palabra
Tabla, Figura, Gráfico, etcétera, se consignará con el número correspondiente
progresivo y en cursiva. Enseguida, se escribe la leyenda correspondiente, observa los
ejemplos, las figuras 1 y 2.
Ejemplo 1
Fuente: Microsoft Office 2012.
Figura 1. Dominio del tema.
El dominio del tema se refiere al manejo de la información de manera coherente,
cada palabra debe expresar la idea que le corresponde. Recuerda que Alguien
hace algo para alguien en diferentes circunstancias: Sujeto (Alguien) + Verbo
(hace) + Objeto directo (Qué o Quién)+ Objeto directo (a quien o para quién) +
Complemento circunstancial (cuándo, cómo, donde, con quién, con qué, por qué,
etcétera); v.g. Antonio compró flores para su mamá ayer en la plaza.
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Ejemplo 2
Fuente: Elizarrarás Q. J.J (2012)
Figura 2. Dominio del tema.
La interactividad entre el profesor es significativa, mientras que con sus compañeros es
ligeramente significativa; implica la solicitud de explicaciones por parte del estudiante, al
tutor y a sus compañeros.
1.2.5 Las citas dentro del texto
1.2.5.1 Recursos de comprensión lectora
Las citas son los datos recuperados que permiten fundamentar las posturas personales,
éstas pueden ser textuales, de resumen, de síntesis, de paráfrasis o de comentarios;
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estos son recursos de comprensión lectora, porque ayudan a captar el significado y el
sentido de lo que se lee o se oye. En la primera, es la transcripción textual del dato
recuperado, ésta se consigna entre comillas para distinguirla de los comentarios o ideas
del investigador o estudiante. Debe ser breve, tener unidad y representar una sola idea.
Cuando la cita tiene un error se anota la abreviatura sic, que significa textualmente.
Si se cree necesario proporcionar un comentario para comprender el texto de la cita, se
anota entre corchetes ([sic]).
El abuso de las citas textuales hace que la calidad del trabajo se pierda. Debe utilizarse
solamente cuando la idea sea insustituible o cuando ésta vaya apoyar otra idea, o para
criticar un comentario o punto de vista.
El resumen, de acuerdo con Elizarrarás y Sandoval [2] es la suma de las ideas
principales de un texto con palabras del autor; es decir, el conjunto de las ideas
nucleares o fundamentales de la información que has investigado, puede ser por la
definición de los conceptos, de explicación de cómo se produce un fenómeno, de
comparación y contraste de ideas, por el señalamiento de cómo aprender o hacer algo
y, por último, identificando la jerarquización de ideas, es decir, que fue lo más
importante [3].
La síntesis, es la redacción en un conjunto de las ideas principales de un texto o
conferencia con palabras propias, pero sin la intervención de quién la hace, es decir, sin
interpretación. Este recurso de comprensión lectora desempeña un papel básico en el
proceso de desarrollo, argumentación y conclusión de la investigación.
La paráfrasis, es la ampliación y/o reducción de un texto para su comprensión, en
cuanto a su sentido, coherencia y finalidad con palabras propias del que la realiza; es
una manera diferente de expresar el mismo contenido de un texto. Un párrafo se puede
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parafrasear con aproximadamente el mismo número de palabras. Frida Zacaula et al [4]
afirman que la paráfrasis se puede elaborar de dos formas: una mecánica y otra
constructiva. Revisemos de manera sucinta, pues, cada una de ellas.
Respecto a la primera, esta manera de parafrasear se logra por medio de la sustitución
de sinónimos o frases con sólo modificando la estructura sintáctica, es la más común y
utilizada en forma coloquial. La más elaborada es la segunda, ya que implica construir
el texto, ya que se modifica la estructura sintáctica sin perder su originalidad. Este es el
más exigido en los trabajos académicos, porque implica dominio del tema y manejo de
la información tanto de un juicio íntegro de la idea como el discernimiento de los
recursos necesarios lingüísticos de locución [4]. La paráfrasis no se escribe entre
comillas, pero debe citarse la fuente.
Los comentarios son tu hilo conductor, es con lo que construyes tu documento,
contiene el desarrollo, explicación interpretación, con tus propias palabras, de una
conferencia que escuchaste o de un texto que leíste. Para redactarla, emplearás como
referencia sólo las notas o apuntes que hayas tomado.
1.2.5.2 Insertar las citas
Las nuevas tendencias de la Globalización exigen cada vez más un estilo con estándar
internacional para señalar las fuentes de consulta. Existen varias y algunas de éstas ya
se encuentran incluidas en el procesador de textos de Microsoft Word 2007 y 2010.
El estilo establecido por la Academia de Lenguaje y Métodos de la Carrera de ITI fue
del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE), comúnmente llamado: I
triple E. Así como otras instituciones tienen su estilo, el IEEE, tiene el suyo.
El propósito del estilo es ejercer un código de Ética profesional en la salvaguarda y
recuperación de la información o investigación. De fondo promueve la legalidad y
autenticidad de los documentos publicados, como los derechos de autor, de esta
manera se evita el plagio de las obras o de las ideas. Se exponen brevemente los
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elementos relacionados desde la traducción de Estilo de Referencias IEEE1 de Patricio
Parada, Member, IEEE [5] Para facilitar esto, el formato de las referencias de la IEEE
sigue las siguientes convenciones:
Las referencias deben estar numeradas en el orden en que aparecen en el
documento.
Una vez que se asigne un identificador a una fuente dada, el mismo
identificador debe ser utilizado en todas las referencias subsecuentes a dicha
fuente.
Cada número de referencia debe estar entre corchetes [ ] en la línea de texto,
con un espacio antes del paréntesis y uno después del corchete de cierre.
Por ejemplo, “. . . el fin de la investigación [12].”
No es necesario mencionar al autor(es) en la referencia, a menos que sea
relevante en el texto mismo. No se debe mencionar la fecha de publicación en
el cuerpo del documento.
No es necesario decir “en la referencia [27]. . . ” La frase “en [27]. . . ” es
suficiente.
Para citar más de una fuente a la vez:
Preferible Aceptable
[1], [3], [5] [1, 5, 7]
[1]-[5] [1-5]
Las referencias deben incluir los nombres de todos los autores a menos que
el número de autores sea mayor que seis. Si hay más de seis autores, uno
1 P. Parada es Instructor del Departamento de Ingeniería Eléctrica de la Universidad de Chile. email: [email protected]
Este material ha sido presentado originalmente bajo el nombre “Reference Guide: IEEE Style”, y fue publicado por la Oficina de
Tesis del Departamento de Ingeniería Eléctrica y Computación de la Universidad de Illinois, en 2008.
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puede utilizar “et al.”2 (sin coma antes de et) después del nombre del primer
autor.
El abstract o resumen del documento no incluye referencias. En la práctica el
resumen de un artículo se puede publicar en forma separada al resto del
documento y debe ser autocontenido.
Lista de Referencias (Bibliografía o fuentes de consulta)
Las referencias incluidas en el texto se presentan al final del documento en una sección
sin numeración denominada “Referencias”. Al igual que en la sección anterior, las
referencias deben presentarse en forma consistente, aunque sobre este punto hay algo
más de flexibilidad, pues depende del tipo de fuente referenciada las convenciones para
el uso de algunos signos de puntuación y de itálicas.
El formato de la IEEE presenta la lista de referencias en el orden en que las fuentes son
citadas, es decir, en orden numérico y no en orden alfabético según el apellido del
primer autor. Al comienzo de cada nueva fuente se utiliza un identificador numérico
entre corchetes (el mismo empleado en el texto) único. Por último, notas al pie de
página y otras palabras o frases que no sigan el formato de las referencias no deben
ser incluidas en la lista de referencias. Frases como “por ejemplo” deben ser utilizadas
exclusivamente en el texto del documento y no en la lista de referencias. Estarán
sangradas con estilo Francesa, con 0.7 cm para su distinción entre sí.
2 et al. se utiliza como abreviación de „et alii‟ (plural masculino) o „et aliae‟ (plural femenino) o „et alia‟ (plural de género neutral)
cuando se referencia un número de personas.
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Ejemplos de referencias
A. Libros
Forma básica:
Autor (s), nombre o iniciales, apellido o nombre u organización Título del libro (en
cursiva si escribir, subrayar o escribir) o subrayado, - capitalizar la primera
palabra del título, edición (excepto el primero), Lugar de publicación (ciudad),
editorial, año de publicación. Por ejemplo,
[1] R. G. Gallager. Principles of Digital Communication. New York: Cambridge University
Press, 2008.
[2] A. Rezi and M. Allam. Techniques in array processing by means of transformations,
in Control and Dynamic Systems, Vol. 69, Multidimensional Systems, C. T. Leondes,
Ed. San Diego: Academic Press, 1995, pp. 133-180.
[3] J.J. Elizarrarás Quiroz. y O. Sandoval Castro. Lectura, expresión oral y escrita I.
Guadalajara, Jal. México: Astra ediciones, 2005. pp. 198-199.
[4] J. A Prufrock, Ed., Lasers, 2nd. ed. New York: McGraw-Hill, 2004.
B. Publicaciones periódicas
[4] G. Liu, K. Y. Lee, and H. F. Jordan. TDM and TWDM de Brujin networks and
suffflenets for optical communications, IEEE Transactions on Computers, vol. 46, pp.
695-701, June 1997.
[5] S.-Y. Chung. Multi-level dirty paper coding, IEEE Communication Letters, vol. 12, no.
6, pp. 456-458, June 2008.
NOTA: Para referenciar artículos que aún no han sido aceptados para publicación,
utilizar la frase “submitted for publication” en lugar de la fecha. Si han sido aceptados
pero aun no aparecen publicados, usar “to be published” en lugar de la fecha.
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14
C. Artículos publicados en Anales de Conferencias
[6] N. Osifchin and G. Vau, Power considerations for the modernization of
telecommunications in Central and Eastern European and former Soviet Union
(CEE/FSU) countries, in Second International Telecommunications Energy Special
Conference, 1997, pp. 9-16.
[7] J.J. Elizarrarás Quiroz. El Ethos y la Virtud. En memorias del Sexto Encuentro en
Línea de Educación Cultura y Software Libres. [En línea] México. Instituto de
Investigaciones Económicas, Proyecto de investigación Psicoeducativa y Biné: La
Comunidad Académica en Línea. Disponible en Internet:
http://edusol.info/sites/edusol.info/files/Edusol2010-Ponencia%20Elizarraras_0.pdf
D. Artículos presentados en Conferencias pero sin publicar
[8] H. A. Nimr, Defuzzification of the outputs of fuzzy controllers, presented at 5th
International Conference on Fuzzy Systems, Cairo, Egypt, 1996.
E. Reportes (reportes técnicos, reportes internos, memos)
[9] K. E. Elliot and C. M. Greene, A local adaptive protocol, Argonne National
Laboratory, Argonne, France, Tech. Rep. 916-1010-BB, 1997.
F. Tesis de Maestría, o Disertación Doctoral
[10] H. Zhang. Delay-insensitive networks, M.S. thesis, University of Waterloo, Waterloo,
ON, Canada, 1997.
[11] J.-C. Wu. Rate-distortion analysis and digital transmission of no stationary images.
Ph.D. dissertation, Rutgers, the State University of New Jersey, Piscataway, NJ,
USA, 1998.
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15
G. Manuales
[12] Bell Telephone Laboratories Technical Staff, Transmission System for
Communications, Bell Telephone Laboratories, 1995.
H. Apuntes de clases
[13] Signal integrity and interconnects for high-speed applications, class notes for
ECE497-JS, Department of Electrical and Computer Engineering, University of
Illinois at Urbana-Champaign, Winter, 1997.
I. Comunicaciones Privadas
[14] T. I. Wein (private communication), 1997. J. De internet
[15] Computational, Optical, and Discharge Physics Group, University of Illinois at
Urbana-Champaign, Hybrid plasma equipment model: Inductively coupled plasma
reactive ion etching reactors, December 1995. [Online]. Available:
http://uigelz.ece.uiuc.edu/Projects/HPEMICP/index.html
K. Catálogo
[16] Catalog No. NWM-1, Microwave Components, M. W. Microwave Corp., Brooklyn,
NY. L. Notas de aplicación
[17] Hewlett-Packard, Appl. Note 935, pp. 25-29. M. Estándares o patentes
[18] K. Kimura and A. Lipeles, Fuzzy Controller Component, U. S. Patent 14,860,040,
December 14, 1996.
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II. ESTRUCTURA DE LA MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL
2.1 Elementos que estructuran la Memoria de Estadía Profesional
Portada
Dictamen
Agradecimientos
RESUMEN
Palabras Clave
ABSTRACT
Key Words
Índice
Introducción
I. Problema
1.1 Planteamiento del problema y contextualización
1.1.1. Empresa
1.1.2 Lugar
1.1.2 Antecedentes del tema
1.1.3 Elaboración de diagnóstico
1.1.4 Definir proyecto
1.1.5 Objetivos
1.1.6 Pregunta de Investigación
1.1.7 Justificación de la investigación
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II. Referentes teóricos
2.1. Tema Uno.
Los temas, son los constructos que se documentarán de acuerdo a las variables que se
determinen por investigar. Por esa razón, los temas dependerán de la naturaleza del
proyecto a realizar.
2.1.1. Subtema uno
2.1.2 Subtema dos
2.2. Tema Dos
2.2.1 Subtema uno
2.2.2 Subtema dos
2.3 Tema Tres
2.3.1 Subtema uno
2.3.2 Subtema dos
2.4. Instrumento aplicado en la investigación (Definición, Características del
instrumento)
2.4.1 Estructura del Instrumento Aplicado (Cómo se relaciona con el problema a
solucionar)
2.4.2 Los análisis posibles
2.5. 2.6 Hipótesis o Supuestos de mejorar
2.7 Identificación de variables (Independiente y dependiente) Para considerar el
instrumento
III. Metodología
3.1. Diseño de la Investigación
4. RESULTADOS
Presentación de resultados
Conclusiones
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Recomendaciones
Fuente de Consulta
Apéndice 1
Apéndice 2
Anexo
Glosario
2.1.2 Contenidos de la estructura
2.1.2.1 RESUMEN
Se escribe de manera sucinta qué se presenta, resultados o proyecto implementado en
XYZ lugar (de 200 a 250 palabras); debe ser redactado en tercera persona del singular,
en un solo párrafo, interlineado sencillo.
2.1.2.1.1 Palabras Clave
Se escriben cinco palabras que representen las categorías más importantes de la
memoria, es como si hicieras una síntesis con pocas palabras.
2.1.2.2 ABSTRACT
Es el mismo resumen, pero debe ser traducido al idioma inglés.
2.1.2.2.1 Key Words
Son las mismas palabras clave, también deben ser traducidas al idioma inglés.
2.1.2.3 ÍNDICE
Es la exposición esquemática de todos contenidos, señalando las páginas de su
ubicación en el documento.
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2.1.2.3.1 ÍNDICE DE FIGURAS
Es la exposición esquemática de todas las figuras, imágenes o fotografías existentes,
señalando las páginas de su ubicación en el documento.
2.1.2.3.2 ÍNDICE DE TABLAS
Es la exposición esquemática de todas las Tablas utilizadas, señalando las páginas de
su ubicación en el documento.
2.1.2.4 En la INTRODUCCIÓN
La introducción es la exposición breve de la investigación realizada. Señala los
propósitos de la investigación y los resultados esperados. También señala las partes
que componen la memoria.
En el primer párrafo, se debe iniciarse con una afirmación acerca del trabajo de
investigación. Enseguida, lleva punto y seguido. Se explica por qué esta afirmación. En
el segundo párrafo, se contextualiza de lo general a lo particular el campo de estudio
que incide con el trabajo de investigación. En el tercer párrafo, se expone brevemente
cómo otros países, estados de nuestro país, empresas, instituciones o personas han
realizado estudios parecidos o se han ocupado de algo semejante. En el cuarto párrafo,
se consigna por qué la empresa YXZ (la de estadía) ha de implementar esta solución o
este proyecto. En el quinto párrafo, se expone de cuántos apartados componen el
presente documento. En el sexto se exponen, de manera sucinta, el capítulo uno. En el
séptimo, se expone el capítulo dos; en el Octavo, el capítulo 3; y por último, en el
Noveno, se expone el capítulo cuatro.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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2.1.2.5 En l. PROBLEMA
1.1 Empresa
Es importante señalar el nombre de la empresa y señalar su localización, dirección y
teléfono, son los datos generales.
1. 2 Planteamiento del problema y contextualización
1. 2. 1 Antecedentes del tema
La narrativa de la memoria tiene su fundamento en el conocimiento científico, por ello
es importante comenzar con plantearse el problema; es decir, qué está sucediendo,
desde cuándo se presentó el fenómeno, en dónde, lugar; esto puede ser desde el
punto de vista del área del conocimiento de tu formación, en este caso desde las TIC.
1. 1. 3 Elaboración de diagnóstico
De acuerdo a la instrucción de la empresa, naturaleza o referente empírico de la
investigación, (proyecto de estadía), será el método para diagnosticar las necesidades
para solucionar la problemática presentada. En la actualidad, existen varios métodos
para este cometido, se enuncian algunas: Lluvia de ideas, FODA, Diagrama de Pareto,
Diagrama Ishikawa (causa-efecto), Diagrama matricial, Análisis matricial de variaciones,
Diagrama de árbol, Gráficas de proceso de decisiones programadas (GPDP), etcétera.
Las áreas de oportunidad detectadas son dignas de ser estudiadas o candidatas a
propuestas de solución, de esto depende el objeto de estudio y el fenómeno que se
quiere investigar, corregir o innovar.
1.1.4 Definir proyecto
Aquí se enunciará el proyecto a realizar. Estará determinado a partir de las necesidades
detectadas o propuesta de la institución o empresa.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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1.1.5 Objetivos
Se establecerá un objetivo general y tres particulares. Deberán estar redactados en
infinitivo, en cualquiera de sus tres formas: ar, er o ir. Independientemente de la
metodología empleada, en este apartado se consignarán los objetivos. Veamos algunos
ejemplos de objetivos de la investigación, tomados de algunas investigaciones
realizadas en generaciones anteriores, no olvides que estos se obtienen partiendo
del objetivo general.
Ejemplo 1
Objetivo general del proyecto
Desarrollar el sistema informático de Servicios Escolares para apoyar los
procesos de inscripción y reinscripción de alumnos, la asignación de carga
académica a los profesores, el registro de calificaciones y el proceso de titulación
de los alumnos.
Objetivos particulares del proyecto
1. Conocer las características de los procesos de inscripción y reinscripción
de alumnos, asignación de carga académica, registro de calificaciones y
de titulación.
2. Diseñar un sistema informático para la automatización del proceso de
inscripción y reinscripción de alumnos, que incluya pagos en línea y la
consulta de información por Internet.
Ejemplo 2
Objetivo General del proyecto
Desarrollar un Portal Web con el objetivo de dar una imagen a la empresa
y mantenerla comunicada con sus clientes, así como una sección donde los
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22
clientes de la empresa puedan tener acceso a sus facturas en todo momento y
mantener segura la información almacenada.
Objetivos Particulares del proyecto
1. Diseñar el Sitio Web en HTML y Flash.
2. Determinar las características del Portal Web para mostrar la
información.
3. Determinar el diseño del sitio Web como estático, con algunos módulos
dinámicos para el llenado del formulario de contacto, que permita el
envío de correos electrónicos a una cuenta especificada por el cliente.
4. Determinar los enlaces directos con la Página de Contpaq.
Ejemplo 3
Objetivo General del Proyecto
Desarrollar el sistema informático de control de equipos del departamento de
sistemas su asignación a los diferentes departamentos para la realización de
inventarios de una manera rápida y sencilla.
Objetivos Particulares del Proyecto
- Conocer las características de los procesos de ingreso y asignación de los
equipos.
- Diseñar un sistema informático para la automatización del proceso de
ingreso y asignación de equipos de cómputo que incluya reporte de
equipos, consultas de las asignaciones e inventario general.
- Conocer qué es lo que los certificadores de ISO requieren para llevar un
control de los procesos.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
23
Como te habrás dado cuenta, en los dos primeros ejemplos, los objetivos particulares
están numerados, quiere decir que se tiene que realizar primero uno y enseguida el
otro; mientras que en el ejemplo tres, se encuentran en viñetas, esto quiere decir que
no importa cuál se realice primero, pero esto dependerá del acuerdo de tus asesores
Industrial y Académico.
1.1.6 Pregunta de Investigación
La redacción de la cuestión de investigación se tomará a partir del proyecto definido y
sobre él se elaborará.
Si seguimos el ejemplo de arriba, diríamos:
¿Puede un sistema informático de Servicios Escolares apoyar los procesos de
inscripción y reinscripción de alumnos, la asignación de carga académica a los
profesores, el registro de calificaciones y el proceso de titulación de los alumnos?
1.1.7 Justificación de la investigación
Para ayudarles a comprender lo que se pide en la justificación de la investigación, es
importante contar con un propósito para realizarla, desde esta perspectiva y de acuerdo
a Ackoff y Miller citados por Hernández, Fernández, Baptista [6] sugieren ciertos
criterios para evaluar el valor potencial de una investigación:
Conveniencia: ¿Qué tan conveniente es la investigación?, esto es, ¿para qué
sirve?
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
24
Relevancia social: ¿Cuál es su relevancia para la sociedad?, ¿quiénes se
beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En
resumen, ¿qué proyección social tiene?
Implicaciones prácticas: ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?,
¿tiene implicaciones trascendentales para una amplia gama de problemas
prácticos?
Valor teórico: Con la investigación, ¿se logrará llenar algún hueco de
conocimiento?, ¿se podrán generalizar los resultados a principios más amplios?,
¿la información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar
una teoría?, ¿se podrá conocer en mayor medida el comportamiento de una o
diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una
exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿qué se espera saber con los
resultados que no se conociera antes?, ¿puede sugerir ideas, recomendaciones
o hipótesis a futuros estudios?
Utilidad metodológica: La investigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo
instrumento para recolectar y/o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un
concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejoras
de la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar
más adecuadamente una población?
Desde luego, es muy difícil que una investigación pueda responder positivamente a
todas estas interrogantes; algunas veces incluso, sólo puede cumplir un criterio.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
25
2.1.2.6 En II. Referentes teóricos
En este apartado es donde consignarás todos tus datos recabados, considerando las
referencias textuales, de resumen, de síntesis, de paráfrasis y de comentarios.
Recuerda que eres tú quien lleva el discurso de la redacción de la Memoria de Estadía
Profesional.
En este apartado establecerás las relaciones de las variables que has detectado (temas
de la problemática detectada) en relación con tu propuesta de solución. Señalarás los
referentes teóricos que te permitan argumentar y fundamentar tu postura personal.
2.1. Tema Uno
2.1.1. Subtema uno
2.1.2 Subtema dos
2.2. Tema Dos
2.2.1 Subtema uno
2.2.2 Subtema dos
2.3 Tema Tres
2.3.1 Subtema uno
2.3.2 Subtema dos
2.4. Estructura del Instrumento XYZ
Donde XYZ representan los conceptos con sus respectivas explicaciones del
instrumento o proyecto que vas diseñar, desarrollar, aplicar o implementar de tu
investigación. Señalarás, en qué consiste el instrumento aplicado, sus características y
cómo se llevará a cabo (aplicación).
Explicarás cómo se relaciona con el problema a solucionar. Los análisis posibles.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
26
2.5 Hipótesis o Supuestos de mejorar
La hipótesis es una respuesta provisional al planteamiento del problema. Aquí
únicamente señalarás, en forma de afirmación, tu conjetura, qué piensas que pueda
solucionar el problema detectado. Recurramos al ejemplo de arriba, del planteamiento:
¿Puede un sistema informático de Servicios Escolares apoyar los procesos de
inscripción y reinscripción de alumnos, la asignación de académica de carga
académica a los profesores, el registro de calificaciones y el proceso de titulación
de los alumnos?
La Hipótesis es:
El sistema informático de Servicios Escolares apoya los procesos de inscripción
y reinscripción de alumnos, la asignación de carga académica a los profesores,
el registro de calificaciones y el proceso de titulación de los alumnos.
Nota aclaratoria.
Si la empresa nos pide el desarrollo de algún proyecto, sobre ese hay que elaborar su
propio planteamiento y su respectiva hipótesis. No se tiene que inventar el “hilo negro”,
únicamente acotar el trabajo que se realizará. Esto nos dará más precisión en lo que
queremos proponer o solucionar a la institución o dependencia.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
27
III. Metodología
3.1. Diseño de la Investigación
En este apartado realizarás la propuesta de solución desde su diseño, desarrollo e
implantación. Consignando, en la medida del grado de privacidad de la empresa,
aquellos esquemas, diagramas, desarrollo de software, y/o pantallas que expliquen
cómo has solucionado el problema. Recuerda que en el diagnóstico ya señalaste qué
está sucediendo, y ahí determinaste qué puede hacerse para mejorar, solucionar la
problemática presentada, en sí misma está la solución, simplemente documentarás
cómo lo hiciste.
En todo conocimiento podemos distinguir cuatro elementos:
El sujeto que conoce
El objeto conocido
La operación mental o actividad misma de conocer
El resultado obtenido es la información obtenida de la relación del sujeto y del objeto
Fuente: Elaboración propia.
Manzana Sus
propiedades
Sujeto
Objeto
Resultado
Operación
mental
La metodología
ayudará cómo ha de
ser abordado el
estudio del objeto
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28
Recuerda que en nuestra Memoria de Estadía Profesional vamos a narrar cuál era la
problemática, qué se realizó, cómo se elaboró y qué resultados se obtuvieron. Para ello,
vamos a utilizar el método científico.
La metodología a emplear estará determinada por la naturaleza del proyecto. El
estudiante junto con sus asesores señalarán qué procedimientos y elementos deben
ser considerados que concuerden con el problema planteado. Existen varias
metodologías, a continuación se presentan tres ejemplos:
DMAIC (Define, Measure, Analyse, Improve, Control)
DFSS (Design for Six Sigma).
o Desarrollo y Piloto
Desarrollo
Pruebas
Piloto
Documentación
PD3 (Servicio validado)
o Implantación
Formación y despliegue
Transferencia a explotación
Aceptación final
PD4 (Servicio en producción)
o Control
Validación de los requisitos
PD5 (Cierre del proyecto)
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
29
Otro ejemplo:
Modelo en Cascada [7] (Bennington 1956):
El más conocido, esta basado en el ciclo convencional de una ingeniería, el
paradigma del ciclo de vida abarca las siguientes actividades:
Fuente: [7] Figura. 1. Modelo en Cascada.
Ingeniería y Análisis del Sistema: Debido a que el software es siempre parte
de un sistema mayor, el trabajo comienza estableciendo los requisitos de todos
los elementos del sistema y luego asignando algún subconjunto de estos
requisitos al software.
Análisis de los requisitos del software: el proceso de recopilación de los
requisitos se centra e intensifica especialmente en el software. El ingeniero de
software (Analistas) debe comprender el ámbito de la información del software,
así como la función, el rendimiento y las interfaces requeridas.
Ingeniería y Análisis del Sistema
Análisis de los Requisitos
Diseño
Codificación
Prueba
Mantenimiento
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
30
Diseño: el diseño del software se enfoca en cuatro atributos distintos del
programa: la estructura de los datos, la arquitectura del software, el detalle
procedimental y la caracterización de la interfaz. El proceso de diseño traduce los
requisitos en una representación del software con la calidad requerida antes de
que comience la codificación.
Codificación: el diseño debe traducirse en una forma legible para la máquina. El
paso de codificación realiza esta tarea. Si el diseño se realiza de una manera
detallada, la codificación puede realizarse mecánicamente.
Prueba: una vez que se ha generado el código, comienza la prueba del
programa. La prueba se centra en la lógica interna del software, y en las
funciones externas, realizando pruebas que aseguren que la entrada definida
produzca los resultados que realmente se requieren.
Mantenimiento: el software sufrirá cambios después de que se entrega al
cliente. Los cambios ocurrirán debido a que hayan encontrado errores, ya que el
software debe adaptarse a cambios del entorno externo (sistema operativo o
dispositivos periféricos), ya sea que el cliente requiera ampliaciones funcionales
del rendimiento.
Otro ejemplo:
Guía del PMBOK [8]
I. Ciclo de Vida
Iniciación, Planificación, Ejecución, Seguimiento y Control, y Cierre.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
31
II. Las Áreas de Conocimiento
Descripción de las Áreas de Conocimiento de la Dirección de Proyectos, enumera los
procesos de dirección de proyectos y define las entradas, herramientas y técnicas y
salidas para cada área.
Esto implica:
Gestión de la Integración del Proyecto
• Desarrollar el Acta de Constitución del Proyecto
• Desarrollar el Plan para la Dirección del Proyecto
• Dirigir y Gestionar la Ejecución del Proyecto
• Monitorear y Controlar el Trabajo del Proyecto
• Realizar Control Integrado de Cambios
• Cerrar el Proyecto o la Fase
Gestión del Alcance del Proyecto
• Recopilar los Requisitos
• Definir el Alcance
• Crear la Estructura de Desglose del Trabajo (EDT)
• Verificar el Alcance
• Controlar el Alcance
Gestión del Tiempo del Proyecto
• Definir las Actividades
• Secuenciar las Actividades
• Estimar los Recursos para las Actividades
• Estimar la Duración de las Actividades
• Desarrollar el Cronograma
• Controlar el Cronograma
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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Gestión de los Costos del Proyecto
• Estimar los Costos
• Determinar el Presupuesto
• Controlar los Costos
Gestión de la Calidad del Proyecto
• Planificar la Calidad
• Realizar el Aseguramiento de Calidad
• Realizar el Control de Calidad
Gestión de los Recursos Humanos del Proyecto
• Desarrollar el Plan de Recursos Humanos
• Adquirir el Equipo del Proyecto
• Desarrollar el Equipo del Proyecto
• Gestionar el Equipo del Proyecto
Gestión de las Comunicaciones del Proyecto
• Identificar a los Interesados
• Planificar las Comunicaciones
• Distribuir la Información
• Gestionar las Expectativas de los Interesados
• Informar el Desempeño
Gestión de los Riesgos del Proyecto
• Planificar la Gestión de Riesgos
• Identificar los Riesgos
• Realizar Análisis Cualitativo de Riesgos
• Realizar Análisis Cuantitativo de Riesgos
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• Planificar la Respuesta a los Riesgos
• Dar seguimiento y Controlar los Riesgos
Gestión de las Adquisiciones del Proyecto
• Planificar las Adquisiciones
• Efectuar las Adquisiciones
• Administrar las Adquisiciones
• Cerrar las Adquisiciones
4. RESULTADOS
4.1 Presentación de resultados
En este apartado, igual que en al anterior, dependerá de la naturaleza de tu proyecto,
porque cada proyecto tiene su propia manera de presentarse. Imagina que diseñaste un
sistema Web de captura para la toma de decisión en una línea de producción. Los
resultados se verán reflejados en la cantidad de toma de decisiones que se hicieron en
tiempo y forma y cómo se alimentó la base de datos para conseguirlo.
Si realizaste un diseño e implementación de telecomunicaciones, revisarás las normas
o estándares que se requieren para ello. De esta manera, determinarás cómo medir los
resultados obtenidos.
4.2 Conclusiones
Las conclusiones son las inferencias que se obtienen de los resultados. Por ejemplo, si
nos preguntaran por la tabla de multiplicar del doce, diríamos: 12, 24, 36…144, pues
bien, hasta ahí se presentaron resultados, pero si en varias ocasiones no se respondió
correctamente, inferimos que no recordamos la tabla o que nos hace falta repasar. Es lo
mismo con las conclusiones de la investigación, exponemos qué inferencias obtenemos
a partir de los resultados.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
34
4.3 Recomendaciones
Las recomendaciones son aquellas áreas de oportunidad que se pueden presentar o se
presentarán en un futuro próximo. Habrá que considerar qué se deberá tomar en cuenta
para darle seguimiento y mantenimiento al proyecto desarrollado o implementado.
Referencias
Aquí se consignan todas las fuentes de consulta que te ayudaron a construir tu
Memoria de Estadía Profesional. Revisa arriba del documento para que recuerdes
cómo se han de insertar.
Apéndice 1
Si realizaste algún instrumento, una técnica o una metodología personal para elaborar
tu proyecto, aquí lo señalas.
Anexo
Si utilizaste algún instrumento, una técnica o una metodología de otros autores, aquí la
señalas.
Glosario
Este apartado dependerá de tu apreciación en la precisión de los contenidos y
vocabulario empleado; si los tecnicismos no son comprensibles en el desarrollo,
entonces los expones en forma de diccionario.
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE HERMOSILLO, SONORA INGENIERIA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Nombre del proyecto de estadía
MEMORIA DE ESTADÍA PROFESIONAL
Que como parte de los requisitos para obtener el Título de
INGENIERO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
Presenta (n)
Nombre o Nombres de alumnos
HERMOSILLO, SONORA. ABRIL, 2012
Arial 16
Este logo no debe
cambiar tamaño ni
forma
Arial 16
Arial 12
Arial 16 Arial 12
Arial 14
ANEXO
Arial 16
Manual para la elaboración de la Memoria de Estadía Profesional
36
REFERENCIAS
[1] J. R. Valenzuela, Interviewee. Guía basica para la entrega de proyectos de publicación a
ASTRA. [Entrevista]. 25 Mayo 2012.
[2] J. J Elizarrarás Quiroz y O. Sandoval Castro. Lectura, expresión oral y escrita I, Zapopan,
Jalisco, 2005: Astra ediciones, PP. 198-199.
[3] N. R. Reyes. Taller de Lectura y Redacción I, México, D. F.: 2000. pp.64-71.
[4] Zacaula, Frida et al, Lectura y redacción de textos, 3ª reimp. ed., México, D. F. 2002:
Santillana.
[5] M. I. Patricio Parada. GIAA Lab. Universidad Carlos III de Madrid. 2010. [En línea].
Available: http://www.giaa.inf.uc3m.es/docencia/ITIG/ReferenciaIEEE.pdf. [Último acceso:
15 Agosto 2012].
[6] Hernández Sampieri, Roberto; Fernández Collado, Carlos y Baptista Lucio, Pilar,
Metodología de la Investigación, 3ra. ed., México, D. F. 2003: McGraw-Hill, Interamericana,
p.50.,.
[7] R. S. Presuman, Ingeniería del Software: Un enfoque practico, Madrid, España, 2002:
McGraw-Hill Interamericana de España.
[8] I. Project Management Institute, Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos,
Newtown Square, Pennsylvania 19073-3299 EE.UU.: Project Management Institute, Inc.,
2008.