Lic. Jorge Luis Lima Villegas
Director General de Educación Media Superior
Cifras PROFORDEMS y PROFORDIR
Incorporación al SNB de los subsistemas
en Puebla
El Bachillerato en el marco de la RIEMS
Análisis de expertos al Bachillerato BUAP
Retos del Bachillerato
Evaluación de consistencia del
Bachillerato
De 2008 a 2010 se han inscrito en elDiplomado del PROFORDEMS 248docentes.
El Diplomado lo han concluido hasta lafecha 47 docentes.
Es decir, al finalizar 2010 nuestropotencial real de planta académicaCERTIFICADA es menor al 10% de la plantaacadémica total.
21 docentes son instructores (obligados acertificarse en 2010).
El 33% de la planta académica que imparteel Primer Año del Bachillerato debe tenerel Diplomado Acreditado en 2010 paraingresar como Plantel Aspirante al SNB.
Los Directores deben tener Acreditado elPROFORDIR.
201 Docentes tendrán que certificarse en2011 y principios del 2012.
Se tienen más de 150 docentes inscritospara 5ª Generación.
Escuelas Preparatorias Inscritos Bajas Pendientes Mod 1 Mod 2Acreditado en Asesoría
InstructorAcreditado No asistió Asesoría
Registrado a CERTIDEMS y No Aceptado
Certificado
Alfonso Calderón Moreno 41 1 -- 14 22 2 -- 1 1 --
Lic. Benito Juárez García* 44 3 15 11 11 1 1 -- 2
2 de Octubre de 1968 21 1 -- 14 3 -- -- -- 2 1
Enrique Cabrera Barroso Regional
34 1 1 14 11 7 -- -- -- --
Regional Simón Bolívar 39 -- -- 15 23 -- -- -- 1 --
Enrique Cabrera Barroso Urbana
31 -- 2 15 7 5 -- 2 -- --
Emiliano Zapata Salazar 16 -- 15 1 -- -- -- --
Gral. Lázaro Cárdenas del Río 22 2 14 3 2 1 -- -- --
Total: 248 5 6 116 81 27 2 4 4 3
Notas:
1. Los datos de la Prep. Lic. Benito Juárez García incluye a los docentes de la URL
2. La columna de "Pendientes" se refiere a los docentes que han cursado alguno de los módulos y no han concluido el Diplomado, o no lo han acreditado
Escuelas Preparatorias InstructoresFormador de Instructores
Formador de Evaluadores
Alfonso Calderón Moreno -- 1 --
Lic. Benito Juárez García* 2 1 --
Regional Simón Bolívar 4 -- --
Gral. Lázaro Cárdenas del Río* 12 -- 1
DGEMS 2 -- --
Total:20 2 1
•Un docente es instructor y formador de instructores / formador de evaluadores•Total real: 21
Resumen General
Desglose en cantidad de los planteles que tienen posibilidad de ingresar al Sistema Nacional de
Bachillerato
Subsistema:Bachillerato
General EstatalCECyTEP
PREPARATORIA
ABIERTABUAP DGETI
BGNE
(Zona 52)
Número total de
planteles:947
11 (6
CECyTE y
5 EMSAD)
20 8 15 20
Están en proceso
de diagnóstico
preliminar
871 6 16 0 0 0
Pueden inscribirse
como aspirantes3 1 4 8 15 0
Pueden inscribirse
como candidatos63 4 0 0 0 0
Pueden inscribirse
como Registrados0 0 0 0 0 0
47; 41%
67; 59%
0; 0%
Categorías de Incorporación del
Estado
Aspirante Candidato Registrado
Atención estudiantil (espacios deorientación educativa y atención a lasnecesidades de los estudiantes).
Desarrollo de la planta docente.
Mejoramiento de las instalaciones y elequipamiento.
Profesionalización de la gestión.
Evaluación integral.
Incremento de la movilidad estudiantil.
Amplias brechas de calidad entreunidades académicas (infraestructura,atención estudiantil).
Experiencia docente sin reconocimientode calidad (PROFORDEMS).
Necesario fortalecimiento de la Gestiónacadémico-administrativa (coordinaciónde las academias, de las dependenciasadministrativas, certificación del personaldirectivo)
Acervo bibliográfico
Actualización de software educativo yadquisición de licencias (idiomas, paraenseñanza de las ciencias).
Capacitación en el uso de equipo delaboratorio.
Mantenimiento de instalaciones(principalmente laboratorios y aulas).
Equipo de cómputo (nuevo y porobsolescencia del existente).
Para el ingreso al SNB, es necesario definirclaramente lo siguiente:
El liderazgo del director es elemento sine quanon en todas las etapas del proceso.
El M.C.C. No es negociable.
Uniformar los planes y programas de estudio.
Establecer modelos únicos de tutorías yasesoría.
Tenemos la capacidad, necesitamos elcompromiso y la voluntad para lograrlo.
El Plan 06 debe alinearse a la RIEMS en suconjunto.
El objetivo general necesita replantearse ydesglosarse en 4 o 5 objetivos que tengancoherencia con la RIEMS.
Hay un Tronco Común y un Propedéutico,pero no incluye la parte Profesionalizante.
Las UA deben abonar a la construcción deeste tipo de competencias.
Las competencias del Directivo no aparecenexplícitas
Deben incluirlas en el documento del PE y en las estrategias del P.D.I.
Agilizar el mecanismo de Asesoría paralograr que el 100% de la planta académicalogre la Certificación en el 2012.
Certificación del personal directivo. Ingreso al SNB como institución aspirante
en Octubre de 2010 y lograr el registro delos 8 planteles en 2012.
Cerrar brechas de calidad entre unidadesacadémicas.
Profesionalizar la gestión académico-administrativa.
Lograr una correcta aplicación del plan alinterior de las unidades académicas
La alineación de las competenciasgenéricas disciplinares (básicas yextendidas) de acuerdo al establecimientodel MCC.
Consolidación de los programas deasignatura de acuerdo a los tipos decompetencias, lo cual, está en proceso porlas academias generales
ACTIVIDAD FECHA
Entrega de Autoevaluación 30 de Agosto 2010
Revisión de Autoevaluación por parte
del Comité Institucional1 -14 de Septiembre
Prueba de Consistencia Septiembre-Octubre 2010
Plantel Lázaro Cárdenas 20 de Septiembre
Plantel 2 de Octubre 23 de Septiembre
Plantel Emiliano Zapata 27 de Septiembre
Plantel Simón Bolívar 29 de Septiembre
Plantel Benito Juárez 1 de Octubre
Plantel Alfonso Calderón 6 de Octubre
Plantel Enrique Cabrera (Regional) 11 de Octubre
Plantel Enrique Cabrera (Urbana) 14 de Octubre
GRACIAS