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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Notebook- In der Grundschule Eichen
Medienzentrum Kreis Siegen-Wittgenstein
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Entwicklung und Erprobung von Unterrichtskonzepten für die Grundschule
• Nutzung des Notebook für den Fach- und fächerübergreifenden Unterricht
• zur Förderung von problemorientierten Lernaktivitäten und individuellerem Lernen
• zur Anregung gemeinsamer Reflexion und Kooperation in Lerngruppen
Notebook in Eichen
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Evtl. Planung
Ab 1.02.02Ab 1.02.02 1.08.021.08.02
1.02.03
1.02.03 1.08.031.08.03
Hauptphase:
ErprobenHauptphase:
Erproben Evaluation IIEvaluation II
Vorlaufphase: Rahmen-bedingungen
Stunden-entlastung
Überprüfbare
Kriterien
Vorlaufphase: Rahmen-bedingungen
Stunden-entlastung
Überprüfbare
Kriterien
Evaluation I
Nutzung durch verschiedene Klassen
Fortbildungen
Lehrer
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Technische Hilfen
Notebook-Modellversuch GS Eichen
Evtl.Smartbord
Funknetz
„Persönliche Notebooks“
Datenbeam
Klassenraumserver
Internet
Scanner, Drucker...
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Ler
no
rte
Warum Notebooks?
In jedem KlassenraumIm Fachraum
außerschulische
Lernorte
„zuhause“
schulische
Lernorte
Bibliothek
Einsatz dann, wenn es sinnvoll erscheint
Verschiedene Stockwerke
Verschiedene Gebäude
obligatorische Verfügbarkeit
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Befürchtungen
• nicht geeignet für Schülerhand
• Diebstahl
• Instabil
• Wartungsaufwand
• Gesundheit
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
„Persönliche Pflege“
Hardware-GarantieVersicherung
Wartungs-AG
BedienungZerstörungDiebstahl
technische Schäden
24-Stunden
Betriebssystem
InstallationExt.
Anpassung
Datensicherung
VirenschutzSoftware
Hardware-GarantieVersicherung
BedienungZerstörungDiebstahl
technische Schäden
24-Stunden
Notebook-Modellversuch GS Eichen
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Lernen mit Notebooks
• ortsunabhängige Nutzung
• nutzbar in allen Fächern
Mathematik
Musik
Kunst
Sprache
Sachunterricht
Religion ...
Notebook-Modellversuch GS Eichen
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Lernen mit Notebooks
• ortsunabhängige Nutzung
• nutzbar in allen Fächern
• Fächerübergreifend / Projektarbeit
Notebook-Modellversuch GS Eichen
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Lernen mit Notebooks
• ortsunabhängige Nutzung
• nutzbar in allen Fächern
• Fächerverbindung
• persönliches Lernwerkzeug mit eigenen Daten(„-bank“) / Lernwegen / Lernprodukten
Das muss ich noch lernen!
Meine Lösung!
MeinLern-
programm
Meine Briefe
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Lernen mit Notebooks
• Ortsunabhängige Nutzung
• nutzbar in allen Fächern
• Fächerübergreifend
• persönliches Lernwerkzeug mit eigenen Daten(-bank) / Lernwegen / Lernprodukten
• erheblicher Kompetenzzuwachs
Notebook-Modellversuch GS Eichen
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Lernen mit Notebooks
• Ortsunabhängige Nutzung
• nutzbar in allen Fächern
• Fächerverbindung
• persönliches Lernwerkzeug mit eigenen Daten(-bank) / Lernwegen / Lernprodukte
• erheblicher Kompetenzzuwachs
• Kraft des Faktischen
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Neue Lehrerrolle
Neue Schülerrolle
Notebooks eröffnen neue Möglichkeiten
Noch mehr Schülerzentriert
Veränderung des Unterrichts
Notebook-Modellversuch GS Eichen
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• SchülerInnen ergänzen ihre Kompetenzen
• Kaum Unterschied zwischen Jungs und Mädchen
• SchülerInnen verbinden „persönliche Notebooks“ mit Eigenständigkeit und Selbstständigkeit
• SchülerInnen reflektieren – den Medieneinsatz – den privaten Medienkonsum
Erwartungen:
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
• SchülerInnen entwickeln – wachsende Medienkompetenz– steigendes Selbstbewusstsein
im Gruppenprozess: welche Rolle, welche Stärken– Sicherheit im selbständigen arbeiten – Fähigkeit zur Selbstorganisation – Fähigkeit, Mitschülern zu helfen, auch im Arbeitsprozess
selbst, besseres Sozialverhalten
• Herstellen von Arbeitsmaterialien für sich und andere
• Dokumentation / Präsentation eigener Arbeit
Erwartungen:
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• Im projektorientierten Unterricht: - Verstärkung der Arbeitsprozesse - Arbeitsroutine – Methodenbewusstsein – Selbständigkeit in der Wahl der geeigneten Werkzeuge – in
Bezug zur Aufgabe
• Differenzierung
- Förderung der Langsameren und Schwächeren, durch Mitschüler
- Zusatzangebote
• Kooperation und Kommunikation mit anderen
• Schulentwicklung mit einem Medienkonzept
Erwartungen:
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Karl Heupel Medienzentrum Siegen-Wittgenstein
Notebook-Modellversuch GS Eichen
Viel Erfolg !
www.medien.Karl-Heupel.de
Medienzentrum Kreis Siegen- Wittgenstein
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Projektarbeit
Office-Anwendungen
Fachgebundene Werkzeuge
Gestaltungswerkzeuge
Autoren-Programm
Software
Problemstellung
Lerngruppen
Lernergebnisse
Werkzeugkasten
Informationen
Reflexion
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