Download - La Estructura De La Clase
![Page 1: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/1.jpg)
LA ESTRUCTURA DE LA CLASE: GESTION DEL AULA
ORIENTACIONES PARA UNA BUENA PLANIFICACIÓN Y
DESARROLLO DE LA CLASE SEGÚN EL MBE CHILENO
![Page 2: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/2.jpg)
ELEMENTOS CLAVES
ORGANIZACIÓN DE LA CLASE
OPTIMIZACION DEL TIEMPO
EVALUACION Y RETROALIMENTACION
![Page 3: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/4.jpg)
![Page 5: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/5.jpg)
![Page 6: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/6.jpg)
![Page 7: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/13.jpg)
ELEMENTOS ESTRUCTURANTES SEGÚN EL
MARCOA NIVEL DE LOS CRITERIOS
![Page 14: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/14.jpg)
C1. Comunica en forma clara y precisa los objetivos de aprendizaje. MENCIONARLO EXPLICITO SEGÚN TÉCNICA.C2. Las estrategias de enseñanza son desafiantes, coherentes y significativas para los estudiantes. DESAFIOS CONTEXTUALES, NO AL AZAR. C3. El contenido de la clase es tratado con rigurosidad conceptual y es comprensible para los estudiantes. VOCABULARIO CONTEXTUAL.C4. Optimiza el tiempo disponible para la enseñanza. CONTROLA AVANCE Y ETAPAS. LOGROS, NO COSAS A MEDIAS.C5. Promueve el desarrollo del pensamiento. GENERA PREGUNTAS.C6. Evalúa y monitorea el proceso de comprensión y apropiación de los contenidos por parte de los estudiantes. EV. FORMATIVA . ELEMENTOS DESAFIANTES, NO FRUSTRANTES.
![Page 15: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/15.jpg)
INICIO
DESARROLLO
CIERRE
A1, A2, A3, A4, B1, B2, C1, C4, C5,C6
A1, A3, B3, B4, C2, C3, C4, C5, C6
A1, A3, C4, C5, C6
![Page 16: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/16.jpg)
DESARROLLO DE UN MODELO DE PLANIFICACION CON
INTENCION PARA EL DOCENTE Y LOS ALUMNOS
LA PLANIFICACION DEBE SERVIR A AMBOS: LA REALIZA EL EXPERTO PARA APRENDER A ENSEÑAR MEJOR, PARA AYUDAR AL APRENDIZ A APRENDER
MEJOR.
![Page 17: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/17.jpg)
PLANIFICA CUANDO:1.- DEBE OPTIMIZAR EL
TIEMPO Y MINIMIZAR LOS DESVIOS DEL FIN EDUCATIVO PRIMORDIAL: QUE TODOS LOS
ALUMNOS APRENDAN
EJEMPLO:
ANTICIPARSE AL TIEMPO DISPONIBLE PARA EL AÑO, EL
MES, LA SEMANA, EL DIA.
![Page 18: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/20.jpg)
PLANIFICA CUANDO:2.- DEBE INTENCIONAR
ORGANIZADAMENTE LOS SABERES A ENSEÑAR Y
MINIMIZAR LOS DESVIOS DEL FIN EDUCATIVO PRIMORDIAL: QUE
TODOS LOS ALUMNOS ALCANCEN EL APRENDIZAJE ESPERADO
EJEMPLO: ANTICIPARSE AL MOMENTO DE
PRESENTAR EL TEMA. PREVEER DISTRACTORES Y MINIMIZARLOS.
![Page 21: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/21.jpg)
![Page 22: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/22.jpg)
PLANIFICA CUANDO:3.- DEBE INTENCIONAR
ORGANIZADAMENTE LAS ACTIVIDADES Y RECURSOS
PARA EL LOGRO DEL FIN EDUCATIVO PRIMORDIAL: QUE
TODOS LOS ALUMNOS ALCANCEN EL APRENDIZAJE ESPERADO
EJEMPLO: ANTICIPARSE AL MOMENTO DE
REALIZAR LA ACTIVIDAD: PANEL DE VENTAJAS Y DESVENTAJAS V/S TIEMPO.
![Page 23: La Estructura De La Clase](https://reader033.vdocuments.mx/reader033/viewer/2022061207/5487d566b47959050d8b55ea/html5/thumbnails/23.jpg)
PLANIFICA CUANDO:4.- DEBE INTENCIONAR
ORGANIZADAMENTE LAS EVALUACIONES QUE MIDAN EL
NIVEL DE LOGRO DEL APRENDIZAJE ESPERADO Y LO
QUE HARA CON LA INFORMACION OBTENIDA
EJEMPLO:
TABLA DE ESPECIFICACIONES, PROYECCIONES COMUNICADAS.