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G3 La France dans le
Monde
Titre :
1. Quels territoires français ne sont pas une ile ou un archipel ?
2. Dans quel océan ne trouve-t-on pas de territoires français ?
3. Quel est le territoire le plus éloigné de la France ?
4. Quel est le territoire le plus proche de la France ?
Séance 1 : Les outre-mers : d’autres France ?
Légende
Titre ::..............................................................................................................
Légende
Légende : : ........................................ : : ........................................
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G3 La France dans le
Monde
1 Observe l’image, lis le texte, puis réponds aux questions.
1. Qu’est-ce que le code noir ? Par qui a-t-il été établi ? A quelle date ?
2. Quelle est la situation des esclaves dans les colonies françaises ? Justifie ta réponse.
3. Que deviennent les enfants d’esclaves ?
2 Observe cette gravure, lis la légende, puis réponds aux questions.
4. Quel produit agricole est cultivé ici ?
Pour qui ?
5. Regarde les personnages
représentés : qui travaillent et qui
surveillent ?
Séance 2 : Le poids de l’histoire coloniale
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A) L’abolition de l’esclavage dans les colonies françaises en 1848, huile sur toile, François Auguste Biard, 1849,
château de Versailles.
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G3 La France dans le
Monde
1 Observe cette photographie, lis la légende puis réponds aux questions.
1. Où se situent les iles
Kerguelen ?
2. Décris brièvement le paysage.
3. A ton avis, quelles sont les
conséquences du climat sur la
végétation et l’occupation de
l’espace par les hommes ?
4. Ces iles servent de bases
d’observation pour les
scientifiques, mais pourquoi
sont-elles également utiles à la
France ?
2 Lis ce texte, puis réponds aux questions.
5. Quelles sont les conditions
de vie de ce quartier de
Fort-de-France ?
6. Pour quelles raisons des
familles martiniquaises
sont venues s’installer
dans ce quartier ?
7. Qu’a décidé la municipalité
de Fort-de-France ?
Séance 3 : Les territoires d’outre mer, des espaces originaux
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A) Vue aérienne de la forêt amazonienne et d’un village en Guyane française.
B) Grand Étang, île de la Réunion, vue aérienne.
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C) Ile de Bora Bora, Polynésie française.
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G3 La France dans le
Monde
1 Observe cette photographie, lis la légende puis réponds aux questions.
1. En t’aidant du planisphère, écris où se situe
Saint-Pierre-et-Miquelon.
2. Qu’aperçoit-on dans les caisses de couleur
verte ?
3. Que font les personnes qui se trouvent
devant ces caisses ?
4. D’où provient le produit qui est transformé
dans cette usine ?
5. À qui est-il destiné ?
2 Lis ce texte, puis réponds aux questions.
6.
7.
8. Pour quelles raisons des
familles martiniquaises
sont venues s’installer
dans ce quartier ?
9. Qu’a décidé la municipalité
de Fort-de-France ?
7. Quels sont les points forts du tourisme dans les départements d’outre-mer ?
8. D’après ce texte, quelle est la situation de l’activité touristique aujourd’hui dans les
départements d’outre-mer ?
9. Explique la phrase soulignée.
Séance 4 : Un développement social et économique fragile.
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A) Séchage au soleil de la vanille chez Alain Abel, producteur-préparateur sur l’île de Raiatea, près de Tahiti.
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B) Mine de nickel à ciel ouvert, Ouazangou, province du nord de la Nouvelle-Calédonie
C) La Point-du-Bout à la Martinique
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G3 La France dans le
Monde
1 Observe ce mannequin funéraire, lis le texte puis réponds aux questions.
10. dans cette usine ?
11. À qui est-il destiné ?
2 Lis ce texte, puis réponds aux questions.
Séance 5 : La richesse culturelle de la France d’outre-mer
1. Qui ce mannequin représente-t-il ?
2. En quels matériaux est-il réalisé ?
3. Qu’observe-t-on sur son torse et ses
jambes ?
4. Selon toi, pourquoi ce mannequin a-t-il été
fabriqué ?
5. Qui était Aimé Césaire ?
6. De quel territoire
d’outre-mer était-il
originaire ?
7. Contre quoi s’est-il battu
tout au long de sa vie ?
8. Quel hommage la France
lui a-t-elle rendu ?
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G3 La France dans le
Monde
1 Observe ce document, lis la légende puis réponds aux questions.
2 Observe cette photographie, lis le texte puis réponds aux questions.
8. Pourquoi sa vie est-elle un exemple pour de
nombreux Français d’outre-mer ?
Séance 6 : L’outre-mer et la métropole au XXIè siècle
5. De quel territoire d’outre-
mer Gaston Monnerville était-
il originaire ?
6. Quelle était sa profession ?
7. Quelles grandes fonctions
politiques a-t-il exercé ?
1. Quel monument est représenté ici ?
2. Que commémore-t-il ?
3. Que symbolise la femme ?
4. Pourquoi peut-on affirmer que ce document
est une preuve de l’attachement des
Guadeloupéens à la France ?
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