Kebijakan NasionalSistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
Achmad Wicaksono Sekretaris LP3M UB
Disarikan dari berbagai sumber:Direktorat Penjaminan MutuDirektorat Jenderal Pembelajaran dan KemahasiswaanKementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Universitas Brawijaya, Malang, 14 Juni 2017
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Akreditasi PS di UB ada pada laman Infokampus
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Data per 31 Des 2016
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
“A”60 PS37%
“B”64 PS40%
“C”4 PS2%
Baru/Proses34 PS21%
162 PS
Data per 24 Mei 2017
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
600
700
800
900
1000
1100
1200
1300
1400
1500
1600
2015 2016 2017
Nilai semakin tinggi, berarti peringkat menurun
PENDAHULUAN
SPMI – SISTEM PENJAMINAN MUTU INTERNAL
SPME – SISTEM PENJAMINAN MUTU EKSTERNAL
PD-DIKTI PANGKALAN DATA PENDIDIKAN TINGGI
STRUKTUR PRESENTASI
How do you know that you are good?
Quality is
on the eyes of beholder
PENDAHULUAN
TUJUAN PERTEMUAN
Mendiseminasikan SPMI, SPME, PD-DIKTI kepada Pimpinandan Unit Penjaminan Mutu di Universitas Brawijaya
Membangun komitmen UB untuk lebih memahami dan mengetahui SPMI dalam rangka mendukung pencapaianSPME, dengan data yang akurat dari PD-DIKTI yang merupakan bagian upaya peningkatan budaya mutu di UB.
Pendahuluan
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Isu SPMI di Perguruan Tinggi Selain UB :
• Tuntutan alumni yang kecewa ketika mau mendaftar PNS karena tidak lulus seleksi administrasi akibat Akreditasi C
• Kegiatan SPMI dikalahkan dengan prioritas kegiatan lain
• Dokumen Standar Pendidikan Tinggi belum dirumuskan
• Standar Pendidikan Tinggi ada tetapi belum dilaksanakan
• Dukungan anggaran untuk kegiatan SPMI kecil sekali
• Ketidak fahaman pengelola PT terhadap kaidah mutu, yakni SPMI-SPME dan PD-DIKTI
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Isu-isu SPM Perguruan Tinggi
MENGAPA PT HARUS BERMUTU
• Tuntutan masyarakat, khususnya alumni, orangtua alumni dan pengguna jasa.
• Keberlanjutan PT seperti yg dicita-citakandalam visi Universitas.
• Persaingan tingkat nasional, regional ASEAN, dan internasional/global.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
StaffLibrary
Physical Facilities
Laboratories
FundingOrganization
Resources Curriculum
Management
LeadershipQuality
AssuranceAcademic
Community
Teaching-Learning
Procces
GraduatesIncoming
Students
Intelektual, Ilmuwan,
atau Profesional yang
beriman bertaqwa,
berakhlaq
mulia, berbudaya,
kreatif,
Berkarakter tangguh
Sistem Pendidikan Tinggi
Karya Penelitian
untuk
Kemaslahatan bangsa,
negara, dan manusia
Pengabdian Kepada
Masyarakat
Tujuan Dikti
PermenRistekdikti
Nomor:
44Th2015StandarNasionalPendidikanTinggi
(SN-PT)
PTSumber: Permenristekdikti No.15 Th. 2015
PENJAMU
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Diseminasi SPMI, SPME dan PD Dikti
Pelatihan SPMI dan TOT calon Pelatih SPMI
Pelatihan Auditor Internal
Bimbingan Teknis
Uji Kompetensi Nasional
Penguatan Kopertis
Program Asuh
KegiatanDirektorat
Penjaminan Mutu
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Dasar HukumSistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
• UU 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi• Permenristekdikti 44/2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi• Permenristekdikti 32/2016 tentang Akreditasi Program Studi Dan
Perguruan Tinggi• Permenristekdikti 61/2016 tentang Pangkalan Data Pendidikan Tinggi• Permenristekdikti 62/2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan
Tinggi• Permenristekdikti 100/2016 tentang Pendirian, Perubahan, Pembubaran
Perguruan Tinggi Negeri, Dan Pendirian, Perubahan, Pencabutan IzinPerguruan Tinggi Swasta
• Per-BAN-PT Nomor 2 tahun 2017 tentang Sistem Akreditasi NasionalPendidikan Tinggi
• Per-BAN-PT Nomor 6 tahun 2017 tentang Pedoman Akreditasi PerguruanTinggi dan Akreditasi Program Studi pada Perguruan Tinggi yang Menyelenggarakan Satu Program Studi
Dasar Hukum Penjaminan Mutu Pendidikan TinggiUU No. 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi (UU Dikti)
BAB III: PENJAMINAN MUTU
Bagian Kesatu : Sistem Penjaminan MutuBagian Kedua : Standar Pendidikan TinggiBagian Ketiga : AkreditasiBagian Keempat : Pangkalan Data Pendidikan TinggiBagian Kelima : Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang Sistem PenjaminanMutu Pendidikan Tnggi (SPM Dikti)
Tujuan SPM Dikti
menjamin pemenuhan Standar Pendidikan Tinggi (Standar Dikti) secara sistemik dan berkelanjutan, sehingga tumbuh dan berkembangbudaya mutu.
Fungsi SPM Dikti
mengendalikan penyelenggaraan pendidikan tinggi oleh perguruantinggi untuk mewujudkan pendidikan tinggi yang bermutu.
Tujuan dan Fungsi SPM Dikti
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Budaya Mutu Pola pikir Pola sikap Pola perilaku
berdasarkanStandar Dikti
We define a “true culture of quality” asan environment in which employees:o not only follow quality guidelines;
buto also consistently see others taking
quality-focused actions;o hear others talking about quality;
ando feel quality all around them*.
*Sumber: Creating a culture of quality, Ashwin Srinivasan and Bryan Kurey, April 2014
Pola PerilakuPola Pikir
Pola Sikap
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi – Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik IndonesiaDirektorat Jenderal Pendidikan Tinggi – Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi
SPM Dikti
SPME/AkreditasiSPMI
PBudaya Mutu
Pola pikirPola sikapPola perilaku
EP P
P PberdasarkanStandar Dikti
P E
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi(PD Dikti)
Penetapan Standar Dikti;Pelaksanaan Standar Dikti;Evaluasi (pelaksanaan) Standar Dikti;Pengendalian (pelaksanaan) Standar Dikti; danPeningkatan Standar Dikti.
Evaluasi Data dan InformasiPenetapan Status Akreditasi dan Peringkat TerakreditasiPemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
SPMI-Sistem Penjaminan Mutu Internal
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Siklus SPMI UB Eksisting
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Inti SPMI Pasal 5 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM Dikti
SPMI memiliki siklus kegiatan yang terdiri atas:
P
P
EP
P
Penetapan Standar Dikti
Pelaksanaan Standar Dikti;
Evaluasi (Pelaksanaan) Standar Dikti;
Pengendalian (Pelaksanaan) Standar Dikti; dan
Peningkatan Standar Dikti.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Tujuan Pengembangan SPMI
Menciptakan sistem pengendalian penyelenggaraan pendidikan tinggioleh perguruan tinggi secara mandiri, karena perguruan tinggi memilikiotonomi dalam penyelenggaraan pendidikan tinggi.
Sifat Pengembangan SPMI Internally driven;
Pemerintah (Ditjen Belmawa, Direktorat Penjamu) memberikaninspirasi (inspiring) tentang:
o Tujuan SPMI;o Prinsip SPMI;o Manajemen SPMI (PPEPP);o Dokumen SPMI;o Praktek baik SPMI.
FakultasFakultasFakultas
FakultasFakultasFakultasFakultasFakultasFakultas
FakultasFakultasFakultas
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Aras Implementasi SPMI
Politeknik/Akademi/Akademi Komunitas
Sekolah TinggiUniversitas/Institut
Fakultas
Unit PengelolaProgram Studi
o Pasal 1 angka 17 UU Dikti
Unit PengelolaProgram Studi
Unit PengelolaProgram Studi
Program Studi adalah kesatuan kegiatan pendidikan dan pembelajaran yang memiliki kurikulum
dan metode pembelajaran tertentu dalam satu jenis pendidikan akademik, pendidikan profesi,
dan/atau pendidikan vokasi
oPasal 33 ayat (4) UU Dikti
Program Studi dikelola oleh suatu satuan unit pengelola yang ditetapkan oleh Perguruan Tinggi
SN DiktiSN Dikti
SN DiktiSN DiktiSN Dikti
Standar Dikti
SN Dikti
Standar Dikti
SN Dikti
Standar Dikti
SN Dikti SN Dikti
SN DiktiSN DiktiSN Dikti
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
P Penetapan Standar Pendidikan Tinggi
Jumlah Standar Pendidikan Tinggi Dalam SPMI
DitetapkanPerguruanTinggi
Standar Dikti(Melampaui SN Dikti)
Visi Perguruan Tinggi
DitetapkanMenristekdiktiSN Dikti
(Standar Minimal)
Standar Dikti yangditetapkan olehPerguruan Tinggi yangharus ‘melampaui’ SNDikti ditentukan olehVisi Perguruan Tinggi.
SN Dikti dapat‘dilampaui’ sesuaidenganVisi Perguruan Tinggi
Standar Dikti
SN Dikti Std Dikti
Pengertian ‘melampaui’ atau ‘dilampaui’:a. melebihi atau dilebihi secara ‘kuantitatif’, dan/ataub. melebihi atau dilebihi secara ‘kualitatif
StandarTurunan
StandarTurunan
Stan
dar
Dik
ti
STANDAR SEBAGAI KRITERIA MINIMAL
STANDAR
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Swiss Cheese Model
25
Kecelakaan Lalu Lintas Kondisi Tanpa Standar Mutu UB
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
StandarDikti
SN DiktiPermenristek
diktiNo.44 Tahun
2015
StandarDikti
DitetapkanPerguruan
Tinggi
Standar Nasional Pendidikan
Standar KompetensiLulusan
Standar Isi Pbelajaran
Standar Proses Pembelajaran
Standar PenilaianPembelajaran
Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan
Standar Sarana dan Prasarana Pbelajaran
Standar PengelolaanPembelajaran
Standar PembiayaanPembelajaran
Standar NasionalPenelitian
Standar HasilPenelitian
Standar Isi Penelitian
Standar Proses Penelitian
Standar PenilaianPenelitian
Standar Peneliti
Standar Sarpras Penelitian
Standar Pengelolaan Penelitian
Standar Pendanaan & PembiayaanPenelitian
Standar NasionalPKM
Standar Hasil PKM
Standar Isi PKM
Standar Proses PKM
Standar Penilaian PKM
Standar Pelaksana PKM
Standar Sarpras PKM
Standar Pengelolaan PKM
Standar Pendanaan & Pembiayaan PKM
Standar PengabdianKepada Masyarakat
Standar….
Standar ….
Dst
Standar Bidang Akademik
Standar PengabdianKepada Masyarakat
Standar….
Standar ….
Dst
Standar Bidang Non-Akademik
SN Dikti (Standar Minimal)
Standar Dikti(Melampaui SN Dikti)
Permenristek-dikti No. 44 Tahun 2015
DitetapkanPerguruanTinggi
Standar Pendidikan Tinggi
+ +
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
+
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
P Pelaksanaan Standar Pendidikan Tinggi
Tahap Membangun SPMI
Dokumen/Buku
KebijakanSPMI
Dokumen/Buku
ManualSPMI
Dokumen/Buku
StandarSPMI
Dokumen/Buku
FormulirSPMI
Evaluasi danPengendalian
SPMI
PenerapanSPMI
(al: Pelembagaan)
PeningkatanSPMI
Ka
izen
SP
MI
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
P Pengendalian Pelaksanaan Standar Dikti
Pengendalian Pelaksanaan Standar Dikti
Hasil EvaluasiPelaksanaan Standar Dikti
PengendalianStandar Dikti
Mencapai Standar Dikti Perguruan Tinggi mempertahankan pencapaian dan berupaya meningkatkan Standar Dikti
Melampaui Standar Dikti Perguruan Tinggi mempertahankan pelampauan dan berupaya lebih meningkatkan Standar Dikti
Belum Mencapai Standar Dikti Perguruan Tinggi melakukan tindakan koreksi pelaksanan Standar Dikti agar Perguruan Tinggi mengembalikan pelaksanaan Standar Dikti pada Standar Dikti.
Menyimpang dari Standar Dikti
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
P Peningkatan Standar Dikti
PPEPP setiap Standar Dikti akan menghasilkan kaizen atau continuousquality improvement (CQI) pada semua Standar Dikti, sehingga terciptaBudaya Mutu.
Budaya MutuPPEPP
Pola pikirPola sikapPola perilaku
berdasarkanStandar Dikti
PP
EPP
PP
EPP
PP
EPP
PP
EPP
PPEPP
PPEPP
PPEPP
PPEPP
SPME-Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Inti SPME
Pasal 6 ayat (1) Permenristekdikti No. 62 Tahun 2016 Tentang SPM DiktiTahapan Akreditasi sebagai berikut: a. Tahap Evaluasi Data dan Informasi; b. Tahap Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi; c. Tahap Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat
Terakreditasi.
E
PP
Evaluasi Data dan Informasi
Penetapan Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
Pemantauan dan Evaluasi Status Akreditasi dan Peringkat Terakreditasi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Dwiwahju SasongkoAndi Sularso
Mansyur RamlyBambang Suryoatmono
MustanirSetyo PertiwiImam Buchori
Iwan Mulyawan
T. BasaruddinAgus SetiabudiS.M Widyastuti
SugiyonoFauzri FahimuddinM
aje
lisA
kre
dit
asi
De
wan
Ekse
kuti
f
BAN-PT2016-2021
BAN-PT
32
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Cakupan Akreditasi Pendidikan Tinggi
PerguruanTinggi
AkreditasiMinimum PS
APS
AkreditasiAkreditasi
Minimum PT
APT
ProgramStudi
RekomendasiPembukaan PS
Keputusan Status Akreditasi dan Peringkat
Terakreditasi
Rekomendasi PendirianPT
Keputusan Status Akreditasi dan Peringkat
Terakreditasi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Ke
pu
asa
nP
em
an
gku
Ke
pe
ntin
ga
nd
an
Re
ko
gn
isiM
asya
raka
t
Sis
tem
Pe
nja
min
an
Mu
tuIn
tern
al
Kinerja Output, Outcome dan Dampak
Hasil Pendidikan, Hasil Penelitian,Hasil PkM
Pendidikan PenelitianPengabdian
kepada
Masyarakat
Tata Pamong,
Tata Kelola, dan
Kerjasama
Sumber Daya
Manusia
Keuangan,
Sarana, dan
Prasarana
Visi, Misi, Tujuan, Strategi
Mahasiswa
1
32 4 5
76 8
9
Kriteria Penilaian (SAN 2017)
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Hubungan SN Dikti - Kriteria Akreditasi (SAN 2017)
Sistem Akreditasi Nasional (SAN) Pendidikan Tinggi, BAN-PT, 2017
PD Dikti-Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
• Akreditasi Program Studi dan Perguruan Tinggi dilakukan denganmenggunakan data dan informasi pada PDDikti.
• PDDikti: kumpulan data dan informasi penyelenggaraan pendidikan tinggi seluruh perguruan tinggi di Indonesia yang terintegrasi secara nasional.
• Data Pendidikan Tinggi adalah kumpulan fakta mengenai penyelenggaraan pendidikan tinggi yang dimanfaatkan untuk pembangunan pendidikan tinggi.
• Perguruan Tinggi harus menyampaikan laporan penyelenggaraan pendidikan tinggi berupa data yang valid ke PD-Dikti secara berkala pada semester ganjil, semester genap, dan semester antara.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
KEBIJAKAN PENGELOLAAN
PELAPORAN DATA PD-DIKTI ADALAH TASK BASED (BUKAN PROJECT BASED)• Tugas kerja dilaksanakan oleh unit kerja struktural yang teridentifikasi
(bukan oleh tim ad hoc yang berubah-ubah)• Penyusunan deskripsi tugas kerja secara jelas
PENGELOLAAN DATA PDDIKTI DITATA SECARA TERENCANA DENGAN BENTUKTASK DAN TIME FRAME YANG JELAS• Pengumpulan data (Manual dan atau Webservice)• Penyempurnaan data dan validasinya• Pleno untuk paparan isi laporan di hadapan pimpinan
PENYEDIAAN SARANA DAN PRASARANA : internet (bandwith), komputer/server dan remunerasi/insentif.
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
STRUKTUR PUSDATIN IPTEK DIKTI
PUSAT DATA DAN INFORMASI ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI, DAN
PENDIDIKAN TINGGI
Andika Fajar
BAGIAN TATA USAHA
Suhetris
SUBBAGIAN PERSURATAN DAN
KEPEGAWAIAN
M. Taufik Saleh
SUBBAGIAN KEUANGAN
Widi Astuti
SUBBAGIAN PERLENGKAPAN
M. Fadholy
BIDANG INFRASTRUKTUR, APLIKASI, DAN
SISTEM INFORMASI
M. Sirojul Munir
SUBBIDANG JARINGAN DAN
SARANA
Yunus Khomeini
SUBBIDANG APLIKASI DAN
SISTEM INFORMASI
M. Nur Rochim
BIDANG DATA DAN INFORMASI
IPTEK
Rudianto Leksono
SUBBIDANG PENGUMPULAN
DATA DAN INFORMASI
Ibnu Rusdi Fathudin
SUBBIDANG PENGOLAHAN
DATA DAN INFORMASI
Laila Juwita
BIDANG PANGKALAN DATA
PENDIDIKAN TINGGI
Wawan Gunawan
SUBBIDANG PENGOLAHAN
DATA
David Aulia Akbar
SUBBIDANG INFORMASI DAN
PUBLIKASI
FranovaHerdiyanto
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
PDDIKTI FEEDER
Data Pembelajaran
Data Mahasiswa
RencanaStudi
Mahasiswa
Hasil StudiMahasiswa
AktifitasKuliah
Mahasiswa
AktifitasMengajar
DosenKurikulum
Mata Kuliah
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
ROADMAP KUALITAS DATA
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Pemanfaatan Data
Pemeringkatan
Perguruan Tinggi
Sistem Informasi Produktifitas PT
Sistem Penjaminan Mutu
Layanan Data Bagi Unit Utamadan Masyarakat
Data Benar
Kebijakanyang Tepat
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Kelembagaan dan Proses SPM Dikti
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
BSN Dikti
Akreditasi Prodi dan Perguruan Tinggi
PermenristekdiktiSN Dikti
Tugasmenyusun
SN Dikti
Tugas memenuhiStandar Dikti
Data dan Informasi Status dan Peringkat Terakreditasi
Permohonan
Akreditasi
Status dan Peringkat
Terkreditasi
KKNdan
AQRF
Lembaga Akreditasi
Mandiri
Lembaga Akreditasi
Mandiri
Lembaga Akreditasi
Mandiri
Pangkalan Data Pendidikan Tinggi
1111
2
3
5
6
8
Kemristekdikti
DitjenBelmawaDirektorat
PenjaminanMutu
4 LuaranSPMI SPME7
9
RancanganPermenristekdikti
SN Dikti
BAN-PT
Perguruan Tinggi
Perguruan Tinggi
PerguruanTinggi
1
2
3
4
6
5
7
8
9
PENUTUP
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Strategi Peningkatan Mutu
Perguruan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Outcome: Lulusan UB Berdaya Saing Tinggi
Perlu Outcome-Based Education
Strategi apa yang diperlukan?
• Strategi yang sistematis, terstruktur, dan efektif untuk
meningkatkan mutu pendidikan berkelanjutan
(Continuous Quality Improvement).
• Tantangan besar yang dihadapi adalah meningkatkan
kesadaran terhadap BUDAYA MUTU.
• Melaksanakan PPEPP
• 3 C + S
(Care, Communication, Contribution and Support)
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Penampilan yang anggun
dan mantap adalah hasil
dari loyalitas dan dedikasi
dalam jangka panjang.
Mempertahankan dan MeningkatkanUB sebagai PT Unggul
Komitmen Pimpinan yang bekerja secara kolektif dan terencanamerupakan pilihan untuk mencapainya
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi
Courtesy of youtube
TERIMA KASIH
51
Swiss Cheese Model