Istituto Tecnico del Settore EconomicoCentro Polifunzionale di Servizio
“Antonio Genovesi”
L’offerta formativa per l’a.s. 2010- 2011
A cura della Funzione Strumentale Area 1:
prof. Tulimiero Laura
OPEN DAYSabato 6 marzo 2010
Domenica 14 marzo 2010Ore 10.00- 12.00
RIFORMA DELLE SUPERIORIRIFORMA DELLE SUPERIORI
Con la riforma degli Istututi Superiori di 2° grado l’Istituto Tecnico Commerciale Genovesi diventa:
ISTITUTO TECNICO del SETTORE ECONOMICO-
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING
ARTICOLAZIONI:
Sistemi Informativi Aziendali
Relazioni Internazionali per il Marketing
Il percorso di studi è quinquennale ed è articolato in:
2 bienni e 1 quinto anno
(il secondo biennio e l’ultimo anno costituiscono l’articolazione di un complessivo triennio)
Al termine del primo biennio l’allievo sceglie l’articolazione Le ore di insegnamento sono 32 ore a settimana di 60 minuti
Il diploma più richiesto nel mondo del lavoro è quello del TECNICO COMMERCIALE
Perché conseguire il diploma al Genovesi?Perché conseguire il diploma al Genovesi?
Dati del sistema informativo Excelsior di Unioncamere- Ministero del Lavoro, anno 2009www.jobtel.it
Perché conseguire il diploma al Genovesi?Perché conseguire il diploma al Genovesi?
Nella “top ten” delle figure più difficili da reperire da parte delle imprese ci sono gli addetti alla gestione, amministrazione e controllo, al marketing e alla comunicazione, alla consulenza fiscale, ai servizi commerciali. Per ogni uno trovato, e assunto, ne servirebbero tre.
Anche nella provincia di Salerno fra le professioni “top” ci sono quelle di amministrazione, controllo e gestione.
Dati del sistema informativo Excelsior di Unioncamere- Ministero del Lavoro, anno 2009www.jobtel.it
I vantaggi di conseguire un diploma nel settore economico sono:
Maggiore probabilità di trovare lavoro in tempi più brevi
Tassi occupazionali più alti
Remunerazioni più elevate
Perché conseguire il diploma al Genovesi?Perché conseguire il diploma al Genovesi?
Dati del sistema informativo Excelsior di Unioncamere- Ministero del Lavoro, anno 2009www.jobtel.it
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETINGAMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING
PROFILOPROFILO
Il Perito in Amministrazione, Finanza e Marketing ha competenze specifiche nel campo:• dei macro-fenomeni economici nazionali ed internazionali• della normativa civilistica e fiscale• dei sistemi aziendali (organizzazione, pianificazione, programmazione, amministrazione, finanza e controllo)• degli strumenti di marketing• dei prodotti assicurativo-finanziari e dell’economia sociale.
INOLTREIntegra le competenze dell’ambito professionale specifico con quelle linguistiche e informatiche per operare nel sistema informativo dell’azienda e contribuire sia all’innovazione sia al miglioramento organizzativo e tecnologico dell’impresa inserita nel contesto internazionale.
Il marketing è il mezzo attraverso il quale l’azienda trova un’identità, ed è grazie al marketing che l’impresa può anticipare le “tendenze” e soddisfare i bisogni dei potenziali clienti.
Mettendo in pratica un marketing efficace l’azienda avrà la capacità di adattarsi alle esigenze dei clienti e alle mutazioni del mercato.
Il marketing ci aiuta a capire chi sono i potenziali clienti, qual è il posizionamento e il prezzo del prodotto, chi sono e come si muovono le società concorrenti.
Un buon piano di marketing ci fornirà i mezzi e le linee guida da seguire durante la commercializzazione del prodotto, inoltre, contribuirà a individuare nuove opportunità di business.
La missione del marketing è quella di individuare il mercato, costruire un’ immagine aziendale forte e promuovere il prodotto.
MARKETINGMARKETING
• Nei primi due anni, in tutti gli indirizzi dei Tecnici, si studiano:Italiano, Inglese, Storia,Matematica, Diritto ed Economia, Scienzedella Terra, Biologia, Scienze motorie e sportive, Religionecattolica o attività alternative.
• Fisica, Chimica, Geografia, Economia aziendale, Informatica e seconda Lingua comunitaria sono discipline specifiche del settore Economico- Amministrazione, finanza e marketing.
• Dal terzo anno aumentano le ore dedicate all’acquisizione dellecapacità operative collegate al settore Economico:Economia aziendale, Diritto ed Economia politica.
• Un ruolo cruciale hanno la didattica laboratoriale, ma anchegli ambienti di lavoro dove ogni alunno frequenta stage, tirocini, alternanza scuola-lavoro.
Discipline 1° biennio 2° biennio 5° anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3
Geografia 3 3
Matematica 4 4 3 3 3
Informatica 2 2 2 2
Diritto ed economia 2 2
Diritto 3 3 3
Economia politica 3 2 3
Economia aziendale 2 2 6 7 8
Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALI 32 32 32 32 32
AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETINGAMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING QUADRO ORARIO (ore a settimana) QUADRO ORARIO (ore a settimana)
Sistemi Informativi AziendaliSistemi Informativi Aziendali
PROFILOPROFILO
Il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della gestione del sistema informativo aziendale sia alla valutazione, alla scelta e all’adattamento di software applicativi. Tali attività sono tese a migliorare l’efficienza aziendale attraverso la realizzazione di nuove procedure, con particolare riguardo al sistema di archiviazione, all’organizzazione della comunicazione in rete e alla sicurezza informatica.
Discipline 1° biennio 2° biennio 5° anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Seconda lingua comunitaria 3 3 3
Geografia 3 3
Matematica 4 4 3 3 3
Informatica 2 2 4 5 5
Diritto ed economia 2 2
Diritto 3 3 2
Economia politica 3 2 3
Economia aziendale 2 2 4 7 7
Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALI 32 32 32 32 32
Compresenza con INSEGNANTE TECNICO PRATICO 9*
SISTEMI INFORMATIVI AZIENDALISISTEMI INFORMATIVI AZIENDALI QUADRO ORARIO (ore a settimana) QUADRO ORARIO (ore a settimana)
Le Istituzioni scolastiche programmeranno le ore di compresenza nell’ambito del complessivo triennio sulla base del relativo monte ore.
Relazioni Internazionali per il MarketingRelazioni Internazionali per il Marketing
PROFILOPROFILO
Il profilo si caratterizza per il riferimento sia all’ambito della comunicazione aziendale con l’utilizzo di tre lingue straniere e appropriati strumenti tecnologici sia alla collaborazione nella gestione dei rapporti aziendali nazionali e internazionali riguardanti differenti realtà geo-politiche e vari contesti lavorativi.
Discipline 1° biennio 2° biennio 5° anno
Lingua e letteratura italiana 4 4 4 4 4
Lingua inglese 3 3 3 3 3
Storia 2 2 2 2 2
Seconda lingua comunitaria 3 3 3 3 3
Terza lingua straniera 3 3 3
Geografia 3 3
Matematica 4 4 3 3 3
Informatica 2 2
Diritto ed economia 2 2
Economia aziendale 2 2
Economia aziendale e geo-politica 5 5 6
Diritto 2 2 2
Relazioni internazionali 2 2 3
Tecnologia della comunicazione 2 2
Scienze integrate (Scienze della terra e biologia) 2 2
Scienze integrate (Fisica) 2
Scienze integrate (Chimica) 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALI 32 32 32 32 32
RELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETINGRELAZIONI INTERNAZIONALI PER IL MARKETING
ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI (ore a settimana)ATTIVITÀ E INSEGNAMENTI (ore a settimana)
L’istituto Genovesi da anni si adopera, attraverso un processo di
rinnovamento continuo, per realizzare un’ offerta formativa il più
possibile rispondente alle esigenze della vita produttiva e
dell’effettivo inserimento dei suoi studenti in una società in
profonda trasformazione.
Lo sforzo di offrire un’ offerta formativa sempre al passo
con i tempi ed i mutamenti sociali ha fatto si che molte
pratiche inserite, solo oggi, in ordinamento nella riforma
sono già “buone prassi” nella organizzazione e nella
didattica dell’Istituto.
Il Genovesi anticipa la riformaIl Genovesi anticipa la riforma
Articolazione del Collegio Docenti in Dipartimenti
per il sostegno alla didattica e alla progettazione
formativa.
Da anni nell’istituto i Dipartimenti operano per:
organizzare la didattica
definire i curriculi disciplinari ed innovarli
definire le competenze
ORGANIZZAZIONE DIDATTICAORGANIZZAZIONE DIDATTICA
SISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALISISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALI
La scuola ha creato negli anni una stretta
collaborazione con enti e associazioni locali
e nazionali mirata a rafforzare ed innovare
la propria offerta formativa.
FONDAZIONE CARISAL – Progetti:
CONOSCERE LA BORSA
CULTURA FINANZIARIA
FONDAZIONE SAN PAOLO – Progetto:
Patti chiari con l’economia (redazione di un business plan)
EDUCATIONAL CONFINDUSTRIA
Mostra sulla storia dell’economia salernitana sede Confindustria di Salerno
SISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALISISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALI
FONDAZIONE PER IL SUD- Progetto:
DALLA STRADA ALLA SCUOLA DALLA SCUOLA
ALLA VITA
Iniziativa di prevenzione del fenomeno del bullismo, di contrasto alla dispersione scolastica e di promozione del benessere.
Partnership: Comune di Salerno, Cava de’ Tirreni e Giffoni sei Casali, Azione Cattolica, Caritas, Movimento di Cooperazione Educativa gruppo territoriale di Salerno, scuole medie e superiori di Salerno e provincia.
SISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALISISTEMA DI RETI LOCALI E NAZIONALI
SPERIMENTAZIONE DI CINEMATOGRAFIASPERIMENTAZIONE DI CINEMATOGRAFIA
La La sperimentazione di Cinematografiasperimentazione di Cinematografia,, svolta in collaborazione con il svolta in collaborazione con il Festival Internazionale del Cinema di Salerno ed il suo CineClub, ha l’obiettivo Festival Internazionale del Cinema di Salerno ed il suo CineClub, ha l’obiettivo prioritario di attivare processi di formazione innovativi ed orientativi che prioritario di attivare processi di formazione innovativi ed orientativi che forniscano agli studenti le abilità di fruizione di nuovi mezzi di espressione e forniscano agli studenti le abilità di fruizione di nuovi mezzi di espressione e comunicazione, utili all’inserimento nel mondo del lavoro. comunicazione, utili all’inserimento nel mondo del lavoro.
Nel Nel bienniobiennio la sperimentazione comprende la sperimentazione comprende 3 moduli3 moduli: :
• educazione aleducazione al linguaggio audiovisivo (alfabetizzazione linguaggio audiovisivo (alfabetizzazione cinematografica)cinematografica)
• tecniche di registrazione audiotecniche di registrazione audio
• tecniche di ripresa e montaggio 1 e 2 (alfabetizzazione) tecniche di ripresa e montaggio 1 e 2 (alfabetizzazione)
che si attueranno in che si attueranno in 40 ore 40 ore nella classe Inella classe I ee 60 60 nella classe II.nella classe II.
La sperimentazione di Cinematografia si svolge senza aggravio La sperimentazione di Cinematografia si svolge senza aggravio dell’orario curriculare, sfruttando la quota di flessibilità del 20%.dell’orario curriculare, sfruttando la quota di flessibilità del 20%.
SIMULAZIONE AZIENDALESIMULAZIONE AZIENDALE
Seconda annualità del Progetto PON- obiettivo C azione C.6
“ L’azienda formativa simulata”
Fase di Realizzazione e Gestione operativa dell’Impresa Formativa Simulata- IFS.
- Stage per la simulazione d’impresa presso il Pastificio VIETRI di Montoro Inferiore- Avellino
- Gli allievi “creeranno” e gestiranno il “Pastificio SICHELGAITA”
- Fiera nazionale on board su una nave della “Grimaldi line”- rotta Civitavecchia- Barcellona- gli allievi incontreranno altre scuole e negozieranno i titoli aziendali.
TRANSIZIONE SCUOLA LAVOROTRANSIZIONE SCUOLA LAVORO
Progetti PON- obiettivo C azione C.5Progetti PON- obiettivo C azione C.5
Operatore di comunicazione e marketingOperatore di comunicazione e marketing
Operatore di organizzazione e gestione della contabilità del Operatore di organizzazione e gestione della contabilità del maremare
Entrambi i progetti prevedono due fasi:Entrambi i progetti prevedono due fasi:
- sensibilizzazione e orientamento all’inserimento in azienda (40 ore)sensibilizzazione e orientamento all’inserimento in azienda (40 ore)
- stage in azienda (80 ore)stage in azienda (80 ore)
Gli stage avranno luogo sulla Motonave LIRICA di M.S.C. CrociereGli stage avranno luogo sulla Motonave LIRICA di M.S.C. Crociere
(Salerno- Francia- Spagna- Tunisia- Grecia)(Salerno- Francia- Spagna- Tunisia- Grecia)
I destinatari dei progetti sono allievi delle classi terze e quarte selezionati I destinatari dei progetti sono allievi delle classi terze e quarte selezionati
sulla base della media scolastica dei voti.sulla base della media scolastica dei voti.
INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN LINGUA STRANIERALINGUA STRANIERA
L'I.T.C. Antonio Genovesi ha partecipato al Concorso
"LA TERRA E ... 10 CONCORSI PER IL DECENNALE" nella Sezione Scienza
Il progetto della nostra Scuola
"Lo sviluppo sostenibile (Le développement durable)“
è stato presentato e premiato ad EXPOSCUOLA 2009 - X Salone del confronto tra le proposte formative dell'Europa e del Mediterraneo. Il progetto è stato realizzato lo scorso anno dagli allievi della classe 2^F, guidati dalla prof. Paola Di Florio, durante le lezioni di un corso PON pomeridiano avente per obiettivo il rafforzamento delle competenze scientifiche di base. I prodotti realizzati dagli allievi, in italiano e francese, sono sul sito dell’istituto www.itcgenovesi.it.
INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN INSEGNAMENTO DI UNA DISCIPLINA IN LINGUA STRANIERALINGUA STRANIERA
In quest’anno scolastico la classe 2E, nell’ambito del progetto nazionale:
CITTADINANZA E COSTITUZIONE
“Io, europeo ed italiano, cittadino del mondo”
(percorso di formazione integrata di cittadinanza attiva europea)
affronta lo studio di alcuni moduli di apprendimento in lingua francese.Il Genovesi ha partecipato al bando nazionale classificandosi quarta fra le scuole campane.
PROGETTI EUROPEI E SCAMBI DI CLASSEPROGETTI EUROPEI E SCAMBI DI CLASSE
Progetto COMENIUSPartenariato bilaterale con l’Istituto
“G.C. School of CAREERS” di CIPRO
Fra le attività del progetto è previsto uno scambio di classi; 12 allievi del Genovesi si recheranno, per dieci giorni, a Cipro nel mese di aprile ospiti delle famiglie degli allievi della scuola cipriota.
Prodotti previsti: un dizionarietto in Greco, Inglese ed Italiano, poster relativi al passato ed al presente, un breve libro di dialoghi e video preparati dagli studenti per insegnare ai partner la loro lingua.
FORMAZIONE INTEGRATA- CURRICOLO VERTICALEFORMAZIONE INTEGRATA- CURRICOLO VERTICALE
PROGETTO INNOVADIDATTICA
- L’istituto ha partecipato al Bando di Concorso Nazionale "INNOVADIDATTICA" per progetti sul nuovo obbligo dell’Istruzione, rivolto a istituti secondari di 2°grado, pubblicato dall'Agenzia Nazionale per lo Sviluppo dell'Autonomia Scolastica (ANSAS, ex Indire), ed è una della due scuole campane ad aver ottenendo il finanziamento per il progetto.
- Finalità del progetto è la realizzazione di pratiche didattiche innovative che sviluppino competenze di base e capacità relazionali.
- Partenership: Istituto Comprensivo di Ogliara- Salerno, Istituto Comprensivo S. Tommaso d’Aquino- Salerno
- Classi coinvolte: tre prime del nostro Istituto e tre terze delle scuole medie
CENTRO SPORTIVO SCOLASTICOCENTRO SPORTIVO SCOLASTICO
I professori di Educazione Fisica dell’I.T.C. “ A. Genovesi ” organizzano
gratuitamente le seguenti attività sportive:
-Tornei interni di Pallavolo ( Biennio e Triennio) e Calcio a 5
-Corsi di preparazione e perfezionamento ai Giochi sportivi Studenteschi per le
seguenti attività:Calcio a 5, Pallavolo femminile, Pallavolo maschile, Corso di aerobica e scuola di ballo
PROGETTO INTERDISCIPLINARE “IO e gli Altri” ( Ref: Prof Senatore Francesca)
La palestra diventa un LABORATORIO DI EDUCAZIONE, all’insegna del fair play, per la maturazione dell’identità personale nell’esercizio delle competenze e delle responsabilità civico- sociali e relazionali per il benessere individuale e collettivo.
EXPOCAMPIONI 2009 L’ I.T.C. A. GENOVESI È ANCORA PROTAGONISTA CONQUISTANDO LA
SECONDA POSIZIONE NELLA CLASSIFICA GENERALE.
- CALCIO A 5: ITC A. GENOVESI 1° CLASSIFICATO
- GARA MINIMARATONA A STAFFETTA: ITC A. GENOVESI 3° CLASSIFICATO
- GARA DI SCIENZE : ITC A. GENOVESI 2° CLASSIFICATO
CERTIFICAZIONICERTIFICAZIONI
sono riconosciute come crediti formativi per l’Esame di Stato
sono un investimento per gli studi universitari- in molte facoltà
costituiscono un titolo per ottenere crediti formativi
sono un’ottima aggiunta al curriculum, essendo riconosciute
da tutti i settori commerciali, industriali e finanziari
costituiscono titoli nella valutazione per i concorsi pubblici
- ECDL, Patente Europea del Computer
- Certificazioni linguistiche: Trinity 1- 12 per l’Inglese
Delf 1 e 2 per il Francese
CERTIFICAZIONICERTIFICAZIONI
EDUCAZIONE ALLA SALUTE
• IL MEDICO A SCUOLA- il dott. Peduto è il medico scolastico del nostro Istituto. Ha organizzato degli incontri di informazione/formazione per gli studenti finalizzati alla prevenzione del virus A/N1H1.
• SPORTELLO DI COUNSELING- Sportello di ascolto per studenti- genitori- insegnanti. Lo sportello si avvale della collaborazione della prof. Giuseppina Baldi, in possesso del titolo di Tecnico Agevolatore nella Relazione d’Aiuto
COMODATO D’USO DEI TESTI SCOLASTICICOMODATO D’USO DEI TESTI SCOLASTICI
La scuola concede i libri di testo in La scuola concede i libri di testo in comodato d’uso gratuito agli allievi del comodato d’uso gratuito agli allievi del biennio appartenenti a famiglie in difficoltà.biennio appartenenti a famiglie in difficoltà.
www.itcgenovesi.it