Lingkungan
Alam-Sosial-Budaya-Politik-Ekonomi-Religi
Pendidik
Peserta Didik
IsiProsesEvaluasi
Tujuan Pendidikan
Interaksi
Pendidikan
Mata Kuliah Kurikulum dan Pembelajaran
Arthur T. Jersild learning is modification of behavior through experience and training
Morgan (1978) belajar adalah setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman
Gage (1984) belajar adalah sebagai suatu proses dimana suatu organisma berubah perilakunya sebagai akibat dari pengalaman
• Belajar adalah suatu aktifitas mental/psikis, yang berlangsung dalam pengetahuan-pemahaman, keterampilan dan nilai-sikap. Perubahan itu bersifat relatif konstan dan permanen
PERUBAHAN YANG BUKAN BELAJAR
Perubahan akibat kelelahan fisik
• Prestasi menurun akibat kelelahan fisik, jika kondisi kembali fit maka bisa berprestasi kembali
Perubahan akibat menggunakan obat
• Pengaruh obat bius/drugs yang memberikan kepercayaan diriuntuk melakukan sesuatu tetapi membahayakan orang lain
Perubahan akibat menggunakan obat
• Terserang penyakit (virus) atau trauma fisik permanen
Perubahan akibat pertumbuhan jasmani
• Pertumbuhan dan perkembangan masa pubertas
MENGETAHUI TENTANG PSIKOLOGI ATAU TEORI BELAJAR YANG BERKEMBANG MERUPAKAN BEKAL BAGI PARA GURU DALAM TUGAS POKOKNYA YAITU MEMBELAJARKAN ANAK
5. Sikap
4. Keterampilan Motorik
3. Pengaturan Kegiatan Kognitif
2. Kemahiran Intelektual
1. Informasi Verbal
1. Informasi Verbal
Verbal Information adalah pengetahuan yang dimiliki
seseorang dan dapat diungkapkan dalam bentuk bahasa,
lisan, dan tertulis. Pengetahuan itu diperoleh dari sumber
yang menggunakan bahasa juga, lisan atau tertulis.
Cap Verbal
• Kata yang dimilikiseseorang untukmenunjuk padaobjek-objek yang dihadapi, misalnya kata“kursi” untukbenda tertentu
Data/fakta
• Kenyataan yang diketahui, misalnya „Negara Indonesia dilaluikhatulistiwa”
Intellectual skill adalah kemampuan untuk
berhubungan dengan lingkungan hidup dan
dirinya sendiri dalam bentuk suatu
representasi, khususnya konsep dan berbagai
lambang/simbol (huruf, angka, kata, dan
gambar)
2. Kemahiran Intelektual
Cognitive Strategy adalah Kemampuan inimerupakan suatu kemahiran yang berbedasifatdengan kemahiran-kemahiran intelektual yang dibahas sebelumnya; maka diberi nama sendiri,
supaya tidak dicampuradukkan dengan konsep dankaidah
3. PENGATURAN KEGIATAN KOGNITIF
Motor skill adalah Kemampuanmerangkai gerak-gerik teratur dan
berjalan dengan lancar dan supel, tanpadibutuhkan banyak refleksi tentang apa
yang harus dilakukan dan mengapa.
4. KETERAMPILAN MOTORIK
Attitude adalah Kemampuan internal yang berperan sekali dalam mengambil
tindakan, lebih-lebih bila terbukakemungkinan untuk bertindak.
5. Sikap