73
Lampiran 1
PERNYATAAN VARIABEL
GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS,
ETOS KERJA, DAN KINERJA MENGAJAR
Petunjuk Umum
1. Mohon Bapak atau Ibu memberikan tanggapan
atau jawaban terhadap pernyataan-pernyataan
yang tersedia di bawah ini: sesuai dengan kata hati
maupun kenyataan yang dialami selama
melaksanakan tugas jabatan/pekerjaan selama ini.
2. Jawaban Bapak/Ibu dilakukan dengan melingkari
(disilang) salah satu dari lima pilihan jawaban.
Petunjuk Pengisian:
Mohon membaca pernyataan dengan teliti dan
pilihlah salah satu jawaban yang paling sesuai
menurut Anda dengan memberi tanda (V) pada
kotak atau kolom yang tersedia.
Keterangan:
TP : Tidak Pernah
J : Jarang
SR : Sering
SL : Selalu
74
3. Untuk pertanyaan terbuka (belum ada jawabannya)
mohon Bapak/Ibu menjawab sesuai kata hati dan
kenyataan yang dialami.
A. IDENTITAS RESPONDEN
a. Nomor :
b. Jenis kelamin :
c. Umur :
d. Agama :
e. Tingkat Pendidikan : SPG/SGA/D2/D4/S1/S2 *
f. Masa Kerja
a. Golongan : 0–5 TH/6–10 TH/11–15/
16–20 TH
b. Keseluruhan : 5-10/11-15/16-20/
21–25 Th/26 Th Keatas*
B. BUTIR-BUTIR PERNYATAAN
1. Pernyataan Variabel Gaya Kepemimpinan Demokratis
No Pernyataan
Selalu Sering Jarang Tidak pernah
1 Saya selalu mempertahankan otoritas pengambilan keputusan akhir dalam organisasi atau tim saya.
2 Saya selalu mencoba untuk memasukkan satu atau lebih guru dalam menentukan apa yang harus dilakukan dan bagaimana melakukannya. Namun, saya mempertahankan otoritas pengambilan keputusan akhir.
75
No Pernyataan
Selalu Sering Jarang Tidak pernah
3 Saya dan guru saya selalu melakukan voting setiap kali sebuah keputusan besar harus dibuat.
4 Saya tidak mempertimbangkan saran yang diusulkan oleh guru saya karena saya tidak punya waktu untuk mereka.
5 Saya meminta ide dan masukan dari guru untuk rencana dan program sekolah mendatang.
6 Untuk keputusan besar yang harus disetujui dalam tim saya, harus mendapatkan persetujuan dari masing-masing individu atau mayoritas dari tim.
7 Saya memberitahu guru saya apa yang harus dilakukan dan bagaimana melakukannya.
8 Ketika ada sesuatu yang tidak beres dan saya perlu membuat strategi untuk menjaga pekerjaan atau proses agar tetap berjalan sesuai jadwal, saya mengadakan rapat untuk mendapatkan nasihat guru saya.
9 Untuk menyebarkan informasi, saya mengirimnya melalui email, memo, atau pesan suara; saya sangat jarang mengadakan rapat. Kemudian saya berharap guru saya bertindak atas informasi
10 Ketika guru saya berbuat salah, saya memberitahu mereka untuk tidak pernah melakukan kesalahan itu lagi dan mencatat kesalahan tersebut.
11 Saya ingin menciptakan sebuah lingkungan di mana guru menangani kepemilikan program. Saya memperbolehkan mereka untuk berpartisipasi dalam proses pengambilan keputusan.
76
No Pernyataan
Selalu Sering Jarang Tidak pernah
12 Saya memperbolehkan guru saya untuk menentukan apa yang perlu dilakukan dan bagaimana melakukannya.
13 Guru dan Karyawan baru tidak diperkenankan untuk membuat keputusan kecuali telah saya setujui terlebih dahulu.
14 Saya bertanya kepada guru tentang visi mereka, darimana mereka melihat proses pekerjaan mereka dan kemudian menggunakan visi mereka jika diperlukan.
15 Guru saya lebih mengetahui pekerjaan mereka daripada saya, jadi saya memperkenankan mereka mengambil keputusan untuk melakukan pekerjaan mereka.
16 Ketika ada sesuatu yang salah, saya memberitahu guru saya bahwa prosedurnya tidak bekerja dengan benar dan saya membuat prosedur yang baru.
17 Saya memperkenankan guru saya untuk menetapkan prioritas dengan bimbingan saya.
18 Saya mendelegasikan tugas-tugas untuk melaksanakan prosedur atau proses baru.
19 Saya terus memantau guru dqankaryawan saya untuk memastikan mereka bekerja dengan benar.
20 Ketika ada perbedaan yang tidak sesuai harapan, saya bekerja dengan mereka untuk menyelesaikan perbedaan tersebut.
21 Setiap individu bertanggung jawab untuk menentukan pekerjaan mereka.
77
No Pernyataan
Selalu Sering Jarang Tidak pernah
22 Saya suka kekuatan dimana posisi kepemimpinan saya mengendalikan lebih dari bawahan.
23 Saya ingin menggunakan kekuatan kepemimpinan saya untuk membantu bawahan berkembang.
24 Saya ingin berbagi kekuasaan kepemimpinan saya dengan bawahan saya.
25 Guru harus diarahkan atau diancam dengan hukuman agar membuat mereka mencapai tujuan organisasi.
26 Guru akan berlatih mengarahkan diri jika mereka berkomitmen untuk tujuan.
27 Guru memiliki hak untuk menentukan tujuan organisasi mereka sendiri.
28 Guru dan Karyawan mencari keamanan.
29 Guru tahu bagaimana menggunakan kreativitas dan kecerdikan untuk memecahkan masalah organisasi.
30 Guru saya dapat memimpin dirinya sendiri sebaik yang saya bisa.
2. Pernyataan Variabel Etos Kerja
No Pernyataan tentang kondisi etos kerja Selalu Seriing Jarang
Tidak pernah
SL SR J TP
1 Kerja itu rahmat, Kerja adalah terimakasihku, Aku sanggup bekerja tulus
2 Kerja itu rahmat, Kerja adalah terimakasihku, Aku sanggup bekerja tulus
3 Kerja itu suci, kerja adalah panggilanku
4 Kerja itu sehat, kerja adalah aktualisasiku, aku sanggup bekerja ker
78
No Pernyataan tentang kondisi etos kerja Selalu Seriing Jarang Tidak
pernah
SL SR J TP
6 Kerja itu ibadah, kerja adalah pengabdianku, aku sanggup bekerja serius
7 Kerja itu mulia, kerja adalah pelayananku, aku sanggup bekerja memuaskan
8 Kerja itu kehormatan, kerja adalah kewajibanku, aku sanggup bekerja unggul
3. Pernyataan Variabel Kinerja Mengajar
No Pernyataan tentang inerja
mengajar Selalu Seriing
Jaran
g
Tidak
pernah
SL SR J TP
1 Saya selama proses pembelajaran
menggunakan gaya mengajar yang
berbeda-beda.
2 Nilai perkembangan hasil belajar
siswa di kelas kebanyakan
mendapat nilai baik.
3 Saya setiap mengajar
menyesuaikan kemampuan siswa.
4 Saya membuat persiapan dari
rumah untuk mengajar.
5 Saya menyampaikan materi yang
sulit dengan mudah.
6 Jika ada pertanyaan dari siswa di
kelas, saya memberi jawaban yang
memuaskan.
7 Saya dalam memberikan penilaian
terhadap siswa dengan obyektif.
79
No Pernyataan tentang kondisi etos
kerja Selalu Seriing
Jarang
Tidak pernah
SL SR J TP
9 Saya melaksanakan tugas KBM
tidak terpengaruh oleh pekerjaan
rumah
10 Saya selalu berusaha
mengembangkan diri melalui
KKG,seminar,pelatihan dll.
11 Saya masuk kelas tepat waktu.
12 Saya tidak mengerjakan pekerjaan
tambahan selama mengajar di
dalam kelas.
13 Saya mengerjakan pekerjaannya
dengan penuh tanggung jawab
selama KBM.
Saya menyelesaikan silabus tepat
waktu di kelas.
14 Saya selalu menerapkan
bermacam-macam metode pada
waktu KBM di dalam kelas.
15 Saya selalu menerapkan
bermacam macam metode pada
waktu KBM di dalam kelas
Distribusi Jumlah Guru SD Negeri
di Kecamatan Mranggen
No NAMA SD Jml Guru No NAMA SD Jml Guru
1 Bandungrejo 1 7 25 Karangasem 5
80
2 Bandungrejo 2 7 26 Karangsono 1 7
3 Banyumeneng 1 3 27 Karangsono 2 6
4 Banyu meneng 2 5 28 Karangsono 3 5
5 Batur sari 1 8 30 Kebonbatur 1 6
6 Batur sari 2 9 31 Kebonbatur 2 13
7 Batur sari 3 6 32 Kembangarum 1 7
8 Batursari 4 6 33 Kembangarum 2 14
9 Batursari 5 11 34 Kembangarum 4 5
10 Batur sari 6 13 35 Menur 4
11 Batursari 7 8 36 Mranggen 1 7
12 Brumbung 14 37 Mranggen 2 14
13 Candisari 1 5 38 Mranggen 3 8
14 Candisari 2 4 39 Mranggen 4 9
15 Kalitengah 1 6 40 Ngemplak 5
16 Kalitengah 2 7 41 Sumberejo 1 5
18 Kangkung 1 8 42 Sumberejo 2 6
19 Kangkung 2 8 43 Taman sari 1 7
20 Kangkung 3 6 44 Tamansari 2 5
21 Tegalarum 1 7 45 Waru 6
22 Tegalarum 2 6 46 Jamus 14
23 Wringinjajar 1 13
24 Wringinjajar 3 8
Jumlah 333
Distribusi Jumlah Guru SDN di Kecamatan Mranggen
No Nama SD Jml
Guru
Jumlah
sampel
No Nama SD Jml
Guru
Jumlah
Sampel
1 Bandungrejo 1 7 4 25 Karangasem 5 3
81
2 Bandungrejo 2 7 4 26 Karangsono 1 7 4
3 Banyumeneng 1 3 2 27 Karangsono 2 6 3
4 Banyu meneng
2
5 3 28 Karangsono 3 5 3
5 Batur sari 1 8 4 30 Kebonbatur 1 6 3
6 Batur sari 2 9 5 31 Kebonbatur 2 13 6
7 Batur sari 3 6 3 32 Kembangarum 1 7 4
8 Batursari 4 6 3 33 Kembangarum 2 14 7
9 Batursari 5 11 5 34 Kembangarum 4 5 3
10 Batur sari 6 13 6 35 Menur 4 2
11 Batursari 7 8 4 36 Mranggen 1 7 4
12 Brumbung 14 7 37 Mranggen 2 14 7
13 Candisari 1 5 2 38 Mranggen 3 8 4
14 Candisari 2 4 2 39 Mranggen 4 9 5
15 Kalitengah 1 6 3 40 Ngemplak 5 3
16 Kalitengah 2 7 4 41 Sumberejo 1 5 3
18 Kangkung 1 8 4 42 Sumberejo 2 6 3
19 Kangkung 2 8 4 43 Tamansari 1 7 4
20 Kangkung 3 6 3 44 Tamansari 2 5 3
21 Tegalarum 1 7 3 45 Waru 6 3
22 Tegalarum 2 6 3 46 Jamus 14 7
23 Wringinjajar 1 13 6
24 Wringinjajar 3 8 4 Jumlah 172
82
83
Lampiran 2
Hasil Uji Validitas Indikator Variabel
Gaya Kepemimpinan Demokratis
item Scale Mean if Item Deleted
Scale Variance if Item Deleted
Corrected Item-Total Correlation
Cronbach's Alpha if Item
Deleted
X1_1 83,50 108,534 0,382 0,883 X1_2 83,90 102,162 0,611 0,877 X1_3 82,93 106,271 0,456 0,881 X1_4 82,83 106,213 0,377 0,883 X1_5 82,83 106,282 0,427 0,882 X1_6 83,40 103,972 0,619 0,878 X1_7 83,50 104,603 0,412 0,882 X1_8 83,07 105,720 0,394 0,883 X1_9 83,07 107,720 0,372 0,883
X1_10 83,43 107,082 0,390 0,883 X1_11 83,87 105,085 0,427 0,882 X1_12 83,50 105,431 0,367 0,884 X1_13 83,93 106,409 0,362 0,883 X1_14 83,17 108,282 0,388 0,883 X1_15 83,13 102,257 0,637 0,877 X1_16 83,53 105,016 0,522 0,880 X1_17 83,03 106,861 0,459 0,881 X1_18 83,70 106,217 0,385 0,883 X1_19 82,93 106,547 0,377 0,883 X1_20 83,73 105,995 0,429 0,882 X1_21 83,00 105,379 0,474 0,881 X1_22 83,67 106,920 0,391 0,883 X1_23 82,97 108,654 0,418 0,882 X1_24 83,03 106,930 0,414 0,882 X1_25 82,57 107,633 0,453 0,882 X1_26 82,87 109,154 0,373 0,883 X1_27 82,97 107,482 0,419 0,882 X1_28 83,27 105,926 0,369 0,883 X1_29 82,97 106,999 0,384 0,883 X1_30 82,60 107,972 0,423 0,882
84
Hasil Uji Validitas Indikator Variabel Etos Kerja
Scale Mean if
Item Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
X2_1 20,10 10,369 0,570 0,688
X2_2 20,40 10,110 0,510 0,694
X2_3 19,70 10,631 0,369 0,721
X2_4 19,80 9,683 0,376 0,730
X2_5 19,53 10,740 0,373 0,720
X2_6 19,77 10,185 0,521 0,693
X2_7 19,73 10,271 0,396 0,717
X2_8 19,63 10,999 0,412 0,714
Hasil Uji Validitas
Item Indikator Variabel Kinerja Mengajar
Scale Mean
if Item
Deleted
Scale
Variance if
Item Deleted
Corrected
Item-Total
Correlation
Cronbach's
Alpha if Item
Deleted
Y1 36,20 108,234 0,639 0,928
Y2 35,47 110,257 0,634 0,928
Y3 35,67 107,264 0,658 0,927
Y4 36,27 107,030 0,612 0,929
Y5 35,73 108,892 0,601 0,929
Y6 36,27 108,823 0,610 0,928
85
Y7 36,30 103,666 0,788 0,923
Y8 35,93 108,823 0,669 0,927
Y9 36,63 104,792 0,854 0,922
Y10 36,47 106,051 0,742 0,925
Y11 35,90 106,093 0,736 0,925
Y12 36,10 107,679 0,649 0,927
Y13 35,93 109,513 0,607 0,928
Y14 36,73 111,789 0,549 0,930
Y15 36,67 108,368 0,628 0,928
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
Variabel Alpha
Cronbach
katagori
Gaya kepemimpinan
Demokratis
0,885 tinggi
Etos Kerja 0,736 reliabel
Kinerja mengajar 0,931 Sangat
tinggi
86
Hasil Uji Normalitas Data Kinerja Mengajar
One sample kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardiz
ed Residual
N
Normal Permetes mean
Std.devition
Most extreme absolute
Differences positive
Negative
Kolmogorov-smirnov z
Asymp.sig. (2-tailed)
172
0000000
00000000
.039
.039
-.037
.5513
.966
A test distribution is normal
87
Hasil Uji Normalitas Data Etos Kerja
One sample kolmogorov-Smirnov Test
Unstandardiz
ed Residual
N
Normal Permetes mean
Std.devition
Most extreme absolute
Differences positive
Negative
Kolmogorov-smirnov z
Asymp.sig. (2-tailed)
172
0000000
00000000
.046
.040
-.046
.599
.865
A test distribution is normal
88
Hasil Uji Normalitas
Data Gaya Kepemimpinan Demokratis
One sample kolmogorov-smirnov test
Unstandardiz
et Residual
N
Normal parameter mean
Std Deviation
Mos Extreme Absolute
Differences Positive
Negative
Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp.(2-tailed)
172
8326
10,492
,068
,068
,052
,888
,410
a.Test distribution is normal
89
4. Uji Korelasional
Tabel 4.10
Correlations
Gaya
Leadership
Demokratis
Kinerja
Gaya leadership demokratis pearson correlation
Sig.(2-tailed)
N
1
172
.438**
000
172
Kinerja pearson correlation
Sig.(2-tailed)
N
.438**
000
172
1
172
**.correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed).
Correlations
Etos kerja Kinerja
Etos kerja pearson correlation
Sig.(2-tailed)
N
1
172
.604**
000
172
Kinerja pearson correlation
Sig.(2-tailed)
N
.604**
000
172
1
172
**.correlation is significant at the 0.01 level (2- tailed)
90