TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
1
Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés – Innovatív intézményekben
„ Feltámadás ünnepére ünneplőt ölt a természet, Tavaszt hozó jó Istennek hálás imát mond a lélek.”
Projektterv
Helyszín: Hajdúdorog, Szent Bazil Oktatási Központ Általános Iskola
Ideje: 2011. március 25-től április 16-ig
Felelősök:
Benczéné Mátyási Katalin, Oscsendáné Váradi Mária
A projekt témája:Tavaszi népszokások, néphagyományok
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
2
Hagyományápolás, hagyományőrzés Népi gyermekjátékok Az ébredő természet megfigyelése A húsvéti hagyományok, a húsvét ünnepe A projektben résztvevő iskola: Szent Bazil Görög Katolikus Általános Iskola, Hajdúdorog A résztvevő iskola rövid leírása: Intézményünk egyházi fenntartású, 8 osztályos görög katolikus általános iskola. A 6 -14 éves korosztály normál oktatására szolgál. A 2009/2010. tanévben sikeresen pályáztunk a TÁMOP 3.1.4. Kompetencia alapú oktatás, egyenlő hozzáférés pályázaton. Ennek eredményeként az idei tanévben a 2. és a 6. évfolyamon a matematika, szövegértés, szövegalkotás, 5-8. évfolyamon az idegen nyelv oktatása ezekkel a programcsomagokkal történik. Az egyházi ünnepek kitüntetett szerepet töltenek be Pedagógiai Programunkban. Ehhez kapcsolva már szerveztünk egy 16 napos projektet, Karácsonyi ünnepkör témában. Célcsoport: az iskola valamennyi tanulója A projektben résztvevők: az évfolyamokon tanító összes pedagógus, iskolalelkész, muzeológus, könyvtáros, külső segítők A projekt célja:
- A még felidézhető vagy élő néphagyományok összegyűjtése, megismerése - A szöveges részek megtanulása, előadása - Tavaszi jeles napok, időjárással kapcsolatos hiedelmek. - Népi játékok tanulása. - Az összegyűjtött anyag bemutatása az iskolai közösség előtt. - Őseink, hagyományaink tisztelete. - A falusi emberek életmódjának megismerése. - Az állat- és növényvilág változásainak megfigyelése - Az időjárás és természet összefüggései - Környezettudatos magatartás kialakítása - Esztétikai élmények lehetőségeinek megteremtése - Tehetséggondozás - Ép testben ép lélek! – A rendszeres mozgás fontossága - A húsvét eredetének, vallásos tartalmának megismerése
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
3
- Húsvéti népszokások megismerése, felelevenítése - Hagyományos húsvéti és böjti ételek - Együttműködés, egymásra figyelés, elfogadás . - Közösségépítés, konfliktusok megoldása
A projekt időtartama: 16 tanítási nap és délutáni foglalkozások Bevont tantárgyak: magyar nyelv és irodalom, hon- és népismeret, rajz, történelem, biológia, ének, tánc és dráma, osztályfőnöki, informatika,technika, természetismeret, hittan, testnevelés, idegen nyelv A projekt tartalma:
- Az időjárás elemeinek megismerése. - Virághagyma vagy magok elültetése és megfigyelése. - Tanulmányi séták. - Tavaszi versek, népi játékok felkutatása. - Nők, anyák a költészetben- versmondó verseny tagozatonként, majd városi verseny. - Tavaszi, húsvéti hagyományok felkutatása, bemutatása osztálykereten. - Tavaszi dekorációk: festés, hajtogatás, kokárdakészítés. - Tablók, tanteremdíszítés. - Húsvéti ünnep tartalma, templomlátogatás, szent liturgia. - Kézműves délután, ajándékkészítés, tojásfestés - Játékos tojáskeresés a templomkertben - Daltanulások, népdalverseny tagozatonként. - Kerékpáros ügyességi verseny. - Rajzpályázat - Táncház – népi gyermekjátékok. - Íjászbemutató. - Néprajzi vetélkedő - Hittanverseny- Ki mit tud a húsvétról? - Múzeumlátogatás, tájház meglátogatása.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
4
A projekt várható eredményei, fejlesztett kompetenciák:
- Hagyománytisztelet, hagyományőrzés. - Szociális kompetenciák fejlesztése: együttműködés, egymásra figyelés,
konfliktuskezelés - Írott és képi információk szerzése és feldolgozása. - Digitális kompetencia fejlesztése. - Kreativitás, művészeti nevelés. - Írásbeli és szóbeli kommunikáció fejlesztése. - Mozgáskoordináció, mozgáskultúra fejlesztése. - Önálló ismeretszerzés, rendszerezés. - Döntésképesség fejlesztése. - Drámajáték, tánc alapjainak elsajátítása, nonverbális kommunikáció. - Kognitív kompetenciák fejlesztése. - Esztétikai érzék kialakítása. - Problémamegoldó képesség, vállalkozói kompetencia, kreativitás. - Testi nevelés, ügyesség fejlesztése. - Feladattartás, feladattudat.
Alkalmazott módszerek:
- információgyűjtés, anyaggyűjtés
- beszámoló
- vetélkedő
- táncház
- tanulmányi séta
- tájházlátogatás
- szemléltetés, demonstráció, kiállítás
- interjú
- egyéni munka
- páros munka
- csoportmunka
- kézművesfoglalkozások
- ügyességi versenyek
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
5
Erőforrások:
- Személyi: diákok, segítő pedagógusok, külső segítség, szakemberek, lelki vezető
- Tárgyi: Internet, fényképezőgép, nyomtató, népzenei CD-k, lejátszó, hangosítás, az
iskola egyéb eszközei
Értékelés:
- Egyéni értékelés, jutalmazás – szaktanárok, választott zsűri által
- Csoportos értékelés – szaktanárok, osztályközösség
Eszközök:
Könyvek, internet, könyvtár, fényképezőgép, karton, rajzeszközök, ragasztó, origamipapír,
olló, virágcserepek, virághagymák, tojáskukók, arcfestékek, pászkatepsik, sütési
alapanyagok, magvak, szemes termések, sablonok, népzenei CD, hangosítás, sportszerek,
kerékpárok
Partnerek:
Szülők, muzeológus, könyvtáros, művelődésszervező, helyi idősebb lakosok, egyházközségi
tagok, konyhás nénik
Kockázatelemzés:
Érdeklődés nem megfelelő.
A szakemberekkel előre egyeztetni kell az időpontokat, esetleges helyettesekről
gondoskodni kell.
Rossz idő esetén az ügyességi verseny áthelyezése más időpontra. A szabadtéri helyszínekre
elsősegélydobozt vinni.
A létszámot előre felmérni, segítőkről gondoskodni.
A hangosítás kipróbálása, beállítása. Pótlásról gondoskodni műszaki hiba esetén.
A táncház előtt a balesetveszélyre felhívni a figyelmet, váltócipőről, elsősegélynyújtóról
gondoskodni.
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
6
Produktumok:
Előadások osztályközösség előtt, iskolai ünnepség - videófelvételen rögzítve, ill. fotók.
Projektfal az aulában.
Fotó – és rajzkiállítás az aulában, később folyosón dekorációként bekeretezve.
Ablakdíszek, osztálydekorációk.
Vetélkedők feladatlapja, forgatókönyvek .
Sablonok, színezők,
Tanulók által összegyűjtött anyagok az internetről, helyi lakosoktól.
Produktumok sorsa: Fotók elhelyezése a honlapon, kiállítás az aulában, osztálytermekben, később elhelyezés az iskolai könyvtárban. Összegyűjtött anyagok, forgatókönyvek mellékletként lefűzve.
A projekt költségvetése: A szükséges eszközök, erőforrások az iskolában rendelkezésre állnak, illetve osztálypénztárból fedezzük a költségeket. A vetélkedő résztvevőinek, helyezettjeinek jutalmazását - csokoládé, csokitojások, gyümölcs, tárgy- és könyvjutalmak - a Diákönkormányzat finanszírozza. A projekt értékelése:
Nagyon tág projektcímet választottunk, melybe széles skálán mozgó, színes, változatos programok beleilleszthetők. A programokat, melyben szerepeltek hagyományosak, melyeket korábban is rendeztünk: mesemondó verseny,kerékpáros ügyességi verseny, húsvétváró kézműves délután. Nagy igény merült fel a közös sportversenyekre, az újdonságként megjelenő íjászatra, gyertyaöntésre,költészet napi versolvasás, illusztráció készítés. Minden hét első napjának reggelét iskolagyűléssel kezdtünk, ahol beszámoltunk a projekt eredményeiről, ismertettük a hét várható programjait, felhívtuk a figyelmet a hirdetőfalra.
A délelőtti órákból is sikerül a témába minél többet bevonni. Alsó tagozatban 126 óra olyan óra volt , melyeken,tojásokat díszítettek különböző technikákkal,asztal- és ajtódíszt készítettek,fonalból virágképet ragasztottak. Hittan órákon
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
7
sok mindent megtanultak a nagyböjtről és a húsvétról. Olvasás órákon sok szép tavaszi történetet olvastak, verseket tanultak. Újabb locsolóverseket ismertek meg. A felső tagozatban 43 óra kapcsolódott a témához: információt gyűjtöttek a tavaszi népszokásokról, az ünnep vallási tartalmáról. Megtanultak néhány népi játékot, összegyűjtötték a még élő helyi hagyományokat, volt tanulmányi séta és a tájház meglátogatása. Felelevenítették az egyszerű, népi ételeket és az asztalterítés illemtanát. Interjút készítettek a pászkasütés hagyományát őrző helyi lakosokkal. Tavaszi dalcsokrokat énekeltek. Olvastak a kiszehajtásról, villőzésről. Mindkét tagozaton olvastak a gyerekek József Attila verseket a Magyar Költészet Napján. Ki mit tud a húsvétról címmel feladatlapot oldottak meg. A tavaszi szünetet megelőző utolsó tanítási nap délutánján játékos húsvéti foglalkozásokat tartottunk. Volt arcfestés,tojáskeresés,kézműves foglalkozások, akadálypályák, íjászat stb. ÖSSZEGEZVE:
- Felelevenítettük az ünnephez kapcsolódó bibliai ismereteket. - Összegyűjtöttük a tavaszi népszokásokat, a még élő helyi hagyományokat. - Megismertek néhány népi gyermekjátékot, körjátékot. - Művészeti alkotások megismerésével és előadásával fejlődött esztétikai érzékük,
önállóságuk és önkifejező képességük. - Teret kapott kreativitásuk. - Fejlesztettük ismeretszerző és feldolgozó képességük, kiemelten a digitális
kompetenciát. - Gyakorolták a csapatmunka által az együttműködést, konfliktuskezelést és egymásra
figyelést. - A közös tevékenységek és élmények által mélyítettük a közösséghez tartozás élményét,
öntudatos magatartásukat.
Hajdúdorog, 2011. április 16.
Benczéné Mátyási Katalin
szakmai vezető, projektfelelős Oscsendáné Váradi Mária
projektfelelős
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
A projekt feladat-és időterve: 1. hét: március 25-től április1-ig:
sorsz. Tevékenység,
feladat:
Felelős: Résztvevők: Módszerek,
eszközök:
Időterv: Dokumentumok: Erőforrások:
1. Projektindítás
iskolagyűlésen
Projektfelelősök Az iskola tanulói,
pedagógusai
Bevezető,
megnyitó,
márc. 25.
hétfő reggel
Fotók,
hirdetmény,
Szakmai vezető,
2. Tavaszi ajtódísz
készítése
Cservákné
Rehó Mária
1.b osztály
Papírmunkák márc. 25.
Napközis
foglalkozás
Fotók
Hobbi-könyvek
3. Az aula tavaszi
dekorációja
Oroszné Erdei
Gabriella
4.b osztályosok paravánok
feldíszítése
márc. 25.
napközis
foglalkozás
fotók Gyermekmunkák
4. Katicabogár
készítése
Oscsenda Tamás 1.a osztály Papírmunkák márc. 25.
fotók
Gyermekmunkák
5. Tavaszi textilkép Kiss Ferencné 2.b osztály Anyagok,
papír
márc.25. fotók Gyermekmunkák
6.
Gyertyaöntés Rácz István felső tagozat keret, kanóc,
faggyú
márc.28. fotók Gyertyák
7.
Tavaszi virágfüzér Fejérváriné Pál
Katalin
4.a osztály Papírmunkák márc.28. fotók Gyermekmunkák
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
8.
Tavaszi virágok Fehérváriné
Zsadányi Márta
1.a osztály Virágnevek
gyűjtése,
leírása
márc. 29.
du. 13 óra
Feladatlap, feladatlap
9. Névadó ünnep
nyusziéknál
Kissné Dalanics
Ildikó
a bábszakkör
tagjai
mese
eljátszása
márc.30.
du.15 óra
bábok paraván, bábok
előkészítése
10. angol-
német nyelvi
projektverseny
Sinkáné Kiss
Ilona
Orosz-Gurbán
Enikő
3.-4.évfolyam
csoportos
munkák
elkészítése
márc.31.
du.14 óra
feladatlap,
plakát,
fotók
feladatlapok,
ragasztó,
karton
11. Bábelőadás az
óvodásoknak
Kissné Dalanics
Ildikó
a bábszakkör
tagjai
mese
eljátszása
márc.31.
de.10 óra
bábok paraván, bábok
előkészítése
12. Tavaszi kép
festése
Fehérváriné
Zsadányi Márta
1.a osztály színes kép
festése
márc.31.
du.14 óra
ecset,festék,
rajzlap, barka,
aranyág
festmények
készítése
13. Húsvéti dekoráció
készítése
Csonka Zoltánné a rajz szakkör
tagjai
ablakdíszek ápr.1.
du.14 óra
színes papír
olló
dekoráció
készítése
14. Nyuszis
ablakdíszek
Cservákné Rehó
Mária
1.b osztály ablakdíszek ápr.1.
du.14 óra
színes papír
olló
dekoráció
készítése
15. Virágmotívumok
készítése
Rékasi Edina 4.b dekoráció ápr.1.
du.14 óra
színes papír
olló
dekoráció
készítése
16.
Szíves nyuszi
Kiss Ferencné
2.b
origami
ápr.1.
du.14 óra
színes papír
olló
hajtogatás
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
2.hét: április 4-től április 8-ig
17. Sor- és váltóverseny Kalaposné Seres
Emese
5.-8. évfolyam csoportos
ügyességi
verseny
ápr.4.
du.14 óra
fotók
sporteszközök
akadálypálya,
ennek kellékei,
jutalmak
18.
Könyvtári
foglalkozás
Oscsendáné
Váradi Mária
2.a osztály csoportos
foglalkozás
ápr.5.
du.14 óra
könyvek könyvtáros,
19. Angol nyelvi
verseny
Sinkáné Kiss
Ilona
5.-8. évfolyam egyéni ápr.7.
du.14 óra
fotók,
feladatlap
jutalmak
20. Német nyelvi
verseny
Orosz-Gurbán
Enikő
5.-8. évfolyam egyéni ápr.7.
du.14 óra
fotók,
feladatlap
jutalmak
21. Tojásfestés Petrusné
Simicsku Julianna
a kémia szakkör
tagjai
egyéni ápr.8.
du.14 óra
tojás, kukó, festés tojásfestés
22. Húsvéti tojástartó
készítése
Pappné Szabó
Erzsébet
3.o. egyéni ápr.8.
du.14 óra
színes papír
olló
papír tojástartó
23. Tojásfestés népi
módon
Kiss Ferencné 2.b egyéni,
csoportos
ápr.8.
du. 14 óra
hagyma, levél,
tojás
3 technika
alkalmazása
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
3. hét:április 11-től április 15-ig:
24. Húsvéti lelki délután lelki vezető pedagógusok ápr.11.
du.15 óra
fotók
25. A költészet napja pedagógusok minden évfolyam közös ápr. 11. versek versek felolvasása
26.
Angol olvasódélután Sinkáné Kiss
Ilona
5.-8.évfolyam egyéni ápr.12.
du.14 óra
feladatlapok szövegek
27.
Kerékpáros ügyességi
verseny
- felső tagozat
iskolai KRESZ-
felelősök
érdeklődő tanulók
felső tagozat
egyéni
ügyességi
verseny
ápr.13.
du. 14 óra
plakát, fotók
jelenléti ív
kerékpár
akadálypálya,
ennek kellékei,
jutalmak
27. Városi jelmezes
mesemondó verseny
magyart tanítók 1-6.évfolyam egyéni ápr.14.
14 óra
fotók jelmezek
mesék
28. Megyei lányfoci
bajnokság Báránd
Kalaposné Seres
Emese
a focista lányok közös ápr.14.
fotók felszerelés
autóbusz
megszervezése
29. Húsvétoló
játék- és kézműves
délután:
-pászkasütés
-arcfestés
-húsvéti díszek
-tojáskeresés
-íjászat
az iskola minden
pedagógusa,
külső segítők
minden érdeklődő
gyerek, óvodások
és iskolán
kívüliek is
kézműves és
szabadidős
foglalkozások
tíz helyszínen:
iskola termei,
udvar,
templomkert,
Gólyavár
ápr.15.
14- 18 óráig
fotók,
feladatlap,
terembeosztás,
plakát,
jelenléti ívek
arcfesték, mintát
tartalmazó
könyvek, sütési
alapanyagok,
pászkatepsik,
nyújtótábla,
kerítés, íjászat
kellékei,
TÁMOP-3.1.4/08/2-2009-0282
-állatsimogató
-gyertyaöntés
-tojásfestés,
-tojásdíszítés
csokitojások,
színes kartonok,
papírok, ollók,
ragasztó,
tojáskukók,
vízfesték,
termések,
formalyukasztó,
Mellékletek:
- Plakátok
- Oklevelek, emléklapok
- Feladatlapok
- Recept
- Sablonok
- Fotók