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L’émergence des écosystèmes entrepreneuriaux Dominique Frugier 2/12/2014
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Exemple : Ecosystème de l’accompagnement entrepreneurial : une approche en termes de coopétition Entreprendre & Innover n°23, Christina Theodoraki, Karim Messeghem
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Relation coopétitive dominée par la compétition
Relation coopétitive équilibrée
Relation coopétitive dominée par la coopération
Co
mp
étit
ion
Co
op
ération
Entreprendre & Innover n°23, C. Theodoraki, K.Messeghem
Concurralliance
Collaboration opportuniste
Concurrence coopérative
Collaboration avec les concurrents
Etranges tandems d’arrangements
…
La « coopétition » : Ray Noorda (1993) Brandenburger et Nalebuff : 1995, in théorie des jeux
Prédateurs
Parasites
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L’exemple des structures d’entrepreneuriat présentes dans la région Nord-Pas de Calais Dominique Frugier, à paraître, Entreprendre & Innover, n°24.
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Relation coopétitive dominée par la compétition
Relation coopétitive équilibrée
Relation coopétitive dominée par la coopération
Co
mp
étit
ion
Co
op
ération
Entreprendre & Innover n°23, C. Theodoraki, K.Messeghem
Sélection des projets
Accès au réseau Ressources & compétences
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Conclusion, recommandations
Privilégier l’approche • en termes de réseau de valeur • d’effectuation • de design thinking
The value net de Brandenburger & Nalebuff
Company
Customers
Complementors
Suppliers
Substitutors and
competitors
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Les écosystèmes éducatifs entrepreneuriaux
L’exemple de 3 modèles types de stratégies d’émergence d’écosystèmes
6 Entreprendre & Innover n°23, O.Toutain, C.Guajard, S.Mueller, F.Bornard
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L’éducation à l’entrepreneuriat
Approche classique par les apprentissages
Approche nécessaire par l’écosystème
Institutionnel Professionnel
Académique
Les environnements
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Inspiration Observations
L’écologie, la biologie, les échanges entre les organismes vivants et leur environnement… (Arthur Transley, ……..)
Le paradigme d’Edgar Morin Interactions complexes entre vivant et non vivant…
Les universités entrepreneuriales sont celles qui sont ouvertes sur leur environnement… et qui œuvrent en faveur de l’entrepreneuriat et de l’innovation
Mais : Il y a autant de modèles que
d’universités
D’autant que, - face à un environnement devenu
complexe pour elles, - elles cherchent à se différencier
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LE CONTENU DES PROGRAMMES
D’ENSEIGNEMENT
LES RESEAUX
L’ESAPCE D’APPRENTISSAGE
LA CULTURE ENTREPRENEURIALE
LES SOLUTIONS PEDAGOGIQUES
L’ECOSYSTEME EDUCATIF
ENTREPRENEURIAL
Entreprendre & Innover n°23, O.Toutain, C.Guajard, S.Mueller, F.Bornard 9
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Trois modèles-types de stratégies d’émergence des écosystèmes éducatifs entrepreneuriaux
Entreprendre & Innover n°23, O.Toutain, C.Guajard, S.Mueller, F.Bornard 10
Le dissident radical
Le symbiotique Le dissident explorateur
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Conclusion, recommandations
De nombreux modèles disponibles
Benchmark des écosystèmes Suivre le développement des
recherches sur les écosystèmes, pour approcher les modélisations qui aident à la décision
Bien mesurer les
impacts
• Résultats directs recherchés • L’impact n’est jamais neutre sur
la culture de l’organisation
• On peut créer son leadership • L’expérimentation, le design thinking sont toujours
appropriés dans ces environnements incertains