KRYTERIA OCENIANIA I ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ kl.I-III
KLASA I
W drodze do Wieczernika
W DOMU I RODZINIE JEZUSA
I. WITAJCIE W SZKOLE I W DOMU BOŻYM katecheza 1- 7
Temat
jednostki
lekcyjnej
Dopuszczająca Dostateczna dobra Bardzo dobra
1.
Nasze powitania
- zna chrześcijańskie
pozdrowienia: Niech będzie
pochwalony..., Szczęść
Boże.
- wie, kogo pozdrawiać
chrześcijańskim
pozdrowieniem
-potrafi witać się odpowiednio do
sytuacji: kulturalnie i z
szacunkiem.
-chętnie posługuje się
chrześcijańskimi
pozdrowieniami.
2.
Nasze spotkania
- potrafi odpowiednio
zachowywać się
w świątyni.
-wie, jakie znaki wskazują na
obecność Boga w świątyni:
zapalona lampka, ołtarz, krzyż
i obrazy.
-rozróżnia znaki, które wskazują
na obecność Boga w świątyni i je
nazywa
-wie, jak spotkać się
z Jezusem.
3.
Jesteśmy rodziną
Jezusa
- wie, że chrzcielnica w
kościele służy przy
udzielaniu chrztu
- wie, że od chrztu jest
włączony do rodziny Jezusa
- wie, że od chrztu jest włączony
do rodziny Jezusa i że należy do
tej rodziny z rodzicami,
chrzestnymi, księdzem i innymi
ludźmi.
- rozumie znaczenie
sakramentu chrztu
świętego
4.
Krzyż znakiem
miłości Jezusa
do nas
- potrafi przeżegnać się.
- szanuje miejsca, gdzie jest
krzyż.
- rozumie potrzebę
- wie, gdzie spotykamy krzyż i że
oznacza on miłość Boga do ludzi.
- wie, co oznacza
naznaczenie krzyżem w
czasie chrztu.
wykonywania znaku krzyża
świętego na początku i końcu
modlitwy N4
5.
Pozdrawiamy
Maryję
- zna scenę zwiastowania.
Wie, że do Maryi przybył
anioł posłany przez Boga.
N1
-opowiada scenę zwiastowania - zna treść modlitwy: Aniele
Boży...
- potrafi coraz lepiej
samodzielnie odmawiać
modlitwę Zdrowaś
Maryjo.
6.
Z Maryją
kochamy Jezusa
- odróżnia różaniec od
innych przedmiotów
- zna terminy religijne:
Różaniec, Zwiastowanie,
Ukrzyżowanie N3
- wie, że różaniec jest
modlitwą.
- wie, że na różańcu rozważamy
tajemnice zbawcze z życia Jezusa
i Maryi
- potrafi coraz lepiej
samodzielnie odmawiać
modlitwę Zdrowaś
Maryjo.
7.
Jezus pozdrawia
nas i jest z nami
- zna piosenkę: Jezus jest tu
...
wie, kiedy się trzeba modlić - odczytuje przesłanie tekstu
biblijnego (Mt 28,20) N2
. jest skupiony na modlitwie
- wierzy w obecność
Jezusa i chce się modlić.
II. RODZINA JEZUSA SŁUCHA SŁÓW BOGA
Mów, [Panie], bo sługa Twój słucha
(Pierwsza Księga Samuela 3,10) Katecheza 8-15
Temat jednostki
lekcyjnej
Dopuszczająca Dostateczna dobra Bardzo dobra
8.
Jak słuchamy ludzi i
Boga?
- wie, że Bóg przemawia do
nas przez ludzi, którzy nas
wychowują
- wie, jakie warunki muszą
być spełnione, aby móc
słuchać Boga.
- umie przyjąć postawę
słuchania.
- ceni umiejętność
słuchania, chce słuchać
Jezusa i dobrych rad
bliskich osób.
9.
List kochającego Boga
- umie odróżnić Pismo
Święte od innych książek
- potrafi z należną czcią
odnosi się do Księgi Pisma
- wie, że Pismo Święte jest
słowem Boga skierowanym
- potrafi okazać
wdzięczność Bogu za Jego
do nas Świętego jako słowa Boga
skierowanego do nas.
do ludzi. troskę o człowieka.
10.
Czytamy
list Boga
- wie, że Bóg przemawia do
człowieka przez ludzi.
- wie, kto może odczytywać
słowo Boże podczas liturgii
chrzcielnej.
- umie przyjąć właściwą
postawę podczas słuchania
słowa Bożego, umie
posługiwać się słowami i
gestami towarzyszącymi
odczytywaniu słowa
Bożego.
- chce wysłuchać, zrozumieć
i zapamiętać czytania w
czasie liturgii słowa, jako
listu od Boga skierowanego
osobiście do niego.
11.
Bóg mówi do nas przez
ludzi
- wie, kto to jest katecheta,
kapłan.
- z szacunkiem i wiarą
odnosi się do osób, przez
których dzisiaj przemawia
Bóg: przez Ojca Świętego,
biskupów, kapłanów,
katechetów, rodziców
- wie, że Bóg przemawiał i
przemawia do człowieka
przez ludzi: proroków,
psalmistów, Apostołów i
Ewangelistów.
- umie wymienić
Ewangelistów
- z szacunkiem
i wiarą odnosi się do osób
poświęconych Bogu
12.
Bóg mówi nam
wszystko przez Jezusa
- wie, że Bóg przemówił
najpełniej przez Jezusa
- wie, że Bóg przez Jezusa
okazuje miłość
- potrafi pomóc
potrzebującym N5
- z szacunkiem
i wiarą odnosi się do osób
(postaci) z Pisma Świętego
przez które przemawia Bóg.
-potrafi opowiedzieć o
Jaira.
- widzi, jak cenna jest wiara
w obecność Jezusa i pragnie
Mu ufać.
13.
Jak przyjmujemy słowo
Boże?
- potrafi na podstawie
ilustracji opowiedzieć
przypowieść
o siewcy.
- wie, co znaczy być dobrym
słuchaczem słowa Bożego.
- zna sens przypowieści o
siewcy wskrzeszeniu córki
- chce być „żyzną ziemią”,
czyli dobrze postępować.
14.
Bóg mówi do nas przez
świat
- dostrzega piękno i
wielkość świata i łączy je z
wielkością
i wspaniałością Boga.
- wie, że Bóg stworzył świat,
o którym uczy się w szkole.
- potrafi opowiedzieć o
Bogu patrząc na stworzenie
- potrafi wymienić
stworzenia Boże.
15.
Święty Franciszek
kochał Boga i szanował
Jego stworzenie
- potrafi opowiedzieć o
swoim zwierzątku
- potrafi opowiedzieć o
ulubionym stworzeniu i
łączy jego istnienie z
Bogiem Stwórcą.
- wie, że św. Franciszek jest
wzorem miłości Boga i
szanowania stworzenia
Bożego.
- podziwia piękno świata i
dziękuje Bogu za to dzieło.
Dba o podręczniki szkolne i
katechizm.
- chce szanować stworzenie
Boże na wzór świętego
Franciszka.
III. RODZINA JEZUSA PROSI BOGA ZA NAMI
Usłysz, o Panie, moją modlitwę [...]
Psalm 143 katecheza 16 - 29
Temat jednostki
lekcyjnej
dopuszczająca dostateczna dobra Bardzo dobra
16.
W rodzinie Jezusa
prosimy o chrzest
- wie, że Bóg kocha nas i
uczynił nas swoimi
dziećmi.
- potrafi odróżnić modlitwę
powszechną od innych
modlitw
- potrafi odpowiadać na
wezwania w czasie modlitwy
powszechnej.
- potrafi ułożyć wezwanie do
modlitwy powszechnej.
17.
Prosimy o
zjednoczenie z
Jezusem
- wie, że od chrztu
jesteśmy złączeni z
Chrystusem
- potrafi podać przykłady
dobrych owoców w życiu.
- potrafi opowiedzieć
przypowieść o winnym krzewie
i latorośli (J 15,1-2)
- pragnie dobrze postępować
i tak wyrażać swój związek z
Chrystusem.
18.
W rodzinie Jezusa
prosimy o dobre
słuchanie Boga
- wie, kto przekazuje
nam Dobrą Nowinę o
Jezusie
- wie, po co słucha
Ewangelii
- wskazuje różnicę miedzy
nauczaniem rodziców a księdza
i katechety.
- potrafi odczytać sens
biblijny przypowieści o
winnym krzewie i latorośli (J
15,1-2)
19.
W rodzinie Jezusa
prosimy o udział w
Jego Uczcie
- potrafi wskazać
pierwszy dzień tygodnia,
w którym wierni udają
się na Mszę Świętą.
- wie, że Msza święta to
Uczta, na którą zaprasza
nas Jezus N8
- umie opowiedzieć o Ostatniej
Wieczerzy – Uczcie Jezusa.
- wie, kto przekazuje nam
Dobrą Nowinę o Jezusie i
kochającym Ojcu.
20.
W rodzinie Jezusa
prosimy o dar
miłowania
- wie, jakie przykazanie
jest najważniejsze
- wie, że powinniśmy się
kierować miłością Boga i
ludzi.
- potrafi wymienić konkretne
dobre czyny miłości Boga i
ludzi.
- chce spotykać się z
Jezusem na Mszy świętej
Uczeń potrafi
21.
W rodzinie Jezusa
prosimy o dar
świętości –
Uroczystość
Wszystkich Świętych
- wie, kiedy są imieniny
wszystkich ludzi na
świecie.
- potrafi wymienić kilku
świętych.
- wie, czym jest niebo - wie, jak zostać świętym
22.
Pamiętamy
o zmarłych
-zna położenie cmentarza
w okolicy.
- wie, jak zadbać o groby i
zachować się na cmentarzu
- wie, że zmarli
zmartwychwstaną.
- potrafi ułożyć modlitwę za
zmarłych
23.
Czekamy na pomoc
Boga – Adwent
- wie, ze grzech zmyka
drogę do nieba
- wie, że Bóg już na
początku obiecał zesłać
Zbawiciela
- rozumie, czym jest adwent - wymienia symbole
adwentu
24.
Kochamy Maryję,
Mamę Jezusa
- wie, kim jest Maryja
- recytuje z pamięci
modlitwę „Zdrowaś Maryjo”
- wie, kto wybrał Maryję na
Matkę Jezusa, kto Jej to
oznajmił i co Maryja
odpowiedziała.
- ceni zaufanie
i posłuszeństwo Matki
Jezusa. Chce Ją naśladować.
25.
Czekamy na
Zbawiciela
- wie, że Bóg spełnia
dane obietnice i posyła
Zbawiciela.
- wie, że Jezus-Zbawiciel
jest obiecanym Mesjaszem
11. Uczeń wie ,kto był
pierwszym świadkiem tego
wydarzenia.
- wie, że Jezus-Zbawiciel jest
także obecny w Eucharystii.
- wie, jak przygotować się do
świętowania Bożego
Narodzenia przez dobre
26.
Cieszymy się Jezusem
– Boże Narodzenie
- wie, gdzie urodził się
Jezus
Zna znaki, jakie
towarzyszyły narodzinom
Jezusa
opowiada tekst Ewangelii o
Narodzeniu Jezusa (Łk 2, 8 –
16) i rozumie istotę okresu
Bożego Narodzenia N6
potrafi wyrazić wdzięczność
Bogu za wielki dar
wcielenia Syna Bożego
27.
Podziwiamy Mędrców
u Jezusa – Objawienie
Pańskie
- zna imiona trzech
Mędrców ze wschodu
- zna scenę pokłonu trzech
Mędrców
i wie, że szukali Jezusa z
wiarą odczytując znaki.
- zna symbolikę: złota, kadzidła
i mirry.
- zna sens biblijny pokłonu
trzech Króli
28.
Chcemy naśladować
Świętą Rodzinę
- wymienia członków
świętej Rodziny
- wie, że Rodzina Święta,
Jezus, Maryja i Józef, to
najszczęśliwsza Rodzina, bo
jest w niej miłość, dobroć,
życzliwość i ta Rodzina z
Nazaretu jest dla nas
wzorem.
- potrafi ułożyć modlitwę za
swoją rodzinę.
- potrafi modlić się za swoich
bliskich
i wspólnie potrafi też
zaśpiewać piosenkę: Panie
Jezu zabierzemy Cię do
domu.
29.
Jezus naszą światłością
– Ofiarowanie Pańskie
- wie, do czego służy
świeca.
- zna scenę ofiarowania
Jezusa w świątyni.
- zna symbolikę światła. - troszczy się, by nigdy nie
zgasło światło wiary
zapalone na chrzcie świętym.
IV. RODZINA JEZUSA CHWALI BOGA
Ciebie, Boga, wysławiamy! Katecheza 30 – 34
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra Bardzo dobra
30.
Dziękujemy
za dar
- zna sposoby, gesty i
słowa, którymi można
podziękować za dary
Bogu i ludziom.
- wie, kto to jest
ofiarodawca
- potrafi podziękować rodzicom,
innym ludziom i Bogu za dary w
sposób werbalny i gestami
- potrafi okazywać
wdzięczność za otrzymane
dary
31.
W rodzinie Jezusa
podziwiamy Boga Ojca
- zna znaczenie wody
dla życia człowieka
jako daru Bożego
- rozumie znaczenie znaku
wody chrzcielnej
- zna modlitwę: Błogosławiony
jesteś Boże teraz i na wieki.
- potrafi podziękować Bogu
za dar jakim jest woda, a
szczególnie za wodę chrztu
świętego.
32.
Czcimy Jezusa
ukrzyżowanego i
zmartwychwstałego
- wie, po co Jezus
umarł na krzyżu
zna religijną symbolikę
- zna wizerunek Jezusa
Miłosiernego i wymowę
promieni wychodzących z
serca Jezusa na tym
- zna modlitwy: Kłaniamy Ci się
Panie Jezu Chryste... i
zachęcanie do jej odmawiania.
- potrafi podziękować
Jezusowi za Jego
miłosierdzie, śmierć za nas i
zmartwychwstanie.
wody i krwi, która
obmywa i daje życie.
wizerunku
33.
Podziwiamy
Ducha Świętego
- wie, kim jest Duch
Święty.
- zna rolę Ducha Świętego,
który zstąpił na Jezusa
podczas chrztu w wodach
Jordanu.
- zna hymn do Ducha Świętego:
O Stworzycielu Duchu Przyjdź.
- wie, jak rozpoznać
obecność Ducha Świętego w
Kościele i w swoim życiu
34.
Przyjmujemy dar
miłości Trójcy Świętej
- wymienia Osoby
Trójcy Świętej
- zna znaczenie chrztu
świętego jako daru Trójcy
Świętej
- zrozumie znaczenie symboliki
chrzcielnicy, jako znaku
wzywającego do uwielbienia i
dziękczynienia Trójcy Świętej za
łaskę życia wiecznego.
- poprawnie
i świadomie wypowiada
modlitwy uwielbienia do
Trójcy Świętej.
V. JEZUS PRZEDSTAWIA NAM SWOJEGO OJCA
Jezus mówi: „Kto mnie zobaczył, zobaczył także i Ojca”.
Ewangelia wg św. Jana 14,9b
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra Bardzo dobra
35.
Przedstawiamy swoją
rodzinę
- wie, że jest członkiem
swojej rodziny i razem z
nią należy do rodziny
Jezusa – Kościoła.
- wie, że rodzina, do której
należy jest darem.
- potrafi przedstawić swoją
rodzinę
i bliskich, koleżankę
i kolegę.
- zna podobieństwa
pomiędzy rodziną naturalną
a Kościołem jak Rodziną
dzieci Bożych
36.
Jezus zna Ojca
i rozmawia z Nim
- wie, kto zna najlepiej
Boga Ojca i się modli
się do Niego
- zna pojęcie :Wielki
- wie, że Jezus
często i w różnych
okolicznościach rozmawia
z Ojcem.
- zna modlitwy Jezusa: na
górze, w Ogrodzie Oliwnym.
- umie opowiedzieć o
modlitwie i zaufaniu Jezusa
do Ojca.
Post.
37.
Jezus wzywa nas do
czynienia dobra – Wielki
Post
- wie, że Wielki Post
rozpoczyna się od
Środy Popielcowej.
- wie o posypaniu
głowy popiołem.
Zna znaczenie symbolu
popiołu z liturgii Środy
Popielcowej.
-rozumie potrzebę udziału
w nabożeństwach Drogi
Krzyżowej i Gorzkich Żali.
- potrafi ułożyć plan
tygodniowy, aby uczestniczyć
w nabożeństwach
liturgicznych Wielkiego Postu
N16
- potrafi wskazać przykłady
dobra i jego zagrożenia.
38.
Nasz Ojciec mieszka w
niebie – Ojcze nasz,
któryś jest
w niebie
- wie, czym jest niebo - rozumie tekst Modlitwy
Pańskiej, jako modlitwy
do Ojca, której nauczył
nas sam Jezus.
- pisze samodzielnie tekst
modlitwy N18
- potrafi wyjaśnić słowa Jezusa
”w domu Ojca naszego jest
mieszkań wiele”.
- potrafi opowiedzieć o
niebie w sercach ludzi
dobrych, a także o tym, które
jest domem rodziny Jezusa,
do którego wszyscy
dojdziemy.
39.
Imię naszego Ojca jest
święte – Ojcze nasz
święć się imię Twoje
- wie, że Bóg jest
Święty
- rozumie potrzebę
świętowania przez udział
w niedzielnej Mszy
Świętej i czyny miłości
- wyjaśnia słowa: „Święć się
imię Twoje”.
- potrafi opowiedzieć jak
stawać się świętym.
40.
Przyjmujemy królestwo
naszego Ojca – Ojcze
nasz przyjdź Królestwo
Twoje
- zna pojęcie: Królestwa
Bożego.
- wymienia cechy
Królestwa Bożego
- zna z naukę Jezusa o
królestwie Bożym (królestwie
Ojca) w Kazaniu na Górze oraz
rolę dzieci w budowaniu tego
królestwa.
- potrafi wytłumaczyć, co
znaczy błogosławieni ubodzy
w duchu i cierpiący.
41.
Bóg Ojciec pragnie
naszego szczęścia –
Ojcze nasz, bądź wola
- odróżnia dobro od zła
- rozumie potrzebę
własnego rozwoju w
- wie, że Bóg przez
przykazanie miłości
pragnie szczęścia dla
wszystkich ludzi
- wyjaśnia słowa: „Bądź wola
Twoja jako w niebie tak i na
ziemi”.
- wie, że drogą do
prawdziwego szczęścia jest
wypełnianie woli Boga,
który pragnie abyśmy się
Twoja jako w niebie, tak
i na ziemi oparciu o prawo Boże
N14
wzajemnie miłowali.
42.
Bóg Ojciec karmi nas –
Ojcze nasz, chleba
naszego powszedniego
daj nam dzisiaj
- zna znaczenie chleba
w życiu człowieka jako
daru Boga i pracy
człowieka
- zna znaczenie posiłku
w życiu człowieka.
- rozumie potrzebę
przyjmowania Słowa
Bożego i Komunii jako
pokarm Boży.
- wyjaśnia treść prośby o chleb
powszedni w Modlitwie
Pańskiej. Uczenie postawy
szanowania darów Boga
(jedzenie, ubranie itp.) i
rozróżniania między potrzebą a
zachcianką.
- potrafi wskazać, o co
prosimy Boga w prośbie o
chleb powszedni w
Modlitwie Pańskiej.
43.
Bóg Ojciec odpuszcza
nasze winy i uczy
przebaczenia – Ojcze
nasz, odpuść nam nasze
winy, jako
i my odpuszczamy
naszym winowajcom
- wie, czym jest
przebaczenie i
miłosierdzie
-potrafi samodzielnie
odmówić Ojcze nasz.
- rozumie postawę
przebaczania w
budowaniu miłości N13
- wylicza siedem próśb
modlitwy Pańskiej
- zna tekst ewangeliczny o
przebaczeniu - przebaczać
zawsze (perykopa rozmowy
Jezusa z Piotrem).
– rozumie słowa Modlitwy
Pańskiej
- potrafi wyjaśnić, że
przebaczenie to nie
zapomnienie krzywd, ale
zaniechanie woli zemsty i
życzenie dobra sprawcy zła.
44.
Jezus naszym Panem i
Królem – Niedziela
Palmowa
- zna symbolikę palmy i
kojarzy z Niedzielą
Palmową
- zna znaczenie
tryumfalnego wjazdu
Jezusa do Jerozolimy.
(prawdę o Jezusie jako
prawdziwym Panu
i Król)
- opowiada scenę ewangeliczną
o tryumfalnym wjeździe Jezusa
do Jerozolimy
- tłumaczy, że Jezus jest
prawdziwym Panem i
Królem
45.
Czcimy Krzyż Jezusa –
Wielki Piątek
- podje przykłady
cierpienia
- wie, że Jezus umarł na
krzyżu, aby ratować
ludzi i okazał im swoją
miłość
- zna treść Liturgii
Wielkiego Piątku: męka,
śmierć i
zmartwychwstanie Jezusa
jako wyraz miłości Boga
do ludzi.
- umie modlitwy: Któryś za nas
cierpiał rany... oraz Kłaniamy
Ci się...
- zna sens cierpienia i potrafi
swoje cierpienia
ofiarowywać Bogu jako
modlitwę za innych.
- potrafi wytłumaczyć
innym, co zrobić z
cierpieniem N15
46.
Wierzymy w
zmartwychwstanie
Jezusa – Wielkanoc
- wie, że w Wielkanoc
obchodzimy pamiątkę
zmartwychwstania
Jezusa.
- opowiada o
Zmartwychwstaniu Jezusa
wg Ewangelii św. Marka
16, 5-7.
- wie, że z Jezusem
zmartwychwstałym spotykamy
się w czasie każdej Mszy
świętej.
- zna formuły powitania:
„Chrystus zmartwychwstał...”
oraz „Oto wielka tajemnica
wiary...”.
- wierzy w obecność
zmartwychwstałego Jezusa
Chrystusa w rodzinie
Jezusa.
VI. CZEKAMY NA SPOTKANIE Z JEZUSEM
...I oczekujemy Twego przyjścia w chwale!
Temat jednostki
lekcyjnej
47.
Jezus zmartwychwstały
jest z nami –
Wniebowstąpienie
Pańskie
- wie, że Jezus Chrystus
wstąpił do nieba
- zna gesty i słowa
wyrażające obietnice i
oczekiwania ludzi.
- opowiada perykopę o
Wniebowstąpieniu
Pańskim
- zna słowa obietnicy Jezusa o
Jego obecności wśród ludzi
”jestem z wami aż do skończenia
świata”
- wskazuje na Pismo Święte,
krzyż, zapaloną świecę, kapłana,
modlitwę, Mszę świętą, zgodne
życie z innymi jako znaki
obecności Pana Jezusa we
wspólnocie Kościoła.
48.
Jezus czeka na nas
- zna sposoby obecności
Jezusa
zmartwychwstałego;
- zna podstawowe
formuły modlitewne i
- wie, w jaki sposób
spotkać się z Jezusem:
(w swojej rodzinie i domu
Bożym, na wspólnej
modlitwie, w czasie
słuchania słowa Bożego,
- wyjaśnia religijne
znaczenia gestów,
znaków i słów
związanych z
sakramentalną obecnością
zmartwychwstałego
- rozumie potrzebę spotkania z
Chrystusem w swoim życiu,
przez praktykowanie codziennej
modlitwy, udział we Mszy
świętej.
rodzaje modlitwy N17 w czasie Eucharystii pod
postacią chleba i wina
w Komunii świętej)
Jezusa w Kościele
49.
Jestem dzieckiem Bożym
- wie, że w czasie chrztu
świętego stał się
dzieckiem Bożym
- rozpoznaje istotę
chrztu N9
- wie, kto pomaga nam w
rozwoju życia Bożego
- wymienia znaki
towarzyszące udzielaniu
sakramentu chrztu
świętego: woda
chrzcielna, namaszczenie
krzyżmem, biała szata,
świeca
- wyjaśnia religijne
znaczenie gestów,
znaków i słów
związanych z
udzielaniem sakramentu
chrztu: namaszczenia
olejem świętym i
nałożenia białej szaty.
- zna znaki i słowa, które czyni
szafarz: polanie głowy wodą i
słowa: „NN. ja ciebie chrzczę w
imię Ojca i Syna i Ducha
Świętego'', namaszczenie
krzyżmem świętym i nałożenie
białej szaty.
50.
Jestem dzieckiem
światłości
- wie, co to jest paschał - wie, że paschał jest
znakiem obecności
Chrystusa
zmartwychwstałego
wśród nas.
- wyjaśnia religijne
znaczenie znaków,
gestów i słów
stosowanych w
obrzędach chrztu
świętego –obrzędu
przekazania światła
(zapalenie świecy od
paschału).
- potrafi odczytać gesty, znaki i
słowa obrzędu zapalenia świecy
od paschału podczas chrztu
świętego.
51.
Przyjmujemy Ducha
Świętego – Zesłanie
Ducha Świętego
- wie, kim jest
Pocieszyciel i kot Go
obiecał zesłać
- wie, że Duch Święty
udziela darów w celu
budowania jedności
- wie, w jaki sposób
rozpoznać działanie
Ducha Świętego we
wspólnocie
- potrafi ułożyć modlitwę
wyrażającą cześć dla Trzeciej
Osoby Boskiej.
52.
Jezus odpuszcza nasze
winy
- wie, że Jezus ma moc
odpuszczania nam
grzechów w sakramencie
- zna scenę uzdrowienia
paralityka Jezus
odpuszcza grzechy
- potrafi przepraszać
Boga aktem pokutnym w
czasie Mszy świętej i
- wie, że Jezus uzdrowił paralityka
z choroby i przebaczył mu
grzechy; przebacza grzechy także
pokuty i pojednania. paralitykowi.
przepraszać ludzi, którym
sprawił przykrość.
- rozpoznaje istotę
sakramentu pokuty N10
nam w sakramencie pojednania i
pokuty.
53.
Jezus daje nam chleb
- wie, czym jest
Eucharystia
- potrafi zwrócić uwagę
na niewłaściwe
zachowanie się innym
N20
wie, że Msza święta jest
ucztą przygotowaną dla
nas przez Jezusa
Chrystusa; wie, że na
ołtarzu Pan Jezus
dokonuje przemienienia
chleba w Ciało Swoje
i wina w Krew Swoją;
wie, że Chrystus chce
przychodzić do każdego z
nas i trzeba się do tego
przygotować.
- wyjaśnia religijne
znaczenie gestów,
znaków i słów
związanych z
sakramentalną obecnością
Jezusa
zmartwychwstałego w
Kościele, zwłaszcza w
Eucharystii.
- potrafi odpowiednio zachować
się na Mszy świętej i odpowiadać
na wyuczone w katechezie
wezwania.
54.
Jezus obecny
wśród nas w
Najświętszym
Sakramencie –
Uroczystość
Najświętszego Ciała i
Krwi Chrystusa – Boże
Ciało
- wie, gdzie jest
przechowywany
Najświętszy Sakrament
- odróżni procesję od
wycieczki
- wie jak wygląda
procesja Bożego Ciała
- potrafi uzasadnić
obecność Pana Jezusa w
tabernakulum
- potrafi wymienić „mieszkania”
Jezusa; umie zachować się wobec
Jezusa utajonego w Najświętszym
Sakramencie.
55.
Miłujmy się wzajemnie
- wie, co Jezus uczynił
Apostołom we
Wieczerniku
- zna treść przykazania
miłości N11
- opowiada scenę
obmycia nóg Apostołom
w Wieczerniku i wyciąga
wnioski
- potrafi motywować
postępowanie nowym
przykazaniem miłości.
- wykorzystuje wiedzę do
rozwiązana sytuacji
konfliktowych w oparciu o
przykazanie miłości N19
56.
Mamy kochać
Jezusa!
- wie, kto to jest bliźni
N12
- wie, że Jezus jest obecny
w każdym człowieku.
Okazując troskę
potrzebującym, miłujemy
Jezusa.
- uzasadnia, dlaczego
należy być wrażliwym na
potrzeby bliźnich także
obcych lub nielubianych.
- potrafi dostrzec potrzeby innych
ludzi.
57.
Jezus uczy nas kochać
wszystkich ludzi
- wie, czym są misje
święte
- potrafi sam opowiedzieć,
co już wie o Jezusie.
- uzasadnia , dlaczego
rodzina jest miejscem
misyjnym
- pisze modlitwę w intencji misji.
58.
Czuwamy i modlimy się - zna podstawowe
okresy roku
liturgicznego
- zna podstawowe
kolory okresów roku
liturgicznego N7
- potrafi powiedzieć,
jakich kolorów używamy
w czasie najważniejszych
świąt
i dlaczego.
- wyjaśnia religijne
znaczenia roku
liturgicznego i znaczenia
koloru szat liturgicznych.
- potrafi zastosować okresy
liturgiczne do pór roku
59.
Z Jezusem wyruszamy na
wakacje
wie, że Jezus będzie przy
nim także
w czasie wakacji.
- potrafi powiedzieć o
swoich obowiązkach
wynikających z wiary w
Jezusa w czasie wakacji.
- uzasadnia potrzebę
udziału w niedzielnej
Mszy Świętej na
wakacjach
- potrafi zorganizować czas w
czasie wakacji na modlitwę i
zabawę.
KLASA IIW drodze do Wieczernika JEZUSA
A NAS DO SIEBIE
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
1.
Jezus zaprasza nas
na spotkanie
- wie, co to jest zaproszenie - zna zasady gościnności(gościnność, zasady
gościnności).
- potrafi powiedzieć, jak
można dobrze przygotować
się na spotkanie z Jezusem.
- potrafi uczestniczyć
w Eucharystii w
sposób pełny
2.
Jezus zaprasza,
byśmy Go słuchali
- zna warunki dobrego
słuchania
- potrafi ukazać różnicę między
Pismem Świętym a innymi
książkami.
- wie, że Pismo Święte jest słowem Boga do
ludzi.
- rozumie, że Pismo Święte
służy do poznania Boga
- wie, że słuchanie
słowa Bożego jest
odpowiedzią, jaką
możemy dać Bogu.
3.
Jezus zaprasza
nas do rozmowy
- wie, że ludzie mogą się
poznać i zaprzyjaźnić ze sobą
dzięki rozmowie(warunki
dobrej rozmowy).
- Różne rodzaje modlitwy.
N17
- wie, że Jezus obecny w modlitwie Kościoła
zaprasza do rozmowy z Nim, do modlitwy w
rodzinie, grupie katechetycznej oraz do
udziału w nabożeństwach liturgicznych.
- rozumie, że modlitwa jest
rozmową z Bogiem, że łączy
nas z Bogiem.
- zna rodzaje modlitwy
-zna tajemnice różańca
- potrafi ułożyć swoją
modlitwę.
4.
Jezus zaprasza nas
do pomocy
- wie, że Jezus go potrzebuje - wie, że Jezus obecny w głodnych,
spragnionych, przybyszach, nagich,
chorych, uwięzionych. (Mt 25, 35-36. 40b)
N1 - wie, że Jezus jest obecny w otaczających nas
ludziach: naszych bliskich, naszych kolegach,
w nas samych.
- opowiada o Matce Teresie
z Kalkuty.
- potrafi współczuć
drugiemu i pomagać.
- potrafi zorganizować
pomoc.
5.
Jezus czeka na nas
w sakramencie
pokuty i
pojednania
- wie, że zło rani innych,
- wie, że Jezus może nas ze zła
uleczyć w sakramencie pokuty
i pojednania.
- potrafi poprosić innych o przebaczenie
i potrafi sam przebaczyć.
- zna ewangelie o
przebaczeniu Magdalenie (Łk
7, 48. 50.)
- zna Akt żalu
- wie, że przez kapłana
Jezus przebacza
grzechy
6.
Jezus zaprasza nas
na Eucharystię
- wie, na czym polega
podobieństwo miedzy
uroczystym posiłkiem
a liturgią Mszy świętej.
- wie, że Msza Święta jest ucztą, na którą
zaprasza nas Jezus.
- potrafi powiązać osobę
kapłana z Chrystusem
obecnym pod postaciami
Eucharystycznymi.
Potrafi podać
przykłady, jak Jezus
przez kapłana działa
również w Kościele
7.
Jezus czeka na nas
w Najświętszym
Sakramencie
-wie, co oznacza czerwona
lampka w kościele
- potrafi pozdrowić Najświętszy Sakrament.
- wie, do czego służy tabernakulum
i monstrancja
- wie, że chleb i wino staje się
podczas Mszy świętej Ciałem
i Krwią Jezusa
- wie, co to jest Hostia
II. SŁUCHAMY SŁÓW BOGA I ODPOWIADAMY
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
8.
Słuchamy Boga, który
mówi do nas
w Piśmie Świętym
- wie, że Pismo Święte
dzieli się na Stary i Nowy
Testament.
- wie, że w Biblii Bóg przemawia do
nas w szczególny sposób
- zna odpowiedzi na usłyszane Słowo
Boże przed i po czytaniu Pisma
Świętego: Oto Słowo Boże, Chwała
Tobie Panie, Oto Słowo Pańskie
- wie, że Ewangelie
opowiadają o życiu
Jezusa
9.
Bóg mówi do nas w
pięknie
stworzonego świata
- wie, że świat jest
stworzony przez Boga,
który nas kocha,
- potrafi dostrzec obecność Boga w
pięknie świata
- zna sens religijny hymnu o stworzeniu
świata
- wie, że Bóg
przemawia do
człowieka na różne
sposoby: przez świat,
który stworzył, przez
różne wydarzenia,
przez innych ludzi
i przez swoje słowa.
10.
Bóg najpełniej
przemawia do nas
przez
Jezusa Chrystusa
- potrafi dziękować Bogu za
dar Jezusa
- wie, kim są prorocy i jakie mają
Jezus jest darem miłości Boga.
- wie, że Jezus jest zapowiadanym przez
proroków Zbawicielem.
- wie, że w Jego narodzeniu, nauce,
cudach, męce, Eucharystii i
zmartwychwstaniu najpełniej objawiła
się miłość Boga.
-potrafi powiedzieć,
co Bóg uczynił dla nas
przez Jezusa. (J 3, 16)
11.
Chcemy być blisko
-wie, ze Bóg stworzył
człowieka
- wie, że życie jest wielkim darem,
Bóg jest jego Dawcą.
- wie, kiedy człowiek jest szczęśliwy - umie wytłumaczyć
dlaczego Boga
Boga
jak Adam i Ewa
Człowiek jest podobny do Boga,
może kochać jak On.
nazywamy Dawcą
Życia.
- tłumaczy do kogo
jest podobny człowiek
12.
Chcemy wierzyć
Bogu jak Abraham
Nie będziesz miał
bogów
cudzych przede Mną
wie, kim był Abraham N3 - zna historię Abrahama
- zna treść I przykazania
- zna Akt wiary
- potrafi wyjaśnić pierwsze przykazanie.
- wie, co znaczy
zawierzyć Bogu.
13.
Chcemy wypełniać
polecenia Boga jak
Mojżesz
Nie będziesz brał
imienia
Pana Boga twego
nadaremno
- wie, że otrzymał imię w
czasie chrztu
- wie, że Imię Boże należy
szanować
- wie kto to jest patron
- zna historię Mojżesza (Niewola
Izraela, ognisty krzak, objawienie
imienia Boga, nakaz wyprowadzenia
ludu z niewoli).
- wie, Imię Boga jest święte
- recytuje z pamięci II przykazanie
- potrafi wyjaśnić trzecie przykazanie - wyjaśnia rolę
patrona
14.
Chcemy być wierni
Bogu
Pamiętaj, abyś dzień
święty święcił
-wie, czym różni się
niedziela od innych dni
- wie, że w rodzina jest
najlepszym miejscem
świętowania.
– wie, że niedziela jest dniem
zmartwychwstania Jezusa
i zgromadzenia wierzących, dzień
radości i odpoczynku. N5
- nam treść III przykazania
- potrafi powtórzyć trzecie przykazanie - wyjaśnić, jak
chrześcijanin świętuje
niedzielę
15.
Chcemy słuchać Boga
jak Samuel
Wie, kto to jest Samuel - opowiada historia Samuela.
- wyjaśnia, do czego Bóg powołał nas
w sakramencie chrztu świętego
- podaje przykłady, że
służba Bogu i bliźnim
polega na miłości.
16.
Pragniemy kochać
rodziców
Czcij ojca swego i
matkę swoją
- odróżnia rodziców od
opiekunów
- recytuje z pamięci treść IV
przykazania
- rozumie postawę okazywania
szacunku rodzicom i opiekunom
N13
- wyjaśnienia znaczenia posłuszeństwa.
- potrafi powtórzyć czwarte przykazanie
i wyjaśnić, jak je zachowujemy.
- pisze modlitwę za
rodziców i
opiekunów.
17.
Pragniemy szanować
życie
Nie zabijaj
- wie, że życie jest jedyne i
wielką wartością
- potrafi powtórzyć piąte
przykazanie
- zna grzechy przeciwko V
przykazaniu (Gniew, mściwość i
nienawiść )
- wie, że zachowanie piątego
przykazania daje nam i światu
bezpieczeństwo, zgodę i radość.
- potrafi wymienić kilka swoich
dobrych cech, które ukazują, że jest
darem dla innych i że jest wyjątkowy.
- potrafi troszczyć się
o siebie i o innych,
i szanować zdrowie
życie ludzkie.
18.
Chcemy dawać
szczęście
Nie cudzołóż
- wymienia przykłady
nieprzyzwoitego
zachowania się
- recytuje VI przykazanie
- wie, kiedy można powołać do życia
nowego człowieka, by Bóg uświęcił
ich miłość
- wyjaśnia znaczenia płodności w życiu
człowieka i przedstawia różne sposoby
realizowania płodności (małżeństwo,
konsekracja, samotność).
- wie, że co przyjemne i łatwe nie
zawsze oznacza dobre.
- potrafi odróżnić to
co dobre, od tego co
przyjemne i łatwe.
19.
Chcemy dbać o
własność
Nie kradnij
- wymienia przedmioty,
które są jego własnością
- rozumie na czym polega
przykazanie nie kradnij N12
- wie, jak należy obchodzić się ze
swoją i cudza własnością (dzielenie
się, dbanie o wspólną własność,
szanowanie).
- potrafi powtórzyć VII przykazanie
- wyjaśnienia pojęcie własności z
podkreśleniem roli własności wspólnej.
- potrafi wytłumaczyć,
że naszym
największym
bogactwem, jakie
posiadamy jest
miłość, którą możemy
ofiarować innym.
20.
Pragniemy żyć
prawdą
Nie mów fałszywego
świadectwa przeciw
bliźniemu swemu
- wie, że Jezus jest Prawdą
- wie, że trzeba mówić
prawdę
- potrafi powtórzyć ósme
przykazanie i powiedzieć, kto to jest
„ męczennik”.
- wyjaśnia pojęcia: „prawda”,
„kłamstwo”, „zaufanie
- wie, spustoszenia, jakie czyni
kłamstwo (oddzielenie od Boga, utrata
zaufania innych, wyrzuty sumienia).
- wie, dlaczego nie
wolno kłamać
obmawiać i plotkować
- wie, kogo i kiedy
obowiązuje tajemnica
- wie, dlaczego ludzie
kłamią?
- wie, co kłamstwo
niszczy
- wie, jak można
naprawić szkody
wyrządzone
kłamstwem
21.
Chcemy czynić dobro
i nie ulegać złym
pragnieniom
Nie pożądaj żony
- wie, w jaki sposób rodzice
pomagają być dorosłym
- potrafi powtórzyć treść IX i X
przykazania
i wytłumaczyć, co znaczy słowo
„pożądanie”
- wie do czego prowadzi
pożądanie (do zazdrości, chciwości,
oszustwa).
Jezus pomaga nam panować nad
niewłaściwymi złymi pragnieniami.
- wyjaśnia, dlaczego
mamy panować nad
własnymi
pragnieniami.
bliźniego swego ani
żadnej rzeczy, która
jego jest.
22.
Dziesięć słów o
miłości do Boga i
ludzi
- wie, że wszystkie
przykazania zawierają się
w przykazaniu miłości Boga
i bliźniego.
- wie, po co są przykazania
- wie, jakie są skutki nie
zachowywania przykazań
- recytuje z pamięci 10 przykazań
Bożych N11
- opowiada ewangelie (Mt 22, 36 – 39) - zna treść Nowego
Przykazania (J 13,
34a)
Semestr 2
III. BÓG POSYŁA DO NAS JEZUSA – OKRES ADWENTU I NARODZENIA PAŃSKIEGO
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
23.
Bóg przez Jana
Chrzciciela wzywa nas
do nawrócenia –
Adwent
-wie, kto to był Jan
Chrzciciel
- potrafi wyjaśnić co znaczą
słowa: „adwent” i „nawrócić
się”.
- wyjaśnia, czym jest adwent na
przykładzie wezwania
Jana Chrzciciela N6
- wie, w jaki sposób
przygotować się do świąt
Narodzenia Pańskiego.
24.
Od Maryi uczymy się
mówić Bogu: „Tak”
- wie, że Maryja jest
wzorem posłuszeństwa
Bogu.
- zna wydarzenie
Zwiastowania.
- rozumie, na czym polega
tajemnica Wcielenie Syna
Bożego N4
- potrafi powiedzieć co to są „tajemnice Boże”.
- wyjaśnia na czym
polega „Tak” Maryi
25.
Cieszymy się, że Bóg
jest z nami
– Boże Narodzenie
- wie, gdzie spędzamy
święta Bożego
narodzenia
- potrafi opowiedzieć
o tradycji świątecznej
- śpiewa kolędę ”Dzisiaj w
Betlejem”
-opowiada, co daje nam i światu narodzenie
Jezusa.
- wie dlaczego Święta
Narodzenia Pańskiego są
tak ważne.
26.
Chcemy pełnić wolę
Ojca jak Jezus
- wie, że człowiek jest
wolny i może „chcieć”
- zna historię
dwunastoletniego Jezusa w
świątyni (Łk 2, 43 – 49)
- wie, w jaki sposób
wypełniać wolę Boga
- wyjaśnia, dlaczego Bóg (rodzice, nauczyciele,
bliscy) pragną dla nas dobra i dlatego wymagają
od nas i nie pozwalają nam na to, co mogłoby
nas skrzywdzić.
- potrafi powiedzieć co
to znaczy „wypełniać
wolę Ojca”.
27.
Jan Chrzciciel mówi
nam o Jezusie
Chrzest Pański
- wie, że Jezus jest
Barankiem Bożym,
obecnym w Eucharystii.
zna historię Chrztu
Pańskiego.
Potrafi powiedzieć co
znaczy słowo „Chrystus”.
- wie, dlatego nazywamy się „chrześcijanami”. - potrafi posługiwać się
modlitwą „Baranku
Boży”.
IV. JEZUS UKAZUJE NAM OJCA
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
28.
Jezus ukazuje, jak
Bóg Ojciec
troszczy się o nas
- wie, co to jest pokarm - wie, jaki pokarm od Boga
otrzymywali Izraelici na pustyni
- wie, że Jezus, karmi głodnych –
rozmnożenie chleba.
- wie, że na Ostatniej Wieczerzy Jezus
dał nam prawdziwy pokarm – siebie,
byśmy mogli przejść bezpiecznie przez
życie.
- zna pojęcie: „Boży
pokarm”.
- wie, że nas także Bóg karmi
prawdziwym pokarmem:
słowem Bożym i Komunią
świętą.
- potrafi powiedzieć swoimi
słowami, co nam daje
spożywanie pokarmu Jezusa.
29.
W Jezusie
rozpoznajemy
Boga Ojca
- wie, że przez całe życie
Jezusa objawia się miłość
Ojca.
- wie, przez Kogo Bóg staje się dla nas
widzialny?
- wie, że Jezus jest jedno z Bogiem
Ojcem
- zna pragnienie Filipa (J 14,
6-10)
- potrafi powiedzieć, w jakich
dziełach Jezusa Bóg ukazał
siebie
i swoją miłość do nas.
30.
Jezus ukazuje nam
dobroć Ojca
- podaje przykłady, jak
rodzice troszczą się o
swoje dzieci
-wie, kto to jest
Miłosierny Ojciec
- wie, że grzech rani życie Boże w nas
(przyjaźń z Bogiem) i oddziela ludzi
od siebie.
- wie, że do Boga zawsze
może powrócić, gdy żałuje za
grzechy
- potrafi opowiedzieć I część
przypowieści o kochającym ojcu i
wytłumaczyć jej sens (Łk 15,
18b-19)
31.
Jezus ukazuje nam
drogę powrotu do
Ojca
- opowiada o uczuciach
rodziców i swoich z
powrotu do domu z
wakacji
opowiada drugą część przypowieści
o dobrym Ojcu i synu
marnotrawnym (Łk 15, 21 i nn) N10
- potrafi powiedzieć w jaki
sposób możemy wrócić do
Boga.
- wie, że powinniśmy
przebaczać jak Bóg
- wyjaśnia znaczenie wspólnego
posiłku z Ojcem syna
marnotrawnego (ŁK 15, 22b-24)
32.
Z ufnością
powierzamy
Jezusowi nasze
słabości
- wie, kto to jest Mateusz - zna historia celnika Mateusza(Mt 9, 9
–13)
- recytuje Akt ufności
Zna sens przypowieści o
Mateuszu (Mt 9, 9 –13) N2
- odpowiada, dlaczego warto
zaufać Jezusowi?
JEZUS PRZEBACZA NAM GRZECHY I OFIARUJE SIEBIE ZA NAS - OKRES WIELKIEGO POSTU
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
33.
Jezus wzywa nas do
nawrócenia i pokuty -
Wielki Post
- zna trzy uczynki
miłosierdzia
- rozumie znaczenie
popiołu N7
-zna pojęcie „pokuty” - wyjaśnia znaczenie symbolu
posypania głów popiołem
- wie ,na czym polega post
34.
Jezus umacnia nas w
sakramencie pokuty
- wie, że sakrament pokuty
wymaga spełnienia pięciu
warunków spowiedzi
- zna określenia
sakramentu pokuty
- umie z pamięci wymienić pięć
warunków dobrej spowiedzi
35.
Proszę Jezusa o
poznanie siebie samego
Mój rachunek sumienia
-wie, że trzeba poznać
siebie N14
- wie, czym jest sumienie - wie, jak zrobić rachunek sumienia
N16
- potrafi wskazać sposób
wykonania rachunku sumienia
36.
Proszę Jezusa o
przebaczenie
- wie, czy jest żal za grzechy - zna rodzaje żalu - recytuje Akt żalu - potrafi wyjaśnić na czym
polega „żal doskonały” i „żal
niedoskonały”.
Szczery żal za grzechy i
mocne postanowienie
poprawy
37.
Wyznaję Jezusowi moje
grzechy
i przyjmuję
rozgrzeszenie
Szczera spowiedź i
rozgrzeszenie
- zna formułę spowiedzi - wie, na czym polega
spowiedź szczera i
nieszczera
- potrafi powiedzieć co znaczy
„szczerość” i „rozgrzeszenie”.
- wie, jak przebiega sakrament
pojednania
38.
Proszę Jezusa o pomoc
w naprawieniu zła
Zadośćuczynienie Bogu
i bliźniemu
- wie, że trzeba naprawić
szkody
- potrafi wyjaśnić, co
znaczy słowo
zadośćuczynienie..
- potrafi wymienić wszystkie
czynności spowiadającego się i części
sakramentu pokuty
- rozumie, dlaczego ksiądz
zadaje pokutę i potrafi
naprawić wyrządzona
krzywdę N15
39.
Jezus ofiaruje siebie za
nas – Ostania Wieczerza
- wie, czym jest Wieczernik - wie, na czym polegała
ofiara Jezusa w Wielki
Czwartek
- wie, że w czasie Ostatniej Wieczerzy
Jezus ofiarował siebie za nas i dał nam
swoje Ciało i Krew na pokarm, który
daje życie wieczne.
- potrafi opowiedzieć, scenę
przeistoczenia (Mt 26, 26b-28)
40.
Jezus oddaje swoje
życie za nas
Wielki Piątek
-zna symbolikę krzyża - wyjaśnia, dlaczego
adorujemy krzyż
Opowiada scenę przebaczenia (Łk 23,
33-46)
- wie, dlaczego krzyż jest tak
ważnym znakiem dla
chrześcijan.
41.
Jezus ofiaruje siebie za
nas – Eucharystia
- wie, jak zachować się
podczas przystępowania do
Komunii świętej.
- wie, że pokarm Boży
utrzymuje w nas życie
Boże (przyjaźń
z Bogiem).
- wie, co to jest przeistoczenia - potrafi powiedzieć, w jaki
sposób obecny jest Jezus w
czasie Eucharystii.
- potrafi zwrócić uwagę
koledze, który się źle
zachowuje w czasie Mszy
N20
42.
Jezus dla nas zwycięża
śmierć – Alleluja!
- wie, czym jest
zmartwychwstanie Jezusa
- opowiada
zmartwychwstaniu Jezusa
(Łk 24, 2-6a)
- zna symbolikę Wigilii Paschalnej:
światło Paschału, woda Chrztu,
radość, przystrojony kwiatami ołtarz,
złoty kolor szat.
- potrafi wyjaśnić słowo
„zmartwychwstać”.
- pokazuje na paschale symbole
męki i zmartwychwstania
Jezusa
VI. JEZUS ŻYJE WŚRÓD NAS I DAJE NAM SIEBIE
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
43.
Cieszymy się Jezusem
zmartwychwstałym
- wie, czym jest łamanie
chleba
- zna treść perykopy o
uczniach zdążających do
Emaus ( Łk 24, 13 – 35)
- wie, że Eucharystia jest ucztą z Jezusem
zmartwychwstałym.
- potrafi opowiedzieć,
jak świętuje się uczty i
ucztę Eucharystyczną.
44.
Wierzymy, że Jezus
przekazał Apostołom
dar odpuszczania
grzechów
-wie, że Jezus przekazał
władze odpuszczania
grzechów Apostołom i ich
następcom
Opowiada tekst (J 20,
21b-23)
- zna istotne słowa formuły rozgrzeszenia - potrafi powiedzieć,
kogo widzi i słyszy w
sakramencie pojednania,
a Kto odpuszcza
grzechy.
45.
Przyjmujemy od Jezusa
- wie, w jaki sposób
przeprosić
- opowiada, ze Jezus
wybacza Piotrowi jego
- potrafi wybaczyć - potrafi pojednać się z
Bogiem, gdy ma
dar przebaczenia słabość i zdradę.
wyrzuty sumienia i
dziękować za dar
przebaczenia. N19
46.
Jezus nazywa nas
swoimi przyjaciółmi
- wie, jakie cechy posiada
przyjaciel
- wymienia nasze
przyrzeczenia komunijne.
- Opowiada o życiu św. Dominika Savio -wie, że przyjaciel
Jezusa kocha ludzi,
wypełnia Jego polecenia
i spotyka się z Nim
podczas Eucharystii.
47.
Jezus zmartwychwstały
spotyka się z nami
- wie, że spotyka się ze
zmartwychwstałym Jezusem
podczas Eucharystii (jak
uczniowie w Wieczerniku) -
modlitwa liturgiczna.
-wie, że Jezus spotyka się
z nami w Kościele
- potrafi powiedzieć, czym Jezus
obdarowuje nas podczas Eucharystii.
- wierzy w spotkanie ze
zmartwychwstałym
Jezusem na wspólnej
modlitwie
i w znakach
sakramentalnych.
48.
Jezus daje nam siebie w
Eucharystii
- wie, czym jest post
eucharystyczny
- rozumie, że pełne
uczestnictwo w
Eucharystii polega na
przyjęciu Komunii N8
- zna znaczenie gestu: pocałowanie przez
kapłana ołtarza, co oznacza biały obrus,
krzyż na ołtarzu i zapalona świeca.
- potrafi godnie przyjąć
Komunię świętą.
49.
Jezus czyni nas
Kościołem –
Uroczystość Zesłania
Ducha Świętego
- wie, czym jest Uroczystość
Zesłania Ducha Świętego
- Opowiada o Zesłaniu
Ducha Świętego (Dz Ap
2, 2-5. 38b –39)
- wie, kiedy piszemy słowo KOŚCIÓŁ
małą, a kiedy wielką literą.
- potrafi odróżnić obraz
(wicher, ogień) od
rzeczywistości działania
Ducha Świętego.
II. ZAPRASZAMY JEZUSA DO SIEBIE
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra
50.
Jesteśmy dziećmi
Bożymi
Chrzest
- wie, że przez chrzest należy do
Jezusa
-zna przyrzeczenia chrzcielne i wyznanie
wiary, które złożyli za niego rodzice
- potrafi ogólnie powiedzieć
o przyrzeczeniach chrztu i
wyznaniu wiary.
- rozumie,
zobowiązania
przyjęte na chrzcie
świętym
51.
Chcemy z Panem
Jezusem zwyciężać
grzech
Pokuta i pojednanie
- wie, kto to jest Zacheusz - zna historię Zacheusza (Łk 19, 1-10) - wie, jak zachowuje się Jezus
wobec grzeszników
- potrafi
opowiedzieć na
czym polegało
nawrócenie
Zacheusza.
52.
Powierzamy Panu
Jezusowi chorych i
- wie, kim jest trędowaty
- pisze modlitwę o zdrowie dla
- wie, czemu służy sakrament chorych - wie kiedy wzywać kapłana do
chorego człowieka
- wie, że Jezus
wzmacnia
cierpiących
cierpiących
Namaszczenie
chorych
chorych N18 sakramencie
namaszczenia
chorych
53.
Pragniemy być
świadkami Pana
Jezusa
Bierzmowanie
- wie, że w sakramencie
bierzmowania przyjmujemy dary
Ducha Świętego, aby dojrzale
wyznawać wiarę.
- zna gest włożenia rąk - Zna symbolikę Ducha Świętego
(wichru, ognia, gołębicy)
-potrafi
powiedzieć, jak
działa Duch Święty
- recytuje 7 darów
Ducha Świetego
54.
Powierzamy Panu
Jezusowi
naszą rodzinę
Małżeństwo
- wie, że dwoje ludzi zakładając
rodzinę zaprasza Pana Jezusa w
sakramencie małżeństwa.
- wie, na czym polegał cud w Kanie
galilejskiej
- opowiada o weselu w Kanie
Galilejskiej (J 2, 1 i nn)
- potrafi
opowiedzieć, co
ludzie w
sakramencie
małżeństwa
przyrzekają.
55.
Prosimy Pana Jezusa
o dobrych kapłanów
Sakrament święceń
- wie, co robi ksiądz - wie, że księża przyjęli sakrament
święceń.
- wie, że Jezus działa przez biskupów i
księży: głosi Dobrą Nowinę, ofiaruje
siebie za nas, odpuszcza grzechy,
pociesza chorych i cierpiących. N9
- zna najważniejsze posługi
kapłana
- potrafi wymienić
niektóre posługi
kapłana w imieniu
Jezusa Chrystusa.
56.
Nasze niedzielne
spotkanie z Jezusem
Chrystusem
Eucharystia
- recytuje siedem sakramentów
świętych.
- zna symbole sakramentów świętych - Wie, na czym polega „biały
Tydzień”
- wie ogólnie, co
dzieje się po kolei
na Mszy świętej.
57.
Zamieszkaj, Panie
Jezu, z nami
Uroczystość
Najświętszego Ciała i
Krwi Chrystusa
- wie, co to jest procesja Wie, że są cztery ołtarze i czytana
Ewangelia
-wie, że uwielbiamy w procesji
Bożego Ciała Jezusa
- wie za co
dziękujemy Bogu
w Uroczystość
Najświętszego
Ciała
i Krwi Chrystusa.
58.
Chcemy Cię kochać,
Panie Jezu
Uroczystość
Najświętszego Serca
Pana Jezusa
- wie, na czym polega
praktykowanie pierwszych
piątków miesiąca.
Wie, kiedy jest Uroczystość
Najświętszego Serca Pana Jezusa.
- zna Objawienie św. Małgorzaty
Marii (ogólnie) – sens
praktykowania „pierwszych
piątków miesiąca”.
-potrafi wyjaśnić,
dlaczego
w piątek
szczególnie czcimy
Serce Jezusa.
59.
Nasze wakacje z
Panem Jezusem
- wie, że kochamy Boga na
wakacjach
- wypowiada wdzięczność Bogu i
nauczycielom za przeżyty rok szkolny
wie, w jaki sposób może w czasie
wakacji okazać wierność Panu
Jezusowi.
- potrafi
uzasadnić,
dlaczego
uczestniczymy w
wakacje
w niedzielę w
Eucharystii.
KLASA III
W DRODZE DO WIECZERNIKA
JEZUSOWA WSPÓLNOTA SERC
I. TRWAMY W NAUCE JEZUSA I NA MODLITWIE
Trwali oni w nauce Apostołów i we wspólnocie, w łamaniu chleba i w modlitwach. [...] Ci wszyscy, co uwierzyli, przebywali
razem i wszystko mieli wspólne. Dzieje Apostolskie 2,42.44.
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)
1.
Szukamy naszego
miejsca
w świecie
wie, że w tym roku
będzie poznawał treść i
sens Eucharystii.
wyjaśnia, na czym polega aktywny udział w
katechezie
potrafi opowiedzieć, do jakiej
odpowiedzialności przygotowują
się dzieci przez katechezę
-uzasadnia potrzebę
aktywnej pracy na
katechezie
2.
Nasz Pan daje nam
dar nad darami
Uczeń zna siedem
sakramentów świętych.
potrafi powiedzieć, jakie sakramenty przyjął i
może przyjmować.
wyjaśnia motywy korzystania z
sakramentu pokuty i
przyjmowanie Komunii świętej w
pierwsze piątki miesiąca oraz w
każdą niedzielę i święto
w ciągu całego roku
katechetycznego.
dowodzi potrzebę
przystępowania regularnie
do sakramentu pokuty i
przyjmować często
Komunię świętą (także w
pierwsze piątki miesiąca).
3.
Całym sercem
chwalmy naszego
Pana
wymienia trudności
w zachowaniu
wierności
w uczęszczaniu na
niedzielną Eucharystię
są normalne.
zna części Mszy świętej: obrzędy wstępne,
liturgia słowa, liturgia eucharystyczna i
obrzędy zakończenia.
potrafi rozpoznać najważniejsze
obrzędy poszczególnych części
Mszy świętej
wskazuje sposoby
dzieciom w pokonywaniu
trudności
i słabości dotyczących
udziału w niedzielnej
Eucharystii.
4.
Przygotowujemy
się na spotkanie
z Panem
wie, jak rozpoczyna się
Msza święta.
tłumaczy znaczenie obrzędów, gestów i
postaw oraz pozdrowień i wezwań, jakie
występują podczas sprawowania Eucharystii:
procesja na wejście; znak krzyża; Amen;
rozłożenie rąk; Pan z wami; Miłość Boga
Ojca, łaska naszego Pana, Jezusa Chrystusa i
dar jedności w Duchu Świętym niech będą z
wami wszystkimi – i z duchem twoim.
wykonuje właściwe postawy
podczas Mszy świętej: postawa
stojąca na wejście, wykonywanie
znaku krzyża, umiejętność
odpowiadania na słowa
pozdrowień.
wymienia kolejność
znaczeniem używanych
przy celebracji
eucharystycznej kolejnych
obrzędów i pozdrowień
oraz odpowiedzi na nie,
a także modlitw i
wprowadzanie w
rozumienie ich treści –
początek obrzędów
wstępnych.
5.
Przepraszamy za
grzechy i wielbimy
Boga
rozumie konieczność
pojednania w relacjach
międzyludzkich oraz
w spotkaniu
eucharystycznym.
potrafi odmawiać modlitwy spowiedzi
powszechnej.
tłumaczy znaczenie spowiedzi
powszechnej na początku Mszy
świętej. Modlitwy przeproszenia i
oddania chwały Bogu, jako Panu:
Spowiadam się Bogu
wszechmogącemu; Panie zmiłuj
się nad nami;
Chwała na wysokości Bogu,
a na ziemi pokój ludziom dobrej
woli.
przekonuje o potrzebie,
aktu przeprośnego na
początku Mszy św.
6.
Słuchamy słowa,
które pochodzi
z ust Bożych
wie, że podczas liturgii
słowa słucha Jezusa
Chrystusa.
wymienia obrzędy i części liturgii słowa.
Znaczenie Ewangeliarza.
potrafi odpowiadać podczas
liturgii słowa: Bogu niech będą
dzięki; Alleluja; Chwała Tobie,
słowo Boże; Chwała Tobie, Królu
wieków; Chwała Tobie, Panie;
Chwała Tobie, Chryste.
tłumaczy znaczenie
postawy stojącej podczas
obrzędu liturgii słowa
7.
Wyznajemy wiarę
i modlimy się z
wie, że człowiek
potrzebuje innych ludzi
i Boga i dlatego zwraca
wyjaśnia potrzebę wyznania wiary wymienia potrzeby innych ludzi i
całego świata.
układa treść modlitwy
powszechnej.
ufnością się do nich z prośbą.
8.
Uwielbiamy Boga
w liturgii
eucharystycznej
definiuje znaczeniem
Eucharystii jako uczty,
dziękczynienia
i ofiary.
Wprowadzamy w
świadome uczestnictwo
w dziękczynieniu
podczas prefacji.
odpowiada na wezwania kapłana podczas
liturgii eucharystycznej -
Modlitwa błogosławieństwa nad darami:
Błogosławiony jesteś, Boże, teraz i na wieki;
Niech Pan przyjmie Ofiarę z rąk twoich na
cześć i chwałę swojego imienia, a także na
pożytek nasz i całego Kościoła świętego.
Pan z wami – i z duchem twoim;
W górę serca – wznosimy je do Pana;
Dzięki składajmy Panu Bogu naszemu –
godne to i sprawiedliwe;
Święty, Święty, Święty, Pan Bóg Zastępów;
Oto wielka tajemnica wiary, Głosimy śmierć
Twoją..., Chrystus umarł...
definiuje znaczenie prefacji tłumaczy znaczenia postaw
ciała (siedzącej, stojącej i
klęczącej) podczas liturgii
eucharystycznej
9.
Pan Jezus daje się
nam cały
zna modlitwy i postawy
obrzędu Komunii
świętej.
odpowiada na wezwania kapłana podczas
obrzędu komunii -
Modlitwa na zakończenie Modlitwy Pańskiej:
Bo Twoje jest królestwo i potęga,
i chwała na wieki.;
Pokój Pański niech zawsze będzie z wami – i
z duchem twoim; Baranku Boży...; Panie, nie
jestem godzien;
Ciało Chrystusa – Amen.
opowiada perykopę o uzdrowieniu
sługi setnika, w nawiązaniu do
naszej postawy podczas Mszy
świętej.
tłumaczy potrzebę godnego
i świadomego
przyjmowania Ciała
Pańskiego w odniesieniu
do słów modlitwy „Panie
nie jestem godzien”
10.
Modlimy się do
naszego patrona
wie, że św. Stanisław
Kostka jest patronem
dzieci
i młodzieży
opowiada o powołaniu św. Stanisława Kostki układa modlitwę do swojego
patrona
umie wyjaśnić, jak dzisiaj
można być świętym.
11.
Modlimy się na
wie, o której godzinie
jest różaniec w jego
wymienia części i poszczególne tajemnice
różańca świętego.
wyjaśnienia Skład Apostolski opowiada, jak korzysta się
z różańca (paciorków) i jak
różańcu parafii odmawia się różaniec.
II. JEZUS WYJAŚNIA NAM PISMA
[Jezus] rzekł: „błogosławieni ci, którzy słuchają słowa Bożego i zachowują je”. Ewangelia według świętego Łukasza 11, 28b
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)
12.
Czytamy Świętą
Księgę
wie, jakie znaczenie ma
umiejętność czytania
w życiu człowieka.
wyjaśnia znaczenie Pisma
Świętego na podstawie dziejów
Księgi Świętej, przekazanej od
Boga przez Mojżesza,
zapomnianej i odnalezionej za
czasów Jozjasza.
podaje przykłady zastosowania
Biblii jako inspiracji dla
człowieka w malarstwie,
literaturze i pobożności
ludowej.
tłumaczy, na czym polega
wyjątkowości Biblii, która jest
listem Boga napisanym do każdego
człowieka.
13.
W Świętej Księdze
Bóg przekazuje nam
swoje słowo
podaje przykład
uroczystego celebrowania
słowa Bożego
wyjaśnia znaczenie postaw i
gestów podczas słuchania
Ewangelii
wskazuje podobieństwa między
postawami ludzi w czasie
odczytywania przez Ezdrasza
Księgi Bożego prawa a
postawą ludu Bożego w czasie
liturgii słowa: ( słuchanie słowa
Bożego i Jego wyjaśnień,
świętowanie)
dowodzi, że świętowanie niedzieli
polega na słuchaniu słowa Bożego
i przyjmowanie Komunii świętej.
14.
Bóg rozmawia z nami
w liturgii słowa
wie, że Jezus przekazał
swoją naukę Apostołom i
uczniom, którzy ją spisali.
wymienia kolejne części liturgii
słowa: czytania, psalm, śpiew
Alleluja, Ewangelia, homilia
(kazanie), wyznanie wiary,
modlitwa powszechna.
określa, czym jest homilia wykrywa prawdę wiary
usłyszanego Słowa Bożego w
czasie liturgii słowa
15. wie, że Ewangelia oznacza odpowiada na wezwania w określa sposób pogłębiania planuje sposób owocnego
W liturgii słowa
słuchamy Dobrej
Nowiny o Jezusie
Chrystusie
Dobrą Nowinę o
uratowaniu człowieka od
grzechu i śmierci.
liturgii słowa usłyszanej Dobrej Nowiny uczestnictwa w słuchaniu Dobrej
Nowiny
16.
Poznajemy przyjaciół
Jezusa
wyjaśnia prawdę „Wierzę
w świętych obcowanie”,
„Wierzę w ciała
zmartwychwstanie”.
definiuje, czym jest niebo i
czyściec
umie wyjaśnić różnicę między
Uroczystością Wszystkich
Świętych i Dniem Zadusznym.
planuje rodzaj modlitwy „do
świętych i ze świętymi” oraz za
zmarłych.
17.
W Jezusie
rozpoznajemy Syna
Bożego
wie, że Jezus jest Synem
Bożym – prawdziwym
Bogiem.
wymienić cuda Jezusa, które
świadczą o Nim, jako Synu Boga.
określa sposób wyznania wiary
w czasie liturgii słowa
uzasadnia, że Jezus jest Synem
Bożym (Pismo Święte mówi nam,
że Jezus jest Synem Bożym:
zwiastowanie – „Święte, które się
narodzi będzie nazwane Synem
Bożym”; przemienienie na górze
Tabor – „To jest mój Syn
umiłowany”.
Znaki – cuda, po których
poznajemy w Jezusie Syna Bożego)
18.
Jezus ukazuje nam
Boga, naszego
Stworzyciela
wie, że Bóg jest Stwórcą
świata.
potrafi powiedzieć, jak człowiek
okazuje swoją odpowiedzialność
za stworzenie.
rysuje symbole świata
niewidzialnego: niebo, aniołów
proponuje sposoby
odpowiedzialności za świat, którym
obdarzył nas Bóg (mamy go
szanować i ratować przez czynienie
dobra)
19.
Jezus Chrystus daje
nam Ducha Świętego
wie, że Duch Święty
posłany od Ojca w imieniu
Pana Jezusa pomaga
zrozumieć Ewangelię i
działa w Kościele.
wyjaśnia, co Apostołowie robili
po otrzymaniu daru Ducha
Świętego
pisze modlitwę do Ducha
Świętego i otwiera serce na
Jego działanie
uzasadnia, jak Duch Święty działa
w Kościele.
20.
Wierzymy
w święty Kościół
powszechny
wie o pochodzeniu
(genealogii) Kościoła.
potrafi wymienić papieża,
biskupa diecezji, księdza
proboszcza i swoich chrzestnych.
charakteryzuje przymioty
Kościoła na podstawie
"Wyznania wiary"
uzasadnia potrzebę prowadzenia
Kościoła przez papieża i biskupów
oraz ich pomocników kapłanów
21.
Jezus Chrystus
wzywa nas do wiary
w zmartwychwstanie
wie, że Jezus Chrystus
umarł, zmartwychwstał
i przyjdzie ponownie w
chwale.
tłumaczy znaczenie Uroczystości
Jezusa Chrystusa, Króla
Wszechświata.
określa, na czym polega sąd
Jezusa Chrystusa, dla którego
najważniejszy jest każdy
potrzebujący
wykrywa konsekwencje prawdy o
śmierci, zmartwychwstaniu
i ponownym przyjściu w chwale
Jezusa Chrystusa. ( Ukazywanie
„sądu Bożego” nie jako
zewnętrznego osądu wielkiego
sędziego, lecz wewnętrznego
osądu: osądzą nas nasze uczynki
wobec bliźnich)
22.
Przeżywamy
tajemnice wiary
wie, czym różni się rok
liturgiczny od
kalendarzowego.
wymienia najważniejsze okresy
roku liturgicznego
rysuje okresy roku
liturgicznego i określa
uroczystości
wykrywa związek między
wyznaniem wiary a rokiem
liturgicznym
23.
Nasze oczekiwanie na
Zbawiciela
wie, że w Adwencie
przygotowujemy się na
powtórne przyjście
Zbawiciela.
wyjaśnia sposoby przygotowania
się na przyjście Zbawiciela
określa rodzaj postanowienia planuje realizację postanowień
adwentowych
24.
Od Maryi uczymy się
wierności Bogu
wie, że w Adwencie
przygotowujemy się do
Uroczystości Bożego
Narodzenia.
podaje przykłady, jak Maryja
zachowywała wierność i ufała
Bogu.
określa sposoby przygotowania
do Uroczystości Bożego
Narodzenia.
proponuje, w jaki sposób
podziwiać postawę Matki Bożej i
Ją naśladować
25. wie, ilu było Apostołów. wyjaśnia, co to znaczy, że ma charakteryzuje powołanie dowodzi, że Jezus powołuje ludzi
Poznajemy przyjaciół
Jezusa – Apostołów
być apostołem Pana Jezusa
dzisiaj.
Szymona do służby Bożej
26.
Jezus uczy nas wiary
przez Ewangelistów
wie, że Jezus uciszył burzę
na jeziorze
wymienić czterech
Ewangelistów
określa sposób powstania
Ewangelii (zapis – formą
przekazu)
dowodzi, ze Apostołowie uczyli się
wiary od Jezusa i my od Apostołów
27.
Przez świętego
Mateusza Jezus
wyjaśnia nam
przykazania Boże
zna przykazania Boże i
wie, że św. Mateusz
zostawił nam Jezusowe
wyjaśnienie przykazań.
wyjaśnia przykazanie „Nie
zabijaj” w świetle Ewangelii św.
Mateusza: „Każdy, kto się
gniewa na swego brata, podlega
sądowi”. „Jeśli cię kto uderzy w
prawy policzek, nadstaw mu i
drugi”. „Daj temu, kto cię
prosi...”.
Uczymy się rezygnować
z przemocy.
określa sposoby rezygnacji
z zemsty i przemocy.
przewiduje do czego prowadzi
nienawiść
28.
Przez świętego Marka
poznajemy moc
Jezusa
zna perykopę o
uzdrowieniu niewidomego
z Ewangelii św. Marka.
opowiada, co jest cudem Pana
Jezusa dla nas w Eucharystii
określa przyczyny dla których
Jezus Chrystus Syna Boży
czyni cuda.
ocenia postawę Jezusa wobec
niewidomego
29.
Przez świętego
Łukasza Jezus uczy
nas miłości bliźniego
zna przykazania miłości
Boga i bliźniego oraz
przypowieść o
miłosiernym
Samarytaninie.
opowiada przypowieść o
miłosiernym Samarytaninie
określa, jak my możemy okazać
miłość bliźnim
ustala hierarchię wartości na
podstawie zachowań ludzi w
przypowieści o dobrym
Samarytaninie i wykrywa
konsekwencje
30.
Ze świętym Janem
wierzymy w Słowo,
które stało się Ciałem
wie, że św. Jan w
Ewangelii o Słowie, które
stało się ciałem pisał o
Jezusie Chrystusie
wyjaśnia znaczenie słów kolędy:
„Bóg się rodzi...”
przeczyta tekst tej Ewangelii,
zastępując „Słowo” imieniem
„Jezus”
proponuje sposoby okazania
wdzięczności Bogu za Boże
Narodzenie
31. zna biblijne fakty związane wskazuje na różne postawy określa sposoby okazania ustala hierarchię wartości, w której
Wierzymy
w narodzenie Jezusa,
Syna Bożego
z narodzeniem Zbawiciela.
wobec tajemnicy Bożego
(Narodzenia Boże Narodzenie w
Ewangeliach – jak przyjęli
narodzenie Jezusa: Matka Boża i
św. Józef, pasterze, Herod,
Mędrcy)
wdzięczności wobec
Jezusowego daru zbawienia
(np. przyjęcie Jezusa do serca
w świątecznej Komunii świętej)
miłość jest cenniejsza niż wszystkie
bogactwa świata wobec ubóstwa
narodzenia Jezusa
32.
Od świętej Teresy
uczymy się kochać
Jezusa
wie, kim była św. Teresa
od Dzieciątka Jezus
podaje przykład z życia świętej
Teresy od Dzieciątka Jezus
ukazujący jej drogę do świętości.
określa sposób uczniom
w podejmowaniu własnej drogi
świętości przez realizację
drobnych postanowień.
dowodzi potrzebę naśladowania
Jezusa na drodze realizacji własnej
świętości
33.
Jezus naszą
światłością
zna scenę Ofiarowania opowiada, dlaczego Jezus jest
„światłem na oświecenie pogan”
wybiera sposób życia w
światłości
uzasadnia, dlaczego mamy być
światłem dla świata
III. JEZUS OFIARUJE OJCU SIEBIE I NAS
[...] za wszystkich umarł [Chrystus] po to, aby ci, co żyją, już nie żyli dla siebie, lecz dla Tego, który za nich umarł i zmartwychwstał.
Drugi list świętego Pawła Apostoła do Koryntian 5, 15
Temat jednostki lekcyjnej dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)
34.
Przynosimy chleb i wino
wie, jakie znaczenie
ma działanie Boga i
pracy ludzkiej w
powstaniu darów
chleba i wina.
wyjaśnia do czego służy chleb i
wino podczas
określa sposób aktywnego
uczestnictwa w składaniu
darów ofiarnych
dowodzi potrzeby uczestnictwa we
Mszy świętej, jako integralnej części
życia ludzkiego (pracy rodziców i
jego wysiłku).
35.
Nasze wielkopostne
przygotowania
wie, że Bogu zależy na
naszym nawróceniu
definiuje czym jest Wielki Post określa różne sposoby
przygotowania do świąt
uzasadnia potrzebę podejmowania
wyrzeczeń i nawrócenia
36. wie, że Jezus sam opowiada określa sposób wykrywa związek i różnicę między
Jezus ofiaruje się za nas w
Wieczerniku i na krzyżu
ustanowił Eucharystię
podczas Ostatniej
Wieczerzy
o Ostatniej Wieczerzy i jej
związku z Mszą świętą.
przygotowywania „Paschy
Jezusa” przez
przygotowanie siebie oraz
troskę o wystrój ołtarza
(kwiaty, świece).
ofiarą Jezusa w Wieczerniku i na
krzyżu
37.
Jezus ofiaruje się za nas w
Wieczerniku i na krzyżu
zna Ewangelię
o pojmaniu, skazaniu i
śmierci Jezusa.
Historia męki Jezusa od
pojmania w Ogrodzie Oliwnym,
przez sąd, drogę krzyżową aż
do ukrzyżowania, śmierci
i pogrzebu.
określa znaczenie pasji
Jezusa i jej wielkiej roli w
życiu chrześcijanina
(znakiem chrześcijan jest
krzyż, uczestniczymy w
drodze krzyżowej, w
Eucharystii).
uzasadnia słowa : „On, który
własnego Syna nie oszczędził” w
kontekście Bożego miłosierdzia
38.
Ofiarujemy siebie Ojcu
razem
z Jezusem Chrystusem
wie, że Eucharystia
jest ofiarą Chrystusa i
naszą
wyjaśnia znaczenia gestu
obmycia rąk i powiązanie tego
gestu ze spowiedzią
powszechną i pokropieniem
wodą chrzcielną.
określa znaczenie, że
Eucharystia jest ofiarą
Chrystusa i naszą
Wskazuje i uzasadnia możliwości
współofiarowania siebie
z Jezusem poprzez pracę nad
własnymi słabościami.
39.
Wielbimy Boga i
dziękujemy Mu za dary
wie, że Msza święta
jest wyrazem naszej
radości
i wdzięczności.
wyjaśnia, co znaczy słowo
„eucharystia”
i „hosanna”
określa, kto bierze udział w
oddawaniu Bogu chwały
pisze modlitwę, że w całym życiu
pragnie okazywać Bogu wdzięczność.
40.
Składamy Ojcu dziękczynną
ofiarę Jezusa Chrystusa
wie, jak przebiega
konsekracja
zna słowa konsekracji określa sposób działania
Ducha Świętego w czasie
konsekracji
dowodzi potrzeby okazywania
szacunku dla konsekrowanego chleba
i wina ( to w nich obecny jest
Chrystus, nasz Pan)
41.
Przeżywamy śmierć i
zmartwychwstanie Jezusa
wie, co to jest Triduum
Paschalne.
wymienia podstawowe symbole
występujące w czasie liturgii
Triduum (ołtarz przechowania,
planuje uczestniczyć w
Triduum Paschalnym w
liturgii Wielkiego Czwartku,
dowodzie, że Triduum Paschale jest
"Świętem nad Świętami"
Chrystusa –
Triduum Paschalne
krzyż, pusty ołtarz, grób,
paschał).
Wielkiego Piątku i Wigilii
Paschalnej.
IV. JEZUS WZYWA NAS NA UCZTĘ
Szczęśliwy ten, kto będzie ucztował w królestwie Bożym.
Ewangelia według świętego Łukasza 14, 15b
Temat
jednostki
lekcyjnej
dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)
42.
Bóg
przygotował
dla nas ucztę
wie, jak należy zachować
się przy stole
wyjaśnia, czym jest „stół słowa Bożego” i
„stół Ciała Pańskiego”.
określa plan udziału w
spowiedziach z okazji I piątku
uzasadnia potrzebę korzystania
z zaproszenia na ucztę
eucharystyczną i
przygotowywania się do niej
przez sakrament pokuty i
pojednania.
43.
Nazywamy
się dziećmi
Bożymi i
nimi jesteśmy
zna prośbę
o jedność, pokój
i wzajemne przebaczenie
(„odpuść nam, jako i my
odpuszczamy”).
rozumie, że wezwanie „Ojcze nasz”
wyraża naszą wspólnotę dzieci Bożych.
potrafi czynnie uczestniczyć (np.
odpowiadać na wezwania) w
przygotowaniu do Komunii
świętej.
uzasadnia pragnienie uczenia
się przebaczać i w ten sposób
budowania jedność i pokój.
44.
Pan Jezus
zastawia dla
nas ucztę
wie, jak powinien
przygotowywać się do
Komunii świętej
bezpośrednio przed
przyjęciem Pana Jezusa.
tłumaczy, co znaczy godnie przyjmować
Komunię świętą i być otwarty na innych
ludzi, do których Jezus także przychodzi.
potrafi świadomie uczestniczyć
w obrzędach Komunii świętej
(zna wezwania i odpowiedzi).
planuje sposób obchodów
rocznicy pierwszego spotkania z
Jezusem w Komunii świętej.
45. zna treść przykazań wyjaśnienia sens i zakresu przykazań potrafi kojarzyć przykazania uzasadnia potrzebę wypełniania
Przykazania
Jezusowej
Wspólnoty
Serc
kościelnych. kościelnych. Ukazanie ich jako
pomocnych w zachowywaniu wierności
kościelne z konkretnymi
sytuacjami w życiu
przykazania kościelne.
V. JEZUS NAS BŁOGOSŁAWI I POSYŁA DO ŚWIATA
[...] błogosławieni ci, którzy słuchają słowa Bożego i zachowują je.
Ewangelia według świętego Łukasza 11, 28b
Temat jednostki
lekcyjnej dopuszczająca (K) dostateczna (P) dobra (R) bardzo dobra (D)
46.
Maryja uczy nas
radości
błogosławionych
wie, że błogosławiony
znaczy obdarzony
szczęściem
potrafi powiedzieć, dlaczego czcimy
Maryję.
określa czas uczestnictwa w
nabożeństwie majowym
planuje sposób z Matką
Boską, by zbliżać się coraz
bardziej do Pana Jezusa.
47.
Szczęśliwi, gdy
potrafimy się dzielić
wie, że są w życiu sprawy
ważniejsze niż materialne.
potrafi podać przykłady, że dobra
materialne przemijają, a duchowe
(miłość i dzielenie się z innymi)
uszczęśliwiają
i prowadzą do królestwa Bożego.
określa sposób postępowania,
by zrealizować słowa:
"błogosławieni ubodzy w
duchu..."
uzasadnia, że miłość jest
ważniejsza niż doczesne
dobra materialne i należy
dzielić się dobrami z
potrzebującymi
48.
Szczęśliwi, nawet gdy
się smucimy
wie, czym jest smutek odróżnia smutek tych, którzy myślą
tylko o sobie
i tych, którzy naprawdę cierpią, żałują
za grzechy albo współczują innym
potrafi mówić Panu Jezusowi
o swoich radościach
i cierpieniach
uzasadnia nadzieję
eschatologiczną,
wybiegającą poza życie tu i
teraz.
49. wie, że „cisi” wcale nie podaje przykład, że Jezus jest cichy i określa, w jaki sposób uzasadnia, dlaczego ceni
Szczęśliwi, gdy
jesteśmy cisi
oznacza „słabi”
pokornego serca naśladować Jezusa, być
cichym i pokornego serca
tych, którzy czynią dobro
nie dla rozgłosu i sam
pragnie być takim, zgodnie
z nauką Jezusa.
50.
Szczęśliwi, gdy
pragniemy
sprawiedliwości
wie, że czynienie
sprawiedliwości czasem
wymaga osobistych
poświęceń
potrafi podać przykład kogoś, kto
pragnąc sprawiedliwości, ujmuje się za
innymi albo poświęca dla innych bez
względu na własne korzyści
podaje sposoby wspierania
postaw dążenia do
sprawiedliwości
uzasadnia bezinteresowną
służbę innym dla
sprawiedliwości, o której
mówił Jezus.
51.
Szczęśliwi, gdy
czynimy dobro
i przebaczamy
wie, że miłosierny czyni
bezinteresownie dobro i
potrafi wybaczać
podaje przykłady z życia uczniów i
dorosłych miłosiernych ludzi
podaje sposoby wspierania
postaw dążenia do
przebaczenia, „jak Bóg nam
przebacza”.
planuje realizować
bezinteresowną dobroć
52.
Szczęśliwi, gdy mamy
czyste serce
wie, że złe postępowanie
zasłania nam Boga
potrafi podać przykłady postępowania
ludzi czystego serca
podaje sposoby wspierania
postawy rozumnej pokuty –
żalu za grzechy jako
rozeznania dobra i zła.
planuje terminarz
przyjmowania oczyszczenia
(przebaczenia)
w sakramencie pokuty.
53.
Szczęśliwi, gdy
wprowadzamy pokój
wie, że pokój sprzyja
tworzeniu dobra, a niezgoda i
wojna niszczą dobro i
unieszczęśliwiają ludzi
potrafi podać przykład, jak można
wprowadzać pokój
podaje sposoby wspierania do
wysiłku w budowaniu pokoju.
uzasadnia potrzebę
budowania swoją postawą
pokoju wobec ludzi
54.
Szczęśliwi, gdy
cierpimy
prześladowanie
wie, że może cierpieć nawet
z powodu prawdy
i czynienia dobra
potrafi powiedzieć przykład człowieka,
który cierpi z powodu uczciwości,
prawdy i sprawiedliwości
podaje sposoby wspierania
ludzi w cierpieniu dla prawdy
i sprawiedliwości
uzasadnia, że ósme
błogosławieństwo zawiera
w sobie pozostałe
błogosławieństwa
55.
Niech nam Bóg
błogosławi
wie, że Bóg Ojciec, Syn i
Duch Święty pragnie
uszczęśliwić ludzi i
błogosławi im
potrafi powiedzieć, czego życzy nam
Bóg przez błogosławieństwa
analizuje treść
błogosławieństw
liturgicznych wybranych
uroczystości roku
liturgicznego
uzasadnia, że należy
świadomie przyjmować
błogosławieństwo Boże.
56.
Wypełniamy
posłannictwo Jezusa
Chrystusa
wie, co znaczy słowo misja i
jaką misję przekazał
Apostołom Pan Jezus
wyjaśnia, kto dzisiaj w Kościele
wypełnia misję, posłannictwa Jezusa.
Rozesłanie na zakończenie Mszy
świętej.
charakteryzuje na czym
polega rola papieża,
biskupów i ich pomocników –
kapłanów, a także wszystkich
wiernych w wypełnianiu
misji Pana Jezusa.
uzasadnia, że Jezus działa
w Kościele zgodnie z
obietnicą i pragnie
zrozumieć i wypełniać tę
misję.
57.
Pragniemy kochać
wszystkich ludzi
wie, że najważniejszym
zadaniem, które daje nam
Pan Jezus podczas
Eucharystii, jest miłowanie
innych tak, jak On nas
umiłował
potrafi podać przykłady miłości
bliźniego, jaką wypełniają dzieci
Wskazuje możliwości
wypełniania
w codziennym życiu
posłannictwa Jezusa przez
służbę miłości.
planuje służyć innym, jak
uczył Jezus w Wieczerniku.
58.
Chrystus Pan karmi nas
swoim Świętym Ciałem
wie, jak świętujemy Boże
Ciało
wyjaśnia, dlaczego powinien wziąć
udział w procesji Bożego Ciała
określa sposób udziału w
procesji i celebracji
eucharystycznej Bożego
Ciała
planuje wziąć udział w
procesji i dzielić się wiarą z
innymi.
59.
Panie Jezu, wypełnimy,
co powiedziałeś
wie, że podczas wakacji ma
być prawdziwym uczniem
Pana Jezusa
potrafi zrobić rachunek sumienia z
treści, które poznał w roku szkolnym
Wskazuje konkretne form
nawracania się, które
warunkuje wypełnianie misji
Jezusa.
planuje wypełniać misję
Pana Jezusa podczas
wakacji: modlić się,
uczestniczyć w niedzielnej i
świątecznej Eucharystii,
służyć pomocą innym.